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難忘的外國童話故事
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)童話都不陌生吧,童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛,反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。你知道經(jīng)典的童話故事有哪些嗎?以下是小編幫大家整理的難忘的外國童話故事,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的外國童話故事1
夏季一個(gè)陽光明媚的早晨,一個(gè)小裁縫坐在靠窗的臺(tái)子旁,竭盡全力地做著手中活兒。這時(shí),街上走來一個(gè)農(nóng)家婦女,邊走邊吆喝:“買果醬啦!物美價(jià)廉呀!”小裁縫覺得這聲音挺悅耳,于是就將一頭卷發(fā)的腦袋伸出了窗外,喊叫道:
“上這兒來吧,親愛的太太,您的貨這兒有人要!”
農(nóng)婦手提沉甸甸的籃子,跨上臺(tái)階,來到小裁縫跟前,按照他的吩咐打開一只又一只的罐子。小裁縫挨個(gè)仔細(xì)察看,還把罐子舉到鼻子跟前聞了又聞,最后才說道:“給我來四盎司,親愛的太太,半鎊也行。”
農(nóng)婦原來以為找到了好買主呢,她把小裁縫要的那一點(diǎn)點(diǎn)果醬如數(shù)秤給他之后,就氣呼呼地嘟噥著走了。
“愿上帝保佑,”小裁縫嚷嚷道,“這些果醬能給我?guī)砗梦缚!?/p>
他從柜子里拿出面包,切了一片下來,把果醬涂在上面!拔倚睦镉袛(shù),不會(huì)不可口的,”他說,“不過我得先做完這件背心再吃!
于是,他把涂了果醬的面包放在身旁,繼續(xù)縫了起來,心里感到美滋滋的,針腳就一針比一針大了。這時(shí),果醬香甜的氣味招引來了一群聚在墻上的蒼蠅,它們紛紛落在面包上,要品嘗一下這美味佳肴。
“哪有你們的.份啊?”小裁縫說著把蒼蠅趕跑了。蒼蠅才不理睬他說了什么,怎么也不肯走,于是落在面包上的蒼蠅越來越多了。這下子,小裁縫火冒三丈,隨手抓起一條毛巾,朝著蒼蠅狠命地打了下去,打死了整整七只蒼蠅,有的連腿都給打飛了。
“你可真了不起!”他說道,不禁對(duì)自己的勇敢大加贊賞,“全城的人都應(yīng)該知道你的壯舉!闭f罷,小裁縫風(fēng)風(fēng)火火地為自己裁剪了一條腰帶,縫好后,在上面繡了幾個(gè)醒目的大字:“一下子打死七個(gè)!”“不僅僅是全城,”他突然喊了起來,“還得讓全世界的人都知道!”說到這兒,他的心激動(dòng)得歡蹦亂跳,活像一只小羊羔的尾巴。
小裁縫把腰帶系在腰間,打算出去闖世界,因?yàn)樵谒磥恚瑧{著他的英勇無畏精神,再留在小小的作坊里,就大材小用啦。動(dòng)身前,他四下里搜尋了一番,看看有沒有值得帶上的東西,卻只發(fā)現(xiàn)了一快陳干酪,就隨手裝進(jìn)口袋里。在門前,他發(fā)現(xiàn)灌木叢中絆住了一只小鳥,便捉來放進(jìn)裝干酪的口袋里。
隨后,他得意洋洋地上了路。由于個(gè)子矮小,他身輕如燕,走起來一點(diǎn)兒也不感到累。走著走著,來到一座大山上。他到了山頂一看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)力大無比的巨人正坐在那兒,悠然自得地環(huán)顧左右。小裁縫壯著膽子走到巨人跟前,跟他打招呼:
“你好,伙計(jì)。你坐在這兒眺望大世界,是吧?我正要去闖闖世界咧,怎么樣,有沒有心思跟我一快兒去?”
巨人輕蔑地瞟了他一眼,扯著嗓子對(duì)他說:“你這個(gè)小可憐蟲!弱不禁風(fēng)的小癟三!”
“啊哈,你這么小看我,是嗎?你再往這兒瞧瞧!”小裁縫回答道。說著解開上衣,露出腰帶來給巨人看!澳隳钜荒罹椭牢沂呛蔚热死!
難忘的外國童話故事2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合熟悉的童話故事形象,對(duì)童話故事形象藝術(shù)有所了解。
2、通過圖片欣賞,感受童話故事形象的特點(diǎn)。
3、學(xué)生能夠用繪畫的方式來表現(xiàn)童話故事中的形象。 重點(diǎn)難點(diǎn):
通過欣賞童話故事形象的風(fēng)格特點(diǎn),學(xué)會(huì)用線描的方式進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
認(rèn)一認(rèn)、說一說:出示灰姑娘、白雪公主、小紅帽的形象。 師:同學(xué)們,這些形象想必大家都很熟悉,你能來說一說她們分別是什么童話故事中的主人公嗎?(生交流)那你知道《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》這些膾炙人口的童話故事都源自于那本童話故事集嗎?
生:《格林童話》
師:你還知道哪些格林童話?
小結(jié):同學(xué)們,《格林童話》的編寫者是格林兄弟,它是歐洲地區(qū)搜集得最系統(tǒng),出版得最早的一部民間童話集。帶有濃重的地域色彩、民族色彩和時(shí)代色彩。共有216篇,于1812年出版,
《格林童話》自問世以來,贏得了小讀者的喜愛。在世界文學(xué)史中有著不可替代的地位。
那么,今天,我們就一起走進(jìn)童話世界(板書),去領(lǐng)略一下童話故事的趣味。
三、教學(xué)流程
1、欣賞交流:
交流與展示師生收集的童話故事形象的資料,欣賞形象圖片。 引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的童話形象,從形象、色彩上說說喜歡的原因。
2、師:在這些童話故事中,哪些形象你最喜歡?
師:說得不錯(cuò)。你能說說它們給你怎樣的感受嗎?
3、課堂討論
童話故事形象與現(xiàn)實(shí)生活中的人物、動(dòng)物、植物等的形象一樣嗎?有什么不同?
引導(dǎo)學(xué)生說說童話故事形象的外形特征:夸張、變形、比擬、象征等。
童話故事形象的顏色搭配有什么特點(diǎn)?
在討論中邊欣賞邊引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流,從而使學(xué)生領(lǐng)悟出童話形象設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與方法。外國童話故事有什么
4、設(shè)計(jì)練習(xí):
欣賞各種造型、色彩以及表現(xiàn)形式不同的作品,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。
交流設(shè)計(jì)的想法,準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的童話故事形象?
通過怎樣的表現(xiàn)形式來設(shè)計(jì)?可以根據(jù)自己的想像先畫出草稿,再與同學(xué)進(jìn)行交流,討論選擇最佳方案和最恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅肀憩F(xiàn)。
5、學(xué)生表現(xiàn),教師指導(dǎo)
6、展示評(píng)價(jià)
請(qǐng)同學(xué)來展示一下你的畫,你喜歡誰畫的.,為什么?
展示學(xué)生作品,通過自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生能夠用繪畫的方式來表現(xiàn)童話故事中的形象。
教學(xué)過程:
1、交流設(shè)計(jì)的想法,準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的童話故事形象?
2、可以根據(jù)自己的想像先畫出草稿,再與同學(xué)進(jìn)行交流,討論選擇最佳方案和最恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅肀憩F(xiàn)。
3、學(xué)生表現(xiàn),教師指導(dǎo)
4、展示評(píng)價(jià)
請(qǐng)同學(xué)來展示一下你的畫,你喜歡誰畫的,為什么?
展示學(xué)生作品,通過自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
難忘的外國童話故事3
從前,有個(gè)漁夫,他和妻子住在海邊的一所骯臟的小漁舍里。漁夫每天都去釣魚,他總是釣啊釣的,不愿休息有一天,他拿著釣竿坐在海邊,兩眼望著清澈的海水,竟就這樣望啊望的,坐在那里一直發(fā)呆。
忽然,釣鉤猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了。等他把釣鉤拉上來時(shí),發(fā)現(xiàn)釣上來一條很大的比目魚。誰知比目魚竟對(duì)他說:“聽著,漁夫,我懇求你放我一條生路。我并不是什么比目魚,我是一位中了魔法的王子,你要是殺死我,對(duì)你又有多大好處呢?我的'肉不會(huì)對(duì)你的口味的。請(qǐng)把我放回水里,讓我游走吧。”
“哎,”漁夫說,“你不必這么費(fèi)口舌。一條會(huì)說話的比目魚,我怎么會(huì)留下呢?”說著,他就把比目魚放回清澈的水里。比目魚立刻就游走了,身后留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕。隨后,漁夫回到他的小屋,走到他妻子的身邊。
“喂,當(dāng)家的,”他妻子問道,“今天你什么也沒釣到嗎?”
“釣到了,”他回答說,“怎么說呢,我釣到了一條比目魚,可他說他是一位中了魔法的王子,我就把他放了!
“難道你沒有提什么愿望嗎?”妻子問。
“沒有,”丈夫回答說,“我該提什么愿望呢?”“唉,”妻子說,“住在我們這樣一間骯臟的小房子里,實(shí)在是受罪。你該提希望得到一座漂亮的小別墅呀?烊ジ嬖V他我們要一幢小別墅,我肯定,他會(huì)滿足咱們的愿望的!
“可是,”丈夫說,“我怎么好再去哪?”
“唉,”妻子說,“你捉住了他,又放走了他。他肯定會(huì)滿足咱們的愿望的,快去吧!
漁夫還是不太愿意去,可又不想惹他妻子生氣,于是,就去了海邊。
他來到海邊時(shí),海水綠得泛黃,也不像以往那樣平靜。他走了過去,站在海岸上說:
“比目魚啊,你在大海里,
懇請(qǐng)你好好聽我說仔細(xì),
我捉你放你沒提愿望,
老婆對(duì)此卻不饒又不依!
那條比目魚果真朝他游了過來,問道,“她想要什么呀?”“嗨,”漁夫說,“剛才我把你逮住了,我老婆說,我應(yīng)該向你提出一個(gè)愿望。她不想再住在那個(gè)小屋子里了,她想要一幢小別墅!
“回去吧,”比目魚說,“她已經(jīng)有一幢小別墅啦!
漁夫便回家去了,他妻子已不再住在那個(gè)破破爛爛的漁舍里,原地上已矗立起一幢小別墅,她正坐在門前的一條長(zhǎng)凳上。妻子一見丈夫回來了,就拉著他的手說:“快進(jìn)來看一看。現(xiàn)在不是好多了嗎?”
隨即,他們進(jìn)了屋。小別墅里有一間小前廳,一間漂亮的小客廳,一間干干凈凈的臥室、臥室里擺放著一張床還有一間廚房和食物貯藏室,里面擺放著必備的家具,錫制銅制的餐具一應(yīng)俱全。還有一個(gè)養(yǎng)著雞鴨的小院子,和一片長(zhǎng)滿蔬菜水果的小園子。
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