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幼兒園故事教案《愛的快樂》（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園故事教案《愛的快樂》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園故事教案《愛的快樂》 1
教學(xué)內(nèi)容：
愛的快樂
教學(xué)目的：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)將畫面與文字對(duì)應(yīng)起來閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。
2、嘗試使用小書簽，大膽說出自己內(nèi)心的感受。
3、懂得給予愛和接受愛都是一種幸福。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒初步理解故事的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)幼兒看圖講述故事大概內(nèi)容。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)方法：
講解演示法，觀察法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，圖片、幼兒用書
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、師幼問好。
2、談話引題
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒看書，知道故事的名字。
2、提出故事線索，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事？他們是怎樣表達(dá)自己的愛的呢？
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，同時(shí)按照?qǐng)D片順序講述故事內(nèi)容。
提問：故事里說了誰和誰的故事？
小青蛙和小鴨子是怎樣表達(dá)自己的愛的？
4、在講述中學(xué)習(xí)漢字"上、下、開心"請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。
5、請(qǐng)幼兒個(gè)別講述，教師引導(dǎo)。
6、師幼共同邊看圖片邊講述。
7、請(qǐng)幼兒討論：愛是一種美好的感情，小朋友是怎樣表達(dá)自己的愛昵？你最愛誰？
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié)幼兒上課情況。
2、思品教育。
3、完成練習(xí)冊(cè)作業(yè)。
教學(xué)效果分析：
1、通過學(xué)習(xí)，幼兒已能在教師的'引導(dǎo)下簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，體驗(yàn)出青蛙是怎樣愛自己的朋友小鴨的。
2、幼兒能說出自己是怎樣愛朋友的，并畫了美麗的圖畫送給朋友。
3、達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目的。
幼兒園故事教案《愛的快樂》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒理解愛的含義，感受愛的溫暖和快樂。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，體驗(yàn)分享愛的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受愛的快樂。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，分享愛。
三、教學(xué)方法
講授法、提問法、討論法、角色扮演法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《愛的快樂》的圖片或繪本。
2. 一些小禮物，如糖果、貼紙等。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師與幼兒一起唱一首關(guān)于愛的兒歌，如《讓愛住我家》，引出今天的主題“愛的快樂”。
（2）教師提問：“小朋友們，你們知道什么是愛嗎？愛能給我們帶來什么呢？”引導(dǎo)幼兒思考和討論。
2. 講述故事
�。�1）教師展示故事圖片或繪本，生動(dòng)地講述故事《愛的快樂》。
故事內(nèi)容：在一個(gè)美麗的花園里，住著一群可愛的小動(dòng)物。有小兔子、小猴子、小松鼠等。它們每天一起玩耍，非常快樂。有一天，小兔子在花園里發(fā)現(xiàn)了一朵非常漂亮的花，它想把這朵花送給自己的好朋友小猴子。小猴子收到花后非常高興，它又把花送給了小松鼠。小松鼠覺得這朵花太美了，它決定把花種在花園里，讓更多的小動(dòng)物都能看到這朵美麗的花。從那以后，花園里的小動(dòng)物們更加團(tuán)結(jié)友愛了，它們一起分享快樂，感受著愛的溫暖。
�。�2）教師在講述過程中，可以適時(shí)提問，如：“小兔子為什么要把花送給小猴子呢？”“小猴子收到花后心情怎么樣？”“小松鼠把花種在花園里，小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢？”等，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
3. 討論與分享
（1）教師組織幼兒討論：“故事中的小動(dòng)物們是怎么表達(dá)愛的呢？”“你們?cè)谏钪杏袥]有感受到愛呢？是誰給你們的愛呢？”“你們有沒有向別人表達(dá)過愛呢？是怎么做的呢？”
�。�2）請(qǐng)幼兒分享自己的故事和感受，教師給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。
4. 角色扮演
�。�1）教師將幼兒分成小組，讓他們選擇故事中的角色進(jìn)行角色扮演�？梢宰層變鹤杂砂l(fā)揮，想象小動(dòng)物們?cè)诨▓@里的.其他活動(dòng)和對(duì)話。
�。�2）每個(gè)小組表演結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，如：“他們表演得怎么樣？哪個(gè)地方最有趣？你最喜歡哪個(gè)角色？”等。
5. 總結(jié)與延伸
�。�1）教師總結(jié)：“今天我們一起聽了一個(gè)關(guān)于愛的故事，知道了愛是可以分享的，分享愛可以讓我們更加快樂。希望小朋友們?cè)谏钪幸材軐W(xué)會(huì)關(guān)愛他人，分享愛，讓我們的世界變得更加美好�！�
�。�2）教師可以布置一個(gè)小任務(wù)，讓幼兒回家后向家人表達(dá)自己的愛，可以是一個(gè)擁抱、一個(gè)吻、一句“我愛你”等。
�。�3）在班級(jí)的圖書角或展示區(qū)，可以放置一些關(guān)于愛的繪本和圖片，讓幼兒在日常活動(dòng)中繼續(xù)感受愛的溫暖和快樂。
六、教學(xué)反思
通過本次故事教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)愛的含義有了更深刻的理解，也學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛他人和分享愛。在教學(xué)過程中，幼兒的參與度較高，能夠積極思考和回答問題，并且在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。然而，也有一些不足之處，比如在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒的表達(dá)能力還有待提高，需要教師給予更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，采用更加多樣化的教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒都能在故事中獲得成長(zhǎng)和快樂。
幼兒園故事教案《愛的快樂》 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒理解“愛”的含義，感受愛的溫暖和快樂。
培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。
通過故事激發(fā)幼兒對(duì)家人、朋友及周圍人的關(guān)愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事繪本《愛的快樂》或自制PPT（包含溫馨的家庭、朋友相處的圖片）
音樂《小手拉大手》或其他溫馨背景音樂
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水（用于制作愛心卡片）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師開場(chǎng)：播放溫馨的背景音樂，老師以溫柔的語氣說：“小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)特別的故事，它關(guān)于一種神奇的力量，這種力量能讓我們感到無比幸福和溫暖，你們知道是什么嗎？對(duì)了，就是‘愛’！現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)《愛的快樂》這個(gè)故事吧。”
二、講述故事（10分鐘）
展示繪本：利用繪本或PPT，一邊展示圖片一邊講述故事。故事大意可以是：在一個(gè)充滿愛的小鎮(zhèn)上，住著小兔子米米和它的家人、朋友們。米米每天都被家人的擁抱、朋友的'笑容包圍著，它學(xué)會(huì)了用愛去回應(yīng)每一個(gè)人。有一天，小鎮(zhèn)上來了一只孤單的小鹿，米米主動(dòng)上前，用它的溫暖和愛幫助小鹿找到了新朋友，整個(gè)小鎮(zhèn)因?yàn)閻鄱兊酶涌鞓贰?/p>
互動(dòng)提問：在故事的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)暫停，提問如：“小朋友們，你們覺得米米為什么那么快樂呢？”“當(dāng)小鹿感到孤單時(shí)，米米是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒思考并回答，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。
三、情感體驗(yàn)（10分鐘）
角色扮演：邀請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)，簡(jiǎn)單模仿故事中的角色，如米米擁抱家人、和小鹿打招呼等，通過肢體語言表達(dá)愛。
分享時(shí)刻：讓每個(gè)孩子輪流分享一件自己感受到愛的經(jīng)歷，可以是家人的照顧、朋友的陪伴等，鼓勵(lì)孩子們用簡(jiǎn)單的語言描述并表達(dá)感激之情。
四、創(chuàng)意手工（15分鐘）
制作愛心卡片：分發(fā)彩色紙、剪刀和膠水，指導(dǎo)孩子們制作愛心卡片。引導(dǎo)他們?cè)诳ㄆ袭嬌献约簮鄣娜耍蛘邔懴赂兄x的話語，如“媽媽，謝謝你每天給我做飯”、“朋友，和你一起玩真開心”。
展示與分享：完成卡片后，孩子們輪流展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹卡片背后的故事或想要表達(dá)的情感。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛的重要性，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪卸啾磉_(dá)愛，用愛溫暖周圍的人。
延伸活動(dòng)：建議孩子們回家后，把愛心卡片送給自己的家人或朋友，并告訴他們“我愛你”。同時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察并記錄一周內(nèi)自己感受到愛的瞬間，下周回來分享。
結(jié)束語：“小朋友們，愛是世界上最美好的語言，它能讓我們的心緊緊相連。希望你們都能成為傳遞愛的小天使，讓這個(gè)世界因?yàn)槟銈兊膼鄱用篮�！�?/p>
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓幼兒理解愛的意義，還能在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)愛，感受愛的快樂。
幼兒園故事教案《愛的快樂》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：讓幼兒體驗(yàn)愛的溫暖，學(xué)會(huì)表達(dá)愛，感受愛的快樂。
知識(shí)與技能：通過故事、游戲等形式，理解愛的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的愛的表達(dá)方式。
行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具材料：愛心卡片、彩色筆、故事書《小熊找朋友》、音樂《愛的抱抱》。
環(huán)境布置：教室一角布置成“愛心小屋”，掛上各種愛心裝飾品。
心理準(zhǔn)備：提前與幼兒討論關(guān)于“愛”的話題，了解他們的初步認(rèn)知。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師開場(chǎng)：以一首溫馨的兒歌《小手拉大手》作為開場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圈，營(yíng)造溫馨氛圍。
話題引入：“小朋友們，你們知道什么是愛嗎？愛可以是什么樣子的呢？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，分享自己對(duì)愛的理解。
二、故事時(shí)間（10分鐘）
講述故事：使用故事書《小熊找朋友》，講述小熊在森林中尋找朋友，通過幫助他人最終收獲友誼的故事。
提問互動(dòng)：“小熊是怎么找到朋友的？它做了哪些事情讓其他小動(dòng)物感到快樂？”引導(dǎo)幼兒理解幫助他人就是愛的表現(xiàn)。
三、創(chuàng)意表達(dá)（15分鐘）
制作愛心卡片：分發(fā)愛心卡片和彩色筆，指導(dǎo)幼兒畫出自己心中愛的模樣，可以是家人、朋友、老師或小動(dòng)物，并寫上簡(jiǎn)單的祝福語。
分享展示：幼兒輪流上前展示自己的愛心卡片，講述卡片背后的故事或想要表達(dá)的愛意。
四、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
愛的`抱抱：播放音樂《愛的抱抱》，當(dāng)音樂停止時(shí)，教師隨機(jī)說出一種愛的行為（如擁抱、握手、親吻臉頰），幼兒需迅速找到伙伴完成該動(dòng)作，體驗(yàn)愛的傳遞。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
情感升華：總結(jié)今天活動(dòng)中學(xué)到的愛的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)愛的力量能讓世界變得更美好。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后向家人表達(dá)愛意，可以是擁抱、親吻、說“我愛你”或幫忙做家務(wù)等，并記錄下家人的反應(yīng)和自己的感受。
活動(dòng)反思：
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度，評(píng)估他們對(duì)愛的理解程度及表達(dá)能力。
收集幼兒的愛心卡片和反饋，作為后續(xù)活動(dòng)的參考，持續(xù)引導(dǎo)幼兒在生活中實(shí)踐愛的行為。
通過這樣的活動(dòng)，不僅能讓幼兒感受到愛的溫暖，還能培養(yǎng)他們的同理心和社交技能，為他們的成長(zhǎng)之路播下愛的種子。
幼兒園故事教案《愛的快樂》 5
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)愛的感知與表達(dá)能力，學(xué)會(huì)分享愛與快樂。
知識(shí)與技能：通過故事理解愛的不同表現(xiàn)形式，提高語言表達(dá)能力和想象力。
行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找并傳遞愛，形成良好的社交習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具材料：《愛的快樂》繪本或自制PPT、角色頭飾（如小熊、小兔、大樹等）、愛心貼紙。
環(huán)境布置：教室一角布置成“愛心小屋”，展示愛的圖片和幼兒自制的愛心手工作品。
音樂準(zhǔn)備：溫馨的背景音樂，用于故事講述時(shí)營(yíng)造氛圍。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師開場(chǎng)：播放輕柔的音樂，教師以溫暖的笑容和語氣歡迎小朋友們，引出話題：“小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于愛的故事，讓我們一起探索愛的快樂吧！”
二、故事講述
展示繪本：使用繪本或PPT展示《愛的快樂》故事，邊講述邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面細(xì)節(jié)。
故事梗概：故事講述了在一個(gè)充滿愛的森林里，小熊和小兔通過互相幫助、分享食物、傾聽對(duì)方的故事等方式，感受到了愛的溫暖和快樂。最后，他們一起種下了一棵愛心樹，象征著愛的延續(xù)和成長(zhǎng)。
三、角色扮演
分配角色：邀請(qǐng)幾位小朋友分別扮演小熊、小兔和愛心樹，佩戴相應(yīng)的頭飾。
情景再現(xiàn)：在老師的指導(dǎo)下，小朋友們通過簡(jiǎn)單的對(duì)話和動(dòng)作，重現(xiàn)故事中的幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景，如分享食物、擁抱等，加深對(duì)愛的行為的理解。
四、討論與分享
小組討論：將幼兒分成小組，每組討論“我在生活中感受到的愛”和“我怎樣表達(dá)愛”。
全班分享：每組選一名代表，向全班分享他們的'討論結(jié)果，老師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。
五、創(chuàng)意手工
制作愛心：提供彩色紙張、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒制作愛心卡片或手鏈，上面可以寫上或畫出想對(duì)家人、朋友說的話。
展示與贈(zèng)送：完成的作品在“愛心小屋”展示，鼓勵(lì)幼兒將愛心禮物送給班級(jí)里的同學(xué)或老師，表達(dá)愛意。
六、總結(jié)與延伸
情感升華：教師總結(jié)：“今天，我們通過學(xué)習(xí)《愛的快樂》故事，知道了愛可以讓我們變得更快樂、更溫暖。希望每位小朋友都能成為傳遞愛的小天使，讓周圍的人都感受到愛的力量�！�
家庭作業(yè)：請(qǐng)小朋友們回家后，和家人一起做一件表達(dá)愛的事情，并記錄下來，下次課分享給大家。
教學(xué)反思：
觀察幼兒在角色扮演和討論中的參與度，評(píng)估他們對(duì)愛的理解程度。
收集幼兒的愛心作品和分享內(nèi)容，分析他們?cè)诒磉_(dá)愛方面的進(jìn)步與差異。
根據(jù)幼兒反饋調(diào)整后續(xù)教學(xué)活動(dòng)，確保每位幼兒都能在愛的氛圍中健康成長(zhǎng)。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)愛的真諦，學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐愛的行為，促進(jìn)幼兒情感與社交能力的發(fā)展。
幼兒園故事教案《愛的快樂》 6
課程目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒感受愛、表達(dá)愛的能力，增進(jìn)親子、師幼及同伴間的情感交流。
知識(shí)與技能：通過故事、游戲和手工制作等活動(dòng)，讓幼兒理解愛的含義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)愛意。
行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找并傳遞愛，形成良好的人際交往習(xí)慣。
適用年齡：
3-5歲幼兒
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：愛心形狀的卡片、彩色筆、手工材料（彩紙、剪刀、膠水）、繪本《小熊的擁抱》
環(huán)境布置：教室一角布置成“愛心角”，展示幼兒的愛心作品。
音樂準(zhǔn)備：溫馨歡快的背景音樂，如《小手拉大手》。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
活動(dòng)名稱：愛的抱抱
活動(dòng)內(nèi)容：教師以溫暖的笑容和擁抱迎接每位幼兒入園，同時(shí)引導(dǎo)幼兒之間也互相給予擁抱，感受身體接觸帶來的溫暖和快樂。
教師引導(dǎo)：“早上好，寶貝們！讓我們用一個(gè)大大的擁抱開始我們快樂的一天吧！”
二、故事時(shí)間（10分鐘）
活動(dòng)名稱：小熊的擁抱故事
活動(dòng)內(nèi)容：教師講述繪本《小熊的擁抱》，講述小熊如何通過擁抱傳遞愛和溫暖，幫助森林里的朋友們感到快樂。
提問互動(dòng)：“小朋友們，小熊給了誰擁抱？他們擁抱后感覺怎么樣？”引導(dǎo)幼兒分享自己的感受。
三、手工制作（15分鐘）
活動(dòng)名稱：制作愛心卡片
活動(dòng)內(nèi)容：分發(fā)愛心形狀的卡片和彩色筆，指導(dǎo)幼兒畫出自己想要表達(dá)的愛意，可以是給爸爸媽媽、老師或好朋友的話和圖畫。
教師指導(dǎo)：“現(xiàn)在，讓我們用畫筆把心中的愛畫出來，可以是一句甜甜的話，也可以是你最喜歡的顏色和圖案�！�
四、愛的傳遞（10分鐘）
活動(dòng)名稱：愛心郵局
活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)立一個(gè)“愛心郵局”，幼兒將自己的愛心卡片投入“郵箱”，然后由老師或幼兒代表“郵寄”給卡片上的收信人，可以是現(xiàn)場(chǎng)的直接傳遞，也可以是稍后由家長(zhǎng)接孩子時(shí)轉(zhuǎn)交。
情感升華：鼓勵(lì)幼兒大聲說出自己對(duì)收信人的愛，如：“媽媽，我愛你！這是我親手做的卡片�！�
五、總結(jié)與分享（5分鐘）
活動(dòng)名稱：愛的圓圈
活動(dòng)內(nèi)容：全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人輪流分享今天學(xué)到的一句關(guān)于愛的句子或今天最開心的時(shí)刻。
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了用擁抱、畫畫和說話來表達(dá)愛，愛讓世界變得更美好。記得每天都要對(duì)身邊的人說‘我愛你’哦！”
家庭作業(yè)建議：
請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起制作一個(gè)“愛的`日記”，記錄一周內(nèi)家庭成員之間表達(dá)愛的瞬間，可以是照片、圖畫或簡(jiǎn)短文字。
鼓勵(lì)孩子在家中主動(dòng)擁抱家人，用簡(jiǎn)單的話語表達(dá)感激和愛意。
教學(xué)反思：
本次《愛的快樂》課程旨在通過多樣化的活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受并學(xué)會(huì)表達(dá)愛，促進(jìn)了幼兒情感與社交能力的發(fā)展。未來可進(jìn)一步探索更多創(chuàng)意方式，深化愛的教育，讓愛的種子在幼兒心中生根發(fā)芽。
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