如何提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)
導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從小的細(xì)節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最終把數(shù)學(xué)學(xué)好.
如何提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)
一、思路思想提煉法：
催生解題靈感“沒(méi)有解題思想，就沒(méi)有解題靈感。有了解題思想，解題思如泉涌。”但“解題思想”對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)榻處熋刻鞉煸谧爝叄吧褪钦f(shuō)不請(qǐng)它究竟是什么。在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合典型的數(shù)學(xué)題目，可以快速掌握。
二、典型題型精熟法
�。鹤�(zhǔn)重點(diǎn)考點(diǎn)管理學(xué)的“二八法則”說(shuō)：20%的重要工作產(chǎn)生80%的效果，而80%的.瑣碎工作只產(chǎn)生20%的效果。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也有同樣現(xiàn)象：20%的題目(重點(diǎn)、考點(diǎn)集中的題目)對(duì)于考試成績(jī)起到了80%的貢獻(xiàn)。因此，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，必須優(yōu)先抓住那20%的題目。針對(duì)許多學(xué)生“題目解答多，研究得不透”的現(xiàn)象，“當(dāng)通過(guò)科學(xué)用腦，達(dá)到每個(gè)章節(jié)的典型題型都胸有成竹時(shí)，解起題來(lái)就得心應(yīng)手。”
三、逐步深入糾錯(cuò)法：
鞏固薄弱環(huán)節(jié)管理學(xué)上的“木桶理論”說(shuō)：一只水桶盛水多少由最短板決定，而不是由最長(zhǎng)板決定。學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，數(shù)學(xué)考試成績(jī)往往會(huì)因?yàn)槟承┍∪醐h(huán)節(jié)大受影響。因此“鞏固某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，比做對(duì)一百道題更重要”。
如何提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)
聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問(wèn)題，在聽講時(shí)盡可能與老師的`講解同步思考，必要時(shí)做好筆記.每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得.
閱讀：閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則，對(duì)于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來(lái)一同學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展思維.
探究：要學(xué)會(huì)思考，在問(wèn)題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同角度去思考問(wèn)題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律.
作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動(dòng)筆，做會(huì)一類題領(lǐng)會(huì)一大片，作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué).
如何提高高考數(shù)學(xué)成績(jī)
1.備考的心態(tài)。
“馬上二輪綜合了。現(xiàn)在嘴上全是水泡，我準(zhǔn)備脫離老師的課堂進(jìn)度，自己重新分點(diǎn)復(fù)習(xí)，不會(huì)的題，到死也要弄會(huì)。如果這樣還是不行，我真的是有心殺賊，無(wú)力回天了”。由此看出一些考生備考心態(tài)受到很大的影響。一方面你目前的成績(jī)中等，具備了一定基礎(chǔ)，努力的學(xué)生態(tài)度沒(méi)有問(wèn)題，只是缺少方向和適合自己的方法而已。另一方面，備考時(shí)間還算充足，離高考還有一段時(shí)間。還有對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)是有限的，題型也是有限的，可以歸納和總結(jié)出來(lái)，即便考生不具備歸納和總結(jié)的能力，那么手上都有可能擁有別人總結(jié)好的資料。由此可見，成績(jī)提升具備了一些條件。
2.備考的方向。
所謂說(shuō)，再遠(yuǎn)的路途，只要你方向正確，哪怕你只走一步，那也是離目標(biāo)近了一步。如果備考方向出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)影響還是很大。那么什么是備考方向?所謂備考方向就是考試方向。那么學(xué)生怎樣知道考試方向呢?等等問(wèn)題肯定都是大家想問(wèn)的。從考生的角度上講，考生只要知道知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，并且對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一定的理解，同時(shí)結(jié)合手上的內(nèi)容，那么很容易去歸納考試的方向。
3.訓(xùn)練的方式。
面對(duì)一堆題目，特別是數(shù)學(xué)題，可以注重以下幾個(gè)角度：
(1)弄清楚自己的需要。
例如拿到老師布置的作業(yè)，無(wú)論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最后一題，同時(shí)帶著情緒做，那么效果肯定不好。首先要弄清自己的需要，比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好?哪些是你還沒(méi)有弄懂的?哪些是以前常出現(xiàn)的?哪些是你肯定會(huì)做的等等，你最想解決哪題?
(2)制定目標(biāo)。
如果應(yīng)付老師來(lái)做題無(wú)疑導(dǎo)致做題質(zhì)量不高，那么在做題之前應(yīng)該制定一定目標(biāo)，如上面說(shuō)的那樣，你通過(guò)哪些題目來(lái)訓(xùn)練正確率?通過(guò)哪些題目來(lái)練習(xí)速度?通過(guò)哪些題目來(lái)完善步驟等等。有了目標(biāo)，更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，你肯定有很多收獲。
4.為下一次考試做準(zhǔn)備。
盡管說(shuō)每一次考試都是考生完善自己的好機(jī)會(huì)，但是如果考生每次考試都沒(méi)有證明一下自己的話，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好準(zhǔn)備下一次考試，一方面通過(guò)考試成績(jī)來(lái)提升自己的信心，同時(shí)可以用來(lái)完善自己。例如說(shuō)，你可以思考這樣的問(wèn)題：
5.合理的運(yùn)用資源。
對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，資源很多，例如說(shuō)學(xué)校的老師、同學(xué)、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什么是你需要的資源?打算怎樣去利用資源等等。
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