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2018年考生家長(zhǎng)有哪些事可以現(xiàn)在做?
2018年高考大幕即將拉開,近期,有很多家長(zhǎng)詢問,孩子升入高三了,我們家長(zhǎng)該做些什么?高考無論對(duì)于家長(zhǎng)還是考生,都是一個(gè)非常重要的階段,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)需要付出比平時(shí)更多的精力來照顧孩子,了解各方面信息,為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。下面就是jy135網(wǎng)為大家整理的2018年考生家長(zhǎng)有哪些事可以現(xiàn)在做的經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦!
一、把學(xué)校的事兒當(dāng)“工作”
高三家長(zhǎng),要有兩份工作意識(shí)。一份是自己的本職工作,另一份是孩子學(xué)校的事,工作再忙,應(yīng)酬再多也不能輕視學(xué)校的事。
把學(xué)校的事兒當(dāng)工作,這一比喻不一定恰當(dāng),但孩子升入高三后,家長(zhǎng)就要馬上進(jìn)入狀態(tài),要了解學(xué)校高三一年的'安排、教學(xué)進(jìn)度,有幾次大型的考試,每次考試內(nèi)容,比如是階段性考查,還是綜合性訓(xùn)練,是校測(cè),還是區(qū)里統(tǒng)練。
您也許會(huì)問,上哪兒去了解這些呢?其實(shí)這些安排很多學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上都會(huì)向家長(zhǎng)說明,因此,家長(zhǎng)會(huì)一定要準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真對(duì)待。
高三的家長(zhǎng)會(huì)不同于高一、高二,不能把了解孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)唯一目的,隨著高考的進(jìn)程,學(xué)校還會(huì)公布與高考相關(guān)的各項(xiàng)政策、信息。如果因?yàn)槟茨軈⒓幽炒渭议L(zhǎng)會(huì),疏忽和遺落了重要的信息,就可能耽誤孩子的前途,或丟掉一次機(jī)會(huì)。參加家長(zhǎng)會(huì)除了要仔細(xì)記錄重要信息,還要主動(dòng)和老師交流溝通,了解孩子在校的學(xué)習(xí),情緒狀態(tài)。
二、了解高考那些事兒
有些家長(zhǎng)從孩子高一、高二時(shí)就關(guān)注相關(guān)信息,到了高三就對(duì)高考政策了解得很深入了,但是大多數(shù)家長(zhǎng)進(jìn)入高三才開始關(guān)注高考那些事兒,逐漸熟悉了解高考。比如知道高考什么時(shí)間報(bào)名,什么時(shí)間體檢,有哪些特殊招生考試、什么時(shí)間填報(bào)志愿等等。
雖然不是每件“考事”都與每個(gè)考生有關(guān)系,但是家長(zhǎng)對(duì)政策了解得越多,吃得越透,越能幫孩子抓住機(jī)遇,將來在填報(bào)志愿的時(shí)候也更能得心應(yīng)手。
高考就像接力賽,一棒落后,下一棒追起來就更難。多年的`經(jīng)驗(yàn)告訴我們,高三新學(xué)期馬上就要到來,現(xiàn)在了解已經(jīng)不早了,家長(zhǎng)應(yīng)該盡快進(jìn)入角色,當(dāng)好孩子的參謀和向?qū)А?/p>
三、學(xué)會(huì)判斷高考形式
了解政策,收集信息也有講究,不是所有的信息不分主次全部收入囊中。要做有心的家長(zhǎng),面對(duì)海量的高考信息要會(huì)取舍,會(huì)篩選,最終整理出自己所需的有用信息。
比如,了解本年度本地區(qū)的考生人數(shù)、計(jì)劃錄取人數(shù)、實(shí)際錄取人數(shù)、各批次控制分?jǐn)?shù)線、各批次錄取考生人數(shù)、各院校提檔線,以及孩子所在學(xué)校、區(qū)縣的本科升學(xué)率,孩子目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的情況等等。
收集和參考當(dāng)年的`信息,不僅能讓考生家長(zhǎng)心里有數(shù),還可以預(yù)測(cè)來年高考形勢(shì)和孩子在考生群體中的位置。高考政策每年都會(huì)多少有些變化。家長(zhǎng)收集的有用信息越多,對(duì)判斷來年的高考形勢(shì)會(huì)比較有利。
四、當(dāng)好情緒穩(wěn)定劑
孩子上高三了,家長(zhǎng)們都會(huì)懷著與孩子共同奮戰(zhàn)高三的決心。但每天把成績(jī)、分?jǐn)?shù)掛在嘴邊,常常不由自主的囑咐、詢問,會(huì)讓孩子和自己都深陷在緊張、焦慮的情緒之中。稍有哪句話孩子聽不順耳,便成了導(dǎo)火索,引起家庭矛盾,親子沖突。
曾有家長(zhǎng)抱怨說,“孩子上高三后,脾氣一天天見漲。我?guī)缀醪桓液退f話,生怕哪句話說不好她又發(fā)脾氣!”
高三家長(zhǎng)不能當(dāng)孩子情緒的晴雨表,要做情緒的穩(wěn)定劑:少說多聽,少指教多鼓勵(lì)。心理期望值要恰如其分。遇到孩子成績(jī)突然下滑、早戀等特殊情況一定要先穩(wěn)定自己的`情緒,必要時(shí)采取冷處理。給孩子一個(gè)和諧、溫馨的家庭港灣,讓孩子感受到一個(gè)慈祥、平和、善解人意的父母的愛。
一位“狀元”家長(zhǎng)說:“我從來沒有給孩子定一個(gè)很高的要求,他要考什么樣的學(xué)校、要考多少分,我只是盡我所能,每天都能聽到他的笑聲。”
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