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如何快速提高初中數(shù)學成績
導語：進入初中后數(shù)學兩極分化嚴重，造成這一現(xiàn)象的重要原因之一就是學生學習興趣不高，學習意志薄弱，一部分學生對數(shù)學產(chǎn)生畏懼心理，甚至會產(chǎn)生厭學情緒，嚴重影響了數(shù)學學科的成績。
如何快速提高初中數(shù)學成績
一、努力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
提高數(shù)學成績的關鍵之一是培養(yǎng)學生的學習興趣。在課的開始階段，教師可以設置一些懸念，把學生的注意力吸引過來。比如，講解直角三角形的過程中，可這樣問學生：“大樹、旗桿很高，我們不能直接測量，有什么辦法可以測量出它們的高呢?”這可以讓學生的思維火花燃燒起來，使他們了解到數(shù)學的實用價值。如此，學生就自然對數(shù)學學科產(chǎn)生了深厚的學習興趣。
二、充分發(fā)揮課堂的主導作用
在教學過程中，作為教師，要想方設法創(chuàng)設合理的、引人入勝的情境，發(fā)揮好自己的主導作用。比如，學了三角形全等的判定定理后，可以這樣問學生：“大家都學過等腰三角形或直角三角形全等的判定定理，那么，誰能推導出來呢?”類似的問題還有很多，只要我們備課時多作準備，就讓能課堂生機盎然。這些生動的情境，能讓學生的注意力集中，讓他們沉浸在一個又一個有趣、有意義的問題情境中。
在教學中，我們要深挖教材，依據(jù)教學內(nèi)容，依據(jù)網(wǎng)上資源，提出一些難易不同的問題。這樣，學生在解決一個又一個問題的過程中，既學到了知識，又滿足了好奇心，成功的喜悅會洋溢在他們的臉上。
三、師生關系融洽，善于抓住學生的閃光點
在數(shù)學教學中，教師只有給學生提供表現(xiàn)自己、作出反應的機會，才能看到學生的反應并對正確的因素給予強化。教師可采取諸如提問、板演，對個別學生的反應作出評價等方式，給學生作出反應的機會。學生作出反應后，教師應準確地判斷其反應是不是所要求的表現(xiàn)。教師要善于抓住學生反應中的每個閃光點，給予強化，這樣能調(diào)動不同水平的學生的積極性。教師可用語氣評論的方式對學生的反應或行為表明自己的判斷和態(tài)度，也可引導其他學生給予鼓勵。常用的`強化詞有很好、思路清晰、進步很大等。
作為教師，和諧的課堂氣氛的營造非常重要。而良好的師生關系，有助于課堂氣氛的融洽。教師自身要有較高的學識，同時還要與學生建立親密的師生關系。學生只有喜歡老師了，才能對你教的課感興趣。在數(shù)學學習中，學生難免會遇到各種問題，教師要耐心、細心地解答學生的問題，態(tài)度要親切，要像朋友一樣關心他們。
總之，數(shù)學成績的提高，是一個長期的過程。我們不僅要向課堂45分鐘要質(zhì)量，而且還要在課外活動中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。在數(shù)學教學中，我們要善于喚起學生樹立學好數(shù)學的信心，增強學生對數(shù)學學習的興趣，同時師生關系也要融洽，這樣才能不斷提高數(shù)學教學效果。
如何快速提高初中數(shù)學成績
一、打好數(shù)學基礎
初中數(shù)學的基礎知識是指數(shù)學教材中的概念、法則、公式、定理等必學內(nèi)容以及其中蘊含的數(shù)學思想方法，還包括學習數(shù)學的經(jīng)驗和解題的經(jīng)驗。
二、加強數(shù)學學習方法
數(shù)學是重要的工具學科，許多學生由于沒有正確掌握數(shù)學學習方法，有的學習很刻苦但不得要領;有的陷入題海，茫茫然不知所措。因此在學習數(shù)學的時候，我們必須學會如何掌握數(shù)學知識，掌握數(shù)學技能，發(fā)展數(shù)學能力，以及養(yǎng)成良好的數(shù)學心理品質(zhì)，從掌握數(shù)學學習方法進而形成綜合學習的能力。
三、加強培養(yǎng)學生的學習興趣
學生對數(shù)學學科產(chǎn)生興趣同樣靠我們有意識的培養(yǎng)。從自己感興趣的章節(jié)人手。比如喜歡幾何，可以多做這方面的題目，在解題的過程中體會數(shù)學的思維方法，體會數(shù)學中蘊涵的美，體會數(shù)學學習的快樂，來帶動其他章節(jié)的學習，從而培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。
四、提高課堂教學效果
在中學數(shù)學課堂教學中，必須要目標明確，這樣才能使課堂教學循序漸進，“導”和“學”有序。這就要求我們在備課時要精細化，要通讀、鉆研教材，弄清這節(jié)數(shù)學課的重點、難點，采用的教學方法必須要科學化，上課教具要齊全。還要備學生，要根據(jù)學生的認知特點選擇教學方法，配套例題、習題，安排不同層次的學生解決不同層次的`問題等。
五、要有良好的習慣
學生數(shù)學成績的提高，還需要良好的審題習慣、驗算習慣、認真檢查習慣。
總之，同學們要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤奮的學習態(tài)度，科學的學習方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學，只有這樣，才能取得事半功倍之效。
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