【優(yōu)選】小學(xué)寓言故事15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的寓言故事吧，寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的寓言故事嗎？以下是小編整理的小學(xué)寓言故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寓言故事1

　�。�.以為天只有井口那么大的是誰？

　�。�.《奕秋誨奕》中的奕秋是一個(gè)什么人？

　�。�.《庖丁解�！分械拟叶∈鞘裁慈�？

　�。�.《不龜手藥》中“手藥”是指什么藥？

　　５.模仿美女西施皺眉的丑女叫什么？

　　６.寓言《二人相馬》的主人公是誰？

　�。�.“曲調(diào)越高級，能和他一起喝酒的人就越少�！笔悄膫�(gè)寓言故事中講的？

　�。�.南郭先生是哪個(gè)寓言故事中的主人公？

　�。�.“自己丟了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服”出自哪個(gè)寓言故事？

　　10.《買櫝還珠》中“櫝”是指什么？

　　11.聲稱能在棘刺尖上雕母猴的人是哪國人？

　　12.“寧可相信尺碼，不能相信自己的腳”出自哪個(gè)寓言故事？

　　13.教育孩子要講誠信的著名故事是什么？

　　14.有個(gè)人丟了一把斧子，懷疑是誰偷了？

　　15.寓言《投嬰于江》中那個(gè)人要把小孩字投到江里去的原因是什么

　　16.《葉公好龍》中，當(dāng)葉公見到真正的龍后表現(xiàn)怎樣？

　　17.《愚公移山》中愚公要移的是哪兩座山？

　　18.“比喻借別人的威風(fēng)嚇唬人。”出自哪個(gè)寓言故事？

　　19.“怕別人聽到聲音，就捂住自己耳朵”出自哪個(gè)寓言故事？

　　20.“比喻多此一舉，反而沒有好處。”出自哪個(gè)寓言故事？

　　21.《千金買首》中“首”是指誰的頭？

　　22.“比喻行動與目的正好相反�！背鲎阅膫�(gè)寓言故事？

　　23.“比喻不必要的，沒有根據(jù)的擔(dān)憂”出自哪個(gè)寓言故事？

　　24.《驚弓之鳥》的主人公是誰？

　　25.鷸蚌相爭的結(jié)果是誰得到了好處？

　　26.“朝三暮四”中主人公是誰？

　　27.《罵鴨》中那個(gè)偷吃鄰居鴨子的人生了什么怪病？

　　28.《紀(jì)昌學(xué)射》中，紀(jì)昌的`老師是誰？

　　29.《醫(yī)駝背》中，哪個(gè)醫(yī)生是怎樣治駝背的？結(jié)果怎樣？

　　30.《對牛彈琴》的主人公是誰？

　　31.《可笑的南歧人》中，南歧人因?yàn)楹攘水?dāng)?shù)氐乃�生了什么�。?/p>

　　32.“喝酒時(shí)，看見杯中有一條蛇，就害起病來�！背鲎阅膫�(gè)寓言故事？

　　33.寓言《黔之驢》中，驢子最后被誰吃掉了？

　　34.《卞莊子刺虎》中，卞莊子用了什么辦法獲得了雙虎？

　　35.《爭雁》中，兄弟倆為什么而爭論？５煮著吃好還是烤著吃好

　　36.菱角是生在哪里的？寓言《自護(hù)其短》中那個(gè)北方人以為菱角生在什么地方？

小學(xué)寓言故事2

　　從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為"塞翁"。塞翁生性達(dá)觀，為人處世的方法與眾不同。

　　有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧?xí)r竟迷了路，回不來了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜。但是塞翁卻不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒："丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰明白它會不會帶來好的結(jié)果呢"

　　果然，沒過幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見。然而，這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說："唉，誰明白這件事會不會給我?guī)�來�?zāi)禍呢"

　　塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂此不疲。最后有一天，兒子因得意而忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞訊后，趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話："誰明白它會不會帶來好的結(jié)果呢"

　　又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八 九都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻�(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的`災(zāi)難。

　　這個(gè)故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語："塞翁失馬，焉知禍福。"它說明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在必須的條件下，壞事能夠引出好的結(jié)果，好事也可能會引出壞的結(jié)果。

小學(xué)寓言故事3

　　猴子躺在烏龜?shù)谋成纤�著了，用自己的生命去體驗(yàn)?zāi)遣灰粯拥膫�…�?/p>

　　從前，猴子和烏龜是好朋友，有一天，它們卻爭吵了起來。猴子說：“創(chuàng)傷要比欺騙可怕的多�！睘觚斅犃耍瑓s不以為然，說：“受了傷，可以用藥物治療，傷口很快會愈合的，而受了騙，卻危害無窮�！焙镒诱f：“那我們就試試看。”嘴巴噘的很高，好像胸有成竹的樣子。

　　烏龜把頭撇向一邊，“我沒意見�！闭f罷，猴子便用砍柴刀在烏龜身上砍了一道傷口，烏龜在傷口上抹了點(diǎn)兒藥，沒多久，就愈合了……

　　烏龜傷口愈合后，便跑到一棵油樹下，在樹根底下挖起小蟲來。等它收集了許多小蟲后，便用胡椒，鹽，油炸起來，做成一道非常好吃的菜。然后它拿起這些東西爬到樹上，把那些蟲一條條地綁在樹枝尖端，看上去還以為都是果實(shí)。它干完后，便到猴子那里說：“我今天看到一棵結(jié)滿果實(shí)的樹。你想不想去嘗一嘗？”猴子兩眼發(fā)亮，問道：“那是一棵什么樹？”烏龜說：“是一棵油樹�！焙镒诱f：“我愿意去看看，快帶我去！”烏龜便帶著猴子來到那綁著許多條蟲子的油樹。猴子一縱身便竄上了樹。

　　烏龜馬上跑到狗那兒對它說：“我看到一只猴子，它正坐在油樹上，你不想去捉它嗎？”狗說：“我一定要去抓它，請帶我到那里去吧！”烏龜把狗領(lǐng)到油樹附近，說道：“你瞧，它就坐在那上面，正吃著美味的蟲子。”狗馬上向油樹跑去。狗一到樹下，猴子便害怕得從一棵樹竄到另一棵樹上去。它將樹上的蟲子一個(gè)個(gè)擲下來，撒的滿地都是。狗貪婪地坐在地上吃著。它感到味道好極了，越吃越想吃。整整三天，狗老圍著樹轉(zhuǎn)，舍不得離開。猴子沒法下樹。它幾天沒吃沒喝，又驚又怕，渾身精疲力竭，變得越來越消瘦了……

　　三天后，來了一只豹。狗一見豹來了，馬上逃跑了。豹也看到樹上的猴子，烏龜慢悠悠地走過去對豹說道：“你看，這猴子瘦的眼睛都陷進(jìn)去了，快要餓死了，骨瘦嶙峋的，身上沒有什么肉了。”

　　“這倒是真的。”豹說完便走了。

　　猴子從樹上下來了，打了好幾個(gè)踉蹌，腦袋暈忽忽地，眼看就要倒下，烏龜用最快的速度爬了過去，“啪”地一聲猴子躺在了烏龜寬大的'后背上。烏龜望著猴子，“你看，我的傷其實(shí)早就好了，可你呢，謊言對你造成的危害，卻勝過千倍百倍……”猴子撫摩著烏龜?shù)膫�口，合上眼，眼淚慢慢流下。

　　此刻，它感覺到欺騙要比創(chuàng)傷可怕得多，它體驗(yàn)到了不一樣的傷……

小學(xué)寓言故事4

　　蒼蠅懷著滿腔的悲憤，用腳和翅膀蘸著一個(gè)年輕母親剛剛給孩子溫好的牛奶，在雪白的墻壁上寫下對人類的強(qiáng)烈抗議：“此處不留蠅，自有留蠅處！”

　　蒼蠅開始四處流浪，它要找尋自己的樂土。飛呀，飛呀，它努力向更遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)飛行。餓了，到垃圾堆和醫(yī)院的病房里找點(diǎn)食物；渴了，飛進(jìn)人家的湯碗里喝個(gè)痛快；然后再到人家墻壁上留下“天下第一飛行家到此一游”的印跡，“嗡嗡”地唱著《蒼蠅之歌》，繼續(xù)流浪。

　　然而，它飛到天南，天南的.人唾罵他；它飛到地北，地北的人詛咒他；它飛到海角，海角的人拿起滅蠅藥；它飛到天涯，天涯的人向他憤怒地?fù)]舞蒼蠅拍。

　　蒼蠅仰天悲嘆：“為什么，世間的事會如此不公平？我這么英俊，歌聲如此美妙，為什么人們還容不下我？”

小學(xué)寓言故事5

　　白紙和墨水：

　　一張白紙安靜地躺在桌子上，墨水想去找筆，一跳，不小心把自己身體里的墨水灑到了白紙上，白紙看見自己的身體被弄臟了非常生氣。

　　墨水立刻向白紙道了歉，墨水說：“對不起！我不是故意把墨水灑在你身上的，我只是想去找我的伙伴。” 白紙生氣地吼起來說：“你這瓶骯臟的墨水，黑漆漆的，竟然弄臟了我，你必須把這些灑在我身上的墨水整理干凈�！� 墨水撓了撓頭說：“這怎么弄�。俊�

　　白紙不依不饒地說：“我不管，反正你得給我變回原來的樣子。”

　　正當(dāng)它們爭吵的`時(shí)候，人類過來了，他拿起毛筆，在白紙上寫寫畫畫，不一會，白紙就變成一幅漂亮的水墨畫了。原來人類是一個(gè)大畫家，白紙被變成水墨畫之后很多人欣賞收藏它。

　　這時(shí)候白紙才明白，只有墨水才能體現(xiàn)出它的價(jià)值。一張白紙是沒人欣賞的，只有經(jīng)歷萬般書畫描繪之后，才能光彩四溢。

小學(xué)寓言故事6

　　有一個(gè)寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開始，所以，請你耐心地聽我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一齊來說說這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。

　　這個(gè)故事是這樣的：

　　光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……

　　第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回��！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。

　　第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人�！惫�然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。

　　第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻，他聽到這兩個(gè)人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異�？删吹闹钦撸�請您說說在他們中間，哪一個(gè)對，哪一個(gè)錯呢？”

　　智者回答：“兩個(gè)都對�！�

　　問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”

　　智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？”

　　是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀，也不過是第一個(gè)的褒揚(yáng)和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。

　　也就是說，我們試圖在為每個(gè)寓言打開一道門，讓亮光透進(jìn)來。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。你可以也應(yīng)該看過這道門后，找到你自己的門和窗戶，進(jìn)入那寓言的'智慧深處。

　　譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會學(xué)生堅(jiān)持到底，還是靈活變通呢？

　　而另一個(gè)人，也許他會這么說：第三個(gè)人的錯誤，正在于他采取了過多的思考而不是行動。行動，無論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識字教育有沒有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……

　　是的，他們誰是對的誰是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。

　　怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動亂

　　一個(gè)小男孩從生物課上得知，螞蟻是通過氣味相互辨別的，如果它們中有一只死了，其它的螞蟻就會把它的尸體搬到公墓去。

　　于是，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先找到一些被太陽曬干的死螞蟻，把它們搓揉成粉末，再將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里，噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛(wèi)兵身上。

　　過了幾分鐘，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛(wèi)兵，要把它們拖到公墓去。衛(wèi)兵們當(dāng)然不干，奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來，越來越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過去……一場動亂就這樣發(fā)生了。

　　原來，螞蟻衛(wèi)兵沾上死螞蟻粉末后，其他的螞蟻就認(rèn)為它是死螞蟻。

　　其實(shí)，人類也經(jīng)常在犯這樣的錯誤。

小學(xué)寓言故事7

　　游向太陽的金魚

　　陽臺上，放著一個(gè)魚缸，魚缸里有兩條一大一小的金魚。夜深了，天氣開始變得寒冷起來。

　　“媽媽，我感到缸里的水快要結(jié)冰了，我們會凍死的�！毙〗痿~膽怯地說。

　　“孩子，只要我們游向太陽，就不會被凍死�！苯痿~媽媽安慰著小金魚。

　　“黑夜里怎么會有太陽呢？我們怎么可能游向太陽呢？”

　　于是，魚缸里兩條一大一小的金魚開始游動起來。

　　“媽媽，我不行了，我再也游不動了�！毙〗痿~泄氣地說。

　　“孩子，千萬別停下來，一停下來，缸里的水馬上就會結(jié)冰，到那時(shí)，我們真的就要凍成冰塊了。孩子，我們就要游到黑夜的盡頭了，太陽正在黎明的窗口等我們呢！來，跟著媽媽一起游，堅(jiān)持一會兒，再堅(jiān)持一會兒……”在金魚媽媽的帶動和影響下，它們終于游過了黑夜，迎來了黎明。這時(shí)，小金魚發(fā)現(xiàn)，在魚缸的.四周，所有的水都結(jié)冰了，唯獨(dú)魚缸里的水沒有結(jié)冰，為什么呢？

　　“孩子，那是因?yàn)�，即使在黑夜，我們也沒有放棄心中的太陽。”金魚媽媽說。

小學(xué)寓言故事8

　　在一片肥沃的土壤上，住著一窩螞蟻。有三只小螞蟻聽別人說世界上有一種動物叫牛。他們很想長長見識，看牛是什么樣的？

　　一天，陽光明媚，晴空萬里，春風(fēng)拂面。一只年邁的牛慢悠悠地走向那塊土地休息。那三只小螞蟻恰好出來散步，遇到了牛。便問：“你是誰？你從哪里來？你是干什么的？”“我是一只老牛。我從農(nóng)民家來。我?guī)娃r(nóng)民運(yùn)東西。”老�；卮鸬��！霸瓉砟憔褪桥０�！”心里想：我終于可以長見識了。

　　“我們來看看他到底多大，”小螞蟻說，“我們一起量量�！彼麄冮_始這摸摸那摸摸。突然，一只小螞蟻興奮地尖叫起來：“牛像茶碗一樣大�！痹瓉硎沁@只螞蟻摸到了牛的腳。又有一只小螞蟻摸到了牛的`角。“牛像彎彎的腰刀。”過了一會兒，還有一只螞蟻爬到了牛的背上，摸到了牛的毛便說：“牛跟我一樣大�！�

　　牛十分生氣，他決定好好教育一下他們�！澳銈冎皇亲吡宋疑眢w的一小部分，”老牛說，“請你們走遍我的全身再發(fā)表意見吧！”結(jié)果他們走遍牛全身后，“對不起，牛伯伯。我們不該這樣沒禮貌！原來，牛伯伯十分大，有一個(gè)大書桌大�！�

　　“你們終于明白了這個(gè)道理了，觀察事物要客觀，不能隨便就下結(jié)論�！迸８吲d地說。

小學(xué)寓言故事9

　　我喜歡“天國”這兩個(gè)字，因?yàn)樗�代表無法摧毀的幸福與美好。

　　這次所設(shè)計(jì)的作品——“天國的寓言”，靈感也全來源于它。高潔是對“天國的寓言”的第一印象，白色是這次作品的.主色調(diào)。之所以選用白色，是因?yàn)榭粗厮�的浪漫與唯美。大地被潔白的雪花披上了一件高貴而典雅的紗衣。而淘氣的小精靈們又在竹葉間放任而浪漫的“開”滿了一樹。仔細(xì)觀賞的朋友，不難發(fā)現(xiàn)在一根竹子的尖端靠著一把掃帚，其實(shí)這是個(gè)“寓言”，寓言著在“天國”一切不好的東西都將被掃掉。想到用竹子來布景，也正是看重它的那種獨(dú)有氣質(zhì)，以及那種讓人充滿力量的顏色。在嚴(yán)寒的冬天，竹子卻以其頑強(qiáng)的生命力傲雪生長，這寓言著“世上無難事，只要肯去做”，生命將更絢麗。

　　快看，雪人仙子笑了，她總是微笑著眺望前方。這寓言著：我們要笑著面對人生。如果說生活是由無數(shù)煩惱組成的珠子，那么我們必須笑著數(shù)完它。

　　有人說我創(chuàng)作的作品過于夢幻，但我卻不認(rèn)同。因?yàn)樵诿總�(gè)人的心底都有一座天國，只是個(gè)人欣賞品味不同。這次的作品是最忠于我內(nèi)心的想法，它并不神秘，并不遙不可及，心誠則靈。

　　“天國的寓言”，寓言著：生活也可以寧靜中不乏浪漫，浪漫中不乏幸福，幸福中不乏純粹。

小學(xué)寓言故事10

　　狐假虎威之后

　　狐假虎威的故事流傳開了之后，作為狐假虎威的主角老虎聽得了這則故事，知道自己上當(dāng)受騙很生氣，恨透了狐貍，打算去找狐貍算賬，沒想到狐貍到自己找上了門。

　　老虎一見狐貍，剛要撲上去，狐貍出言阻止道：“且慢！我有話要說……”

　　老虎不想再聽它的謊話，咆哮了一聲撲向了狐貍。

　　狐貍連忙一躲大聲叫道：“你就是要吃了我，也等我把話說完好不好？如今我已經(jīng)在你的窩里，你還怕我跑了不成？”

　　老虎氣呼呼地說：“有什么話，你快點(diǎn)說，不過我告訴你，就算你說什么我也不會再相信你的鬼話了。”

　　狐貍嘆了口氣說道：“看來流言蜚語的力量真是可怕，讓你深信不疑受了我的.欺騙，可是如果要是我自己走出去百獸依舊懼怕與我，而四下逃跑，又怎么說哪？”

　　老虎聽了覺得有道理，就對狐貍說：“你走吧！我倒要看看沒有我你還怎么狐假虎威�！�

　　狐貍大聲說：“好！”說完大步走了出去。

　　見狐貍走出去老虎不放心了，它心思我不跟著狐貍怎么知道它是不是在說謊，于是老虎偷偷的跟著狐貍的后面，果然看見野獸們四下逃串，所以它又一次相信了狐貍的謊話，而忽略了自己就走在狐貍的身后，那些野獸是看見了它才逃跑的。

　　農(nóng)夫與耕牛

　　烈日下，田地里，農(nóng)夫正役使著一頭耕牛為他犁地。

　　耕牛渾身流著汗，但仍拉著犁鏵奮力前行。

　　耕牛實(shí)在累了，就回頭對主人說：“歇會吧，主人”。“不行”！主人面無表情地回答。過了一會兒，耕牛又回頭說：“我實(shí)在拉不動了，主人”�！安恍小保�主人竟揚(yáng)起了鞭子。

　　耕牛這時(shí)心如刀割，多少年來我為你嘔心瀝血，無半點(diǎn)怨言，你卻如此對待我。想到這里，耕牛停止了腳步，他再也不想為農(nóng)夫出半點(diǎn)力了。

　　做什么事，宜“仁”字當(dāng)頭。

小學(xué)寓言故事11

　　橡皮泥王國

　　有個(gè)藝術(shù)家，忽然心血來潮，喜歡上了橡皮泥。有一天，他弄來一大堆橡皮泥，開始捏起來。他捏了個(gè)小人，這小人胖乎乎的，圓眼睛、翹胡子，一副傲慢樣兒。藝術(shù)家把他放在手心里，端詳了好一會兒，笑了，又給他加上一頂王冠，讓他穿件王袍，說：“好，這下子就像個(gè)橡皮泥國王了！”

　　藝術(shù)家還想捏下去，可這時(shí)電話鈴響了，有人要他到外地去，雕塑一件大型藝術(shù)品。于是，藝術(shù)家就匆匆忙忙地離開家。后來，他的興趣轉(zhuǎn)移到別的事情上，就把這些橡皮泥忘到一邊去。

　　再說，那個(gè)橡皮泥小人居然慢慢地活了過來。他轉(zhuǎn)動著腦袋，舉起手，抬起腿，走了起來。他高興得搖頭晃腦，說：“哈哈，我就是橡皮泥國王了！”

　　橡皮泥國王看看四周，空空蕩蕩的，又不滿起來，嘀咕著：“哼，沒有王國，算什么國王！國王還應(yīng)該有衛(wèi)兵，有老百姓呢！”

　　于是，橡皮泥國王就親自動手，捏起了橡皮泥。當(dāng)初，藝術(shù)家在捏他的時(shí)候，把自己的藝術(shù)靈感輸給了他，所以，橡皮泥國王天生就會雕塑這玩藝兒。

　　橡皮泥國王先捏了座宮殿，然后又捏了幾個(gè)衛(wèi)兵。

　　衛(wèi)兵一活過來，就跪倒在地上，恭恭敬敬地說：“國王陛下，有什么事要我們?nèi)ジ�，請盡管命令！”

　　橡皮泥國王點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好，你們除了服侍我之外，就暫時(shí)當(dāng)我的助手吧！”

　　橡皮泥國王繼續(xù)捏起了橡皮泥。這回有衛(wèi)兵們幫忙，捏得很快。沒幾天，一座城市就出現(xiàn)了！這城里有好多漂亮的房子，有馬路、商店，有汽車、輪船，還有好多人和動物。

　　橡皮泥王國就這么誕生了！

　　還剩下一些橡皮泥。橡皮泥國王繼續(xù)捏著，又捏了一只小花狗。

　　現(xiàn)在橡皮泥只剩下幾塊了，而且顏色也不齊全。橡皮泥國王心想，湊合著再捏一個(gè)人吧。他一邊捏一邊想：唉，這人怎么這樣瘦，臉上皺巴巴的，嘿，干脆把他捏成個(gè)老頭！不一會兒，一個(gè)老爺爺彎著腰，駝著背，活了過來。

　　只剩下一塊白橡皮泥了，橡皮泥國王把他捏成個(gè)小孩。這小孩個(gè)兒特別小，從頭到腳都是白顏色。橡皮泥國王拍手笑了，說：“哈哈，我就叫他‘白娃’吧，正好可以跟這老頭組成一個(gè)家庭�！�

　　于是，白娃就成了老爺爺?shù)腵孫子。他牽著小狗，攙扶著老爺爺走了。

　　為了慶祝橡皮泥王國的誕生，橡皮泥國王決定開個(gè)盛大的慶祝會。這一天，可真熱鬧呀！到處張燈結(jié)彩，街上拉滿了橫幅，寫著“橡皮泥國王萬歲”之類的口號。老百姓們個(gè)個(gè)都喜氣洋洋，有的捧著鮮花，有的拿著汽球，唱著，跳著，整個(gè)國家沉浸在歡樂的海洋中。橡皮泥國王和衛(wèi)兵們也來了，跟大家一起，手拉手圍起了圓圈，跳起了集體舞。白娃一只手拉著爺爺，一只手拉著橡皮泥國王，像一只快樂的小鳥。

　　回到家，白娃對爺爺說：“咱們的國王可真好啊，我真喜歡他！”

　　爺爺說：“當(dāng)然啰，他是咱們的大恩人唄。要不是他把我們捏出來，哪有我們呢！”

　　白娃說：“那咱們該幫他做些什么事才好�！�

　　爺爺說：“對，你的意見真好，

小學(xué)寓言故事12

　　釋亞樓是唐代一位和尚。他久居寺廟，燒香念經(jīng)。別的和尚空閑時(shí)就偷偷下棋睡覺，釋亞樓卻買了硯墨筆紙練習(xí)書法。有時(shí)深更半夜，他還在苦苦練習(xí)。一年年過去，他寫字的.功夫越來越深。許多燒香拜佛的人，也來請他寫字。他都一一答應(yīng)。他的草書，寫得尤其飄逸奔放。有人問他：“草書怎樣算好?”釋亞樓寫了八個(gè)字：“飛鳥出林，驚蛇入草!”

　　“飛鳥驚蛇”形容字體飄逸像小鳥飛翔，筆勢遒勁連蛇也受驚嚇。

小學(xué)寓言故事13

　　郊外的花園里住著一朵美麗的玫瑰花，大家都贊美她，和她合照。

　　有一天，泥巴不小心沾到了玫瑰花的裙子上，玫瑰花很生氣，用厭惡的眼神望著泥巴，傲慢地說：“你這烏黑的東西，快給我滾開！人們只喜歡高貴的我，不喜歡丑陋的你！”泥巴說：“請你不要這么說，如果沒有我給你提供營養(yǎng)，你就活不成了！”玫瑰花充耳不聞，她跳出泥巴地，要去尋找新家。

　　玫瑰花走啊走，她看到了一間花店，里面播放著優(yōu)美的.音樂，干凈的櫥柜里擺放著各種各樣美麗的花瓶。玫瑰花心想：啊！這就是我想要的新家。這才符合我高貴的身份！玫瑰花迫不及待地跳進(jìn)了一個(gè)花瓶里，她聽著音樂，跳著舞，非常開心。

　　可沒過幾天，玫瑰花枯萎了，店主毫不留情地把她扔到了垃圾桶。玫瑰花流著眼淚說：“要是有泥巴就好了，它能給我第二次生命……”

小學(xué)寓言故事14

　　小猴和小熊是一對很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果，寓言故事作文400字。

　　他們倆手牽著手一起來到了果園，小熊和小猴爬上樹準(zhǔn)備去摘蘋果，小猴很快的.爬上了樹，但是，小熊爬來爬去每次到一半的時(shí)候滑了下去。小猴見了，笑著說：“你還是在下面接著蘋果吧，我來摘吧。”小熊看見小猴在笑自己頓時(shí)火就上來了，說：“你什么意思？你就是嫌棄我爬不上來是吧？”“不是，我的意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接著，這樣不好嗎？”小猴子無辜地說�！澳悴痪褪沁@意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地說。“不要就不要，我還不稀罕呢！”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生著悶氣，漸漸的睡著了。到了晚上，小熊連一個(gè)蘋果都沒有摘著，氣鼓鼓的回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們好朋友不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧翻，俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，好朋友應(yīng)該是互相理解的。

小學(xué)寓言故事15

　　手和腳的故事

　　手和腳本來是一對好兄弟，他們相處得挺和睦的，每天都互相配合，同心協(xié)力幫助主人做了許許多多的事情。

　　但是由于他們倆的功勞越來越大，因此引發(fā)了他們之間為了爭奪名利而大打出手。手就想：腳成天都在四處溜達(dá)，沒做一點(diǎn)好的表現(xiàn)給主人看，反而經(jīng)常闖禍，這也太不應(yīng)該了。手吞不下這些怨氣，便把所想的全都說了出來。腳聽了，火冒三丈，瞪起眼睛對手說;你以為你好得過我多少嗎?如果沒有我，主人走不了，帶著你去打球，這些事情想都別想了。沒有，就是再靈活也沒有用的!

　　手聽了，咬牙切齒，邊躲著腳說：如果沒有我，主人做運(yùn)動、整理文件、上車等事都不能做了，腳這一點(diǎn)兒的`功勞算什么，連的一點(diǎn)都不如，還敢在這大呼小叫。

　　腳也繼續(xù)爭辯著。他們倆爭執(zhí)了很久，事情也得不到解決，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰勝誰負(fù)。

　　不久，他們的主人便決定參加一場隆重的接力跑。手和腳都認(rèn)為這一次一定要好好地展示自己的才華，讓對方在眾目睽睽之下獻(xiàn)丑。在比賽上，腳拼命地向前沖，認(rèn)為這一場比賽一定能夠十拿九穩(wěn)了。結(jié)果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時(shí)候，因?yàn)槭謱δ_妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機(jī)會跑掉了。最后，心臟嚴(yán)肅地對手和腳說：你們倆本是一對友好的兄弟，不應(yīng)該了這一些小事而吵架，們應(yīng)該同心協(xié)力，做好自己的責(zé)任。他倆聽了之后，想了一會兒，便馬上向?qū)Ψ秸J(rèn)錯便道歉。

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