- 相關(guān)推薦
小村莊的毀滅童話故事（通用18篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過童話吧，童話具有豐富的意義和情感色彩，內(nèi)容更為豐富，也更為深刻。還苦于找不到優(yōu)秀的童話故事？以下是小編精心整理的小村莊的毀滅童話故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小村莊的毀滅童話故事 1
幽深的山谷中，有一個美麗的小村莊。那里河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，山上的森林郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤。在這世外桃園中，村民們快樂地生活著。
不知從什么時候，家家戶戶都有了鋒利的斧頭、鋸子。人們用斧頭和鋸子大量的砍木伐樹。一棟棟木頭做的別墅建起來了，一頓頓美味佳肴飄著誘人的清香，一堆堆篝火驅(qū)趕了嚴(yán)冬的寒熱。一棵棵大樹在痛苦的呻吟聲中倒下了，一片片森林在裊裊炊煙中化為了灰燼。不久，山谷中出現(xiàn)了一小塊裸露的土地。
人們?yōu)榱藵M足自己的需要，樂此不疲、屢教不改，不斷砍伐下去，裸露的土地漸漸擴(kuò)大。沒多長時間，原先那片美麗的森林就消失在山谷中了可是，從山頭上望下看，小村莊看去，那小村莊已經(jīng)變成繁華的小集鎮(zhèn)了。
在宇宙中有一個比較小的行星，這里居住著十萬八千個妖精。它們建立了自己的國家，國名嘛到是名符其實：萬妖國。
萬妖國的妖精十分瘋狂，魔力也很大。比如說雨妖，夢魔、洪水妖、雷怪、火妖、電怪、泥石流妖、風(fēng)魔……等等各有絕活。萬妖國的大魔王知道了小村莊的事情，決定對小村莊進(jìn)行毀滅。
大魔王帶領(lǐng)著萬妖國十萬八千個妖精，對地球發(fā)起了進(jìn)攻，他們打敗了宇宙聯(lián)合行星警衛(wèi)隊，只奔小村莊。
小村莊的人沒有一點防備，還在家里吃香喝辣的。突然，雨妖呼風(fēng)喚雨，催垮了一棟棟房子，泥石流妖帶領(lǐng)五千小鬼精兵從側(cè)面向小村莊進(jìn)行攻擊。沖走了幾十棟房子。風(fēng)魔吹起了狂風(fēng)，卷走了十幾棟房子。火妖因為有雨妖可以滅掉自己的大伙，只派了一千名小鬼放了幾把火。不行，再來點狠的，拿起火箭炮向房子打去。
村民們焦頭爛額，哭爹喊娘卻無法可想。
洪水妖也不是吃素的，不管三七二十一，反正自己人占了優(yōu)勢。干脆火上澆油，準(zhǔn)備來個排山倒海似的攻擊。大魔王狂笑道：“哈哈，愚蠢的地球人，你們不知道嗎，只有樹木才可以抵擋我們的猛烈攻擊，你們真是傻。這就算是給你們的'懲罰吧!”話音剛落地，小村莊的人們就被洪水妖沖的蹤影全無。
村民們在臨死之前都聽到了大魔王的話，想把這些話告訴自己的下一代，可惜他們再也不能了，沒有一個村民活下來。這個村莊消失了。大魔王也帶著大軍回萬妖國去了。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切。包括哪些鋒利的斧頭、鋸子，只剩下光禿禿的巖石。
小村莊的毀滅童話故事 2
早先有一個美麗的小村莊，那里的人都和諧共處，他們的.生活很美好。
不知有一天，來了一個叫唐大孤仙的人，旁邊還有幾個徒弟，那人租了一間房間，整天在里面祈禱，卜算，過了很久，就有人親自找上門來請這位“唐大孤仙”，幫忙去消災(zāi)，便拿個佛符回來，這件事都在小村莊里傳開了，沒過幾天，這位“唐大孤仙”門前就有數(shù)十人來找他幫忙了。這回，“唐大孤仙“可聞名遠(yuǎn)揚(yáng)，因此也賺了不少錢。
有一天，從外省來了個叫西門洲的人，聽說他判斷力很強(qiáng)，西門洲來到小村莊，看見田地荒蕪，四處散發(fā)著香。他很奇怪，就找了位老大娘問：“老大娘，這里怎么成了這個樣子�！�
老大娘回答說：“哎，還不都是那個‘唐大孤仙’，自從他一來，我們這村莊的人，都變得特別信神，一點也不和諧。”西門洲好像聽出了事情的原委，便皺了皺眉頭。
第二，西門洲親自上門拜訪，只見那“唐大孤仙”只是個不倫不類的小人而已，但是，西門洲還是尊重地說“小人西門洲�！睕]等西門洲說完，那“唐大孤仙”已經(jīng)嚇得兩腿發(fā)抖，混身冒冷汗，臉都青了。但是還是笑著說：“陛人去方便一下，請在此稍坐。”那“唐大孤仙”就慌忙而逃了。
老百姓終于知道了，那個“唐大孤仙”是個騙錢的壞人，西門洲才是正直的好人呀!
小村莊的毀滅童話故事 3
我曾經(jīng)看到過這樣一個故事：從前有一個小村莊，村民們雖然不富裕，但生活的很快樂。直到有一天，人們發(fā)現(xiàn)山上的樹木可以變賣，于是，大家都毫無節(jié)制地上山砍樹，有的把它劈成柴到集市上賣；有的用它蓋起了小樓房；有的用它做成斧頭、鋤頭等農(nóng)具。人們富裕了起來，但往日那充滿生機(jī)的小山頭已變成了光禿禿的`荒山，大地裸露著，被強(qiáng)烈的陽光曝曬著……終于有一天，洪水來了。洪水泛濫，沒有了大樹的保護(hù)，洪水咆哮著，吞噬著小村莊，最后將小村莊夷為平地……
小時侯，常聽爺爺奶奶說：“現(xiàn)在的河水渾濁了，時不時發(fā)出惡臭，小魚小蝦都死光了。樹木也少了，都被砍光了。20年前可不是這樣的，那時侯，河水清澈見底，小魚小蝦都快活地游來游去，我們還可以在河里游泳呢！”“是啊，那時侯樹也特別多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，碧綠碧綠的，可養(yǎng)眼了�！笨蔀槭裁船F(xiàn)在和20年前有那么大的變化呢？原因就是化工排放污水；人類無節(jié)制地伐樹，破壞了生活環(huán)境。
相信大家都應(yīng)該知道吧，因為空氣污染以及臭氧層的損壞，世界將面臨地球升溫的危害。這就是我們?nèi)祟愖约河H手造成的。
糊涂的人類啊，趕快醒悟吧！地球正在哭泣，正在呻吟，正在求助我們?nèi)祟�，現(xiàn)在補(bǔ)救也許還來得及，大家一起植樹造林，一起來創(chuàng)造美好的生活環(huán)境吧！否則，我們將是在給自己自掘墳?zāi)梗?/p>
小村莊的毀滅童話故事 4
洪水把人們的財物、房子等等都卷走了，只有幾戶人還活著，村長把人召集起來，準(zhǔn)備重建家園。
第二天一大早，村長把所有人都叫來了，他們準(zhǔn)備開會了。村長讓大家圍在一起，讓大家說一說自己的看法。第一個村民站起來說：“我覺得應(yīng)該再去做很多很多把鋒利的斧頭，讓大家一起去砍樹，再把木頭拿去建房子，這樣才能重建家園。大家說好不好？”村長聽到了說：“大家知道我們?yōu)槭裁船F(xiàn)在都無家可歸？是因為我們砍了太多的樹。樹可以抓緊土地，而我們砍樹就是會讓土地松軟，就會像上一次洪水把我們的家沖走了�！贝蠹衣犃思娂婞c頭，表示非常的贊同，最后大家把3月12日定為植樹節(jié)。
到了第二天，村民紛紛定下了鐵規(guī)：自己的子子孫孫都要在每年的植樹節(jié)去種樹，要砍樹的時候每砍一棵就要種兩棵，這樣就不會發(fā)生上次的事了。就這樣人們又可以砍樹蓋房，又不會影響到土地松軟了。一年一年地過去了，小村莊的樹也茂盛了起來，郁郁蔥蔥的，還有許許多多的`小鳥在樹枝上唱歌，還有的人在家里的后面建了一個美麗的大花園，也是專門用來植樹的，這里的空氣變得更加清新，更加甜潤。
村里的孩子們一個個也不甘落后，他們當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士，用他們的巧手做出了一張張精美的傳單，他們告訴人們：我們要愛護(hù)樹木，保護(hù)大自然。
最后這個小村莊成了全國旅游著名的景點。
小村莊的毀滅童話故事 5
有一個地方，名字很奇怪，叫:安靜.一天夜晚，有一對不速之客闖進(jìn)了這片寧靜的天地，他們掠過浩瀚的天空。神出鬼沒地闖入農(nóng)舍，以訊雷不及掩耳之勢抓走村民的雞鴨羊犬，像偷獵者一樣將整個村莊鬧得雞犬不寧。
第二天清晨，全村的人急匆匆的來到村長家。他們爭先恐后地議論起來，后來，村長知道了整件事的經(jīng)過，便冥思苦想了半天，終于想出了對付他們的辦法。大家都問村長是什么好辦法，村長笑著說：“大家今天晚上跟平常一樣睡覺是的，明天就會真相大白的�！蠹叶及胄虐胍傻亍５搅�11點的時候他們來了，飛檐走避地來到了村長的農(nóng)舍，偷走了村長的雞鴨。在回去的'路上他們不小心踩中了村長設(shè)下的陷阱-強(qiáng)力膠水，鞋子被粘住了，為了逃走他們只好脫下鞋子。
早上，大家紛紛來到村長家的門口想知道是誰偷了自己家的雞鴨羊犬，大家看到了地下有兩雙鞋子，村長說：“大家認(rèn)識這兩雙鞋子嗎？”大家認(rèn)真地看了一下，劉嫂說：“這不是季哥和他兒子的嗎？”大家都把目光轉(zhuǎn)移到他倆身上，這里的農(nóng)官張大人也從村長家里走了出來，季哥把事情的經(jīng)過一本正經(jīng)地告訴了我們。張大人說：“原來如此，但你們還是犯了偷竊之罪，罰你們重打二十大板，我一定會找出那個外號叫豹虎的人的。”
從此，他們又和平相處在一起了。
小村莊的毀滅童話故事 6
本文是一篇關(guān)于狼和鹿之間生態(tài)平衡的故事。通過講述凱巴伯森林的居民為了保護(hù)鹿群，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴(yán)重破壞的故事，告誡人們：必須認(rèn)識到自然界各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會產(chǎn)生無法想象的后果。
這是一篇科普性說明文，重點要理解結(jié)論，懂得大自然中生物與生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。在設(shè)計教案時，如何切入讓我糾結(jié)了很長時間。一開始在設(shè)計時我用凱巴伯森林的前后兩幅不同的圖片質(zhì)疑，用“是什么原因造成鹿死林毀？”的問題切入，自己試教一節(jié)課后覺得不行，太亂了，也不知道究竟要抓住哪幾點，好像故事，分析原因的內(nèi)容都可以解釋造成鹿死林毀的原因的。后來就重新設(shè)想，先理清文章的層次結(jié)構(gòu)，從故事入手，找到滅狼護(hù)鹿的結(jié)果，弄清楚造成這個結(jié)果究竟是誰的錯，再創(chuàng)設(shè)情景，與羅斯福對話，分析錯誤的原因，最后得出結(jié)論，并聯(lián)系已有知識或課前查閱的資料來說說自己的'理解。
一節(jié)課上下來，總體感覺能達(dá)到預(yù)期的效果。由于班級學(xué)生的因素和自己引導(dǎo)的原因，在與羅斯福的對話時顯得不夠活躍。在結(jié)合已有經(jīng)驗和查閱的資料談?wù)剬Y(jié)論的理解，比預(yù)期的感覺要差，期待在以后的教學(xué)中多鼓勵、激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的積極性，取得更理想效果。
小村莊的毀滅童話故事 7
洪水過后，幾個幸存下來的村民回到了小村莊，看到了一片裸露的土地，河水遍地臟兮兮的，還散發(fā)著陣陣惡臭，天空也灰蒙蒙的。村民們心里想：這是我們原先美麗的家園嗎？造成這樣的后果，我們當(dāng)初真不該肆意砍伐、破壞大自然，我們太傻啦！我們應(yīng)立即行動起來重建家園。
大家晝夜不停地?fù)]動著手中的'工具，并紛紛找來了小樹苗，一棵棵整齊的種在了恢復(fù)活力的土地上，并且每天都在辛勤培育，澆水、施肥，細(xì)心地修剪，還掛上一些指示牌，寫著：禁止亂砍亂伐。小樹苗像一個個威武的守衛(wèi)士兵挺直著腰板，向村民招手致敬，似乎在為村民們的覺醒而感到欣慰。村民們還清理了臭水溝、建起了攔水大壩、用水泥、磚塊建房子、還養(yǎng)了許多可愛的動物。就這樣，小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是山上的小樹苗都長成了一棵棵粗壯、高大、挺拔的參天大樹，成了一片郁郁蔥蔥的樹林。有個開發(fā)商路過這里，看中了這片樹林，想以高價買下來，村民們果斷地拒絕了。
經(jīng)過大家的努力，沒過多少年，小村莊變得非常美好，湛藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，像一只只溫順的小綿羊；人們走進(jìn)小村莊，一股新鮮的空氣迎面而來，像甜甜的蜂蜜；蒼翠欲滴的森林像小村莊中一塊綠色的寶石；清澈見底的小溪像系在小村莊中的白玉腰帶，家家戶戶都過著幸福快樂的生活。
小村莊的毀滅童話故事 8
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)《一個小村莊的故事》的課文，課文講述了：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了“不錯”的.日子。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個故事講述的不僅僅是“一個小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們?yōu)榱松�，為了賺錢，濫砍亂伐，破壞了我們賴以生存的地球環(huán)境，以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果──不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。我們應(yīng)該植樹護(hù)樹，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。
作為一名小學(xué)生，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方也是我們生活的地方。我們首先要愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，講衛(wèi)生；垃圾分類后扔進(jìn)垃圾箱；綠草坪不踩踏，愛護(hù)花草樹木，植樹綠化壞境；打掃教室，擦凈黑板。走出學(xué)校，走進(jìn)社會，走進(jìn)大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士，讓母親盡量少開車，出去玩盡可能坐公交車、地鐵，盡量減少PM2.5；自己做到不隨地隨意扔垃圾、吐痰，有果皮紙屑伸手撿起扔垃圾箱，用實際行動去感染別人。假若人人都能盡自己的一份力量，保護(hù)好自己生活的周圍環(huán)境，我相信我們的環(huán)境會更美好的！
同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從自我做起，讓我們共創(chuàng)一個綠色的世界。讓藍(lán)天、碧水、陽光重新回到我們的身邊。
小村莊的毀滅童話故事 9
幸存下來的人們，來到了自己曾經(jīng)生活過的小村莊。眼前的景象一片狼藉：山前的森林只剩下了樹樁，村前河水臟臟的、很渾濁，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空陰沉沉的，空氣中彌漫著一股刺鼻的臭味。
看到眼前的景象，人們不禁陷入了沉思：假如當(dāng)初我們不亂砍濫伐，現(xiàn)在可能是綠樹成蔭，枝繁葉茂，鮮花盛開，美景一片。如今的慘狀也許是對我們的殘酷懲罰。唉，要知現(xiàn)在何必當(dāng)初呢？真后悔。于是人們決定立刻動手行動起來，改變現(xiàn)狀。他們有的拿著鐵鍬鏟土，將小樹苗插進(jìn)土里，有的清除樹木旁邊的垃圾，在平整的土地上灑下一粒粒種子… …，山坡上出現(xiàn)了一片忙碌的景象。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷增加，裸露的土地不斷減少… …樹苗變成了參天大樹，鳥兒又回來了，在樹上唧唧喳喳地叫個不停，魚兒在水里快活地游來游去。到處是一片生機(jī)勃勃的'現(xiàn)象。
就這樣，一天天過去了，村莊里又恢復(fù)了往日繁榮的景象：家家戶戶靠著辛勤的雙手，打扮著自己的美好家園，日子過得好了起來。在一個雨水奇多的八月，洪水又來了，然而這次樹木當(dāng)起了守衛(wèi)者，任憑洪水怎樣襲擊，樹根依然牢牢地扎根在土里，毫不動搖。漸漸地，洪水變小了，樹木貪婪地吸收者營養(yǎng)，吸收著甘露，瘋狂地生長著。
洪水過后，小村莊幾乎沒有受到絲毫傷害，人們安然無恙。
這個故事暗示人們：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然，會得到意想不到的回報。否則，你得到應(yīng)有的懲罰！
小村莊的毀滅童話故事 10
昨天，我們學(xué)習(xí)了《一個小村莊的故事》這篇課文，我感觸很深。
文章主要寫了山谷中有一個美麗的小村莊，村里有十幾戶人家，他們常常去山上砍樹，然后用木頭蓋房、造犁……就這樣，樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，還變成了應(yīng)有盡有的家具……隨著樹木的減少，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣，一連下了五天五夜，到第六天的黎明，雨才停下來，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有許多物品是用木頭做的，比如：嶄新的衣柜、精美的書桌、舒適的床……這么多物品都用木頭做，那么要砍伐多少棵樹木呀！我想用鉛筆舉個例子：每天，在我們班的課桌底下都能看到許多鉛筆，在老師的講臺上，又放著許多不知名的.鉛筆。如果我們每天都丟一枝鉛筆，那一個月要丟幾十枝鉛筆，一年又要丟失幾百枝鉛筆��！如果每人都珍惜這一枝枝鉛筆，那這個社會還要砍伐這么多樹木嗎？我還想對制造鉛筆的叔叔阿姨們提個建議：用別的材料來制造鉛筆，比如自動鉛筆，可是，現(xiàn)在自動鉛筆的質(zhì)量不太好，我希望能造出質(zhì)量好點的自動鉛筆來供大家使用。
樹木帶給我們清新的空氣，為我們抵擋外來的噪音，我們應(yīng)該愛護(hù)樹木！
小村莊的毀滅童話故事 11
這節(jié)課我首先讓學(xué)生觀看展示小村莊原來的美麗景象和洪水來臨后的變化課件。在學(xué)生觀看完后問道：“你看到了什么？”學(xué)生紛紛發(fā)言：“我看到了村前的那條小河，小河的水唱著歌向遠(yuǎn)方流去�！薄拔铱吹搅艘豢每么髽渖煺怪艿闹θ~，郁郁蔥蔥。”我看到了各種各樣的野花野草“我看到下雨了，雨越下越大，發(fā)洪水了，小村莊里的房子、大樹都被洪水沖走了。”“我還發(fā)現(xiàn)就連斧頭也被洪水沖走了，洪水退去的時候，小村莊不見了。”
這時我進(jìn)一步引導(dǎo)：“同學(xué)們，看到這兩種不同的景象你現(xiàn)在心里怎么想？”學(xué)生踴躍回答：“太可惜了，那么美的一個村莊竟然會在一場暴風(fēng)雨中消失，小村莊的人們?yōu)槭裁匆@么做了�！薄拔腋械胶茈y過，又感到很奇怪，好好的村莊怎么那么經(jīng)不住洪水的侵襲呢？”趁學(xué)生心有疑問之時，我趁熱打鐵：“同學(xué)們，那就帶著你最想知道的問題去細(xì)讀課文，看看從中你能發(fā)現(xiàn)什么，讀懂了什么？”我給學(xué)生充足的讀書、思考的'時間，使他們?nèi)巳硕寄馨颜n文讀上幾遍。學(xué)生置身于自我思索、不斷發(fā)現(xiàn)的情境之中，學(xué)生自己提出的問題自然也就憑著自己的能力迎刃而解了。在以后的教學(xué)中，我想主要以這種方式進(jìn)行講授，先聽課文或看課文視頻——再說說你聽懂或看懂了什么，還有什么不懂的地方——然后自瀆課文，自己解決一些問題 ——再讀。
小村莊的毀滅童話故事 12
隋文帝的長子楊勇被立為太子后，整日里吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)。他手下有幾個侍臣為了討好太子，四處尋求奇珍異寶，還招來幾個美女供太子玩樂。久而久之，太子的學(xué)業(yè)荒廢了，人也變得越來越昏庸。
太子的種種惡行傳到了隋文帝耳朵里，隋文帝十分憂慮，他打算廢掉太子而改立別的兒子。
楊勇聽說自己的太子地位要保不住可嚇壞了，他急忙把侍臣們找來商量對策。一個侍臣說：“京城附近的新豐有一個叫王輔賢的人，很會占卜，把他找來問問吉兇吧�！�
王輔賢來了，對太子說：“我夜觀天象，見有白虹貫于太子的宮門，恐怕于太子不利�！�
楊勇一聽更是著慌，急忙問計。王輔賢說：“只要讓太子殿下改做平民，方能避災(zāi)�！�
古時候的.人是十分迷信的，一聽說能避災(zāi)，楊勇高興了。于是，他叫人在宮庭的后園里建了一個庶人村。特意蓋了幾間茅草房，房內(nèi)是土炕草席。
太子則一改往日錦衣玉食的習(xí)慣，穿起了土布衣服，吃起了粗菜淡飯，過起了老百姓的日子。
楊勇滿以為自己的所作所為能躲過災(zāi)難，誰想到他建的“庶人村”竟被皇上知道了。隋文帝十分生氣，他派大臣楊素到太子府上去查看。楊素一看，確有其事，向文帝匯報。隋文帝大怒，嚴(yán)斥太子，楊勇不得不脫掉布衣，又恢復(fù)了太子的裝束。
后來，隋文帝到底廢掉了太子，改立了他人。
小村莊的毀滅童話故事 13
我們成天喊構(gòu)建高效課堂，構(gòu)建高效課堂，何為高效？當(dāng)然是指目標(biāo)達(dá)成度高的課堂，那我就要問了，如果連目標(biāo)都定位不準(zhǔn)，又何來高效呢？因此，確定一節(jié)課的目標(biāo)是構(gòu)建高效課堂的首要。再看張赟老師的課堂，從過去小村莊的美麗與現(xiàn)在的消失對比品讀，學(xué)生朗讀感悟的訓(xùn)練落到了實處，但是總覺得少了點什么，少了點什么呢？我們老是說課文是載體、是憑借，可如何把課文上成語文，卻又茫茫然了。
簡言之，這篇課文可以幫助學(xué)生獲得語文的那種能力呢？這應(yīng)該列入課堂的教學(xué)目標(biāo)之一，就是以閱讀角度解讀文本，還要以寫作的角度解讀，找準(zhǔn)方法習(xí)得點、語言訓(xùn)練點和能力培養(yǎng)點，張老師注重了閱讀能力的培養(yǎng)，忽視了方法的提煉。比如在引導(dǎo)學(xué)生理解文本最后一句“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”時，就要讓學(xué)生明確一種理解句子的方法——聯(lián)系上文，這不正是方法的習(xí)得點與能力的獲得點嗎？再如泡泡語：我想對小村莊的'人們說……如果在學(xué)生說道“砍了樹要再種上時”適時引導(dǎo)：當(dāng)人們栽上小樹苗后，這個小村莊又會變成什么樣呢？樹木——小河——村莊——這就會把學(xué)生剛剛學(xué)到的詞語變成積極詞匯，這就避免了把這節(jié)課教成品德課，而是在自然的滲透了環(huán)保意識的同時，又懂得環(huán)保的方法，還發(fā)展了學(xué)生語言的表達(dá)。
小村莊的毀滅童話故事 14
從前，有一個美麗的村莊，那里樹木郁郁蔥蔥，枝葉非常茂盛，如果你走進(jìn)森林，準(zhǔn)會看到大片大片的樹木，就像一座綠色的“海洋”。在那里你會看到小白兔在興奮地拔蘿卜;小鹿在河邊照鏡子;小熊在樹洞里呼呼大睡;小猴子在樹上玩�！@一點也不奇怪,奇怪的是它們都有一雙雪白的翅膀!它們的翅膀不是用來飛行的,而是有特別的作用呢。
有一天，隔壁村莊的小白兔開開心心地走著，可惡的獵人在路邊做了一個陷阱，天真的小白兔沒有察覺，一不小心就掉了進(jìn)去，好在獵人睡得很沉很沉的，一點也沒發(fā)現(xiàn)。小白兔急地哭了起來，長翅膀的小鹿正好從邊上經(jīng)過，聽見了小兔的.哭聲，連忙跑過去。
她看見了掉進(jìn)陷進(jìn)里的小兔子說：“別哭，獵人還在打呼呢。我來幫你�！�
小鹿瞬間將翅膀變成了繩子，把小兔拉了上來。
“謝謝你小鹿，要不是你，我就要被抓走了呢!”小白兔感激地說。
小白兔蹦蹦跳跳地和小鹿道了別。
有一次，愛玩水的小貓在河邊玩水，一不小心掉入了河中。小貓一邊拍打著水，一邊向媽媽求救，貓媽媽不會游泳，急地跺起了腳。這時，剛好長翅膀小狗經(jīng)過，連忙張開翅膀“撲通”一聲游向小貓，把小貓救上了岸。貓媽媽感激地拉起小狗的手說：“真是太感謝了，要不是你，我的孩子還不知道怎么樣呢”
這一個又一個故事都充滿愛心，救了許多小動物，這些翅膀是可貴的。
小村莊的毀滅童話故事 15
從前，有一個美麗的小村莊，家家戶戶都有鋒利的斧頭，日子過得還不錯。造房，打家具，做農(nóng)具，砍柴……大家靠這鋒利的斧頭過上了好日子�？墒沁@好日子沒過幾年，有一年夏天發(fā)起了洪水，整個小村莊都被洪水卷走了，那幸福的家園再也沒有了，那用鋒利的斧頭得到的一切都有了。
讀了這個故事，我很受感動，我想對小村莊的人們說：“小村莊的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨……如果你們今天都還活著，你們還會想到先前那鋒利的斧頭嗎？你們能想到以后的后果嗎？沒有。你們只顧當(dāng)時能過上好日子，就做了自己不該做的事，你們錯了！”
現(xiàn)在，老師教我們學(xué)習(xí)了這個故事，我想：如果那時小村莊的人們，不亂砍亂伐樹木，今天的小村莊不就成了一片茂密的森林了嗎？是的'，今天，我是一名小記者，我要和我的伙伴們做好宣傳工作，一定要保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。利用標(biāo)語，廣告牌，黑板報，向群眾宣傳環(huán)境保護(hù)常識，保護(hù)周邊環(huán)境。向?qū)W校的每個學(xué)生發(fā)出倡議書，讓他們做好家長的思想工作，讓家長明白保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)自己家園的重要性。
讀了小村莊的故事，使我認(rèn)識到了大自然的一草一木[注:比喻極微小的東西。]、一花一果、我們都不能破壞，要好好保護(hù)它。只有好的自然環(huán)境，我們才能有美好的家園。
小村莊的毀滅童話故事 16
我讀了《一個小村莊的故事》后，被深深地震撼了。
《一個小村莊的故事》講的是一個小村莊原來是很美很美的，鮮花盛開，綠樹成蔭，但是由于后來人們亂砍樹木，導(dǎo)致小村莊被洪水吞沒的故事。
我讀著讀著，眼前仿佛出現(xiàn)了小村莊美麗的風(fēng)景，綠蔭蔭的草地像一塊巨大的地毯，牛羊成群結(jié)隊地在草地上奔跑，一望無際的大森林像綠色的.海洋。轉(zhuǎn)眼間我又仿佛看見了美麗的小村莊被兇猛的洪水淹沒了。
我從這篇課文中體會到了樹對我們來說，有多么重要��！如果不保護(hù)樹木，洪水就會泛濫；如果不保護(hù)樹木，沙漠將會一天天擴(kuò)大；如果不保護(hù)樹木，太陽中的紫外線將會破壞人體機(jī)構(gòu)；如果不保護(hù)樹木，植物就會消失了。如果樹木消失了，就等于動物的天然基因庫消失了，也等于破壞了植物的保護(hù)傘。世界上沒有了植物和動物，就會變得寂靜無比。到時候，人類就會從地球上消失了，再也不可能復(fù)生了。
讀著讀著，我不由得想起我昨天看的一份資料：現(xiàn)在，全世界的森林正以每分鐘消失一塊足球場那么大的森林的速度遞減著。雖然我國森林覆蓋率不到１４％，可我國卻有大約８４％的動物生存在森林里。如果森林全部消失了，等于物種滅絕了大約１萬到３萬多的物種。
這篇課文教育我們不要亂砍樹，不要亂破壞植物，亂捕殺動物。
否則人類就會自取滅亡。
人類啊！救救森林！拯救自己，保護(hù)地球吧！──這是地球在呼吁。
小村莊的毀滅童話故事 17
不知過了多少天，幾個外出的農(nóng)民回來了。他們看見往日的家園變得狼狽不堪，心里滿滿的憤怒，他們還不知道罪魁禍?zhǔn)拙褪亲约骸：鋈�，有個農(nóng)民想：我們以前大量砍樹，把家園破壞成這樣的是我們吧！于是，他把自己的想法告訴大家，大家的臉“刷”地一聲，全紅了。
這幾天，他們一直在反思，忽然他們想到了一個好主意：重建家園！他們立馬就行動了起來，他們拿出一直堆放在家里的各式各樣的種子，開始慢慢地栽樹，種花，甚至想恢復(fù)以前那條美麗的小河�？偠灾�，他們的目的只有一個——重建美麗的小村莊！他們每天早早起床，晚上很晚才回來，不知是什么東西給予了他們動力，他們每天都在辛勤的工作，好像永遠(yuǎn)都不知道累似的。
過了幾年，那兒歡聲笑語，那兒的森林郁郁蔥蔥、小鳥嘰嘰喳喳、青草密密麻麻的壓倒一片，花兒五顏六色，小河叮叮咚咚，好像在說：“人們終于知道要保護(hù)環(huán)境了，真是個好消息��！”更加好的是小動物們也來了，它們在草地上歡快的舞蹈，那景象真是美麗得不得了��！人們也開始工作了，瞧，稻谷就像金色的海洋，高粱就像一個個高舉的'火把，玉米就像一個個金子，把本來就很漂亮的小村莊打扮得更加美麗了！
現(xiàn)在，美麗的小村莊又回來了，甚至比以前的小村莊更加美麗了！
小村莊的毀滅童話故事 18
一座村莊在月光之下昏沉的入睡了，只有鐵蛋坐在干草堆上凝望著山的另一端。
“鐵蛋，夜已深了，還擱那干啥呢？”一個沉重滄桑的聲音從鐵蛋身后傳來，他扭頭一看，一撮煙卷的火光給老人的臉上添了幾分亮色，不用說，這肯定是爺爺�！叭ニX吧，趕明兒還要考那什么期末考試呢�！睜敔斝奶鄣卣f。要知道，老人只有這一個孫兒，兒女都去了外地。雖說一家人現(xiàn)在吃穿不愁，但兒女也都無法從工作里頭來看看這爺孫倆了，因此，鐵蛋和家里那條菜花狗就基本是老人心中的全部了，哪怕是鐵蛋破了皮老人也是看在眼里，疼在心里。
“我不，爸媽明明說了今晚要回來的�！辫F蛋望著那座山，期盼著那蜿蜒的山路上能出現(xiàn)一輛載著自己父母的大巴。
“這么晚了，車站是不通車的�！崩先苏f著�！翱赡苁浅隽诵┳児�，晚幾天回來吧�！辫F蛋有些沮喪，不過他對這種情況也習(xí)慣了，便沒有再追問。
“你看那蘇軾寫的那什么《水調(diào)歌頭》，最后一句怎么背噠？”老人問�！啊溉碎L久，千里共嬋娟�！健�，鐵蛋明顯不知道爺爺葫蘆里賣的'什么藥，“月亮圓滿之時人不能團(tuán)圓是遺憾，但人家能轉(zhuǎn)悲為喜，你怎么就化悲為更悲呢？”爺爺摸了摸鐵蛋的頭，說。
鐵蛋豁然開朗，煩惱似被春風(fēng)帶走得干干凈凈的，月光下的爺孫倆此時比任何一個人都要幸福。
【小村莊的毀滅童話故事】相關(guān)文章：
小蛋殼的童話故事01-20
小鼴鼠的童話故事04-16
小杜克的童話故事04-17
小樂隊童話故事04-18
小松鼠的童話故事05-28
小樂隊童話故事05-29
小松鼠童話故事05-18
小烏鴉的童話故事11-06
咳嗽的村莊散文05-29