幼兒園小故事
幼兒園小故事1
蟋蟀和蝸牛
從前，有一只蝸牛和一只蟋蟀。蟋蟀總是笑話蝸牛爬得慢，后來，它們倆就來了一場比賽。
蝸牛經(jīng)過小溪的草地時，蟋蟀正好在津津有味地吃嫩綠的'草。
蟋蟀嘲笑蝸牛，說：“老蝸牛，你可真像80歲的老爺爺啊，走的可真慢，呵呵！”
蝸牛才不服氣，說：“那我們來比試比試。”蟋蟀說：“好。”
于是，蟋蟀叫醒老樹上的小鳥，說：“小鳥，我要和蝸牛比賽，你當裁判行不行？”
“好�。 毙▲B叫到。
話音剛落，小鳥用鋒利的嘴巴啄了一條起跑線，吹起哨子。
開始比賽了，蟋蟀已經(jīng)蹦的很遠了，可蝸牛，才沒剛剛開始走，蟋蟀就趴在一塊大石頭上做起了美夢，而蝸牛還在堅持不懈地爬。
蟋蟀醒了，看到蝸�？斓浇K點了，就拼命地跳，可是，已經(jīng)來不及了，蝸牛已經(jīng)到了終點。
小鳥宣布：“獲勝者是蝸牛�！斌昂芎蠡�，早知道不應該嘲笑蝸牛了。
幼兒園小故事2
對于小班的孩子來說，培養(yǎng)良好的傾聽能力非常的重要。記得開學初，每一次的教學活動時總會出現(xiàn)這樣的情景：老師在那里很起勁的'表演、講故事等等，可只有兩三個孩子有反應，大部分孩子要么沒反應、要么自管自玩，甚至離開位子跑來跑去！
其實這和小班孩子年齡小，言語表達及理解能力差有極大的關系！于是，我不斷地思索著有什么好的辦法能提升孩子們的傾聽能力、理解能力、言語表達能力?于是我試著在午睡環(huán)節(jié)講故事的方式哄著孩子們?nèi)胨瑒傞_始的時候還有很多的孩子并不在意
，但隨著時間的推移孩子們竟開始喜歡起來，并紛紛說“真好聽！在每次講完故事后，孩子們?nèi)胨锰貏e得快！特別得香!我發(fā)現(xiàn)日常的教學活動孩子們開始有反應了、能用簡單的話語來表述自己的喜好了！
每一次的午睡我都會堅持給孩子們講小故事的！使孩子們更健康的成長！
幼兒園小故事3
楚國人卞和在荊山上來得一塊玉璞(末經(jīng)加工的玉，外包一層石質(zhì))，拿去獻給楚厲王，厲王和大臣及玉匠看后說是石頭，并以欺君之罪把卞和的左腳砍掉了。
武王繼位后，他又把玉璞獻給武王，結局同樣，又失去了右腳。文王繼位后，卞和不敢再獻玉了，就抱著玉在荊山下痛哭，直哭得眼里流血。文王派人問其原因，他說：我傷心的'主要是你們把玉認作石頭，把好心認為是欺詐。文王命人把玉璞鑿開，里面果然是一塊質(zhì)量極高的玉，被作為國寶珍藏起來，人稱和氏璧。后來這紙璧落到趙惠王手里，秦昭王要用15座城換取。從此以后，人們就把極有價值的東西稱為價值連城。
幼兒園小故事4
活動目標
1、欣賞童話，感知理解故事內(nèi)容，知道小蝸牛爬行慢的特點。
2、借助圖畫書，感知理解故事中四季美麗色彩和特征，并樂意幫助小蝸牛解決爬行慢的問題。
3、能和教師一起翻閱圖畫書，能按要求閱讀故事。
活動準備
1、幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。
2、對四季特征有一定的認識和了解。
活動過程
一、音樂活動《柳樹姑娘》，引出主題。
1、教師：春天到了！春風一吹，柳樹姑娘要洗頭啦！
師生隨著音樂有表情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2、教師：在一個陽光明媚的.早晨，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“春天到了，到小樹林里去玩吧，樹葉兒發(fā)芽了�！毙∥伵＞团姥脚姥剑赖綐淞掷锟吹搅耸裁茨�？
二、引導幼兒閱讀幼兒用書上的故事，初步了解故事內(nèi)容。
1、教師：小蝸牛爬到外面看到了什么？你知道那是什么季節(jié)嗎？
鼓勵幼兒先與同伴交流，再請個別幼兒在集體面前講述對畫面內(nèi)容的認識和理解。
三、引導幼兒看圖欣賞故事，進一步感知四季的特征。
1、教師用實物展示儀放大幼兒用書，邊翻閱邊講述故事。
教師：你聽到了什么？看到了什么？
2、啟發(fā)幼兒想一想：媽媽想讓小蝸牛做的事情，小蝸牛都完成了嗎？為什么？
四、欣賞故事，感知畫面四季的特征和變化。
1、教師：你知道小蝸牛一共出去幾次？每次出去的時候是什么季節(jié)？回來的時候又是什么季節(jié)？
教師：你喜歡一幅畫面？為什么喜歡？那是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？
3、教師引導幼兒閱讀幼兒用書，欣賞教師講述故事。鼓勵幼兒講述故事中重復的“小蝸牛爬呀爬，……”的語言以及媽媽對小蝸牛說的話。
五、啟發(fā)幼兒思考：小蝸牛外出三次，都沒有達到目的，你有什么好辦法幫助蝸牛呢？鼓勵幼兒大膽想象講述各種辦法解決小蝸牛爬行慢的問題。
幼兒園小故事5
案例背景：
看著孩子們一天天快樂茁壯地成長著，我的心里滿是欣慰與感動。然而，一個孩子卻讓我陷入了困惑：xx是一個既聰明又活潑的孩子，平日里她是小伙伴們學習的榜樣，是老師的小助手。但是，她的自律能力卻很差。午睡時常常喜歡玩耍，必須要老師坐在旁邊看著才會乖乖睡覺。
案例描述：
一天午睡活動時，煜煜突然大哭起來，我跑過去一問，煜煜哭著告訴我說：“xx咬他的手指頭。”我趕緊檢查煜煜的小手，發(fā)現(xiàn)煜煜的手指上有一個很深的齒痕。我趕忙讓保育員阿姨帶著煜煜去抹藥，并尋找著xx，弄清事情的過程。原來又是因為xx不想睡覺，就和旁邊的煜煜講起悄悄話，兩人意見不合就動起手來。我批評了兩位小朋友，xx一聲不吭的'低著頭“老師我下次不咬人了”。
案例分析：
xx小朋友是一個很能干的孩子，但也是個自由的女孩子，很自私，每次玩積木她都會把自己的桌前堆得滿滿的，其他的時候也是這樣，她從來不會讓自己吃虧，如果真是搶不過了，她就打，就咬，此類事情發(fā)生過多次，對她批評以后幾天會有所好轉(zhuǎn)，可是過幾天又恢復原狀了。針對這一情況，我們常與起家長溝通，才發(fā)現(xiàn)原來她在家里也是這樣的，在家里她是小公主，全家都叫她“心肝寶貝”，事事依著她，讓著她，才使她養(yǎng)成了自私霸道的心理。
針對這樣的孩子，我們應該多與家長溝通，向他們宣傳幼教知識，幫助家長樹立正確的觀念。其次我們應該和家長多交流，更加全方面的了解孩子，對孩子有正確的認識，第三，教師應該在平常幼兒園時通過許多小細節(jié)及時糾正幼兒的這些小錯誤。
教育策略：
其實這類事情在幼兒園時有發(fā)生，所以作為幼兒園老師的我們應該多培養(yǎng)幼兒的自控能力，在平時的學習活動、生活活動、游戲、運動中向幼兒灌輸團結友愛的思想，學會分享，消除霸道自私的心理。根據(jù)幼兒的年齡特點設計一些活動內(nèi)容來促進其自我控制力的發(fā)展。同時也應該讓幼兒學會判斷，讓他們知道什么是對的，什么是不對的，應該怎么做，而不應該怎么做。同時家園配合是非常重要的，我們應該及時與家長溝通，使家長認識到自我意識培養(yǎng)的重要性，家長更應以積極的態(tài)度面對孩子，給孩子做個良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過程中學會認識自我，評價自我，控制自我，形成良好的自我意識。
幼兒園小故事6
不聽勸告的小毛驢
一個風和日麗的早晨，驢媽媽叫小毛驢去買米，小毛驢聽后，一蹦老高，“我終于能幫媽媽做事了�！毙∶H說。
不一會兒，小毛驢就背著一袋大米走在回家的路上。它穿過茂密的樹林，一邊唱著歌，一邊欣賞風景，一不小心把米袋勾破了，米正一顆一顆往外漏。
鳥妹妹看見了，急忙飛過去對小毛驢說：“毛驢哥哥你的米袋破了一個，要補一補了�！毙∶H沒理它，心想：這么小的一個洞，里面還有這么米是不會漏完的。
想完，它繼續(xù)往前走，小毛驢走著走著，米袋的.洞更大了，漏的米也更多了。小狗弟弟看了急忙跑過來說：“毛驢哥哥你的米袋破了一個大洞，要補一補了�！毙∶H滿不在乎地說：“不用，不用，那個洞太小，漏不了多少米的。”
漸漸地，布袋里的米越來越少，小毛驢的步子越來越快。剛到家門口，毛驢媽媽便問：“米買回來了嗎？”“買回來了。”它從背后把米拿下來。��！盡然是一個空袋。小毛驢慚愧地低下了頭，我應該聽小鳥妹妹和小狗弟弟的勸告，米就不會漏光了。
幼兒園小故事7
小公雞挖蚯蚓
雨過天晴，午后的陽光真燦爛！小公雞和小母雞一同去尋找食物。
小公雞發(fā)現(xiàn)花壇旁邊有蚯蚓，于是快步走了過去。蚯蚓看見了，馬上鉆進了泥土里。小公雞看準蚯蚓入土的地方，用爪子使勁刨，刨了一會兒，卻沒有找到蚯蚓。他于是朝草地那邊喊道：“小母雞，快來挖蚯蚓。蚯蚓比小昆蟲味道好�！�
小母雞走了過來。小公雞指著刨出的'土坑說：“蚯蚓就是從這里鉆下去的�！�
小公雞和小母雞一起刨土，土坑又挖深了不少，但還是沒找到蚯蚓。小母雞說：“小公雞，雞媽媽說過，蚯蚓鉆到泥土里后，我們是捉不到他的�！�
小公雞說：“雞媽媽也說過，只要功夫深，鐵杵磨成針。我們只要努力挖，就一定會找到蚯蚓的�！�
小母雞說：“挖蚯蚓跟磨鐵杵不一樣，蚯蚓是會活動的，會鉆到別處去。我們還是到草地上捉昆蟲吧，那里有蚱蜢、飛’蛾，淺土層里還有螻蛄和蜈蚣哩！”
“不！我就要在這里挖蚯蚓。”小公雞說完，便使勁地用爪子刨土。
小母雞只好獨自回到草地上捉昆蟲。
小公雞用力地挖土，土坑又挖深了，可還是沒有找到蚯蚓。他覺得又餓又累，于是休息了一會兒，又繼續(xù)刨土挖泥。
麻鴨從這里路過看見了，問：“小公雞，你在挖什么呀？”
小公雞說：“麻鴨大叔，有條蚯蚓從這里鉆進了土里，我要把它挖出來當美餐�！�
麻鴨聽了哈哈大笑著說：“小公雞，你別挖啦！蚯蚓早已鉆到別處去了。”
“我親眼看到蚯蚓是從這里鉆下去的，他還能鉆到哪里去呢？”小公雞說。
“小公雞，蚯蚓會鉆入很深的泥土里，憑你的爪子是挖不出來的�！甭轼喺f完就走了。
小公雞不聽麻鴨的勸告，繼續(xù)刨土。直到太陽下了山，小公雞還是沒有挖到蚯蚓，只好跟著小母雞一同回家。他看見小母雞吃得飽飽的，自己的肚子卻’餓得“咕咕”叫，心里不禁后悔起來。
幼兒園小故事8
小驢子賺錢
驢子奶奶快過生日了，小驢子想送給奶奶一件生日禮物，可是小驢子沒有錢可以買禮物，小驢子找小馬去商量，小馬說：“你可以賺錢買禮物�！�
小驢子跳起來說：“這可真是一個好主意�！�
小驢子來到一處人家，小驢子問“你好！請問你們需要驢子么？”
一位慈祥的.老爺爺走出來說：“我剛好需要一頭驢子。”
“那您需要我做什么呢？”小驢子問。
老爺爺說：“我想你幫我馱上一些東西到市集上去�！�
小驢子開心的答應了，很快，小驢子就來到了市集上，老爺爺給了小驢子10個銅錢，小驢子用這10個銅錢為驢子奶奶買了一個漂亮的發(fā) 卡，驢子奶奶非常喜歡。
幼兒園小故事9
活動與目標：
1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動物時從頭到腳的基本方法。
2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。
活動準備：
勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂
活動預設：
一、談話導入
�。ɡ蠋熥隼匣⒑鸾袪睿┱l來了？誰來說說關于老虎的一些事情？老虎長什么樣子？
小結：老虎是食肉類動物。它披著一身條紋的花衣裳，頭上還有個王字，走起路來大搖大擺，可威風咯！
二、跟畫
1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身 。
2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來邊聽老虎小時候的故事一邊畫畫好嗎？
小結：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！
三、添畫
1、老虎終于達到了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動物都來迎接它，會是些誰呢？
2、幼兒在背景音樂下添畫，教師指導。
小結：有那么多的好朋友來迎接它，老虎真開心！
四、交流
1、你畫了什么？你最喜歡誰？
2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。
小結：你們畫的大老虎真威風，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們再來給它穿上好嗎？
故事：大老虎小故事
在一座大森林里住著一只小老虎，它長著圓圓的腦袋。小老虎的.額頭高高的，
在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣東西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？
有一天小老虎聽爸爸媽媽說：“在我們老虎家族中，只有當你成為森林之王，你才是真正的老虎�！� “那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問道�！霸谏值淖钌钐帲≈晃话缀酉扇�，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問到�！安唬也慌�，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎�！毙±匣⒂赂业鼗卮�。
第二天一早，小老虎就從家門口出發(fā)了，它翻過一個山坡，又翻過了一個山坡，突然它聽到：“是誰在踩我房子呀？”低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長長的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續(xù)往前走�！靶±匣ⅲ愫�！”誰在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點點頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來了，它又經(jīng)過了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。
不錯的
森林里的樹木，長得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個時候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說“孩子你很勇敢，你將成為森林之王。”說完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實現(xiàn)了。
幼兒園小故事10
螞蟻和喜鵲
有一天，一只螞蟻在樹下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘邊去喝水，誰知一不小心掉到水塘里了。螞蟻著急地喊道：“救命呀，救命呀！”
喜鵲在樹頂上聽見了，連忙銜了一片樹葉丟在水塘里。螞蟻爬上樹葉，風兒吹著樹葉一漂一漂地浮到岸邊，螞蟻得救了。它對喜鵲說：“謝謝你，在我危難的'時候救了我的命！”喜鵲說：“不用謝，以后你可要小心點呀！”
過了幾天，獵人打喜鵲。螞蟻看見了，就輕輕地爬到獵人的脖子上。當獵人聚精會神地瞄準喜鵲正準備開槍的時候，螞蟻狠狠地咬了獵人一口，獵人身子晃了一下，沒有打中喜鵲，喜鵲得救了。
喜鵲飛過來感謝螞蟻。螞蟻對喜鵲說道：“你不用感謝我，上次我掉到水塘里，要不是你的幫助，我不早就被淹死了嗎？”
幼兒園小故事11
螃蟹和鯽魚
鯽魚愛打抱不平。有一天，它看見螃蟹舉著大螯瞪著雙眼在橫行，就責備說：“喂！螃蟹，你為什么蠻不講理，到處橫行霸道？”
“說我橫行不得不承認，但也并非自愿�！斌π吠Ｏ履_步望著鯽魚說。
“這話怎講？”“因為我的第一對觸角里有幾顆用于定向的小磁粒，就象是幾只小指南針。億萬年前，我們的祖先就是靠這種‘指南針’，堂堂正正地前進后退，行走自如，頗有君子風度。后來由于地球磁場發(fā)生了劇烈倒轉(zhuǎn)，使體內(nèi)的小磁粒失去了原有的.定向作用，于是造成了我們后代子孫橫著行走了�！�
“原來是這么回事！”鯽魚恍然大悟地說。
“是的，所以你說我橫行我的確是橫著行走，說我霸道卻缺少依據(jù)。我不會游泳，行走又慢，怎能霸得了道？只不過模樣不善罷了。”
鯽魚聽了想想覺得也是，螃蟹沒有對我們霸過道，也未見它對人家霸過道，只是聽人說它橫行霸道，腦子里就有了壞印象。于是，鯽魚有點不好意思，連忙向螃蟹道歉。
從此以后，鯽魚在沒有了解事情真相以前，再也不敢隨便責備別人了。
幼兒園小故事12
蚊子的懊悔
夜晚，燈下，一個男孩正在看書。
一只蚊子瞅準機會，落到男孩的胳膊上。它不慌不忙地給男孩打了麻藥，然后，用吸管從男孩的血管里大口大口地吸起血來。
蚊子干癟的肚子很快鼓了起來。旁邊，蚊子的同伴看到了，提醒它：“夠了，你快停下吧！要不然，你就逃不掉了！”
這只蚊子滿不在乎地說：“這個男孩很馬虎，一點也沒有發(fā)覺。趁這個機會，我要喝個痛快！”
蚊子的肚子越來越大，越來越圓，同伴的催促也越來越急，可它就是舍不得那源源不斷的血漿。
同伴無奈地獨自逃走，這只蚊子安慰自己：“再吸一點兒，就一點兒！”
這時，男孩的母親進來，發(fā)現(xiàn)了這只被暗紅色的`血液撐圓了肚子的蚊子。
蚊子看到男孩母親向自己揚起了手臂，也想馬上逃走。奇怪的是，往日靈巧輕盈、動作敏捷的它，此刻竟然一點也飛不起來了。
男孩母親的手重重拍下的一剎那，蚊子悔恨不已：“早知道貪婪的下場是把小命丟掉，我就不會那么貪吃了！”
可惜，隨著“啪”地一聲脆響，一切都結束了——貪婪的吸血者的生命和貪婪的吸血者的懺悔。
幼兒園小故事13
麻雀與獵狗
我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。
突然，獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
風猛烈地搖撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒�？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的.沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。
幼兒園小故事14
熊貓胖胖的夢想
熊貓胖胖很喜歡芭蕾舞，它天天學著電視上的芭蕾舞表演勤練動作。因為它的夢想是成為一名芭蕾舞演員，所以它特別用功練習，希望有一天夢想成真。
聽說森林芭蕾舞學校開始招生了。熊貓胖胖心情很急切，馬上來學校報名，它要為實現(xiàn)夢想勤練舞蹈。可是，報名處的山羊和小兔都耷拉著臉，不理睬它。
原來，報名處的山羊和小兔都認為熊貓胖胖太胖了，跳不了芭蕾舞，不想招收它。可是，熊貓胖胖卻對它們說：“我的夢想是成為一名芭蕾舞演員，為了實現(xiàn)這一夢想，我天天練習跳舞。不信，我跳給你們看�！碧曛�，山羊和小兔非常驚訝，高興地說：“跳得太好了，你的'勤奮和刻苦會幫助你實現(xiàn)夢想的，我們錄取你！”
幼兒園小故事15
灰喜鵲搬家
一對年輕的灰喜鵲一直住在城里一棵高高的大樹頂端。他們享受著溫暖的陽光，呼吸著綠葉的清香，飛過美麗的'公園，生活得很幸福。
突然，有一天，一陣陣“轟隆隆”的巨響吵醒了這對灰喜鵲，大片大片的塵土飛揚起來。他們一邊不停地咳嗽，一邊睜大眼睛，才看清楚有一個龐然大物，正在推倒大樹旁邊的樓房。
這里的氣味真是太難聞了。灰喜鵲決定搬家，在城里尋找新的家園。
他們飛到湖邊的一棵大樹上，骯臟的湖水臭氣熏天。
他們飛到居民小區(qū)中的一棵大樹上，垃圾推散發(fā)出腐爛的氣味。
他們飛到街道旁的一棵大樹上，街道上擁擠的汽車噴出刺鼻的汽油味，更是難以忍受。
這對灰喜鵲突然想起鄉(xiāng)下的朋友。于是，他們決定離開城里，把家搬到鄉(xiāng)下，和朋友們住在一起。
他們飛呀飛，終于來到了鄉(xiāng)下�？墒�，眼前那一家家工廠的煙囪高高數(shù)起，黑色的濃煙把天空抹得灰蒙蒙的，嗆人的氣味越來越濃。
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