幼兒園中班故事
幼兒園中班故事1
游戲來源
冰棒棍來源于生活，是安全環(huán)保又低結(jié)構(gòu)的幼兒操作材料，同時，材質(zhì)自然，可塑性強(qiáng)，可以有許多創(chuàng)意的玩法，可在五大領(lǐng)域中進(jìn)行加工設(shè)計(jì)使用。中班幼兒經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)對低結(jié)構(gòu)材料的使用有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是創(chuàng)新使用還是比較薄弱，進(jìn)入中班孩子的思維活躍度明顯比小班活躍，對這種低結(jié)構(gòu)材料很新奇，同時在他們生活中很少有創(chuàng)意使用這種低結(jié)構(gòu)材料的機(jī)會。本次活動將在益智區(qū)中投放冰棒棍，讓孩子們在教師引導(dǎo)下充分利用冰棒棍，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩冰棒棍的樂趣，讓幼兒在探索、操作的過程中培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新，勇敢探索與操作的精神。
預(yù)期目標(biāo)
1．體驗(yàn)創(chuàng)造性玩冰棒棍的樂趣：學(xué)習(xí)按粗細(xì)、顏色分類，用冰棒棍小動物講述故事，冰棒棍創(chuàng)意手工等，感受創(chuàng)意游戲的快樂。
2.培養(yǎng)合作、大膽想象、不怕困難的良好品質(zhì)，與團(tuán)結(jié)合作的精神。
材料投放
各色粗細(xì)、長短、顏色不同的冰棒棍
游戲玩法
將冰棒棍結(jié)合各區(qū)目標(biāo)創(chuàng)意進(jìn)行游戲
觀察目標(biāo)
嘗試將同色不同粗細(xì)、長短的冰棒棍進(jìn)行分類的游戲活動。
觀察分析觀察：在游戲中，小明和小華一起拿出操作盤（盤中同色粗細(xì)、長短兩種冰棒棍、紅黃藍(lán)三色的冰棒棍）小明抓起一把冰棒棍，說：開火車了開火車了。將冰棒棍一根一根橫著擺，不一會就沿著桌子長邊擺了一排。小華一根一根冰棒棍拿出來擺，邊擺邊說：這是長的這是短的，這是長的，這是短的。他擺了一會兒看見小明的“火車”：你的火車亂七八糟。小明把火車收起來：我再擺一次。這次他將粗細(xì)不同的冰棒棍先挑出來，一根一根擺。兩個孩子站在桌子的兩邊你看我的火車我看你的火車。小華：你的一根粗一根細(xì)，我的都是長的。小紅在旁邊默默的'看著，說，你們都沒有送它們回家。然后從另一個操作盤中拿出操作單，給了小明和小華一人一張，小明把自己的冰棒棍火車收起來，一把抓在手上，一根一根根據(jù)粗細(xì)把冰棒棍分別放在操作單上。小華把火車上所有長的冰棒棍抓在一起放在操作單中表示長的那一格中，再從操作盤中將剩下的短的冰棒棍抓在一起放在操作單中表示短的那一格中。小紅：我看看，現(xiàn)在輪到我了。
分析：
小明和小華能很好的根據(jù)冰棒棍的長短、粗細(xì)的不同進(jìn)行分類，小華在擺火車中雖然火車擺的比較單一，但是他能對自己材料的使用有一定的設(shè)想。小明在第二次擺火車中能很好的用ABAB的形式擺放火車車廂，對簡單的ABAB的排序掌握較好。小紅對按長短和粗細(xì)分類掌握較好，會關(guān)注其他同伴的操作并進(jìn)行檢驗(yàn)。
幼兒園中班故事2
小雞和小豬多多是好朋友，兩個小伙伴有好吃的食物都是相互分享的.。
一天，小豬多多正在吃面包。
小雞看見了，說：“多多，我餓了，給我吃點(diǎn)兒面包吧！”
小豬多多卻說：“不行不行！不能給你吃啊！”
小雞聽了，生氣的說：“你今天怎么這么小氣呀！哼！”
說完，轉(zhuǎn)身就要走，這時候，小猴子走了過來，它對小雞說：“小雞小雞，你不能怪多多，因?yàn)樗「忻傲耍唤o你吃是怕把感冒傳染給你呀！”
小雞聽了，這才明白過來，它說：“哦！原來是這樣！看來是我誤會你啦！對不起！”
小豬多多甜甜的笑了。
幼兒園中班故事3
小猴子和小豬住在一起。
春天來了，他們要播種南瓜。
小猴子說：“小豬小豬，去播種，我去把樹上的小鳥趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦�！�
小猴子說完，就走了。它出去玩兒了。
等小豬播完了種子，小猴子剛好也睡醒了，他揉著眼睛對小豬說：“我趕走了好多小鳥，它們都想來吃們的種子的。”小豬相信他的話。
小豬種的南瓜發(fā)芽了，并漸漸越長越茂盛，還結(jié)出了南瓜。
能找到一個好場所，既不要花大力又能多采到花粉，豈不比留在這里強(qiáng)？”
“別存在不切實(shí)際的妄想，這里有花粉不采，再飛來飛去尋找花源浪費(fèi)時間，”大蜜蜂嚴(yán)肅地批評小蜜蜂：“還是安下心來干活吧，只要多付出汗水，一定會有大收獲的'�！�
大蜜蜂邊說邊專心工作，它鉆進(jìn)一朵朵花蕊里把有限的花粉采集在一起，多次往返送回蜂巢。
小蜜蜂聽不進(jìn)大蜜蜂的勸說，認(rèn)為自已想法聰明，于是獨(dú)自飛離尋找理想花源。
而當(dāng)每找一塊到新的油菜田，它總是嫌花粉少不愿意采集，希望下一塊的油菜田里花粉多。就這樣飛飛停停的一天就過去了，它終于垂頭喪氣地空手回到蜂巢。
“別泄氣了，今天沒采集到花粉還有明天呢，”望著小蜜蜂難過的樣子，大蜜蜂安慰它：“關(guān)鍵是要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免以后再犯錯�！�
“我明白了，做每件事都要有實(shí)干精神，”小蜜蜂誠懇地向大蜜蜂深刻檢討：“如果辦事都象我這樣見異思遷淺嘗輒止這山望著那山高，最終只能是一事無成。”
幼兒園中班故事4
有兩只黃鼠狼，一只叫黃，一只叫二黃。他們在一路籌議怎么偷吃火帽子小公雞的事，正巧被紅袋鼠聽到了。于是，紅袋鼠立刻把這事講述了火帽子和跳跳蛙。
三個好伴侶，籌議抓壞蛋：要讓他們沒處藏，要把他們抓得手! 夜深人靜的時辰，黃、二黃躡手躡腳直奔火帽子的家。他們邊走邊美滋滋地想：
火帽子肉鮮，火帽子肉嫩，真想捉住火帽子，好好吃一頓。
可他們拿動手電這里照照，那兒那里照照，便是看不見火帽子。真焦心啊! 推開門，黃剛想溜進(jìn)火帽子的寢室，腳下一絆，摔了個嘴啃泥。二黃用手電一照，原本是一根繩子攔在了路上。
黃、二黃走進(jìn)房子，聽見了火帽子打呼嚕的聲音，內(nèi)心真開心。誰知，他們剛往前邁了一步，哎呀，不好!“咕咚”一聲，失進(jìn)了陷阱。黃、二黃只感受黑咕隆咚，暈頭轉(zhuǎn)向。
“哎喲”，他們非凡很是堅(jiān)苦昏頭昏腦地爬出了陷阱，卻發(fā)明，呼嚕聲原本是從近鄰房子傳過來的。
黃、二黃又闖進(jìn)另一間房子，一眼看到火帽子躺在床上睡得正噴香。哈，這回看你往那邊跑!
黃搶先一步，躥到火帽子床前，伸出爪子就去抓火帽子。他的爪子剛剛碰到火帽子，就聽見“啪”的一聲……
黃的兩只爪子被夾住了。
二黃說：“不好!咱們中騙局了，快跑!”他剛想往外逃，卻發(fā)明門已經(jīng)被反鎖住了。
這時，警笛響了起來，院子里站滿了黑貓差人。他們是接到紅袋鼠報(bào)警后，早就潛在好的。
紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙一路歡呼：“壞蛋那邊跑，想逃沒處逃，黑貓差人到，誰也跑不了!”
紅袋鼠的話：
小伴侶們，在糊口中，一旦碰著壞蛋，切切要記�。�
第一，要是夜晚碰著壞蛋入室，首先想到的是怎樣保證自己的生命安適，要像我們那樣，反面壞蛋硬拼，由于壞蛋每每帶有兇器，盲目硬拼很傷害。
第二，要是你在自家門外發(fā)明家里仿佛有生疏人進(jìn)入，不要聲喊叫，更不要馬長進(jìn)屋，一只翠鳥知道了，天天來捉魚吃;這只翠鳥可機(jī)靈了，看見人來了，就急忙忙地飛走，等到人走了，又慢悠悠地飛回來! 養(yǎng)魚的人可生氣了，這可怎么辦呢?他不能整天在池塘旁邊守著啊!他想來想去，想出個辦法來。他扎了個稻草人，畫上鼻子畫上眼，又給它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神氣，真像個人;養(yǎng)魚的人把它插在池塘邊。翠鳥飛來一看，當(dāng)它是個真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大樹上，偷偷地看著它，翠鳥一連看了三天，“咦，這個人怎么老呆著不動呀?”就壯著膽子，慢慢地飛到稻草人的身邊，看看稻草人還是一動不動，膽子就更大了，捉了魚，吃得飽飽的，還飛到稻草人的戶膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌來：“假的，假的，這個人是假的.!”
養(yǎng)魚的那個人給氣壞了，想來想去，又想出個辦法來。他把稻草人拿回家去，自己穿上破蓑衣，戴上破草帽，裝作稻草人，一動不動地站在池塘邊。
翠鳥又來捉魚吃了，吃了一條又一條，吃得飽飽的。它像往常一樣，飛樣這個“稻草人”的肩膀上去，唱起歌來：“假的，假的，這個人是假的。”
養(yǎng)魚的人一把抓住了翠鳥，也唱起歌來：“真的，真的，這個人是真的!”
這回翠鳥可上了當(dāng)，它想逃也逃不掉了�？缮狭水�(dāng)，它想逃也逃不掉了。
幼兒園中班故事5
昨天是小雨一個月休假后的第一天去幼兒園，前一天晚上，更多的是關(guān)于幼兒園的話提。我和雨無論下一步準(zhǔn)備干什么，我都會提前和她聊有關(guān)的話題，讓她心里有準(zhǔn)備�？赡苁且�?yàn)檫@個，小雨對幼兒園的喜愛是從始至終。昨天一大早起來，我們的心情都很愉快，我必須讓她這樣，必須看著女兒開開心心的進(jìn)幼兒園，再送我走出幼兒園，這才能讓我們一起生活一個多月后的第一天分離沒有一點(diǎn)的不快樂。
走在去幼兒園的路上，小雨跑跑跳跳，好開心，同時也感染著我。馬上看到幼兒園的時候，小雨好興奮的沖向幼兒園，因?yàn)橛變簣@正好放著音樂，小雨是從大門口一直跳舞跳到幼兒園的樓里的。在樓下有家長告訴我今天就升班了，中班在二樓的右側(cè)（小雨原來的小班是在二樓的左側(cè)），我?guī)е暌獜挠覀?cè)樓梯上樓，小家伙還不適應(yīng)，堅(jiān)持從左側(cè)走，這種小事，依她。上了樓，我?guī)в曜哌^原來的教室，小雨有些不知道怎么回事的，一邊回頭一邊往前走。我告訴她，中班在前面，剛走過去時，小家伙不干了，我知道她是不想進(jìn)陌生的教室，看到陌生的人。當(dāng)再往前走時，看到了婷婷老師，小雨笑了，和老師說話，看著女兒的笑容我放下了心。劉老師過來，說小雨是分到小班的，沒讓小雨升班，因?yàn)樾∮晔前嗬镒钚〉暮⒆�，一般都比她大半年到十個月那樣。我說，“雨得升班了，我不想讓她在小班�！眲⒗蠋煟屛艺覉@長說說。因?yàn)榧敝フ覉@長，就讓雨先進(jìn)了中班，急忙離開。
去園長室，里面的人很多，大部分是關(guān)于孩子升班，或是哪個班，哪個老師的事在詢問，我在旁邊等了一下。大概快20分鐘后，才輪到我。我說了一下，我的來由。園長沒說什么，就同意了。我還有些奇怪，因?yàn)榍皫滋煺f要升班的，她都在勸，主要是怕孩子跟不上。然后園長說：“升不升班，得看孩子的能力。你姑娘就是那種自理能力強(qiáng)，還很聰明的`孩子。我們天天在幼兒園，對孩子都是了解的，所以你一說升班，我就同意了。”聽著園長的話好心慰。
下午，我早早的就到了幼兒園，坐在那里等待接孩子的時候。當(dāng)大門打開，我風(fēng)到女兒時，她沖到我身邊，使勁的摟著我，我把她抱起，很想念的緊摟著我，然后看著我張著大嘴笑，這是一種分離后的相見，好幸福！
晚上的聊天，感覺小雨的語言能力的增強(qiáng)。
我“寶貝，在幼兒園十點(diǎn)喝豆?jié){了嗎？”
雨“喝了�！�
我“喝的多嗎？”
雨“大半杯。”小雨的這種表達(dá)，我很満意，應(yīng)該就是事實(shí)。以前她是不會這樣說的，會說喝好幾杯，她們是用那種小的不銹鋼杯子喝。也就一盆，一個孩子能喝上一杯就不錯了。
我“吃水果了嗎？”
雨“吃了�！�
我“吃的什么水果呀？”
雨“西瓜�！�
我“吃的多嗎?”
雨“多”又過了一會，雨接著說：“我吃西瓜時，就有尿了�！�
我“誰帶你去尿的？”
雨“沒人帶呀！”
我“那你自己去的呀?”
雨“沒有呀�！�
我“那你怎么尿的？”
雨“老師沒讓我尿�！甭犞⒆拥脑挘睦锖貌皇亲涛�，有尿怎么不讓孩子馬上去尿呢，唉！
我“啊，那是不是你們都吃完了，老師才讓你去尿的呀？”
雨“嗯�！�
我“對呀，在幼兒園里孩子太多了，老師少，照顧你們很累，所以怕你一去尿了，別的小朋友也去尿，然后弄的亂亂的。是不是你要尿的時候，也快吃完了呀？”
雨“嗯”幼兒園就是幼兒園，把她送去了，就得讓她適應(yīng)里面的一切，這種情況下萬萬不能說老師的不是，如果這樣孩子會心有不満，這樣對誰都不好。
雨“我喝豆?jié){的時候把衣服弄濕了�！边^了一會雨對我說，我很開心，她主動告訴我幼兒園里的事情，這是以前幾乎沒有過的事情。
我“濕的地方大嗎？”
雨“大”
我“那你要求換衣服了嗎？”
雨“沒有”
我“老師知道你衣服濕了嗎？”
雨“我沒告訴她。”
我“啊，寶貝，以后記住了，在幼兒園吃飯喝水的時候一定小心點(diǎn)，弄濕了衣服，這樣穿著很難受，盡可能的不弄在衣服上。如果真的弄濕了很大的地方，要求老師給你拿衣服。媽媽在你的柜子里放著干凈的衣服，知道了嗎？”
雨“知道了。”
雨“媽媽你今天早上都沒親我就走了。”
我“唉呀，寶貝，真是對不起。媽媽給忘了�！�
雨“我和婷婷老師說，媽媽沒親我。”
我“婷婷老師說什么呀?”
雨“她說，下次吧。”
我“啊，你知道今天早上媽媽為什么走的急嗎？”
雨“不知道。”
我“因?yàn)槔蠋熣f你不能升中班，因?yàn)槟闾×恕Ｋ晕胰フ覉@長了。”
雨“那你和園長是怎么談的？”
我“我就說，小雨要上中班，不在小班了，園長就同意了。”
雨“為什么？”
我“因?yàn)閳@長說，小雨雖然小，但小雨很棒，很聰明，可以升中班。”
小家伙很満意我的回答，也為自己驕傲，自信心十足。今天早上上幼兒園的時候，還邊走邊說：“媽媽，我上中班，我不上小班了�！北茸蛱爝�開心的進(jìn)了教室，在門口大聲和我再見，看著小家伙跑進(jìn)教室，聽她喊：“老師，早上好！”
幼兒園中班故事6
熊媽媽給了小熊兩罐蜂蜜，這是小熊最愛吃的。
小熊舍不得一次吃完，每次吃的時候都只舀出一小勺來，天天只吃一小勺，但是一罐蜂蜜還是很快的吃完了。
望著第二罐蜂蜜，小熊想：我要讓它越來越多，怎么吃也吃不完。
于是他在地上挖了一個坑，把蜂蜜罐種下去，嘿，說不定能長出一棵蜂蜜樹來，上面結(jié)滿裝滿蜂蜜的罐子，想吃就摘下一罐來吃個夠。
每天小熊都要去看看蜂蜜樹發(fā)芽了沒有。
一天，兩天，三天。很多天過去了，可是一點(diǎn)動靜也沒有。
其他的小熊都笑話他，說：“蜂蜜又不是樹苗，怎么能長出來呢？”“是啊，是啊，還想結(jié)出蜂蜜罐，做夢吧！”“要是那樣能行，我也去種。哈哈，多可笑�。 �
小熊不理他們，每天只管照看自己的地�？墒�，當(dāng)大家都有了新蜂蜜的時候，小熊的蜂蜜樹還沒有發(fā)芽，更不要說結(jié)出蜂蜜罐來了。
大家都說小熊白白浪費(fèi)了一罐蜂蜜！
小熊終于忍不住了，他扒開土一看，蜂蜜罐還好好的，蓋子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`。
小熊失望極了，打開蓋子，立刻，一股酒香飄了出來，好香，好饞人呢！原來，他的槐花蜂蜜變成了槐花蜜酒！
小熊嘗了一口，嘿！又香又甜，自己整個兒醉了。
所有的小熊都圍過來，他們都想嘗嘗蜜酒的味道。
小熊驕傲的說：“好吧，沒問題，不過你們得拿一罐蜂蜜來，換我的一勺蜜酒！”
大家都非常愿意，因?yàn)槟窍闾鸬拿劬茖?shí)在太誘人了！沒吃過的東西，大家當(dāng)然要嘗一嘗嘍！
現(xiàn)在，小熊有很多罐蜂蜜了，可以慢慢的吃，吃到明年。
幼兒園中班故事7
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒同情心和保護(hù)小動物的美好情感.
2、對文學(xué)作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣.
3、了解天鵝的外型特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的意愿.
活動準(zhǔn)備：
1、活動區(qū)投放有關(guān)圖書，如；故事書，科普書.
2、《丑小鴨》故事有關(guān)影像資料、自制課件或掛圖.
3、背景音樂《天鵝》.
活動過程：
一、播放背景音樂《天鵝》，請幼兒根據(jù)音樂自由進(jìn)行模仿飛禽的動作，并交流自己飛禽的名稱，可在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用一句話來描述自己表演的飛禽的特征.如：“我是一只美麗的.小鳥”，“我是一只愛跳舞的孔雀”.
二、組織幼兒觀看影象資料，聽故事《丑小鴨》后，引導(dǎo)幼兒討論：為什么小鴨子被別人叫做丑小鴨？開始時他生活的快樂嗎？后來“丑小鴨”經(jīng)歷過哪些危險(xiǎn)？“丑小鴨的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？”如果你看到一只“丑小鴨”會怎樣做？激發(fā)幼兒同情心及關(guān)心別人的美好情感.
三、請幼兒說一說變美的“丑小鴨”長成什么樣子了？這一環(huán)節(jié)，教師可利用有關(guān)天鵝的科普資料，幫助幼兒了解天鵝的知識，懂得要愛護(hù)天鵝.
四、在背景音樂的伴奏下，幼兒自由觀看《丑小鴨》的故事書或掛圖，可自由結(jié)伴互相講述.
幼兒園中班故事8
愛看書的小象
小象非常喜歡看書，不管到哪里都捧著一本書。吃飯的時候小象邊吃邊看，象媽媽說：“不要邊吃邊看，這樣會消化不良的。”
小象不聽媽媽勸告說：“沒關(guān)系的`，這樣節(jié)省時間。
路上小象邊走邊看，小鹿看見了說：“小象，你這樣邊走邊看書很危險(xiǎn)。”
小象搖搖頭說：“沒事，沒事�！�
學(xué)校里，小象趴在桌子上看書，老師告訴小象：“你這樣看書對眼睛不好�！�
小象揮揮手說：“不會，不會�！�
操場上，小象在刺眼的陽光下看書，小豬走過來說：“你這樣頂著陽光看書是會傷害眼睛的�！�
小象根本不理會小豬說的話，繼續(xù)在太陽下看書。
這天吃完飯后小象覺得肚子疼，眼睛也看不清東西了，媽媽急忙帶著小象到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生對小象說：“都是因?yàn)槟闫綍r不好好吃飯才會肚子疼，看書的習(xí)慣也不好，所以才會成了近視眼�！�
小象非常后悔沒有聽家人和朋友的勸告，后來，小象把所有看書不好的壞毛病都改掉了。
幼兒園中班故事9
目標(biāo)：
1、萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。
2、知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時候。
準(zhǔn)備:
1、《幼兒畫冊》。
2、《朋友船》的配套錄音磁帶。
過程:
1、指導(dǎo)幼兒自己看《幼兒畫冊》。
提問:看了這些圖畫,請你猜一猜發(fā)生了什么事情?
2、欣賞故事。
(1)讓幼兒一起討論故事情節(jié)。
提問:故事中出現(xiàn)了哪些小動物?它們之間發(fā)生了一件什么事?它們是怎樣做的?
(2)教師播放關(guān)于《朋友船》的磁帶,或者自己朗讀故事。
討論:為什么這條船的名字叫“朋友船”?為什么大家都不愿意離開這條船?小朋友之間應(yīng)該怎樣做?
3、討論:如果你的`朋友遇到困難,你會怎么做?幫助了別人后,你的感覺怎么樣?別人感覺怎么樣?(遷移經(jīng)驗(yàn))
4、再次看書講故事。
延伸:
1、幼兒看圖書,邊聽錄音邊講故事。
2、在表演游戲中分角色表演這個故事。
附:故事
森林里住著許多小動物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船終于造好了,大家給它起了一個好聽的名字,叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船,小馬和小豬接著上了船,小狗和小兔也上了船,最后,小猴和小鳥上了船�！芭笥汛逼鸷搅�,順著小河駛進(jìn)了大海。忽然,大風(fēng)暴來了,海浪越來越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,開始進(jìn)水了!一只海豚向小狗喊:小狗!趕快離開這條破船吧!"小狗說:“不!我不能離開我的朋友�！币粭l大章魚向小猴喊道:“小猴!趕快離開這條破船吧!”小猴說:“不,我不會離開我的朋友。”最后,小動物們齊心協(xié)力,堵住了船上的缺口,把船駛向了岸邊。從此以后,森林里就多了一條船,船上還畫著小動物們航海的故事呢。
幼兒園中班故事10
一、以一首《這是什么》歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、教師：小朋友，老師帶來了一首歌曲，請你們來聽一聽，會唱的一起唱。播放歌曲，大家猜出歌曲中是誰了嗎？（鬧鐘）
2、出示自制的小鬧鐘，引導(dǎo)幼兒了解小鬧鐘的功能。小鬧鐘長什么樣？它有什么用處？它能提醒我們做哪些事？
引導(dǎo)語：小鬧鐘可喜歡和朋友在一起玩耍，瞧！一大早他就出門，它去找誰做朋友呢？讓我們看一看。
二、教師播放故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。
圖1：這是誰呀？（小鬧鐘）對啦，今天老師就和小朋友們一起去學(xué)習(xí)小鬧鐘的故事，認(rèn)識活動主題——小鬧鐘的故事
圖2：小鬧鐘先走到誰的家呢？（貓頭鷹）小鬧鐘看到了什么？（貓頭鷹在睡覺）
小鬧鐘還看到傍邊有什么？（有一張寫有字的紙條：我晚上抓了5只田鼠。）小鬧鐘有沒有把貓頭鷹鬧醒和它做朋友呢？（沒有，貓頭鷹晚上抓小偷太累了，不能鬧醒他。）
圖3：小鬧鐘接著走，走到誰的家？（小白兔）小鬧鐘看到了什么？（小白兔在做早操）他家墻上有一張什么（作息表），小鬧鐘有沒有鬧醒小白兔和他做朋友呢？（沒有，小白兔不用別人鬧，他自己按時起床鍛煉。）
圖4：小鬧鐘又走呀，走到誰的家？（小豬）小鬧鐘看到桌上有什么？（小豬寫的日記：我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。）小豬在干嘛呢？（小豬在睡覺，還打呼嚕呢。）
圖5：小鬧鐘怎么辦？（使勁的鬧醒小豬）小豬聽到小鬧鐘的鈴聲睜開眼睛看說了什么？（啊，六點(diǎn)半了，該起床了。）
圖6：小豬起床后怎樣對小鬧鐘？（拍拍小鬧鐘）他對小鬧鐘說了一句什么話？（謝謝你鬧鐘）
圖7：你們猜小鬧鐘會怎么和小豬說？（不用謝）
小朋友猜猜看最后小鬧鐘找誰做朋友？（小豬）那讓我們一起去聽一聽故事，看看小鬧鐘怎樣去找小動物們做朋友的。
三、請幼兒欣賞故事《小鬧鐘的故事》，結(jié)合圖片幫助
理解故事內(nèi)容。知道應(yīng)該早睡早起起，不睡懶覺。
提問：
1、小鬧鐘有沒有找到貓頭鷹做朋友？為什么？（哦，貓頭鷹晚上抓小偷，太辛苦了，應(yīng)該讓他好好睡覺，不能鬧。）
2、小鬧鐘有沒有找小兔子做朋友？為什么？（小兔子早在院子里做早操了，不用吵醒他了）
3、最后，小鬧鐘找到了誰做朋友？為什么？（小豬雖然有睡懶覺的壞習(xí)慣，但他有改正的決心，小鬧鐘一叫立刻就起來了。）
4、 教師小結(jié)：
聽完了故事我們知道貓頭鷹早晨睡覺是為了上夜班；小兔子不用別人叫，自覺抓緊時間早起鍛煉；小豬雖然有睡懶覺的壞習(xí)慣，但他有改正的決心，小鬧鐘一叫立刻就起來了。
所以小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)小動物們會合理地利用和支配時間，懂得早睡早起，不睡懶覺。
四、情景表演
1、一名幼兒扮演小鬧鐘，其他3位幼兒分別扮演貓頭鷹、小兔和小豬。在貓頭鷹的“家門口”有一副畫了5只田鼠的畫，在小兔的'“家門口”有一張“作息表”。
2、 幼兒頭帶小鬧鐘的頭飾，手中拿著用硬筆自制的小鬧鐘，與分別戴上頭飾扮演貓頭鷹、小兔和小豬的幼兒一起進(jìn)行故事表演。
小結(jié)：
小朋友通過故事表演知道了小鬧鐘的用處，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小動物們合理利用和安排好時間，做個懂得早睡早起，不睡懶覺的好孩子。
幼兒園中班故事11
1、多講故事給孩子聽
幼兒園的孩子們，年齡多在3—5歲間，正是孩子語言表達(dá)的關(guān)鍵時期，這個時候，如果能讓孩子多聽故事，兒歌，散文等文學(xué)作品，在孩子的頭腦中儲存大量的語言信息，將對孩子的口語表達(dá)、說話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡大小不一，但孩子們有一個共同的愛好，就是聽故事。
我們班的孩子多半都好動，每天午飯前有半個多小時的活動時間，因?yàn)轳R上要吃午飯，又不能讓孩子進(jìn)行劇烈的活動，上午的所有活動也結(jié)束了。針對孩子們愛聽故事的特點(diǎn)，我便將這段時間確定為我班的故事會時間，一個多月下來，我認(rèn)為效果挺不錯：
孩子們在這段時間邊聽故事，邊做飯前的準(zhǔn)備工作，一舉多得。
孩子們從聽的故事中學(xué)到了不少的生活常規(guī)，自覺性提高了。
少數(shù)孩子敢大膽舉手講話，并且口語表達(dá)能力大幅度提高，如路之行等。
故事中可針對班級所出現(xiàn)的'不好的現(xiàn)象，現(xiàn)編現(xiàn)講，讓孩子們在潛移默化中知道了什么行為是可行的，什么事情是不可行的。
講故事有諸如以上的好處和功效。我們當(dāng)老師的又何樂而不為呢？
2、講故事的收獲
最近幾天天氣霧霾，于是沒有帶領(lǐng)孩子去戶外活動。早上與孩子們完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)后，坐下來，我給孩子們講了一個《三只小豬》的故事。這個故事我想許多人都知道，也都會講，于是我就繪聲繪色地講了起來。教室里面安靜極了，孩子們都瞪大了那雙好奇的眼睛，隨著故事里小豬的際遇擔(dān)心、高興，那個感覺比任何一次的教學(xué)活動還來事兒呢。也許是孩子們太喜歡聽這個故事了，也許是我真的講得十分精彩，一整個故事下來得到了孩子們熱烈的掌聲和不依不饒的要求再講一次。這還沒完，第二天上晚班的我一進(jìn)教室，同班的教師沖著我就嚷嚷“你昨天給他們講了一個什么小豬的故事，他們今天非讓我再講一次”哈哈哈，這可是一份意外的驚喜。
靜下來想一想，現(xiàn)在孩子們身邊充滿了各種媒體，VCD、圖書、網(wǎng)絡(luò)，我想他們想要聽一個兒童故事可謂是易如反掌，可他們真的有這些就可以了嗎？面對著冰冷的`屏幕，面對著無聲的畫面，是不是缺少一種生氣呢？而教師生動的講述，有著生動的表情，有著形象的體態(tài)，更有著逼真的語氣，孩子們在教師的引導(dǎo)下仿佛身臨其境，加上集體氛圍的影響，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看一看VCD，看看圖書過癮得多，而在這個過程中，老師既組織了幼兒，又鍛煉了口語表達(dá)能力，還會因?yàn)榈玫胶⒆觽兊南矏鄱幸环N莫名的驕傲，這真是很爽呢！所以做一個會講故事的老師吧，那樣你會有更多的收獲！
3、講故事引發(fā)的思考
今天給孩子們講了一個故事，故事的名字叫《小象波波》，孩子們聽得很認(rèn)真，通過故事孩子們懂得了“天上是不會掉餡餅的�！惫适碌拇笾聝�(nèi)容是：小象波波正在家里看電視，他看到一個廣告。廣告上說：“你身上有泥嗎？請不要洗掉，到我們這里來換香蕉”。小象看到了這則廣告非常興奮，因?yàn)樗砩嫌性S多的泥，于是小象就照著廣告中的地址找到了森林泥換香蕉公司。
森林泥換公司是老狐貍開的一家專門騙大象象牙的公司。他知道大象身上都會有很多泥，而且大象最喜歡吃的是香蕉，通過這個來騙取值錢的象牙。小象波波受騙了，幸虧象爸爸、象媽媽聽到了小象拉拉的呼喊聲，及時地來救小象，不然就會發(fā)生可怕的'后果。
我們都知道孩子很喜歡做夢，很容易受騙。孩子用自己“淺顯”的眼光看待世事，單純地理解本來復(fù)雜、多元的世界。就像故事中的小象波波在電視上看到用泥巴換香蕉的廣告后，只是非常高興地往一個方向想：“我身上有這么多的泥巴，可以換許許多多的香蕉�！倍鴽]有想想：森林里怎么會缺泥巴呢？
小象經(jīng)歷了這樣的事情以后，他懂得了“天上是不會掉餡餅”的�！爸挥杏米约旱膭趧荧@取的東西，才是真正屬于自己的” ！
講完故事后，我組織幼兒討論“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，使自己不上當(dāng)受騙”，我還設(shè)定了幾個情節(jié)，讓幼兒來說一說碰到這樣的事情，我們應(yīng)該怎么做？孩子們紛紛發(fā)表了自己的想法和做法，取得了很好的教育效果。
4、多給孩子講故事
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班有一位叫佳佳的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。"在我的勸說下，佳佳滿眼含淚地松開姥姥的.手。佳佳的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："佳佳的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意佳佳。在活動區(qū)游戲時，佳佳靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："佳佳，你喜歡玩什么？"她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎？"佳佳高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，佳佳也不由自主的講起來，我高興地說："佳佳，你好棒呀！能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎？""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽佳佳講故事，佳佳很高興，講得也更起勁了。
午餐時，為了減輕佳佳進(jìn)餐的緊張心情，武老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，佳佳哭了起來，我忙走過去，問她：“佳佳，你怎么啦？”“我吃不下”，“佳佳，別著急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來，我?guī)湍�！”佳佳在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
第二天，佳佳和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說：“李老師，太謝謝你們了，佳佳以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢！老師還夸我故事講得好呢。”望著佳佳姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。
通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
幼兒園中班故事12
有一只小螞蟻老愛說謊話，別人都不喜歡她，媽媽很傷心，竟然生出了一個愛說謊的小螞蟻，媽心想，如果我能讓我的孩子不再說謊該多好阿，后來媽聽說有一種果子可以治療說謊，于是媽到處去找這種果子，有一次，她被一個人扔到了森林里，掛在一棵長滿果子的樹上，她一看，哦，這就是傳說中的能治療說謊的果子，于是，她帶著她的孩子在大森林里建了一個螞蟻洞，每天都吃樹上的.果子，小螞蟻愛說謊的壞習(xí)慣終于改正了，她在吃樹上最后一顆果子的時候，那果子竟然會說話，果子說：“我是樹上最神奇的果子，我不但能治撒謊，還能說話�！毙∥浵伜退膵寢寚樍艘惶�，她們對果子說：“只有一顆果子了，食物不夠呀，果子說，我可以幫你們實(shí)驗(yàn)一個愿望，她們說，我們的愿望是所有的動物都不說謊，還有吃不完的食物，果了一下發(fā)光了，果子說，你的愿望實(shí)現(xiàn)了，從此以后，大家都不再說謊了，也有吃不完的食物。
大雁妙妙找朋友溫暖的春天來了，大雁妹妹妙妙和伙伴們相約一起又飛回了北方故鄉(xiāng)。妙妙剛降落到地面沒等進(jìn)家門，就急急忙忙地跑到村子后面的山坡上去了，她要去找去年秋天剛剛結(jié)識的好伙伴雷鳥拉拉麗。
幼兒園中班故事13
1.幼兒園中班三分鐘故事：小豬麥麥第一天上學(xué)
這天是小豬麥麥第一天上學(xué)，媽媽一早便替他準(zhǔn)備午餐：有麥麥最愛吃的蛋炒飯，巧克力蛋糕和一個桃子。媽媽知道麥麥嘴饞，再三叮囑他要到午餐時才可以吃盒子里的東西，那個桃子要留到放學(xué)時才能吃，免得回家的路上肚子餓。
上學(xué)路上，麥麥想起了自己的午餐盒，忍不住輕輕揭起盒蓋的一角，哇!香噴噴的蛋炒飯、巧克力蛋糕，還有一個桃子啊!但麥麥記著媽媽的話，把盒蓋蓋好了。
上課原來是很有趣的!聽課的時候，麥麥也想起過午餐盒，但麥麥知道盒子里的東西要到午飯時才能吃。“你以為我不記得了嗎?”麥麥自己跟自己說了這句話，又繼續(xù)他的學(xué)習(xí)。
當(dāng)老師說“現(xiàn)在可以吃午餐了”時，大家都打開午餐盒吃起來，小羊吃的是麥餅，小白鼠的午餐是一大塊奶酪……這些可都是很不錯的午餐呀!當(dāng)然，麥麥更喜愛媽媽給他的蛋炒飯、巧克力蛋糕，還有一個桃子。麥麥望了一會兒桃子，最后還是把盒蓋蓋上了，因?yàn)槟莻�桃子是留到放學(xué)時才吃的嘛!
下午，麥麥肚子很餓很餓了，他拿出桃子，想吃。可是，麥麥記著媽媽的話，又把桃子放回盒子里。
最后，當(dāng)老師叫小朋友到學(xué)校門口排隊(duì)時，麥麥才把他的桃子取出來吃：“嘖嘖嘖，好味道!”
回到家里，麥麥把午餐盒交給媽媽，問媽媽可不可以要那粒核桃，媽媽說可以。晚上，麥麥折了一只紙船，把核桃放在船里。麥麥躺在床上，望著紙船，想了些什么，便睡著了。這時，月亮剛剛從窗外經(jīng)過，月光灑落在核桃上，平常的夜忽然透露了一點(diǎn)點(diǎn)不平常的喜悅。
2.幼兒園中班三分鐘故事：助人為樂的暖洋洋
暖羊羊是一只心地善良、樂于助人的羊。
有一次，暖羊羊去超市買東西，路上看見狗熊伯伯正拉著一車水果上坡，誰知拉到一半拉不動了，車子斜在半坡上，車上的水果撒了一地，暖洋洋見了趕緊上前幫忙。她先幫狗熊伯伯把車推倒坡上，然后再幫狗熊伯伯把水果一個一個撿起來，待撿完水果，暖洋洋已經(jīng)累得滿頭大汗，狗熊伯伯見了激動得熱淚盈眶，連聲說道：“暖羊羊，太謝謝你了，你真是一個好孩子�！�
還有一次，暖羊羊背著竹筐去山上采果子，就在她滿載而歸回羊村的路上時，不時傳來一陣陣痛苦的叫聲。于是她尋著聲音方向找去，原來是一只受傷的小松鼠躺在草叢里，腿上鮮血直流。暖洋洋見了急切地問：“小松鼠，你怎么受傷了?”小松鼠有氣無力地說：“因?yàn)榻裉旌蛬寢屢黄鸪鰜碚沂澄�，不小心走散了，剛才被一只野貓襲擊了，”說玩?zhèn)牡臏I水奪眶而出。“別著急，別著急，”暖羊羊一邊安慰小松鼠，一邊從包包里拿出紗布，先幫小松鼠包扎好傷口，然后把她背回了羊村。經(jīng)過暖羊羊無微不至的照顧，小松鼠很快恢復(fù)了健康。最后，暖羊羊還幫小松鼠找到了媽媽，看到松鼠一家團(tuán)圓開心的`樣子，暖羊羊也開心地笑了。
3.幼兒園中班三分鐘故事：小鴨子找家
一天，陽光明媚，小鴨子跟著鴨媽媽來到草地上捉蟲子吃。
小鴨看到一只小袋鼠，開心的說：“小袋鼠小袋鼠，我們一起玩吧!”
小袋鼠說：“對不起小鴨，我現(xiàn)在要在我的小房子里睡個午覺，不然我會沒精神的。”說完，鉆進(jìn)了媽媽的大口袋里。
小鴨又看見小烏龜，小鴨跑到小烏龜?shù)拿媲罢f：“小烏龜小烏龜，我們一起玩吧!”
小烏龜說：“對不起小鴨，我要回家了，看，這就是我的家。”說完，鉆進(jìn)了自己的殼里。
小鴨又看見一只小鳥，小鴨說：“小鳥小鳥，我們一起玩好嗎?”
小鳥說：“對不起，我要回家了，不然媽媽該擔(dān)心我了。你瞧，那棵大樹上的窩就是我們的家�！�
小鴨傷心的問媽媽說：“媽媽——小動物們都有家，我的家在哪里?”
小鴨一直是住在蛋殼里的，現(xiàn)在蛋殼破了，小鴨沒有了家。
“瞧，”鴨媽媽說著張開自己的翅膀圍住小鴨，“這就是你的家呀!”
“噢!我明白了!”小鴨幸福地笑了。
4.幼兒園中班三分鐘故事：心奇鼠學(xué)飛翔
愛幻想的心奇鼠躺在樹下，瞇著眼，正在做他的白日夢：“要是能飛就好了。對了，大飛龍會飛，我去請教他!”
心奇鼠來到大飛龍家。請教飛行的秘訣：“我怎樣才能夠飛起來?”“有翅膀就能飛，”大飛龍還沒說完，心奇鼠就連聲說，“知道了。”
心奇鼠用樹葉做了一對“翅膀”綁在胳膊上，然后爬上樹干準(zhǔn)備試飛，古古雞問：“你把樹葉綁在手上干什么?”心奇鼠說：“現(xiàn)在我有翅膀啦，我會飛啦�！惫殴烹u看了不由得哈哈大笑。
心奇鼠在樹上一跌而下，在空中拼命扇動樹葉做的“翅膀”，但是沒有用，他還是重重地摔在地上。古古雞看了不由得哈哈大笑：“這也算飛啊，看我的�！�
古古雞拍拍翅膀，一下子飛到了樹干上，心奇鼠羨慕極了，向他請教。古古雞說：“好吧!一要有翅膀，二要有羽毛。”說著拔下幾根羽毛給心奇鼠，說道：“這次保你成功。”
古古雞把心奇鼠會飛的消息告訴了十幾個小伙伴：“好消息!我們的心奇鼠也會飛啦!心奇鼠真的會飛了?大家都半信半疑。
心奇鼠戴上飛行眼鏡，背上插著古古雞的羽毛神氣地站在懸崖上，伙伴們都來了，大家都想觀看心奇鼠的飛行表演。大飛龍有點(diǎn)擔(dān)心，問：“不會出事吧，我和你一起飛好嗎?”“不用。看我的!”心奇鼠自信地答道。
心奇鼠騰空躍出懸崖。借著沖勁開始滑翔，但他還是不會飛，很快他就垂直下墜，伙伴們都嚇壞了，乖乖羊還捂住了眼睛。
心奇鼠的“翅膀”也破了，飛行眼鏡也掉了，他嚇得大叫救命。這時大飛龍飛下懸崖，用尾巴接住了他。
大飛龍把心奇鼠救上懸崖，在伙伴們面前心奇鼠有點(diǎn)不好意思，“伙伴們，雖然我們沒有翅膀，但在地上也很自在還是在地上和伙伴們一起玩耍要開心得多!”
5.幼兒園中班三分鐘故事：小狗分享西瓜
夏天的太陽非常熱，小狗跑到牛大叔那里買了一個西瓜解暑，牛大叔的西瓜賣的很快，小狗剛好買到最后一個。
小兔子蹦跳著來買牛大叔的西瓜，可是牛大叔的西瓜已經(jīng)賣完了，小兔子有些傷心，小狗邀請小兔子跟它一起吃西瓜，小兔子高興極了。
小熊滿頭大汗的來到牛大叔這里“牛大叔，給我來一個西瓜�！毙⌒苷f。
牛大叔說：“我的西瓜已經(jīng)賣完了�！�
小熊有些傷心，小狗邀請小熊跟自己一起吃西瓜，小熊也非常高興。
小狗邀請每一個來買西瓜的小伙伴和自己一起分享這個大西瓜，大家吃著甜甜的西瓜，西瓜的甜美甜到了每個小伙伴的心里。
6.幼兒園中班三分鐘故事：孝順的小豬羅羅
羅羅是一只小豬，羅羅的媽媽，也就是米爾太太，眼睛失明了，那是曾經(jīng)為了救羅羅而變成這樣的，所以羅羅感覺非常愧疚。
羅羅每天悉心照顧媽媽，守在它的身邊寸步不離。
一天，羅羅的小伙伴小鴨子對它說：“羅羅，咱們出去釣魚吧！河水上漲，池塘里的魚兒直蹦達(dá)！”
羅羅卻說：“對不起，我要照顧我的媽媽。”
小牛說：“羅羅，咱們?nèi)ヌ咦闱虬�？�?/p>
羅羅卻說：“對不起，我要照顧我的媽媽�！�
小青蛙說：“羅羅，我今天開音樂會，你來聽吧？”
羅羅卻說：“對不起，我要照顧我的媽媽�！�
小伙伴們聽了，說：“羅羅，就一會兒，應(yīng)該沒關(guān)系吧？”
羅羅認(rèn)真的說：“小的時候，我不會走路，是媽媽寸步不離的守著我，教我學(xué)走路，現(xiàn)在，輪到我來守護(hù)它了！”
大家聽了，你看看我，我看看你，都說：“羅羅，你真孝順！我們也來幫你照顧媽媽吧！”
7.幼兒園中班三分鐘故事：聰明的小青蛙
這天，小青蛙在荷葉上唱歌，它越唱越響亮。它的歌聲被一只正在林中散步的老虎聽到了，老虎悄悄地走了過去，它看見是一只青蛙，悄悄地躲在岸邊的一塊大石頭的后面。
小青蛙唱累了，想上岸休息一下，老虎一下?lián)溥^去，抓住了小青蛙�？蓱z的小青蛙被嚇呆了，等回過來神，它想：“光哭是沒用的，必須靠自己想辦法才能救自己”。它眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)從心來，馬上想出了一個辦法。小青蛙對老虎說：“老虎大王，聽說您的笛子吹得很好聽，您能吹著笛子，讓我跳舞嗎?”老虎想：反正到手的青蛙已經(jīng)跑不掉了，它想跳就讓它再跳一次吧!老虎說：“好吧!”于是老虎就得意洋洋地掏出笛子，吹了起來。
小青蛙越跳離池塘越近，只聽“撲通”一聲，它跳進(jìn)了水里。老虎看見到手的青蛙沒了，懊悔不已，只好失望地離開了。
8.幼兒園中班三分鐘故事：勇敢的小寶兒
果凍大樹上不知道何時長出了一枚糖果果，它橢圓橢圓的，散發(fā)出誘人的香味。小寶兒特別想吃糖果果，可糖果果讓小寶兒留在森林里陪伴她，然后才允許他舔一口。
小寶兒人小鬼大，他一口答應(yīng)了，心想著先舔一口嘗嘗再說。
小洛爾連忙抓住了他的胳膊小聲說：“別去，樹上出現(xiàn)的果子很奇怪，萬一有危險(xiǎn)怎么辦?”
小寶兒知道洛爾說得對，可是他又實(shí)在想吃糖果果，最后他想到扔硬幣的好辦法，如果是正面，他就爬上樹，如果是背面，他就回家去。
硬幣在空中轉(zhuǎn)了一個美麗的弧度然后落在了草叢中，小寶兒趴過去瞧了一眼，興奮地大叫“是正面，你瞧!老天都讓我去吃糖果果�！闭f完小寶兒幾步爬上了樹，大樹很高，不好爬，小寶兒爬得很吃力。就在他的手指尖碰到糖果果的時候，糖果果轱轆一下滾了下去。
隨著小寶兒的一聲驚叫，糖果果落地，變成了糖皮狼，他兇狠狠地沖著洛爾撲了過去。
小寶兒被嚇壞了，他禿嚕一下滑下了樹，擋在了洛爾的面前，糖皮狼最害怕的就是人，特別是小孩子，因?yàn)樾『⒆涌匆娝拖胩硭砩系奶恰?/p>
糖皮狼本來想誘惑小寶兒爬上了樹，然后它跳下來吃掉洛爾和它手上的花，可它沒想到，小寶兒竟然不顧危險(xiǎn)跳下樹來救洛爾，他只能失敗地逃跑了，跑得飛快。
小寶兒雖然沒吃到糖果果，可他一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗盟挠赂冶Ｗo(hù)了自己的朋友。
9.幼兒園中班三分鐘故事：小兔的氣球
在小兔生日這天，它的好朋友小花豬送給它一大把五顏六色的氣球，可是小兔剛拿到氣球，氣球就把小兔帶上了天。
小兔說：“小花豬，救我。”
小花豬已經(jīng)夠不到小兔了，它說;“別急，我去叫大象伯伯�！�
小兔越飛越高,越飛越遠(yuǎn),這時小兔心驚肉跳,小兔飛到了樹林里,小兔多么想抓到一根樹枝呀!可是它總是在大樹的上面。
忽然，小兔看到了大象伯伯在前面，小兔說：“大象伯伯，救救我�！�
它已經(jīng)到了大象伯伯的頭上了，可是大象伯伯只能望洋興嘆。小兔害怕的淚如泉涌，嚎啕大哭。
它飛呀飛，飛到了一棵大樹的上面，這時小松鼠一說小兔，我來救你。
可是小松鼠在樹上怎麼也夠不到小兔，小兔嚇得目瞪口呆，這回它真的灰心喪氣了。
這時，麻雀飛來了，它們商量了一會兒，最后，麻雀們把氣球啄破了，小兔慢慢悠悠地下來了。
它對小麻雀說：“謝謝你們救了我!”
10.幼兒園中班三分鐘故事：三只小貓爭氣球
有一天，貓媽媽帶回來一只紅氣球，三只小貓都爭著要：“我要!”“給我!”“我要嘛!”一個比一個喊得響，跑在最前面的小貓抓過了紅氣球，于是這個來奪，那個來搶，鬧成了一團(tuán)。
拿氣球的小貓一脫手，不好!紅氣球飛走了。三只小貓跟著紅氣球跑，紅氣球飛啊飛;飛到山上，掛在了一棵大樹上。三只小貓追過來，一起快快往樹上爬。
突然，從樹里鉆出來—只好大的烏鴉，大烏鴉張開翅膀擋住小貓們的路，用粗啞的聲音說：“不許你們到這兒來，快下去!”
三只小貓從樹上滾下來，又順著山坡骨碌碌滾下山去，掉進(jìn)了—個泥坑里。它們爬起來，你看看我，我看看你，哎呀，三只漂殼的小白貓變成了難看的小黑貓�！安恍�!我們得把氣球要回來�！薄皩Γ瑲馇蚴俏覀兊�!”三只小貓氣呼呼地說。
三只小貓重新爬上山，走到幾棵小樹的后面。這時，走在最前面的小貓的尾巴被樹干遮住了，只露出了頭和身體;中間的那只小貓，頭和尾巴被樹干遮住了，只露出了身體：最后的小貓呢，頭被樹干遮住了，只露出了身體和尾巴。
大烏鴉看見了，嚇了一大跳：“這是什么怪物呀!烏黑的身體這么長!不得了、妖怪來啦!”大烏鴉拍著翅膀飛走了。
“哈哈哈!大烏鴉逃跑了!”三只小貓爬上樹，拿到了紅氣球。然后，它們手拉著手，高高興興地回家去了。
幼兒園中班故事14
1、幼兒園中班睡前童話小故事文字版：小鼠旅行家
周周是個小鼠旅行家，他每天在路上走啊走……
這天，他不小心碰到一個老鼠夾，把一條腿夾傷了。
一個住在鞋子里的老鼠救了他，還送給他一只大頭皮鞋。這只老鼠說：“以后不要再旅行啦，就住在這里頭吧。瞧，多舒服呀！”
不過，周周還是很想旅行。他給大頭皮鞋安上四只輪子和一個方向盤，把它變成了一輛小汽車。“這是我的大頭車�！敝苤芨吲d地說。
大頭車跑啊跑啊，被大河擋住了去路。
周周正在著急，一只老鼠跑過來說：“過河多危險(xiǎn)啊，還是到我家去玩玩吧。”這只老鼠請周周吃晚飯，還送給周周一只尖頭皮鞋。他說：“以后，你就住在這里頭吧。瞧，多安全！”
但是，周周又給尖頭皮鞋配上了一副槳，把它變成了一條船，開始渡大河了。
過了大河，遇到一座又陡又高的山。這回，又一只老鼠幫了周周的忙，送給他一只涼鞋。周周給涼鞋裝上一個螺旋槳――哈哈，他有了一架直升機(jī)！
周周開著直升機(jī)飛過高山，飛過村莊，眼看就到了北方。
這兒好冷��！幸虧北方鼠送給周周一只厚襪子，睡在里面很暖和。
有只禿鷲看上了周周的直升機(jī)，拿了頂帽子來交換，周周慷慨地答應(yīng)了。
周周給帽子拴上幾根細(xì)繩，做成降落傘，跳傘落在了草原上。
有只被關(guān)在籠子里的草原鼠看見了周周，連忙喊：“救命啊，救命！”
周周救出草原鼠，又給籠子裝上四只輪子和一個方向盤，把它變成了一輛貨車。
草原鼠非常感謝周周，送給他一罐奶油和一瓶葡萄酒。周周把這些好東西裝進(jìn)貨車?yán)铮礁h(yuǎn)的地方去旅行啦！
2、幼兒園中班睡前童話小故事文字版：戴頭盔的小兵
在綠色的軍營里，有一個小兵特別愛戴頭盔。雖然，他的頭盔又大又重，但是卻有很多用處。
小兵用它來吃飯、洗臉。做飯碗的時候，它顯得大了點(diǎn)，不過小兵很喜歡，總是吃得香噴噴。尤其是吃湯圓的時候，頭盔里可以盛很多很多湯，湯圓就像一只只小船漂浮在海面上。做臉盆的時候，頭盔顯得小了點(diǎn)。小兵把臉往里浸一浸，就算洗好了。
晚上，小兵用它來當(dāng)枕頭。累了，坐在里面又成了搖椅。搖啊搖，好舒服的搖椅！
有時，小兵嫌面包干太硬，就把它放在頭盔底下。而人呢，仍舊坐在頭盔里面，一邊搖，一邊數(shù)：一二三四五，上山打老虎；二三四五六，小兵吃大肉；三四五六七，老鷹捉小雞；四五六七八，當(dāng)個好爸爸；五六七八九，黃酒加白酒；六七八九十，撒尿又拉屎。哎喲，越說越不像話了，趕快把嘴閉上。
每次數(shù)到“十”，面包干就被碾成了碎末，加上牛奶泡一泡，別提有多好吃了。
高興起來，小兵一邊唱歌一邊拍打頭盔。多棒的小鼓！
下雨了，雨點(diǎn)打在頭盔上，叮叮咚咚，叮叮咚咚。
小兵還喜歡把頭盔放在大太陽底下，曬得熱乎乎的。聊天的時候，坐在上面，說起話來特別帶勁。
開聯(lián)歡大會，每個人都要表演一個節(jié)目。小兵把頭盔藏在肚子里，搖搖擺擺走到臺上。大家笑得東倒西歪，瞧，這不是一個懷著寶寶的大肚子?jì)寢寙幔?/p>
當(dāng)兵可不能老是玩兒，還得打仗。這時大家派小兵躲在沙堆后面，只露一個頭盔在外面。敵人看到那么大的目標(biāo)，就用槍拼命地打，全部打在小兵厚厚的頭盔上。
其他的兵連忙鉆過樹林，穿過草地繞到敵人身后。等敵人舉起手來投降的時候，還不知道小兵們是怎么過來的。打仗勝利了，可小兵卻有點(diǎn)兒慘。乒乒乓乓，那么子彈打過來，敲在頭盔上，震得小兵頭都暈了。
將軍說，小兵的功勞，得給他發(fā)個獎。獎什么好呢？小兵最喜歡頭盔，那就再獎一個又厚又重、奇大無比的頭盔給他。
這下小兵有了兩個頭盔，他高興極了。那就是說，以后他可以坐在一個頭盔里，捧著另一個頭盔吃飯。一邊搖一邊吃，一邊吃一邊搖。
3、幼兒園中班睡前童話小故事文字版：狐貍鎮(zhèn)的大新聞
狐貍鎮(zhèn)上已經(jīng)很長時間沒有發(fā)生過大新聞了，鎮(zhèn)上的空氣悶悶的，大家的`臉色也不再生動。
鎮(zhèn)長有些擔(dān)心他的居民，總這樣可不行呀。他打電話叫來報(bào)社的紅尾狐，讓他發(fā)布一條消息：后天鎮(zhèn)中心廣場有大事要發(fā)生。紅尾狐立刻興奮起來：“請問鎮(zhèn)長，是什么大事呢？”鎮(zhèn)長搖搖頭：“現(xiàn)在不能說�！�
于是街上賣報(bào)紙的狐貍在半小時之后喊著：“號外、號外，后天要出大事了！”“啊？”第一個買報(bào)紙的狐貍，揚(yáng)揚(yáng)眉毛，表情立刻活起來。老實(shí)說這新聞太令人興奮了，以前報(bào)紙上的新聞總是不痛不癢，什么鎮(zhèn)上的月季花又開出了一朵粉紅的，二十幾片花瓣；鎮(zhèn)中路包子店今天早上賣出了19個包子，比昨天多一個。這也算新聞？難怪大家不愛看！
很快，整個鎮(zhèn)上的狐貍都知道后天將有一件大事發(fā)生。他們情緒高漲，每個人都期盼著后天將要發(fā)生的那件大事。
鎮(zhèn)長顯然很滿意這樣的效果，他甚至有些得意，同時也有些著急，不知道自己后天制造的大事，會不會讓大伙兒失望，為了更精彩，他需要再費(fèi)心準(zhǔn)備。
這兩天，狐貍鎮(zhèn)熱鬧了許多，歡快了許多。
終于到了第三天，整個白天，什么也沒發(fā)生，這讓大家更好奇。狐貍們都在瞧瞧打聽，到底怎么了，沒有誰說得清，直到晚上，所有狐貍都聚集到廣場，他們在等待著……
鎮(zhèn)長慢條斯理的，吊足了大家的胃口后，才點(diǎn)燃了準(zhǔn)備好的煙花。哎呀，煙花是綁在鎮(zhèn)長身上的，他跟著煙花嗖的一下飛上了天。大伙兒驚叫起來，為鎮(zhèn)長擔(dān)心，他們可不想讓這么好的鎮(zhèn)長離開。后來仔細(xì)看，原來是只假狐貍，那是鎮(zhèn)長逗大家呢！
這件事過去很久了，狐貍們還在議論：那個晚上誰丟了帽子，廣場上第二天撿到了多少雙鞋子，誰的孩子去了別人家，天亮才看出來……這都是新聞，要等更新的新聞發(fā)生，他們才會忘記這一次的新聞。
4、幼兒園中班睡前童話小故事文字版：螞蟻和麥粒
這是一顆被農(nóng)人遺落在田野里的麥粒。它盼著天上快快降下雨水來滋潤，讓它在嚴(yán)寒襲來之前就把根扎進(jìn)潮濕的泥土里去。
螞蟻急急忙忙往前趕路，碰巧見到了這顆麥粒。螞蟻對這個意外的發(fā)現(xiàn)非常高興，便立即把這顆沉甸甸的麥粒背在自己背上，艱難地馱回家去。
螞蟻家的規(guī)矩是天一黑就封門，所以它必須在天黑以前趕到家。它腳不停步地趕路。卻不曾想這背上的麥粒越來越沉，累得背脊都疼痛了。
“你為什么這么不要命地馱若我趕路呢？放下我，你不就輕松多了嗎？”麥粒說。
”要是把你放下了，”螞蟻氣喘吁吁地說，“我們拿西北風(fēng)過冬呀？螞蟻國里有那么多嘴巴要吃東西，我們每個螞蟻威員都得盡心盡力為螞蟻窩增加糧食儲備。”
麥粒想了想，回答說：“真是一個吃苦耐勞的實(shí)干家！你的擔(dān)心我完全理解。聰明又勤勞的螞蟻，也請你理解我，仔細(xì)聽我把話說完�！�
螞蟻也想休息一會兒，于是便同意了，從背上卸下了這個沉重的糧食包袱，坐下來歇?dú)狻?/p>
麥粒說：“在我身上蘊(yùn)藏著一種十分了不起的力量，我們種子生來有自己的使命，這個使命就是在大地上創(chuàng)造更多的新生命。相信你能明白的。讓我們來訂個條約吧！”
“什么條約？”
“是這樣的，”麥粒解釋說，”要是你不把我背到螞蟻窩里去，而把我留在這田野里，那么，作為報(bào)酬，我明年的這時候，送給你100顆同我一樣大小的麥�！�
螞蟻有些不敢相信這個，疑惑地連連搖頭。
麥粒于是又說：“你盡可以相信我，親愛的螞蟻，我講的沒有半句假話！只要你放下我，然后耐心地等些日子，我就會百倍地報(bào)答你的耐心，你的螞蟻伙伴絕不會吃虧的，你也不會因?yàn)榻裉斓姆艞壎蠡��！?/p>
螞蟻撓撓后腦勺，心里想：“一顆還百顆，這種好事只在童話里聽說過”。所以沉吟著不說話。
“準(zhǔn)備怎么去做呢？”螞蟻按搽不住好奇心，遲疑地問。
“請相信我吧，”麥�；卮鹫f，“這是生命的一大秘密�，F(xiàn)在你在這田野里掏一個小坑，把我埋起來，夏天你再來看我。“
幼兒園中班故事15
一、教學(xué)資料：幼兒故事《熊媽媽請客》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒理解故事資料，感受故事的趣味性。
2.引導(dǎo)幼兒了解常見動物的生活習(xí)性與特點(diǎn)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行情境表演
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
小動物圖片，小動物頭飾，ppt課件
四、教學(xué)過程：
1.師：（小朋友們，今日林教師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，你們想不想認(rèn)識它��？）幼兒：（想�。┙處煶鍪拘⌒軋D片師：（小熊說了，今日是熊媽媽的生日，他想邀請小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好啊？）幼兒：（好！）師：（那在去之前，教師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢？）教師讓幼兒根據(jù)自我的生日體驗(yàn)，大膽進(jìn)取的發(fā)言。師：（小朋友們都說的很好，此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧�。�
2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事資料，教師提出問題：（都有誰來參加熊媽媽的.生日聚會了？小熊是怎樣明白的？）教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對應(yīng)的小動物圖片粘到黑板上。
3.繼續(xù)播放課件，提出問題：（誒呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎樣回事呢？）引導(dǎo)幼兒說出是因?yàn)榘巡怂湾e了，教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。（小朋友們真聰明，此刻讓我們之后看看小熊是怎樣做的。）
4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：（小朋友們，你們明白客人們都愛吃什么嗎？）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動物與食物的正確配對。
5.活動延伸：情境表演《熊媽媽請客》師：（小朋友們，今日我們參加了熊媽媽的宴會，大家開心嗎？）幼兒：（開心�。⿴煟海谴丝探處熅鸵埿∨笥褌儊矸謩e扮演這些小動物，我來當(dāng)熊媽媽，咱們一齊來進(jìn)行情境表演好嗎？）教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行情境表演。
【幼兒園中班故事】相關(guān)文章：
幼兒園中班的故事03-16
幼兒園中班故事05-24
幼兒園中班睡前故事10-10
幼兒園中班簡短故事03-16
幼兒園中班的故事大全03-10
幼兒園中班故事【合集】03-08
幼兒園中班故事教案12-25
幼兒園中班的兒童故事09-18
幼兒園中班故事精選15篇09-20