幼兒園小班故事說課稿《火車火車嘟嘟開》含反思

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班故事說課稿《火車火車嘟嘟開》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教材分析：

　　《火車火車嘟嘟開》講述了一輛可愛的小火車去旅行的故事，它經(jīng)過了農(nóng)場(chǎng)、森林、海邊、城市，每到一個(gè)地方它就會(huì)邀請(qǐng)那里的小動(dòng)物坐上車，和它一起去旅行。

　　小火車的形象可愛快樂，充滿生機(jī)，它是孩子們熟悉和喜歡的。

　　故事看似很長(zhǎng)，但其中的語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)、很有節(jié)奏，而且重復(fù)句式較多，這樣的故事內(nèi)容符合小班孩子語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

　　另外通過欣賞輕松快樂的故事還可以帶給孩子一些積極的情感體驗(yàn)。因此我們以這個(gè)故事為載體進(jìn)行了一系列的主題活動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　　今天我們展示的是《火車火車嘟嘟開》主題中的第一次活動(dòng)。我們把目標(biāo)定為：

　　1、喜歡故事，說說故事中好聽的句子。

　　2、豐富故事中的角色，并愉快地扮演和游戲。

　　環(huán)節(jié)：

　　有了目標(biāo)，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我們緊緊圍繞小班孩子喜歡角色游戲這一特點(diǎn)，以三次不同內(nèi)容和要求的開火車游戲貫穿始終。

　　火車開來了——第一次開火車游戲?qū)⒑⒆觽兒屠蠋煄�入了活�?dòng)室，這時(shí)候的孩子隨著角色的賦予，自然而然地進(jìn)入到活動(dòng)中來。

　　火車火車嘟嘟開——這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是故事展開環(huán)節(jié)所在。如何幫助小班的孩子更好的傾聽故事、理解內(nèi)容、達(dá)到共鳴？我們?cè)O(shè)計(jì)了三步走的方式：

　　第一步：故事分段呈現(xiàn)。我們知道，小班孩子學(xué)習(xí)記憶時(shí)間比較短暫，通過一小段一小段欣賞這樣的形式可以幫助他們清晰地理解故事里面的情節(jié)，再借助教具的對(duì)應(yīng)呈現(xiàn)，直觀地向孩子們展示了故事的脈絡(luò)，使他們對(duì)故事的理解變得輕松明了。與此同時(shí)，教師運(yùn)用提問的方式“火車開到了哪里停下來”“它邀請(qǐng)誰和它去旅行”“小火車是怎么邀請(qǐng)的”，在幫助孩子理解故事的同時(shí)也引出了對(duì)句式學(xué)習(xí)。

　　第二步：通過前面的分段欣賞，孩子對(duì)故事中各個(gè)細(xì)節(jié)都有了比較深刻的印象，在此教師運(yùn)用用另一種形式——?jiǎng)痈械腜PT畫面完整地講述了故事，給孩子全面感受的同時(shí)再一次地將孩子引入小火車的美妙故事中。

　　第三步：前面孩子一直處于一種靜態(tài)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們希望通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的表演氛圍——請(qǐng)孩子們自己來選擇一個(gè)故事的角色，和著故事的講述，身臨其境表演故事。通過這樣一種動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，給予孩子充分的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，將活動(dòng)推向了高潮。這是孩子們第二次的“開火車”游戲。

　　熱鬧的火車出發(fā)了——這是我們的第三個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槭切“嘞聦W(xué)期的孩子，我們覺得孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)完全可以支持他們對(duì)故事角色進(jìn)行拓展。教師還是運(yùn)用提問的方式“你知道還有誰住在農(nóng)場(chǎng)里？”“誰也想和小火車去旅行？”幫助喚醒孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)的最后孩子自由選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行扮演，這時(shí)故事形象變豐富了、火車變熱鬧了，孩子們的積極性也更高了。活動(dòng)也在歡快的第三次“開火車”的游戲中結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

【幼兒園小班故事說課稿《火車火車嘟嘟開》含反思】相關(guān)文章：

《火車火車嘟嘟開》幼兒園小班說課稿05-24

幼兒園小班音樂教案《火車開啦》及教學(xué)反思03-06

《開火車》幼兒園小班說課稿04-14

火車的故事教學(xué)反思04-11

《火車的故事》教學(xué)反思02-10

小班音樂火車開啦教案06-09

小班音樂優(yōu)秀火車開啦教案03-16

關(guān)于《火車開啦》教學(xué)反思通用05-17

《火車開啦》課后的教學(xué)反思范文04-26

火車開啦教案01-07