大班幼兒優(yōu)秀故事
大班幼兒優(yōu)秀故事1
今天的天氣真好，小刺猬在陽光下慢慢地走著，走過一棵大樹的時候，一片樹葉悄悄地飄下來，正好落在他的背上。小刺猬一點(diǎn)兒也不知道，依然慢慢地向前走著。
一只蝴蝶飛過來，她說：“小刺猬，你的樹葉披風(fēng)真漂亮�！�
什么披風(fēng)，小刺猬不明白。這時，一陣風(fēng)兒吹過來，把小刺猬背上的樹葉吹走了，急得蝴蝶大叫起來：“小刺猬，你的'披風(fēng)被風(fēng)吹走了！”
小刺猬抬起頭，看見飛上天的那片綠葉，啊，那真是一件漂亮的樹葉披風(fēng)呀！
小刺猬去找樹葉，可是落在地上的樹葉都是黃色的，不好看。
小刺猬拍拍大樹，說：“大樹媽媽，能給我一片綠葉嗎？”
樹葉們搖著頭說：“不，不，我們不想離開大樹媽媽�！�
小刺猬只好離開大樹，來到草地上，他看見地上綠綠的小草，問：“你們愿意做我的披風(fēng)嗎？”
于是，小刺猬拔掉了一大片小草，為自己編了一件漂亮的草披風(fēng)。
可是第二天早晨，小刺猬發(fā)現(xiàn)漂亮的草披風(fēng)變黃了�！皼]關(guān)系，我可以再做一件�！彼参孔约赫f。
于是，小刺猬又來到草地上，他看見一大片草上滾動著點(diǎn)點(diǎn)露珠�！鞍�，它們一定是在為昨天那些被拔掉的小草們傷心地流淚吧？”他想。
小刺猬不忍心再去拔草了。他回到家，把自己那件發(fā)黃的草披風(fēng)掛在了床頭，他想，我要每天陪伴著這些可愛的小草朋友，因?yàn)槭撬鼈優(yōu)槲規(guī)砜鞓泛兔利惖摹?/p>
大班幼兒優(yōu)秀故事2
從前，森林里生活著一群可愛的動物，有小貓、小兔、小狗、小熊，還有一只人家都不喜歡的小象，因?yàn)樗L著粗粗的腿、大大的耳朵和長長的鼻子。
有一次，小象看見小貓、小狗、小兔在踢足球。他很想和大家一起玩，就走了過去，對他們說：“我能和你們一起玩嗎？”可是大家都沒有理睬他。他只好傷心地走開了。
還有一次，小象看見大家在玩捉迷藏的游戲，就跑過去說：“我能和你們一起玩嗎？”小貓、小狗想整整他，就假裝和他玩，他們躲，讓小象找�！耙�、二、三……一百�！毙∠蟊犻_了眼睛，去找他們了，花了兩個小時，還沒找到。小象準(zhǔn)備回家了，來到河邊，他看見大家在河邊釣魚，還聽到大家在說：“那小象可真傻啊！估計還在找我們吧，哈哈……”
忽然，大雨傾盆，河水上漲得很快，把小橋都沖跨了。小貓他們傻了眼，不知該怎么回到對岸的.家。這時，小象挺身而出，蹲下身子，讓小貓、小兔、小狗、小熊他們伏在他身上，然后站起來，趟過湍急的水走到了對岸。
大家都非常感謝小象，他們知道了雖然小象長得難看，但是很善良，交朋友不應(yīng)該看長相，而是要看心地是否善良。從此，小象和大家成了好朋友，快快樂樂地在一起生活。
大班幼兒優(yōu)秀故事3
目標(biāo)
1.理解故事情節(jié)，了解螃蟹的特點(diǎn)及其與各類工作的關(guān)系。
2.感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。
準(zhǔn)備
1.小螃蟹若干個。
2.小圖片若干：小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫(yī)院、服裝店、賣肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。
3.故事磁帶。
過程：
1.觀察螃蟹。
――出示小螃蟹，讓幼兒觀察螃蟹的外形，發(fā)現(xiàn)螃蟹會吐泡泡的特點(diǎn)。
――有一只小螃蟹想找份合適的工作，你會幫他找什么工作?為什么?
――小螃蟹找到工作了嗎?你們猜他找到了什么工作?
2.聽故事。
――聽故事錄音，理解故事內(nèi)容。
�、傩◇π返竭^哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他?
�、谧詈�，小螃蟹找到一份什么工作，為什么這份工作適合他?
�、坌◇π氛业胶线m的工作后，心情怎么樣?他給媽媽寫的信上是怎么說的?
3.游戲：動物職業(yè)介紹所。
――出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片，以他們也想找工作引發(fā)游戲活動“動物職業(yè)介紹所”。
――創(chuàng)設(shè)游戲情景：以小組為單位，自由選擇場地。
――讓幼兒分析動物的不同特點(diǎn)，尋找他們的特長，為它們尋找合適的工作。
――交流討論結(jié)果，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，只要是合適的，均予以肯定。
建議：在活動前，有意識地引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍成人的勞動特點(diǎn)，并鼓勵幼兒和同伴交流有關(guān)內(nèi)容。
附：小螃蟹找工作
愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一件工作干干。
他來到理發(fā)館，揮動大螯為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好，可是電吹風(fēng)的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來了。
小螃蟹到圖書館去當(dāng)圖書管理員，他為小朋友送上書和畫報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書。可是，他的.大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書。
小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，他端著菜走得又快又穩(wěn)。一對大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想，來吃飯的小朋友看到自己一個勁兒冒泡泡，會不高興的，還得另外找一個工作。
小螃蟹走到食品店門口，他想，我會冒泡泡，別人會以為我很饞，我還是去請醫(yī)生治一治，不再吐泡泡了再來吧。
醫(yī)院的醫(yī)生對小螃蟹說，螃蟹都會吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會找到適合自己的工作。
小螃蟹走到服裝店門口，看著漂亮的衣服，擔(dān)心自己的大螯會撕破衣服，還擔(dān)心吐出的泡泡會弄濕了衣服。
小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我干的工作�！彼梅试硭党鲆粋�個大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫了一封信：“媽媽，我找到了工作，每天都很快活……”
大班幼兒優(yōu)秀故事4
設(shè)計意圖:
西游記是孩子們百看不厭的文學(xué)作品，其中富有想象力、離奇曲折的情節(jié)、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄。所以我們就想讓孩子們來創(chuàng)編美猴王的故事,孩子們可以把自己想象成美猴王，自己有什么愿望，希望愿望怎么實(shí)現(xiàn)，都可以加入自己的作品中,最后再用豐富的表情、幽默的語言講出來和全班小朋友一起分享。
活動目標(biāo)：
1.能獨(dú)立創(chuàng)編清楚的講述情節(jié)豐富、具有想象力的新美猴王故事。
2.能專心傾聽同伴講述，并發(fā)表自己的見解。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的'形式充分感受故事的童趣。
4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
1.家長指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編美猴王故事 ,并鼓勵幼兒講故事用繪畫的形式進(jìn)行表征,為參加故事會做好準(zhǔn)備。
2.根據(jù)講故事強(qiáng)弱事先把幼兒分成3--4組。
3.課件:做有禮貌的小觀眾
4.利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)和生活活動組織幼兒講自編的美猴王故事。
活動過程：
1.導(dǎo)入：看課件,引導(dǎo)幼兒討論如何做一個有禮貌的小觀眾。(幼兒自由發(fā)言)
教師小結(jié):(1)孩子們我們要認(rèn)真傾聽同伴講故事。(2)為小朋友喝彩。
2.引導(dǎo)幼兒明確故事會的方式及要求
(1)教師當(dāng)故事會主持人，介紹活動方式：先小組內(nèi)講故事，推選一名故事大王參加全班故事會。
(2)組織幼兒討論：推選的故事大王須具備什么條件?如：聲音響亮、表情豐富、故事完整有趣等。
3.引導(dǎo)幼兒推選故事大王
(1)幼兒在小組內(nèi)輪流講故事.
教師引導(dǎo)每組幼兒推選一名小組長負(fù)責(zé)組織、決定講故事的順序及推選人員。(本環(huán)節(jié)教師可根據(jù)自己班孩子的情況進(jìn)行,或者可以3名教師各負(fù)責(zé)一組.)
(2)各組介紹自己推薦的人選及理由。
4.舉行全班故事會，教師時刻提醒幼兒注意傾聽，做一個文明的小聽眾。
5.公布比賽結(jié)果，對講的好的幼兒進(jìn)行獎勵。
6.教師小結(jié):
師:孩子們,你們今天講的故事很精彩,老師都聽得入迷了,我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?
活動延伸：
1.在一日活動的過渡階段(進(jìn)餐前后，午睡前)等時間，組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行講故事活動。
2.在美工區(qū)中讓孩子們把自己的故事畫成連環(huán)畫。
3.表演區(qū)中,老師可以準(zhǔn)備道具讓孩子們自己表演一下自編的故事。
小百科：孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著之《西游記》。祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為 “美猴王”。
大班幼兒優(yōu)秀故事5
有只小豬，叫做泡泡，它呀，不愛干的事兒，就是洗澡啦！
小兔子說：“泡泡！你能不能變得愛干凈點(diǎn)兒呀！”
小猴子說：“泡泡，快去洗澡！”
小鹿說：“泡泡，你看我們都洗了澡呢！”
可是它怎么也不聽。
它覺得，洗澡多麻煩呀，這樣，也挺舒服的.嘛！
一天，它來到小河邊玩，突然一個不小心掉進(jìn)了河里，幸好河水很淺很淺，泡泡剛一下水，就站起來了。
泡泡望著河里倒映的自己，突然不認(rèn)識了，它自言自語：“這是誰？”
河邊的小鳥哈哈笑著說：“這不就是你自己嗎？只不過呀，是變得干凈的你，看上去真可愛！”
泡泡看了看小鳥，又看了看自己，撓撓頭說：“原來洗澡這么舒服，還能讓我變得漂亮，也不麻煩嘛！下次，我還要洗！”
大班幼兒優(yōu)秀故事6
小老鼠正躺在一株花朵上曬太陽，突然看見一大塊“白云”從天空掉了下來。
“白云掉下來啦！”小老鼠喊道。
驚醒了正在睡午覺的小螞蟻。
“白云掉下來了？你確定嗎？”小螞蟻伸伸懶腰問。
“是啊是��！不信你瞧！”小老鼠篤定的點(diǎn)點(diǎn)頭說。
小螞蟻來到“白云”身邊看了看，看樣子確實(shí)很像一朵白云呢！
它又用手戳了戳，軟綿綿的，“白云”不正是這樣的嗎？
后，它用舌頭舔了舔，“哇！甜絲絲的！”它叫起來。
“白云是甜的.呀？”小老鼠咽了咽口水問。
“不，不是的，這不是白云，這是棉花糖，我聽媽媽說過的。”小螞蟻回答。
小老鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，和小螞蟻一起嘗起來，沒一會兒，就吃光了所有的棉花糖，腆著寶寶的肚子，愜意的曬起了太陽。
大班幼兒優(yōu)秀故事7
為了趕時髦，小貓菲菲特意來到理發(fā)店，指著墻壁上的宣傳海報說：“就給我燙那種發(fā)型！”
螃蟹理發(fā)師笑嘻嘻的問：“您確定要剪爆炸頭嗎？”
小貓菲菲點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是的！我確定，請給我燙吧！”
螃蟹理發(fā)師聽了，立刻為小貓菲菲燙起了發(fā)。
幾個鐘頭過去了，閉著眼睛就快要睡著的`小貓菲菲被螃蟹理發(fā)師的聲音驚醒了，它睜開眼睛，望著鏡子里的自己，哇！好爆炸的爆炸頭！小貓菲菲表示，非常滿意。
它付了錢，走出了理發(fā)店，抬著頭，挺著胸，得意的走在路上。
這時候，迎面走來了一只小兔子，小貓菲菲剛要打招呼，沒想到小兔子見了它，驚聲尖叫著跑遠(yuǎn)了，邊跑邊說：“救命啊救命啊！大獅子來啦！”
大獅子？原來小兔子將它錯認(rèn)成了大獅子！
之后，大家都將它認(rèn)成了獅子，沒有人敢靠近它，也沒人和它玩兒了。
小貓菲菲哭著臉說：“我還是燙回來吧！”
大班幼兒優(yōu)秀故事8
春天到了，小柳樹換了一身綠色的衣裳。
一只美麗的黃鳥飛來了，她唱起歌來嗓音甜甜的，跳起舞來身子輕輕的，十分招人喜歡。小柳樹讓她住進(jìn)了自己的家。兩人成了好朋友。
這天，小柳樹和黃鳥正在玩耍，一只灰色的小麻雀飛了過來，他說：“小柳樹，讓我和你們一塊玩吧！”
“你會唱歌嗎？”小柳樹問。“喳喳”小麻雀張開嘴巴唱了幾句，嗓音沙啞�！鞍パ剑骐y聽！”小柳樹又問，“你會跳舞嗎？”小麻雀張開翅膀在地上跳了幾下，差點(diǎn)摔倒。小柳樹搖搖頭：“哎呀呀，你還是到別處玩去吧！”小麻雀難過地飛走了。
春天過去了，轉(zhuǎn)眼間，秋天也要過去了。冷風(fēng)一吹，小柳樹漂亮的綠衣裳變成了黃衣裳，接著，黃衣裳又變成了破衣裳，她變得難看了。
美麗的黃鳥不愿理小柳樹了，一天清晨，在小柳樹睡覺的時候，她連聲再見也沒說，便到南方找新朋友去了。
冬天來了，小柳樹孤零零地站在山坡上，十分難過。忽然，小柳樹好像聽到有人在自己耳邊唱歌：小柳樹，別憂愁，你是我的好朋友。喳喳，喳喳……
聲音是那么好聽，小柳樹睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)肩上落著個灰色的`小東西，是他在唱。接著，小東西又飛到地上，圍著小柳樹轉(zhuǎn)著圈子跳起了舞，樣子很好看。
天亮了，小柳樹這才看清，那個小東西原來是春天被她趕走的小麻雀。小柳樹不好意思地說：“小麻雀，你，你真好！”
小麻雀笑了，他用力抖抖被凍麻木了的翅膀，飛到了小柳樹的身上。
春天又來了，當(dāng)美麗的黃鳥從南方飛回來的時候，小柳樹自豪地指著小麻雀，向大家介紹道：“這是我好的朋友！”
大班幼兒優(yōu)秀故事9
教案目標(biāo)：
1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語表達(dá)能力。
3、理解內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂。
教案準(zhǔn)備：
多媒體課件、字卡
活動分析：
這個語言淺顯易懂，情節(jié)生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個的重點(diǎn)是在理解的基礎(chǔ)上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時提出問題：引導(dǎo)幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述，進(jìn)行提問：的名字？中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來幫助有困難的人？
教案過程：
一、導(dǎo)入
提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？
二、展開
1、展示課件，幼兒聽
提問：
（1）的名字是什么？（出示字卡：百花公主）
�。�2）中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）
�。�3）發(fā)生了一件什么事情？
2、分段欣賞
提問：
（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？
（2）魚兒們聽到公主的'哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？
�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？
�。�4）你喜歡中的誰？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出詞語：助人為樂）
3、擴(kuò)散思維
提問：還有什么辦法可以幫助百花公主？
三、結(jié)束：
進(jìn)行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人
大班幼兒優(yōu)秀故事10
夜深了，到處靜悄悄的，人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)�？墒窍娜崭蹫车暮褂[館里熱鬧極了。你聽，蝴蝶們正在進(jìn)行辯論會呢!
“金裳鳳蝶”拍拍美麗的翅膀，自豪地說：“我是中國最大的蝴蝶，我在陽光照耀下，后翅金光閃閃，充分體現(xiàn)出一副蝶王式的風(fēng)姿。傳說我是希臘神話中的冥王，故又名‘帝王蝶’�！�
“夢幻月光蝶”也不甘落后，昂起頭，驕傲地說：“嘿，我才是最美的蝴蝶。如果我對著光線，從不同的角度去看，翅膀會由紫紅色變深藍(lán)色，夢幻迷離，美麗極了。我被人們譽(yù)為‘夢幻中的月光’�！闭f完，她在空中舞動那迷人的翅膀。
“光明女神蝶”悠閑地飛舞著，嬌聲嬌氣地說：“嘻嘻，我才是蝶王，我有鉆石般的翅膀，上面閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色亮光，美妙絕倫，被公認(rèn)為是世界上最漂亮的蝴蝶。”
……
大大小小的蝴蝶你一言，我一語，正辯得起勁，“巨型獨(dú)角仙”甲蟲爬出來說：“你們別吵了，你們長得這么漂亮，都是我們的母親——大自然的功勞。你們只有生長在大自然里，才美麗、幸福。那里有青青的樹木，鮮艷的花朵，綠綠的草，清清的`水，這樣，才可以養(yǎng)育你們健康地成長。所以，最美麗的才是大自然——我們的母親�！�
蝴蝶們聽到了“巨型獨(dú)角仙”甲蟲的話，慚愧地低下了頭。這場熱鬧的辯論會結(jié)束了，周圍又靜悄悄了。
大班幼兒優(yōu)秀故事11
新年到了，小豬當(dāng)當(dāng)正在家里準(zhǔn)備年夜飯呢，在做一道蜂蜜乳酪烤餅的時候，發(fā)現(xiàn)家里竟然沒有買蜂蜜，這可愁壞了當(dāng)當(dāng)：“沒有蜂蜜的蜂蜜乳酪烤餅，是多么沒有滋味兒呀！”
正在它發(fā)愁的時候，門鈴聲響起了。
“叮咚叮咚！”當(dāng)當(dāng)打開門一瞧，原來是小蜜蜂。
小蜜蜂提著一桶蜂蜜說：“小豬，祝你新年快樂！我們給你送來一桶蜂蜜！”
當(dāng)當(dāng)撓撓腦袋，不解的問：“你是？”
小蜜蜂說：“你忘了你那時候你救過的'一只被網(wǎng)纏住的小蜜蜂嗎？”
當(dāng)當(dāng)想起來了，它說：“哦！原來你就是那只小蜜蜂！”
小蜜蜂說：“是的！過年了，為了感謝你，我特意給你送蜂蜜來啦！”
說完，和當(dāng)當(dāng)說了再見，就飛走了。
這下正好，當(dāng)當(dāng)有了蜂蜜，不再發(fā)愁啦！
大班幼兒優(yōu)秀故事12
一天，小魚健健來到蔚藍(lán)的海面上，自由自在的遨游著，快樂極了。
突然，遠(yuǎn)處游來一只水母，健健看到了，非常害怕。
可是想逃也逃不掉了，因?yàn)樗乃俣雀緵]有水母快，就在這時，它急中生智，想到了一個好辦法，它喊來自己的`同伴，它們排隊(duì)型，排成了一只大鯊魚的樣子輪廓，水母遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了，以為是真的大鯊魚呢，嚇得飛快的溜之大吉啦！
健健得救啦！它用自己的聰明智慧救了自己。
大班幼兒優(yōu)秀故事13
小鴨子講了個非常有趣的笑話，逗得大家紛紛哈哈大笑起來，只有小兔子沒有笑。
小鴨子有點(diǎn)兒不高興，它說：“小兔子，難道我的笑話不好笑嗎？”
小兔子連忙擺擺手，說：“不不不，你的笑話好笑極了！”
小鴨子明顯不相信：“那你為什么不笑一笑呢？”
小兔子痛苦的說：“唉！因?yàn)槲业男Σ灰娏耍 ?/p>
“��？你的笑不見了？”小動物們紛紛驚訝的'問道。
小兔子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那得趕快找回來，不然的話它會越走越遠(yuǎn)的！”小青蛙說。
“是啊是��！我們幫它找一找吧！”大家都說。
于是小烏龜爬進(jìn)了池塘里，小鳥飛到了云朵里，小田鼠也鉆進(jìn)了土地里，它們找啊找，找啊找，過了一會兒，只聽見不遠(yuǎn)處小母雞喊道：“大伙兒快來呀！我找到小兔子的笑啦！”
大家聽見聲音，紛紛來到小母雞身邊，它們抬頭一瞧，呀！小兔子的笑正在一棵高高的大樹藤蔓上蕩秋千呢！
小麻雀一下子銜住了小兔子的笑，還給了小兔子。
現(xiàn)在，小兔子的笑終于回來了，它咧開嘴，開心的笑了。
大班幼兒優(yōu)秀故事14
小蝸牛坐在路邊嗚嗚直哭，小白兔看見了，問：“小蝸牛，你怎么哭得這么傷心啊！”
小蝸牛說：“我的媽媽生病了，我要去給它找醫(yī)生，可是醫(yī)生還在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我的速度太慢了！哇！”說著又傷心的哭了起來。小白兔聽了，說：“我跑的快，我?guī)湍闳フ裔t(yī)生吧！”小白兔“咻”的一下就跑沒影兒了，跑啊跑，跑啊跑，小白兔跑了很長時間，終于跑不動了，它累的直喘粗氣。小袋鼠看見了，問：“小白兔，你這么啦？”小白兔說：“小蝸牛的媽媽生病了，我要幫它請醫(yī)生，可是我跑的`太遠(yuǎn)啦，實(shí)在是跑不動了！”小袋鼠聽了，說：“我跳得遠(yuǎn)，我?guī)托∥伵Ｈフ裔t(yī)生吧！”小袋鼠“噌”的一下就蹦遠(yuǎn)了。跳啊跳，跳啊跳，小袋鼠跳了很長時間，終于把刺猬醫(yī)生請到了小蝸牛家。
很快，刺猬醫(yī)生就把蝸牛媽媽的病給治好了。小蝸牛感激地對小白兔和小袋鼠說：“謝謝你們！”從那以后，它們還成了的朋友呢！
大班幼兒優(yōu)秀故事15
小豬特別喜歡吃甜瓜，于是，它就在自家地里種了一大畝甜瓜種子。
種子們從土里發(fā)出悶悶的'聲音；“小豬，小豬，快給我們施施肥吧！這樣我們才能長得更加的好哦！”
小豬聽了，扛來一袋化肥養(yǎng)料，讓種子們吃個飽。
很快，甜瓜長出了苗，小苗伸著脖子說：“小豬，小豬，我們好渴呀！給我們喝點(diǎn)兒水吧？”
小豬立刻提來一桶水，讓小苗們喝了個飽。
時間一天天過去，小苗越長越高，越長越茂盛，它們說：“小豬，小豬，我們的營養(yǎng)都給野草吸收走了，快給我們除除草吧？”
小豬立刻拿來鋤頭，把野草都鋤走了。
秋天到了，小豬來到地里一看，哇！好多甜瓜呀！個個都又大又圓！
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