幼兒園故事
幼兒園故事1
一天，兔子向小貓借書(shū)。小貓有些舍不得，它遲疑著：“這可是我新買(mǎi)的書(shū)，你得小心一些，別弄臟了，更不能弄丟了！”兔子說(shuō)：“你不用擔(dān)心，一個(gè)星期后，我保證準(zhǔn)時(shí)歸還的`！”小貓才把書(shū)借給了兔子。
兔子拿到書(shū)后，心里很高興。它連蹦帶跳地跑回了家。一進(jìn)屋，就找出了包書(shū)皮、剪刀與漿糊，給書(shū)穿上了一件漂亮的衣服。這樣看起書(shū)來(lái)，就不會(huì)把書(shū)弄臟了，也不會(huì)把書(shū)弄得折角了。
一個(gè)星期很快就過(guò)去了。雖然兔子還沒(méi)有把書(shū)全部看完，但想到這是個(gè)還書(shū)的日子，就拿起書(shū)向小貓家走去，把書(shū)還給了小貓。小貓看著自己這本被借出去的書(shū)不僅完好無(wú)損，還多出了一張書(shū)皮，兔子更是個(gè)守信者，便笑著對(duì)兔子書(shū)：“如果你還想看我的書(shū)，就盡管來(lái)借吧！”
借書(shū)的兔子從此再也不用發(fā)愁沒(méi)書(shū)可看了！
幼兒園故事2
寶寶快上幼兒園了，可寶寶有個(gè)壞習(xí)慣，就是吃飯的時(shí)候，自己不肯吃，老是需要媽媽喂飯！
“瞧！寶寶都這么大了，還要媽媽喂飯！”寶寶的好朋友小貓笑話他，小牛也笑話他。
但寶寶卻嘟著小嘴說(shuō)：“不要你們管�！�
有一天，森林里的小熊過(guò)生日，邀請(qǐng)寶寶和小貓、小牛去作客。
寶寶可高興了，就和小貓、小牛來(lái)到了小熊家。
小熊可熱情了，端來(lái)了飲料，熊媽媽做的生日蛋糕，還有很多好吃的菜。
小伙伴們都吃得很開(kāi)心，寶寶卻著急了，因?yàn)樗诩业臅r(shí)候，總是要媽媽喂他，現(xiàn)在吃的東西都快被吃光了，媽媽又不在，怎么辦？
寶寶想了想，就拿起小勺小碗，開(kāi)始試著自己吃飯。
寶寶覺(jué)得自己吃飯挺有意思，而且小肚子還吃得圓圓的'。
回到家里，他說(shuō)：“以后不要媽媽喂飯了，我自己吃！”
媽媽摟著寶寶笑咪咪地說(shuō)：“太好啦，我的寶寶長(zhǎng)大了�！�
幼兒園故事3
金絲猴垂頭喪氣地坐在大樹(shù)下的一塊大石頭上，連聲嘆氣。梅花鹿剛好從這里走過(guò)，關(guān)心地問(wèn)金絲猴：“你今天精神萎靡不振，是生病看，還是遇到了其它的事情？”
金絲猴抬起頭，對(duì)梅花鹿說(shuō)：“我沒(méi)有生病，之所以悶悶不樂(lè)，是因?yàn)楹团笥验g發(fā)生了一點(diǎn)小事。前天，和刺猬玩捉迷藏時(shí)，我躲在樹(shù)叢中，他把身體蜷縮成一個(gè)刺球，在樹(shù)叢中滾來(lái)滾去地尋找我。突然，刺猬冒冒失失向我滾過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲閃，腳被他的尖刺扎傷了。我十分生氣，撿起石塊狠狠砸了他。其實(shí)我用石塊砸他只是一時(shí)氣憤，沒(méi)想到他從此就不理我了。我們是多年的朋友，他不應(yīng)該為這事就記恨我呀！”
梅花鹿對(duì)金絲猴說(shuō)：“刺猬和你玩捉迷藏時(shí)不小心用尖刺扎傷了你的腳，這是他的不對(duì)，你應(yīng)該寬容他才對(duì)，而不應(yīng)該撿石塊去砸他呀！你要珍惜你們的友誼，主動(dòng)去向刺猬賠禮道歉，以得到他的諒解�！�
金絲猴委屈地說(shuō)：“是他先用尖刺扎傷我的`腳，我才拿石塊砸他的。要賠禮道歉，也應(yīng)該是他先向我賠禮道歉！他不來(lái)，我才不主動(dòng)去向他賠禮道歉呢！”
梅花鹿語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)金絲猴說(shuō)：“寬容是一種高貴的品質(zhì)，朋友之間尤其應(yīng)該相互寬容。心胸狹窄，為小事斤斤計(jì)較，是自尋煩惱。沒(méi)有寬容大度，就不可能有真正的朋友和快樂(lè)！”
幼兒園故事4
“丁零零，丁零零——”校園里的下課鈴聲響了，小朋友們都快樂(lè)地玩耍起來(lái)。
猴兒哥在地上翻著筋斗，小豬在一旁當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，帶著小伙伴們，使勁地為猴兒哥鼓掌。
“丁零零，丁零零——”上課鈴聲響了，猴兒哥以最快的速度沖迸教室，悄悄地躲藏在小豬的座位后面。
小豬滿(mǎn)頭大汗地跑進(jìn)了教室，可是，它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)猴兒哥躲在它的座位后面。
就在小豬快要坐下來(lái)的時(shí)候，猴兒哥用力把小豬的.凳子往后一拉，只聽(tīng)“哐當(dāng)——”一聲響。小豬坐了個(gè)空，一下摔了個(gè)四腳朝天。
“天啊。這是怎么一回事啊？
我的凳子呢？”小豬疼得直咧嘴。
小豬的后腦勺撞在后面的桌腿上，還流了一點(diǎn)血。小豬被送到了醫(yī)務(wù)室，猩猩醫(yī)生一邊為小豬上藥，一，邊說(shuō)：“如果傷口再深一點(diǎn)，就有危險(xiǎn)了�！�
猴兒哥很后悔，它對(duì)小豬說(shuō)：“真是對(duì)不起，我沒(méi)想到會(huì)有這樣嚴(yán)重的后果。我下一次再也不敢這么開(kāi)玩笑了！”
幼兒園故事5
教材分析：
森林里有許多小朋友，他們都想去看大海，于是他們就建造了一艘“朋友船”，故事《朋友船》的一開(kāi)頭就抓住了小朋友們的興趣，小船遇到了困難，小朋友們誰(shuí)都不想離開(kāi)誰(shuí)，同心協(xié)力想出了辦法一起度過(guò)了難關(guān)。短小的故事，情節(jié)跌宕起伏，體現(xiàn)了小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、機(jī)智、勇敢的情感。幼兒通過(guò)觀看故事圖片，了解故事主要的情節(jié)，愿意用語(yǔ)言大膽的表述，鼓勵(lì)幼兒在遇到困難的時(shí)候不離不棄。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀看故事圖片，能了解故事主要的.情節(jié),愿意用語(yǔ)言大膽表述。2．知道朋友之間要相互幫助，在遇到困難的時(shí)候不離不棄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片制作的PPT
活動(dòng)建議：
1．圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣提問(wèn)：這是什么呀？你喜歡大海嗎？大�？烧婷腊�，里面還藏著無(wú)窮的寶藏，你們想去大海里玩嗎？森林里有一群小動(dòng)物，它們也想去看看大海，可是怎么去呢？讓我們一起來(lái)看看。
2．觀看故事圖片，觀察圖片，了解故事情節(jié)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒自主觀看圖片
�。�2）提問(wèn)、討論：圖片1：你在圖畫(huà)上看到了什么？它們?cè)诟墒裁�？造船需要什么呢？他們分別在做什么？（有的在扛木頭、有的在拉鋸、有的在刨木……）圖片2：船造好了，猜猜它們心情怎么樣？這么多好朋友一起造的船，你能幫它們的船起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？
圖片3：朋友們一個(gè)一個(gè)的上了朋友船，準(zhǔn)備出發(fā)去探險(xiǎn)了，他們順著小河駛進(jìn)了大海，啊呀，發(fā)生了什么情況呢，你猜一猜它們遇到了什么事情了？從哪里看出來(lái)的？
3．欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）講述故事第一部分。
提問(wèn)：小動(dòng)物們遇到了什么困難？船被撞破進(jìn)水了會(huì)怎么樣？這些小動(dòng)物會(huì)游泳嗎？那快想個(gè)辦法來(lái)幫助它們呀！
（2）繼續(xù)播放故事第二部分。提問(wèn)：不光我們小朋友在想辦法，海里的小動(dòng)物看見(jiàn)了，也趕來(lái)幫忙了，看看誰(shuí)來(lái)了。我們聽(tīng)聽(tīng)小海豚怎么說(shuō)？小海豚要小狗怎么做？你覺(jué)得小狗會(huì)這么做嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小狗怎么說(shuō)的？為什么小狗不愿意離開(kāi)破船呢？看看誰(shuí)也游過(guò)來(lái)了？你覺(jué)得章魚(yú)會(huì)怎么對(duì)小猴說(shuō)？我們一起來(lái)學(xué)章魚(yú)說(shuō)一說(shuō)？
小結(jié)：是啊，他們都是相親相愛(ài)的好朋友，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)誰(shuí)。
�。�3）播放結(jié)束部分。提問(wèn)：小動(dòng)物們是怎么造船的？碰到困難的時(shí)候他們是怎么做的，最后他們又是怎么戰(zhàn)勝困難的？
4．幼兒完整欣賞故事。
小結(jié)：好朋友就是要相親相愛(ài)，遇到困難也不離開(kāi)對(duì)方，只要大家齊心協(xié)力就一定能戰(zhàn)勝困難。附：故事朋友船森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥(niǎo)上了船�！芭笥汛逼鸷搅�，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來(lái)了，海浪越來(lái)越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開(kāi)始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開(kāi)這條破船吧！”小狗說(shuō)：“不！我不能離開(kāi)我的朋友。”一只大章魚(yú)向小猴喊道：“小猴！趕快離開(kāi)這條破船吧！”小猴說(shuō)：“不，我不會(huì)離開(kāi)我的朋友�！毙�(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫(huà)著小動(dòng)物航海的故事呢。
幼兒園故事6
小白兔、小黑兔和小灰兔一出了家門(mén)，他們要去找蘿卜。
走了一會(huì)兒，忽然見(jiàn)到一個(gè)怪物擋住了去路。他的頭上有兩只角，還有一把大胡子。只聽(tīng)怪物說(shuō)：“孩子們不要怕，我是山羊伯伯呀！”
小兔子們難為情的笑了，齊聲問(wèn)道：“您知道那里有蘿卜嗎？”
山羊說(shuō)：“向前走，就可以找到蘿卜了。”
三只小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到了田野里，忽然聽(tīng)到呼嚕嚕的.聲音。
小兔們仔細(xì)一看，哎呀呀，不好啦，地里也有兩個(gè)怪物。一大一小，耷拉著兩只耳朵，鼻子里哼哼哼，大嘴巴在地里拱，身子圓滾滾的，四條短短的腿，尾巴一甩一甩的，這是誰(shuí)呀？
那怪物聽(tīng)到問(wèn)話，樂(lè)了：“哈哈，連我們都不認(rèn)識(shí)？我是豬媽媽?zhuān)俏业膬鹤迂i娃娃�！�
小灰兔問(wèn)：“你們?cè)诘乩锕笆裁茨�？�?/p>
豬媽媽說(shuō)：“拱大蘿卜哩！”
三只兔子一齊高興地跳了起來(lái)：“啊，我們找到大蘿卜啦！”
幼兒園故事7
每個(gè)孩子都有自己不同的個(gè)性，表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子，讓人喜歡，疼愛(ài);而調(diào)皮，習(xí)慣較差的孩子缺讓人頭疼，真想通過(guò)一、兩次教育就收到立竿見(jiàn)影的效果�？蓾u漸的我發(fā)現(xiàn)：好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一天兩天就可以完成的;壞習(xí)慣的形成，也不是一蹴而就的.，而是慢慢形成的，要想從原來(lái)的壞習(xí)慣演變成好習(xí)慣那就更難了。
但我發(fā)現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)注這些頑皮的孩子，只能時(shí)刻提醒他們的壞習(xí)慣，而適當(dāng)忽略去能起到不可思議的效果。對(duì)于正在轉(zhuǎn)變中的孩子，適當(dāng)?shù)睾雎运麄冞�沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變好的壞習(xí)慣，而強(qiáng)化表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，這會(huì)成為他們轉(zhuǎn)變過(guò)程中的強(qiáng)心劑，讓他們有時(shí)間朝著好孩子的方向逐步前進(jìn)，而不至于使我們的努力前功盡棄。
我班狄恩奕小朋友是個(gè)極活躍、上課易分神、愛(ài)自己活動(dòng)、極有自己個(gè)性、而不易被說(shuō)動(dòng)的小姑娘�？墒撬龑�(duì)語(yǔ)言，尤其是故事特別喜好，表達(dá)能力也很強(qiáng)，于是我就關(guān)注她這方面的閃光點(diǎn)。有一次語(yǔ)言活動(dòng)中她的回答非常特別，看得出是動(dòng)了腦筋了，我就及時(shí)地當(dāng)眾表?yè)P(yáng)她，小家伙這下可高興得不得了。在這以后我感覺(jué)到我對(duì)小朋友說(shuō)什么，或總結(jié)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)怎樣時(shí)，她總是聽(tīng)得最認(rèn)真的一個(gè)，又是最乞盼我表?yè)P(yáng)的一個(gè)。于是一連幾天在她有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)我都及時(shí)地表?yè)P(yáng)了她，然后就發(fā)現(xiàn)狄恩奕上課、吃飯、排隊(duì)等都有了進(jìn)步，但這其中，她有時(shí)還會(huì)說(shuō)悄悄話，有時(shí)還會(huì)單獨(dú)出來(lái)玩，每當(dāng)這時(shí)我只是用目光示意她、提醒她，假裝視而不見(jiàn)，忽視她的缺點(diǎn);在看見(jiàn)她有進(jìn)步時(shí)又繼續(xù)表?yè)P(yáng)她。
就這樣兩個(gè)星期過(guò)去了，她的表現(xiàn)越來(lái)越好了，真的感覺(jué)她進(jìn)步了，而且我相信她會(huì)越來(lái)越棒的!
幼兒園故事8
在草叢中，有一只勤勞的小蜘蛛，名叫燈燈。
一天，下了好大的雨，把蜘蛛的網(wǎng)沖破了，燈燈并不灰心，重新織起網(wǎng)來(lái)。
織呀織呀！百靈鳥(niǎo)從燈燈的頭上飛過(guò)，“小家伙，織網(wǎng)嗎？哈哈，真是笑死我了，用得著嗎？不跟你說(shuō)了，我還要抓緊時(shí)間練嗓子呢，祝你織網(wǎng)成功。”說(shuō)完，百靈鳥(niǎo)飛走了。
小蜘蛛并不灰心，繼續(xù)編織自己的網(wǎng)。黃鸝飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不怕我撞壞你的網(wǎng)嗎？小蜘蛛不理她，“怎么，怕了？沒(méi)出息的東西！”小蜘蛛仍然不理她，黃鸝唧唧地飛走了。小蜘蛛繼續(xù)織網(wǎng)。
這時(shí)，鳳凰飛來(lái)了，對(duì)它說(shuō)：“小蜘蛛，干自己的事，讓別人說(shuō)去吧！記著，只要努力了，就能成功。
小蜘蛛懂了許多，只管埋頭做自己的事。
過(guò)了許多年，小蜘蛛成了當(dāng)?shù)睾蘸沼忻?織網(wǎng)能手。
幼兒園中班故事內(nèi)容：咪咪和丫丫
在一片茂密的大森林里，住著一只懶惰的小松鼠——咪咪。在咪咪的樹(shù)屋后面住著一只勤快的小松鼠——丫丫。到了春天，咪咪看到丫丫正在辛苦地種松子，便問(wèn)：“這么早種松子干什么？”丫丫回答：“現(xiàn)在是春天，正是播種的好季節(jié)，我要留著冬天在樹(shù)屋里美美地吃一頓�！蹦菽萋�(tīng)了，想：這么早種干什么？秋天種都不遲！可是到了冬天，妮妮卻還沒(méi)種，這下可苦壞了妮妮。丫丫看妮妮實(shí)在可憐，就分了一大部分松子給妮妮�？墒遣粔�，妮妮才兩個(gè)月就吃光了松子，還差一個(gè)月才到春天呢！妮妮剛走到丫丫的門(mén)前，卻看到一張紙條：丫丫已搬家�！鞍�！丫丫走了，沒(méi)人給我吃的了！”妮妮十分失望，只好把家里的家具賣(mài)出去掙了錢(qián)，去買(mǎi)吃的了。
我們不要學(xué)妮妮，要學(xué)丫丫勤奮的精神呦！
幼兒園故事9
每年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，獲得長(zhǎng)跑冠軍的動(dòng)物將獲得“小千里馬”的稱(chēng)號(hào)。一年前，小白馬跟小紅馬就開(kāi)始準(zhǔn)備了，他們倆約好一起練長(zhǎng)跑。這一年里，小白馬夏練三伏，冬練三九，每天都風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持跑；小紅馬呢，每天早上都讓媽媽幫他看天氣，太冷了不練，太熱了也不練，他的理由是：天氣太冷會(huì)感冒，太熱要中暑，不冷不熱才好跑。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小白馬在大家的贊揚(yáng)聲中獲得了冠軍，獲得“小千里馬”稱(chēng)號(hào)，當(dāng)金燦燦的獎(jiǎng)牌掛在他胸口時(shí)，小紅馬十分羨慕，他跑去向小白馬討教成功的秘訣。小白馬謙虛地說(shuō)：我哪有什么秘訣啊！如果非要說(shuō)有的話，那就是我有個(gè)好習(xí)慣�！�
小紅馬急切地問(wèn)：“什么好習(xí)慣�。俊毙“遵R微笑著說(shuō)：“就是一天不跑就渾身不舒服�。 毙〖t馬不相信地說(shuō)：“騙人！哪有這樣的習(xí)慣��？要是天天讓我玩，那才舒服呢�！毙“遵R認(rèn)真地說(shuō)：“真的`，我不騙你。我問(wèn)你，你每天早上起來(lái)都要刷牙吧？一天不刷你嘴巴什么感覺(jué)？”小紅馬說(shuō)：“不刷牙嘴巴會(huì)難受的�！毙“遵R繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)啊，沒(méi)有誰(shuí)天生就愛(ài)刷牙的，既然我們能養(yǎng)成一天不刷牙就嘴巴難受的習(xí)慣，就一定也能養(yǎng)成每天不跑也難受的習(xí)慣�。 毙〖t馬恍然大悟，他堅(jiān)定地說(shuō)：“謝謝你，小白馬，我明白了，我也要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣�！�
從此，小紅馬也堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑，從不間斷。后來(lái)，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，終于也成了一名“小千里馬”。
幼兒園故事10
小刺猬上課有個(gè)壞習(xí)慣。
他愛(ài)講話，愛(ài)做小動(dòng)作，還愛(ài)胡思亂想。
所以他聽(tīng)老師講課，總是有一句沒(méi)一句地跳著聽(tīng)的，知識(shí)當(dāng)然不連貫，成績(jī)也挺糟。
一天，熊先生來(lái)上語(yǔ)文課。
熊先生年紀(jì)很大，背也有點(diǎn)兒駝了。他吃力地一頁(yè)頁(yè)翻著書(shū)，認(rèn)真地講著。其實(shí)，這時(shí)的小刺猬，他的'心早已經(jīng)飛到窗外的小樹(shù)上去了，那里有兩只小鳥(niǎo)正在吃野果子……
熊先生講完了一篇課文，停了一下說(shuō)：“下面這篇文章有幾段很好懂，你們自己看，我要跳著講了�！�
前面的話小刺猬沒(méi)聽(tīng)到，只聽(tīng)到最后半句。
他吃驚地對(duì)旁邊的小松鼠講：“可憐的熊先生，他站著講已經(jīng)夠累了，干嗎還要跳著講呢，他能跳得動(dòng)嗎？”
這話讓全班同學(xué)都聽(tīng)到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑著說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的同情。正因?yàn)槟闶翘?tīng)課，所以才會(huì)認(rèn)為我要跳著講課了，其實(shí)我是跳不動(dòng)的……”
在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。
幼兒園故事11
冬天到了，西北風(fēng)呼呼的吹著，一陣陣寒流襲來(lái)。小河里的水都結(jié)冰了，像一面閃閃發(fā)亮的鏡子。
早上，小熊剛剛從床上爬起來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)河水都結(jié)冰了。小熊一蹦三尺高，開(kāi)心地想：“我可以去溜冰了。”
于是，它興沖沖的`跑回了家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙チ锉��！?/p>
媽媽說(shuō)：“冰面薄，很危險(xiǎn)的�！�
小熊暗暗的想：“我才不信，我就去溜一會(huì)兒，才不會(huì)有危險(xiǎn)呢�！彼胫胫�，就輕手輕腳的溜了出去。
到了小河邊，迫不急待地跳到冰面上。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，冰面裂開(kāi)了，小熊掉到了冰窟窿里，冷的直打哆嗦，大聲哭喊著：“救命��！”
這時(shí)正在水底休息的大烏龜聽(tīng)到了，浮上水面，把小熊救上了岸，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它說(shuō)：“以后可不能再任性了！”
故事點(diǎn)評(píng)：河面結(jié)冰，冰面不一定能夠支撐住人，如果要去冰面滑冰，和小熊這樣貿(mào)然去滑冰，如果冰面破裂就會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以一定要確認(rèn)冰面牢固再去滑冰，凡事玩樂(lè)，都要建立在能保證自己安全的基礎(chǔ)上玩樂(lè)。
幼兒園故事12
小袋鼠跳跳有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡把撿到的東西都放進(jìn)自己的口袋里。
跳跳來(lái)到草地上，看見(jiàn)了一輛舊的玩具小汽車(chē)撿起來(lái)，裝進(jìn)了自己的大口袋。
跳跳來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了一個(gè)舊網(wǎng)兜也揀起來(lái)，裝進(jìn)了大口袋。
跳跳來(lái)到森林，看見(jiàn)了兩只破手套，又把它裝進(jìn)了大口袋。
走啊走，撿啊撿，跳跳的手越來(lái)越臟，可撿到的東西卻越來(lái)越多。
這時(shí)候，跳跳看見(jiàn)果園里的`紫葡萄和紅蘋(píng)果，他伸手摘了就吃。
啊！真甜！
看到口袋里的東西真多呀！跳跳開(kāi)心地跳著回家了。
到了晚上，跳跳突然肚子疼，疼得在床上打滾兒。
媽媽趕緊送跳跳上醫(yī)院。
河馬醫(yī)生說(shuō)：“以后記住不能隨便亂撿東西，吃東西前一定要洗干凈小手��！”
后來(lái)跳跳再也不亂撿東西了，他成了愛(ài)清潔講衛(wèi)生的小袋鼠。
小朋友們，今天的故事講了什么道理呢？你們知道為什么跳跳會(huì)肚子疼嗎？
因?yàn)榘。恢v衛(wèi)生，總把臟東西撿起來(lái)放到自己的口袋里。吃東西前又不洗手，所以肚子疼才會(huì)生病的。我們以后千萬(wàn)不要這樣哦！
幼兒園故事13
為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我園與四月份下旬舉行“講文明、懂禮貌”的主題故事比賽。具體方案如下：
一、參賽對(duì)象：全體幼兒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
三、賽事時(shí)間安排及具體流程：
1、4月14日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到負(fù)責(zé)人處；
2、4月18日（上午8：30）——初步審核各班“講文明、懂禮貌”故事講述情況；
3、4月25日——整理“講文明、懂禮貌”故事決賽名單、主持稿；
4、4月28日（上午9：00；下午3：00）——“講文明、懂禮貌”故事比賽；
5、4月29日（上午9：00）——“講文明、懂禮貌”故事比賽頒獎(jiǎng)；
四、比賽評(píng)分內(nèi)容和要求：
講故事時(shí)間為三分鐘以?xún)?nèi)，滿(mǎn)分100分。
1、故事內(nèi)容符合主題。（10分）
2、精神面貌：服裝得體，舉止自然大方，儀表端莊。（15分）
3、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美。（30分）
4、動(dòng)作：能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的`感染力。（15分）
5、表情：自然大方，能隨著故事情節(jié)做出相應(yīng)的表情變化。（15分）
6、故事處理：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓，能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)。（15分）
五、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：
1、指導(dǎo)獎(jiǎng)年級(jí)組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、參賽幼兒
參加比賽的幼兒以年段組為單位，分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：
一等獎(jiǎng)：兩名；
二等獎(jiǎng)：三名；
三等獎(jiǎng)：三名；
優(yōu)秀獎(jiǎng)：其他參與幼兒
幼兒園故事14
小豬魯魯?shù)谋亲勇N翹的，但是小豬魯魯卻不愛(ài)惜自己的鼻子，它把什么東西都塞進(jìn)鼻子里。
小豬魯魯有個(gè)翹翹的'鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。魯魯有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告訴它，這樣做真不好，不僅弄破鼻子，自己也會(huì)不舒服的。
一天，魯魯自個(gè)兒在家玩，真沒(méi)意思!
咿!小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!
小豬魯魯把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里……
不好!小豬魯魯開(kāi)始有點(diǎn)難受了，感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)了。
它想趕快把這些東西請(qǐng)出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，小豬臉開(kāi)始發(fā)白了……
魯魯急了，大叫：“媽媽快來(lái)呀!!”
媽媽趕緊帶魯魯?shù)搅藙?dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生用鑷子取出魯魯鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了!”從此，魯魯再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
幼兒園故事15
在一個(gè)美麗的森林內(nèi)的一棵樹(shù)上，住了一對(duì)老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動(dòng)物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。
有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一只受傷的`小鳥(niǎo)，虛弱地靠著一棵樹(shù)旁休息，老鼠弟弟想：“如果我不幫助她，她一定會(huì)死的，我還是帶她到我家養(yǎng)傷吧！”然后，老鼠弟弟便走到那只小鳥(niǎo)的旁邊，把樹(shù)葉疊成一輛小車(chē)，推著小鳥(niǎo)回家，小鳥(niǎo)姊姊醒來(lái)后，便衷心地謝謝他。
過(guò)了一個(gè)星期后老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽(tīng)到有動(dòng)物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來(lái)源，原來(lái)有一只烏龜被魚(yú)網(wǎng)困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開(kāi)了魚(yú)網(wǎng)，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。
自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養(yǎng)傷的小鳥(niǎo)已經(jīng)康復(fù)并離去了。一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)她患上了一種嚴(yán)重的病，不盡早醫(yī)治便有生命危險(xiǎn)了！老鼠弟弟問(wèn)醫(yī)生怎麼辦，醫(yī)治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。
老鼠弟弟立即出發(fā)，走過(guò)崎嶇的山路，到了一個(gè)湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感旁徨，突然，一只烏龜游過(guò)來(lái)，原來(lái)是烏龜伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。后來(lái)，鼠弟弟又遇見(jiàn)小鳥(niǎo)姊姊，小鳥(niǎo)說(shuō)：“騎在我背上吧！我?guī)闵仙巾�。”說(shuō)罷，便飛到山頂。鼠弟弟拿到「七彩草」后便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。
這個(gè)故事教我們明白多幫助人，當(dāng)你有困難時(shí)別人也會(huì)幫助你呢！
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