(合集)大班幼兒優(yōu)秀故事

大班幼兒優(yōu)秀故事1

　　小壁虎總是愛(ài)騙人。一天，一只小羊來(lái)問(wèn)路，它說(shuō)：“你好，小壁虎，請(qǐng)問(wèn)去彩虹鎮(zhèn)怎么走��！”小壁虎想了想，說(shuō)：“彩虹鎮(zhèn)呀，我知道，你只要一直往那邊走就行了�！闭f(shuō)著，指了指和彩虹鎮(zhèn)相反的一條路。結(jié)果，小羊越走越遠(yuǎn)，走了5天5夜后發(fā)現(xiàn)這里根本沒(méi)有彩虹鎮(zhèn)，只得又原路返回了。小壁虎也越來(lái)越愛(ài)撒謊，小動(dòng)物們都被它騙的不輕。

　　漸漸地，小壁虎一個(gè)朋友也沒(méi)有了。它越來(lái)越孤單了，于是它來(lái)向小動(dòng)物們道歉，小動(dòng)物們卻怎么也不肯相信它了。它難過(guò)的`說(shuō)：“我真不應(yīng)該騙人啊！”

大班幼兒優(yōu)秀故事2

　　小熊貓歡歡和樂(lè)樂(lè)是好朋友。歡歡很勤勞，在自家院子里種了很多很多竹子，樂(lè)樂(lè)卻啥也沒(méi)種。很快，竹子長(zhǎng)得茂盛起來(lái)，竹筍也在一場(chǎng)春雨過(guò)后拔地而起。樂(lè)樂(lè)見(jiàn)了，非常眼饞，于是這一天，它趁著歡歡不注意，偷偷挖走了它竹林里的`一根竹筍。

　　第二天，歡歡來(lái)到樂(lè)樂(lè)家，樂(lè)樂(lè)非常心虛，還以為歡歡發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)想到歡歡說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我本來(lái)想把的那根竹筍送給你的，沒(méi)想到昨天不知道被誰(shuí)挖走了！”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了這話，刷的一下臉紅了，一直紅到了脖子根兒。

大班幼兒優(yōu)秀故事3

　　嘰嘰咕咕，嘰嘰咕咕，小碗、小勺子開(kāi)起了會(huì)。小碗說(shuō)：“我們的小主人笨笨熊真是的，都多大了呀還要媽媽喂飯吃！”小勺子說(shuō)：“就是，就是！我們得想個(gè)法子讓它學(xué)會(huì)自己吃飯！可是，想什么辦法呢？”小碗說(shuō)：“我有辦法！如果明天笨笨熊小朋友再要它的'媽媽喂飯，我們就這樣做……”又是一陣嘰嘰咕咕，嘰嘰咕咕……第二天早上，笨笨熊洗好臉?biāo)⒑醚�，就一下坐上了凳子，然后大喊：“媽媽�(zhuān)瑡寢專(zhuān)�喂飯，我餓！”熊媽媽立刻走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好，好！”

　　笨笨熊把嘴巴張得老大，等著媽媽喂�？墒呛靡粫�(huì)兒，飯也沒(méi)進(jìn)嘴，笨笨熊一瞧，媽媽正在拔碗！好像碗底被桌子黏住了一樣。沒(méi)辦法，熊媽媽只好拿起小勺子，可是勺子也好像千斤重，根本拿不起來(lái)。“真是奇怪！”熊媽媽疑惑的說(shuō)�！皨寢�?zhuān)�一定是您的力氣太小啦！”說(shuō)著，笨笨熊過(guò)來(lái)拿勺子，沒(méi)想到輕而易舉的就拿了起來(lái)。它餓的不行，趕緊塞了一口飯進(jìn)嘴里。然后又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�喂！�?/p>

　　可是熊媽媽再次拿勺子的時(shí)候，勺子依然拿不起來(lái)。幾次三番，最后還得笨笨熊自己來(lái)動(dòng)手吃飯了。小碗和小勺子你瞧瞧我，我瞧瞧你，偷偷地笑了。

大班幼兒優(yōu)秀故事4

　　今天，布兜熊要去外婆家玩兒。走呀走，來(lái)到一座獨(dú)木橋前，獨(dú)木橋很窄。布兜熊正準(zhǔn)備過(guò)橋，突然發(fā)現(xiàn)身后來(lái)了黃牛大叔，黃牛大叔正挑著兩擔(dān)子大白菜，白菜太重了，擔(dān)子晃晃悠悠的。布兜熊看見(jiàn)了，說(shuō)：“黃牛大叔，您先過(guò)河去吧！”黃牛大叔聽(tīng)了，笑呵呵：“謝謝你啊布兜熊，你真是個(gè)懂事的.好孩子！”黃牛大叔到了河對(duì)岸，布兜熊也準(zhǔn)備過(guò)河去了。這時(shí)候，發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸小烏龜正走過(guò)來(lái)，神情很焦急。

　　布兜熊關(guān)切的問(wèn)：“小烏龜，你怎么啦？”小烏龜難過(guò)的說(shuō)：“我的爸爸生病了，正在住院，我得趕快去啊！”布兜熊聽(tīng)了，說(shuō)；“那你先過(guò)吧！”小烏龜感激地說(shuō)：“謝謝你，布兜熊。”小烏龜也過(guò)河去了，不過(guò)它爬的可真慢，布兜熊卻耐心地等著，直到小烏龜爬過(guò)去了，它才走上橋，高高興興的走到對(duì)岸去了。

大班幼兒優(yōu)秀故事5

　　小蝸牛坐在路邊嗚嗚直哭，小白兔看見(jiàn)了，問(wèn)：“小蝸牛，你怎么哭得這么傷心��！”

　　小蝸牛說(shuō)：“我的媽媽生病了，我要去給它找醫(yī)生，可是醫(yī)生還在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我的速度太慢了！哇！”說(shuō)著又傷心的哭了起來(lái)。小白兔聽(tīng)了，說(shuō)：“我跑的快，我?guī)湍闳フ裔t(yī)生吧！”小白兔“咻”的一下就跑沒(méi)影兒了，跑啊跑，跑啊跑，小白兔跑了很長(zhǎng)時(shí)間，終于跑不動(dòng)了，它累的直喘粗氣。小袋鼠看見(jiàn)了，問(wèn)：“小白兔，你這么啦？”小白兔說(shuō)：“小蝸牛的媽媽生病了，我要幫它請(qǐng)醫(yī)生，可是我跑的'太遠(yuǎn)啦，實(shí)在是跑不動(dòng)了！”小袋鼠聽(tīng)了，說(shuō)：“我跳得遠(yuǎn)，我?guī)托∥伵Ｈフ裔t(yī)生吧！”小袋鼠“噌”的一下就蹦遠(yuǎn)了。跳啊跳，跳啊跳，小袋鼠跳了很長(zhǎng)時(shí)間，終于把刺猬醫(yī)生請(qǐng)到了小蝸牛家。

　　很快，刺猬醫(yī)生就把蝸牛媽媽的病給治好了。小蝸牛感激地對(duì)小白兔和小袋鼠說(shuō)：“謝謝你們！”從那以后，它們還成了的朋友呢！

大班幼兒優(yōu)秀故事6

　　一天，一條小泥鰍從淤泥里探出頭來(lái)，想到清水里自在地暢游一會(huì)兒。正在這時(shí)，一群小鯉魚(yú)從它身邊游過(guò)。小泥鰍熱情的向鯉魚(yú)們打招呼：“你們好啊，鯉魚(yú)姐姐！”小鯉魚(yú)們仔細(xì)一看，原來(lái)是一條丑陋的小泥鰍！鯉魚(yú)們先是一陣哄笑，繼而爭(zhēng)相嘲諷小泥鰍說(shuō)：“瞧那個(gè)丑陋不堪的小家伙，整天把自己憋在淤泥里，一身臟臭，簡(jiǎn)直丟我們魚(yú)類(lèi)的臉！”小泥鰍正想說(shuō)話，其余的鯉魚(yú)又說(shuō)：“它哪屬于我們魚(yú)類(lèi)��？你別抬舉它了，它整天生活在黑暗的淤泥里，吃的是淤泥，喝的也是淤泥，它簡(jiǎn)直是一條臭蟲(chóng)��！”說(shuō)完，鯉魚(yú)們又得意洋洋地笑著游開(kāi)了。

　　小泥鰍悲傷地回到了家里，非常郁悶。泥鰍媽媽看到這些，知道自己的孩子一定在外面受了委屈，就上前詢(xún)問(wèn)。小泥鰍就把白天的鯉魚(yú)之辱告訴了媽媽。它以為自己的媽媽肯定會(huì)痛罵那些道貌岸然的鯉魚(yú)，為自己出口氣。哪知道媽媽不但沒(méi)有罵它們，反倒微笑著對(duì)它說(shuō)：“寶貝啊，難道別人的幾句話就能把你氣成這樣嗎？那你的.度量也就太小了吧？孩子，你要知道，我們魚(yú)類(lèi)之所以能夠在水中生活，是因?yàn)槲覀儞碛歇?dú)特的呼吸系統(tǒng)。呼吸系統(tǒng)越發(fā)達(dá)的魚(yú)就越優(yōu)秀。那些嘲笑你的鯉魚(yú)，它們只能在水中呼吸。而你呢，不光能在水中暢快地游泳，即使是到了糊狀的淤泥里也能游刃有余地生活。這正是你的優(yōu)秀所在！鯉魚(yú)們之所以嘲笑你，正是因?yàn)樗鼈兞w慕你的本領(lǐng)！鯉魚(yú)的顏色怎么會(huì)是紅的呢？正是它們喜歡眼紅別人所致呀！我的孩子，當(dāng)再有人嘲笑你時(shí)，你要知道這是一種別人對(duì)自己的妒忌和羨慕。想一想，它們?yōu)槭裁床怀靶�別人，卻單單嘲笑你呢？”

　　小泥鰍聽(tīng)了媽媽的解釋后，甜美地笑了。

大班幼兒優(yōu)秀故事7

　　今天，是森林里的豐收節(jié)，大家都非常高興，不停的唱歌、跳舞來(lái)慶祝。小刺猬飛飛也很高興，因?yàn)椴粌H大家豐收了，它家也是收成可觀，因此它特意買(mǎi)了許多煙花，對(duì)大家說(shuō)：“咱們來(lái)放煙花慶祝吧！”它拿起打火機(jī)，剛要點(diǎn)燃煙花，這時(shí)候，大象阻止了它，對(duì)它說(shuō)：“飛飛，這里樹(shù)木花草這么多，房子也不少，在這里放的話，會(huì)著火的'�！毙〈题�飛飛聽(tīng)了，攤開(kāi)雙手說(shuō)：“那該怎么辦呀？”小鹿斑斑說(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)，我們?nèi)ド�林廣場(chǎng)那里放吧！那里非常空曠，既沒(méi)有樹(shù)木也沒(méi)有房屋，一定沒(méi)問(wèn)題的！”

　　大家聽(tīng)了都說(shuō)好，于是它們帶著煙花，一起來(lái)到了森林廣場(chǎng)，飛飛點(diǎn)燃了煙花，“咻~嘭嘭！嘭！”煙花在天空綻放開(kāi)來(lái)，紅的，黃的，綠的，美極啦！

大班幼兒優(yōu)秀故事8

　　小花貓急匆匆的往前走，一個(gè)沒(méi)注意，“嘭”地一下和正在玩游戲的`小狗撞了個(gè)滿懷。小狗問(wèn)：“小花貓妹妹，你這是要去哪兒��？這么匆匆忙忙的？”小花貓著急的說(shuō)：“哎呀，都怪我呀！明明和小母雞說(shuō)好今天去公園玩兒，可是我卻睡過(guò)頭了，完全把這件事情忘記了，小母雞一定等的很著急了�！毙」氛f(shuō)：“噢！原來(lái)是這樣，遲到是不對(duì)的，答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到��！你應(yīng)該和小母雞道歉的。”

　　小花貓連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊是��！希望小母雞能夠原諒我，我下次再也不這樣了！”

　　花貓見(jiàn)到了小母雞，小母雞很生氣的說(shuō)：“我已經(jīng)等了你一個(gè)多小時(shí)了，你怎么能這樣呢？”小花貓忙說(shuō)：“對(duì)不起小母雞，我不是故意的，我下次再也不會(huì)忘了�！毙∧鸽u原諒了小花貓，它們一起手拉著手，去公園玩兒了。

大班幼兒優(yōu)秀故事9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。

　　2、大膽想象并講述故事內(nèi)容。

　　3、樂(lè)意參與集體游戲。

　　4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在活動(dòng)前對(duì)包粽子的材料及方法有所了解。

　　2、《粽子里的故事》ppt

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：通過(guò)觀察小動(dòng)物們的動(dòng)作、表情，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。

　　2、難點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。

　　1、謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。

　　提問(wèn)：猜猜是什么食物？小朋友你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子？（端午節(jié)）你喜歡吃什么味道的粽子？

　　2、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你們吃過(guò)的都不一樣，那它包著的是什么呢？讓我們一起來(lái)看圖書(shū)、聽(tīng)故事吧，答案就在故事里。

　　3、教師出示ppt1，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事題目《粽子里的故事》。

　　二、出示圖片，幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽講述故事情節(jié)。

　　1、出示ppt2，師：老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽(tīng)她的故事。

　　提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)老奶奶講故事啦？（小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥(niǎo)）

　　這么好聽(tīng)的故事，大家聽(tīng)的怎么樣？（認(rèn)真、專(zhuān)心致志）

　　2、出示ppt3，提問(wèn)：

　�、爬夏棠躺�了一場(chǎng)大病以后，不能大聲講話了，大家再也聽(tīng)不到好聽(tīng)的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表自己的想法）

　�、茙煟盒∨笥褌儙屠夏棠滔肓诉@么多的辦法，我們來(lái)看看老奶奶她是怎么做的呢。

　　3、出示ppt4，提問(wèn)：

　�、粕嫌心男〇|西？（粽子葉、糯米）

　�、评夏棠淘诟墒裁矗浚ò�粽子）她的表情是怎樣的.？

　　⑶教師小結(jié)：原來(lái)，老奶奶她有一個(gè)心愿，就是把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講出好多的故事。

　　4、出示ppt5、

　　5、老奶奶把粽子做好了，誰(shuí)會(huì)來(lái)吃呢?

　　6、提問(wèn)：

　�、舙pt5：誰(shuí)來(lái)了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，來(lái)了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

　�、苝pt6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？"（沒(méi)有）

　�、菐熜〗Y(jié)：小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可小松鼠不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)勁地叫："吱吱吱···"就是講不出故事。接下來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?

　　7、出示ppt7、8，提問(wèn)：

　�、舙pt7：誰(shuí)又來(lái)了?(小狐貍) 哩哩哩，哩哩哩，來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

　�、苝pt8：小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎？(不能)

　�、� 教師小結(jié)：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。

　　8、結(jié)合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來(lái)吃粽子的情景。

　�、懦�了小松鼠和小狐貍外，還有哪些小動(dòng)物也來(lái)吃過(guò)粽子了？（小鳥(niǎo)、小兔、小猴）

　�、埔龑�(dǎo)幼兒分別想象并講述小鳥(niǎo)、小兔、小猴來(lái)吃粽子的情景。

　�、� 師：你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來(lái)吃粽子的話說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物呢？

　�、� 它們都講出故事了嗎？

　　③這么多小動(dòng)物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢？ 7、出示ppt9，提問(wèn)：

　�、潘鼈冎v不出故事覺(jué)得怎么樣？（很難過(guò)、著急）引導(dǎo)幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們周?chē)�的各種符號(hào)，大膽猜測(cè)小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì)說(shuō)些什么？

　�、菩�動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？

　�、任覀円黄饋�(lái)看看小動(dòng)物們想了一個(gè)什么辦法？

　　8、出示ppt10、11，提問(wèn)：

　�、舙pt10： 這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）

　�、茙煟涸瓉�(lái)，小動(dòng)物們是想請(qǐng)小姑娘來(lái)幫助它們，為什么小動(dòng)物們會(huì)請(qǐng)小姑娘來(lái)幫忙呢？（因?yàn)樾」媚飼?huì)說(shuō)話）

　�、切」媚飼�(huì)答應(yīng)幫它們嗎？

　　⑷ppt11：小姑娘答應(yīng)它們了嗎？小姑娘為什么要逃跑呢？

　�、山處熜〗Y(jié)：小動(dòng)物們高興得一起沖過(guò)去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拼命逃。

　　9、出示ppt12、13、14，提問(wèn)：

　�、舙pt12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢？

　�、苝pt13：小動(dòng)物們用了什么辦法把小姑娘找回來(lái)？

　　⑶ppt14：小姑娘回來(lái)了嗎？她是怎樣回來(lái)的？

　　10、出示ppt15、16、17、18：提問(wèn)：

　�、舙pt15：師：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在門(mén)口等著小姑娘，她看到小姑娘，會(huì)怎么說(shuō)？（美麗的小姑娘，快來(lái)吃粽子，吃了粽子講故事）

　�、苝pt16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦！

　　活動(dòng)反思

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛(ài)他人，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，貫穿整個(gè)過(guò)程，讓孩子在看看，說(shuō)說(shuō)，猜猜中理解故事，通過(guò)有趣的語(yǔ)言游戲：“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“接龍”、 “悄悄話”。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

　　活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持把問(wèn)題拋給孩子，啟發(fā)他們?nèi)�尋找答案，如：“悄悄話”游戲，我沒(méi)有直接告訴孩子怎么玩，而是說(shuō)：“如果我對(duì)他講了悄悄話，要讓最后一個(gè)孩子知道，可以怎么做呢？這樣，孩子就通過(guò)想、說(shuō)，獲得游戲規(guī)則。

　　整個(gè)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，采用了繪本的情景來(lái)開(kāi)展“聽(tīng)、說(shuō)”訓(xùn)練，傳遞了敬愛(ài)老人的情感，培養(yǎng)了助人為樂(lè)的美德，體驗(yàn)了共同分享的快樂(lè)。

　　總之，孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，活動(dòng)目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是，活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)有時(shí)也讓我措手不及，今后，我會(huì)努力提高自己的“教育機(jī)智”，讓教學(xué)活動(dòng)更豐富有趣，更完美。

　　小百科：粽子，即粽籺，是籺的一種，又稱(chēng)“角黍”、“筒粽”，由粽葉包裹糯米蒸制而成，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一。粽子早在春秋之前就已出現(xiàn)，最初是用來(lái)祭祀祖先和神靈。

大班幼兒優(yōu)秀故事10

　　教案目標(biāo)：

　　1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂(lè)的道理。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、理解內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂(lè)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、字卡

　　活動(dòng)分析：

　　這個(gè)語(yǔ)言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)的重點(diǎn)是在理解的基礎(chǔ)上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì)幫助別人是一件快樂(lè)的事情。以提問(wèn)法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時(shí)提出問(wèn)題：引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì)很快樂(lè)。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述，進(jìn)行提問(wèn)：的名字？中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn)：金龜子這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？小魚(yú)、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來(lái)幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)幫助有困難的人？

　　教案過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　提問(wèn)：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì)很快樂(lè)？

　　二、展開(kāi)

　　1、展示課件，幼兒聽(tīng)

　　提問(wèn)：

　　（1）的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　　（2）中有誰(shuí)？（出示字卡：百花公主、魚(yú)、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　�。�3）發(fā)生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞

　　提問(wèn)：

　�。�1）金龜子是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　（2）魚(yú)兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的`？魚(yú)兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？

　�。�4）你喜歡中的誰(shuí)？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞語(yǔ)：助人為樂(lè)）

　　3、擴(kuò)散思維

　　提問(wèn)：還有什么辦法可以幫助百花公主？

　　三、結(jié)束：

　　進(jìn)行生活滲透，請(qǐng)幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人

大班幼兒優(yōu)秀故事11

　　夜深了，到處?kù)o悄悄的，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒窍娜崭蹫车暮�蝶展覽館里熱鬧極了。你聽(tīng)，蝴蝶們正在進(jìn)行辯論會(huì)呢!

　　“金裳鳳蝶”拍拍美麗的翅膀，自豪地說(shuō)：“我是中國(guó)最大的蝴蝶，我在陽(yáng)光照耀下，后翅金光閃閃，充分體現(xiàn)出一副蝶王式的`風(fēng)姿。傳說(shuō)我是希臘神話中的冥王，故又名‘帝王蝶’�！�

　　“夢(mèng)幻月光蝶”也不甘落后，昂起頭，驕傲地說(shuō)：“嘿，我才是最美的蝴蝶。如果我對(duì)著光線，從不同的角度去看，翅膀會(huì)由紫紅色變深藍(lán)色，夢(mèng)幻迷離，美麗極了。我被人們譽(yù)為‘夢(mèng)幻中的月光’�！闭f(shuō)完，她在空中舞動(dòng)那迷人的翅膀。

　　“光明女神蝶”悠閑地飛舞著，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“嘻嘻，我才是蝶王，我有鉆石般的翅膀，上面閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色亮光，美妙絕倫，被公認(rèn)為是世界上最漂亮的蝴蝶�！�

　　……

　　大大小小的蝴蝶你一言，我一語(yǔ)，正辯得起勁，“巨型獨(dú)角仙”甲蟲(chóng)爬出來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，你們長(zhǎng)得這么漂亮，都是我們的母親——大自然的功勞。你們只有生長(zhǎng)在大自然里，才美麗、幸福。那里有青青的樹(shù)木，鮮艷的花朵，綠綠的草，清清的水，這樣，才可以養(yǎng)育你們健康地成長(zhǎng)。所以，最美麗的才是大自然——我們的母親。”

　　蝴蝶們聽(tīng)到了“巨型獨(dú)角仙”甲蟲(chóng)的話，慚愧地低下了頭。這場(chǎng)熱鬧的辯論會(huì)結(jié)束了，周?chē)�又靜悄悄了。

大班幼兒優(yōu)秀故事12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道中國(guó)人的姓名由姓和名組成，對(duì)中國(guó)的姓氏文化及百家姓感興趣。

　　2.了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流自己名字的意義。

　　3.體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)和期望，增強(qiáng)自信心。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.寫(xiě)有幼兒姓名的卡片、《百家姓》課件

　　2.提前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)劷o孩子起名字的故事和含義，讓孩子了解自己名字的與眾不同以及名字里包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己的期望

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒向客人老師介紹自己的名字。

　　教師：今天咱們班里來(lái)了那多的客人老師，她們很喜歡大二班的小朋友，還想和你們成為好朋友呢；誰(shuí)能用你喜歡的方式向大家打個(gè)招呼，并且介紹一下自己的名字呢！

　　小結(jié)：剛才你們介紹了自己的名字，客人老師就認(rèn)識(shí)你們了，所以說(shuō)名字是我們交朋友必須了解的。

　　二、找找自己的名字，知道名字是自己特有的。

　　1.教師：如果把小朋友的名字都放在一起的話，你能找到嗎？我們來(lái)試一試，瞧，這里有我們?nèi)�班小朋友的名字，你的名字在哪里�?/p>

　　2.提問(wèn)：你的名字和別人的一樣嗎？

　　小結(jié)：名字是每個(gè)人特有的，誰(shuí)的名字就代表了誰(shuí)。

　　3．說(shuō)說(shuō)自己的姓，知道名字的第一個(gè)字就是姓。

　　教師：那么小朋友想一想，為什么名字也叫姓名？

　　小結(jié)：因?yàn)槲覀兊拿�字里有姓、有名，通常姓在前，名在后，姓和名和在一起才是一個(gè)完整的名字。

　　4.說(shuō)說(shuō)自己知道的姓，簡(jiǎn)單了解中國(guó)人的復(fù)姓；欣賞課件《百家姓》，感受中國(guó)姓氏的豐富。

　　教師：小朋友都知道自己得姓嗎？你姓啥？

　　提問(wèn)：除了自己的姓氏，你還知道其他人的姓氏嗎？

　　小結(jié):我們中國(guó)可大了，有十多億人口，所以姓氏也就特別多，劉老師統(tǒng)計(jì)了一下，光我們大二班小朋友就有27個(gè)不同的姓呢，下面請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)欣

　　三、了解我們中國(guó)的百家姓。

　　1.教師：這是一個(gè)字的姓，叫做單姓；像這樣兩個(gè)字的`姓，叫做復(fù)姓。

　　提問(wèn)：你身邊有沒(méi)有復(fù)姓的人�。�

　　2.知道自己的姓氏排在第幾位，了解中國(guó)人“姓”的傳承文化。

　�。�5分）

　　教師：這就是我們中國(guó)特有的百家姓，快看，還有呢，這是按照姓氏數(shù)量排序的前一百位的百家姓，趕快找一找，你的姓氏排在第幾位。

　　提問(wèn)：為什么寶寶隨爸爸姓，爸爸隨爺爺姓呢？

　　小結(jié)：

　　中國(guó)的姓是一代一代傳承下來(lái)的，按照中國(guó)人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸姓的，也有隨媽媽姓的；有一個(gè)字的單姓，也有兩個(gè)字的復(fù)姓，這都是我們中國(guó)特有的。

　　四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己名字的意義，感受父母對(duì)自己的愛(ài)和期望。

　�。�9分）

　　（1）請(qǐng)小朋友互相交流自己名字的故事。

　　教師：我們中國(guó)人的名字可有學(xué)問(wèn)了，每個(gè)名字里都有特殊的含義和故事，昨天老師請(qǐng)小朋友回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽你名字的故事，你們都問(wèn)了嗎？一會(huì)請(qǐng)你先和旁邊的小伙伴互相講一講。

　�。�2）請(qǐng)幼兒講述自己名字的含義和故事。

　　教師：誰(shuí)愿意把名字的故事大聲地講給小朋友和客人老師聽(tīng)一聽(tīng)啊

　　總結(jié)：每個(gè)人的名字都有特殊的含義和感人的故事，有的是為了紀(jì)念一個(gè)出生的地方，有的是為了記住一個(gè)特別的日子，名字包含了父母對(duì)我們的愛(ài)、期望和美好的祝愿，所以小朋友長(zhǎng)大后一定要孝順父母，關(guān)心身邊的人，做一個(gè)孝順、懂得感恩的人。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。請(qǐng)幼兒和客人老師互相說(shuō)說(shuō)名字的故事及含義。

　　活動(dòng)反思：

　　社會(huì)、語(yǔ)言活動(dòng)《名字的故事》，這是大班《我就是我》主題背景下的一個(gè)活動(dòng)。它來(lái)源于孩子的生活，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都有它獨(dú)特的含義和故事，但是，許多小朋友并不知道自己名和姓的來(lái)歷，通過(guò)組織這次

　　活動(dòng)，既讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己是中國(guó)人，中國(guó)人有中國(guó)人起名的習(xí)俗，對(duì)中國(guó)的姓氏文化感興趣，又感受到父母對(duì)自己濃濃的愛(ài)和殷切的期望。

　　活動(dòng)一開(kāi)始請(qǐng)幼兒向聽(tīng)課教師介紹自己的名字，引出此次活動(dòng)的主題。展開(kāi)部分分為三個(gè)部分，開(kāi)始部分讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)自己的名字，知道每個(gè)人都有自己的名字，誰(shuí)的名字就代表了誰(shuí)；第二部分讓幼兒從名字中找出自己的姓，知道名字的第一個(gè)字是姓，簡(jiǎn)單了解中國(guó)人的復(fù)姓，通過(guò)課件《百家姓》，感受中國(guó)姓氏的豐富。第三部分是讓孩子說(shuō)說(shuō)自己名字的含義及名字的故事，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)和期望，教育幼兒做一個(gè)孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩的人。

　　本次活動(dòng)基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)和預(yù)期的效果，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，90%的幼兒都能說(shuō)出自己名字的含義或故事，以及通過(guò)名字家長(zhǎng)想表達(dá)的期望。但活動(dòng)中仍存在著一些不足，例如個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不夠明確，百家姓課件太小，不便于幼兒觀察。我想有時(shí)就算我們?cè)谡n前準(zhǔn)備的再充分，但組織其活動(dòng)來(lái)還是會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，這就要求我們?cè)谡n前認(rèn)真分析教材，課后不斷反思，把問(wèn)題減到最少。

大班幼兒優(yōu)秀故事13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語(yǔ)言講述照片的內(nèi)容。

　　2、感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。

　　3、體驗(yàn)與人交流的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動(dòng)中拍的照片、三張有益于幼兒經(jīng)驗(yàn)拓展的照片：智慧樹(shù)劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。

　　2、幼兒準(zhǔn)備自己的照片2——3張，課前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。

　　3、為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會(huì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想講、愿意講的環(huán)境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過(guò)程中身臨其境，受到感染與教育。

　　4、自制一本相冊(cè)。

　　5、實(shí)物展示儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容。

　　1、提出參觀的要求：“參觀的時(shí)候，請(qǐng)你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰(shuí)？是在什么地方拍的，當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？”

　　2、幼兒參觀，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　�。ǘ�）教師示范講述自己照片的故事。

　　1、教師示范講述：我的照片的`故事。

　　老師：“這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候，我和我的孩子來(lái)到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺(tái)階向上爬，一路上看到了高高的樹(shù)、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長(zhǎng)時(shí)間，終于爬到山頂了。我們高興地說(shuō)：‘我們爬到山頂了，我們勝利了！’”

　　2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。

　�。�1）“我的故事里有誰(shuí)？”

　�。�2）“我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方？”

　�。�3）“我們看到里什么？說(shuō)了什么？心里覺(jué)得怎么樣？”

　�。ㄈ�）教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語(yǔ)言講述各類(lèi)照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗(yàn)大膽講述、與人交流的快樂(lè)。

　　1、個(gè)別講述自己照片的故事。

　　老師：“誰(shuí)愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽(tīng)？”

　　幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要?jiǎng)兓ㄉ�給我吃，我說(shuō)：‘奶奶，我?guī)湍銊儭！�我剝不�?dòng)就用牙齒去咬，爸爸就用照相機(jī)咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來(lái)了�！�

　　幼兒二：“這是我過(guò)五歲生日時(shí)我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀(jì)念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂(lè)！后來(lái)，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”

　　孩子爭(zhēng)先恐后地講述自己照片的故事，故事內(nèi)容真實(shí)、有趣、完整。

　　2、講述幼兒在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。（教師為幼兒準(zhǔn)備了他們?cè)谟變簣@各項(xiàng)活動(dòng)中拍攝的照片，如：春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一團(tuán)體操表演等，孩子們都能快樂(lè)地、用完整、連貫的的語(yǔ)言講述，而且講述內(nèi)容生動(dòng)、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。）

　　3、經(jīng)驗(yàn)遷移，講述他人照片的故事。

　�。�1）少兒頻道智慧樹(shù)節(jié)目的劇照。

　　（2）全家福照片。（一家人團(tuán)聚在一起非常開(kāi)心、快樂(lè)、幸福！拍張全家福作為留念……）

　�。�3）劉翔比賽的照片。（劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非常快，像飛一樣，獲得了世界冠軍……）

　　4、自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事。

　　（四）分類(lèi)整理，制作班級(jí)相冊(cè)，共享照片的故事。

　　1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類(lèi)、整理。

　　“每一張照片不僅可以講述一個(gè)好聽(tīng)的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好�！闭�(qǐng)幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類(lèi)、整理。

　　2、制作班級(jí)相冊(cè)，分享活動(dòng)的快樂(lè)。

　　這些照片裝在一起，給它加個(gè)封面就做成一本相冊(cè)了，這是我們的班級(jí)相冊(cè)，我們還會(huì)有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：

　　繼續(xù)收集照片，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由講述。

大班幼兒優(yōu)秀故事14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。

　　2。喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　3。體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。歡慶音樂(lè)一段。

　　2�！独鲜笕⑿履铩废盗袌D畫(huà)。

　　3。故事背景音樂(lè)一段。

　　4。漢字卡片：太陽(yáng)——————照;烏云——————遮; 風(fēng)——————吹; 高墻——————擋;老鼠————————打洞; 貓———————抓;

　　取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　�。�1）今天，我給大家?guī)��?lái)了一段音樂(lè)，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看在這段音樂(lè)里人們會(huì)在做些什么事？

　　幼兒討論（高興的.事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！

　�。�2）_出示圖片：花轎

　　提問(wèn)：什么時(shí)候會(huì)坐轎子？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。

　　2、老鼠娶新娘

　　（1）美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽(yáng)、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺(jué)得他們中間誰(shuí)是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？

　�。�2）美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰(shuí)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。

　　講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂(lè)輕輕響起）

　　提問(wèn)：你覺(jué)得在這個(gè)故事里誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰(shuí)就出示子卡。

　　小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒(méi)有人是最強(qiáng)的。

　　3、最強(qiáng)的你：

　　小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎？每個(gè)人都有長(zhǎng)處，有長(zhǎng)處，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。

　　4。、不強(qiáng)的你：

　　每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！

　　5。、朋友圈：

　　我們都有長(zhǎng)處和短處，今天老師帶你們來(lái)玩一個(gè)朋友圈的游戲（用你的長(zhǎng)處去幫助別人，你的短處請(qǐng)別人來(lái)幫助你，這就是取長(zhǎng)補(bǔ)短）出示子卡。

　　小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。

大班幼兒優(yōu)秀故事15

　　獅子會(huì)跳，猴子會(huì)跳，長(zhǎng)頸鹿也會(huì)跳，可是所有的象都不會(huì)跳。小象問(wèn)，“為什么我跳不起來(lái)呢？”象媽媽說(shuō)，“我們天生就不會(huì)跳呀！”象爸爸說(shuō)，“因?yàn)槲覀兊南ドw不行�。　毕蟀⒁陶f(shuō)，“哦！還有很多其它原因�。　毙∠筮�是不甘心，他想，如果我跑快一點(diǎn)，我就能跳過(guò)那棵樹(shù)。小象努力地用最快的速度跑了過(guò)去，可是只有他的尾巴越過(guò)了樹(shù)干。猴子嘲笑說(shuō)，“小象小象不會(huì)跳！”小象想，如果用一個(gè)東西幫我彈一下，我就能跳起來(lái)了。于是，他找來(lái)了一張蹦床，可是不管他用多大的力氣，還是原地不動(dòng)。獅子嘲笑著說(shuō)，“呵呵，小象小象不會(huì)跳！”小象想，也許我應(yīng)該從高處往下跳。于是，他來(lái)到了山頂，預(yù)備開(kāi)始，哎呀！他還是沒(méi)跳起來(lái)。長(zhǎng)頸鹿嘲笑著說(shuō)，“小象小象不會(huì)跳。”小象想，或許我的體重變輕一點(diǎn)，我就能跳起來(lái)。于是小象整整五天沒(méi)有吃晚飯，然后他又去試一試，看能不能跳起來(lái)，“一二三，跳！”哦，還是失敗了。

　　所有的動(dòng)物都在嘲笑小象，小象小象不會(huì)跳。小象最終放棄了，他不停地吃啊吃啊，不停地長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，可是他的心里還是放不下。小象悶悶不樂(lè)地來(lái)到山頂上，當(dāng)小象低頭往下看的'時(shí)候，他看見(jiàn)了有一個(gè)小男孩掉到了懸崖下面的一塊石頭上面。小男孩哭喊著，“救命��！救命�。⌒∠罂焯�下來(lái)救我�！薄靶∠蟛粫�(huì)跳，我來(lái)救你！”猴子說(shuō)著跳了下去�？墒切∧泻⑻�重了，猴子舉不動(dòng)，他小男孩非常害怕的抱著猴子�！拔姨�下來(lái)救你！”獅子說(shuō)著也跳了下去，小男孩抱著猴子，猴子爬到了獅子身上，獅子卻也跳不上去了。他們哭喊著，救命�。￠L(zhǎng)頸鹿一邊喊著一邊跳了下去，“我來(lái)救你們�！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)，“孩子抓緊我的脖子�！�

　　可是小男孩非常害怕，他緊緊地抱住猴子，猴子緊緊地抱住獅子，獅子緊緊地抓住長(zhǎng)頸鹿。他們一起叫了起來(lái)，“救命��！我們快要快要掉下去了�！本驮谶@時(shí)，小象突然發(fā)現(xiàn)自己可以派上用場(chǎng)了，他伸出又長(zhǎng)又有力量的鼻子卷住小男孩，猴子緊緊地抱住小男孩，獅子緊緊地抓住猴子，長(zhǎng)頸鹿緊緊地咬住獅子的尾巴。小象用盡他所有的力量，男孩上來(lái)了，猴子上來(lái)了，獅子上來(lái)了，長(zhǎng)頸鹿上來(lái)了，他們?nèi)�都上�?lái)了。雖然小象還是不會(huì)跳，但是他那顆快樂(lè)的心早就跳得老高啦！

【大班幼兒優(yōu)秀故事】相關(guān)文章：

大班幼兒優(yōu)秀故事04-07

大班幼兒優(yōu)秀故事(15篇)03-19

大班幼兒優(yōu)秀故事15篇04-07

大班幼兒優(yōu)秀故事精選15篇04-07

大班幼兒優(yōu)秀故事（精選30篇）03-23

大班幼兒優(yōu)秀故事(集合15篇)03-19

大班幼兒優(yōu)秀故事（通用20篇）04-10

大班幼兒優(yōu)秀故事(合集15篇)04-07

大班幼兒優(yōu)秀故事匯編15篇04-07

大班幼兒優(yōu)秀故事15篇(優(yōu))11-02