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編寫童話故事【熱門】
在平平淡淡的日常中，說到童話，大家肯定都不陌生吧，童話故事通過豐富的想象、幻想和夸張手法來編寫適合于兒童欣賞的故事，你知道都有哪些經(jīng)典童話故事嗎？以下是小編為大家整理的編寫童話故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
編寫童話故事1
碩果累累的秋天到了，花園里的花都美極了。尤其是菊花，萬紫千紅，美不勝收。
在這片花海中，開的最好得一朵，也就是菊花之王。這朵花開在紫色菊花花池最中心的'位置。她很漂亮，是最容易被注意到的，其它菊花都很羨慕她。有一天，一只蝴蝶飛來，想休息一會(huì)兒，看到了那朵美麗的菊花，便開心的飛過去，可是這朵花說："一邊去，你會(huì)把我變難看的！"那只蝴蝶難過地飛走了。又有一天，一只蜜蜂飛來，也看見了那朵菊花，想采這朵花的花蜜，這朵花又傲慢地說："一邊去，你們這些丑八怪會(huì)把我弄傷的！"那只蜜蜂也生氣的飛走了。
過了不久，她變得又臟又丑，成了菊花池中最丑的那朵。這朵花傷心極了，哭了起來�？墒强抻钟惺裁从媚�？這只不過是對(duì)她傲慢的懲罰罷了。
編寫童話故事2
一天，一只小老鼠去到了一座森林里，它遇見了一只正在找食物的老鷹，只見它大搖大擺地走向小老鼠。
小老鼠轉(zhuǎn)動(dòng)著它賊溜溜的小眼睛對(duì)老鷹說“哇，好英俊的老鷹，好偉大的老鷹��！我好想像你一樣能在天空中自由飛翔�！崩销椔犞ЬS的`話，滿臉驕傲地說：“你這么會(huì)夸人�。∧俏医裉炀蛶泔w一飛。”“好，好，好！”小老鼠連聲應(yīng)著，高興地蹦了起來。
小老鼠起先很害怕不敢飛，老鷹對(duì)它說：“小老鼠你現(xiàn)在是擁有特異功能的老鼠，是可以飛翔的老鼠了，不要怕，隨我一起飛吧！”于是小老鼠試著飛躍地跳動(dòng)幾下，還真的飛起來了�！拔視�(huì)飛咯，我終于會(huì)飛咯……而且比小鳥飛得還高！”小老鼠開心地叫著。
飛呀飛，飛到了一個(gè)懸崖邊。小老鼠認(rèn)為自己可以飛了就自豪地扇動(dòng)雙手，想飛到對(duì)面的山上去。可是“撲騰”一聲，小老鼠卻掉進(jìn)了懸崖里。小老鼠意識(shí)到自己并沒有翅膀是不可能真正飛起來的。前面能飛是因?yàn)閾碛辛颂禺惞δ�，現(xiàn)在掉下來了，估計(jì)是特異功能已經(jīng)到時(shí)了。于是乎，小老鼠又變回了那普通而又膽小的老鼠了，哈哈哈……
這個(gè)故事告訴我們：做好自己，別異想天開！
編寫童話故事3
一個(gè)晴朗的日子，小猴對(duì)小熊說：“我們一起到公園吧!”“可以!可以!我們走!”小熊高興地說。
他們來到了公園，小猴一下跳到池塘中間的`石頭上，一只腳站在石頭上說：“看，我比你高!那兒有一個(gè)小亭子，我們到那兒休息一會(huì)兒吧!”小熊看見了小猴，馬上阻止道：“快下來小猴，你一只腳站在石頭上，萬一跌下了池塘怎么辦啊?水淺還好，水深誰來救你上來!”于是小猴很不情愿地從石頭上下來了。他們又向小亭子走去。
小猴和小熊來到了小亭子，小猴“嗖”地一下爬到了一個(gè)柱子上，在旁邊的另外一個(gè)柱子上寫到“孫小圣到此一游�！毙⌒荞R上搖了搖手說：“你不能這樣損壞公物，不能亂涂亂畫!如果人人都跟你一樣，這公園會(huì)是什么樣呢?”小猴聽了小熊的話，慚愧地把自己的“作品”擦掉了。
在回去的路上，小熊把小猴不文明的行為和不安全的動(dòng)作說了一遍。這話好像給小猴施了魔法，小猴的臉一下子就像西邊的晚霞一樣紅了。
編寫童話故事4
叢林中,有一只老虎正在樹下休息.一只蚊子叮上了它,心想:"嗯!這有一頓美味佳肴."于是,便去老虎背上去叮,老虎感覺背上有些不舒服,說:"我今兒這是怎么啦?怎么感覺著有點(diǎn)不對(duì)啊?"便用尾巴去打背上,心里想著:"這樣或許可以舒服點(diǎn)兒吧?"蚊子看老虎似乎發(fā)現(xiàn)了自己,就很快跑了,原本老虎以為現(xiàn)在應(yīng)該沒人打擾它了,卻讓人出乎意料的'是----蚊子回去以后叫來了一大群蚊子來叮老虎,老虎實(shí)在受不了了,撒腿就跑,跑到一個(gè)地方實(shí)在沒力氣了,大口喘著粗氣說:"兄弟,我投降了."蚊子看見老虎不跑了,就趕緊往回飛.心想:"它投降定有玄機(jī)."它想的妙,前面不看路,可惜碰上了蜘蛛網(wǎng)......
自作聰明的人永遠(yuǎn)不可以自以為是，目空一切，不把任何人放在眼里，這樣會(huì)吃苦頭的童話故事
編寫童話故事5
早晨，羊媽媽對(duì)她的七個(gè)孩子說：“孩子們，我要出去見你們的阿姨，你們?cè)诩掖�，要小心大灰狼……”。羊媽媽囑咐完就出門了。
小羊們乖乖地待在家里。這時(shí)，大灰狼爸爸和已經(jīng)餓了三天三夜的小灰狼來了。他們來到了小羊家的.門口，從小窗里望了望，發(fā)現(xiàn)羊媽媽不在，他們高興極了。試了試門有沒有開。卻發(fā)現(xiàn)門關(guān)好了，大灰狼爸爸對(duì)小灰狼說：“兒子，你去把里面的那幾只小羊騙出來。然后我們把他們一起吃掉�！毙』依且宦牭接袞|西吃，高興得兩眼放光。大灰狼爸爸噌的一下鉆進(jìn)了樹叢。小灰狼走到小羊家門口，敲了敲門，說：“小羊、小羊，我想和你們玩一會(huì)兒�！薄昂��！崩洗蠡卮稹Ｋ猩狭死隙�、老三、老大出門陪小灰狼玩去了。老五、老六和老七躲進(jìn)了大擺鐘下的柜子里，等老大他們回來。
過了好長時(shí)間，外面沒有了玩鬧聲，反而多了幾聲哀叫。三只小羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。不久后，羊媽媽回來了。三只小羊縮在地上。羊媽媽問：“孩子們，你們?cè)趺戳�？老大他們呢？家里怎么只有你們�(nèi)�？”老五聲音顫抖地說：“他們?nèi)ズ托』依峭�，后面就再也沒有回來了�！毖驄寢尪读艘幌�，說：“原來是這樣的。”說完，拿出剪刀、縫衣針和線去找大灰狼了。
大灰狼爸爸正在和小灰狼在河邊睡午覺。羊媽媽剪開他們的肚子，將小羊們救了出來。再給他們裝上土和小草，縫好他們的肚子，領(lǐng)著小羊回家了。
醒來之后，大灰狼和小灰狼一喝水就淹死了。
編寫童話故事6
有一天，啄木鳥突發(fā)奇想，給別人打工太沒意思了，不如自己當(dāng)老板。于是，他決定開一家超市。說干就干，啄木鳥忙活了兩天，超市終于開張了。
森林里的小動(dòng)物們都迫不及待地去超市購物，超市里一下子熱鬧非凡，看得啄木鳥心里美滋滋的。一直到晚上，超市的生意依然非常好。小動(dòng)物們還在忙碌著挑選自己的商品。過了一會(huì)兒，超市要關(guān)門了，小動(dòng)物們才依依不舍地離開。它們還互相約好明天再來，因?yàn)樽哪绝B超市里的東西真是物美價(jià)廉。
第二天一大早，動(dòng)物們也早早來了，啄木鳥也早早開門了。小動(dòng)物們看了貨架上的價(jià)格驚呆了，今天的物價(jià)比昨天翻了幾倍，于是，它們就去問啄木鳥：“今天的貨品都漲價(jià)了，怎么回事？”啄木鳥理直氣壯地說：“就這價(jià)格，你們愛買不買！”小動(dòng)們都放下手里的東西，搖搖頭離開了。慢慢地，來的`客人越來越少。
后來，啄木鳥的超市生意變得越來越差了。原來，啄木鳥仗著森林里只有他這一家超市，把商品的價(jià)格提高了，小動(dòng)物們才不愿意去這樣的老板那買東西呢！
編寫童話故事7
如果蝸牛健步如飛，整個(gè)宇宙會(huì)不會(huì)變成滑冰的天地呢？接下來就開始我們今天的故事與任務(wù)吧！
一天，萬里無云，晴空萬里，小蝸牛們興高采烈、歡天喜地地去找各自的哥哥。過了一會(huì)兒小蝸牛們找到了自己的.哥哥，說：“哥哥，我們可以去周游世界嗎？”
第二天早上，小蝸牛皮皮在我的校園里飛快地跑完了一圈，耗時(shí)居然不到三分鐘！小蝸牛皮皮睜大眼睛看到前面有一朵美麗的花，花上有一只更美麗的蝴蝶，于是它就向前跨了一大步。然而，蝴蝶被驚動(dòng)了，于是它就和皮皮開始了一場(chǎng)比賽。
蝴蝶飛呀飛，皮皮追呀追，最后兩人又繞校園跑了兩圈，皮皮終于追上了蝴蝶，突然皮皮的肚子開始“咕嚕咕�！钡爻鹆烁�，皮皮抬頭一看說：“呀，那么晚了我得趕快回家。”于是它健步如飛地跑回家去。
編寫童話故事8
今年夏天，不知怎么搞的，天氣格外熱。日平均氣溫均達(dá)到40度以上!就是一直呆在河里也感覺不到?jīng)鏊Ｐ『玉R熱得實(shí)在受不了了，河馬媽媽只好帶著小河馬到冷飲廳去喝冷飲。小河馬喝足了冷飲又吃了許多根冰棒。不一會(huì)兒，體內(nèi)的溫度就降下來，那舒服勁兒就別提了。
還沒走出冷飲廳，小河馬的肚子突然疼起來。疼得小河馬“嗷嗷”直叫。河馬媽媽沒辦法，只好領(lǐng)著小河馬去醫(yī)院檢查。
到了醫(yī)院，啄木鳥醫(yī)生拿來聽診器檢測(cè)了小河馬的心跳次數(shù)，然后又量了體溫。啄木鳥醫(yī)生診斷小河馬得了胃腸感冒，只好打針用藥來緩解。
小河馬現(xiàn)在已經(jīng)顧不上打針有多疼了，只好乖乖地趴下，老老實(shí)實(shí)地讓啄木鳥醫(yī)生給它打針。啄木鳥醫(yī)生拿起針管朝著小河馬的屁股扎去，可針怎么也扎不進(jìn)去，原來是小河馬的皮膚太厚，啄木鳥醫(yī)生力氣又太小了。這下可把啄木鳥醫(yī)生急壞了。河馬媽媽想了想說：“要么模仿射箭的'方法試試�！弊哪绝B醫(yī)生按照河馬媽媽的吩咐：先把藥抽進(jìn)針管里，再用藥棉花擦一擦小河馬的屁股，然后拉好“弓”，把針管的末端頂在“弦”上用力一拉，只聽“啪”的一聲，射中了小河馬的屁股，便把藥推進(jìn)去，拔針可就容易多了。
打完了針，小河馬謝過了啄木鳥醫(yī)生，不好意思地紅著臉說：“我以后再也不貪吃了!免得讓您……”
編寫童話故事9
一天，小猴和小熊正在興高采烈地玩。突然，發(fā)現(xiàn)一只美麗的小鳥在綠油油的草地上蹦來蹦去，看起來焦急萬分。小猴走過去問：“小鳥，小鳥，你怎么不開心啊!”小鳥苦惱地說：“有人把我的家給毀了，我無家可歸了。”小熊說：
“小鳥你不要著急，我和小猴幫你重建家園�！毙▲B撲扇著美麗的'翅膀，十分感激地說：“謝謝你們。”
小熊從家里拿出一把鏟子，小猴從家里拿出一棵小樹苗。小熊來到一塊空草地上，挖起土來。它挖呀挖呀，挖得
滿頭大汗，終于挖了一個(gè)大坑。小猴把小樹苗小心翼翼地栽倒大坑里面，小熊又把土給埋了起來。小猴對(duì)小熊說：“
小樹苗除了吸取養(yǎng)分以后，還要陽光的照耀，才能快快長大。”太陽公公聽到了它們的對(duì)話，趕忙來幫忙，于是太陽公公把五彩繽紛的光芒照到小鳥新家園的地方。小鳥撲扇著翅膀說：“太陽公公謝謝你，我就快有一個(gè)美麗的家園了。”
小猴和小熊也高興手舞足蹈，它們又在書前立了塊牌子，寫上“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”。太陽公公也笑瞇瞇地說：“
今年的植樹節(jié)真令人難忘啊!”
編寫童話故事10
一個(gè)夏天的早上，小豬們?cè)诔栽绮�，吃完了，三只小豬就出去玩，大哥說：這么多小鳥，我們就捉小鳥吧！有些小鳥飛到小豬的手那里，他們玩完了，就去采磨菇，采磨菇的'時(shí)候豬大哥看見了一個(gè)巨大的磨菇，他就叫兩個(gè)弟弟幫手。回家的路上突然遇上了大灰狼，他們跑呀跑呀終于跑回家了。大哥說：太好了，我們平安無事的回來了。豬媽媽知道了這件事后，以后都不給三只小豬自己去采蘑菇。小豬們都在房子里哭，連續(xù)哭了五天。第六天的早上，豬媽媽一看到小豬們就暈了，豬媽媽醒來的時(shí)候已經(jīng)是晚上11點(diǎn)了。三只小豬看見了媽媽這樣很心痛就去了醫(yī)生那里扶眼。早上豬媽媽醒了，
小豬們也醒了，最后豬媽媽說：你們也長大了，可以自己去采蘑菇了，三只小豬高興的跳了起來。
三只小豬又去采蘑菇，又遇上了狼，大哥一拳就把狼打死了。豬媽媽知到了這件事后高興的跳了起來。
編寫童話故事11
森林的一角，有一扇神奇的大門。每天只要是第一個(gè)到達(dá)大門的小動(dòng)物，不管它許下什么愿望，大門都會(huì)幫它實(shí)現(xiàn)。
森林的另一角，住著一匹小馬，小馬有許多愿望：它想要吃不完的美味糖果；它想要喝不完的酸甜果汁；它還想要每次考試都是一百分……在所有的愿望之中，讓它最牽掛的`是遠(yuǎn)方的朋友小鹿。小鹿是小馬最好的朋友，可是不久前匆忙搬家了。小馬不知道它的新家在哪里，所以沒法去看望它。這便成了小馬心里最迫切的愿望。
“我一定要第一個(gè)到達(dá)大門！”小馬暗下決心。于是，它第二天一早起床，什么都來不及做，就急不可耐地往神奇大門的方向奔去�？墒切●R還是晚了一步。當(dāng)它到達(dá)時(shí)，大門那已經(jīng)聚集了許多小動(dòng)物，它們似乎起的比它還要早。小馬只好蔫蔫地往回走，準(zhǔn)備第二天繼續(xù)努力�？墒牵诙�、第三天？第十天，不管小馬起得多早，都會(huì)發(fā)現(xiàn)大門那已經(jīng)有其它小動(dòng)物的身影了。
對(duì)小鹿的思念，讓小馬迫切希望許下愿望。所以在第
十天，它沒有像往常一樣回家，而是一直站在大門前。直到太陽落山；直到身邊沒有了任何小動(dòng)物；直到第二天，天蒙蒙亮?xí)r。它的腿酸了，腳麻了，身上的毛也亂糟糟的，它真想躺下好好地睡一覺啊。但它沒有，它強(qiáng)打起精神抖了抖身子，甩了甩腿腳，臉上露出了會(huì)心的微笑。它知道今天它將實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。
終于，小馬向神奇的大門許下了愿望�！岸！钡囊宦曋�，
小馬聽到了小鹿驚喜的聲音“小馬，你怎么會(huì)在這里？”“我來看你啊�！毙●R露出了燦爛的笑容？
編寫童話故事12
老鷹是我們頭腦印象中它們都是高大威猛、英勇彪悍動(dòng)物，因?yàn)樗袖h利的爪子，寬大的翅膀，犀利的眼神，因此它算是生態(tài)環(huán)境中，天空中的`領(lǐng)頭人。
原本老鷹捕捉兇猛、危險(xiǎn)、靈敏的動(dòng)物，如大雁、蛇，但自從它膽小了，連蛇都害怕了，比如眼鏡蛇吐著長長的舌頭樣子非常嚇人，老鷹見了就匆忙的飛走了，生怕眼鏡蛇伸出長長的舌頭，吐出有毒的毒液來攻擊它。
老鷹原本對(duì)付大雁也是綽綽有余的，有一天老鷹在夢(mèng)中碰見一只正在天空展翅飛翔大雁，老鷹轉(zhuǎn)頭就跑，這一幕被大雁看見了，心想，這只老鷹是不是生病了，怎么不攻擊我，如果換成以前我早就成為它口中的美食了，就這樣老鷹幾天沒吃到美食，肚子餓的呱呱叫，心想莫不能變的這么膽小，要不然我會(huì)餓死的，飛著飛著，突然從天空掉下來，落在樹林中了，一群螞蟻、老鼠、蛇爬過來了，都過來吃它的肉，突然這個(gè)夢(mèng)被雷聲擊醒了，老鷹也睜開了眼睛，仔細(xì)看周圍，噢，原來我是做夢(mèng)了。
編寫童話故事13
啄木鳥開了一家森林超市，超市小小的，在樹上。啄木鳥很期待第一個(gè)客人的到來。
一天，兔子來到森林超市，可是它不會(huì)飛，上不去樹，他只好嘆著氣走了，還說了一句："要是森林超市在樹下面就好啦。"啄木鳥聽到了，就決定把森林超市建到樹下。幾天后，森林超市被見到了樹下。
這一天老虎來啦，老虎想要進(jìn)去，可怎樣也進(jìn)不去，老虎只好也嘆了一口氣走了，還說了一句："森林超市要是能再大點(diǎn)兒就好啦。"啄木鳥聽到也聽到了……
最后，啄木鳥開的森林超市變得又大又漂亮，這就得感謝幫啄木鳥提建議的'小動(dòng)物們了。
編寫童話故事14
我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第七單元的一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課——編童話故事。
一、說選題，說目標(biāo)
我們之所以選擇編童話故事這個(gè)話題，是因?yàn)橥捁适赂挥谕�、富于幻想，能表現(xiàn)“童心”、抒發(fā)“童情”、充滿“童趣”，小學(xué)生喜歡看、喜歡聽，比較有吸引力。而且這樣的習(xí)作題材，貼近了學(xué)生的生活，本身就充滿了新奇感、趣味性，能讓學(xué)生展開五彩繽紛的想象。
我們?cè)噲D通過這個(gè)話題，采用靈活、多樣的形式組織教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，編寫一個(gè)完整、有趣的童話故事。以達(dá)到發(fā)展兒童的思維能力、想象能力、創(chuàng)造性的語言表達(dá)能力，更快地提高他們的語文素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。
本次作文指導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo)是：
�。�1）知識(shí)與技能：
1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的`想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
2、能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
�。�2）過程與方法：
通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。
�。�3）情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達(dá)出自己的一個(gè)美好心愿。
二、說設(shè)計(jì)理念
1、鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。（這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，而且處于這個(gè)年齡的學(xué)生是極富想象和幻想力的。借助想象進(jìn)行習(xí)作，會(huì)使習(xí)作成為自由表達(dá)的容易事。）
2、倡導(dǎo)自主與合作相結(jié)合，讓成功的習(xí)作變?yōu)橐患蚕硎隆?/p>
3、鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，讓成功的習(xí)作變?yōu)橐患鞓肥隆?/p>
三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
這節(jié)習(xí)作課的重點(diǎn)：了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫童話。
難點(diǎn)：在有限的動(dòng)物中展開豐富、合理的想象。
四、說教法、學(xué)法
這節(jié)課我運(yùn)用“激——拓——導(dǎo)——說——評(píng)”的教學(xué)模式，采用“談話導(dǎo)入法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”、“自主合作法”等方法，從激發(fā)學(xué)生興趣開始、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)童話、了解童話、放飛思維，構(gòu)思故事，開始寫作，寫完互評(píng)。從而有序地提高學(xué)生作文的能力。
在學(xué)法上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“說、議、想、評(píng)”的方法來實(shí)施整個(gè)過程，充分激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂上的真正主人。
五、簡說教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：。
�。�1）、交流故事，激發(fā)興趣
1、教師出示多媒體：（上課開始，多媒體大屏幕上出現(xiàn)丑小鴨的畫面。）
隨著畫面的出現(xiàn)，教師飽含深情的述說：同學(xué)們，畫面上是老師最喜歡的童話故事。我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來給我們講一講。同學(xué)們已學(xué)過不少童話故事，今天就讓我們自己來寫童話吧|。
板書課題
�。�2）習(xí)作指導(dǎo)
1、《陶罐和鐵罐》這篇課文講了一件什么事？
2、《獅子和鹿》這篇課文講了一件什么事？
3、《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》兩篇課文有什么共同之處？
4、童話有什么特點(diǎn)？（想象、夸張和擬人）
5、出示習(xí)作要求。
6、指導(dǎo)習(xí)作。
A、故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。
B、想象“故事”要注意說清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
C、你想通過這個(gè)“故事”告訴大家一個(gè)什么“道理”，這個(gè)“道理”可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。
7、小組交流，代表發(fā)言。
六、板書展示
習(xí)作
編寫童話故事15
很久很久以前，有一座雄偉的城堡，城堡里住著國王、王后、小公主一家人。
一天，在黃昏的時(shí)候，國王一家人在餐桌前準(zhǔn)備吃晚餐，可是晚餐還沒有來。于是，他問管家：“為什么晚餐還沒有送來呢？”管家回答：“親愛的國王，所有的廚師都生病了。要是還讓他們給您做飯，您也會(huì)生病的�！眹跸肓艘粫�(huì)兒，說：“管家，那就開一場(chǎng)大會(huì)，告訴我全城的人，只要她做的'飯好吃，就讓她來當(dāng)我的廚師，并賞她五個(gè)金幣�！�
隨后管家召開了大會(huì)，來的人很多很多，有老太婆，有壯男，有少女等等，等等。
大會(huì)開始了，可是每一個(gè)人做的飯都不好吃。于是，管家只好把這個(gè)壞消息告訴國王。國王知道后，看到自己餓扁的肚子，他想到了：我自己以前做飯就很好吃啊，為什么不自己做呢？何必麻煩別人。
于是，國王親自去廚房做了一頓豐盛的晚餐，最后，他們一家人吃的津津有味。看來，如果自己能干某事時(shí)，就自己做，這會(huì)給別人帶來更多的快樂。這真是一個(gè)會(huì)做飯，會(huì)自己動(dòng)手的國王呀！
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