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幼兒兒童故事
幼兒兒童故事1
小鷹學(xué)本領(lǐng)
從前，有一只鷹媽媽和一只小鷹。
有一天，鷹媽媽對(duì)小鷹說：“孩子，你長大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)了�！毙→棡殡y地說：“媽媽，一定要學(xué)嗎？難道不學(xué)就不可以嗎？”鷹媽媽說：“如果學(xué)一些本領(lǐng)，在你一個(gè)人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就可以把這些本領(lǐng)使出來了。”于是，小鷹跟鷹媽媽學(xué)了一招。
一天，小鷹一個(gè)人在那里覓食。突然，有一個(gè)獵人看見了這只小鷹，拿起弓箭就朝小鷹那邊射去。小鷹看見了，忙使出一招本領(lǐng)，逃了回去。
回到家，它對(duì)媽媽說：“媽媽，我終于明白平時(shí)多學(xué)一些本領(lǐng)，在危急時(shí)刻有用�！�
幼兒兒童故事2
有一只勤勞的小蜜蜂，每天從早到晚，都在忙忙碌碌地采蜜授粉。
一天早晨，小蜜蜂又早早地出門了。
飛呀飛呀，在飛到一片野玫瑰附近時(shí)，忽然，一個(gè)低低的聲音傳到他的耳中：“救命啊，救命啊！”
循聲望去，小蜜蜂看到紫荊叢中，一株似曾相識(shí)的花兒在向他打招呼。
花兒的高度在一米左右，枝干向四周散開，葉子跟棉花的葉子有些相似，花型和花色也跟棉花開的白色的的花兒有些相似，不同的是，幾朵花兒簇?fù)碓谝黄�，給人一種熱鬧的感覺。
“棉花姑娘，是你在說話嗎？”小蜜蜂飛上前去問道。
“我是木芙蓉，不是棉花姑娘！”自稱為木芙蓉的花兒說，“求你幫幫忙，毛毛蟲在吃我的葉子，疼死我了！”
“可是，我怎么才能幫你呢？”小蜜蜂說，“我只吃花蜜，不吃毛毛蟲！”
木芙蓉說：“不是讓你吃毛毛蟲，你去找小山雀哥哥來，他喜歡吃毛毛蟲！”
“哦，我知道了！”小蜜蜂嗡嗡地飛著，找小山雀去了。
蘋果樹上，小山雀正在啄食小青蟲。小蜜蜂飛上前去，把木芙蓉請(qǐng)求幫助的情況告訴了小山雀，小山雀急匆匆地向木芙蓉所在的地方飛去。
小蜜蜂則在山林原野間尋找著各色的花兒采食起花蜜來。
一趟一趟地往返于蜂巢和花叢間，小蜜蜂采的花蜜又多又好。
不知不覺間，太陽升上中天了。小蜜蜂又帶著花蜜回到了蜂巢�？吹叫∶鄯溥@么勤勞，蜂王讓他休息一會(huì)兒，小蜜蜂說：“我要趁著天氣好多采些花蜜！”
說完，小蜜蜂又向遠(yuǎn)處飛去。
飛呀飛呀，忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳到小蜜蜂耳中：“小蜜蜂，謝謝你！”
循聲望去，小蜜蜂看到是一株粉紅色的花兒在向他打招呼。
花兒的枝干和葉片與早晨見到的白色的木芙蓉很像，花兒的形狀與白色的木芙蓉花也很像。
“謝我什么呢，我并不認(rèn)識(shí)她呀！”小蜜蜂心想，“她是不是認(rèn)錯(cuò)人了！”
想到這里，小蜜蜂飛上前去說：“你好，我們好像不認(rèn)識(shí)呀？”
“我是木芙蓉呀，你怎么不認(rèn)識(shí)我了呢！”粉紅色花兒說，“今天早晨，是你請(qǐng)來小山雀，幫我消滅了毛毛蟲！”
“可是——”小蜜蜂有些疑惑地說，“早晨的時(shí)候我看到的木芙蓉，開的是白色的花兒！”
“對(duì)呀！”粉紅色花兒說，“早晨的時(shí)候我就是開白色花兒的�！�
小蜜蜂向周圍看了看，粉紅色的花兒被一圈野玫瑰護(hù)衛(wèi)著，簇狀的粉紅色花兒開得熱鬧非凡。
“可是，你怎么變成紅色了呢？”小蜜蜂有些好奇地問。
“這有什么奇怪的'！”木芙蓉說，“我現(xiàn)在變成粉紅色的，午后我還要變成深紅色的呢！”
“哦，原來你會(huì)變色呀！”小蜜蜂說，“我只聽說過變色龍會(huì)變色，還從未聽說過花兒也能變色呢！你給我講講你是怎么學(xué)會(huì)變色的，我也跟你學(xué)學(xué)，我好像變色龍那樣，做防身用！”
“這恐怕不行！”木芙蓉說，“我們花兒在花瓣細(xì)胞的細(xì)胞液里，存在著一類叫做花青素的物質(zhì)�；ㄇ嗨鼐哂蓄伾N類很多。不同花青素的顏色不同，同一花青素的顏色也會(huì)有變化。這種變化主要是受花瓣細(xì)胞的細(xì)胞液的酸堿性所決定，當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，細(xì)胞液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色�；ň哂忻利惖念伾�，主要是由花青素顯示出來的。而我們木芙蓉在一天里，由于陽光照射和溫度的變化，引起花瓣細(xì)胞液酸堿度變化，花色也就隨之發(fā)生變化了�！�
“哦，原來是這樣！”聽了木芙蓉的話，小蜜蜂有些沮喪。
木芙蓉說：“小蜜蜂，你別怕，一旦遇到什么天敵傷害你，你就飛到我這里來，我會(huì)保護(hù)你的！”
小蜜蜂轉(zhuǎn)憂為喜。
木芙蓉說：“你看，我有這么多花蜜，都是為你準(zhǔn)備的，快去采食吧！”
小蜜蜂嗡嗡地唱著，在木芙蓉的花心里，采食起花蜜來。
幼兒兒童故事3
在一個(gè)美麗的大森林里，有一個(gè)小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無憂無慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。
有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚。四只小貓圍在各自的盤子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚，二、三口就吃完了，還抱著肚子說：“真好吃，真好吃。”貓二正在津津有味地吃著魚，突然說：“有老鼠�！必埶内s緊從椅子上跳下來，一把抓住了老鼠的.尾巴。貓三看見了，指著貓四笑著對(duì)貓大和貓二說：“這都什么年代了，有魚吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃。”貓四沒有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動(dòng)成果。沒過幾天，他們的魚就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說：“主人應(yīng)該很快就該回來了。他們看著貓四說：“老鼠有那么好吃嗎，魚比老鼠更美味。老鼠那么小，一個(gè)也吃不飽。”又過了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來了。他們都說：“我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對(duì)不起�！必埶目匆娝麄兌拣I成了這樣，于是把自己捉來的大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。
幼兒兒童故事4
有一天，小毛驢和小白馬結(jié)伴去山區(qū)。在長平川大道上，小白馬四蹄飛騰，不一會(huì)就把小毛驢甩到后邊。
小白馬回頭見小毛驢搖著兩只大耳朵，不緊不慢地走著，非常著急，便朝小毛驢大叫起來：“看你那慢吞吞的樣子，我們什么時(shí)候才能到地方��？你真是個(gè)庸才！”小毛驢聽了小白馬的訓(xùn)斥，一不生氣，二不泄氣，仍然一步進(jìn)一步地向前走著。
進(jìn)入山區(qū)后，山路變得又陡又窄，崎嶇不平，小白馬走的'非常吃力，速度不知不覺地慢了下來。小毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。小白馬看小毛驢走起羊腸小路來時(shí)這樣的輕松，不懈地問：“黑小毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？”
小毛驢回答說：“術(shù)有專攻，各有所用。在一定的條件下落后的，并不都是庸才��！”馬聽后，對(duì)自己剛才的失言倍感羞愧。
幼兒兒童故事5
小豬與猴子
一天晌午時(shí)候，猴子正在桃樹上睡著午覺，嘴巴還不停地被甜美的夢(mèng)兒扯著笑呢！
這時(shí)，一只小豬剛好趕路經(jīng)過該桃樹下。今天的太陽很猛烈，小豬是又累又渴，見到桃樹上的大紅果子時(shí)，它的喉嚨簡直如火燒一般。可是小豬是不會(huì)爬樹呀的，所以當(dāng)它看到猴子時(shí)非常地高興，就大聲地叫醒了猴子，讓它幫忙扔個(gè)桃子下來解解渴。
猴子的美夢(mèng)就這樣被小豬給打破了，因此它非常生氣地對(duì)著小豬大罵：“你這只笨豬，想吃桃子不會(huì)自己爬樹摘啊，不會(huì)爬的話就活該渴死，你們豬就是笨�？鞚L，別打擾我的美夢(mèng)�！毙∝i聽了氣呼呼地走了。
又一天，小豬和朋友們?cè)诤舆呁嫠r(shí)，它隱約聽到叫‘救命’的聲音，這聲音是越來越大了，它順著那聲音去尋找，結(jié)果看到一只猴子在水中掙扎著。它隨手撿起地上的樹枝準(zhǔn)備救起落水的猴子，結(jié)果發(fā)覺它正是那天那只不僅不幫它摘桃子并且還嘲笑它的猴子，于是它一氣之下就丟掉手中的樹枝轉(zhuǎn)身要回去。
這時(shí)，它的朋友們聞聲趕了過來，并救起猴子，猴子正在大口大口地喘著氣。伙伴們想到小豬沒打算救猴子就要走，都責(zé)備起它來。小豬解釋了不救猴子的.原因，大伙聽了都沉默下來。
長毛狗突然開了口：“小豬，即使它上次不幫你摘水果，可你這次也不應(yīng)該不救它呀。萬一它被淹死了呢？”
“是啊�！毙』彝靡舱f道：“它之前的行為是不對(duì)的，難道你也要學(xué)它的錯(cuò)誤思想嗎？”
小花貓轉(zhuǎn)身對(duì)猴子說：“猴子，你上次不但不幫小豬就算了，還諷刺它，你太不應(yīng)該了�！�
猴子聽了，向小豬伸出友誼之手道歉說：“小豬，小次是不我對(duì)，不應(yīng)該因?yàn)槟愦驍_了我的美夢(mèng)而那樣對(duì)你。對(duì)不起�！�
小豬握住了猴子的手說：“這次我也做得不對(duì)。我們以后都改正吧！”
最后，它們又多了位朋友一起玩了。
幼兒兒童故事6
牧場(chǎng)里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。就在這個(gè)時(shí)候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小豬每天在牧場(chǎng)里跑來跑去，調(diào)皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務(wù)事，但是你看，就是這樣子！豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧，怎么樣？”“恩——”，豬爸爸說：“那樣也好！”
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了。“哇，這么多小豬呀！”三只小豬嚇了一大跳。來，大家先來打個(gè)招呼。“老師早！”“小朋友早！”忽然，木木大聲哭了起來：“媽媽不見啦！”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來：“媽媽——”小朋友們很開心地做體操了，三只小豬卻一直向著牧場(chǎng)那邊看。
“嘟——”老師吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，來！跟大家一起來賽跑，要摸一下白楊樹，才能跑回來喔！看看誰能跑第一！”“來！站在我旁邊�！薄芭旁谶@里。”“這兒有空位呢！”小豬們排好了隊(duì)�！邦A(yù)備——跑！”“真快！真快！三只小豬都跑得好快。大家都休息了�？矗∪恍∝i精神抖擻地又跑了一圈。
放學(xué)了，媽媽來接三只小豬啦�！袄蠋煟僖�！小朋友，再見！“三只小豬告訴老師和朋友們：”我們明天還來玩，我們喜歡上幼兒園了�！澳灸�、花花和嗡嗡，三只小豬一路賽跑回牧場(chǎng)去了。
幼兒兒童故事7
小貓交朋友
從前有一只小貓住在森林里，因?yàn)樯掷餂]有別的小動(dòng)物，小貓感到很孤單。聽媽媽說北邊的大森林里有許多小動(dòng)物，小貓決定去那兒找朋友。
第二天，小貓開始了她找朋友的旅程，要知道到北邊的大森林還要翻過一座大山呢�？尚∝埐慌吕�，繼續(xù)的走著。走了五天五夜終于到了大森林。小貓進(jìn)了大森林開始找起朋友來，她一不留神，只聽“撲通”一聲，小貓妹妹就跌進(jìn)了一個(gè)大水坑里。小貓喊叫道：“救命呀、救命！”森林里的小兔聽到叫聲，趕忙跑了過來。她看到了小貓掉進(jìn)了大水坑里，又連忙跑了，不一會(huì)兒小貓被救了上來，原來小兔是去找小鴨子了。小鴨子問：“你是誰？為什么要到這兒來？”小貓說：“我是小貓，是來找朋友的，我們來做好朋友吧！”小鴨子和小兔子說：“好啊�！边@時(shí)，狗小弟和馬大姐跑了過來問：“小鴨、小兔她是誰？干嗎要到這兒來？”小兔搶先說：“她是小貓妹妹，是來找朋友的`，我和小鴨已經(jīng)是她的好朋友了，你們也來做她的朋友吧！”狗小弟和馬大姐異口同聲地說：“好。”
小貓交了四個(gè)朋友可高興了�，F(xiàn)在他們已經(jīng)在小貓家吃飽喝足地睡著了。
幼兒兒童故事8
一只狐貍，肚子餓得咕咕叫，它東奔西跑得找東西吃，看見一只青蛙正在捉害蟲，心里想：先拿這只青蛙當(dāng)點(diǎn)心，填填肚子也好。狐貍一步一步輕輕地跑過去，再跑兩步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，一點(diǎn)也不知道。
這事讓烏龜看見了，它急忙伸長脖子，一口咬住狐貍的尾巴，哎呦，哎呦，誰咬我的尾巴？狐貍叫了起來。烏龜回答了嗎？沒有，它張嘴說話不是就放了狐貍嗎?烏龜不說話一個(gè)勁的咬住狐貍的尾巴不放。
青蛙聽見背后狐貍在叫，就連蹦帶跳的跑到池塘邊，撲通一聲跳到水里去了。狐貍沒吃到青蛙，氣急敗壞，回過頭來一看，啊，原來是一只烏龜，我沒吃到青蛙，吃烏龜也行。烏龜可聰明了，把頭一縮，縮到硬殼里去了，狐貍沒咬到它的頭，就想咬它的腿，烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼里去，狐貍沒咬到它的'腿，一看還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把小尾巴一縮，也縮到硬殼里去了。狐貍實(shí)在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚�，格崩，格崩，咬的牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動(dòng)。
狐貍說：烏龜，烏龜，我把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你。烏龜說：謝謝你，謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！狐貍說：烏龜，烏龜，我把你扔到火盆里去，呼啦一下燒死你。烏龜說：謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個(gè)火盆烤烤火呢！狐貍說：烏龜，烏龜，我把你扔到池塘里去，撲通一下淹死你。烏龜聽狐貍這么一說，哇的一聲哭了：狐貍，狐貍，你行行好，千萬別把我扔到池塘里去，我最怕水，扔到水里就沒命了！
狐貍才不理它呢，抓起它的硬殼，走到池塘邊，撲通一聲把它扔到水里去了。烏龜下了水，就伸出四條腿來，劃呀，劃呀，一直劃到青蛙身邊。兩個(gè)好朋友，一邊笑，一邊說：狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎？說呀，說呀！狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲去，撲通一聲，掉到池塘里去了。青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡，再?zèng)]看見狐貍露出水面來。
幼兒兒童故事9
三只小熊和蜂蜜
熊媽媽生了三只胖小熊，老大叫熊本，老二叫二熊，老三叫熊三，三只小熊快快樂樂的生活著，某一天，小熊媽媽把幾只小熊召集在一起，小熊媽媽說：“如今你們已經(jīng)長大了，可以自己去覓食了，今天媽媽就教你們?nèi)绾稳》涿�，取蜂蜜這件事情需要你們?nèi)齻�(gè)一起合作完成�！苯又軏寢尵桶逊涓C的地點(diǎn)告訴了三只小熊，還交代了大熊去勾引蜜蜂，二熊去掏蜂蜜，熊三負(fù)責(zé)收集蜂蜜，就這樣三只小熊就照著媽媽的方法成功的.吃到了蜂蜜。
有一天，家里只有二熊在家，二熊太想吃蜂蜜，嘴太饞驅(qū)使二熊一個(gè)人去掏蜜蜂窩，二熊在掏蜂窩的時(shí)候，驚動(dòng)了所有蜜蜂，蜜蜂為了保護(hù)自己的家園，開始瘋狂地攻擊二熊，就在二熊快要招架不住的時(shí)候，馬醫(yī)生正好經(jīng)過此地，就把二熊緊急送進(jìn)了醫(yī)院，二熊才脫離危險(xiǎn)。
熊媽媽和熊本還有熊三聽到了二熊進(jìn)醫(yī)院的消息，都來看望它，熊媽媽看到二熊的慘狀忍不住哭了起來，馬醫(yī)生安慰熊媽媽，好在治療及時(shí)，熊二是沒有生命危險(xiǎn)的，熊媽媽對(duì)二熊說：“你以后不要再單獨(dú)偷蜂蜜了，只有你們?nèi)齻�(gè)團(tuán)結(jié)一起才能安全的得到蜂蜜，孩子，你可長點(diǎn)心吧！”二熊說：“以后我再也不單獨(dú)行動(dòng)了！要取蜂蜜，我一定會(huì)叫上我的兄弟的�！�
幼兒兒童故事10
在幼兒室里
父親、母親和哥哥姐姐全看戲去了，只剩下小安娜和她的教父單獨(dú)在家。
“我們也來演戲，”他說道，“馬上可以開始。”“可是我們沒有戲臺(tái)呢！”小安娜說道，“我們也沒有什么可以登臺(tái)演出的！我的舊玩具娃娃不行，她很討厭。新玩具娃娃的漂亮衣服是不能弄縐的�！�
“總可以找到東西登臺(tái)演出的，只要我們把我們的家當(dāng)好好地找一下！”教父說道。
“現(xiàn)在先來搭戲臺(tái)。我們?cè)谶@里放本書，那兒放一本，再放一本，斜著擺。那邊也擺上三本；瞧，我們就有了邊幕了！這里擺著的這只舊盒子可以當(dāng)作背景，我們把它的底朝外面擺。這個(gè)戲臺(tái)上布置的是一間屋子，誰都可以看出來！現(xiàn)在該找演員了！讓我們看看玩具抽屜里可以找到什么！首先是人物，于是我們就可以演戲了，一個(gè)跟著一個(gè)，一定會(huì)很棒的！
這兒有一個(gè)煙斗頭，這兒有一只很好的手套。這兩樣?xùn)|西可以演父親和女兒！”
“可是只有兩個(gè)人物！”小安娜說道�！斑@兒是我哥哥的舊背心！它能不能演戲？”
“它倒是夠大的！”教父說道�！八梢匝輵偃恕Ｋ诖餂]有東西，這已經(jīng)很有趣了，這已經(jīng)部分表示著他的愛情是不幸的了！——這個(gè)核桃夾子可以做靴子，還帶著馬刺！
撲嗞，啪噠，跳馬祖卡舞①！他會(huì)跺腳，會(huì)直著脖子走路。他可以演不合時(shí)宜、小姐不喜歡的求婚人。你想看一出什么樣的戲呢？是讓人傷心的，還是一出皆大歡喜的呢？”
“要看皆大歡喜的。”小安娜說道，“大家都喜歡看這種戲。你會(huì)演嗎？”
“我會(huì)給你演上一百出！”教父說道�！把莸米疃嗟氖歉鶕�(jù)法國戲劇編的。可是那種戲?qū)π」媚锊缓�，不過我們可以演一出最漂亮的'。說實(shí)在的，這樣的戲大多內(nèi)容一樣。好了，我要搖袋子了！變變變！來一出嶄新的！好啦！變出一出嶄新的戲來了。好，先聽聽海報(bào)。”教父拿起一張報(bào)紙，裝做在讀的樣子。
煙斗頭和好使喚的腦袋
獨(dú)幕家庭劇
人物：
煙斗頭先生，
父親。
手套小姐，
女兒。
背心先生，
戀人。
馮·靴子②，
求婚的人。
“現(xiàn)在我們開始了！幕慢慢升起。我們沒有幕，所以幕已經(jīng)升起了。人物全都上場(chǎng)了；所有的人物馬上都登場(chǎng)了�，F(xiàn)在我們作為煙斗頭父親講話。他今天生氣了，可以看見，他是煙薰的海泡石③：
“‘嗨，唉，真煩人！我是一家之主！我是我女兒的父親，聽我說！馮·靴子是可以照出自己的影子的人物。他的上半截是上等羊皮，下半截釘著馬刺；唉，嗨！他要娶我的女兒！’”“注意背心，小安娜！”教父說道�！艾F(xiàn)在該背心說話了。他的硬領(lǐng)朝下翻著，很謙遜，但是他很明白自己的價(jià)值，完全有權(quán)說他要說的話：
‘我身上絕無污漬！料子的質(zhì)量也頂呱呱。我是真絲的，還有帶子�！�
幼兒兒童故事11
森林里有一頭會(huì)講故事的大象爺爺，一到夜晚，森林里的居民們就會(huì)圍坐在大象爺爺身邊，邊喝茶邊聽他講故事。
忽然有一天，人們發(fā)現(xiàn)大象爺爺講故事的語速變慢了，講著講著會(huì)忘記講到哪兒，需要?jiǎng)e人提示才能繼續(xù)往下講。原來，大象爺爺年紀(jì)大了，記憶漸漸跟不上了�！耙沁@樣下去，大象爺爺?shù)墓适聲?huì)變得越來越少�！毙′叫軗�(dān)心地說。怎么辦呢？
“我們把他的故事記下來怎么樣？”小野豬說。
“這個(gè)主意不錯(cuò)！”小山雞也贊成。
從那以后，大家開始分別記故事，你一個(gè)我一個(gè)。
“不行了，我的肚子裝滿了故事，走路好沉啊！”一天，小野豬嚷嚷開了。
“哎呀，我也是！我也是！”
聽他一喊，森林居民們都抱著肚子嚷起來。
“這樣好不好，我家門前有一棵百年老樹，原來樹洞里住著小紅鳥一家，現(xiàn)在他們搬走了，我們把故事藏到樹洞里怎么樣？”豹媽媽說。
大家一聽都跑向樹洞，蹲在那里“哇啦，哇啦”講開了，不一會(huì)兒，肚子都癟了。
一天，小山雞對(duì)著大樹洞講完故事后，擔(dān)憂地說：“大樹洞是不是也有裝滿故事的一天啊，然后故事會(huì)從樹葉里冒出來？”
“快看，樹洞里鉆出來一個(gè)大太陽！”小山雞突然喊起來。
可不是，一個(gè)大太陽正從樹洞的.頂端鉆出來，而且不是一個(gè)，一連鉆出來三個(gè)太陽。
“��！啊……”大家驚訝得說不出話來。
三個(gè)太陽從樹洞鉆出后，一個(gè)個(gè)“撲”地蹦到地上，“嘰里呱啦，嘰里呱啦”說起了話。
“呀！他們好像在講故事呢？”小山雞喊道。
“是啊，講得好快！”小野豬側(cè)耳聽著。
太陽講啊講啊，慢慢地隨著講的故事越來越多，漸漸地縮小了，哈，最后變成了三只小紅鳥。
“我們一出生就吃你們講的故事，故事吃太多了，等我們長大才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)憋在樹洞里出不來了，現(xiàn)在好了！”三只小紅鳥說完，向天空飛去。
“唉，樹洞以后也不能裝故事了，可怎么辦？！”小野豬又開始發(fā)愁了。
“你說錯(cuò)了，樹洞以后不僅能裝故事，而且會(huì)永遠(yuǎn)裝不滿的！”豹媽媽笑著說，“你們看”
大家向天上望去，見三只小紅鳥周圍圍了好多各種各樣的小鳥，正在聽他們講故事呢。
“哦，天哪，小紅鳥變成了故事鳥，會(huì)把故事傳播到世界各地的。”小野豬和小山雞擁抱在一起。
森林里有了故事鳥，大象爺爺?shù)拿烂罟适戮陀肋h(yuǎn)都不會(huì)丟失了！動(dòng)物們都高興極了。
幼兒兒童故事12
一點(diǎn)不假
有一個(gè)人在池塘里養(yǎng)了許多魚。
一只翠鳥知道了，天天來捉魚吃。這只翠鳥可機(jī)靈了，看見人來了，就急忙忙地飛走，等到人走了，又慢悠悠地飛回來。
養(yǎng)魚的人可生氣了，這可怎么辦呢?他不能整天在池塘旁邊守著啊!他想來想去，想出個(gè)辦法來。他扎了個(gè)稻草人，畫上鼻子畫上眼，又給它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神氣，真像個(gè)人。養(yǎng)魚的人把它插在池塘邊。翠鳥飛來一看，當(dāng)它是個(gè)真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大樹上，偷偷地看著它，翠鳥一連看了三天，“咦，這個(gè)人怎么老呆著不動(dòng)呀?”就壯著膽子，慢慢地飛到稻草人的身邊，看看稻草人還是一動(dòng)不動(dòng)，膽子就更大了，捉了魚，吃得飽飽的，還飛到稻草人的戶膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌來：“假的，假的，這個(gè)人是假的!”
養(yǎng)魚的那個(gè)人給氣壞了，想來想去，又想出個(gè)辦法來。他把稻草人拿回家去，自己穿上破蓑衣，戴上破草帽，裝作稻草人，一動(dòng)不動(dòng)地站在池塘邊。
翠鳥又來捉魚吃了，吃了一條又一條，吃得飽飽的。它像往常一樣，飛樣這個(gè)“稻草人”的肩膀上去，唱起歌來：“假的，假的，這個(gè)人是假的.�！�
養(yǎng)魚的人一把抓住了翠鳥，也唱起歌來：“真的，真的，這個(gè)人是真的!”
這回翠鳥可上了當(dāng)，它想逃也逃不掉了。
幼兒兒童故事13
山坡上，立著兩座新房子。兩座新房子，緊緊挨著，像兄弟一樣。那是小浣熊和小烏龜?shù)募摇?/p>
可是，住進(jìn)新房子不久，小浣熊卻想搬家了。 “小烏龜?shù)膭?dòng)作太慢了，走路慢騰騰，做事慢騰騰……我受不了啦。”小浣熊說。
小浣熊每天出去找地方，要重新蓋一座新房子。
這天上午，太陽很大，小浣熊從貯藏室里拿出一袋花生曬在門口，然后又出去找蓋房子的地方。
快到中午的時(shí)候，天上忽然烏云密布，接著嘩啦啦下起了大雨。
“糟啦，我曬在門口的花生!”正在外面的小浣熊急忙往家趕，可哪里來得及。
小浣熊冒著雨回到家。咦，曬在外面的`花生不見了。仔細(xì)一看，不知是誰收起來了，還裝進(jìn)了袋子，正放在屋檐下淋不著雨的地方。小浣熊走過去打開花生袋子，花生干干的，一點(diǎn)雨也沒淋著。“是誰幫我收的呢?難道是鄰居小烏龜?"小浣熊向小烏龜家走去。
踏進(jìn)小烏龜?shù)脑鹤樱觚斦谑諘裨谠鹤永锏谋粏�。被單已被雨淋得濕透。小浣熊問：“小烏龜，是你幫我收的花生�?”
“是的。我的動(dòng)作慢，真擔(dān)心花生被雨淋濕了，還好，收完了才下雨�！�
小浣熊十分感動(dòng)：“為了給我收花生，你自己的被單都淋濕了�！�
“沒事，被單淋濕了可以再曬干，可花生淋濕了就要發(fā)霉了。”
小浣熊緊緊握住小烏龜?shù)氖郑骸爸x謝你，小烏龜!”
第二天，小浣熊拿著花生來到小烏龜家，兩人坐在桌子前喝茶水、吃花生。
門口小河馬路過，問小浣熊：“你今天不去找地方蓋房子?”
小浣熊大聲回答：“不，我不搬家啦，我有一個(gè)好鄰居!”
幼兒兒童故事14
一、說教材
《小花籽找快樂》是一篇非常富有童趣的童話故事，故事用擬人化的手法，賦予小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙等事物以人的生命和思想感情，故事中大量的角色對(duì)話親切、自然，貼近幼兒生活，有利于孩子們復(fù)述和進(jìn)行角色模仿。是一篇非常有教育意義的好教材，適合在中班進(jìn)行教學(xué)。中班的孩子有意注意已經(jīng)有了一定的發(fā)展，他們的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)決定老師在活動(dòng)中要運(yùn)用各種形象、直觀的課件等多種教育手段來吸引孩子們。通過講述作品中的人物和事件來發(fā)展孩子們的觀察理解、語言表達(dá)等能力，引導(dǎo)孩子們獲得情感上的共鳴�！毒V要》中提出語言學(xué)科主要就是發(fā)展幼兒的語言能力，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的語言理解能力，本活動(dòng)以快樂情感體驗(yàn)貫穿始終，讓孩子們快樂欣賞故事、快樂參與活動(dòng)，培養(yǎng)積極的快樂情感。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，掌握故事的名稱、角色和故事的.主要情節(jié)。學(xué)會(huì)詞匯：快樂。
2、能夠安靜地聽他人將故事，并用故事中的角色對(duì)話來回答問題。
3、萌發(fā)幼兒樂于助人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾、課件、圖片、
四、說教學(xué)方法：
根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn)，本活動(dòng)我主要采用了直觀演示法、情境表演法
直觀演示法：運(yùn)用直觀、形象的教具進(jìn)行表演和展示，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容�；顒�(dòng)中主要運(yùn)用多媒體課件，通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生互動(dòng)，引起幼兒的傾聽，在這種互動(dòng)中與幼兒產(chǎn)生了共鳴，幼兒易于理解，善于接受。
情境表演法：根據(jù)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，通過扮演角色表演，讓幼兒受到形象化的感染，既能加深幼兒對(duì)教材的理解，又符合兒童愛玩好動(dòng)的心理特征。我讓幼兒戴上小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙等的頭飾進(jìn)行故事表演，重點(diǎn)練習(xí)角色的對(duì)話：“快樂、快樂”，幼兒通過通過動(dòng)作和語言的練習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)文學(xué)作品的理解和記憶。
五、說教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、開始部分 導(dǎo)入： 兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引出故事主題
1、《幸福拍手歌》引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)快樂的感覺。
2、出示動(dòng)畫課件“小花籽找快樂”。由此引出小花籽也要出去尋找快樂。
�。ǘ�、基本部分，理解故事內(nèi)容、講述故事主要情節(jié)
1、教師有感情地講述故事，講完后，提問簡單的問題：（1）故事的名稱；（2）有那些角色；（3）小花籽去干什么？
2、分段講，講完第一、二段后，提問：要求幼兒用作品中的語言連貫地回答，并分別學(xué)說角色的對(duì)話。
①故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來，它要去做什么？
�、谛』ㄗ言诼飞嫌龅搅苏l？它們是怎么說的？
3。在第三至五段分段講述后，教師采用與第二段相同的方法提問，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述故事中角色的對(duì)話。
�、塾懻摚禾�、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂？
④誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂。
�、萁處熤v述故事最后部分提問：小花籽找到快樂了嗎？它為什么很快樂？
4、完整欣賞動(dòng)畫課件配上動(dòng)畫、錄音讓幼兒完整欣賞故事，
�。ㄈ⒔Y(jié)束部分，進(jìn)行角色表演，體驗(yàn)快樂的真諦
在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上讓幼兒帶上動(dòng)物頭飾進(jìn)行角色表演
四、活動(dòng)延伸 遷移故事主題，進(jìn)行思品教育。
引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣為大家服務(wù)的，做個(gè)樂于助人的人。
六�；顒�(dòng)特色
本次教學(xué)活動(dòng)時(shí)一個(gè)語言領(lǐng)域的故事教學(xué)活動(dòng)。所以我遵循了傳統(tǒng)故事教學(xué)的最基本原則，完整講述，分段講述，完整講述。通過環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，提問的層層深入，從而幫助幼兒充分理解故事內(nèi)容。進(jìn)一步理解“快樂”的含義。，我主要采用階梯型提問，有效追問讓幼兒能夠理解并在故事中學(xué)會(huì)尊重他人、樂于助人的情感。
幼兒兒童故事15
小蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)
有一只小蝴蝶叫點(diǎn)點(diǎn)，花叢中的小蝴蝶都非常美麗，只有點(diǎn)點(diǎn)穿著一身白色的衣服，大家都嘲笑她很丑。
點(diǎn)點(diǎn)非常不高興，她想：“誰能給我做一件漂亮的`衣服呢？而且比那些蝴蝶的衣服美麗多了，到底誰能給我做一件呢？”小花聽見了，很同情點(diǎn)點(diǎn)說：“點(diǎn)點(diǎn)，我們能實(shí)現(xiàn)你的愿望。”點(diǎn)點(diǎn)說：“你們?cè)趺茨軐?shí)現(xiàn)我的愿望呢？”小花說：“只要你幫我們一個(gè)忙�！秉c(diǎn)點(diǎn)說：“我?guī)湍銈兪裁疵δ兀俊毙』ㄕf：“只要你為我們澆水�！秉c(diǎn)點(diǎn)找來小兔白白，小兔白白說：“有什么事情么？小點(diǎn)點(diǎn)。”點(diǎn)點(diǎn)說：“請(qǐng)你為那些花兒澆水，我想叫那些花兒給我做一件美麗的衣服，可那些花兒都渴了，沒力氣了，請(qǐng)你幫她們澆點(diǎn)水吧。”小兔說：“好吧好吧”。小兔白白拿來一個(gè)水桶，往河邊走去，舀了一桶又一桶，給花兒澆水，花兒喝飽了。小花兒們用自己的香氣加上她們身上的顏色給點(diǎn)點(diǎn)作了一件漂亮的衣服。
小點(diǎn)點(diǎn)回到花叢中，有一只蝴蝶看見了小點(diǎn)點(diǎn)，就說：“呀，小點(diǎn)點(diǎn)，你的衣服是從哪里來的呢？”小點(diǎn)點(diǎn)笑著說：“是花兒給我的呀�！眲e的小蝴蝶也來看了，都說她是蝴蝶中最美最美的蝴蝶。
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