叛逆期男孩教育方法
導(dǎo)語(yǔ)：“叛逆”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是生活，人際交往都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。處于“逆反期”的孩子通常對(duì)教育者有明顯的“反控制”、“對(duì)抗”心理。老師、父母越惱火，他們?cè)椒锤校灾劣趯⑴涯嫘愿癜l(fā)展至極端。
叛逆期男孩教育方法
首先了解“孩子的逆反心理由何產(chǎn)生”。
以小學(xué)進(jìn)入中學(xué)為例，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩了，獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，一方面他們想擺脫父母，自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子，既缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，又極其要求自尊，強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)小孩來(lái)看待，無(wú)微不至地“關(guān)懷”，不厭其煩地叮嚀，他就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了自尊心，從而產(chǎn)生反抗心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那么，他們的“逆反心理”會(huì)更強(qiáng)烈。
其次要了解“逆反期孩子的心理特點(diǎn)”。逆反期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但常論據(jù)不足;喜歡懷疑，卻又缺乏科學(xué)依據(jù);喜歡發(fā)現(xiàn)見(jiàn)解，但又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，卻又容易片面。家長(zhǎng)知道了“心理斷乳”期孩子的這些特點(diǎn)，對(duì)待他們就更應(yīng)避免簡(jiǎn)單粗暴，也不能用“哄騙”的方法來(lái)對(duì)待他們。
第三多給孩子愛(ài)的關(guān)懷
叛逆期男孩教育方法其實(shí)說(shuō)到底，孩子叛逆期都是她自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于自己的變化還不能完全的適應(yīng)而作出的反應(yīng)，也是缺乏愛(ài)和自信的.表現(xiàn)，她們想通過(guò)叛逆來(lái)吸引大家的注意，讓大家注意到她們的變化，如果家長(zhǎng)能多理解她們，給予她們愛(ài)的鼓勵(lì)和關(guān)懷，孩子的叛逆期也會(huì)很快的就過(guò)去了。
第四不揭孩子的短處
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能做的事情就是不要揭孩子的短處，特別是不要拿他和其他孩子比較，青春期的孩子特別要面子，如果想改正孩子不正確的地方，可以通過(guò)和孩子誠(chéng)心實(shí)意地溝通，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。
第五嚴(yán)寬有度
叛逆期男孩教育方法，青春期的孩子會(huì)有自主意識(shí)，但是控制能力并不強(qiáng)，對(duì)于一些事情的是非不能正確判斷，如不分日夜地前往網(wǎng)吧、不愛(ài)學(xué)習(xí)等，那么你要把握嚴(yán)和寬的尺度，你可以提前讓孩子上一課如果一直這樣下去，會(huì)有什么后果，最后讓他自行思考。
第六培養(yǎng)孩子的興趣
作為家長(zhǎng)，還要懂得幫助孩子發(fā)掘他的興趣所在的地方，他不愛(ài)學(xué)習(xí)那他愛(ài)什么呢?只要是正當(dāng)?shù)呐d趣家長(zhǎng)都要幫助孩子，讓孩子找到屬于自己的興趣，那么孩子也會(huì)感覺(jué)到生活的樂(lè)趣，整個(gè)心態(tài)也有所不一樣。
叛逆期男孩教育方法
孩子進(jìn)入青春期后，有了自我獨(dú)立意識(shí)，家長(zhǎng)就不要極力的想在最短的`時(shí)間讓孩子恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，這樣只會(huì)激化矛盾。應(yīng)該給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，讓他能冷靜地面對(duì)自己，調(diào)整自己，接受自己。
孩子情緒變化太大，這背后一定有原因，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，仔細(xì)尋找這個(gè)原因，是學(xué)習(xí)的壓力，還是交友的影響，還是對(duì)自己突然長(zhǎng)大時(shí)的困惑，還是家長(zhǎng)的壓迫，只有找到原因才能對(duì)癥下藥。
青期的孩子敏感脆弱，家長(zhǎng)應(yīng)該多一些關(guān)心，少一些呵斥，放下身段，以平等的姿態(tài)像朋友一樣和孩子交心，如果母親不方便，可以由父親來(lái)勾通，也可以側(cè)面通過(guò)同學(xué)朋友來(lái)了解勸導(dǎo)。
叛逆期男孩教育方法
巧用孩子叛逆的心理，孩子叛逆期的時(shí)候喜歡說(shuō)不，那么咱們可以說(shuō)反話啊!
果果想玩什么，玩很久都不回家，處在叛逆期的孩子這一點(diǎn)很正常，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)寶貝咱們玩了很久了，回家吧?人家肯定會(huì)說(shuō)“不，我還要玩!”在這個(gè)時(shí)候，咱們不說(shuō)要回家，換個(gè)角度去說(shuō)“寶貝，我知道你還想在這里玩，不喜歡回家做手工對(duì)不對(duì)?咱們一直在這里玩到黑天好不好?”寶貝可能就很快就會(huì)說(shuō)“我才不要呢，我要回家做手工!”這個(gè)問(wèn)題很容易就這樣化解了。
別對(duì)叛逆期的孩子提出要求，多提建議或者選擇。
叛逆期的孩子喜歡和別人反著干，如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)提出什么要求，孩子多半都會(huì)拒絕，家長(zhǎng)就會(huì)變得很生氣，其實(shí)，換個(gè)角度想，干嗎非要去強(qiáng)迫孩子呢?她們祥和我們反著干，那么咱們就不提要求，給她選擇，既避免了叛逆的機(jī)會(huì)，也讓孩子得到了自主的滿足感。例如，小鬼吃飯了，我如果說(shuō)寶貝你今天中午吃米飯吧?人家肯定會(huì)說(shuō)不，說(shuō)了一圈人家就是不吃，而我如果說(shuō)寶貝你中午想吃米飯還是面條?人家就不會(huì)說(shuō)不，而是認(rèn)真的選擇一個(gè)了。
多給孩子愛(ài)的關(guān)懷。
其實(shí)說(shuō)到底，孩子叛逆期都是她自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于自己的變化還不能完全的適應(yīng)而作出的反應(yīng)，也是缺乏愛(ài)和自信的表現(xiàn)，她們想通過(guò)叛逆來(lái)吸引大家的注意，讓大家注意到她們的變化，如果家長(zhǎng)能多理解她們，給予她們愛(ài)的鼓勵(lì)和關(guān)懷，孩子的叛逆期也會(huì)很快的`就過(guò)去了，孩子在度過(guò)叛逆期之后就會(huì)是很長(zhǎng)的半年的很好帶的時(shí)期，孩子就是這樣S形成長(zhǎng)的，半年的時(shí)間讓你苦惱，半年的時(shí)間讓你驚訝，s形慢慢地一步步的成長(zhǎng)的。
告訴孩子你的想法，犯了原則性錯(cuò)誤就要接受懲罰。
叛逆期的孩子很容易做錯(cuò)事，如果違背了原則，那樣一定要接受懲罰，如果孩子哭鬧，就等孩子哭鬧完了，冷靜下來(lái)之后再和她溝通，哭鬧的時(shí)候不去搭理孩子，讓她們一個(gè)人哭一會(huì)，發(fā)泄一下冷靜一下，等冷靜完了和孩子溝通一下，告訴她們你的想法，針對(duì)這個(gè)事件進(jìn)行分析，告訴孩子為什么這個(gè)事情不能去做的，或者為什么這樣做不對(duì)，等孩子聽(tīng)完后，對(duì)她說(shuō)要接收懲罰，犯了錯(cuò)誤就要承擔(dān)錯(cuò)誤，這是個(gè)責(zé)任心的問(wèn)題，當(dāng)然懲罰不是體罰哈……
多傾聽(tīng)孩子。
交流都是相互的，想讓孩子聽(tīng)你的，就要主動(dòng)多去傾聽(tīng)一下孩子的想法，別總覺(jué)得孩子不會(huì)表達(dá)，其實(shí)孩子是不善于表達(dá)，如果家長(zhǎng)善于引導(dǎo)，孩子就會(huì)把心里的想法告知家長(zhǎng)，得到理解的孩子就會(huì)變得很聽(tīng)話，因?yàn)樗齻冇X(jué)得被理解被尊重了。
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