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在不同階段的孩子應(yīng)該怎么教育
導(dǎo)語(yǔ)：應(yīng)當(dāng)如何在不同階段教育孩子?所謂：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。家庭教育在先，學(xué)校教育在后，家庭教育以道德品行為主，學(xué)校教育以科學(xué)知識(shí)為主，活到老學(xué)到老。教育的目的就是要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做一個(gè)真正的人。
在不同階段的孩子應(yīng)該怎么教育
一、明確告知期望：
在此階段的孩子因?yàn)椴痪邆浔鎰e對(duì)、錯(cuò)的能力，父母要明確清楚的告訴孩子在某一環(huán)境里適當(dāng)?shù)男袨槭鞘裁矗⒁蠛⒆颖憩F(xiàn)出來(lái)。如：脫下的衣服該放在哪里(整潔)，不可隨意摘公園的花(公德心)。
二、父母以身作則：
在孩子沒(méi)有自主判斷的能力下，最易受生活在一起的父母影響。因此父母應(yīng)將希望孩子養(yǎng)成的品格，在生活里示范給他看。
三、避免負(fù)面影響：
因?yàn)楹⒆訜o(wú)法辨別在生活中哪些是父母想要他們學(xué)習(xí)的，哪些不是，所以往往對(duì)父母的行為照單全收。因此父母要特別留意日常非語(yǔ)言行為，是否有和對(duì)孩子的期望相抵觸者，如適當(dāng)控制自己憤怒的情緒。這些潛在的負(fù)面影響有時(shí)會(huì)超過(guò)父母的想像。
四、鼓勵(lì)行動(dòng)實(shí)踐：
一般對(duì)有品德的人的認(rèn)定，是著眼在其道德行為而非道德知識(shí)。因此此階段的孩子在認(rèn)知發(fā)展上雖尚未成熟，可能不解行動(dòng)背后的意義，但道德的行動(dòng)是在任何人生階段都不該缺席的，所以還是要在可塑性高的此階段，指引孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地方，做適當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
五、體驗(yàn)因果關(guān)系：
因?yàn)楹⒆拥男袨槌Ｊ艿叫袨榻Y(jié)果的'影響，所以父母可善用“行為改變技術(shù)”中的不同策略，將“鼓勵(lì)”、“獎(jiǎng)賞”與希望塑造的行為做緊密聯(lián)結(jié);“處罰”、“隔離”等與不當(dāng)?shù)男袨樽鼍o密的聯(lián)結(jié)，帶領(lǐng)孩子逐步行動(dòng)出合乎品德的行為。如完成作業(yè)時(shí)給予多一些休閑時(shí)間，未完成時(shí)剝奪休閑的時(shí)間(負(fù)責(zé))。
六、激發(fā)同儕影響：
同儕往往生活在一起，其影響不容小覷。建議父母在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候邀請(qǐng)孩子的朋友到家里來(lái)，在同儕互動(dòng)中帶入適當(dāng)?shù)钠犯褡h題。如餐桌禮節(jié)、房間整潔、或進(jìn)退應(yīng)對(duì)的禮貌等(同儕指與自己在年齡、地位、興趣等等方面相近的平輩，新東方家庭教育微信君注)。
七、不斷重復(fù)提醒：
由于此階段孩子思考能力的限制，意志不堅(jiān)定，也缺乏自制力，經(jīng)常受到環(huán)境改變的影響，因此需要父母在不同的場(chǎng)景中，持續(xù)提醒好的行為，才能逐步產(chǎn)生“學(xué)習(xí)遷移”的效果。如在電梯中、社區(qū)、路上遇到長(zhǎng)輩，均可提醒孩子注意禮貌。
在不同階段的孩子應(yīng)該怎么教育
1.幼稚園之前。我們不能認(rèn)為小孩子還小就不讓他學(xué)東西，實(shí)際上我們都錯(cuò)了，0到3歲孩子就能模仿了，而且模仿能力很強(qiáng)，這段時(shí)間是孩子腦部開發(fā)的階段，相當(dāng)于是準(zhǔn)備階段。我們現(xiàn)在很多人在講胎教，實(shí)際上小孩在肚子里也會(huì)有反應(yīng)的，胎教主要是保護(hù)母親的。小孩生出來(lái)雖然大部分時(shí)間在睡覺(jué)，但他醒來(lái)的時(shí)候是可以學(xué)習(xí)的。
2.幼稚園進(jìn)入小學(xué)，環(huán)境的改變和心理的變化。在幼稚園這段時(shí)間主要是陪他。4歲是非常重要的'時(shí)期，四歲半是品德訓(xùn)練的重要時(shí)期，這段時(shí)間不必提前學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，關(guān)鍵要培養(yǎng)品德。是為了訓(xùn)練他進(jìn)入小學(xué)后的準(zhǔn)備，小學(xué)老師不能面面俱到。沒(méi)有辦法照顧到這么多小孩。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。6歲以前學(xué)習(xí)就是游戲，游戲就是學(xué)習(xí)。不要過(guò)分重視學(xué)業(yè)成績(jī)，德智體美勞全面發(fā)展。
3.進(jìn)入中學(xué)后。人生變化最大的時(shí)期，正面臨青春期的時(shí)期到來(lái)。要正確勇敢地面對(duì)耍朋友的事情。要多給孩子講這些事情是正常的，沒(méi)有什么奇怪的，但是不要這么早戀愛。沒(méi)有必要太過(guò)于去給孩子講性的問(wèn)題。逐漸培養(yǎng)孩子的金錢觀念。
4.進(jìn)入大學(xué)后。這個(gè)時(shí)間是技能選擇階段，大學(xué)四年的變化是很大的。現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，人生的理想和追求也在不斷地變化。大學(xué)是非常封閉的，一但出了社會(huì)就不適應(yīng)。
5.走進(jìn)社會(huì)后。面對(duì)各種社交，面對(duì)各種問(wèn)題需要去解決,但他終究還是孩子，可以給他支持，但不能過(guò)于操心。
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