幼兒園班級(jí)科學(xué)故事（通用20篇）

　　處于天真活潑的小孩子中間，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)不少的趣事，不少拈手得來(lái)的絕妙經(jīng)驗(yàn)，記之于文字，就如拾起顆顆美麗晶瑩的珍珠，常給人久久回味的遐想。下面是幼兒園班級(jí)科學(xué)故事，歡迎參考閱讀！

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇1

　　有一只蛤蟆，種一塊西瓜地。夏天，西瓜成熟，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又大又圓。

　　眼看著西瓜越長(zhǎng)越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀!

　　這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來(lái)，青蛙看到這么大的西瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說(shuō)：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想一下，“不行。一砸西瓜就碎。” 青蛙又想一個(gè)辦法，“我們來(lái)用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“還是不行，哪來(lái)這么大的`刀呢?我們又怎么扛得動(dòng)?”

　　蛤蟆和青蛙沒(méi)辦法，就到瓜旁邊去玩。在路上，它們撿到一根竹管。蛤蟆看著竹管，一下子想出好辦法。

　　蛤蟆和青蛙把竹管插進(jìn)西瓜，紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流出來(lái)。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它們喝飽，肚子都脹得圓鼓鼓的，西瓜汁還在流。于是，蛤蟆在竹管上裝個(gè)水籠頭，可以隨時(shí)開(kāi)關(guān)。它還在竹管上掛個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁”。

　　小動(dòng)物們看見(jiàn)牌子，部來(lái)，他們排起隊(duì)，輪流喝西瓜汁。喝過(guò)西瓜汁的動(dòng)物都說(shuō)：“蛤蟆種的西瓜真甜！”

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇2

　　雞媽媽生兩個(gè)蛋。它小心的把蛋放在肚子下邊，認(rèn)真地孵起來(lái)。

　　雞蛋里真暖和，小雞也一天天長(zhǎng)大，它們多想出來(lái)呀。篤，殼破，小雞看到藍(lán)藍(lán)的'天，它們想，外邊一定是藍(lán)色的。篤篤篤，殼碎，兩只雞寶寶咕嚕，翻個(gè)身，小雞看到紅紅的花，它們想，外邊一定是紅色的。小雞來(lái)到草地上，看到綠樹(shù)、紅花、藍(lán)藍(lán)的天空，它們高興地說(shuō)：“原來(lái)外邊是彩色的呀！”兩只小雞越長(zhǎng)越大，慢慢地變成一只小公雞和一只小母雞。它們又長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，變成雞爸爸和雞媽媽?zhuān)瑤е�雞寶寶到草地上學(xué)本領(lǐng)去。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇3

　　馬路上有一個(gè)紅紅的小東西，它高高興興地往前滾著。滾呀、滾呀，它遇見(jiàn)一只小老鼠，小老鼠說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？”小東西：“我不知道�！毙±鲜笳f(shuō)：“你是一顆紅櫻桃，不然我就一口把你吃掉�！毙�東西繼續(xù)向前滾著，它遇見(jiàn)一只小白兔，小白兔有兩只紅紅的眼睛，小東西說(shuō)：“讓我做你的第三只眼睛吧！”小白兔說(shuō)：“我才不要做妖怪呢！”小東西繼續(xù)向前滾著，它經(jīng)過(guò)小熊的家，小熊要過(guò)四歲生日，可是它的'門(mén)前只有三盞紅燈籠，小東西想：“我是不是那第四盞紅燈籠呢？”小熊說(shuō)：“你是假的，你不會(huì)發(fā)光。”

　　小東西又繼續(xù)往前滾著，它遇見(jiàn)一只小貓，小貓今天很不高興，因?yàn)樗�的紅襯衫上掉一顆紅紐扣，小東西明白：“噢，我就是那顆紅紐扣呀!”

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇4

　　有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說(shuō)：“我知道！我知道！”

　　走著走著，小蛇多多看見(jiàn)一根香蕉。它想：香蕉軟軟的，一定很好吃！于是多多吃一根香蕉。走著走著，多多看見(jiàn)一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。于是，多多吃下一串葡萄。走著走著，多多看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果。它想：蘋(píng)果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一個(gè)蘋(píng)果。多多的小肚子已經(jīng)很飽，可是，不一會(huì)兒，多多又看見(jiàn)一塊西瓜，它費(fèi)勁地把西瓜也吃下去。哎呀呀！多多吃太多的水果，不能動(dòng)。肚子漲漲的，真難受呀！

　　這時(shí)，一只小螞蟻爬到多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來(lái)爬去，多多覺(jué)得鼻子癢癢的'、癢癢的，它實(shí)在忍不住，打一個(gè)大大的噴嚏�！鞍√纭�

　　咚咚！肚子里的水果都飛出來(lái)。多多把水果送給小螞蟻，輕輕松松地回家。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇5

　　天嘩啦啦的下雨，大家跑來(lái)跑去，找避雨的地方。

　　小螞蟻找到一個(gè)胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨。啊，在這里避雨正好，蘑菇像把小花傘。

　　小蝴蝶找到一篇圓圓的綠綠的葉子，躲在下面避雨。啊，在這里避雨正好，綠葉像頂小帳篷。

　　小蜜蜂找到一朵香香的紅紅的花朵，躲進(jìn)花心里避雨。啊，在這里避雨正好， 花兒像間香香的`小房子。

　　只有毛茸茸的小黃雞找不到避雨的地方，急得嘰嘰直叫。

　　這時(shí)候，雞媽媽來(lái)，它張開(kāi)翅膀，讓小雞鉆進(jìn)來(lái)�，F(xiàn)在小黃雞也有避雨的地方，他再也不冷�？墒�，雞媽媽還站在雨里挨淋呢，凍得雞媽媽制哆嗦。

　　這時(shí)候，忽然有誰(shuí)在雞媽媽頭頂上張開(kāi)一把傘，雞媽媽抬起頭一看，哦，原來(lái)是小姐姐。

　　現(xiàn)在，小姐姐、雞媽媽、小雞都站在雨傘下避雨，他們就像回到家一樣溫暖。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇6

　　小貓去釣魚(yú)，撿到一個(gè)救生圈�！拔�！這是誰(shuí)的？”它去問(wèn)小青蛙：“是你的嗎？”“不是�！毙∏嗤堋皳渫ā币宦曁�進(jìn)水里。它去問(wèn)小烏龜：“是你的嗎？” “不是。”小烏龜不慌不忙地在水里游著。它去問(wèn)小鴨子：“小鴨子，是你的嗎？”“不是�！毙▲喿涌旎畹�?fù)P起一串串水花。這時(shí)，小雞急急忙忙地找來(lái)。原來(lái)，救生圈是他丟的。瞧，有救生圈，小雞也會(huì)游泳。

　　科學(xué)道理：青蛙和鴨子的腳掌都有腳蹼，有腳蹼能在水里游泳。救生圈可以讓我們浮在水上，幫助不會(huì)游泳的人。

　　7小班科學(xué)小故事：背上的房子

　　春天到，桃樹(shù)上長(zhǎng)滿綠色的葉子，開(kāi)滿漂亮的花朵。小桃樹(shù)說(shuō)：“不知道是誰(shuí)幫我松的土，讓我的葉子長(zhǎng)得這么好，花開(kāi)的.這么美�！�

　　一只小蝴蝶飛來(lái)，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，小蝴蝶，是你幫我松的土吧？”

　　小蝴蝶說(shuō)：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)傳播花粉�！毙『�蝶再見(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。

　　一只小蜜蜂飛來(lái)，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我松的土吧？”

　　小蜜蜂說(shuō)：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)采蜜�！毙∶鄯湓僖�(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。

　　一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)，是你幫我松的土吧？”

　　啄木鳥(niǎo)說(shuō)：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)捉害蟲(chóng)�！弊哪绝B(niǎo)再見(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。

　　一只大象慢吞吞的走過(guò)來(lái)，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，大象，是你幫我松的土吧？”

　　大象說(shuō)：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)澆水�！贝笙笤僖�(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。

　　一只小白兔蹦蹦跳跳的跑過(guò)來(lái)，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，小白兔，是你幫我松的土吧？”

　　小白兔說(shuō)：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)拔草�！毙“淄迷僖�(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。一條小蚯蚓慢慢地從泥土里鉆出來(lái)，不聲不響地站在一旁。

　　小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，小蚯蚓，原來(lái)是你幫我松的土�！�

　　蚯蚓小聲地說(shuō)：“不用謝，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完話小蚯蚓又扭動(dòng)著身體慢慢地鉆進(jìn)泥土里。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇7

　　一只烏龜住在一個(gè)寂寞的水塘邊，這里靜悄悄的，只有風(fēng)吹過(guò)，只有水在蕩漾，只有這一只烏龜。

　　寂寞的烏龜多想有朋友陪伴�。�

　　可是，等啊等啊，還是沒(méi)有人來(lái)到這里。日子一天天的過(guò)去，烏龜背上落滿塵土，慢慢地還長(zhǎng)出綠綠的苔蘚……也許誰(shuí)都忘，這里還有一只寂寞的'烏龜。

　　冬天來(lái)到的時(shí)候，烏龜難過(guò)的睡著。

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳�！币魂�?guó)B叫聲把烏龜吵醒，他把頭慢慢地探出去，咦？哪來(lái)的鳥(niǎo)�。�

　　“嘰嘰哎呀嘰嘰，我們的鳥(niǎo)窩怎么會(huì)動(dòng)？”“喳喳，怎么回事，是不是地震？”

　　“哈哈，鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�原�?lái)我們把家安在一只烏龜背上！”鳥(niǎo)爸爸接著說(shuō)：“烏 龜大哥，對(duì)不起，我們飛累，剛巧你背上有一個(gè)草窩！”

　　“一個(gè)草窩？”烏龜張大嘴巴。

　　原來(lái)在冬天的時(shí)候，許多種子被風(fēng)吹來(lái)，落在烏龜背上，春天來(lái)，種子悄悄地發(fā)芽，長(zhǎng)成一個(gè)又軟又暖的草窩，把一對(duì)鳥(niǎo)兒留下來(lái)。

　　鳥(niǎo)兒在烏龜背上安樂(lè)家，還生許多漂亮的鳥(niǎo)寶寶，從此，烏龜有一群熱鬧的鄰居。這些嘰嘰喳喳的朋友，到處告訴別人他們有一個(gè)奇特的家——烏龜家。許多動(dòng)物都來(lái)看這個(gè)烏龜家，還帶來(lái)許多種子，這里漸漸變成一個(gè)小樹(shù)林，動(dòng)物們都搬到這里來(lái)住，從此，烏龜再也不是一只寂寞的烏龜。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇8

　　雞媽媽生出了兩個(gè)蛋。它小心翼翼的把蛋放在肚子下邊，認(rèn)真地孵了起來(lái)。

　　雞蛋里真暖和，小雞也一天天長(zhǎng)大了，它們多想出來(lái)呀。篤，蛋殼破了，小雞看到藍(lán)藍(lán)的天空，它們想，外邊一定是藍(lán)色的。篤篤篤，殼碎了，兩只雞寶寶咕嚕，翻了個(gè)身，小雞看到紅紅的花，它們想，外邊一定是紅色的。小雞來(lái)到草地上，看到綠樹(shù)、紅花、藍(lán)藍(lán)的'天空，它們高興地說(shuō)：“原來(lái)外邊是彩色的呀！”兩只小雞越長(zhǎng)越大，慢慢地變成了一只小公雞和一只小母雞。它們又長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，變成了雞爸爸和雞媽媽?zhuān)瑤е�雞寶寶到草地上學(xué)本領(lǐng)去了。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇9

　　嚴(yán)寒的冬天終于過(guò)去了，小雞可高興啦！因?yàn)樗�的好朋友小螞蟻不再冬眠，終于有人和它一起玩兒啦！

　　小雞蹦蹦跳跳來(lái)到小螞蟻的家，小螞蟻正好睜開(kāi)了眼睛。

　　小雞剛要說(shuō)：“小螞蟻我們?nèi)ネ鎯喊�！”小螞蟻著急的說(shuō)：“好渴呀好渴呀！我想喝水！”

　　小雞有些不開(kāi)心，它說(shuō)：“你怎么第一件事情就是要喝水，一點(diǎn)兒也不想我！哼！”

　　小螞蟻聽(tīng)了，連忙解釋道：“不是的.不是的！你誤會(huì)了，只是我們?cè)诙�眠之前因�(yàn)橐�把體重增加到較高的水平，我們才能進(jìn)入冬眠的狀態(tài)，但是體內(nèi)的水會(huì)影響我們冬眠，所以我們就在冬眠之前把大部分水排出去，而且冬眠期間還會(huì)消耗，所以我們?cè)诙�眠之后�?huì)非常非�？诳剩�第一件事情就是要喝水了�！�

　　小雞聽(tīng)了，不好意思的撓撓頭說(shuō)：“對(duì)不起，是我誤會(huì)你！

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇10

　　今天，在小貓米米的身上，發(fā)生了一系列不可思議的奇怪事件！

　　早上剛起床，小貓米米來(lái)到鏡子前梳頭發(fā)，梳著梳著，它的頭發(fā)竟然‘飄’起來(lái)了！好詭異呀！可把它嚇了一跳。

　　當(dāng)它整理好一切，拉開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，突然感覺(jué)觸電了一樣，嚇得它不由得縮回了手�！半y道門(mén)把手上也通了電？”小貓米米不停的犯嘀咕。

　　出門(mén)之后，小貓米米就來(lái)找好朋友玩兒了，當(dāng)它看到小豬哼哼的時(shí)候，高興的握住小豬哼哼的手，可是當(dāng)它們的手碰到的'那一刻，“哎喲喲！”兩個(gè)人同時(shí)大叫起來(lái)往后跳開(kāi)，小貓米米感覺(jué)到手指尖一陣刺痛。

　　再說(shuō)它晚上睡覺(jué)的時(shí)候吧！也發(fā)生了一件怪事，當(dāng)它脫衣服的時(shí)候，毛衣竟然發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，還冒出點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)光！小貓米米還以為著火了呢！趕緊把毛衣往地下一扔，結(jié)果半天過(guò)去了，毛衣還是好好地。

　　經(jīng)過(guò)這一天到事情之后，小貓米米再也抑制不住內(nèi)心的恐懼了，它跑進(jìn)媽媽的房間里，對(duì)媽媽講了這一天所有的事情，貓媽媽仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，結(jié)果卻哈哈大笑起來(lái)，它說(shuō)：“：傻孩子，這個(gè)世界上沒(méi)有鬼，所以根本不要害怕！而且你今天發(fā)生的這所有的事情，只是‘靜電’搞的鬼！”

　　“靜電？”小貓米米很疑惑：“靜電是什么？為什么會(huì)有靜電？”

　　媽媽繼續(xù)解釋?zhuān)骸办o電啊，就是一種處在靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，越是在干燥的時(shí)候，特別是秋季，越容易產(chǎn)生靜電！”

　　“哦！”這下小貓米米明白了。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇11

　　你知道世界上有多少個(gè)“為什么”嗎？我知道，還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。比如：冰棍從冰箱里拿出來(lái)為什么會(huì)有冷氣？奇怪，不僅僅是熱的東西會(huì)變熱。為什么樹(shù)是圓的，而不是方的？人為什么是動(dòng)物？……

　　今天我就告訴你幾個(gè)原因！第一個(gè)故事是云為什么不掉下來(lái)。一個(gè)小孩說(shuō)：“云為什么不落？”我也這么認(rèn)為當(dāng)樹(shù)上的蘋(píng)果成熟時(shí)，它們會(huì)掉下來(lái)。地球有一種引力，會(huì)把空氣中的`一切都拉下來(lái)，不知道云為什么不掉下來(lái)。爺爺驕傲地說(shuō)：“形成云的小水滴就像許多小球�！碑�(dāng)然，地球必須把它們吸下來(lái)。但是地面上升的熱氣像手一樣抓住了他們。我和同學(xué)看了一半的故事，異口同聲地說(shuō)：“所以云飄在空中，不會(huì)落下。果然，我們繼續(xù)往下看。爺爺皺著眉頭說(shuō)：“可是云里面的水滴越聚越多，越聚越大的時(shí)候，熱氣就憋不住了。“就這樣，就像我們常說(shuō)的下雨了�？茖W(xué)真理無(wú)處不在。第二個(gè)是一個(gè)小科學(xué)，叫有沒(méi)有可以飛入太空的飛機(jī)？當(dāng)然有！有一架航天飛機(jī)，比航天飛機(jī)小，速度高達(dá)25馬赫。它可以輕松地將人或貨物送入太空！這種飛機(jī)可以以氫氣為燃料在大氣層和空中飛行，發(fā)射時(shí)無(wú)需借助火箭發(fā)射器就可以在普通機(jī)場(chǎng)起降。還有一個(gè)常識(shí)是，我們用馬赫來(lái)表示飛機(jī)的速度與音速的比值。馬赫二意味著飛機(jī)以?xún)杀队谝羲俚乃俣仍诳罩酗w行。嗯，我的知識(shí)面有點(diǎn)廣。拜拜！

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇12

　　一天，小蚯蚓和好朋友們?cè)谀嗤晾锿嫫鹆俗矫圆氐挠螒�，它們你藏我找，玩的可開(kāi)心啦！

　　突然，不遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)一只大公雞，大公雞看見(jiàn)了這些小蟲(chóng)子，正要來(lái)啄，小蚯蚓看見(jiàn)了，它大聲喊道：“朋友們快跑啊！”

　　說(shuō)著一把推開(kāi)朋友們。

　　大公雞朝著小蚯蚓一啄，就把小蚯蚓的半條身子吃進(jìn)了嘴里。

　　小伙伴們看見(jiàn)了，趕緊來(lái)營(yíng)救小蚯蚓，它們一齊用力拽住小蚯蚓的另一半身體，費(fèi)了好大的勁兒才把小蚯蚓救了出來(lái)。

　　可是它們?cè)谝磺�，小蚯蚓只剩下半條身體了，它們紛紛傷心的`大哭起來(lái)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，小蚯蚓又活過(guò)來(lái)了，并且被大公雞吃掉的一段也重新長(zhǎng)了出來(lái)。

　　小伙伴們看到了，驚訝極了，小蚯蚓解釋說(shuō)：“我們蚯蚓家族天生具有再生功能，就算失去了另一半身體，但是過(guò)幾天就又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的�！�

　　小伙伴們聽(tīng)了，這才恍然大悟，這下，它們又能在一起愉快的玩耍啦！

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇13

　　對(duì)于生物科學(xué)家來(lái)說(shuō)，非常關(guān)注的昆蟲(chóng)除了果蠅之外就是蜜蜂了。21世紀(jì)的研究表明，蜜蜂的視覺(jué)系統(tǒng)比我們所想象的要復(fù)雜得多。

　　蜜蜂的大腦由100萬(wàn)個(gè)神經(jīng)元組成，其數(shù)量是1.3kg的人腦內(nèi)神經(jīng)元的0.01%。蜜蜂通過(guò)與這個(gè)小小的腦組織相連接的視覺(jué)系統(tǒng)竟然能夠解開(kāi)復(fù)雜的顏色之謎，甚至能夠識(shí)別人的五官。蜜蜂使用構(gòu)成眼睛的6300多個(gè)小眼來(lái)進(jìn)行這種識(shí)別工作。而且蜜蜂具有識(shí)別300多根分散的閃光的能力。

　　蜜蜂運(yùn)用這種能力在不斷變化的`環(huán)境中迅速地飛行。如果有一只繁忙的蜜蜂在您身旁嗡嗡地飛過(guò)，您一定要記住：上帝為蜜蜂所設(shè)計(jì)的能力是人類(lèi)制造最復(fù)雜的機(jī)器和電腦也無(wú)法做到的。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇14

　　走在山間偶爾會(huì)聽(tīng)到連續(xù)傳來(lái)有敲啄樹(shù)干的聲音，這就是啄木鳥(niǎo)在鉆洞。啄木鳥(niǎo)的構(gòu)造奇特，猶如一臺(tái)小型沖擊鉆。在石頭上打洞需要相當(dāng)大的力氣。那么，為什么啄木鳥(niǎo)用它的喙在一分鐘內(nèi)啄樹(shù)千次之多，而它不會(huì)折損而且頭也沒(méi)有破呢？

　　第一，啄木鳥(niǎo)必須具備非常特殊的喙。在樹(shù)干上鉆洞時(shí)，它的喙必須非常堅(jiān)硬銳利，這樣才不會(huì)像手風(fēng)琴的褶皺那樣縮進(jìn)去。

　　啄木鳥(niǎo)在鉆洞時(shí)必須把自己的身體牢固地支撐在樹(shù)上。啄木鳥(niǎo)不是坐在樹(shù)枝上鉆洞，它的身體貼著樹(shù)干，有著堅(jiān)硬的尾羽以及四個(gè)鉤狀的腳趾，這能幫助它支撐身體。兩個(gè)腳趾向上，另外兩個(gè)向下，所以能夠穩(wěn)固地緊貼著樹(shù)干。

　　啄木鳥(niǎo)為了鉆洞而迅速地用頭撞擊樹(shù)木時(shí)，為什么頭骨內(nèi)的'腦部不會(huì)破裂呢？因?yàn)樗�的腦部有減震器，所以能夠吸收震動(dòng)，防止頭骨內(nèi)的大腦受損。

　　啄木鳥(niǎo)最驚人的特征就是它的舌頭。因?yàn)樗�要用舌頭伸入樹(shù)干深處捕食昆蟲(chóng)或是幼蟲(chóng)，所以它的舌頭必須很長(zhǎng)。而且為了捕食到昆蟲(chóng)或是幼蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)的舌頭上具有能夠分泌一種粘稠物質(zhì)的分泌腺。

　　啄木鳥(niǎo)如何控制這么長(zhǎng)的舌頭呢？它的辦法非常奇特。大部分鳥(niǎo)類(lèi)的舌頭是長(zhǎng)在喙的后部，但是啄木鳥(niǎo)的舌頭是固定在右鼻孔內(nèi)。舌頭從右鼻孔內(nèi)伸出，分成兩股，繞在頭骨的兩側(cè)，通過(guò)喙下面的孔進(jìn)入口中，在此兩股舌頭合二為一。所以，啄木鳥(niǎo)在不使用長(zhǎng)舌頭的時(shí)候就把它卷起來(lái)放在右鼻孔內(nèi)。

　　設(shè)想有這樣一種鳥(niǎo)，它有著長(zhǎng)在右鼻孔內(nèi)的長(zhǎng)舌，擁有強(qiáng)大而尖銳的鳥(niǎo)喙或是強(qiáng)有力的頸部肌肉、減震器，以及特殊的腳趾和爪子。如果沒(méi)有啄木鳥(niǎo)身上其他所有互相配合的結(jié)構(gòu)，僅僅是長(zhǎng)著一只長(zhǎng)舌又能有什么用呢？

　　另一方面，如果一只鳥(niǎo)有著在樹(shù)上鉆洞所需要的一切，卻沒(méi)有足夠長(zhǎng)的舌，那么它在辛辛苦苦鉆好洞之后，卻捕不到蟲(chóng)子。在此，您又一次看到——在一切都具備之前，什么都不起作用。

　　啄木鳥(niǎo)不是進(jìn)化而來(lái)的，只有上帝能創(chuàng)造出啄木鳥(niǎo)。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇15

　　冬天到了，媽媽為明明穿上了厚厚的羽絨服，戴上了一頂小帽子，系上了一條圍巾，準(zhǔn)備帶著明明出門(mén)看望外婆。

　　媽媽邊走邊問(wèn)：“明明，冷不冷啊?”

　　明明抬起頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我哪兒都不冷，只有耳朵很冷，這還是為什么呢?”

　　媽媽微笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槎�朵里分布著末梢毛�?xì)血管。在人體中，血液從心臟泵出后，沿著大動(dòng)脈向中動(dòng)脈、小動(dòng)脈直至毛細(xì)血管流動(dòng)，越是到毛細(xì)血管末梢里，血液就越少，自然能量和熱量也就越少了。而且啊耳朵雖然相對(duì)于身體的'其他部位體積比較小，但是相對(duì)表面積卻很大，所以熱量很容易揮發(fā)。所以在冬天耳朵才最怕冷啦!”

　　明明聽(tīng)了，恍然大悟：“原來(lái)是這樣啊!”

　　媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們繼續(xù)往前走著，深深淺淺的，留下了幾排大大小小的腳印。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇16

　　聽(tīng)說(shuō)狗經(jīng)常把舌頭伸在外面是因?yàn)樗�的汗腺長(zhǎng)在舌頭上，所以它要通過(guò)吐舌頭來(lái)排汗。我在電視上經(jīng)�？吹缴卟徽摕岵粺岫及焉囝^吐來(lái)吐去，這是為什么呢

　　你觀察得很仔細(xì)哦！蛇老吐舌頭是因?yàn)樗�的視覺(jué)很差，要靠嗅覺(jué)來(lái)尋求獵物和辨別環(huán)境。它的.嗅覺(jué)器官并不是鼻子，而是那條又細(xì)又長(zhǎng)、頂端分叉的舌頭。空氣中細(xì)微的氣味粒子就被沾到舌頭上，然后它把舌頭縮回到喉嚨附近，那里是蛇的“氣味分析室”，再清淡的氣味也逃不過(guò)“檢查”哦！現(xiàn)在，你知道了嗎？

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇17

　　比是一個(gè)木星的男孩，他打敗了來(lái)自太陽(yáng)的侵略者。

　　那天，他正在家里看書(shū)，突然，太陽(yáng)侵掠者首腦來(lái)了�！拔�，快給我開(kāi)門(mén)！”士兵不耐煩地說(shuō)，科比一邊布置家里一邊說(shuō)：“馬上。”“噢，原來(lái)是首領(lǐng)呀！”科比裝出一副很服從的表情，“服從就給我們上幾杯好茶�！薄昂玫�，請(qǐng)稍等。”科比立刻就去泡茶了，泡好了茶，他還在所有茶里下了毒藥，自己吃了解藥。“泡好了，請(qǐng)諸位進(jìn)來(lái)坐坐�！笔最I(lǐng)進(jìn)了屋便坐下了，科比和其他人政要喝茶�！澳憧隙ㄔ诓枥锵铝硕�，對(duì)不對(duì)？我要和你換一杯�！�

　　首領(lǐng)說(shuō)道，科比蘇爽快地答應(yīng)了。他們一起把茶喝光了。剛喝完，科比便拿起一本《幽默大師》要看，首領(lǐng)正好也喜歡看《幽默大師》，便一把奪了過(guò)去，翻開(kāi)來(lái)看，首領(lǐng)正好踩進(jìn)了科比的.圈套——中了科比撒在書(shū)里的笑笑粉，“哈哈哈……”首領(lǐng)狂笑不止，士兵也目不轉(zhuǎn)睛地看著他們的首領(lǐng)。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，科比迅速把敵人的槍換成長(zhǎng)得和他們槍一模一樣的玩具槍�！靶⊥冕套樱�信不信我一槍斃了你�！毙ν�，首領(lǐng)便露出一副猙獰的面目，拿著玩具槍指著科比。

　　“��！”正當(dāng)首領(lǐng)要開(kāi)槍時(shí)，毒藥開(kāi)始發(fā)生作用，把他和士兵全部迷昏，科比便馬上打電話讓木星衛(wèi)士把太陽(yáng)侵掠者首領(lǐng)和他的手下全部關(guān)人大牢。

　　就這樣，科比用他的智慧戰(zhàn)勝了太陽(yáng)侵略者！

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇18

　　世界上第一支蠟燭可能是一根蘸了油脂（動(dòng)物脂肪）的小樹(shù)枝兒。

　　后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)用蜂蠟可以制作蠟燭，這種蠟燭的氣味更好聞，而且由于它可以燃燒盡而不滴蠟油，所以清潔干凈。不久，又出現(xiàn)了用鯨脂制成的`鯨蠟，這種蠟即使在夏天也不會(huì)軟化。

　　19世紀(jì)60年代，從石油中提煉出的石蠟受到人們的歡迎，現(xiàn)在，制作蠟燭的最常用的原料仍然是石蠟。

　　生產(chǎn)蠟燭的機(jī)器是蠟燭機(jī)。人們先把棉或麻做成細(xì)絲然后編擰成燭芯。并涂上化學(xué)藥品以控制其燃燒速度。再把原料石蠟等放在鍋中熔化。然后，在蠟燭模具里放入燭芯，把熔化的石蠟油澆注到模具中，必須保證凝固后無(wú)空心，澆注次數(shù)一般為3～5次。對(duì)模具進(jìn)行冷卻后從中取出制好的蠟燭，然后修剪燭芯，進(jìn)行外表裝飾。最后人們將成品蠟燭進(jìn)行包裝，打包待運(yùn)。

　　你知道嗎？

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，無(wú)黑煙、無(wú)灰塵、耐燃燒、亮度大的蠟燭，驅(qū)蚊蠟燭，香味蠟燭，工藝蠟燭，音樂(lè)蠟燭，彩色火焰蠟燭等形形色色的蠟燭也應(yīng)運(yùn)而生。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇19

　　“叮零零，叮零零！”鬧鐘響了，我睡眼朦朧的'眨開(kāi)了眼睛，一個(gè)圓形的機(jī)器人在我旁邊，嚇了我一大跳，于是它對(duì)我說(shuō)：“別緊張，我是要帶你去最后一瓶水的拍賣(mài)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)�？禳c(diǎn)，時(shí)光門(mén)要關(guān)了�！庇谑俏疫B忙穿好衣服，和機(jī)器人一起跳進(jìn)時(shí)光門(mén)里了。

　　轉(zhuǎn)眼間，我到了兩千五零年一瓶水的拍賣(mài)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。那地方人山人海，從上到往下看黑壓壓一片，忽然，一個(gè)年輕小跳出來(lái)說(shuō)：“我出價(jià)二十五億英鎊！”那個(gè)小伙說(shuō)：“我出價(jià)二十五億英鎊！”結(jié)果，一個(gè)老外立馬反駁：“我出二百五十億英鎊！”……最后，這一瓶水被一個(gè)年輕小伙給買(mǎi)下了，他出的價(jià)是：二百八十億英鎊！那個(gè)小伙說(shuō)：“我把這瓶水捐給博物館，同時(shí)，也告訴人類(lèi)這個(gè)教訓(xùn)，我們不能這么浪費(fèi)水�！�

　　我突然被驚醒，于是，我去洗了一把臉，我立馬把水關(guān)上，好像知道了什么。

　　幼兒園班級(jí)科學(xué)故事 篇20

　　很久很久以前，有個(gè)仙子在海中游玩，覺(jué)得那里風(fēng)景不錯(cuò)，但是風(fēng)景里只有海底的各種魚(yú)、蟲(chóng)等生物，沒(méi)有任何有靈性的生命，似乎欠缺了什么。于是，她抓了一把天上的泥土，撒向大海并說(shuō)了聲“變”。于是，海中出現(xiàn)了很多有靈性的人魚(yú)。從此，在海的深處，有了一個(gè)美麗的人魚(yú)王國(guó)。

　　人魚(yú)們把仙子的雕像供奉在廣場(chǎng)最中心，因?yàn)槭撬齽?chuàng)造了人魚(yú)族。

　　最初的人魚(yú)，因?yàn)槭翘焐系哪嗤了�造，因此也擁有了天界的特性，那就是真誠(chéng)、善良。但是隨著歲月的流逝，人魚(yú)一代代繁衍，人魚(yú)的特性也有所改變，他們中的一些變得貪婪、自私、惡毒………。這樣的特性逐漸擴(kuò)展到更大的群體里，最后，整個(gè)人魚(yú)族都變得如同海底的魚(yú)兒一樣沒(méi)有了靈性。

　　魔界的魔王早就窺探到這個(gè)人魚(yú)王國(guó)的變化。起初，因?yàn)槟抢锏拿利惡图儩�，魔王及其子孫不敢涉足，因?yàn)榍址干屏加徐`性的生命是有罪的，他們害怕神界的懲罰。如今，那里的生命已經(jīng)變得沒(méi)有了靈性，他們終于有理由去毒害那里的生命，把他們拉向地獄……

　　于是，魔王及魔王的子孫轉(zhuǎn)生到人魚(yú)國(guó)，長(zhǎng)大后，就紛紛成為那個(gè)王國(guó)的宗教、文化、藝術(shù)等等各領(lǐng)域的魔亂者。他們破除了人魚(yú)國(guó)的傳統(tǒng)文化， 將一切的傳統(tǒng)書(shū)籍全部銷(xiāo)毀，并且篡改了所有的歷史，把歷史上所有體現(xiàn)善良、真誠(chéng)的一切全部代之以“妒忌、惡毒、自私、陰暗……”等等的魔國(guó)的特性。讓所有的人魚(yú)都認(rèn)為，自古到今，人魚(yú)們的特性就是如此，并認(rèn)為這樣的特性是理所當(dāng)然的。他們銷(xiāo)毀了廣場(chǎng)中仙子的雕像，四處都貼滿了魔王的頭像。他們不再有識(shí)別美 丑的能力，他們不再有任何靈性的生命該有的信仰。他們丟棄了與大自然融洽、共鳴的的音樂(lè)，開(kāi)始崇拜充滿魔性的大噪之音，他們丟棄了充滿靈性美感的藝術(shù)，開(kāi)始把一些垃圾、陰暗、丑陋的東西推上大雅之堂……

　　人魚(yú)的世界，變得連純粹的魚(yú)類(lèi)都不如，甚至還影響到整個(gè)海底世界，把原本美麗的海底變成了一個(gè)最骯臟的垃圾場(chǎng)。

　　仙子后悔自己造出的人魚(yú)族，打算把他們?nèi)�部銷(xiāo)毀，甚至打算連同整個(gè)海底全部毀滅再造。人魚(yú)國(guó)的先知，很早就把仙子的意志用預(yù)言的方式隱晦的流傳到人魚(yú)國(guó)，只是麻木的人魚(yú)們或者根本不知道這回事，或者根本就沒(méi)當(dāng)回事，因?yàn)樗麄儽緛?lái)就沒(méi)有了信仰，哪里還信仙子的存在。

　　有另一位比仙子境界更高的慈悲的神人把這一切靜觀了很久。他看到了仙子對(duì)一切的安排后，生出慈悲心，想拯救人魚(yú)族一次。他覺(jué)得人魚(yú)并不是整體都?jí)牡袅�，很多原本善良�?那部分是被魔亂的世界污染的，如果他們還能與宇宙特性共鳴，那么他們就應(yīng)該得救。

　　于是，神人開(kāi)始了艱難的拯救過(guò)程。他用高超的法力控制了仙子的一切安排。而是根據(jù)人魚(yú)們?cè)谝?jiàn)到真理時(shí)的具體表現(xiàn)來(lái)安排一切，若是表現(xiàn)良好，那么那些劫就會(huì)被免除，若是對(duì)真理視若無(wú)睹、甚至是排斥，那么原本安排的劫就會(huì)如預(yù)言的描述按時(shí)出現(xiàn)。

　　在整個(gè)宇宙中，神人的力量是巨大的，但是在被魔王及其子孫暫時(shí)控制的海底，神人需要與其弟子們以普通人魚(yú)的面貌去檢測(cè)眾多已經(jīng)被毒害的人魚(yú)的靈性，其過(guò)程是艱難的……

　　一部分靈性保存相對(duì)完好的人魚(yú)很快就被喚出了靈性，他們與宇宙特性共鳴了。一部分已經(jīng)敗壞得沒(méi)有了靈性，他們很快速的被各種災(zāi)難毀滅。一部分被毒害的人魚(yú)靈性被魔性封的太嚴(yán)，暫時(shí)無(wú)法與宇宙特性共鳴，但是他們是有希望的。神人一直流淚等待著這一群生命的覺(jué)醒，因?yàn)闀r(shí)限一到，他們?nèi)暨�不蘇醒，就再也無(wú)法得救了。正因?yàn)檫@樣的等待，導(dǎo)致神人的部分弟子被魔爪觸及，或者肉身倍受折磨，或者失去了肉身……

　　宇宙的眾神都流淚看著這海底世界發(fā)生的一切，為悲壯的神圣的一切，也為那些無(wú)法醒來(lái)的人魚(yú)

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