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用學(xué)習(xí)文具編童話故事（通用18篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的童話吧，童話故事是兒童文學(xué)的重要體裁，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的童話故事嗎？以下是小編為大家整理的用學(xué)習(xí)文具編童話故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 1
小紅的文具盒里，住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。
有一天，小主人參加書(shū)畫(huà)大賽，鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的.比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你有什么本事？”鉛筆一聽(tīng)?wèi)嵟耍舐曊f(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事？”“我，橡皮。沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)錯(cuò)了誰(shuí)來(lái)擦？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了�！薄笆裁矗坎还�？沒(méi)有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我的功勞大！”……正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說(shuō)：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒(méi)有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫(xiě)不出字來(lái)，你橡皮也沒(méi)什么可擦的�！便U筆和橡皮當(dāng)然不服氣了，它們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鉛筆說(shuō)“以后，沒(méi)有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你們，我能為主人服務(wù)得更好�！� 轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。
第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)，鉛筆一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯(cuò)字?jǐn)R在一旁。過(guò)了不久，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺(jué)，不愿意出來(lái)，小主人只好用鈍鉛筆寫(xiě)作業(yè)。
第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里的錯(cuò)字太多，挨了老師的批評(píng)，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們和睦相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂�！為了小主人你們還是和好吧！”它們聽(tīng)了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，小主人又開(kāi)始受到老師的表?yè)P(yáng)。
這個(gè)故事告訴我們：要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。
在生活中，要團(tuán)結(jié)一致，做好每一件事。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 2
一天，爺爺筆完成了他的工作，躺在鉛筆盒里休息。他很快就睡著了。突然，他被乒乓球比賽和激烈爭(zhēng)吵的聲音驚醒。原來(lái)，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被扭打在一起。潘爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蚣�？”鉛筆、橡皮擦和卷筆刀都異口同聲地說(shuō)：我們比誰(shuí)好？鉛筆說(shuō)：所有的字都是我寫(xiě)的。我是最有能力的人。橡皮擦不服氣地說(shuō)：“如果我沒(méi)有及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤，你能寫(xiě)出這么好的單詞嗎？”卷筆刀很著急：鉛筆斷了，我不是用牙齒一點(diǎn)一點(diǎn)咬出來(lái)的嗎？我的牙齒疼得你都可以寫(xiě)字了。三個(gè)人開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地爭(zhēng)論。
這時(shí)，潘爺爺說(shuō)：“那我就給你一個(gè)輸贏的方法！”看到他拍拍額頭，轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，他想出了一個(gè)巧妙而公平的方法，興奮地說(shuō)：寫(xiě)一篇字跡工整、卷子整齊的作文，限時(shí)5分鐘。準(zhǔn)備出發(fā)！在潘爺爺?shù)拿钕�，他們開(kāi)始勤奮地寫(xiě)一本書(shū)。鉛筆想：這樣的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。然而，由于興奮，第二個(gè)詞寫(xiě)錯(cuò)了，導(dǎo)致他旋轉(zhuǎn)。橡皮擦只能擦，不能寫(xiě)，不僅會(huì)把紙弄皺，還會(huì)一個(gè)接一個(gè)地把紙擦出一個(gè)個(gè)洞。至于卷筆刀，他只能用鉛筆的'末端來(lái)分散字符。不久之后，當(dāng)紙的末端用完時(shí)，他們不得不用牙齒把紙刻成碎布。這三個(gè)人看著他們的杰作，都很愚蠢。這時(shí)，潘爺爺補(bǔ)充道：“現(xiàn)在你可以一起寫(xiě)一個(gè)，試試看�！便U筆開(kāi)始寫(xiě)字。寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮快擦；鉛筆頭壞了，所以趕快用卷筆刀把它削尖。在大家的共同努力下，一篇整潔的作文很快就完成了。潘爺爺笑了笑，誠(chéng)懇地對(duì)他們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量�！彼麄�?nèi)齻�(gè)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 3
我，是一塊橡皮擦，因?yàn)榕c鉛筆姐姐有工作上的關(guān)系，所以成為了好朋友。這整個(gè)故事就是從這里開(kāi)始的：一天，我們完成了自己的任務(wù)之后，舒服的躺在文具盒的身體里聊天，聊著聊著，身邊多了一位穿著粉紅衣服的轉(zhuǎn)筆刀。
它正在對(duì)其他文具盒里的居民談天呢！由于他剛才的語(yǔ)言，文具盒里居民都接受了它，當(dāng)然：小到弟弟不愿意。我們?nèi)撕芸斓某蔀榱撕门笥�，一起工作，一起休息，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)都不離不棄，雖然在身體上，鉛筆姐姐對(duì)我又不利影響，轉(zhuǎn)筆刀妹妹對(duì)鉛筆姐姐有不利影響，但我們都忍了。我們就這樣生活著。可誰(shuí)知道，轉(zhuǎn)筆刀妹妹是壞心眼博士制造出來(lái)的，他來(lái)的目的是想離間我們文具家族的感情。令我們的.身體受到摧殘。一天，我們?nèi)忝酶郧耙粯拥脑谝黄鹆奶欤蝗�，鉛筆姐姐因?yàn)橛惺露涣牧�，轉(zhuǎn)筆刀妹妹說(shuō)：“鉛筆姐姐說(shuō)過(guò)：‘橡皮擦是因?yàn)橛形也疟恢魅饲嗖A的，如果沒(méi)有我就沒(méi)有他今天。’”我聽(tīng)了氣憤不已！同樣，它把它剛才那番話對(duì)鉛筆姐姐說(shuō)了，只不過(guò)把“橡皮擦”改成了“鉛筆”。
從此以后，我們姐妹倆的關(guān)系大不如前，我也想過(guò)是轉(zhuǎn)筆刀想離間我們的關(guān)系才說(shuō)的那番話，就把它告上了文具家族法庭，有鋼筆大哥擔(dān)任審判長(zhǎng)，開(kāi)始審判。最后，我輸了，但并不是我想錯(cuò)了，而是壞心眼博士送給轉(zhuǎn)筆刀一瓶墨水，讓它賄賂鋼筆大哥，所以我輸了，我的刑法是：打三十鞭，我被打得皮開(kāi)肉綻，被送往文具家族醫(yī)院，醒來(lái)的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)守在床邊的竟然是轉(zhuǎn)筆刀妹妹，原來(lái)他被好好博士改造了，已經(jīng)跟我們一樣，是健康的文具。之后，我們生活在一起，但我們這批文具已經(jīng)是文具家族的老爺爺老奶奶倍兒了，而且，我們這一批文具只剩下我，轉(zhuǎn)筆刀妹妹了，之后，轉(zhuǎn)筆刀妹妹因被砸碎了而到了天堂，我隨后也來(lái)到了，我們重新得到了新生命，為新的主任效勞！
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 4
文具盒里的文具正在吵架，它們?cè)跒槭裁炊鵂?zhēng)吵呢？讓我們一起看一看吧！
原來(lái)文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞最大，誰(shuí)最有用處。
鉛筆哥哥大搖大擺地走出來(lái)，神氣十足地對(duì)其他玩具說(shuō)：“我是這里的老大，我能寫(xiě)字。畫(huà)畫(huà)……所以你們都要尊敬我！”
橡皮聽(tīng)了，不高興了，他大聲地喊到：“不對(duì)，不對(duì)，我的功勞才最大，要是沒(méi)了我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字還不知道該怎么辦呢！所以我的功勞最大！”說(shuō)完就得意洋洋地仰起頭來(lái)。
“啥，你們兩個(gè)說(shuō)自己的功勞最大？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？而且鉛筆哥哥，這里可不只有你一個(gè)可以寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，我也可以，而且還能畫(huà)直線和波浪線呢！”鋼筆坐不住啦，就走出來(lái)對(duì)他倆大喊。
這時(shí)直尺也坐不住，也急忙地走出來(lái)說(shuō)：“你們可別忘了我，說(shuō)到線條，要不是我左邊的直線和右邊的`波浪線，你們根本畫(huà)不出直線和波浪！”
鋼筆說(shuō)：“我的功勞最大！”“不對(duì)，不對(duì)，我的功勞最大”橡皮說(shuō)到……
就在這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們都很棒，鋼筆和鉛筆，你們兩個(gè)人雖然可以寫(xiě)字，但錯(cuò)誤可是無(wú)處不在的；橡皮，你可以把錯(cuò)誤給修改，但是卻不能寫(xiě)字��！而尺子呢？和橡皮一樣都不能寫(xiě)字�。 蔽木邆兟�(tīng)了，都鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，文具盒爺爺接著說(shuō)：“你們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以你們都應(yīng)該和睦相處�！�
從此文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，而文具盒爺爺也高興地笑了。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 5
一天文具盒里的兄妹們?yōu)檎l(shuí)的本領(lǐng)最大，而爭(zhēng)論不休。
文質(zhì)彬彬的鋼筆大哥首先開(kāi)了腔：“我的'本領(lǐng)最大！你看：經(jīng)我的手寫(xiě)出的字既清晰又美觀，更難能可貴的是，只要我的肚子不餓，我就能不間斷地為主人服務(wù)。因此主人特別青睞我，每次總讓我出盡風(fēng)頭呢！”
亭亭玉立的鉛筆妹妹不屑一顧地說(shuō)：“別自鳴得意啦，難道你沒(méi)有瞧見(jiàn)主人在繪畫(huà)或作圖時(shí)，總是先請(qǐng)我出馬嗎？這叫好鋼用在刀刃上，關(guān)鍵時(shí)刻顯身手，你懂嗎？”
性格內(nèi)向的橡皮弟弟再也忍不住了，說(shuō)：“請(qǐng)兩位想一想，每當(dāng)主人用你們寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí)，是誰(shuí)挺身而出，即 使 粉骨碎身也不怕？只有我――橡皮！你們能像我這樣嗎？”
這時(shí)一向遵守規(guī)定的直尺再也聽(tīng)不下去了：“別吵了！聽(tīng)我說(shuō)，若論本領(lǐng)最大，應(yīng)該數(shù)我和圓規(guī)先生，如果沒(méi)有我們倆，你們能畫(huà)出漂亮的圖形嗎？”
“對(duì)、對(duì)、對(duì)！我們的本領(lǐng)最大�！眻A規(guī)先生在一旁幫著直尺說(shuō)話呢！
就在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，小主人及時(shí)趕來(lái)了。等他弄清楚事情之后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“大家別吵了！我想請(qǐng)你們幫我繪制一個(gè)復(fù)雜的圖形，好嗎？”“好，好！”
于是，大伙兒就忙開(kāi)了：鋼筆負(fù)責(zé)文字說(shuō)明，直尺、圓規(guī)保證線段不走樣，遇到錯(cuò)誤，橡皮趕快來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，大家就出色的完成了任務(wù)。
大家終于知道，只有團(tuán)結(jié)，才能出色的幫助主人完成任務(wù)。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 6
一天，媽媽帶樂(lè)樂(lè)去買(mǎi)文具，因?yàn)闃?lè)樂(lè)已經(jīng)上一年級(jí)了，他買(mǎi)了鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺子、水筆和鋼筆。
樂(lè)樂(lè)把它們放在桌子上，不一會(huì)兒它們張嘴說(shuō)話了。橡皮說(shuō)：“我們之間誰(shuí)最有用？”尺子張開(kāi)大嘴說(shuō)：“不用問(wèn)，不用問(wèn)，怎么說(shuō)也是我最有用，除了我，誰(shuí)還能畫(huà)出這么優(yōu)美的線條……”還沒(méi)等尺子說(shuō)完，鉛筆大叔搶著說(shuō)：“小屁孩，滾遠(yuǎn)點(diǎn)，對(duì)，越遠(yuǎn)越好，就你這本事，太離譜，沒(méi)有我，主人用不到你！”水筆爺爺說(shuō)：“NO，NO，NO，不懂尊老愛(ài)幼嗎，等主人上四年級(jí)了才不會(huì)用你呢！主人會(huì)用我！”橡皮爸爸說(shuō)：“老頭子，你別太囂張，就你這體格，皮包骨頭，瘦的別人以為你吃不起飯，看我體格多健壯，肌肉發(fā)達(dá)，所以主人買(mǎi)我�！毕鹌ひ贿呎f(shuō)一邊展示自己的肌肉，哈哈哈地狂笑。鋼筆伯伯自信地說(shuō)道：“哎，自大狂，自以為是，就你這肌肉，遲早會(huì)被主人消磨光的，我這陰魂不散鋼鐵肌肉才是真正的'肌肉，而且我很貴的，筆頭是純金的呢�！闭f(shuō)完，他在橡皮臉上寫(xiě)了“自大狂”三個(gè)字。破爛的鉛筆盒說(shuō)：“你們所有人都在我的肚子里，沒(méi)有我，你們無(wú)家可歸！”大家異口同聲說(shuō)：“NO，你都成了快死的人了，還跟我們耍嘴皮，別費(fèi)勁了，主人會(huì)重買(mǎi)的！”
樂(lè)樂(lè)回來(lái)了，看見(jiàn)文具們吵起來(lái)，樂(lè)樂(lè)對(duì)他們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的用處和長(zhǎng)處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，先超越自己再超越別人，不要看不起別人。”文具們聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的話，和好了。他們覺(jué)得主人這么小，就懂得這些道理，真牛！
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 7
在繁忙的文具城，有穿著花外套的鉛筆，有總是躺在草地上望著天空的尺子，有總是蹲在角落里和睡著的奶牛一起睡覺(jué)的“奶酪”橡皮。他們不關(guān)心我，我也不關(guān)心你。但是，一周有幾次，“拳擊比賽辯論”。聽(tīng)著，你在尖叫，“搏擊辯論拳擊賽”又開(kāi)始了！
鉛筆說(shuō)：“我是最棒的。我的小主人每天都要和我一起寫(xiě)，否則他就要用那支冰冷的筆了�！�！而且上次考試，小師傅還利用我考了100分，被老師表?yè)P(yáng)了！看我五顏六色的衣服，真是漂亮的公主！”橡皮傲慢地說(shuō)，“還給公主！看看你瘦瘦的身體。你肯定幾百年沒(méi)吃東西了。上次考試就更不用說(shuō)了，你連續(xù)寫(xiě)了好多錯(cuò)別字。要不是我，小師傅早就被老師批評(píng)了。看我胖乎乎的.身體，散發(fā)著淡淡的清香，小主人聞了就會(huì)忘記一切煩惱。我是最棒的！”鉛筆冷冷地說(shuō)，“別夸了，就像煤堆里的黑烏鴉和黑炭頭，你敢說(shuō)你是最棒的！哼！”橡皮怒不可遏，“你，你，你�！本驮谙鹌獾谜f(shuō)不出話來(lái)的時(shí)候，尺子慢吞吞地說(shuō)：“別爭(zhēng)了，我是最棒的，我會(huì)畫(huà)直線和波浪線。沒(méi)有我，小師傅做的連接試卷的清潔分全扣了�！八麄円谎圆话l(fā)，我一語(yǔ)不發(fā)，互不相讓，最后他們打了起來(lái)。橡皮裂成兩半，鉛筆的花外套破了，尺子刮花了�？吹剿麄兛床怀鰠^(qū)別，他們只好走開(kāi)了。他們不知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只有共同努力，才能幫助自己的小主人取得好成績(jī)。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 8
今天，我去吃晚飯。在文具盒里面一群文具寶寶們正在爭(zhēng)功吹牛呢，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，是我讓主人學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，走進(jìn)寫(xiě)字的大門(mén)，掌握了寫(xiě)字的技巧。”
水筆哥哥說(shuō)：“我的功勞最大，主人現(xiàn)在寫(xiě)字都用我，用我寫(xiě)字可以讓主人減少很多麻煩。主人用你寫(xiě)字一下子就要給你打理身體，而且你的壽命也很短，一下子就用完，而我可不像你，我可以讓主人用上很長(zhǎng)時(shí)間，還可以不用管我�！变摴P姐姐聽(tīng)到了連說(shuō)：“主人是用了我，才寫(xiě)出一手好字，天天得到了表?yè)P(yáng)，所以應(yīng)該是我對(duì)主人的作用最大�！蹦妹谜f(shuō)：“哼，還不是我?guī)湍愎嗟哪�，不然你怎么能�?xiě)出好字，所以最大的功勞應(yīng)該屬于我。”
修正帶小姐說(shuō)：“最大的功勞應(yīng)該屬于我，你們作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，還得用我把它改對(duì)呢，否則怎么會(huì)有老師的“作業(yè)小能手”的'稱號(hào)和美名呢，嘻嘻�！毕鹌は壬筒环䴕饬�，放了一句狠話：“要論功勞應(yīng)該是我最大，怎么會(huì)是你呢，老師都說(shuō)，不能用改正帶因?yàn)檫@對(duì)身體有害，而且在作業(yè)上涂涂改改很不好看，像一道道丑陋的傷疤，主人現(xiàn)在基本上都在用我而不是你，所以“功勞大臣”的美名應(yīng)屬于我?guī)洑獾南鹌は壬趺磿?huì)是你呢�！�
這時(shí)文具盒爺爺說(shuō)：“你們都坐在我的小屋里，算功勞應(yīng)該是我最大，如果沒(méi)有我你們住哪兒啊�！边@時(shí)大家發(fā)出了咯咯的笑聲……
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 9
今天回到家，寫(xiě)林老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)是寫(xiě)童話。
我想了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有想出來(lái)該寫(xiě)什么好，簡(jiǎn)直要把人搞瘋了，我郁悶地趴在書(shū)桌上發(fā)呆。
就在這個(gè)時(shí)候，我的鉛筆突然開(kāi)口了：“哥們兒，你都想了一個(gè)多小時(shí)了，居然一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)……”本來(lái)已經(jīng)夠煩了，結(jié)果這家伙還出來(lái)搞事情，我暴怒道：“你以為很簡(jiǎn)單��！你行，你寫(xiě)一個(gè)我看看！”
這時(shí)候，一向臟兮兮的.橡皮也跑出來(lái)火上澆油：“你一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，就說(shuō)明你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講唄！”我怒氣沖沖地瞪著橡皮。
“你么看他，跟個(gè)傻子一樣！”這是鋼筆的聲音。
我感覺(jué)自己快要燃起來(lái)了，咆哮著質(zhì)問(wèn)：“說(shuō)誰(shuí)傻子呢？你再說(shuō)一遍，信不信我把你扔了？”
“說(shuō)你傻子呀！”正當(dāng)我準(zhǔn)備把鋼筆扔掉的時(shí)候，鉛筆又不知死活地出來(lái)補(bǔ)刀。我實(shí)在忍無(wú)可忍，抓起鉛筆就要折斷。只聽(tīng)見(jiàn)尺子大喝一聲：“別吵啦！”然后慢條斯理地看著我：“你一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，就說(shuō)明你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)童話這個(gè)單元。你每天上課做得那些小動(dòng)作，我們這群吃瓜群眾可都看著呢！現(xiàn)在立刻收起你的少爺脾氣，我們會(huì)看在你知錯(cuò)能改的份上，教你寫(xiě)童話。要不，咱們就去找你媽理論理論！”
我一看這個(gè)情形，立刻關(guān)上文具盒：“男子漢大丈夫，有本事咱們單挑，動(dòng)不動(dòng)就找媽媽，算什么英雄好漢！”
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 10
一天，文具們趁小主人睡著時(shí)，偷偷的起來(lái)說(shuō)話。
鋼筆首先發(fā)言：“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)字�！边@時(shí)改正帶說(shuō)話了：“可如果小主人出錯(cuò)了，還不得我老將出馬嗎？”“嘿！別得意，我還可以打叉呢？”
這時(shí)候，書(shū)本一起發(fā)出似悶雷滾動(dòng)的聲音：“我們的功勞最大，高爾基說(shuō)過(guò)；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯……臺(tái)燈馬上打斷了書(shū)本那滔滔不絕的話語(yǔ)：“在夜晚時(shí)，小主人必須點(diǎn)著我才能做事。”“可白天呢，你還不是一無(wú)是處？”臺(tái)燈無(wú)言以對(duì)，心里只能想著這些書(shū)本，看等會(huì)誰(shuí)來(lái)對(duì)付你。等著瞧吧，不自量力。果然不出所料，過(guò)了一會(huì)，尺子發(fā)話了，接二連三的，量角器`，三角板同尺子一起說(shuō)；“我們的功勞可大呢，在數(shù)學(xué)中，畫(huà)直線，射線，線段等時(shí)，都必須用我們，我們的功勞才是最多的�！惫P袋也發(fā)話了：“我每天背著鋼筆、尺子、改正帶¨¨¨每天把我累得夠嗆的�！�
字典爺爺這時(shí)說(shuō)：“其實(shí)大家的功勞都很大，人們不能缺少你們中的`任何一個(gè)，大家應(yīng)該互相合作，為人們做更多的貢獻(xiàn)�！甭�(tīng)了字典爺爺?shù)脑�，他們慚愧極了。他們都暗自下決心同心協(xié)力為小主人服務(wù)，小主人好像明白了他們的心意，在夢(mèng)中笑了。
從這個(gè)故事中，我明白了：我以后要和同學(xué)們好好地相處，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才會(huì)更加優(yōu)秀。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 11
"是我！""我才是！"一陣陣爭(zhēng)吵聲，從文具盒里傳來(lái)，你知道是怎么回事嗎？事情是這樣的。
夜深了，文具們展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)功大會(huì)。
"功勞最大的肯定是我，沒(méi)有我，看主人把你們放在哪里！"文具盒得意洋洋地拍著自己的大肚子說(shuō)道。
"我才是功勞最大的，沒(méi)有我，小主人就做不成作業(yè)。如果那樣，一定會(huì)挨老師的批評(píng)的。"鉛筆昂著頭，驕傲地說(shuō)。
"你們都不要說(shuō)了，我才是功勞最大的，假如小主人沒(méi)有了我，寫(xiě)錯(cuò)了字，老師會(huì)讓小主人罰站的'。"橡皮搶著說(shuō)，一邊說(shuō)，臉上一邊露出得意的笑容。
尺子不甘示弱地跳出來(lái)："哼！我的功勞比你們誰(shuí)都大，沒(méi)有我，我保證小主人連線時(shí)一定會(huì)急哭的……"
文具們，你一句，我一句地爭(zhēng)論著，都說(shuō)自己的功勞最大。
文具盒里傳來(lái)一陣低沉的聲音："大家不要吵了！"大家把目光投向發(fā)出聲音的地方，原來(lái)是鋼筆叔叔，他笑著對(duì)大家說(shuō)："我們都是主人的小寶貝，少了誰(shuí)都不行，所以我們應(yīng)該齊心協(xié)力，讓小主人取得好成績(jī)，你們說(shuō)是不是？呵呵……"
聽(tīng)到這里，文具們低下了頭。一個(gè)個(gè)默不作聲，想著自己的心事。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 12
今天，我回到家，作完作業(yè)，我很累，變很快睡著了。
我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了‘小學(xué)生文具城’這里的鉛筆、小刀、橡皮都是新款的，只不過(guò)價(jià)錢(qián)特別貴。我的`眼睛看著都眼花繚亂，手更不知道拿哪個(gè)好了。說(shuō)著，我拿起一根鉛筆，在本上寫(xiě)了個(gè)‘大’字，說(shuō)：“可真清晰啊！”我又拿起了橡皮，聞了聞，說(shuō)了一聲：“��！可真香啊。
”用橡皮把那個(gè)‘大’字擦得干干凈凈的，最后，我拿起小刀，削了個(gè)鉛筆，說(shuō)：“削得可真快��！”這下可不好啦。文具們聽(tīng)主人不光夸獎(jiǎng)了自己，還贊揚(yáng)了別人，就吵了起來(lái)，說(shuō)要比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大？鉛筆先開(kāi)口了，說(shuō)：“主人答題、做卷子、寫(xiě)作業(yè)，可全靠我�！毕鹌ぢ�(tīng)了，驕傲自大地說(shuō)：“你算哪根蔥�。课铱梢园涯阆�，我還帶著香氣哩！”小刀聽(tīng)了他們的對(duì)話，氣憤地說(shuō)：“你們倆，可都不如我，我 還可以削鉛筆的肉吶！”他們吵了半天，也沒(méi)有吵出個(gè)所以然來(lái)，決定找一向公正的尺子來(lái)評(píng)論，尺子說(shuō)：“大家別吵了，要我們向以前那樣做好朋友吧！世界上沒(méi)有十全十美的東西，可能你有的優(yōu)點(diǎn)她沒(méi)有，他有的優(yōu)點(diǎn)你沒(méi)有，我們是一個(gè)集體，不能沒(méi)有你，也不能沒(méi)有他。
”聽(tīng)了尺子的話，他們覺(jué)悟了，決定不吵了，以后要為主人盡職盡責(zé)，做好自己的事情。
早晨，我醒了，可我還沉最在夢(mèng)里。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 13
文具盒里的小住戶們一向關(guān)系很好，直到有一天，突然一陣爭(zhēng)吵聲……
只聽(tīng)膠帶大叔粗聲粗氣的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，用我一粘，錯(cuò)字就全部掉光光，所以我就是你們的老大。”
“得了吧，你長(zhǎng)的.難看不說(shuō)，你粘字的時(shí)候都會(huì)把作業(yè)本粘掉一個(gè)大窟窿，因?yàn)槟氵@樣小主人都被老師批評(píng)了好多次了。你看看我，輕輕一涂，就把錯(cuò)字蓋住了，還不會(huì)破壞作業(yè)本。所以，老大應(yīng)該是我才對(duì)�！边@是修改液妹妹尖細(xì)的聲音。
可是鋼筆姐姐不愿意了：“如果小主人不寫(xiě)錯(cuò)字呢？你們兩個(gè)有什么用處？老大是我才對(duì)�！�
鉛筆大姨不甘示弱的說(shuō)：“鋼筆啊，不是我說(shuō)你，你看看你，你的墨水會(huì)弄臟小主人的手，還不好洗。看我，寫(xiě)錯(cuò)了以后一擦就很容易掉了�！�
這時(shí)橡皮悠悠的接過(guò)一句：“如果沒(méi)有我，鉛筆你寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候用什么擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點(diǎn)暈過(guò)去。
文具盒被這喋喋不休的爭(zhēng)吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們?cè)趺炊歼@么幼稚，你們的用處是通過(guò)對(duì)方相互映襯的啊。想一想，如果沒(méi)有鋼筆沒(méi)有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒(méi)有橡皮的幫助，寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？再反過(guò)來(lái)想想，如果沒(méi)有鋼筆和鉛筆寫(xiě)字，要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用？”
從此，文具盒里安靜了下來(lái)，因?yàn)樗鼈兠靼琢讼嗷ヅ浜�，相得益彰的道理�?/p>
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 14
有一天，鋼筆爺爺幫助小主人寫(xiě)完作業(yè)，馬上就回到文具盒里休息，不一會(huì)就睡著了。忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒了。原來(lái)是橡皮、直尺、鉛筆在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆先說(shuō)：“是我?guī)托≈魅藢?xiě)的名字，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大�！毕鹌ぢ�(tīng)到不同意了，橡皮說(shuō)：“要不是我給你改寫(xiě)錯(cuò)字，你怎么可能會(huì)寫(xiě)出好文章呢？所以我的本領(lǐng)最大�！敝背呗�(tīng)見(jiàn)了立刻說(shuō)：“要不是我，小主人怎么能用鉛筆畫(huà)出直線呢？所以我的`本領(lǐng)最大�！�
這是鉛筆爺爺說(shuō)你們各自寫(xiě)一篇作文，誰(shuí)寫(xiě)的最快最好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。打架異口同聲的說(shuō)：“好！”鉛筆想那么簡(jiǎn)單的事，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。由于太高興，第一個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，急得直打轉(zhuǎn)：有于橡皮只能擦不能寫(xiě)，半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字；直尺只能用來(lái)連線，不能用來(lái)寫(xiě)字，所以把紙劃出了一個(gè)又一個(gè)的口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作寫(xiě)一篇作文�！遍_(kāi)始寫(xiě)了，鉛筆先寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了橡皮來(lái)擦，需要?jiǎng)澗�的時(shí)候，直尺就躺在紙上讓鉛筆畫(huà)線。不一會(huì)就寫(xiě)完了。這時(shí)鋼筆爺爺笑著說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)的力量�！彼鼈兿嗷タ戳丝磳�(duì)方，慚愧的低下了頭。
通過(guò)這次爭(zhēng)吵，使它們明白了這樣一個(gè)道理。只有團(tuán)結(jié)合作，事情才能做得更好。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 15
在一個(gè)安靜的夜晚，我睡得正熟的時(shí)候，隱隱約約聽(tīng)到了小小的聲音。
咦！我正好奇呢！是什么動(dòng)靜啊？我靜靜的聽(tīng)著，有把尺子說(shuō)：主人也太不珍惜我們啦！我本來(lái)是一邊筆直筆直的，另一邊是有規(guī)律波浪線的。結(jié)果主人把我當(dāng)成了玩具玩，亂砍亂折，你們看看我現(xiàn)在都成什么樣子啦，凹凸不平的。
接著橡皮又說(shuō)：你們看看我吧，本來(lái)是很光滑的，是能幫主人擦錯(cuò)別字的好工具，現(xiàn)在竟然用鉛筆扎我，有時(shí)還用刀子把我切成一塊一塊的，扔的到處都是。橡皮說(shuō)著，傷心的哭了起來(lái)。鉛筆說(shuō)：我可不是故意傷害你的，是主人太沒(méi)道德心了。你看我不是也比你好不到哪去！鉛筆說(shuō)著，伸出了胳膊：你看我全身上下都是主人用嘴咬過(guò)的.痕跡，有時(shí)還拿我在地上滾著玩，用腳踩來(lái)踩去。失去了我的利用價(jià)值，好傷心呀！
不一會(huì)兒鋼筆又開(kāi)口說(shuō)：哎！這主人太差勁了，我里面的墨沒(méi)用完，就拿我拆開(kāi)來(lái)玩，弄得我全身都是墨水。關(guān)鍵是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)寫(xiě)完就跑一邊去，把我隨手一扔，有時(shí)還會(huì)掉到地上去，把我的筆頭給摔彎，摔的我寫(xiě)的字都不漂亮了！這時(shí)大家都很沮喪！我在一旁仔細(xì)的聽(tīng)著，感覺(jué)自己真的太過(guò)分了，沒(méi)有好好愛(ài)惜它們，還給它們帶來(lái)了傷害。
以后我下定決心，一定好好愛(ài)惜我的文具，就像對(duì)待我的好朋友一樣，不能再讓它們受到傷害！
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 16
夜晚，深藍(lán)色的天空星光燦爛。星星也好像有靈性似的，有的在天真活潑地眨著眼睛，有的表現(xiàn)出一種詩(shī)意的朦朧。
屋里，文具們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，從主人的書(shū)包里跳了出來(lái)。咦？它們是要做什么呢？鉛筆的話暴露了它們此行的.目的�！班耍⌒』锇閭�。今晚我們可必須要選出一個(gè)對(duì)主人最有用的人！”橡皮戲答，“呵，這還用說(shuō)嗎？當(dāng)然是我對(duì)主人最有用啊。”削筆刀聽(tīng)橡皮這么一說(shuō)可不服氣了。“你憑什么這么說(shuō)！你只是一個(gè)小小的橡皮擦，經(jīng)常被人忽視。你瞧瞧我，身體好似一個(gè)龐然大物。我才是對(duì)主人最有用的�！毕鹌ぢ�(tīng)橡皮到這么侮辱它，那白白凈凈的方塊臉都被氣得又紅又紫了，“你……你怎么能……怎么能這么說(shuō)話呢？”削筆刀見(jiàn)橡皮氣成這樣，心里別提有多高興了！鉛筆見(jiàn)兩人燃起了熊熊戰(zhàn)火，立刻息事寧人地開(kāi)口了：“好了好了，你倆別吵了，大家都是兄弟嘛！”橡皮和削筆刀漸漸平復(fù)下來(lái)，“我知道誰(shuí)知道誰(shuí)才是對(duì)主人最有用的了！”“誰(shuí)？”橡皮和削筆刀異口同聲地說(shuō)。鉛筆告訴它倆：“字典爺爺�！毕鹌ず拖鞴P刀恍然大悟，隨即便以迅雷不及掩耳般的速度去找字典爺爺。
“字典爺爺，您知道我們誰(shuí)才是對(duì)主人最有用的嗎？”
字典爺爺見(jiàn)它們這么問(wèn)，便知道發(fā)生了什么，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答，“其實(shí)你們都很棒，在我看來(lái)，你們合力才是對(duì)主人最有用的�！�
它們聽(tīng)了字典爺爺?shù)脑挘瑫?huì)心一笑……
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 17
在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子弟弟，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的'好伙伴，還是我的好幫手！
一天夜里，周圍一片寂靜，月亮姐姐躲進(jìn)了云層，只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。這時(shí)，在我的書(shū)桌上，卻傳來(lái)了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
鉛筆小姐首先跳了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“我比你們漂亮，我才是最重要的，主人畫(huà)畫(huà)時(shí)離不開(kāi)我，只有我才能把畫(huà)畫(huà)好！”
“我才是小主人最重要的了，每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，還得靠我來(lái)擦掉錯(cuò)別字�！毕鹌ぐ谅恼f(shuō)。
鋼筆氣哄哄地說(shuō)：“我才是最重要的，小主人一寫(xiě)字就用我，所以寫(xiě)字缺不了我！”
尺子不耐煩地說(shuō)：“我才是最重要的，小主人每次畫(huà)直線、波浪線都用我，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)里面的連線題，都缺不了我。”
正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒姐姐制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。說(shuō)：“你們都很重要，各有各的作用，少了哪一個(gè)，文章都寫(xiě)不好，學(xué)習(xí)也搞不好，我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事辦好，難道這個(gè)道理你們還不懂？”
聽(tīng)了文具盒姐姐的這番話，大家都慚愧地回到了自己的崗位上。月亮姐姐從云層里探出了頭來(lái)，溫柔地看著這美好的世界。
用學(xué)習(xí)文具編童話故事 18
同學(xué)小威來(lái)到學(xué)校附近的文具店里，準(zhǔn)備采購(gòu)自己需要的文具。他剛走進(jìn)店里，各種各樣的文具瞬間炸開(kāi)了鍋，爭(zhēng)著搶著準(zhǔn)備往他的'購(gòu)物籃里蹦，看著琳瑯滿目的文具，小威一時(shí)不知道該挑選哪一個(gè)才好。
這時(shí)，旋筆刀跳出來(lái)驕傲的說(shuō)道：快來(lái)買(mǎi)我吧！我可是最常用的文具，負(fù)責(zé)把你的鉛筆削尖，讓你寫(xiě)字更加流暢，字跡更加清晰。
自動(dòng)鉛筆聽(tīng)了這話之后很高興，我說(shuō)，你可別把自己看得那么重要，不是所有的筆都需要旋筆刀。就像我，只要更換筆芯，一樣可以寫(xiě)出整齊又漂亮的字體。
雖然你用起來(lái)很方便，但是你也太容易壞了，只要稍不注意掉在地上就報(bào)廢了，我可比你耐用多了。旋筆刀毫不讓步地說(shuō)道。
自動(dòng)鉛筆顯得有些激動(dòng)，它大聲反駁道：只要不掉在地上就可以了呀！
我看還是算了吧！誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，你呀，還是別爭(zhēng)了。橡皮不屑一顧地說(shuō)。
此時(shí)，爭(zhēng)吵已經(jīng)進(jìn)入了白熱化，在一旁觀戰(zhàn)的彩筆終于憋不住了，你們既沒(méi)有顏值擔(dān)當(dāng)，又不能涂顏色，也太自以為是了，還是我最搶眼，把我?guī)Щ厝タ隙ㄓ锰幎喽唷?/p>
彩筆這一發(fā)言頓時(shí)成為眾人攻擊的對(duì)象，自動(dòng)鉛筆呵呵一笑，說(shuō)道：你的顏色就算是再多，能答題嗎？還不是表面光鮮，中看不中用。
對(duì)��！瞧把你給嘚瑟的。橡皮撇著嘴說(shuō)道。
終于，小威手中的錢(qián)包可聽(tīng)不下去了，它說(shuō)：都別爭(zhēng)了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，主人買(mǎi)什么在于他需要什么，所以，都不要再爭(zhēng)了。
錢(qián)包這話一說(shuō)完，文具們頓時(shí)安靜了下來(lái)。
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