亡羊補牢寓言故事精品【15篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都看過寓言故事吧，寓言的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理，在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。還記得都學過哪些寓言故事嗎？下面是小編幫大家整理的亡羊補牢寓言故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
亡羊補牢寓言故事1
《亡羊補牢》雖然只是一則小寓言，但我讀后，卻學到不少東西。
《亡羊補牢》這則寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞，狼從那里鉆進去，叼走一只羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，主人卻不以為然。第二天，狼又叼走一只羊。主人很后悔，趕緊把羊圈修好。從此，他的羊再也沒丟過。
讀后，我想到我們的學習和生活。在生活中，我們常常會犯一些錯誤，但我們常常會不以為然，忽視它，不能及時地糾正過來。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大的影響。其實，這種想法是錯誤的。因為如果這些小錯誤出現在大問題上，那么，就會帶來很大的影響。比如，在一個樹林里丟下一個沒熄滅的'煙頭，發(fā)生火災，就會使國家造成巨大的損失。在學習上也是一樣。在平時做練習題或單元測驗中，不多不少也會出現一些錯誤，但是我們只知道題做錯，而不主動去查明原因。使這些錯誤思路留在大腦中，導致更大的錯誤。
我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯一道題，發(fā)現后，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什么，以后注意一點就行�？墒俏覜]想到，會在單元測驗中吃大虧，這種類型的題全做錯，白白扣很多分。這時候，我感到很后悔，如果當初我能主動查明原因，改正思路，這些分就不會被扣掉。
經過這次教訓后，我做錯事或題，我都要查明原因，改正思路。因為我知道：亡羊補牢還來得及。
亡羊補牢寓言故事2
亡羊補牢：羊逃跑丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。出自《戰(zhàn)國策楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補牢，未為遲也。”
故事內容：
從前有一個牧民，養(yǎng)了幾十只羊，白天放牧，晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內。
一天早晨，這個牧民去放羊，發(fā)現羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鉆了進來，把一只羊叼走了。
鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧�！�
他說：“羊已經丟了，還去修羊圈干什么呢?”沒有接受鄰居的.好心勸告。
第二天早上，他去放羊，發(fā)現又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進羊圈，又叼走了一只羊。
這位牧民很后悔沒有認直接受鄰居的勸告，去及時采取補救措施。于是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把羊圈修得牢牢實實的。
從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。
牧民的故事告訴我們：犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現象。只要能認真吸取教訓，及時采取補救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯誤，遭受更大的損失。
寓意：
犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現象。只要能認真吸取教訓，及時采取補救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯誤，遭受更大的損失。
亡羊補牢:羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。
亡羊補牢寓言故事3
今天我讀《亡羊補牢》這則寓言，這個故事的內容是：有一個人養(yǎng)幾只羊，有一天，圈破丟羊，街坊勸他把羊圈修一修，他不聽勸告，再次丟羊。因此，他很后悔，便把羊圈修好，從此，他的羊再沒丟過。
這篇寓言雖然很短，但是教育意義很大。教育我們做錯事要趕緊改正，要從錯誤里吸取教訓，吃一塹，長一智，少犯錯誤。
讀這則寓言，我想到：平時我們做閱讀題時，老師總是教導我們要深入思考，而我卻不在意。這次期末考試，因為閱讀題沒理解，所以根據閱讀題寫的`作文也沒理解，就寫跑題。造成這次語文成績很不理想。如果我不及時改正這個缺點的話，以后還會犯這樣的錯誤，我要從現在開始努力改掉這個缺點，防止以后再次“丟羊”。
亡羊補牢寓言故事4
通過亡綿羊補牢告訴我們：綿羊逃跑了再去修補綿羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現象。只要能認真吸取教訓，及時采取補救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯誤，遭受更大的損失。
從前有一個牧民，養(yǎng)了幾十只綿羊，白天放牧，晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的綿羊圈內。
一天早晨，這個牧民去放綿羊，發(fā)現綿羊少了一只。原來綿羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鉆了進來，把一只綿羊叼走了。
鄰居勸告他說：“趕快把綿羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”
他說：“綿羊已經丟了，還去修綿羊圈干什么呢?”沒有接受鄰居的好心勸告。
第二天早上，他去放綿羊，發(fā)現又少了一只綿羊。原來狼又從窟窿里鉆進綿羊圈，又叼走了一只綿羊。
這位牧民很后悔沒有認直接受鄰居的勸告，去及時采取補救措施。于是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把綿羊圈修得牢牢實實的。
從此，這個牧民的`綿羊就再也沒有被野狼叼走過了。
牧民的故事告訴我們：犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現象。只要能認真吸取教訓，及時采取補救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯誤，遭受更大的損失。
亡羊補牢寓言故事5
大家一定聽過亡羊補牢的故事吧?講的是古時候有一個人養(yǎng)了一圈羊，一天早晨，他出去放養(yǎng)，一數，少了一只羊，他發(fā)現羊圈里有一個洞，他心想，羊可能是被狼叼走了，鄰居知道他的羊丟了，就勸他說補上這個洞，他說羊已經被叼走了，還修羊圈干什么?后來他就一而再再而三的丟羊，他懊悔不該不聽鄰居的苦勸。
學習也是這樣的，在學校里學英語也一樣，開始的時候學英語我都不背單詞，到四年級了單詞還是不會背，在今年暑假里，我再次學習了亡羊補牢的故事，我把所有的.單詞都背會了，以后我的英語再也不會因為不會背單詞而丟分了。
讀了亡羊補牢的故事，我得到了一個道理：發(fā)現自己的錯誤就要及時的總結教訓，改正錯誤，這樣才可以防止以后重犯同樣的錯誤。
亡羊補牢寓言故事6
一天放羊人正在屋里吃飯，他聽到鄰居在喊他，他急忙跑出屋外，看見鄰居在他家羊圈旁，鄰居說你還不快過來看一下，放羊人馬上過去一看，誰知，這里有狼的爪印，而且羊圈旁邊還有一個大洞和一塊羊的骨頭，放羊人一進去小羊們就瘋了一樣的在里面跑起來，一看就知道這里面有狼來過，而且還叼走了一只羊。鄰居們都勸放羊人把那個大窟窿堵好，可誰知放羊人說：羊已經丟了還修羊圈干什么呢?人們拿他沒辦法，只好紛紛回家。
第二天早晨，放羊人像往常一樣來到羊圈，一看，的羊又少了一只，而他依舊沒有在意，時間一天天過去，一天，兩天，三天每天他都有一只羊丟了，看來，他的損失越來越多。人們又去勸了他一次，可都是無功而返。
一次別人來這里買羊，他一只羊也沒有。看見別人把大把的鈔票放進包里，自己卻一個子也沒有，他想起了鄰居的勸告，馬上把羊圈補好了。
這篇成語故事告訴我們要知錯認錯，要是認識不到自己的錯誤就會造成很大的損失，我們可不要學習牧羊人呀! 亡羊補牢寓言故事 篇6
古時候，有個少年，家里養(yǎng)了許多羊。他一天中最快樂的時刻便是將草料放進羊圈，聽著羊兒咩咩歡叫的聲音，看著羊兒開心吃草的樣子。一天傍晚，他砍柴歸來，看見羊圈破了個窟窿。因為又累又餓，他沒怎么在意這事，回屋子吃了些食物，便躺在床上睡著了。
第二天，天剛蒙蒙亮，他就捧起鮮嫩的草葉朝羊圈走去。哎呀!羊圈破的窟窿似乎比昨日更大了些，他三步并作兩步跑進羊圈數了數，羊少了好幾只。
羊呢?他自言自語地說。這時，一位老鄰居走過來對他說：一定是夜晚，大灰狼從壞了的羊圈里鉆進去把你的`羊叼走了。你家的羊不見了，但現在修補羊圈還不算晚。少年心中十分懊悔，心想：如果昨晚把羊圈修補好，羊也就不會跑掉。但是，正如老鄰居所說，雖然少了幾只羊，再補羊圈也還來得及。
于是，少年趕緊從屋里拿來工具，敲敲打打，一會功夫，羊圈修補得結實牢固了。從那以后，他還是每天快樂出門快樂而歸，家里的羊再也沒少過。
這個故事告訴我們：當錯誤發(fā)生的時候，如果及時改正和補救，還不算晚。
亡羊補牢寓言故事7
從前有一個農夫，他每天都要出去照料莊稼，晚上則將它們關進農舍。有一天，當他回到農舍時，發(fā)現有幾棵蔬菜被竊賊偷走了。鄰居們看見了這個情況，紛紛向他建議：“你應該盡快修補農舍的門窗，否則竊賊會趁機來偷走更多的蔬菜�！�
牧羊人不以為意，無視了鄰居們的'忠告。他心想：“既然羊已經丟了，再修理羊圈又有什么用呢？”幾天后，牧羊人驚訝地發(fā)現羊又減少了幾只，他深感懊悔，后悔沒有聽從鄰居們的建議，傷心地落下了淚水。鄰居們再次前來勸慰他：“現在補好羊圈還來得及，這樣一來，將來就不會再遭受丟羊之痛了�！�
這個故事告訴我們，當錯誤已經發(fā)生時，要及時改正，這樣就不會向更壞的方向發(fā)展。
亡羊補牢寓言故事8
大家一定聽過《修籬補牢》的故事吧？講的是古時候有一個人養(yǎng)了一圈羊，一天早晨，他出去放養(yǎng)，一數，少了一只羊。他發(fā)現羊圈里有一個破損的籬笆，他心想，羊可能是從這個破洞逃走了。鄰居知道他的羊丟了，就勸他說修補這個籬笆，他說羊已經逃走了，還修籬笆有什么用呢？后來他就一而再再而三地丟羊，他后悔不該不聽鄰居的苦勸。
學習的'過程有時候確實是這樣的，就像在學校學英語一樣。剛開始學英語的時候，我沒有背單詞，結果到了四年級，我仍然不會記單詞。然而，在今年暑假期間，我再次讀了一遍《亡羊補牢》這個寓言故事，我決定要把所有的單詞都記住。從那以后，我再也不會因為不懂單詞而丟分了。
閱讀了《亡羊補牢》這個寓言故事，我深感其中所蘊含的道理：只有在及時發(fā)現自己的錯誤并總結教訓、改正錯誤，才能有效地避免將來再次犯同樣的錯誤。
亡羊補牢寓言故事9
最近我看《亡羊補牢》這個成語故事，它主要講述的是：“一個人養(yǎng)一群羊，一天，他去放羊時，發(fā)現羊少一只，一檢查，發(fā)現原來羊圈破一個洞，鄰居勸他修一修羊圈，他沒有聽。第二天，他又丟一只羊，這才后悔沒有聽鄰居的勸告。趕緊把羊圈修好，從此羊再沒有丟過”。
在現實生活中我也見過“亡羊補牢，猶為晚已”的故事。過年時，我的爸爸經常在家里吞云吐霧，我們全家都很不高興，所以我就想勸爸爸戒煙。一天，爸爸又吸煙，我故意假裝咳嗽起來。爸爸問：“女兒，你怎么？”我說：“我能怎么，聞到煙味受不？”爸爸不解地說：“我吸煙怎么礙你的事？”“問題可大，你一吸煙，我聞見煙味就咳嗽，而且肺疼，可難受。因為煙里有很多有毒物質。人家科學家說，吸煙等于吸毒。光您吸毒罷，還捎上我，我還是小孩子�！卑职植唤獾卣f：“我沒想到還會傷害你，既然這樣，那我以后再也不吸煙�！甭犨@句話，我心里太高興。一個周后，我發(fā)現爸爸又在吸煙，可真讓我傷心呀！我又在不停地咳嗽，而且還發(fā)燒，經醫(yī)生診斷，我得急性肺炎，這下可急壞爸爸，他不斷地自責：“我再也不吸煙！我再也不吸煙！”從此，爸爸這個壞習慣改不少。
許多人干什么事情都是“亡羊補牢，猶為晚已”他們一開始不聽別人的勸告，一意孤行，只有通過慘痛的教訓，才會改正自己的錯誤。我以后不要做“亡羊補牢，猶為晚已”的'事情，要多聽別人的勸告，及時改正自己的錯誤，不能一拖再拖。
亡羊補牢寓言故事10
從前，有一個叫張三的人，他家里養(yǎng)了許多羊。有一天，羊圈破了一個洞，張三看見了，他想:這么小的洞，狼是鉆不進去的。于是，他就回家了。
第二天早上，張三發(fā)現洞口又變大了，他一數，發(fā)現少了幾只羊。他心里很難受，哇哇大哭：“我的羊啊!我的羊啊!” 鄰居家的老爺爺聽見了張三的.哭聲，就走過來問：“你怎么了？”張三就把事情的前因后果告訴了老爺爺，老爺爺說：“張三呀，羊圈破了就要及時修補，不然你的損失就會越來越大�，F在修補還來得及�！� 張三聽了，覺得很有道理。他立刻拿來繩子和木板，把羊圈補好了。
從此以后，張三家的羊再也沒有丟過。他也明白了一個道理：如果出現了一個問題，就要及時補救，這樣就不會有更大的損失。
亡羊補牢寓言故事11
本節(jié)課是在學校組織的雙優(yōu)課評選活動中，展示給校領導和老師們的。我親切、謙和的教態(tài)贏得了老師們的贊許，同時對調動學生們的學習興趣也起到了致關的重要。我非常滿意的是學生們的表現，學習興致高漲，參與意識強烈，發(fā)散思維活躍、學習效果良好。一節(jié)課的教學安排，老師可以精心準備，但課上的突發(fā)事件（與教學活動相關的或是無關的），確實往往讓老師始料未及的，怎樣巧妙的.處理好，就要看老師的應變能力，和多年的教學經驗。繼而就本課書的教學，發(fā)表幾點不成熟的見解：
１、目標明確，方法落實：
了解故事，讀懂寓言所蘊涵的道理，這既是寓言學習的主要目標，也是寓言學習的方法，老師把學習的目標與方法清晰地教給孩子，而且在學習的過程中扎實進行，落實有效。從題目激趣導入，探究寓言的意思，以關鍵問題為切入點，引導理解故事內容，感悟寓言的道理，并創(chuàng)設平臺，多次引導學生把讀懂故事內容與感悟故事蘊涵的道理交織深化，使目標的落實扎實到位。
２、循環(huán)反復，螺旋深化：
簡單的環(huán)節(jié)，訓練卻絕不簡單，訓練在反復中提高。
第一，教學中多次結合具體的語境進行生字詞的學習：在課文中整體認讀、在具體的語句中讀準確、在探究中理解生字詞的意思。反復的認知重現，對孩子學習掌握生字是積極的，
第二，讀故事，悟出道理，卻沒有到此為止，而是多次的相互碰撞：讀故事，體會人物的心理；懂道理，找語句體會；創(chuàng)設口語交際訓練平臺，把故事與道理相融合，每一次的碰撞都是一次深化提升。
３、結合教材特點，選擇學法，但切入點的問題缺少討論的價值：
這節(jié)課環(huán)節(jié)清楚緊湊，老師以問題：養(yǎng)羊人兩次丟羊的原因分別是什么？先自己在文中找，再在小組里交流。還有就是老師對養(yǎng)羊人有一種評價，不知對不對，待你們解決完第一個問題后告訴你們，幫我分析一下。為切入點，引導孩子讀故事，在生生的合作學習和師生的交流探究中，巧妙的使孩子讀懂了故事，體會了寓意。這種探究合作學習在此運用得如此自然與高效。體現了三維目標的過程與方法，但是我覺得作為切入點的問題過于簡單，因此關于這個問題的小組討論的意義不大。
４、教學無小事，更應關注細節(jié)：
課后，學生向我指出課堂上我出現的問題，例如：甲同學在讀則時，發(fā)音不準，我沒有及時糾正；乙同學在對養(yǎng)羊人評價時，說了一個同學們不理解的成語，教師忽視了這一環(huán)節(jié)，含糊而過，給同學帶來了學習上的陰影。這些只是學生給我提出的，可能還有一些細節(jié)出現了紕漏，作為當局者的我也沒有意識到，要想解決這個問題，最好的辦法就是：悉心聆聽、快速分析、及時指出。
亡羊補牢寓言故事12
暑假里，爸爸給我買本叫《短小文言文》的書。我在里面讀到一篇叫做《亡羊補牢》的故事，故事很簡單，說是羊圈因為破，里面的羊也給狼叼走，牧羊人發(fā)現后把破的羊圈補。
故事告訴人們，發(fā)生問題，要及時作出補救。初讀這個故事，覺得很有道理，可是仔細一想，便感到還有問題。在故事里，雖然牧羊人及時把羊圈補好，但同時建好的羊圈，既然這個地方破，也就無法保證別的地方一定固若金湯。破一處，補一處，再多的羊，也會死得光光的。所以我想，如果我是那個牧羊人，要對羊圈來一個全面的加固才好，或者干脆拆，重新建一個更加好的、更加牢固的羊圈。想起我家對出去的.那條馬路，今天一個坑，明天就有工人給補上；但后天卻又出現一個更大的坑。
及時補修，應該說是件好事。但如果滿足于縫縫補補，我認為是永遠弄不好的。經常從電視新聞里看到這個地區(qū)發(fā)生礦難，那個地區(qū)又發(fā)生礦難，悲劇發(fā)生后，總會聽到有些人說要去補救，這就和人們常說的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳一樣，你頭痛，有可能是你身體的別的部位引起的，要去做全面檢查，對癥下藥，這樣才可把病完全醫(yī)好。話又得說回來，能夠做到亡羊補牢，還是很不錯的，這也是這個成語一直從遙遠的過去傳到今天的原因。但是比起這個成語來，我還是更喜歡未雨綢繆，它的意思是，盡管還沒有下雨，但不妨先爬上屋頂把茅草蓋厚實，把門窗加固好。
只有事事預先想個周全，準備工作到位，才能避免問題出來后手忙腳亂、跌煞拌倒。
亡羊補牢寓言故事13
《戰(zhàn)國策》記載：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。”接下來，我們便來簡述一下這段話的來歷。
戰(zhàn)國時期，楚國有一個大臣，名叫莊辛大臣。有一天，莊辛大臣對楚襄王說：“你在宮里面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人只顧奢侈淫樂，不理國家政事，郢都一定要危險啦！”
襄王聽了，很不高興，氣呼呼地罵道：“你老糊涂了嗎？故意說些險惡的話惑亂人心！”
莊辛大臣不慌不忙地回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什么不幸。如果你一直寵信小人，楚國一定要滅亡的。你既然不相信我的話，那請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎么發(fā)展下去�！毕逋跬饬恕�
結果，莊辛大臣到趙國才住了五個月，秦國就派兵侵楚了，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西北）。他才覺得莊辛大臣的話不錯，趕緊派人把莊辛大臣找回來，詢問他解決的辦法。莊辛大臣很誠懇地說：“我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補羊圈，也還不遲……”接下來，莊辛大臣便給襄王講了個故事：
從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現少了一只。原來羊圈破了窟窿，夜間狼從窟窿里鉆進來把羊叼走了。鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧�！彼f：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？”他沒接受鄰居的勸告。第二天早上，他去放羊，發(fā)現又少了一只。原來狼又從窟窿里鉆進來把羊叼走了。他很后悔，不該不接受鄰居的勸告。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再沒有被狼叼走的了。
莊辛大臣看到襄王聽得津津有味，便給襄王具體分析了當時的`形勢：“古時賢王商湯、周武王，都是在只有百里左右的土地上發(fā)展強盛起來的，創(chuàng)建了商朝和周朝。而暴君夏桀、商紂雖然有天下，卻不免亡國�，F在楚國的領土雖然比以前小了不少，但合計起來也有幾千里，豈止是百里左右啊。楚國都城雖然被攻破，但只要大王您振作起來，改正過去的不當之處，秦國是滅不掉楚國的�！背逋趼犃�，眼睛一亮，果真按照莊辛大臣的話去做，真的度過危機，振興了楚國�！稇�(zhàn)國策·楚策四》
亡羊補牢寓言故事14
幾天前我讀了一則寓言叫《亡羊補牢》。
這個故事講述了一個農民養(yǎng)了幾只雞。幾天后，他發(fā)現雞舍的門不小心沒關好，結果一只聰明的小狐貍偷偷溜進去抓走了一只雞。周圍的鄰居們紛紛勸他修好雞舍的'門，以免再次丟失雞只，但是他沒有聽從勸告。第二天，他又發(fā)現少了一只雞，深感后悔，意識到自己不應該忽視鄰居的建議，便匆忙修補了雞舍的門。
我們生活中也會有這樣的事。
有一次，我即將面臨一場考試，媽媽告訴我要仔細復習那些我不擅長或容易出錯的知識點。但我自以為已經掌握得很好，毫不在意地回答說我已經看過了，都會了。然而當考試卷發(fā)下來時，我突然意識到因為沒有認真復習那些我認為已經掌握的內容，結果居然全部錯了！我真后悔沒有聽從媽媽的建議。于是我決定認真地抄下這些錯題，并進行改正。從今往后，我發(fā)誓會認真地復習每一次考試了。
通過這則寓言讓我明白了，人犯錯不要緊只要及時改正就是好的。
亡羊補牢寓言故事15
亡羊補牢寓言故事概括
1、在從前有一個牧民，養(yǎng)了幾十只羊，白天放牧，晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內。
一天早晨，這個牧民去放羊，發(fā)現羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鉆了進來，把一只羊叼走了。
鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”
他說：“羊已經丟了，還去修羊圈干什么呢？”沒有接受鄰居的好心勸告。
第二天早上，他去放羊，發(fā)現又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進羊圈，又叼走了一只羊。
這位牧民很后悔沒有認直接受鄰居的勸告，去及時采取補救措施。于是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把羊圈修得牢牢實實的。
從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。
牧民的'故事告訴我們：犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現象。只要能認真吸取教訓，及時采取補救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯誤，遭受更大的損失。
2、在從前，有人養(yǎng)了許多羊。一天早晨，他發(fā)現少了一只羊，仔細一查，原來羊圈破了個大窟窿，夜里狼鉆進來，把羊叼走了。
于是鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個人不肯接受勸告，回答說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么？”
第二天早上，他發(fā)現羊又少了一只。原來，狼又從窟窿中鉆進來，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒有聽從鄰居的勸告，于是趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進羊圈叼羊了。
亡羊補牢寓言故事道理
1、如果出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。
2、道理；處理事情發(fā)生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。錯誤是人人都不可避免的，但是可以盡可能的減少錯誤出現的機會。
3、其實人不怕做錯事情，就怕做錯了不及時改正；更怕不但不及時改正，而且還不斷地錯上加錯，時間長了，最后可能連補救的機會都沒有了。
4、“補牢”的時候，先看看羊圈里的羊是否因耽擱時間太久已經全部死亡，如果不及時補救，那么即便補救了也無濟于事了。
亡羊補牢寓言故事賞析
《亡羊補牢》是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第三單元的第一篇課文《寓言兩則》的第一篇語言。它通過一個養(yǎng)羊人兩次丟失羊，修羊圈的故事，告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見認真改正就不算晚。這則寓言內容較短，清潔簡明有趣，寓意深刻。
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