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幼兒園中班科學(xué)活動教案《蚯蚓的故事》
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)活動教案《蚯蚓的故事》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)
1. 在仔細(xì)觀察蚯蚓的過程中，說清自己的新發(fā)現(xiàn)。
2. 有進(jìn)一步了解蚯蚓特性的愿望，愿意親近小動物。
3.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準(zhǔn)備：
1. 讓孩子們事先對蚯蚓的外形、習(xí)性等有所了解，并能接觸蚯蚓實(shí)物，愿意和他們親近。
2. 準(zhǔn)備四張桌子、8條蚯蚓放入4個小盤子里，需要放入泥土，否則蚯蚓會爬出。
3. 多媒體
人數(shù)：中班孩子15~16人左右
活動重難點(diǎn)：
活動過程：
一、 說說找蚯蚓的趣事。(回憶找蚯蚓時發(fā)生的一些趣事，進(jìn)入活動主題。)
介紹主人公蚯蚓的家庭、朋友、以及最近的愛好。
二、閱讀《蚯蚓的故事》繪本、視頻并觀察實(shí)物蚯蚓。了解蚯蚓的外形和特征。
1.閱讀、觀察、觀看蚯蚓的外形。
蚯蚓的頭和尾巴真的很像，你能區(qū)分嗎?
2.閱讀、觀察、交流蚯蚓生活習(xí)性。
蚯蚓有必要看牙醫(yī)嗎?(觀察實(shí)物蚯蚓)
它吃些什么呢?
3.閱讀、觀察蚯蚓的再生。
女孩們?yōu)槭裁磿ε?蚯蚓害怕嗎?
什么叫再生功能?還有什么動物有這個功能呢?
4.閱讀了解蚯蚓的本領(lǐng)------松土
蚯蚓想把自己最大的本領(lǐng)教給好朋友蜘蛛，你們覺得蜘蛛能學(xué)會嗎?為什么?
三、放歸蚯蚓
教學(xué)反思
看得出，孩子們有著濃厚的探究欲望，特別喜歡上有關(guān)于科學(xué)常識的課，教室里時而出奇的安靜，時而三五成群的議論紛紛，這是我喜歡的教學(xué)氛圍!
由于幼兒園沒有適宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就從家附近挖了一些蚯蚓帶到班上，在每張桌子上都放了一條，孩子們興致極高的觀看著這個有趣的小生命，他們也邊看邊說著自己觀察到的發(fā)現(xiàn)，特別是我示范解剖蚯蚓的時候，幼兒都屏住呼吸認(rèn)真的看著，雖然我也有些不忍把一條活蹦亂跳的蚯蚓弄得鮮血直流，但為了幼兒們能更好的理解蚯蚓的再生功能，也只有這樣了。幼兒有一定的對科學(xué)的探索欲望，今后要多引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄?
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