托班童話故事教案：童話-一只大輪子

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占�的托班童話故事教案：童話-一只大輪子，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解童話故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車輪帶給小動(dòng)物的快樂。

　　2、探索輪子的玩法，感知體驗(yàn)輪子游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事圖片

　　2、汽車輪子一個(gè)，呼啦圈與幼兒人數(shù)一樣。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示輪子，引出主題。

　　1.教師：寶寶們瞧，這是什么呀？(輪子)

　　你在哪里見過輪子呢？(汽車、電瓶車、卡車等)

　　那你們知道輪子有什么用？(幼兒自由說說)

　　2、教師：今天老師給你們帶來了《一只大輪子》的故事，一起來聽一聽吧。

　　二、教師用圖片講述故事，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、圖片里有誰呀？小熊發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、森林里的小動(dòng)物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么？

　　3、后來誰想要輪子？小動(dòng)物是怎么樣說的？

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說：“不給，不給，我們喜歡大輪子�！�

　　5、最后，小動(dòng)物將輪子給誰了？

　　三、引導(dǎo)幼兒討論：

　　1.小動(dòng)物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？

　　2.使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。

　　四、游戲活動(dòng)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　1.教師：汽車上有了輪子可以開車;小動(dòng)物得到了車輪，用車輪當(dāng)桌子，給它們帶來了快樂;

　　假如你得到了車輪，你想做什么呢？

　　2.教師(出示大圈)：這個(gè)大圈象個(gè)大輪子，你想用這個(gè)輪子做方向盤嗎？

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個(gè)輪子方向盤，開著小汽車走出教室。

　　故事 《一只大輪子》

　　小熊啦啦在公路邊散步，發(fā)現(xiàn)草叢里丟著一只大輪子。

　　嘿，放平了當(dāng)飯桌多好！他這么想著，就把大輪子推回林子里。

　　他放平大輪子，就喊他的朋友了。

　　“小狗——小兔——小猴——快來呀——我們有飯桌啦——”

　　小狗、小免、小猴都跑來了。啊，多棒的飯桌呀，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，邊兒上還有一圈凸出來的花紋呢！他們在這兒吃飯，聊天，講故事。大家都喜歡。

　　狐貍聽到消息，跑來了�！鞍汛筝喿訐Q給我吧，我給你們許多許多好吃的！”

　　“不換！不換！我們喜歡大輪子！”

　　大灰狼來了，張牙舞爪，兇兇的模樣�！鞍汛筝喿咏o我吧，要不我可就生氣了！”

　　“不給！不給！我們喜歡大輪子！”小熊、小狗、小兔，小猴團(tuán)結(jié)緊，大灰狼也沒辦法。

　　一只大鳥飛來，他告訴大家，有一輛大汽車，丟了一只大輪子，開不動(dòng)了。

　　這可……怎么辦啊？

　　小熊、小狗、小兔、小猴都緊張起來。他們真舍不得，就討論起來。

　　“我們沒了大輪子飯桌，吃飯不香��！”小狗說。

　　“世界上沒有比大輪子飯桌更漂亮的飯桌啦！”小兔說。

　　“誰見誰羨慕哩！”小猴說。

　　“可是，”小熊啦啦說，“汽車沒了輪子，就像咱們沒了腳啊！”

　　最后，他們決定，把大輪子還給大汽車。

　　“我們擦洗一下吧！”啦啦說，他們擦洗干凈大輪子，推出了樹林。

　　嘀嘀——大汽車安好輪子，開動(dòng)了，好一副雄糾糾的模樣。

　　小熊，小狗，小兔，小猴，為大汽車高興，為大汽車鼓掌，跟大汽車說再見，還對大汽車說：“祝你一路平安！”

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