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怎樣培養(yǎng)教育孩子
導語：由于教育方式的不同最終使得孩子發(fā)展的方向或者成才結果大相徑庭。下面將結合教育孩子的實際案例探討分析怎樣使你的孩子走向成功。面對孩子，家長應當要怎樣培養(yǎng)和教育孩子?
怎樣培養(yǎng)教育孩子 篇1
第一、不要驕縱孩子 自古就有“慈母多敗兒”的說法。現(xiàn)在的家庭大多都是獨生子女，父母對孩子的要求都是盡量滿足。稍不順他們意，立馬就給你臉色看。這種情況的出現(xiàn)，多半是父母從小就驕縱孩子所致。該嚴厲的時候還是要嚴厲的。當然這不是說要體罰孩子，這是兩碼事。
第二、父母的表率作用 孩子的`第一個教育環(huán)境是家庭，父母的行為習慣，孩子是會模仿的。所以，父母在孩子身邊的時候，盡量不要出現(xiàn)不好的習慣和行為。比如說，當你亂扔煙頭、亂扔垃圾的時候，孩子會仍為那是允許的。往后，他也會學著扔，這樣下來孩子就有了不好的習慣了。所以在孩子的面前，父母應該盡量給孩子正確的引導。
第三、放大孩子的興趣 每一個孩子都會有自己的偏向和特長，這可以從小酒培養(yǎng)。比方說有的孩子從小就喜歡搭建積木，你可以選讓他從簡單的開始，等他熟練以后呢，再給他增加難度，最后可以給他一些房子的模板，讓他慢慢探索。也許今后他會對工程建造之類的感興趣，說不定還會成為這方面的專業(yè)人才。
第四、要從小培養(yǎng)孩子的學習習慣 要讓他像對待工作一樣對待學習。只要一回家第一件事就是寫作業(yè)，完了之后才能干別的。長期堅持下來，慢慢的他就會知道，一回家就馬上做作業(yè)。長此以往，他會漸漸對學習感興趣的，等他完全有興趣了以后都不用你說，他需要什么資料自己會向你要。這時候可以盡量滿足他。
第五、不要一犯錯誤就體罰孩子 只要孩子一犯錯誤，很多家長最常用的方式就是打罵孩子。試想誰小時候會沒有犯錯的時候呢?正確的方式應該是幫助他認識到自己的錯誤，讓他自己彌補所犯的錯誤。
第六、在孩子面前要言而有信 不要輕易對孩子許下不可能實現(xiàn)的承諾。孩子的記性是很好的，許下自己無法實現(xiàn)的諾言，會讓孩子對你失掉信心，今后再教育孩子將困難重重。因為他可以拿你先前的諾言做例子。
怎樣培養(yǎng)教育孩子 篇2
一、讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，
學習上，我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認真”的學習態(tài)度。我常常告訴孩子不認真你就失去獲得正確的機會，失去一次成功的機會。我對這個要求還是嚴格的，甚至有時會施以小懲，正確的開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機會，通過這一年多的觀察我對孩子的學習態(tài)度還是滿意的，無論是放學后或是上課外課回到家，即便是我要求他在外面先玩會兒，他都非常有時間觀念到一定的時間一定會先跟我說：媽媽，我要回家做作業(yè)去了，做好再玩，這是一個長期養(yǎng)成的良好的學習態(tài)度。生活上，從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛干凈、愛勞動，自行整理東西的好習慣。因為一個良好品質(zhì)的人首先應有良好的行為習慣，我常給他灌輸：將來你是個男子漢，要獨立擔當事物，你不具備俊朗的外形，但是一定要做個豁達 自信 獨立的男孩，這些年下來，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行，如無論到哪兒只要進門第一件事就是洗手，出門回家會更換不同的衣著，十分注意形象，不會在公眾場合鬧情緒耍無賴，記憶中他沒有因為說不買喜歡的東西，或沒有達到自己想要的目的而給過我臉色，能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然。
二、授之于魚不如授之于漁的學習方法
這是我一直追求的方向。所謂授之于魚不如授之于漁，就是說：給孩子現(xiàn)成的東西不如教會孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開始，我簡單教會孩子一個字的認寫，而是寫給他一個偏旁或者部首，然后添加刪減，讓孩子在游戲中學會認字而后自己主動去變化學習，到他四歲開始，我給他人生第一本字典，教會他在字典里找到答案，數(shù)學方面，直接給他說出答案不如給他講講解題方法，進行串引，這樣孩子的學習模式不是被動，而是在學到方式方法后變?yōu)橹鲃悠饰鼋忸}，我喜歡引導孩子追根溯源，讓孩子主動去提出問題再給出答案，盡管可能不對，浪費時間，但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系，為他將來獨立完成學習打下基礎。我有時會讓孩子故意和我“吵架”，目的是讓他學會辯論，學會發(fā)表自己的思想和見解。不能一味聽從大人的吩咐，失去個性的教育同樣是失敗的教育。每個孩子都有自己的特點：有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮 ，總之，給孩子一個支點讓他自己去試著撬動地球，這樣才會培養(yǎng)出孩子學習的樂趣。
三、生活上隨意，學習上嚴格。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來他會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他，誠然，教育是要有獎勵、有懲罰，最近有在關注一位狼爸的教育模式，這位爸爸以嚴格的家庭教育烘托出三位北大的孩子，在我的教育孩子理念里，我覺得棍棒教育也不是不可以，只要教育方法得當，不傷其筋骨，能起到震懾作用，偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好，但是孩子的有些劣行在反復重復時，還是要適當?shù)臅r候給予嚴厲的壓制以免形成習慣。 我兒子長到八歲，挨過打，但他懂事能夠明白我之所以打他是因為他的錯誤不可容忍，也因此，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”，而且都做得很好，當然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個年齡段的'、他做起來并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負，又不能讓他虛度光陰。
四、給孩子一個空間，留一些時間供孩子自由支配
現(xiàn)在的孩子學習緊張，各種名目的輔導補習已經(jīng)占據(jù)他們太多的課外時間，孩子們小小的肩膀已不堪重負，怎樣調(diào)劑孩子的娛樂休息時間，還孩子一個快樂的童年，這是我一直以來在努力的方向。我的孩子課外班不多，但都是他有興趣的學習，當然他還有更多的興趣，我會分階段在往后的年級里增加或刪減，不全聚攏在一個時間段學習，這樣，他就可以有些時間空余，而這些空余時間里，我給他安排了相應的電視 電腦時間，我知道很多家長反對給孩子看電視，在我家不同，他每天有充裕的時間選擇不同的欄目，當然，前提是無意義的少看或者不看，不給孩子看動畫片是不正確的取決方式，因為他有同齡的朋友要交流，作為家長要理解孩子們也需要一個共通點才擁有友誼，作為家長我會抽出時間來陪他看 ，如資訊欄目，健康欄目 地理歷史欄目以及體育欄目都是我們經(jīng)常邊看邊討論的，而孩子從中也不斷的更新知識，至于電腦的使用，我給予孩子每周固定的時間，由他自己分配時間，兒子在五歲時有自己的博客，寫多寫少由他自己隨意，他也有自己的Q群號，有自己的小朋友群，可以相互交流，也可以玩些益智游戲，搜索資料，現(xiàn)在很多解決不了的問題他自己知道上網(wǎng)搜索。因為博客，我發(fā)現(xiàn)了孩子養(yǎng)成了寫日記的習慣，當然，每天寫的無非幾句話而已，卻在無形培養(yǎng)他持之以恒的學習態(tài)度。除可以看電視電腦，我們對孩子說得最多的一句話就是：下樓，玩兒去。鼓勵他學習后外出，鍛煉身體或者和同齡朋友游戲玩耍，不要緊抱書本，外面的世界很精彩，童年是短暫的，給孩子一個美好的記憶也是我們這些成年人曾經(jīng)的向往，除此外，旅游是我們家庭生活的一個重要部分，通過旅游可以開闊孩子的眼界，增長知識。我們常說孩子是張白紙，等待繪畫和填寫，那么，我們應該幫助孩子搭載支架，留下空間給孩子為自己的人生涂抹添彩，藍天在頭上，學習只是成長道路上其中一部分，孩子需要快樂的童年，作為家長我們就盡量為他們擴展這個空間。
五、獨立 自信 樂觀 豁達的人生觀 激發(fā)潛力
這點是我非常重視的，也是目前以來，較為成功的培養(yǎng)方法。自信 樂觀在孩子剛蹣跚起步時，我就不斷地給于他支持 鼓勵，引導他面對任何事情不悲觀，往好處想，我常對他說的一句話就是：看，事情已經(jīng)這樣了，還能壞到哪兒去呢?慢慢的孩子習慣了遇事情先往成功的路上想，即便失敗也可以重新再來，機會有的是，就看你自己伸不伸手，所以，今天老師們看到我的孩子都會說一句話：很積極參與表達自己，不管對錯。這就激發(fā)了孩子的主動學習性，同時也不斷挖掘孩子的潛能，因為他善于提出問題，勇于回答問題，思考自然就多了。當然，作為當今時代的一個產(chǎn)物，獨生子所有的共性，我的孩子也不避免：偶爾的針尖對麥芒也是有的，這個在我們家庭里成為現(xiàn)在重點的糾錯，我會在適當?shù)臅r候反復舉例來引導孩子將心胸放開，將事情反復掂量，找到更好的方法去釋放遇到的不快和糾結。鼓勵孩子懂得多去欣賞別人的優(yōu)點，將大拇指朝別人豎起學會贊揚別人來獲得自己心靈上的快樂，成為開朗豁達的孩子。在學校遇到不開心或者有阻力時，我不會直接教會他解決的方案，而是給他一個提示要他獨立想辦法解決，可能不完滿，但不要緊，一次，兩次，三次，機會給他了，獨立性就培養(yǎng)起來了，不要牽著孩子的手，總是不放心怕他摔著跌倒。這樣的孩子膽小不說，積極性也就慢慢降低。把自信送給孩子，推波助瀾推動孩子往前走是我們家長幫助孩子走向他人生路的助力。
【一起辨析】：
智慧的老農(nóng)民三句話就培養(yǎng)出了好孩子：
第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了�！辈话k，把責任還給孩子，讓孩子擁有了責任心。
第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情�！敝v德行，告訴孩子做人的標準。
第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃�！睙o私的愛，無盡的愛!
看看一些城里人怎么把孩子教育出問題的：
第一句話：“寶貝，你 好好學習就行了，其他的事情爸爸媽媽來辦!”剝奪了孩子負責任的權利，培養(yǎng)出了沒有責任心的孩子。
第二句話：“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手!”基本的做人準則都沒有教對，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子。
第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學習，長大沒飯吃別來找我!”有條件的愛，根本不是真愛。
【案例分析一】：
時刻記住讓孩子懂得什么是事物的多重選擇，不要傷害孩子的自信心。
記得在孩子三四年級時，老師讓孩子帶幾個同學把一個非常調(diào)皮的孩子打一頓。老師的話是圣旨呢。孩子就那么做了。碰巧我還遇上了。那個被打的孩子家長晚上來我家告狀。說把人家耳朵打聾了。當時我的孩子嚇壞了。我們就說，我們帶你的孩子去醫(yī)院檢查一下吧。那家長說算了吧。我們說要不你自己帶孩子去醫(yī)院檢查吧，費用我們出。我們又說，我們表示道歉，我們會對我的孩子批評的。
孩子嚇壞了。你得使孩子能夠認識到打架不對，你得恢復孩子的信心，你又得不能讓孩子認為老師不好。確實，有的孩子調(diào)皮老師不得不出此下策呢。晚上我把孩子叫過來，沒有厲害地耍態(tài)度。而是問：兒子，你們打李某他害怕嗎?都怎么打他了跟爸爸說說。兒子一看我和顏悅色，就高興了，就一五一十地將他們怎么奉老師之命追打李某，怎么教訓他等等。我說，我小的時候也經(jīng)常打架呢。還用皮帶刀子等打架呢，能把人打得流血呢。聽到我這話，很顯然兒子不害怕了。心里的陰影立即消失了。我說，小孩不聽大人的話，有的時候就得打一頓讓他長記性。但是老師要是打孩子影響不好，老師也是不得已才讓你們打這個同學的，老師也是為了使班集體能夠團結好努力學習。這樣就把老師的“下策”解釋清楚了，不讓老師留給孩子不好的印象。讓孩子知道光是教育還不能有全部的好的結果。我說，記住啊，打人不能下手太狠的，不要把同學打壞了。就沖著屁股狠狠地打，不要打腦袋哦。但是，你打人要有理由，不要沒有理由就打人就不好了。這樣，老師在孩子的心目中形象沒有降低，孩子奉命教訓同學后家長告狀給孩子帶來的心里壓力沒有了，同時也讓孩子懂得了不能隨便打人的道理。
【案例分析二】：
在孩子讀小學時就要奠定孩子良好的學習習慣。這是孩子一生的本錢也是父母應該十分重視的階段教育方法。
a、孩子馬上要讀小學一年級了。怎樣教育孩子也成了我們夫妻討論的重要議題。經(jīng)過長時間的思考討論。我們決定堅持以下幾個教育原則：以培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣為主，培養(yǎng)孩子兩個“專心”。一是要專心學習，二是要專心玩耍。學習時就不要想著玩，玩耍時就不要想著學習。我們跟孩子約定，你可以自己定玩耍的時間，但是當天的作業(yè)必須完成。你給孩子放開了自由度，孩子沒有思想壓力了，就會專心地學習盡興地玩耍。孩子會把學習當做一種興趣。作家長的不要看到孩子在玩耍就隨便不加思考地拷問孩子：作業(yè)寫完了沒有?須知，家長在孩子面前就是神，你的每一句話都是孩子的圣旨。你的話會對孩子產(chǎn)生壓力，久而久之孩子就會厭煩了，就會對學習產(chǎn)生是為了完成家長的任務而學習的潛意識。請家長們不要不假思索地對孩子說話好嗎?!更不要隨口對孩子說：去，寫作業(yè)去!
b、培養(yǎng)孩子寫作業(yè)是自己的任務而非依賴家長的心理。我們夫妻約定，絕不給孩子改作業(yè)，哪怕是看到作業(yè)明明是錯的，也不會指出更不會輔導孩子改正。明確告訴孩子，學習是你自己的事情，不要想著讓家長幫你。
這就問題出現(xiàn)了，孩子的作業(yè)幾乎每一頁都有二三個錯題，老師的紅叉叉又很大，看上去很不好看。還有，老師要求家長每天簽字，就是希望學校家長共同把孩子教育好，就是希望家長幫助輔導孩子學習。這就在孩子的潛意識中養(yǎng)成了依賴家長的毛病。
我們既然定下了不幫助孩子輔導，就要堅持。當孩子讓我們簽字時。我們僅僅問問：作業(yè)寫完了?我們就簽字，看都不看孩子的作業(yè)。家長會上，老師不止一次地不點名批評我們：個別家長只管簽字不幫助孩子檢查作業(yè)，你們在偷懶，這很不好啊!這不利于你的孩子的成長!我們也曾動搖過，但是還是堅持了既定原則。但是我們每周六早晨會檢查孩子一周的作業(yè)。錯的，改過來了。我們問問孩子弄懂了沒有?懂了的就不再過問，偶爾不十分明白的我們就詳細講解直到孩子徹底明白。
c、不幫孩子背書包也是培養(yǎng)孩子自主學習的良好習慣。別看小小的書包。你心疼孩子你幫著孩子背上了，你貌似愛孩子你貌似怕孩子累著，但是你就給孩子了一份依賴心理。孩子潛意識里就會認為學習也有家長的份。
怎樣培養(yǎng)教育孩子 篇3
1、不要采用打罵的方式。
有的家長對孩子的管教極嚴，所以每當孩子犯錯的時候，都不會心平氣和地去了解講道理，而是先罵一通、打一頓再說�？傉J為孩子不打不成材，這樣的方式對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很會在心里留下陰影，性格上容易變得更偏激。
2、父母要作好榜樣。
孩子的模仿能力很強，所以父母的言行，對孩子的影響都很深的。家長要給孩子樹立好的榜樣。以身作則。如果家長品行本身存在問題，孩子只會有樣學樣，那怎能教育出一個好孩子。所以大人的言傳身教真的很重要的。
3、大人意見要統(tǒng)一。
家長在教育孩子方面，要溝通好，意見要統(tǒng)一。切忌你說東我說西，更不能當著孩子面就相互數(shù)落。這樣孩子會覺得不知所措，也不知道究竟該聽誰的。而且大人在孩子面前的威信也會沒有了。時間一長，再想要管教孩子就比較困難了。
4、讓孩子的興趣自由發(fā)展。
現(xiàn)在的家長都對孩子寄予厚望，給孩子報各種特長班，要求孩子照著辦，但即忽略孩子的真正興趣。所以家長應該做的是讓孩子自己作主，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應該鼓勵他，說不定還能成為孩子的一項技能。
怎樣教育孩子愛學習
興趣是學習的`動力，想要孩子愛學習，那就必須將學習變成他們的興趣，那么應該怎樣教育呢？
1、幫助孩子建立學習興趣。
想要讓孩子對學習感興趣，就要讓孩子樹立對學習的信心，這和老師及家長的引導是分不開的。
平時應多和孩子以一種平等的心態(tài)進行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學習生活及各人愛好上的閃光點，尋找共同話題，和孩子做朋友，讓孩子相信你，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認為自己行，只有這樣長期的不斷努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，孩子自然就會愛上學習。
2、幫助孩子樹立學習目標。
如果孩子沒有明確的目標在學習過程中就會有變成一種盲目性，不知道為什么而學習以及該怎樣去學。能夠在學習中有一個清晰的學習目標，并為實現(xiàn)這個目標而學習的時候，學習就不再是討厭的。相反學習會變成一件有趣的、能夠決定自己命運的最緊要的事。孩子自然會愛上學習，不想學習問題便迎刃而解，這樣的學習才是主動的、自覺的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
怎樣教育孩子聽話
相信都會有些家長抱怨孩子總是很調(diào)皮，不聽話。越說越不聽。都不知怎樣教育才會聽話。其實只要家長肯用心想一想，其實想要孩子聽話是不難的。
想要教育孩子聽話，父母必須放下高度，站在在孩子的角度想一想。你認為“小事”的事，在孩子眼中都是一件大事。當你能站在孩子的角度去了解孩子，你就會發(fā)現(xiàn)其實很多時你對孩子的批評，孩子都會覺得很委屈的。試想得不到理解如何能做一個聽話的孩子。
每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來孩子都愿意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時候父母說的話孩子都會愿意去聽。
怎樣教育孩子不說謊
家長不要認為孩子偶然說謊沒關系，如果長期下來必定會養(yǎng)成了一種說謊的習慣，而這種說謊的習慣大多數(shù)又是從小養(yǎng)成了的。要教育小孩子不說謊，必須先了解小孩子說謊的原因。這才能對癥下藥。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子說謊的主要原因是害怕父母責罵懲罰。所以父母想要孩子不說謊的首先是要取得與孩子間的相互信任和理解。這是孩子誠實的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。另外，千萬不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責或教訓他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。大多數(shù)情況孩子是因為害怕受到懲罰而說謊，所以要讓孩子盡可能說出為什么怕父母知道，這樣你才能知道孩子說謊的原因。如果孩子勇于承認自己做錯了事，可以馬上用比較特別的語言表揚他。
孩子早戀怎樣教育
現(xiàn)在的孩子比我們那時候要早熟得快，而導致早戀問題普遍存在。那么當遇到孩子早戀的情況應該怎樣教育呢？
在教育早戀的孩子的過程中，家長要表現(xiàn)得尊重理解孩子，把握好和孩子的談話方式，不斷體現(xiàn)“以孩子為中心”，充分發(fā)揮孩子的主動性。根據(jù)孩子的特點，采取不同的策略。但在這個過程中，作為家長的要注意教育方式，不要讓孩子覺得您是在拆散他們。要讓孩子覺得您是在幫助他（她），讓孩子對自己戀愛問題的認識。
你可以用緩和的方法教育孩子。并不是說所有的早戀都是有害的，只要早戀處理得好，可以產(chǎn)生“合動力”。這樣情況下不但不影響學習，而且成績會有更大的進步。但如果你處理不好，是會嚴重干擾到學習的，因為當您早戀了，你的心就會不由自主的想起他（她），由于你整日想著自己喜歡的那個人，自然你也就沒什么心思去學習了，覺得生命中只要有他（她）就行了，上課的注意力也就難以集中了。讓孩子自己清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。
每個步入青春期的少男少女， 隨著生理的逐步成熟，會對異性同學產(chǎn)生興趣，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。要教育有早戀念頭的孩子不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不動就向人家表達愛。家長需要教育孩子應正確處理早戀和男女生正常交往的關系。是要建立積極向上、健康的異性關系。
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