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高考備考有哪些經(jīng)驗(yàn),要避免哪些錯(cuò)誤
在高考應(yīng)試備考的過程中方法很重要,用對(duì)了方法,就能提高復(fù)習(xí)的效率,提升復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果。但是,許多同學(xué)在開始一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,會(huì)因?yàn)榫o張焦慮或者是沒有方向陷入到誤區(qū)里,從而妨礙了一輪復(fù)習(xí),不能夠打下很好的一個(gè)基礎(chǔ)。下面就是jy135網(wǎng)為大家整理的高考備考有哪些經(jīng)驗(yàn) 要避免哪些錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦!
備考過程中的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)
一、題海戰(zhàn)術(shù),只做題不思考
錯(cuò)誤點(diǎn):
很多同學(xué)呢以為題做的越多越好,于是從一輪復(fù)習(xí)開始就每天大量的做題,給自己布置的題量甚至超過了負(fù)荷。其實(shí)呢,過量的題做起來大家都已經(jīng)麻木了,會(huì)把同學(xué)們訓(xùn)練成一個(gè)做題機(jī)器,還是不會(huì)變通的做題機(jī)器。因?yàn)楦呖蓟旧鲜遣粫?huì)出到原題的,所以只做題不思考的題海戰(zhàn)術(shù)等于浪費(fèi)時(shí)間,是一項(xiàng)高投入低產(chǎn)出的方法。
對(duì)策:
一輪復(fù)習(xí)更重要的是打基礎(chǔ),書上的基本知識(shí)點(diǎn)一定要在一輪復(fù)習(xí)中熟記于心,在熟練掌握可本版、內(nèi)容的基礎(chǔ)上輔助一些經(jīng)典的試題,通過做題去鞏固去思考學(xué)過的知識(shí),在做題的時(shí)候想一想這道題考的是哪一方面的知識(shí),可以大大地提高效率。
二、鉆牛角尖,喜歡鉆研偏難怪題
錯(cuò)誤點(diǎn):
有一些同學(xué)會(huì)想,我一定要要把壓軸題做出來,就把主要的精力放在了研究偏題難題怪題上,認(rèn)為這些題做出來了,其他的題就不會(huì)有大問題了。這是一種非常錯(cuò)誤的思想,因?yàn)楦呖荚嚲淼碾y易題是有一定的比例的,難題所占的比例非常少,偏題怪題基本遇不到。鉆牛角尖,不加限制地鉆研偏題怪題會(huì)占用非常多的時(shí)間,而且這些題通常不按正常套路出牌,很容易把自己陷入死胡同中。
對(duì)策:
要正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)估自己的水平,如果不是天賦異稟的話建議抓重點(diǎn),有針對(duì)性地去做更有價(jià)值的題。
三、不注重總結(jié),知識(shí)沒有系統(tǒng)化
錯(cuò)誤點(diǎn):
不把知識(shí)系統(tǒng)化,是復(fù)習(xí)效率低下的最主要原因之一,沒有系統(tǒng)化就難有頭緒,合上書本腦子里還是亂糟糟的碎片,做題也需要半天才能想出來。
對(duì)策:
總結(jié)是讓知識(shí)系統(tǒng)化的重要方法之一,只有多總結(jié)多歸納才能使你掌握的知識(shí)不那么凌亂,最后形成系統(tǒng)。建議每復(fù)習(xí)完一章節(jié)就總結(jié)一章節(jié)的框架,復(fù)習(xí)完一本書就在腦子里回想這本書的框架,記住了框架之后再去填充細(xì)節(jié)。
四、想要科科俱到,結(jié)果時(shí)間不足
錯(cuò)誤點(diǎn):
因?yàn)楦呖家獜?fù)習(xí)的東西很多,而時(shí)間有有限,如何把有限的時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科是一個(gè)很重要的問題。有些同學(xué)英語好,但數(shù)學(xué)差,卻在二者上花費(fèi)差不多的時(shí)間,這樣肯定是不行的。
對(duì)策:
根據(jù)自己的考試成績(jī)來判斷自己的長(zhǎng)短版,合理分配自己的時(shí)間和精力,在自己薄弱的學(xué)科上一定要多花些時(shí)間,在比較好的學(xué)科上在不影響成績(jī)的前提下少花些時(shí)間。
五、患得患失,不注重良好心態(tài)的養(yǎng)成
錯(cuò)誤點(diǎn):
不管是對(duì)高一的學(xué)生還是高三的學(xué)生來說,高考都還是一場(chǎng)持久戰(zhàn),不是一兩月就結(jié)束了的。
但是有些同學(xué)就把一個(gè)馬拉松當(dāng)成短跑來跑,只顧求速度,忘了持久和耐力也就是心態(tài)的養(yǎng)成。不注重良好的生活習(xí)慣和健康心態(tài)的養(yǎng)成,很難拿下高考。
對(duì)策:
學(xué)習(xí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)男菹ⅲB(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。不要讓一次小考試的成敗太過于影響自己,眼光要放
高考備考經(jīng)驗(yàn)
一、明確目標(biāo),跟蹤管理
從進(jìn)入高三開始,就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。作為班主任要幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo),協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)生,包括培優(yōu)目標(biāo)生,臨界生和后進(jìn)生。對(duì)不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo),對(duì)這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,根據(jù)每次階段考試成績(jī)把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生,其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注,所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注,盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù),最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。為了更好地督促他們學(xué)習(xí),讓他們把自己的每個(gè)階段的目標(biāo)用紙寫起來,尤其是第二學(xué)期,讓他們每次模擬考試所要達(dá)到的目標(biāo)定下來,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于后進(jìn)生,工作重點(diǎn)主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作,以保證班級(jí)正常的上課秩序。對(duì)于自己所任課的班級(jí)的學(xué)生也讓他們明確目標(biāo),知道他們的長(zhǎng)處和不足之處,挖掘?qū)W生的潛力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
在教學(xué)中,不斷努力提高自己的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,尤其是廣東第一年實(shí)行全國(guó)卷,能認(rèn)真研究教材教法,研究全國(guó)卷的要求。同時(shí)積極認(rèn)真參加集體備課、公開課及課后評(píng)課等工作,虛心請(qǐng)教優(yōu)秀教師,向先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。在備課時(shí)做到努力鉆研全國(guó)卷的特點(diǎn),上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生在備考學(xué)習(xí)中存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓學(xué)生的成績(jī)得到了很大地提高。
三、精選習(xí)題,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高復(fù)習(xí)的有效性
提高復(fù)習(xí)效率,正確處理好高考試題與教材之間的關(guān)系。高考試題不會(huì)直接取材于教材,但是認(rèn)真分析可以發(fā)現(xiàn),每一道高考試題都會(huì)在教材中找到它的影子,是教材知識(shí)和能力的一種變式再現(xiàn)。幫助學(xué)生把已有的高考試題還原到教材中去進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用的理解及其能力的提高。在復(fù)習(xí)的最后時(shí)刻,很多所謂的信息鋪天蓋地出現(xiàn)在師生面前,作為老師,必須有一種定力,按照自己的整體設(shè)想去篩選信息,而不是見題做題,那樣很容易打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,選題要有針對(duì)性。
四、關(guān)注臨界生,加強(qiáng)臨界輔導(dǎo)。
備考中我們加強(qiáng)了對(duì)臨界生的輔導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況,利用堂上和課余時(shí)間,對(duì)自己所任教班偏科生進(jìn)行心理上和知識(shí)能力上的個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真分析廣一模、廣二模以及其他模擬試后的考試成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足之處,利用晚自習(xí)課時(shí)間根據(jù)個(gè)人情況輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,提高了學(xué)生高考的信心、做題解題等能力,使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考,在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,這兩班學(xué)生成績(jī)有了較大的提高。
五、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,尤其是廣東第一年實(shí)行全國(guó)卷,在高考實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、歷史教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在但由于今后還要努力找出一些歷史教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)歷史教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
以上是我這年來所做的工作中的一部分,今后我會(huì)更加努力,使自己不斷完善、不斷發(fā)展。
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