幼兒園寓言故事

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到寓言故事吧，好的寓言的寓意，會(huì)隨著讀者的閱讀進(jìn)程而逐漸明晰，這是寓言獨(dú)立作為一種文學(xué)體裁的魅力所在。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的寓言故事嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園寓言故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園寓言故事1

　　一、幼兒教師萬(wàn)能定律：呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光

　　這是一個(gè)關(guān)于孩子和母親的故事。朋友們！這個(gè)故事要用心去讀。

　　孩子兩歲了，第一次看見(jiàn)一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來(lái)鍛煉他的膽量�？墒沁@個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說(shuō)：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛(ài)她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見(jiàn)障礙物過(guò)不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過(guò)去，母親一臉欣喜。

　　后來(lái)，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒(méi)有像一些母親那樣視而不見(jiàn)，而是讓他撿起來(lái)，帶著他丟進(jìn)果皮箱里。然后給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里，有一次對(duì)面才有果皮箱，她就過(guò)馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過(guò)去。然而一輛車飛奔過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝烁袆?dòng)了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個(gè)果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個(gè)城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤(rùn)了。他說(shuō)：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。

　　孩子上小學(xué)了�？墒亲罱�他總是遲到。老師找了他的母親。她沒(méi)有罵他，或者打他。臨睡覺(jué)的時(shí)候，她對(duì)他說(shuō)：“孩子，告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去，卻還要遲到?”孩子說(shuō)他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時(shí)間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說(shuō)：“真是太美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒(méi)有遲到。傍晚，他放學(xué)回家時(shí)，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因?yàn)槿粘鎏�美了，所以我們更要珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)，你說(shuō)是嗎?愛(ài)你的媽媽。

　　后來(lái)，孩子上初中了。有一天，班主任打來(lái)電話，說(shuō)有嚴(yán)重的事件找她去學(xué)校。原來(lái)，兒子在課堂上偷看一本畫冊(cè)，里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見(jiàn)后，她替兒子要回了那本畫冊(cè)，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)現(xiàn)了那本畫冊(cè)，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個(gè)女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個(gè)曾經(jīng)為你彎腰系過(guò)鞋帶的女孩……有一天，你就會(huì)以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時(shí)候我給你講的那個(gè)飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛(ài)她，因?yàn)樗�是天使…�?/p>

　　這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不至的圣潔的母愛(ài)呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我們深愛(ài)著的人世啊。

　　讓我們虔誠(chéng)地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光�！笨倳�(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

　　二、做個(gè)無(wú)憂的幼兒教師

　　有這樣一個(gè)故事：一天，見(jiàn)一老農(nóng)趕著驢子，驢欲啃路邊的小麥，農(nóng)夫喊：“盡想好事。” 隨手輕輕地給了驢一鞭。驢慢悠悠繼續(xù)前行。見(jiàn)此情景，心羨老農(nóng)――他太幸福了。

　　“盡想好事”，好事成真當(dāng)然是幸福的。要是我們的學(xué)生都聽話，按照我們的“吆喝”前行多好�！氨M想好事”這話不太好聽，不管怎樣，有點(diǎn)好事想總比沒(méi)有的好。我們心中有夢(mèng)才會(huì)有前行的目標(biāo)，才會(huì)有前行的動(dòng)力。那就做個(gè)夢(mèng)吧：做個(gè)無(wú)憂班主任。

　　三、幼兒教師不做雕刻家，做個(gè)欣賞家

　　過(guò)去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來(lái)搬去，還經(jīng)常受到踐踏、污損。路邊石極不平衡地說(shuō)道：“老兄呀，三年前，我們?cè)��?jīng)同為一座山上的石頭，今天卻發(fā)生了這么大的差距，我的心理特別痛苦�！钡袼苁�頭答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經(jīng)來(lái)了一個(gè)雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴它只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了。而我那時(shí)想象未來(lái)的模樣，樂(lè)于改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是簡(jiǎn)單地處理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……我經(jīng)受的改變是你的數(shù)倍，我忍受過(guò)的痛苦比你多得多，這才產(chǎn)生了今天的不同啊！”路邊石聽了這一席話，既慚愧，又后悔。

　　看完這個(gè)故事，千萬(wàn)不要認(rèn)為我們想成為學(xué)生的“雕刻家”，對(duì)學(xué)生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品�！睂W(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇，我們無(wú)法改變他們，只有學(xué)生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到污染時(shí)，為他們除去污汁。鼓勵(lì)他們積極地面對(duì)人生，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己命運(yùn)的雕刻家。

　　四、幼兒教師完美定律

　　有一個(gè)這樣的孩子：一個(gè)孩子４歲才會(huì)說(shuō)話，７歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想�！彼�曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。

　　一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō)：“孺子不可教也！”一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來(lái)怎么辦？”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。 這三個(gè)孩子分別是愛(ài)因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。

　　這個(gè)答案不會(huì)讓你感到意外嗎？我們做過(guò)類似的傻事嗎？曾被我“預(yù)言”不成器的學(xué)生中，雖沒(méi)有像愛(ài)因斯坦、羅丹和達(dá)爾文似的著名人物，但也不乏活得滋潤(rùn)、幸福的，事業(yè)小有成績(jī)的。我真的擔(dān)心那些被我“預(yù)言”不成器的學(xué)生，現(xiàn)在是否真的就不成器了？

　　其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。

　　面對(duì)學(xué)生應(yīng)該怎樣做呀？再看看下面的故事，我想會(huì)有答案。

　　有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問(wèn)道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺(jué)兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗�不知道怎樣回答�?/p>

　　又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名�；丶液�，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)有說(shuō)出口。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話--你太貪玩了、你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮、和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還夠辛苦嗎？所以，她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。

　　兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。

　　后來(lái)，這個(gè)孩子再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)樗�以全校第一名的成�?jī)考入了清華大學(xué)。

　　故事中沒(méi)提到母親的答案是什么，給我們留下了個(gè)性的想象空間。我想母親的答案一定很完美！

　　故事沒(méi)有給我們一個(gè)清晰的教育思路，但也能給我們一點(diǎn)啟示：班主任無(wú)論面對(duì)什么樣的教育問(wèn)題，都要有尋求“完美答案”的精神。只要我們這樣做了，或許教育效果不一定好，至少不會(huì)傷害學(xué)生。只要我們這樣做了，或許我們不一定會(huì)成為好班主任，起碼我們不會(huì)平庸。

　　五、追尋幼兒幸福的象征和感覺(jué)

　　一位國(guó)王總覺(jué)得自己不幸福，就派人四處去找一個(gè)感覺(jué)幸福的人，然后將他的襯衫帶回來(lái)。

　　尋找幸福的人碰到人就問(wèn)：“你幸福嗎?”回答總是說(shuō)：不幸福，我沒(méi)有錢；不幸福，我沒(méi)親人；不幸福，我得不到愛(ài)情……就在他們不再抱任何希望時(shí)，從對(duì)面被陽(yáng)光照著的山崗上，傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，歌聲中充滿了快樂(lè)。他們隨著歌聲找到了那個(gè)“幸福人”，只見(jiàn)他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽(yáng)下。

　　“你感到幸福嗎?”“是的，我感到很幸福�！薄澳愕乃�有愿望都能實(shí)現(xiàn)?你從不為明天發(fā)愁嗎?”“是的。你看，陽(yáng)光溫暖極了，風(fēng)兒和煦極了，我肚子又不餓，口又不渴，天是這么藍(lán)，地是這么闊，我躺在這里，除了你們，沒(méi)有人來(lái)打攪我，我有什么不幸福的呢?”“你真是個(gè)幸福的人。請(qǐng)將你的襯衫送給我們的國(guó)王，國(guó)王會(huì)重賞你的'�！薄耙r衫是什么東西?我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！�

　　每個(gè)人都在追尋幸福，每個(gè)人對(duì)幸福的詮釋各有不同。這個(gè)故事告訴我們幸福是一種象征，是一種自我感覺(jué)，關(guān)鍵是如何把握這種象征和感覺(jué)。

　　同樣的道理，班主任的育人目標(biāo)就應(yīng)該去追尋學(xué)生幸福的象征，追尋學(xué)生幸福的感覺(jué)。這種象征、感覺(jué)是什么？這難以用一兩句話說(shuō)清楚。但我們知道學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺(jué)都寫在學(xué)生的臉上。這需要班主任的萬(wàn)能定律：“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”。 班主任育人目標(biāo)就是――學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺(jué)。

　　六、適合自己的教育就是最好的教育

　　有一則《井蛙歸井》的寓言故事：井里的青蛙向往大海，請(qǐng)求大鱉帶它去看海。大鱉平生第一回當(dāng)向?qū)В�非常高興，便欣然同意。一鱉一蛙離開了井，慢慢前行，來(lái)到海邊。青蛙見(jiàn)到一望無(wú)際的大海，驚嘆不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎進(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉(zhuǎn)向。大鱉見(jiàn)狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂(lè)趣無(wú)窮，青蛙也逐漸適應(yīng)了海水，能自己游一會(huì)兒了。就這樣，它倆玩得很開心。過(guò)了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想，對(duì)大鱉說(shuō)：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活。最要命的是，這里沒(méi)有我能吃的食物�？磥�(lái)，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂(lè)土�！庇谑牵�青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中，過(guò)著平安快樂(lè)的生活。 原來(lái)如此，適合自己的才是最好的，適合自己的教育就是最好的教育。

　　馬爾比D馬布科克說(shuō)：“最常見(jiàn)同時(shí)也是代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，是認(rèn)為成功有賴于某種天才、某種魔力、某些我們不具備的東西�！逼鋵�(shí)，成功的要素就掌握在我們自己的手中。

　　成功的教育方法是不容易學(xué)不到的，假如容易學(xué)得到的話，我想領(lǐng)導(dǎo)們就會(huì)不惜一切代價(jià)讓我們出去學(xué)習(xí)，專攻“點(diǎn)金之術(shù)”，那教育就簡(jiǎn)單了。故事給我們很好的啟示，適合自己的教育就是好的教育，不必太在意與名家的不同�？赡苣銜�(huì)說(shuō)：“井底之蛙，見(jiàn)識(shí)少，才會(huì)這樣說(shuō)。”或許你說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，我們生活的世界真的是很有趣，任何事情都有兩面性，“善與惡”、“積極與消極”……等等，就看你看到那一面。我看還是努力把別人的教育方法內(nèi)化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個(gè)性。適合自己的教育就是最好的教育。

　　七、以積極的態(tài)度面對(duì)教育難題

　　拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事，對(duì)我們每個(gè)人都極有啟發(fā)。

　　塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了――在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒(méi)有人可談天――身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。她非常難過(guò)，于是就寫信給父母，說(shuō)要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠(yuǎn)留在她心中，完全改變了她的生活：

　　兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去。一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。

　　塞爾瑪一再讀這封信，覺(jué)得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。

　　塞爾馬開始和當(dāng)?shù)厝私慌笥�，他們的反�?yīng)使她非常驚奇，她對(duì)他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態(tài)，又學(xué)習(xí)了有關(guān)土撥鼠的知識(shí)。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬(wàn)年前的，這沙漠還是海洋時(shí)留下來(lái)的……原來(lái)難以忍受的環(huán)境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。

　　是什么使這位女士?jī)?nèi)心發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢？

　　沙漠沒(méi)有改變，印第安人也沒(méi)有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態(tài)改變了。一念之差，使她把原先認(rèn)為惡劣的情況變?yōu)橐簧�中最有意義的冒險(xiǎn)。她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已，并為些寫了一本書，以《快樂(lè)的城堡》為書名出版了。

　　同一個(gè)學(xué)校，班主任的知識(shí)水平應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態(tài)容易使教育成功，消極的教育心態(tài)必導(dǎo)致教育失敗。在這方面應(yīng)該說(shuō)，我們有切實(shí)的體會(huì).

　　八、教育行為開始之前一定要換位思考

　　有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺(jué)得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見(jiàn)過(guò)的可怕的景象：眼前晃動(dòng)著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時(shí)候，她也是把孩子扛在肩上。

　　真是一位細(xì)心的母親。

　　“蹲下身來(lái)看看孩子的世界”，與學(xué)生換位，反思我們的教育，真的有點(diǎn)可怕。學(xué)生犯了錯(cuò)事時(shí)，經(jīng)常采取一些責(zé)問(wèn)、訓(xùn)斥、罰站等做法。這樣的做法學(xué)生根本不會(huì)有安全感，設(shè)想一下沒(méi)有安全感的教育怎么會(huì)有效呢？難怪很多老師在教育學(xué)生之后，沒(méi)有期待到想象的效果時(shí)，也多半覺(jué)得委屈，“好心沒(méi)好報(bào)”。其實(shí)，這樣的大動(dòng)肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。

　　教育要考慮到學(xué)生的可接受性。以關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會(huì)有效，學(xué)生才會(huì)有自信，才會(huì)有追求，才會(huì)有奮斗的行動(dòng)。老師給予學(xué)生一分關(guān)愛(ài)，然起學(xué)生一分自信。

　　切記，教育行為開始之前一定要換位思考。

　　九、愛(ài)得多了也是一種傷害

　　有一個(gè)湖，叫天鵝湖，湖中有一個(gè)小島，住著一個(gè)老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來(lái)。有一年秋天，一群天鵝來(lái)到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬的。老夫婦看到這群遠(yuǎn)方來(lái)客，非常高興，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@兒住了這么多年，還沒(méi)有誰(shuí)來(lái)拜訪過(guò)。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們?cè)趰u上不僅敢大搖大擺地走來(lái)走去，而且在老漁翁捕魚時(shí)，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來(lái)了，這群天鵝竟然沒(méi)有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當(dāng)湖面封凍，它們無(wú)法覓食的時(shí)候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進(jìn)屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛(ài)一直持續(xù)到春天來(lái)臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過(guò)它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時(shí)候凍死了。有時(shí)候愛(ài)得多了也是一種傷害，并且致命。

　　我們工作中有沒(méi)有因“愛(ài)”給學(xué)生造成了傷害？總擔(dān)心學(xué)生無(wú)法建立班級(jí)秩序，我們建立的班規(guī)；總擔(dān)心學(xué)生做不好衛(wèi)生，我們做出的榜樣；總擔(dān)心學(xué)生違規(guī)，我們的苦口婆心；總擔(dān)心學(xué)生春游出問(wèn)題，我們放棄了學(xué)生尋找春天的渴望；

　　這些“愛(ài)”，有的會(huì)傷害他們的心靈，有的會(huì)使他們心靈碎弱，有的會(huì)使他們逃避責(zé)任！太細(xì)心的“關(guān)愛(ài)”使他們無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生生活在社會(huì)中，就要接受社會(huì)的摔打。

　　十、幼兒教師工作就和交朋友的道理一樣

　　先看一個(gè)故事：一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停在樹上休息。鴿子問(wèn)烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地說(shuō)：“別白費(fèi)力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會(huì)不受歡迎的�！�

　　許多人總喜歡責(zé)怪別人，怪環(huán)境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。假如一個(gè)人不經(jīng)常反省自己，只會(huì)責(zé)怪別人和環(huán)境，他就會(huì)和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭。

　　由此看來(lái)，不被人討厭是結(jié)交朋友的最好辦法。做班主任也一樣，只要學(xué)生不討厭的班主任就是好的班主任。

　　做個(gè)好的班主任并不難�？蔀槭裁春芏喟嘀魅胃杏X(jué)難呢？主要是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，我們的班主任工作是否成功，我只看一點(diǎn)：當(dāng)遇見(jiàn)學(xué)生時(shí)，學(xué)生是否會(huì)微笑著向你走來(lái)。

幼兒園寓言故事2

　　胖胖熊在飛飛島是出了名的釀酒師。

　　他家的酒壟斷了整個(gè)飛飛島。

　　遇到買酒的人多時(shí)要排一個(gè)星期的隊(duì)。有的等不及了就花雙倍的錢從批發(fā)商的手里買。

　　每天從胖胖熊家出來(lái)的路上，走著的，歪歪倒倒的，跌倒后爬不起來(lái)的，還有飄飄若仙的，哼哼唱唱的'，不是酒鬼，就是酒仙。

　　酒鬼酒仙們心想，這釀酒師不是浪得虛名呀，這酒錢花得值。他們一邊想著，一邊唱著，一邊享受著深一腳淺一腳的感受。

　　這酒鬼酒仙們又哪里知道，他們一喝就喝了幾十年的假酒呀!

　　酒里摻水的事，胖胖熊不說(shuō)鬼才知道。

　　但這酒生意紅紅火火幾十年了，胖胖熊錢也賺足了。

　　胖胖熊心想，自己讓顧客喝了一輩子的假酒，雖然摻水的事打死也說(shuō)不得，但余下的時(shí)光還是要讓大伙喝到他釀造的真酒。

　　真酒釀造出來(lái)了。

　　顧客們都照常打酒，喝跟往常同樣多的酒。

　　蚊子、蒼蠅、毛毛蟲等小酒鬼差點(diǎn)沒(méi)鬧出人命。而醫(yī)院里因?yàn)楹攘伺峙中茚勗斓木贫�得病的人�?shù)不勝數(shù)。

　　人們都說(shuō)胖胖熊開始釀造假酒啦。

　　胖胖熊釀酒師的名聲掃地。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，他的酒廠便倒閉了。

幼兒園寓言故事3

　　猴媽媽覺(jué)得三個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，這年年初，它把家里那片栗樹均分給三個(gè)孩子，讓它們自己培育，獨(dú)立生活。

　　猴子三兄弟個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，分居后它們天天在果園里除草、治蟲、澆水、施肥，栗樹長(zhǎng)勢(shì)喜人，碩果累累。

　　栗子成熟了，三只猴子都忙著收獲，然后各自把栗子過(guò)了磅，很湊巧，都是300公斤。

　　當(dāng)年年底，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到身邊，要它們匯報(bào)當(dāng)年栗子的收獲情況。猴子三兄弟除老二實(shí)報(bào)外，老大虛報(bào)有400公斤，老三瞞報(bào)僅200公斤。

　　猴媽媽立即贊揚(yáng)了老大勤勞能干，為幾個(gè)兄弟的脫貧致富樹立了榜樣，并當(dāng)場(chǎng)為它頒發(fā)了獎(jiǎng)金。同時(shí)，它還為老三發(fā)放了扶貧款。

　　次年開始，栗樹林里變了樣，失去了往年那一派繁忙的景象。

　　猴子三兄弟中的老大想，瞎忙了一年也增產(chǎn)不了幾斤栗子，不如年底虛報(bào)產(chǎn)量多得獎(jiǎng)金。因此它足不出戶，天天睡醒了吃，吃飽了又睡。

　　老三覺(jué)得自己年紀(jì)最少，收成不好有理由得到扶助，因此它長(zhǎng)期到各地名山游玩，那片栗樹早就拋在腦后，直到年底才回家。

　　老二呢?雖然它對(duì)猴哥和猴弟的'成績(jī)有所懷疑，但它認(rèn)為生活必須依靠自己，開始實(shí)施科學(xué)種栗子的規(guī)劃，苦干加巧干，它的那片栗樹越長(zhǎng)越好，收獲一年比一年多。

　　有一年年底，猴媽媽生病死了。從此，癡迷不勞而獲的老大、老三失去了依靠，日子很難過(guò)。老二呢?它過(guò)上了非常幸福的生活。

幼兒園寓言故事4

　　很久很久以前，一只長(zhǎng)頸鹿和一只小羊碰到一起，長(zhǎng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對(duì)小羊說(shuō)：“小不點(diǎn)，你在干什么呢?要不咱倆比誰(shuí)本領(lǐng)大吧”。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“看，那棵樹上有許多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子“。小羊說(shuō)：“好的”。結(jié)果長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，很容易就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì)爬樹，自然吃不到果子。

　　又過(guò)了幾天，小羊和長(zhǎng)頸鹿又碰到一起。小羊說(shuō)：”我們?cè)俦缺日l(shuí)的本領(lǐng)大吧“。長(zhǎng)頸鹿又高傲的說(shuō)：”手下敗將，比就比，這次由你定“。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”。結(jié)果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很容易就采到了花，而長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)辦法進(jìn)到花園，也就采不到花。

　　從這個(gè)故事，我明白了，不論是人還是動(dòng)物，都各有各的.長(zhǎng)處，不能只看到自己的長(zhǎng)處，別人的短處。要看到別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。

幼兒園寓言故事5

　　大森林里，一條清澈的小溪潺潺流著。狝猴新房前面是小溪，后邊有許多挺拔的大樹，四周有許多五顏六色的花朵，美極了!

　　紅狐貍來(lái)到狝猴的新房前，對(duì)狝猴說(shuō)：“這里的環(huán)境太好了，我要在你房子的左邊建新房，和你做鄰居。我頭腦聰明，辦法多，以后你有什么難事，我會(huì)給你出主意想辦法的�！�

　　在一旁觀賞美景的狗熊聽見(jiàn)紅狐貍要在這里建新房，急忙沖過(guò)來(lái)對(duì)狝猴說(shuō)：“我被這里的景色迷住了，我要在你房子的右邊建新房，和你做鄰居。我身體壯實(shí)，力氣大，以后你需要我出力的時(shí)候，我一定幫忙�！�

　　狝猴看著機(jī)靈的紅狐貍和身體健壯的狗熊，高興地說(shuō)：“好啊，有你們兩位做鄰居，我就不再孤獨(dú)了，有什么困難也可以請(qǐng)你們幫助!”

　　刺猬走過(guò)來(lái)，對(duì)狝猴說(shuō)：“我也要在小溪邊造新房，和你們做鄰居。”

　　狝猴不屑地看了一眼刺猬，說(shuō)：“我和紅狐貍、狗熊都有光亮的皮毛，我們做鄰居很合適。你是外貌難看的小動(dòng)物，做鄰居不太合適。如果一定要在這里建房子，我也不好反對(duì)，不過(guò)，你的房子要離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)�！�

　　沒(méi)有多久，紅狐貍在狝猴房子的左邊建了一幢新房子，狗熊在狝猴房子的右邊建了一幢新房子。狗熊新房的右邊還有一幢小房子，那是刺猬的新房。

　　狝猴、紅狐貍、狗熊都很高興，在一起討論以后如何成為好鄰居。突然，饑餓的.老虎從樹叢后悄悄走出來(lái)，一把抓住了狝猴。狝猴沒(méi)有想到老虎會(huì)突然襲擊，一邊拼命掙扎一邊大聲呼救。紅狐貍和狗熊見(jiàn)狝猴被老虎抓住，哪里還顧得了他，慌忙逃進(jìn)自己家里，把大門緊緊關(guān)上。

　　狝猴正在感到絕望的時(shí)候，只見(jiàn)刺猬把身體蜷縮成刺球，“滴溜溜”向老虎滾過(guò)去。刺猬在老虎的腳上“刷刷刷”滾過(guò)去，又“刷刷刷”滾過(guò)來(lái)。老虎十分惱怒，放下狝猴沖上去對(duì)付刺猬。刺猬趁老虎低頭的時(shí)候，突然把尖刺扎在它鼻子上。老虎這才知道刺猬不是好惹的，捂著流血的鼻子就逃，躲進(jìn)了深山密林。

　　這時(shí)，狝猴感慨地對(duì)刺猬說(shuō)：“兩個(gè)嘴上講得很好聽的鄰居在我危難時(shí)各自逃命，你沒(méi)有說(shuō)什么好聽的話，卻奮不顧身救了我，這才是好鄰居啊，謝謝你!”

幼兒園寓言故事6

　　一天，小狐貍路過(guò)村里的養(yǎng)雞場(chǎng)。里面的雞活蹦亂跳，直把小狐貍饞得流口水：“這里的雞又大又肥，要是抓一只來(lái)吃，味道一定很不錯(cuò)！”

　　于是，他躡(niè)手躡腳地溜了過(guò)去。他的注意力全集中在雞身上了，完全沒(méi)有留意到地上的夾子——那是專門用來(lái)捕捉偷雞賊的。正當(dāng)小狐貍快要靠近雞籠時(shí)，只聽“啪”的一聲，小狐貍的后腳被夾子牢牢地夾住了。小狐貍拼命掙扎，可是越掙扎，夾子夾得越緊。

　　就在這時(shí)，一只小山羊剛好路過(guò)這里。小狐貍仿佛看到了救命稻草，拼命地叫喊：“好心的朋友，救救我吧！”

　　聽到喊聲，小山羊停住腳步一看，原來(lái)是一只狐貍被夾子夾住了。她想：“這只狐貍肯定是偷雞被夾住的，活該！”小山羊抬起前腳，準(zhǔn)備繼續(xù)趕路。看到小山羊不理睬自己，小狐貍急了，他叫道：“我不是想偷雞，我是路過(guò)這里不小心踩到了夾子，你行行好，救救我吧！”看到小狐貍這么誠(chéng)懇地哀求自己，小山羊有些心軟了。：

　　“我是一只好狐貍，上次我還救過(guò)一只落水的兔子呢！如果你今天救了我，以后我一定會(huì)加倍報(bào)答你的�！毙『�貍繼續(xù)說(shuō)道。

　　“可能這只狐貍真的改邪歸正了。”想到這，小山羊走過(guò)去幫小狐貍解開了腳上的夾子。夾子一打開，小狐貍一溜煙似地跑摔了，連聲“謝謝”也沒(méi)說(shuō)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，小狐貍在森林里悠閑地散步。忽然，他聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)“救命”的喊聲。小狐貍順著聲音跑過(guò)去一看，原來(lái)是小山羊掉進(jìn)了獵人的陷阱(xiànjǐng)里，正使勁往上爬呢�？吹较葳迳戏匠霈F(xiàn)的狐貍腦袋，小山羊激動(dòng)地說(shuō)：“小狐貍，快來(lái)救救我！”小狐貍心想：“萬(wàn)一我救小山羊的時(shí)候，被獵人撞（zhuàng）見(jiàn)，那我豈不是要倒霉了！但小山羊曾經(jīng)救過(guò)我，如果我一聲不吭地走掉會(huì)落下口舌的'……”于是，他假

　　惺惺地對(duì)小山羊說(shuō)：“我身上沒(méi)帶繩子，陷阱這么深，我一個(gè)人沒(méi)法救你上來(lái)。你在這里等一等，我馬上去找其他的動(dòng)物來(lái)幫忙。”聽了小狐貍的話，小山羊忍著痛，耐心地在陷阱里等他回來(lái)�？墒堑攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有等到小狐貍。

　　小山羊最后被其他動(dòng)物救了上來(lái)，而小狐貍背信棄義的事也在大森林里傳開了。從此以后，動(dòng)物們不再相信小狐貍的話，也不再搭理他——直到有一天，貪吃的小狐貍又一次被夾子夾住，最終被獵人帶走了……

幼兒園寓言故事7

　　一只很饞的狐貍，想吃魚，整天站在岸上發(fā)呆……可惜的是，自己不能下水捉魚。它每天嘆息著：“唉，如果魚能自己上岸來(lái)，那該有多好�。　�

　　一天，它站在岸邊，呼喚著：“啊，魚兒，親愛(ài)的魚姐、干媽、小姨……快、快上岸來(lái)吧！你看你的外甥……給你帶來(lái)了什么—瞧，�。窟@松脆薄皮的奶酥，這誘人可愛(ài)的.香蕉……這噴發(fā)著香氣的杏仁酪啊？多好吃……真香呀！喂，干哥、干姐們……快來(lái)吧，快上來(lái)��！……我都給你們擺好食物啦，你們快來(lái)瞧啊！……”

　　魚兒們?cè)谒�里笑了，朗聲說(shuō)：“即使你叫上一千遍一萬(wàn)遍干爹，我們也不會(huì)上當(dāng)?shù)�。有膽量你就下水�?lái)吧！”

幼兒園寓言故事8

　　桔樹上有一種小蛀蟲，靠吸取桔樹樹葉中的營(yíng)養(yǎng)為生。這種小蛀蟲大概像小拇指那么大，頭上長(zhǎng)有一只觸角，靠身子的一伸一縮來(lái)蠕動(dòng)，長(zhǎng)得很像天牛的幼蟲，身體略略帶點(diǎn)青色。

　　小蛀蟲躲在樹葉底下，仰起頭來(lái)咬下樹葉吃，它吃東西的速度特別快，就像餓極了的蠶兒吞吃桑葉那樣，不一會(huì)兒，一張桔樹葉就沒(méi)有了影子，這小蟲還很好斗，如果拿東西輕輕碰一碰它，它就馬上昂起腦袋，豎起觸角，怒氣沖沖地?cái)[出一副不可侵犯的樣子。

　　過(guò)一段時(shí)間以后，小蛀蟲開始變得遲鈍了，身子發(fā)僵，不吃東西，連動(dòng)都不動(dòng)一下，隔一天再看，它已經(jīng)從幼蟲蛻變成一只彩蝶了。不過(guò)這個(gè)時(shí)候，它的變化還沒(méi)有完全完成，身體還蜷縮在一起，翅膀也合攏著沒(méi)有伸展開，只是身上已經(jīng)變得五彩斑斕。而且它的肚子也變得鼓起來(lái)，成了一個(gè)橢圓形，上面有一道一道的彩色條紋相間，很像一粒用來(lái)塞耳朵眼的玉石。它頭上的那根觸角也變成了兩條又細(xì)又長(zhǎng)的'觸須。但它的身子還柔弱得很，不能自由飛舞，就像醉了酒剛剛清醒那樣。

　　再過(guò)一天，它就變得強(qiáng)壯多了，已經(jīng)可以在草木上攀登。不久，它便可以張開雙翅，飛上藍(lán)天，直沖入高空中，向著遠(yuǎn)方飛翔。

　　彩蝶快活極了，它有時(shí)向云霄直沖上去;有時(shí)又藏在香草叢中。有時(shí)落在翠竹的竹枝上休息;有時(shí)又翩翩起舞。人們見(jiàn)了它那活潑可愛(ài)的姿態(tài)，很是喜歡。

　　可是，彩蝶這樣自由快樂(lè)的日子并沒(méi)有持續(xù)多久，有一天，它正飛來(lái)飛去地玩得高興，一不留神，一頭撞在了蜘蛛網(wǎng)上。它正在掙扎間，蜘蛛趕了過(guò)來(lái)，吐出絲纏在它身上，牢牢地捆住它，使它動(dòng)彈不得。

　　彩蝶到這時(shí)候只能等死了。人們雖然可憐它，也愛(ài)莫能助，它只好喪生在蜘蛛的口中。

　　寓意：彩蝶靠搶奪桔樹的營(yíng)養(yǎng)才披上了美麗的外衣，最后卻在蜘蛛口下結(jié)束了它的一生。可見(jiàn)這樣靠掠奪起家的人，不管他用多么迷人的外表來(lái)掩飾自己，都隱藏不了丑惡的本質(zhì)，最后也難逃懲罰。

幼兒園寓言故事9

　　大森林里有一條彎彎的小溪，清澈的溪水中時(shí)常有魚兒飛快地游過(guò)。

　　黑熊站在奔騰的激流中，一會(huì)就捉到了一條大魚。

　　狐貍看著黑熊魚簍中活蹦亂跳的大魚，十分羨慕，心里想，黑熊并不聰明，視力又不怎么好，居然能夠捉到大魚，說(shuō)明捕魚很容易。他覺(jué)得自己聰明、機(jī)靈，一定能夠抓到很多大魚。

　　狐貍滿懷信心地跨入小溪中，開始捕魚。

　　狐貍在冰冷的溪水中站了一會(huì)，覺(jué)得雙腳又冷又酸，十分難受。他見(jiàn)旁邊有一塊露出水面的大石頭，走過(guò)去蹲在石頭上面。

　　狐貍想，蹲在石頭上捕魚，比站在冰冷的水中捕魚舒服多了。他看著站在溪水中捕魚的黑熊，覺(jué)得他太笨了。

　　突然，狐貍發(fā)現(xiàn)一條魚兒從水中游過(guò)，急忙伸手去抓，沒(méi)有抓到。后來(lái)，狐貍好久都沒(méi)有見(jiàn)魚經(jīng)過(guò)，就打起了瞌睡，夢(mèng)見(jiàn)自己捕捉到許多大魚。

　　黑熊看到一條大魚飛快游過(guò)，“撲通”一聲猛撲進(jìn)水里，全身都浸在冰冷的溪水中。

　　經(jīng)過(guò)一番追逐，黑熊終于把大魚抓住了，一邊把大魚高高舉起，一邊哈哈大笑起來(lái)。

　　狐貍被驚醒了，睜開眼睛一看，原來(lái)黑熊又捉到了一條大魚。

　　狐貍的肚子已經(jīng)餓得“咕嚕咕�！敝苯校�見(jiàn)了黑熊的大魚，口水滴答滴答不停地往下流，無(wú)奈地嘆了一口氣，對(duì)黑熊說(shuō)：“你的運(yùn)氣好，大魚都往你那邊游。我的運(yùn)氣不好，只看到一條游得特別快的魚，沒(méi)有抓到。我比你聰明、機(jī)靈得多，沒(méi)有想到你已經(jīng)抓到了兩條大魚，我卻連一條小魚也沒(méi)有捕捉到，真是倒霉!”

　　黑熊對(duì)狐貍說(shuō)：“我一直站在溪水中聚精會(huì)神盯著水中是否有魚兒游過(guò)，累了也不休息。一旦發(fā)現(xiàn)有魚兒游過(guò)，就不顧一切地?fù)渖先ププ∷�。你舒舒服服蹲在石頭上，還打瞌睡，怎么能捉到魚呢?光有聰明和機(jī)靈是不夠的，沒(méi)有踏實(shí)苦干的'精神，有了好的捕魚機(jī)會(huì)也會(huì)白白失去啊!”

　　故事寓意：

　　在這個(gè)世界上，沒(méi)有天上掉餡餅的好事。想要的要自己去努力得到。就像故事里的狐貍蹲在石頭上，還做著香香的美夢(mèng)，怎么可能抓到魚呢!這個(gè)故事告訴我們，機(jī)遇是重要的，但刻苦是關(guān)鍵：自己不刻苦，機(jī)遇再多也沒(méi)用。

幼兒園寓言故事10

　　滿嘴花白胡子的綿羊老爺爺正在悠閑地散步，路上遇到了楞坐在枝頭上的猴子。

　　猴子熱情地打招呼說(shuō)：“綿羊老爺爺，你上哪兒去?”

　　“哦，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你也下來(lái)陪我逛一圈吧!”

　　猴子從樹上下來(lái)，跟綿羊者爺爺一直走到熱氣騰騰的溫泉池邊停下來(lái)。

　　綿羊老爺爺故意指著水問(wèn)猴子說(shuō)：”這是什么地方?”

　　猴子說(shuō)：“這是我們祖先的浴池，誰(shuí)到那里梳洗沐浴，出來(lái)時(shí)都會(huì)返老還童�！�

　　綿羊老爺爺聽了生氣他說(shuō)：“猢猻，你別騙人!我一大把胡子都花白了，還會(huì)上你這個(gè)乳臭未干的.小子的當(dāng)嗎?”說(shuō)完就用角把猴子猛地撞了一下。

　　猴子沒(méi)提防，一下子就跌到滾燙的池子里，把半個(gè)屁股都燙得紅腫起來(lái)。因?yàn)檫@件事發(fā)生在蘇門答臘的楠榜，因此人們就把屁股上有紅塊的猴子叫做捕榜猴。

　　這個(gè)故事教育人們，窮死不要撒謊，難死不要騙人!堂堂正正做人，明明白白做事!永遠(yuǎn)不要丟掉別人對(duì)你的信任，因?yàn)閯e人信任你，是你在別人心目中存在的價(jià)值!否則有一天當(dāng)別人把你看清了，也就看輕了!

幼兒園寓言故事11

　　豬隊(duì)和羊隊(duì)正在場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。豬隊(duì)充分利用自己的體能，進(jìn)行合理沖撞，已經(jīng)1：0領(lǐng)先羊隊(duì)。羊隊(duì)球員們急了！中場(chǎng)搶斷更為兇狠，后衛(wèi)主力波波已經(jīng)兩次放倒豬隊(duì)尖刀球員哼哼。

　　哼哼又帶著球殺過(guò)來(lái)了，左腿一盤，就要晃過(guò)波波，波波知道，哼哼繞過(guò)自己就形成了單刀！于是他熱血沖頭，絕不放過(guò)，伸出一腳，鏟倒了哼哼。

　　猴子裁判立刻出示了紅牌，將波波罰下！

　　羊隊(duì)在少一人的情況下，艱難地迎戰(zhàn)豬隊(duì)，結(jié)果以3：0告負(fù)！

　　如果波波能冷靜一些，哼哼即便繞過(guò)自己還有門將，而且已經(jīng)沒(méi)了射門角度。

　　再退一步，即便形成2：0以后，羊隊(duì)依靠自己的速度和靈活，扳回比分，甚至反超都不是沒(méi)有可能的。

　　由于波波的`犯規(guī)，形成了自殺。讓對(duì)方罰中了點(diǎn)球，還罰下一人！

　　各種規(guī)章、制度、準(zhǔn)則，都是法。法是不能違犯的，違法就要紅牌罰下！

幼兒園寓言故事12

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，常遇到這樣的情況，學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦、電視、小說(shuō)等往往放松了學(xué)業(yè)，忘記了最初的追求目標(biāo)，針對(duì)這種情況，教師不妨給他們叫這樣一個(gè)故事：

　　有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這個(gè)樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，"噌"的'一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上，倉(cāng)惶中沒(méi)有站穩(wěn)，一下子掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。

　　故事講完后，教師要問(wèn)學(xué)生："這個(gè)故事有問(wèn)題嗎？學(xué)生可能說(shuō)：兔子不會(huì)爬樹。

　　一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。

　　直到學(xué)生找不出問(wèn)題了，教師才說(shuō)："可是，還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土撥鼠哪去了？

　　趁學(xué)生思考之際，教師由此引發(fā)話題教育學(xué)生：

　　土撥鼠，獵狗追求的目標(biāo)，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標(biāo)，我們的思維也在不知不覺(jué)中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。

　　在追求人生的目標(biāo)中，我們有時(shí)會(huì)被風(fēng)光迷住，有時(shí)會(huì)被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時(shí)會(huì)被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來(lái)，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標(biāo)。同學(xué)們，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)。

幼兒園寓言故事13

　　一只羅圈腿的小獵狗，主人看不起它，10位伙伴嘲笑它�？墒牵�它卻不為自己的羅圈腿而自卑，發(fā)誓要成為一只跑得最快、跳得最高、跳得最遠(yuǎn)的獵狗。于是，它發(fā)憤圖強(qiáng)地苦練，它撞到過(guò)樹，撞到過(guò)墻，掉進(jìn)了河里，還闖了不少禍�？墒牵�它從不灰心，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和百折不撓的勇氣，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，成了一只真正的獵狗。

　　在主人舉行狩獵表演時(shí)，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，在10條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了。只有小獵狗躥了出去，像一團(tuán)光，飛越一道道山梁，咬死了那條雄壯的`公狼，贏得了人們的稱贊，成了主人最喜歡的一條獵狗。

　　這個(gè)故事告訴我們?cè)S多深刻的道理，判斷能力和本領(lǐng)，決不能只看長(zhǎng)相好丑，最重要的是看他的心靈和實(shí)力。只要有百折不撓的勇氣，不斷超越自我，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的誓言，創(chuàng)造驚人的奇跡。

　　讓我們永遠(yuǎn)記住這些道理！

幼兒園寓言故事14

　　某狐貍碰上了獅子，她嚇壞了，簡(jiǎn)直魂不附體，獅子可是從未見(jiàn)過(guò)之物。

　　過(guò)了幾天，狐與獅又一次相遇，這一回，狐已不像上次那么恐懼。

　　第三次，他們又碰上了，狐貍還過(guò)去和獅子交談了幾句。

　　有時(shí)我們害怕某個(gè)人士，正因?yàn)槲覀兒退麤](méi)有過(guò)接觸。

幼兒園寓言故事15

　　一只青蛙生活在一口廢棄的淺井里，它對(duì)東海來(lái)的一只鱉夸耀說(shuō)：“我真的很快樂(lè)!想外出的.時(shí)候，一下子就能跳到井欄上;累了就回到井里，在殘破的井壁邊休息。我跳進(jìn)井水中，水剛剛沒(méi)過(guò)我的胳肢窩，托著我的下巴，我蹦啊跳啊，爛泥也只沒(méi)過(guò)我的腳丫。看看周圍那些蝦蟹啊蝌蚪啊什么的，沒(méi)有誰(shuí)能比我快樂(lè)。而且這是我的地盤，我跳跳停停，逍遙自在。你到了這里，怎么不進(jìn)來(lái)看看呢?”

　　鱉的左腳還沒(méi)有踏進(jìn)淺井，右膝已經(jīng)被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告訴青蛙關(guān)于海的事情：“即使用千里來(lái)計(jì)算，也說(shuō)不出它的廣闊;即使用千丈來(lái)測(cè)量，也算不出它的深度。大禹治水的時(shí)候，十年九澇，海水也沒(méi)看出增多;商湯的時(shí)代，八年中倒有七年是干旱的，海水也沒(méi)見(jiàn)減少。大海啊，時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)它的容量沒(méi)有什么影響，旱澇也不能使海水漲落，這是我居住在東海里的最大快樂(lè)!”

　　青蛙聽得驚呆了，覺(jué)得若有所失。

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