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幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺

時(shí)間：2022-12-23 11:00:10 幼兒故事我要投稿

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幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺

幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺1

　　活動目標(biāo)

　　1.通過自由閱讀圖書、相互討論，感知理解故事內(nèi)容。

　　2.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：鈴鐺、單獨(dú)、房間、臥室，理解詞語的含義。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒準(zhǔn)備：小字卡（）、小頭飾（熊媽媽、小熊）

　　2.教師準(zhǔn)備：大圖書、大字卡（）、錄音帶、大頭飾（熊媽媽、小熊）

　　一、傾聽故事錄音回憶故事，感知閱讀漢字

　　通過提問引出漢字，帶領(lǐng)幼兒閱讀相應(yīng)小字卡，并理解詞語意思。

　　1.晚上，小熊想上廁所，身邊沒有媽媽陪，它想出了什么主意？你們玩過鈴鐺這種玩具沒有？出示大字卡"鈴鐺"。

　　2.小熊有一個(gè)怎樣的房間？教師出示字卡"單獨(dú)"。

　　單獨(dú)是什么意思？小熊喜歡單獨(dú)睡一個(gè)房，你能夠單獨(dú)睡嗎？你還能夠單獨(dú)做什么呢？

　　3.媽媽讓小熊單獨(dú)睡在哪里？教師出示字卡"房間"。

　　你們家里有幾個(gè)房間？你是單獨(dú)睡一個(gè)房間嗎？

　　4.媽媽聽見了鈴鐺聲，從哪里探出頭？教師出示大字卡"臥室"。

　　臥室是主要是干什么的`地方？臥室里有什么？你家有幾間臥室？

　　二、字卡游戲

　　游戲：漢字寶寶找家

　　玩法：教師出示大字卡，鼓勵(lì)幼兒邊讀邊舉起相同的小字卡。然后教師分別將"鈴鐺"、"單獨(dú)"、"房間"、"臥室"裝在透明塑料袋里，貼在黑板上，請小朋友上來，邊送字卡邊說"××，我送你回家"。

　　三、結(jié)束活動

　　師幼一起物品，結(jié)束活動。

幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺2

　　活動目標(biāo)

　　1.通過自由閱讀圖書、相互討論,感知理解故事內(nèi)容。

　　2.能體驗(yàn)小熊從高興-害怕-勇敢的變化過程。

　　3.愿意結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述自己膽小、害怕的經(jīng)歷。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊

　　2.教師準(zhǔn)備：大圖書、大字卡（第1頁）

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入小朋友,你在家是和爸爸、媽媽一起睡覺,還是有一個(gè)自己單獨(dú)的房間呢？如果是單獨(dú)睡一個(gè)房間,你會害怕嗎？害怕的時(shí)候你會做什么呢？有一只小熊有了一個(gè)單獨(dú)的房間,他是高興還是害怕呢？下面,我們一起看關(guān)于這只小熊的故事吧！

　　二、大圖書閱讀

　　1.師幼共同閱讀大圖書,理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）教師朗讀故事,并出示字卡"單獨(dú)"、"房間",讓幼兒體驗(yàn)小熊高興的心情。

　�。�2）當(dāng)小熊想上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)周圍黑黑的、靜靜的心情怎么樣？

　�。�3）重點(diǎn)閱讀第四頁,提問：小熊很害怕,你們覺得它會請誰來陪它？為什么？（教師出示字卡"鈴鐺"）

　　（4）鈴鐺聲響起,驚動了誰？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒學(xué)會從觀察細(xì)節(jié)入手了解故事內(nèi)容。（教師出示字卡"臥室"）

　�。�5）小熊為什么要在心里搖鈴鐺？你是怎么理解"心中的鈴鐺"這句話的？

　　三、自由閱讀

　　1.幼兒人手一冊小圖書,鼓勵(lì)幼兒有序的閱讀圖書,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒在翻閱圖書的'過程中表現(xiàn)出來的情緒。

　　2.交流小結(jié)：你膽小、害怕過嗎？你在什么事上害怕？你膽小、害怕的時(shí)候怎么做的？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的經(jīng)歷。

　　四、結(jié)束活動

　　師幼共同收書,整理物品。