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幼兒講故事活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒講故事活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒講故事活動(dòng)方案1
一．指導(dǎo)思想：
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的.舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二．參加對(duì)象：全園小朋友
三．比賽時(shí)間：10日18日—10月21日（各班級(jí)預(yù)賽） 10月22日（全園決賽）
四、活動(dòng)形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）
2、各班通過(guò)預(yù)賽評(píng)出優(yōu)勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。（比賽成績(jī)將計(jì)入量化分。）
五、決賽時(shí)間、地點(diǎn)：
1、時(shí)間：XX年10月21日（星期五）
2、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體廳六、
活動(dòng)流程：
1、參賽幼兒入場(chǎng)并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則
4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。
5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
1、主動(dòng)有禮貌的自我介紹1分
2、語(yǔ)速恰當(dāng)吐字清楚2分
3、能生動(dòng)完整地講述故事3分
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮2分
5、能伴隨肢體語(yǔ)言大膽講述2分
6、總分10八、
評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
幼兒講故事活動(dòng)方案2
指導(dǎo)思想：
為了給幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于X月X日特舉行第X屆講故事比賽。具體方案如下：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己，體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。
2、提高自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的`講故事。
3、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。
參賽對(duì)象：
中、大班全體幼兒均可報(bào)名參加。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時(shí)間安排
1、X月X日—XX日進(jìn)行各班級(jí)選拔賽。
2、X月X日進(jìn)行全園總決賽。
活動(dòng)內(nèi)容：
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長(zhǎng)短不限，需要家長(zhǎng)朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)小朋友踴躍報(bào)名參加。
比賽評(píng)分內(nèi)容和要求：(滿分10分)
1、音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;(2分)
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力;(3分)
3、熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓;(3分)
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng);(1分)
活動(dòng)評(píng)委：
家長(zhǎng)委員會(huì)代表及每班教師代表。
評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，共6名，參賽選手鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。
幼兒講故事活動(dòng)方案3
一、幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)比賽：
(5月30日下午3：00——4：00)
各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行命題作畫(huà)，題目的擬定可以結(jié)合季節(jié)、六一節(jié)日、環(huán)保等為主題,教師和幼兒一起評(píng)選，引導(dǎo)幼兒根據(jù)作品評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)、繪畫(huà)技巧獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進(jìn)行繪畫(huà)長(zhǎng)廊欣賞，可以請(qǐng)不同的繪畫(huà)作者講解自己的作品。活動(dòng)的目的是進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力、想像能力、小肌肉群的協(xié)調(diào)能力及審美能力。
二、幼兒講故事比賽：
(5月31日上午9：00——10：00)
1.各班根據(jù)今學(xué)期開(kāi)展的每日講故事活動(dòng)，每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名
2.各班根據(jù)這一學(xué)期家長(zhǎng)講故事的情況，確定各班入圍家長(zhǎng)3名，參加全園優(yōu)秀故事家長(zhǎng)的評(píng)選
活動(dòng)的目的是激發(fā)幼兒參與、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;提高家長(zhǎng)參與幼兒園各種活動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)家園溝通
三、家園大聯(lián)歡：
(5月31日下午5：00—7：00)
各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、特長(zhǎng)及日常教學(xué)中的知識(shí)，選擇適合孩子的節(jié)目，包括舞蹈、律動(dòng)、角色故事、童謠，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極和孩子共同表演形式多樣的`節(jié)目，教師也根據(jù)自身的特長(zhǎng)，表演適合孩子的節(jié)目。活動(dòng)的目的是通過(guò)“我自信、我快樂(lè)”聯(lián)歡活動(dòng)，給每個(gè)孩子提供一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)，家長(zhǎng)和老師共同參與“六一”兒童節(jié)的聯(lián)歡，為孩子們獻(xiàn)上祝福，搭建起家園溝通的橋梁。
四、我的節(jié)日我做主，快樂(lè)自主的班級(jí)活動(dòng)
(6月1日上午9：00——10：30)
大班
1.利用廢舊材料親子制作服裝活動(dòng)
2.服裝展示及狂歡活動(dòng)
3.感恩活動(dòng)(孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)甜甜話，家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)孩子的節(jié)日祝福)
中班：
1.家長(zhǎng)代表及教師發(fā)言，表達(dá)對(duì)孩子的節(jié)日祝福，并對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育
2.親子制作《小禮盒》，送給父母表達(dá)對(duì)父母的感恩之情
3.分享活動(dòng)(家長(zhǎng)自備各種食品，家長(zhǎng)和孩子一起聚餐，體驗(yàn)分享的快樂(lè)
小班：
1.自理能力大比拼活動(dòng)。由家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，舉行幼兒疊衣服、穿鞋子、扣紐扣、疊被子比賽，目的是鍛煉孩子的自理能力
2.快樂(lè)自主的區(qū)域活動(dòng)，幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)可以參與其中，和孩子一起享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)
幼兒講故事活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》，加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育，正確認(rèn)識(shí)民族和國(guó)家的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家最高利益，激發(fā)全校學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的熱情，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的模范，學(xué)校決定，在校內(nèi)以班級(jí)為單位舉辦一次以民族團(tuán)結(jié)為主題的.故事比賽，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。
二、參賽對(duì)象：
我校七年級(jí)至八年級(jí)學(xué)生，圍繞“講述民族團(tuán)結(jié)精神”的主題在校會(huì)議室里廣泛開(kāi)展活動(dòng)。
三、參賽時(shí)間：
20xx年5月20日（星期三）下午第一節(jié)課（比賽結(jié)束時(shí)間看實(shí)際情況）
四、參賽要求：
�。�1）題目自擬，故事稿、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。（2）故事、演講稿內(nèi)容要貼合實(shí)際，時(shí)間為3-5分鐘。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、本次演講比賽將設(shè)各年級(jí)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
2、對(duì)所有獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并通報(bào)表?yè)P(yáng)。
幼兒講故事活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主旨：
為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的`膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下：
二、參加對(duì)象：
全園各班幼兒
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月21日(決賽)地點(diǎn)：多功能廳
四、活動(dòng)形式：
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
五、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
(一)第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出4名幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽;
(二)第二階段：以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。
六、活動(dòng)說(shuō)明：
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌
2、講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語(yǔ)音準(zhǔn)確。
3、講故事的時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
4、每個(gè)作品指導(dǎo)老師限報(bào)1人。
七、評(píng)獎(jiǎng)方式：
評(píng)選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號(hào)。
八、評(píng)委：
幼兒講故事活動(dòng)方案6
教學(xué)目標(biāo)
1.了解故事內(nèi)容。
2.能夠簡(jiǎn)單的復(fù)述故事情節(jié)，并大膽說(shuō)出自己幫助過(guò)別人什么。
3.愿意將故事講給他人聽(tīng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片小鴨子小公雞大草地河邊
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)圖中的事物
教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
小朋友們，快看看，老師今天給你們帶來(lái)了什么(出示小公雞和小鴨子圖片)?你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎?那老師今天給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要認(rèn)真聽(tīng)哦。
(二)主體環(huán)節(jié)
1.基本環(huán)節(jié)：
(1).根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎?”
(2).根據(jù)圖片分段講故事并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。
講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里?”
講故事第2～3段“小鴨子為什么捉不到蟲(chóng)子?”“后來(lái)小鴨子有沒(méi)有吃到蟲(chóng)子，是怎么吃到的呢?”
講故事第4～5段“小鴨子去河邊干什么了?”“有沒(méi)有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚(yú)呢?”
講故事第6～7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來(lái)小公雞是怎么上岸的.呢?”
2.遷移環(huán)節(jié)：
小朋友們，小公雞和小鴨子遇到困難時(shí)，他們相互幫助，最終小鴨子吃到了蟲(chóng)子，小公雞被就上了岸。那么，小朋友們，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢?
那么，小朋友們，現(xiàn)在你們回憶一下，你們有幫助過(guò)別人嗎，是怎么幫助的呢?
3.結(jié)束環(huán)節(jié)：
在家里爸爸媽媽辛下班回家后，小朋友們能不能給他們倒杯水呢?能不能給爺爺奶奶捶捶背呢?在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此幫助呢?
(三).延伸活動(dòng)
小朋友們，今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)好嗎?
幼兒講故事活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主旨：
為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，我校一、二年級(jí)特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)同讀一本書(shū)的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書(shū)方法，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。
二、參賽對(duì)象：
一、二年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)方式：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班各篩選出7~~8名優(yōu)秀選手，推薦參加年級(jí)組的決賽。
�。ㄏ扔筛靼喟嘀魅魏驼Z(yǔ)文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)選出班級(jí)的“小故事大道理”參加年級(jí)組的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）
四、比賽要求：
1、故事取材以年級(jí)組同讀一本書(shū)為載體、符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、參賽選手限定在2~4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。
3、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。
4、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的.故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法：
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，比賽實(shí)行百分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋�(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）
幼兒講故事活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜�，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的`語(yǔ)言環(huán)境。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象：
小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日上午
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
幼兒講故事活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主旨：
為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的`膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍。
二、活動(dòng)總策劃：盛靜
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班老師
舞臺(tái)布置：小班段長(zhǎng)牽頭，小班段老師配合完成。
攝像：盛芳
三、參加對(duì)象：全園各班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班
五、地點(diǎn)：園多功能廳
六、活動(dòng)形式：各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽
七、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽；
（二）第二階段：以班級(jí)選拔出的幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。
八、評(píng)獎(jiǎng)方式：
評(píng)選出十佳故事大王，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)師
九、活動(dòng)評(píng)委：外請(qǐng)。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌
2、講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語(yǔ)音準(zhǔn)確。
3、講故事的時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
4、提前做好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生并布置好會(huì)場(chǎng)
幼兒講故事活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主旨：
為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的`舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，特舉行講故事比賽�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下：
二、參加對(duì)象：
全園小朋友
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月26日（決賽）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
校園
四、活動(dòng)形式：
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
五、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出4名幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽；
�。ǘ┑诙A段：以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。
六、參賽形式
按抽簽順序講述故事，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)
七、評(píng)委及評(píng)分規(guī)則
1、評(píng)委：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評(píng)分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評(píng)分。
2、統(tǒng)分：翟瑞娜
3、要求評(píng)委公平、公開(kāi)、公正，實(shí)事求是的原則給參賽人員打分。
4、評(píng)委不記名計(jì)分
5、計(jì)分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
略
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
評(píng)出一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
幼兒講故事活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解圖片內(nèi)容，能大膽而恰當(dāng)?shù)刂v述，嘗試創(chuàng)編內(nèi)容。
2、發(fā)展觀察力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖片2幅、操作小圖片4份
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由表達(dá)自己的心愿
二、觀察圖片并回答問(wèn)題
1、觀察圖片1。
師：請(qǐng)小朋友看看圖片中都有些什么？
幼兒：小鳥(niǎo)、魚(yú)、樹(shù)、草．．．．．．
師：那小朋友猜猜這究竟是講誰(shuí)的`心愿呢？
（各種能看到的物體回答中都有體現(xiàn)）
師：如果是小鳥(niǎo)的心愿，你們覺(jué)得小鳥(niǎo)想干什么事情呢？
昊瞳：小鳥(niǎo)想吃蟲(chóng)子。
柏伸：它想去河里面游泳。
師：那小魚(yú)呢？或者其它的，它們又有什么心愿？
樂(lè)希：那棵樹(shù)想自己拔起來(lái)，那條魚(yú)想爬上來(lái)。
秋帆：我覺(jué)得那條小魚(yú)想和小鳥(niǎo)玩，想爬到樹(shù)上。
2、觀察圖片2。
師：這幅圖中你們看到了什么？
幼兒：兔子、小魚(yú)、兩棵樹(shù)。
師：那你們說(shuō)說(shuō)為什么有兩棵樹(shù)呢？
柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。
師：那這幅圖能體現(xiàn)是誰(shuí)的心愿沒(méi)有？
幼兒：小魚(yú)。
師：你們從哪里看得出來(lái)呢？
沁瑤：因?yàn)槟菞l小魚(yú)想飛到樹(shù)上和小鳥(niǎo)一起玩，但是它離開(kāi)了水就會(huì)死掉，它在那個(gè)影子中好象在樹(shù)上了。
三、小結(jié)
幼兒講故事活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
按上級(jí)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì)的工作部署，為了更好地開(kāi)展好我校以“輝煌六十年”為主題的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，選拔參加縣級(jí)以“輝煌六十年”為主題的.愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，小學(xué)生講故事比賽，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，開(kāi)展我校以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽。
二、比賽方法
1、比賽時(shí)間：
20xx年4月28日下午第一節(jié)課后。
2、比賽地點(diǎn)：
后教學(xué)樓前。
3、參賽選手：
三至六年級(jí)，每班各選派二名選手參加，一、二年級(jí)此次不派選手參加，但和其他年級(jí)同學(xué)一樣參加聽(tīng)講。
4、主持人：待定
5、評(píng)委：待定
6、比賽要求：
參賽選手必須以“輝煌六十年”為主題。要求以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，表達(dá)對(duì)活動(dòng)主題的理解和參加讀書(shū)活動(dòng)的感受，展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。主題要鮮明，內(nèi)容要實(shí)在。
參賽選手講故事時(shí)，語(yǔ)言要符合年齡特點(diǎn)，使用普通話，
口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然；表演服裝自備，要求大方得體，符合身份特征；比賽采用無(wú)伴奏、無(wú)輔助設(shè)備方式；時(shí)間不得超過(guò)6分鐘；講稿必須自創(chuàng)，講故事時(shí)要脫稿。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵和評(píng)獎(jiǎng)辦法：
講故事比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按得分高低為序評(píng)獎(jiǎng)。組委會(huì)對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲得第一名的選手，代表學(xué)校參加縣級(jí)比賽，其輔導(dǎo)教師也同時(shí)代表學(xué)校，為該同學(xué)的指導(dǎo)教師，參加縣級(jí)比賽。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）、主題內(nèi)容（3分）
要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學(xué)生從中受到教育，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，富有時(shí)代氣息。
（二）、語(yǔ)言（3分）
1、發(fā)音（1分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確1分，較準(zhǔn)確0.8分，基本準(zhǔn)確0.5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語(yǔ)速（1分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。
�。ㄈ�、藝術(shù)性（3分）
1、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。
�。ㄋ模⑽枧_(tái)形象（1分）
1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）
2、上下場(chǎng)致意、答謝。（0.5分）
五、報(bào)名方法
時(shí)間：4月26日下午放學(xué)前。
地點(diǎn)；少先大隊(duì)部。
要求：報(bào)名時(shí)要提供姓名、性別、年齡、班級(jí)、講故事名稱、輔導(dǎo)老師。4月27日下午寫(xiě)字課時(shí)抽簽確定講故事比賽出場(chǎng)順序。
幼兒講故事活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
為扎實(shí)推進(jìn)我校小學(xué)教育實(shí)踐教學(xué)，營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的.興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，經(jīng)我校研究決定舉辦“百年追夢(mèng)全面小康”為主題講故事比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年5月4日下午2:00（周四）
地點(diǎn)：音樂(lè)室
三、參賽對(duì)象：
三至六年級(jí)學(xué)生（男、女選手各一名），一、二年級(jí)采取自愿原則。
四、活動(dòng)方式：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班篩選出男、女各一名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
�。ㄏ扔筛靼喟嘀魅魏驼Z(yǔ)文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)選出班級(jí)優(yōu)勝者參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)。）
五、比賽要求:
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在6分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。
4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。
5、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內(nèi)容40%（咬字清晰、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3、表現(xiàn)技巧30﹪（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）
七、評(píng)委人員：
校長(zhǎng)、三至六年級(jí)班主任。（班主任不參加本班選手的評(píng)分）
八、得分計(jì)算。
各選手的得分，去掉一個(gè)最高分和最低分，再計(jì)算總分為最后得分。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)兩名（男、女各一名），二等獎(jiǎng)兩名（男、女各一名），三等獎(jiǎng)若干名。
幼兒講故事活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒傾聽(tīng)故事內(nèi)容，并表演故事中的情節(jié)，理解故事中的個(gè)別詞語(yǔ)：安慰、埋怨、手足無(wú)措。
2、通過(guò)故事，讓幼兒知道：“當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬(wàn)句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一張，動(dòng)物圖片：小猴、狐貍、小白兔
2、竹竿一根。
3、字詞：安慰、埋怨、手足無(wú)措。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入故事：
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人，小朋友們想不想知道是誰(shuí)啊?
(師依次出示動(dòng)物圖片：小兔，小猴，狐貍)
師：今天天氣可好了，小動(dòng)物們可高興了，小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩捉迷藏的游戲，可是玩的正高興的時(shí)候，小兔子撲通掉進(jìn)了河里，哎呀，小朋友們想想看，如果你是小兔子掉進(jìn)了河里，心里會(huì)怎么想?會(huì)說(shuō)些什么呢?
二、引出故事：
師：今天，老師要講一個(gè)關(guān)于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐貍、還有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了梯臺(tái)上，哧溜一聲滑進(jìn)了河水里，小兔在水里掙扎著，一邊喊“救命啊。小猴子看見(jiàn)了，忙安慰小兔說(shuō)：小兔子，別害怕，要勇敢的與河水作斗爭(zhēng)，勇敢的向岸邊游去，堅(jiān)持到底就是勝利，小兔子還在水里掙扎著。這時(shí)狐貍看見(jiàn)了，埋怨小兔子說(shuō)：“小兔子，你看你，平時(shí)老師說(shuō)了要注意安全，可你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧，看你怎么辦?”這時(shí)，小山羊忙趕了過(guò)來(lái)，小山羊不會(huì)游泳，它急的手足無(wú)措，不知道該怎么辦才好。噯，它看見(jiàn)草地上有根竹竿，伸進(jìn)了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔給拉上了岸。
小兔子很感謝小山羊。老師知道了，批評(píng)了小猴子和小狐貍，并告訴他們說(shuō)：當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬(wàn)句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
師：我的故事講完了，請(qǐng)小朋友們告訴我：故事的名字叫什么?
師：是誰(shuí)救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一個(gè)什么辦法把小兔子給就上了來(lái)的?怎么做的呢小山羊?
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)表演。
師：剛我們聽(tīng)了故事里，小猴子和小狐貍也想了辦法，可是它們是怎么做的呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。
三、第二遍傾聽(tīng)故事。
師：故事講完了，請(qǐng)小朋友告訴我，小兔子落水后，小猴怎么說(shuō)的?(出示字詞“安慰”)
師：你會(huì)用安慰來(lái)說(shuō)一句話嗎?
師：可是小猴子說(shuō)了以后，小兔子還是在水里掙扎著對(duì)不對(duì)?
師：小狐貍看見(jiàn)小兔子落水后，它是怎么說(shuō)的，怎么做的`?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)埋怨的動(dòng)作。(出示字詞“埋怨”)
師：你會(huì)用埋怨來(lái)說(shuō)一句話嗎?
師：小狐貍是埋怨小兔子，小猴子給小兔子安慰了，它們都做了，可是小兔子得救了嗎?它喜不喜歡這種方法?不喜歡。為什么?
師：那么小山羊來(lái)后，它不會(huì)游泳，它看見(jiàn)小兔落到了河里，它是怎么樣?(出示詞語(yǔ)“手足無(wú)措”)
師：那你會(huì)用手足無(wú)措來(lái)說(shuō)一句話嗎?
師：那小山羊想到了什么辦法呢?想到什么辦法?
師：那小朋友們說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)故事，誰(shuí)的辦法?為什么?
師：那我們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢?那小猴子和小狐貍它們只是說(shuō)了沒(méi)有動(dòng)手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你會(huì)用什么辦法去就小兔?
四、分組表演
師：下面我想請(qǐng)我們小朋友們分組表演這個(gè)故事。
師：那你們知道故事里，老師是怎么對(duì)它們說(shuō)的啊?
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老師的話：當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬(wàn)句埋怨，不以伸手拉朋友一把。當(dāng)朋友遇到困難了，不要只會(huì)說(shuō)，而不去伸手去做。小朋友們有沒(méi)有懂得這個(gè)道理啊?
幼兒講故事活動(dòng)方案15
一、設(shè)計(jì)意圖
童年是美好的，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽(tīng)著暖暖的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我園特色建設(shè)的過(guò)程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對(duì)幼兒的教育才能事半功倍。結(jié)合我園語(yǔ)言特色建設(shè)，為營(yíng)造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開(kāi)展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，搭建家長(zhǎng)與幼兒園之間的`互動(dòng)橋梁。
2、推廣普通話，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受力，增強(qiáng)閱讀的興趣。
3、增進(jìn)家園互動(dòng)，提高家庭閱讀氛圍。
三、參加對(duì)象：全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）宣傳動(dòng)員階段： 12月3至7日
1、制定活動(dòng)策劃書(shū)及比賽評(píng)比要求，向教師宣傳本次活動(dòng)。
2、利用網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
3、利用校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)的動(dòng)員短信，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極報(bào)名參加。
4、家長(zhǎng)報(bào)名。
�。ǘ┗顒�(dòng)進(jìn)行階段：12月10至25日
1、家長(zhǎng)向本班教師報(bào)名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進(jìn)行初選。
2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進(jìn)入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機(jī)，開(kāi)展講故事決賽活動(dòng)，并請(qǐng)?jiān)趫@小朋友擔(dān)任評(píng)委。
�。�1）選手抽簽比賽順序。
�。�2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，園長(zhǎng)致辭。
�。�3）主持人宣讀比賽相關(guān)要求。
（4）進(jìn)入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺(tái)講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對(duì)爸爸媽媽的故事進(jìn)行打分。
�。�5）對(duì)參賽選手的成績(jī)進(jìn)行匯總，并安排各獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。�6）頒獎(jiǎng)儀式。
�。�7）結(jié)束語(yǔ)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結(jié)階段：12月27、28日
1、將本次活動(dòng)的實(shí)況照片在網(wǎng)站上進(jìn)行展示。
2、將獲獎(jiǎng)爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進(jìn)行播出。
3、邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動(dòng)。
4、進(jìn)行最后活動(dòng)總結(jié)等文案資料的收集整理工作。
六、參賽要求
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)。
2、精神飽滿，富有表現(xiàn)力，能打動(dòng)小聽(tīng)眾。
3、故事內(nèi)容健康有趣，簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。
4、講故事時(shí)間控制在3-5分鐘之內(nèi)，盡量脫稿講述。
七、備注
1、根據(jù)報(bào)名人數(shù)隨時(shí)調(diào)整，人數(shù)多可分為爸爸專場(chǎng)和媽媽專場(chǎng)來(lái)進(jìn)行。
2、根據(jù)家長(zhǎng)的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)各三名，優(yōu)秀參與獎(jiǎng)若干。