幼兒園故事教學活動方案3篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園故事教學活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園故事教學活動方案 篇1
設計意圖:《綱要》里指出:“教育活動內容的選擇,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”照片在幼兒的生活中隨處可見,拍照和欣賞照片是幼兒非常喜歡的一件事情。孩子自己的照片直接來源于他的生活經驗,是他熟悉的、親身經歷的,適合于幼兒的講述活動。但是這種講述對于幼兒來說并不是記憶的簡單再現(xiàn),往往需要孩子將看到的信息重新組合,在原有經驗的基礎上用現(xiàn)在的知識經驗去創(chuàng)造性地講述。根據大班幼兒的年齡特點和認知水平以及語言領域的發(fā)展目標,利用照片發(fā)展孩子詳細地、有條理地、完整地講述自己的親身經歷的能力,啟發(fā)他們通過敏銳的觀察,捕捉靜態(tài)的視圖傳遞的動態(tài)信息并能較好地運用語言描述,對于大班孩子來說是可行的和必要的。另外,攝影是一種文化藝術活動,在引導幼兒講述的過程中讓幼兒感受照片本身所蘊涵的價值,恰當地融入藝術和社會領域的內容,對孩子來說也具有深遠的意義。
一、活動目標:
1.能運用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內容。
2.感受照片所表現(xiàn)內容的多樣性,體驗與人交流的快樂。
二、活動準備:
1.教師準備的照片:示范講述的照片、孩子在幼兒園活動中拍的照片、三張有益于幼兒經驗拓展的照片:智慧樹劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。
2.幼兒準備自己的照片2——3張,課前請家長和孩子共同交流、回憶有關照片的內容。
3.為了提高幼兒講述的興趣,布置照片展覽會,為幼兒創(chuàng)設了想講、愿意講的環(huán)境氛圍,這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境,受到感染與教育。
4.自制一本相冊。
5.實物展示儀。
三、活動過程:
(一)創(chuàng)設情景,組織幼兒參觀照片,相互交流照片的內容。
1.提出參觀的要求:“參觀的時候,請你找一找哪張照片是你的,和好朋友講一講你的照片上有誰?是在什么地方拍的,當時你的心情怎么樣?”
2.幼兒參觀,同伴間互相講述,教師了解幼兒講述的大致情況,給予個別幼兒恰當的指導。
(二)教師示范講述自己照片的故事。
1.教師示范講述:我的照片的故事。
老師:“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候,我和我的孩子來到了泰山,泰山是一座很高的山,我們沿著臺階向上爬,一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花,最有趣的是山上的石頭,有的像小猴子,有的`像老虎,有的像大象,真是好玩極了!我們爬了好長時間,終于爬到山頂了。我們高興地說:‘我們爬到山頂了,我們勝利了!’”
2.通過提問,幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。
(1)“我的故事里有誰?”
。2)“我和我的孩子在什么時候去了什么地方?”
。3)“我們看到里什么?說了什么?心里覺得怎么樣?”
。ㄈ┙處焼l(fā)、引導幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片,感受照片所表現(xiàn)的不同內容,體驗大膽講述、與人交流的快樂。
1.個別講述自己照片的故事。
老師:“誰愿意去選一張自己的照片,將照片的故事講給大家聽?”
幼兒一:“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了,奶奶家里收獲了許多花生,我和爸爸幫奶奶曬花生,奶奶要剝花生給我吃,我說:‘奶奶,我?guī)湍銊!覄儾粍泳陀醚例X去咬,爸爸就用照相機咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了!
幼兒二:“這是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片,我特別喜歡奧特曼,就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念,我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂!后來,媽媽就去深圳打工了,我很想媽媽……”
孩子爭先恐后地講述自己照片的故事,故事內容真實、有趣、完整。
2.講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。(教師為幼兒準備了他們在幼兒園各項活動中拍攝的照片,如:春游、運動會、六一團體操表演等,孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述,而且講述內容生動、有趣,是孩子記憶中印象深刻的情景。)
3.經驗遷移,講述他人照片的故事。
。1)少兒頻道智慧樹節(jié)目的劇照。
。2)全家福照片。(一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作為留念……)
。3)劉翔比賽的照片。(劉翔哥哥在參加跨欄比賽,他跑步的速度非?,像飛一樣,獲得了世界冠軍……)
4.自選照片,再次與同伴與交流、分享照片的故事。
。ㄋ模┓诸愓,制作班級相冊,共享照片的故事。
1.引導幼兒為照片歸類、整理。
“每一張照片不僅可以講述一個好聽的故事,還可以幫助我們記住一件事情,每一張照片都很珍貴,我們應該將它保存好!闭堄變喊凑掌臄z的地點歸類、整理。
2.制作班級相冊,分享活動的快樂。
這些照片裝在一起,給它加個封面就做成一本相冊了,這是我們的班級相冊,我們還會有更多的照片存放在里面,我們還要繼續(xù)講照片的故事。
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繼續(xù)收集照片,讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。
幼兒園故事教學活動方案 篇2
每個人都是伴隨著故事成長起來的。美麗的童話、動人的傳說,往往會讓孩子在不知不覺中學會許多知識、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現(xiàn)能力,提供一個學說話、敢說話、會說話的氛圍,一個展示自己才華的`舞臺,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗,我園特舉行了故事表演活動。
一、活動目的
1.積極參與大膽表現(xiàn)自己,體驗表現(xiàn)自我的樂趣。
2.提高幼兒的自信心和勇氣,能生動有聲有色的講述故事。
3.認真傾聽別人的講述
二、活動主題
“精彩故事我表演”
三、活動時間:20xx年4月
四、活動地點:活動室
五、活動準備
1.故事掛圖
2.布置有講故事氣氛的環(huán)境。
3.準備豐富的幼兒講故事材料,如:各種動物頭飾、道具
六、活動流程
1.教師講話
2.教師介紹在講故事中的注意事項及要求
3.幼兒根據自己的喜好自主選擇故事,并按照故事分成小組
4.幼兒根據故事內容,選擇道具、頭飾以組為單位進行表演
5.教師小結,評選“小小表演家”
七、注意事項
1.在活動中不能影響其他班級的常規(guī)教學及安全工作。
2.在活動中幼兒閱讀材料及大的故事掛圖都要提前做好準備
3.自覺遵守會場秩序,在講述過程中,聲音盡量放小,以免影響他人。
幼兒園故事教學活動方案 篇3
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵,我園與四月份下旬舉行“講文明、懂禮貌”的.主題故事比賽。具體方案如下:
一、參賽對象:全體幼兒。
二、活動準備:音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
三、賽事時間安排及具體流程:
1、4月14日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到負責人處;
2、4月18日(上午8:30)——初步審核各班“講文明、懂禮貌”故事講述情況;
3、4月25日——整理“講文明、懂禮貌”故事決賽名單、主持稿;
4、4月28日(上午9:00;下午3:00)——“講文明、懂禮貌”故事比賽;
5、4月29日(上午9:00)——“講文明、懂禮貌”故事比賽頒獎;
四、比賽評分內容和要求:
講故事時間為三分鐘以內,滿分100分。
1、故事內容符合主題。(10分)
2、精神面貌:服裝得體,舉止自然大方,儀表端莊。(15分)
3、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優(yōu)美。(30分)
4、動作:能用相應的動作增強故事的感染力。(15分)
5、表情:自然大方,能隨著故事情節(jié)做出相應的表情變化。(15分)
6、故事處理:能完整地講述一個故事,不停頓,能根據故事的情節(jié),處理得當。(15分)
五、評獎標準:
1、指導獎年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加比賽的幼兒以年段組為單位,分數從高到低排列,選出:
一等獎:兩名;
二等獎:三名;
三等獎:三名;
優(yōu)秀獎:其他參與幼兒
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