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幼兒園兒童故事15篇
幼兒園兒童故事1
在一個(gè)美麗的大森林里，有一個(gè)小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無(wú)憂無(wú)慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚(yú)。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。
有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚(yú)。四只小貓圍在各自的盤(pán)子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚(yú)，二、三口就吃完了，還抱著肚子說(shuō)：“真好吃，真好吃。”貓二正在津津有味地吃著魚(yú)，突然說(shuō)：“有老鼠�！必埶内s緊從椅子上跳下來(lái)，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見(jiàn)了，指著貓四笑著對(duì)貓大和貓二說(shuō)：“這都什么年代了，有魚(yú)吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃。”貓四沒(méi)有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動(dòng)成果。沒(méi)過(guò)幾天，他們的'魚(yú)就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說(shuō)：“主人應(yīng)該很快就該回來(lái)了。他們看著貓四說(shuō)：“老鼠有那么好吃嗎，魚(yú)比老鼠更美味。老鼠那么小，一個(gè)也吃不飽�！庇诌^(guò)了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來(lái)了。他們都說(shuō)：“我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對(duì)不起�！必埶目匆�(jiàn)他們都餓成了這樣，于是把自己捉來(lái)的大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見(jiàn)了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。
幼兒園兒童故事2
不合群的小老虎
很久以前，在森林里住著小豬，小狗、小熊和小老虎。小老虎是個(gè)很不合群的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊他們一起來(lái)玩。
有一天，小豬、小狗、小熊一起去集市上買(mǎi)了些好吃的，回來(lái)后，他們坐在小河邊高興得吃起了好吃的。小豬津津有味的吃著他最?lèi)?ài)吃的.玉米，這個(gè)時(shí)候，小老虎躲在樹(shù)林里看見(jiàn)了，便沖到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米，小豬氣得坐在地上哭了起來(lái)，小老虎若無(wú)其事地走了！
一會(huì)小老虎吃完了玉米，又發(fā)現(xiàn)小狗再啃骨頭，便沖了上去搶走了小狗的骨頭，小狗氣的大哭了起來(lái)，而小老虎還是若無(wú)其事地走了！
小老虎吃完了骨頭，又沖到小熊面前搶走了他的蜂蜜！
小豬、小狗和小熊三個(gè)小伙伴都?xì)鈮牧�，決定想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小老虎。
第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對(duì)小老虎說(shuō)："我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，他嘴里咬著個(gè)特別漂亮的皮球，我們讓他送給你，他不但不同意，還說(shuō)你是個(gè)，你快去看看吧"!
小老虎聽(tīng)后，氣壞了，便對(duì)小豬說(shuō)："好，帶我去看看".小老虎跟著小豬跑到了廟前的石獅子處，小豬神秘的說(shuō)："我不敢去了，就在那，你自己去吧！"說(shuō)完就跑進(jìn)樹(shù)林了。
小老虎看見(jiàn)石獅子咬著皮球，便喊道："快把皮球交給我，不然讓你嘗嘗我的厲害"!
可是石獅子那會(huì)說(shuō)話呀！還是一動(dòng)不動(dòng)的坐著！小老虎氣壞了，張開(kāi)大嘴狠狠的撲向石獅子，只聽(tīng)得砰的一聲，小老虎坐在地上捂著頭號(hào)啕大哭，地上還有他的半顆牙齒！
這時(shí)，躲在樹(shù)林里的三個(gè)小伙伴出來(lái)了，對(duì)著坐在地上的老虎說(shuō)："以后可要記住，不要再欺負(fù)別人了，大家友愛(ài)才是的！"
幼兒園兒童故事3
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一部令人感覺(jué)很不相同的書(shū)，一開(kāi)始接觸這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)它和其他的書(shū)應(yīng)該都差不多一樣，但經(jīng)過(guò)閱讀后，才深有體會(huì)，每個(gè)篇章都給我不同的啟迪，一篇一篇的學(xué)習(xí)故事讓我過(guò)目難忘，愛(ài)不釋手。這本書(shū)也帶領(lǐng)我從一個(gè)個(gè)困惑中理清思路，進(jìn)行不斷地自我反思，在日�；顒�(dòng)中，我也運(yùn)用了學(xué)習(xí)故事的注意、識(shí)別、回應(yīng)思維的行為模式，關(guān)注和支持兒童的興趣，并為兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供幫助。
現(xiàn)在我想談?wù)勥@本書(shū)中的《游戲中的老師在哪里》給我的感受和對(duì)我的啟發(fā)。
在《游戲中的老師在哪里》中，我學(xué)會(huì)了等待，無(wú)論是在工作中還是生活中，一個(gè)人若是學(xué)會(huì)了等待，那真是一大進(jìn)步，我很慶幸。因?yàn)榈却强梢钥吹絻和约簭?qiáng)大的力量和解決問(wèn)題的能力，很多時(shí)候孩子們?cè)谟龅絾?wèn)題或是困難時(shí)，老師們總是很少等待，或是等的時(shí)候沒(méi)有耐心，不了解孩子們的思維。由于孩子們的思維能力和思考問(wèn)題的角度和時(shí)間和我們大人不一樣，思考的時(shí)間和方式也不一樣，因此在還等不到孩子們思考并付出行動(dòng)的時(shí)候，我們老師都已經(jīng)幫忙解決或是提供了思考的方向，沒(méi)能給孩子足夠的.時(shí)間和機(jī)會(huì)展現(xiàn)他們自己解決問(wèn)題的能力，孩子們的思維能力和想能力也得不到很好的開(kāi)發(fā)。
還有，老師都應(yīng)該要打破原先固有的想法，多注意和觀察孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析，去熟悉，給予孩子驗(yàn)證自己想法的機(jī)會(huì)。其中的學(xué)習(xí)故事《海盜船》里以浩然為代表的好奇、創(chuàng)作、合作、堅(jiān)持、投入、自主、考慮周到，接受挑戰(zhàn)靈活的小海盜們等優(yōu)良品質(zhì)，告訴我們：孩子個(gè)個(gè)都是能力有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者！老師只要拋下已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛(ài)和欣賞與孩子一起玩耍，并及時(shí)提供機(jī)會(huì)讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫藉憻捄头窒砜鞓?lè)就可以了。
通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》和學(xué)習(xí)故事，我最大的收獲就是我們要充分地相信孩子，要把孩子當(dāng)成游戲和學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)兒童的主動(dòng)性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過(guò)去的指導(dǎo)者的位置轉(zhuǎn)換成為一名觀察者，鼓勵(lì)者、支持者，陪伴孩子們一起嬉戲玩耍和學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，適時(shí)適度為他們提供必要的支持和正確的引導(dǎo)。
事實(shí)上，在我們的工作中，發(fā)現(xiàn)兒童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有這無(wú)窮無(wú)盡的力量，但他們就像一塊璞石，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，只有挖掘出他們的力量才能讓他們?cè)谖磥?lái)的路上越走越遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)自己更多的需要挖掘的地方。
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一本很好書(shū)籍，能讓我們受到更好的啟發(fā)，對(duì)于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們工作越做越好的書(shū)籍，受益匪淺。學(xué)習(xí)故事對(duì)于每一個(gè)幼兒園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀察、記錄、啟發(fā)每一步對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都很重要的一步，想要發(fā)現(xiàn)兒童的力量，做好學(xué)習(xí)故事的記錄也是非常重要的。
學(xué)習(xí)故事的重要性在于它與每一個(gè)教育活動(dòng)都是相輔相成的，每一個(gè)記錄下來(lái)的瞬間都會(huì)是他們成長(zhǎng)的一大助力，也是一種美好。
幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，是最令人懷念且美好的時(shí)候，他們擁有一份回憶，過(guò)程中所學(xué)到的種種都會(huì)是他們的重要部分。
因此還是覺(jué)得，如果我們可以用學(xué)習(xí)故事和《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》這本書(shū)相結(jié)合，去完成教育活動(dòng)，或許會(huì)有一些意想不到的效果。
幼兒園兒童故事4
第一天去幼兒園，鼠爸爸鼠媽媽只陪了小老鼠一小會(huì)兒就悄悄溜走了。小老鼠當(dāng)時(shí)正在起勁地玩積木，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了的時(shí)候，真想大聲地哭起來(lái)。可是，他想了想，還是忍住了。
小老鼠趁美麗的長(zhǎng)頸鹿老師彎腰去揀積木的時(shí)候，“騰”地從座位上滑下來(lái)，飛快地跑到了幼兒園的花壇里，在一株向日葵的葉片下躲了起來(lái)。他正在想著怎樣才能逃回家的時(shí)候，突然從葉子底下伸過(guò)來(lái)長(zhǎng)頸鹿老師的頭：“小老鼠，在這兒干什么呢?快回教室去�！毙±鲜笾缓霉怨缘馗蠋熁氐搅诵�(dòng)物們中間。
做早操了，當(dāng)領(lǐng)操的長(zhǎng)頸鹿老師做向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí)，小老鼠又趁機(jī)逃走了，這次他一下子逃到了幼兒園的倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)的門(mén)緊鎖著，但那兒有個(gè)墻洞，小老鼠剛好能夠鉆進(jìn)去。倉(cāng)庫(kù)好大呀，里面堆滿了玩具和書(shū)本，是個(gè)藏身的好地方。這下，老師找不到我了吧。小老鼠高興地想著。突然“吱呀”一聲，倉(cāng)庫(kù)的門(mén)打開(kāi)了，長(zhǎng)頸鹿老師的'頭一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又亂走了呢，快回去吧�！毙±鲜笥止怨缘鼗氐搅舜蠡镏虚g。
吃午飯了，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿老師低頭給孩子們盛飯的時(shí)候，小老鼠再一次溜了出來(lái)。這次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼兒園里最高的滑梯，滑梯上有一間綠色的小房子，房子上有一個(gè)尖尖的小屋頂，小老鼠就藏在屋頂上。他想，我爬得這么高，長(zhǎng)頸鹿老師找不到我了吧，要是找到了，她也沒(méi)辦法夠得著我。小老鼠想到這兒，“吱吱吱” 地笑了起來(lái)。突然，他感覺(jué)自己的身子飄了起來(lái)，像是在坐飛機(jī)。他抬頭想看看天，卻發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿老師親切的臉。原來(lái)，是長(zhǎng)頸鹿老師用脖子把小老鼠裹了起來(lái)。長(zhǎng)頸鹿老師也太高了，比滑梯上的小屋頂還要高。
小老鼠輕輕地問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿老師，為什么每次你都找得到我呢?”
長(zhǎng)頸鹿老師微笑著說(shuō)：“老師和你之間有根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，它一頭牽著你的心，另一頭牽著老師的心。你一逃，線就把老師的心拉動(dòng)了，它把我?guī)У侥闵磉�。所以，你永遠(yuǎn)都逃不掉的�！�
“哦，原來(lái)是這樣，那根線在哪兒呢?”小老鼠問(wèn)。
“那根線誰(shuí)也看不見(jiàn)，只有你逃走的時(shí)候，老師才會(huì)感覺(jué)到。”長(zhǎng)頸鹿老師輕輕地把小老鼠放到了座位上。
后來(lái)，小老鼠再也沒(méi)有逃過(guò)，再后來(lái)，他喜歡上了幼兒園和美麗的長(zhǎng)頸鹿老師，成了一個(gè)很乖的孩子。
小老鼠第一天上幼兒園的故事點(diǎn)評(píng)
小老鼠第一天上幼兒園的故事中鼠爸爸鼠媽媽把小老鼠送入幼兒園后就偷偷的走掉，這種做法欠缺考慮，不利于小孩子的成長(zhǎng)。爸爸媽媽在小孩要上幼兒園之前就要和他說(shuō)清楚，告訴小孩為什么要上幼兒園，在幼兒園里的有趣的事情都可以讓小朋友知道。讓他們自己對(duì)幼兒園有興趣，而不是把小朋友騙進(jìn)幼兒園偷偷的走掉。在這種情況下，大多數(shù)的小朋友都會(huì)有小老鼠一樣的心情，請(qǐng)爸爸媽媽做出正確的示范哦!
幼兒園兒童故事5
亞旗駕駛直升機(jī)從北京起飛，穿過(guò)白云，越過(guò)高山，經(jīng)過(guò)大海，降落在菲律賓首都馬尼拉市。亞旗聽(tīng)剛從菲律賓訪問(wèn)歸來(lái)的爸爸說(shuō)，馬尼拉市有座陽(yáng)光幼兒園，幼兒園里有位名叫快活的阿姨，爸爸還講了不少關(guān)于陽(yáng)光幼兒園的故事。亞旗坐不住了，百聞不如一見(jiàn)，他駕駛直升機(jī)直飛馬尼拉。
從空中俯瞰馬尼拉市，只見(jiàn)各種各樣的建筑五顏六色，花花綠綠的.吉普車(chē)穿梭在大街上。亞旗操縱直升機(jī)降落在陽(yáng)光幼兒園旁邊。他按了按門(mén)鈴。
一位胖阿姨打開(kāi)門(mén)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你好!”
“您好!”亞旗笑了，“我找快活阿姨，我叫亞旗�！�
胖阿姨把亞旗抱起來(lái)，親了一下，說(shuō)：“我就是快活阿姨，你爸爸來(lái)菲律賓時(shí)，天天跟我提起你。”
快活阿姨的性格真是快活，她說(shuō)完就領(lǐng)亞旗走進(jìn)陽(yáng)光幼兒園。幼兒園里有三十多位小朋友，他們正在玩游戲。奇怪的事情發(fā)生了，快活阿姨一走進(jìn)小朋友們中間，她就變成了一位胖胖的小姑娘，和小朋友們一起玩。亞旗愣住了，怎么大人還能變成小孩兒呢?
快活阿姨變成的小胖姑娘走過(guò)來(lái)邀請(qǐng)亞旗跳舞，亞旗高興地加入了小朋友游戲的行列。小朋友們玩得很愉快，亞旗一點(diǎn)兒也沒(méi)感到約束，他還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的幼兒園，阿姨一來(lái)到孩子們中間自己也變成孩子，小朋友們是在輕松自如的環(huán)境中成長(zhǎng)的。亞旗想起自己從前上幼兒園時(shí)，阿姨總是板著面孔訓(xùn)孩子，他有點(diǎn)兒傷心。
亞旗在陽(yáng)光幼兒園里度過(guò)了難忘的一天，他現(xiàn)在急于返回中國(guó)。他想告訴他的幼兒園的阿姨，讓她們和孩子在一起時(shí)，也變成孩子，就像陽(yáng)光幼兒園的快活阿姨那樣。
幼兒園兒童故事6
福格斯變鴨子
在回農(nóng)場(chǎng)的路上，福格斯發(fā)現(xiàn)自己被五只小鴨子跟蹤了�！巴敉�!”福格斯警告他們不要跟著他，可是小鴨子們依然尾隨，還和他一起在狗窩里過(guò)了一夜。早上醒來(lái)時(shí)，福格斯聽(tīng)到小鴨子們竟然都在“汪汪”叫。到底發(fā)生什么事情了呢?我們一起來(lái)?yè)屜乳喿x《福格斯變鴨子》吧。
第二天早上，福格斯醒來(lái)聽(tīng)到很熟悉的聲音。
“汪汪，汪汪!”
“這聲音好奇怪呀!”福格斯心想，“這聲音很像我的聲音，但是又不太像，是誰(shuí)在學(xué)我的聲音?”
他從小窩向外看，發(fā)現(xiàn)五只小鴨子在院子里一邊玩游戲，一邊“汪汪，汪汪”地叫著。
“鴨子可不是這么叫的!”福格斯心想。
福格斯想讓小鴨子們恢復(fù)他們自己的聲音，所以朝他們叫著：“嘎嘎，嘎嘎!”
小豬們驚訝地看著小鴨子在前面“汪汪”叫，而福格斯在后面“嘎嘎”叫。
“這肯定是一個(gè)新游戲!”小豬們說(shuō)道，“我們也一起玩吧�！�
于是小豬們也加入了游戲，他們學(xué)奶牛太太“哞哞”叫。
當(dāng)母雞們看到這樣的'場(chǎng)景，她們也“哼哼”叫著飛出雞舍，加入游戲中……
奶牛太太當(dāng)然也沒(méi)有落下，她學(xué)著母雞的聲音，“咯咯”叫著……
農(nóng)場(chǎng)的院子里出現(xiàn)了動(dòng)物叫聲演奏會(huì)，只是他們叫的聲音有些不一樣……
“我該想辦法解決這個(gè)問(wèn)題了!”福格斯思考著。
突然，院子里傳來(lái)“嘀嘀”的聲音，大家停止了游戲。原來(lái)鮑勃開(kāi)著卡車(chē)回來(lái)了。
鮑勃下車(chē)后，鴨媽媽從卡車(chē)車(chē)窗里探出頭來(lái)。當(dāng)她看到小鴨子們時(shí)，激動(dòng)得“嘎嘎，嘎嘎”地叫著。
“嘎嘎，嘎嘎!”小鴨子一邊激動(dòng)地回應(yīng)著，一邊向鴨媽媽跑去。
“干得好，福格斯!”鮑勃說(shuō)，“你找到了丟失的小鴨子們。”
大家看著五只小鴨子跟在鴨媽媽后面，向池塘走去。
福格斯在后面“汪汪”叫著，和小鴨子們道別。
“汪汪，汪汪!”小鴨子們也回過(guò)頭來(lái)和福格斯道別。
幼兒園兒童故事7
說(shuō)話一樣的奇怪朋友
小狐貍沒(méi)有朋友，一個(gè)也沒(méi)有，因此，它很孤單。
一天，它來(lái)到空蕩蕩的山谷里，生氣的'大喊：“我想有一個(gè)朋友！”
話音剛落，突然就又有一個(gè)聲音響起：“我想有一個(gè)朋友！”
�。∵@是誰(shuí)在說(shuō)話？它和我一樣，也想有個(gè)朋友呢！那么……
“我們可以做好朋友嗎？”小狐貍興奮又期待的問(wèn)。
那個(gè)聲音說(shuō)：“我們可以做好朋友嗎？”
聽(tīng)到這句話，小狐貍高興的簡(jiǎn)直就要跳起來(lái)啦！不過(guò)，它沒(méi)有急著跳起來(lái)，而是立刻回答：“可以可以！我太愿意啦！”
那個(gè)聲音也說(shuō)：“可以可以！我太愿意啦！”
咦？小狐貍有些迷糊了，它為什么每一句話都和自己說(shuō)的一模一樣、一字不差呢？
它撓撓頭，不明所以。
這時(shí)候，一只看了好久的小麻雀飛過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“那是你的回聲呀！”
小狐貍明白了，它非常失落的低下了頭。
小麻雀又說(shuō)：“你很想交朋友是嗎？我可以做你的朋友哦！”
聽(tīng)了這話，小狐貍又抬起了頭，它的眼睛里，還閃著亮晶晶的光。
幼兒園兒童故事8
偷快樂(lè)的小妖精
米拉最近很不快樂(lè)，實(shí)際上，并沒(méi)有誰(shuí)讓她不開(kāi)心。
米拉去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“米拉，你沒(méi)有生病，你之所以這么不快樂(lè)，是因?yàn)槟愕目鞓?lè)被愛(ài)偷快樂(lè)的小妖精偷走了�！�
“不會(huì)吧！那我現(xiàn)在該怎么辦？”米拉著急的問(wèn)，她可不想整天這么不快樂(lè)。
“只有一個(gè)辦法，那就是找到偷快樂(lè)的小妖精，然后把你的快樂(lè)搶回來(lái)�！�
“好吧！”
說(shuō)完，米拉就開(kāi)始四處尋找小妖精了，她找啊找，找啊找，找了好久好久好久，終于在自己家花園的一朵玫瑰花瓣上找到了那個(gè)可惡的`、偷快樂(lè)的小妖精，它正在跳舞呢！用米拉的快樂(lè)！
米拉一把逮住小妖精，惡狠狠的質(zhì)問(wèn)它：“你為什么要偷走我的快樂(lè)？你知道嗎？現(xiàn)在我一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，這種感覺(jué)太難過(guò)了。得了，你還是快點(diǎn)兒把我的快樂(lè)還給我，我可以不追究�！�
沒(méi)想到，小妖精竟然可憐兮兮的說(shuō)：“對(duì)不起，擁有快樂(lè)的感覺(jué)實(shí)在是太好了，以前的我真是太難過(guò)，太不開(kāi)心了，我討厭那種感覺(jué)。不過(guò)你放心，我現(xiàn)在就還給你�！�
米拉聽(tīng)了，感覺(jué)小妖精很可憐，她說(shuō)：“我分一點(diǎn)兒快樂(lè)給你吧！”
小妖精聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了。
幼兒園兒童故事9
一把藍(lán)藍(lán)的小椅子
媽媽給小豬達(dá)達(dá)買(mǎi)回來(lái)一把藍(lán)藍(lán)的小椅子，小豬達(dá)達(dá)可高興啦！
它沖過(guò)去，撲通一聲坐在了小椅子上，小椅子咯噔一聲發(fā)出一聲響，小椅子暗暗想：“這小豬，怎么這么粗魯呀！”
可達(dá)達(dá)愛(ài)死這把小椅子啦！但是它真淘氣，總是用鉛筆在椅子上涂涂畫(huà)畫(huà)，把椅子涂成大花臉，更可惡的是，還用小刀在小椅子的`身上劃，疼死它啦！
一天，小椅子實(shí)在是忍無(wú)可忍了，它哭著對(duì)桌子姐姐抱怨起來(lái)。
桌子聽(tīng)了小椅子的話，很同情它的遭遇，它說(shuō)：“小椅子，既然主人這樣對(duì)你，你一定要奮起反抗！不然，你以后還要被它傷害的！”
小椅子抹著眼淚說(shuō)：“怎么反抗呀？”
桌子對(duì)小椅子嘰嘰咕咕，小椅子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦！我明白啦！”
這天，小豬達(dá)達(dá)剛從外面玩兒回來(lái)，它正準(zhǔn)備一下坐在小椅子上，沒(méi)想到卻坐到地上去了，臀部摔開(kāi)了花，疼的小豬達(dá)達(dá)齜牙咧嘴的。
小椅子想：“看你還敢對(duì)我這樣嗎？”
小豬不信邪，又要坐上來(lái)，小椅子還是采取之前的戰(zhàn)術(shù)，把小豬達(dá)達(dá)摔得夠慘。
最后，小豬達(dá)達(dá)輕輕地，輕輕地坐在了小椅子上，這次，小椅子沒(méi)有讓開(kāi)。
幼兒園兒童故事10
傳說(shuō)有十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在天空，把土地曬干了，莊稼都枯干了，人們熱得喘不過(guò)氣來(lái)，倒在地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖馓珶岬木壒�，一些怪禽猛獸也忍不住，也都從森林里跑出來(lái)，在各地殘害人民。
人間的災(zāi)難驚動(dòng)了天上的神，天帝命令射箭的大英雄后羿下到人間，大英雄后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的`漂亮的妻子嫦娥一起來(lái)到人間。
大英雄后羿立即開(kāi)始了射日的工作。他從肩上取下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向太陽(yáng)射去，十個(gè)太陽(yáng)被射去了九個(gè)，留下一個(gè)太陽(yáng)對(duì)人民有用處，這就是有名的大英雄后羿射日的故事。
但是大英雄后羿的豐功偉績(jī)，卻受到了其他天神的妒忌，天帝也終于疏遠(yuǎn)了大英雄后羿，最后把他永遠(yuǎn)貶斥到人間。受了委曲的大英雄后羿和妻子嫦娥只好隱居在人間，靠大英雄后羿打獵為生。
大英雄后羿覺(jué)得連累的妻子和他一起下了凡間，便到西王母那里去求來(lái)了長(zhǎng)生不死之藥，好讓他們夫妻二人在世間永遠(yuǎn)和諧地生活下去。嫦娥卻過(guò)不慣清苦的生活，乘大英雄后羿不在家的時(shí)候，偷吃了全部的長(zhǎng)生不死藥，奔逃到月亮里去了。
幼兒園兒童故事11
愉快的旅行
春天來(lái)了。花開(kāi)了，草綠了。今天的天氣真好，小動(dòng)物們都走出家門(mén)，帶好行裝，準(zhǔn)備出去旅行了。小豬走路慢騰騰，但坐上瓢蟲(chóng)飛行器，“嗖"的一下就飛出好遠(yuǎn)。
小狗開(kāi)著它的'蝸牛車(chē)，嘀嘀嘀..優(yōu)哉游哉地邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景。大鳥(niǎo)媽媽的寶寶多，怎么帶它們?nèi)ヂ眯心?別著急，鳥(niǎo)媽媽穿上袋袋披風(fēng)，帶著寶寶們旅行一點(diǎn)都不麻煩。
小猴穿上神奇的百變溜冰鞋，又方便，又快捷。
幼兒園兒童故事12
秋天來(lái)了，水果幼兒園又開(kāi)學(xué)了。桔子香蕉大棗西瓜蘋(píng)果核桃等小朋友都來(lái)到學(xué)校，開(kāi)心極了。
今年還有許多的新朋友火龍果獼猴桃山竹人參果連甘蔗都來(lái)湊熱鬧。
開(kāi)學(xué)那一天數(shù)媽媽們把水果小朋友交給哈密瓜院長(zhǎng)，告訴他們要聽(tīng)話，不能和其他的小朋友打架！水果寶寶們都說(shuō)知道了，然后就忘在腦后了。
一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的水果不一會(huì)就互相打鬧起來(lái)。
桔子欺負(fù)香蕉，撞的她渾身是傷疤，核桃看不過(guò)，要和桔子單挑，結(jié)果桔子傷痕累累，大高個(gè)甘蔗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)新來(lái)了一位同學(xué)，大喊別玩了，來(lái)新同學(xué)了！
大家這才住手，齊刷刷的看著大門(mén)口。一朵鮮艷的小紅花在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到幼兒園。怎么是朵花呢？我們可是水果幼兒園呀！寶寶們很奇怪。
院長(zhǎng)接過(guò)小紅花，對(duì)花媽媽說(shuō)，放心吧！我會(huì)照顧好小紅花的.。等房假了，你再把她領(lǐng)回家�；▼寢屘於魅f(wàn)謝的走了。
看著柔弱的小紅花，這群玩鬧的孩子都安靜下來(lái)，生怕碰傷了她的小花瓣和小指頭。
院長(zhǎng)說(shuō)，小紅花的媽媽要去很遠(yuǎn)的地方給人類(lèi)治病，沒(méi)辦法帶小紅花，所以要把她放在我們幼兒園。但是她很嬌嫩，不能和你們一起玩鬧。所以我決定：讓她呆在高處的墻頭上，看著你們玩。因?yàn)樗龐寢尣辉诩遥悦刻旆艑W(xué)，那一位表現(xiàn)最好，就可以帶她回家。
看著可愛(ài)的小紅花，小朋友們都喜歡她，每一個(gè)人都想帶她回家。開(kāi)始上課了，水果寶寶們真的很聽(tīng)話，表現(xiàn)的非常棒，因?yàn)樗麄兿霂〖t花回家。
第一天蘋(píng)果因?yàn)樽袷丶o(jì)律，按時(shí)吃飯睡覺(jué)，被評(píng)為最好，他高高興興的帶著小紅花回家了，惹得其他水果很是羨慕。
第二天，小紅花又被蘋(píng)果帶回幼兒園，因?yàn)閹椭瑢W(xué)，整理玩具，火龍果成了第一，小紅花又和火龍果回家了。
就這樣，學(xué)校里的水果寶寶們都進(jìn)步很大，再也不亂大家了，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，相處的很愉快。
連最調(diào)皮的桔子都因?yàn)轶w操比賽得了第一，也有機(jī)會(huì)帶小紅花回家。
一學(xué)期下來(lái)，每一個(gè)小朋友都帶過(guò)小紅花，他們都進(jìn)步很大，個(gè)頭也長(zhǎng)了許多。
冬天要來(lái)了，學(xué)校要關(guān)門(mén)放假了！可小紅花的媽媽還沒(méi)回來(lái)，怎么辦呀！她給誰(shuí)回家呢？同學(xué)們都在爭(zhēng)。
院長(zhǎng)哈密瓜笑了笑說(shuō)，這樣吧，我?guī)〖t花回家，如果她媽媽回來(lái)就可以找到她了！
水果寶寶們很是放心不下小紅花，都說(shuō)。明年還歡迎小紅花來(lái)我們學(xué)校做客，一起玩耍，好嗎？
院長(zhǎng)微笑的說(shuō)，我和她媽媽商量一下，我想應(yīng)該可以的，不過(guò)你們假期在家里要好好表現(xiàn)，這樣開(kāi)學(xué)的第一天，就可以見(jiàn)到小紅花了！
誰(shuí)想第一帶小紅花回家？
寶寶們都大聲的喊：我！我！我！
幼兒園兒童故事13
馬路上，車(chē)水馬龍：上班的、買(mǎi)菜的、上學(xué)的、看病的'……人來(lái)人往，井然有序。因?yàn)樵隈R路上的每個(gè)十字路口都有紅綠燈在守候。
一天，紅綠燈開(kāi)了個(gè)小差，它輕蔑地對(duì)在一旁呆呆地站著的路燈說(shuō)：“嘿，伙計(jì)你為啥不工作呀?瞧，我比你勤快多了!”也不知道為什么，紅綠燈好像中了邪似的，突然停止了工作。這時(shí)，交通秩序變得十分擁擠，人群、車(chē)輛，寸步難行。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，警察用“哨子”把局面優(yōu)解。修理師傅給“罷工”的紅綠燈“養(yǎng)病療傷。”紅綠燈又開(kāi)始了正常工作。路上的交通又恢復(fù)了正常。當(dāng)紅綠燈睜開(kāi)了它的眼睛時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)路燈正點(diǎn)著燈籠，為大家照亮。夜深了，路上很少見(jiàn)到車(chē)了，月亮姐姐在天空中遨游，給熟睡的人們播撒美夢(mèng)。這時(shí)，紅綠燈都想好好睡覺(jué)，它們突然看到路燈還在熬夜為過(guò)路的行人照亮前進(jìn)的方向。紅綠燈想：唉，這次該輪到路燈笑話我了�？墒牵惶煊忠惶爝^(guò)去了，路燈仍沒(méi)有笑話紅綠燈。一天，紅綠燈終于忍不住了，它不好意思地對(duì)路燈說(shuō)：“你怎么不說(shuō)我呀?”
“你叫我說(shuō)你什么呢?”路燈不解地問(wèn)。
“剛才，我錯(cuò)怪了你，你為什么不責(zé)怪我?”
路燈笑了笑，說(shuō)：“你我各有各的用處，照亮馬路是我的職責(zé)所在，你雖然不能擔(dān)任此則，但你能給大家指路，保障車(chē)子和行人的安全。不同的東西可以做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!難道，你不是這樣認(rèn)為的嗎?”
紅綠燈聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，會(huì)心地笑了。
幼兒園兒童故事14
小貓吃核桃
有一天，水果店的老板和太太在聊天，太太看著店里的水果，慢吞吞地說(shuō)：“雖然水果很好吃，可是要我說(shuō)啊，樹(shù)上結(jié)的果實(shí)中，吃的還是核桃!”
“哈哈，老板笑著說(shuō)，“我也愛(ài)吃核桃，核桃的味道太好!”
小描在一旁聽(tīng)見(jiàn)這些話心想：原來(lái)吃的是核桃啊，我還沒(méi)吃過(guò)呢!我一定要嘗一嘗!”他跳起身向花園跑去。
小描找到了核桃樹(shù)�！膀v騰騰!“他爬上去，摘下一個(gè)青色的.核桃.歡歡喜喜地咬了一口。
“哎呀!呸!”他剛咬了第一口，就立刻吐了出來(lái)�！边�說(shuō)核桃的味道好，真不知道他們是怎么想的!這么澀太難吃啦!”
你瞧，這只小貓罵得多沒(méi)道理，吃核桃要吃核桃仁，可不是核桃皮啊!
幼兒園兒童故事15
1幼兒園里來(lái)了一只企鵝的故事
幼兒園里來(lái)了一只企鵝，他是從南極來(lái)的。
大灰狼一看見(jiàn)企鵝，兩眼都直了：多漂亮的企鵝呀，前面是白白的，后面是黑黑的;兩只眼睛亮亮的，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的。
大灰狼伸出一只手，摸了摸企鵝的白肚子：“多好吃的奶油雪糕呀!”大灰狼還把手指放到嘴里吮了一口，咂吧咂吧嘴，好像真的很好吃。
小朋友們誰(shuí)也不愿意落后，都照著大灰狼的樣子，摸了摸企鵝的白肚子，然后把手指放到嘴里吮一口，咂吧咂吧嘴，笑嘻嘻地說(shuō)：“奶油雪糕真好吃!”
“哇——!”突然，企鵝哭了起來(lái)，眼淚打濕了地面。
鹿阿姨趕來(lái)了：“企鵝的白肚子可不是奶油雪糕。大灰狼，快來(lái)向企鵝道歉�！贝蠡依且宦�(tīng)，飛快地跑到教室外面去了。
鹿阿姨很生氣：“這個(gè)大灰狼，看我不……”話沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)大灰狼拿著一根雪糕又跑了進(jìn)來(lái)：“企鵝，是我不好，把你的肚子當(dāng)成雪糕了。我向你道歉，賠你一根雪糕好不好?”
企鵝接過(guò)雪糕，舔了一口，哇，奶油的，真好吃。企鵝從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的雪糕，他打心眼里原諒了大灰狼。小朋友們都笑了。
鹿阿姨領(lǐng)著大家來(lái)玩滑梯了�？墒牵∨笥褌兌疾桓遗郎先�。企鵝卻一點(diǎn)也不怕，他第一個(gè)爬上滑梯頂，“哧溜”一聲滑下來(lái)。企鵝的身體很光滑，而且后背是黑色的，不怕弄臟了。最主要的是，企鵝連冰山都滑過(guò)，滑滑梯，根本就算不了什么。
在企鵝的帶動(dòng)下，大灰狼鼓起勇氣，第二個(gè)爬到滑梯頂，“咕嚕咕嚕”，滑下來(lái)……不對(duì)不對(duì)，是滾下來(lái)。
后來(lái)，大伙兒都跟著企鵝學(xué)會(huì)了滑滑梯。
企鵝要回南極了，小朋友們忘不了他白白的肚子，黑黑的后背，亮亮的眼睛，還有搖搖擺擺走路的樣子。大灰狼學(xué)企鵝走路學(xué)得最像，小朋友們只要一想起企鵝就說(shuō)：“大灰狼，學(xué)兩圈企鵝走路吧!”大灰狼馬上一搖一擺地走起企鵝步來(lái)。
直到現(xiàn)在，大灰狼走路還搖搖擺擺的，大家都說(shuō)：“像，太像企鵝走路啦!”
2幼兒園里來(lái)了一只企鵝的'故事點(diǎn)評(píng)
幼兒園里來(lái)了一只企鵝的故事中的大灰狼在第一次見(jiàn)企鵝時(shí)做出了不禮貌的行為，惹哭了企鵝，但及時(shí)道歉的它得到了企鵝的原諒。這個(gè)故事告訴我們的小朋友們，對(duì)待他人要有禮貌，不能和大灰狼一樣。大灰狼最后的行為還是值得小朋友學(xué)習(xí)，做錯(cuò)事后及時(shí)道歉，朋友會(huì)更多。
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