三年級寓言故事[必備15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的寓言故事吧，精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的，故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來。還苦于找不到優(yōu)秀的寓言故事？下面是小編精心整理的三年級寓言故事，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級寓言故事1

　　在世界萬物中，有花朵與泥土，大家都喜歡花，因?yàn)榛ǘ湮孱伭�色，而泥土只有棕色。于是美麗的花朵傲慢地說：“瞧！我多美，我五顏六色的舞裙隨風(fēng)飄動(dòng)，而你，哼！就跟石頭一樣，只有棕色，也不能搖擺，哈哈！”

　　泥土聽后，謙虛地回答道：“是的！你非常討人喜愛，特別漂亮，但是，是我讓你那樣美麗的.，我的營養(yǎng)讓你生根發(fā)芽，才有了你，如果沒有我，就不可能有你！”花朵火冒三丈，氣憤地叫著：“你還敢跟我頂嘴？走著瞧吧！總有一天，人們會把你遷移到其他地方的！”泥土不再理會花朵。

　　后來，有一場暴風(fēng)雨，弱小的花朵被風(fēng)吹斷了，而泥土則完好無損。

三年級寓言故事2

　　我最愛的書內(nèi)容豐富多彩，可以通過一個(gè)小故事，懂得一個(gè)大道理，不僅是這些原因，還有很多原因呢！你能猜出這是本什么書嗎？

　　這本書就是《寓言故事》。寓言是世界上最古老的文字體裁之一，它有著悠久的歷史，是人類文化的一筆寶貴的遺產(chǎn)�！对⒀怨适隆愤@本書中的角色有擬人化的。動(dòng)物、有人類；還有古希臘神話中的諸神。作者借這些形象來傳達(dá)某種思想，道德意識或生活經(jīng)驗(yàn)，讓讀者能夠從中得到教育和啟迪。

　　看到金斧與銀斧的時(shí)候，我被年輕的樵夫誠實(shí)的品質(zhì)所感動(dòng)，他不貪金斧和銀斧，只想得回自己的鐵斧，然而一個(gè)貪心的人聽說他的'遭遇，也效仿他把鐵斧丟到河里，當(dāng)河神拿金斧問他是不是他的，他貪心的說是他丟的，結(jié)果，河神不但沒有把金斧給他，就連原來的鐵斧也找不到了，這則寓言告訴我們，誠實(shí)才能帶來幸福，這種寶貴的品質(zhì)，會像金子一樣閃閃發(fā)光。

　　書中還有許多人生哲理，我們應(yīng)該仔細(xì)琢磨書中的道理，讓自己變成一個(gè)品德高尚、充滿智慧的人！

三年級寓言故事3

　　狐貍饑腸轆轆地倒在樹邊，這時(shí)一只雪白的胖乎乎的'小兔子，正往這邊蹦蹦跳跳地跑來。狐貍兩眼發(fā)光，仿佛看到了希望，立刻四腳朝天倒在地上，裝死，心想：這下能飽餐一頓了！

　　小白兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著倒在地上的狐貍，放大聲音，自言自語地說道：“狐貍死了，不是應(yīng)該張著嘴巴的嗎？”狐貍瞬間張開了嘴巴。小白兔往后退了一步，又說道：“不對，不對，狐貍死了是閉著嘴巴的！”于是，狐貍又緩緩地閉上了嘴。小白兔見狀，轉(zhuǎn)身就跑進(jìn)茂密的森林中了。

　　狐貍坐起來望著遠(yuǎn)去的兔子，懊惱地說：“送到嘴邊的肉就這樣沒了�！�

三年級寓言故事4

　　從前有個(gè)小火柴人，名叫米妮。她住在一個(gè)寒冷的冬天里，沒有親人的陪伴。每天，米妮都帶著一些火柴站在街頭賣。她希望用這點(diǎn)微薄的收入度過難關(guān)。

　　有一天，一個(gè)胖乎乎的小男孩路過米妮的火柴攤。他看著米妮的臉色蒼白，瑟瑟發(fā)抖，便心生憐憫，問道：“你掙了多少錢？”米妮羞澀地回答：“才幾毛錢而已�！�

　　小男孩聽后，立刻拿出自己的零花錢，塞給了米妮。他說：“你需要更多幫助。別再凍著自己了�！泵啄莞屑さ亟舆^了零花錢，眼睛里充滿了感動(dòng)。

　　從那天起，米妮和小男孩成了好朋友。他們一起走過冷冷的冬季，分享著快樂和溫暖。小男孩還幫助米妮找到了一個(gè)安全而溫暖的'住所。

　　漸漸地，米妮的火柴攤走紅了。每天，來自各個(gè)角落的人們都會為了親眼見到米妮，購買她的火柴。米妮沒有忘記小男孩對她的幫助，她把一部分收入用來資助那些貧困的孩子，希望能夠傳遞友誼和溫暖。

　　通過這個(gè)故事，我想告訴大家，友誼和幫助是無處不在的。無論你是小火柴人的角色，還是小男孩的角色，只要你愿意，你都可以通過一點(diǎn)點(diǎn)善意和關(guān)愛來改變別人的命運(yùn)，同時(shí)也讓自己變得更加善良和快樂。

三年級寓言故事5

　　很久以前，有一個(gè)林茂草豐、水草肥美的地方，那里生活著一群水牛。

　　有一天，一群老虎聽說那里有一群水牛，牛長得很壯，于是那群老虎就來到了那里，在那里住了下來，那群老虎住在那以后，就要求水牛們每天送一頭牛給他們吃。一開始那群水牛不答應(yīng)，于是老虎就大量的捕殺水牛，因?yàn)樗�牛的首領(lǐng)怕死傷太多，就答應(yīng)了下來。過了一年，有很多牛都被吃了。水牛的首領(lǐng)就對剩下的水牛召集在了一起說：“現(xiàn)在我們現(xiàn)在還剩一點(diǎn)人了，我們不能再這樣了，咱們要和那群老虎對戰(zhàn)到底！”于是那天早上水牛們沖到了老虎住的地方和老虎拼殺，因?yàn)樗�牛終究不是老虎的`對手，所以戰(zhàn)敗了，老虎們又吃了很多牛。晚上老虎們睡在了淺灘上，這時(shí)有只老虎說；“我們睡在這里會遭到敵人的攻擊的�！笨善渌�老虎說：“沒事，他們哪個(gè)還敢再向我們攻擊�！边@群牛得知道老虎睡在淺灘，于是就把附近的水壩挖了一個(gè)口，水沖到了淺灘，老虎們正呼呼大睡，于是淹死了很多老虎，這群水牛們向老虎們攻擊，剩下的幾只老虎倉皇逃跑，水牛們成功的把老虎趕走了。

　　這個(gè)故事我們做事不要驕傲，不要自負(fù)，要虛心。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步，我們不要像老虎一樣，這樣是不會有好下場的。

三年級寓言故事6

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上，不知從哪兒傳來一陣吵鬧聲，原來是文具盒里正在發(fā)生一場爭吵，它們在爭論誰功勞。

　　鉛筆大哥理直氣壯地說：“你們誰都別跟我吵，我的'功勞才是，小主人每天拿我寫字做作業(yè)，如果沒有我小主人就不能做作業(yè)了�！�

　　又矮又胖的橡皮小弟聽到了，氣憤地說：“每次小主人寫錯(cuò)字都是我挺身而出，把錯(cuò)別字擦掉所以我的功勞才是�！�

　　又長又細(xì)的尺子大叔聽到了它們倆的話，氣的直跺腳，指著它們兩個(gè)說：“哼我的功勞，每一次小主人要做連線題還不是要靠我出馬，沒有我，小主人就畫不了直線�！�

　　吵鬧聲越來越向，把正在熟睡的文具盒爺爺吵醒了，他語重心長地說：“孩子們，你們各有各的長處，團(tuán)結(jié)力量大。”

　　從此以后，文具門又開開心心做好朋友。

三年級寓言故事7

　　1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

　　2、《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的.羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。

　　3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國。

　　4、我想對這個(gè)楚國人說：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽別人勸告，及時(shí)改正，無論再怎么努力，都_____________________�！�

　　《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。

　　《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。

三年級寓言故事8

　　有一天，牛見到蚊子，對它說：“你可真小，你看看我身強(qiáng)力壯，一腳就可以把你給踩死，你敢叮我？”

　　蚊子說：“我確實(shí)比你小，可是你不要小瞧我，我十分敏捷，再說……”

　　“住嘴！”牛生氣了，“你怎么敢和我相比？你等著吧，要不了幾天，我就會把你踩成汁！”

　　話音剛落，蚊子瞄準(zhǔn)了牛的`眼皮，“嗖”的一聲，飛到了牛的眼皮上。

　　牛的眼睛被叮了一個(gè)大包，蚊子卻毫發(fā)無傷高興地吹著喇叭飛走了。

三年級寓言故事9

　　在遙遠(yuǎn)的山谷里，有一只孤獨(dú)而勇敢的小蝌蚪，它名叫“閃電”。閃電生來就有一對特殊的發(fā)光的鰭狀翅膀，它渴望著探索未知的世界。然而，周圍的蝌蚪們嘲笑它的獨(dú)特外貌，使得閃電倍感孤單和無助。

　　某天，閃電聽說了一個(gè)傳說中的神奇地方——“躍龍之旅”。在這個(gè)神奇的地方，所有勇敢的生物都能變成飛龍，翱翔于藍(lán)天之上。聽到這個(gè)消息，閃電感到無比興奮，決定毅然踏上這段冒險(xiǎn)旅程。

　　躍龍之旅并不輕松，閃電需要面對一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)和困難。在前進(jìn)的.過程中，它遭遇了狡猾的狼、兇惡的鷹和滑溜的鱷魚等各種危險(xiǎn)。但是，閃電靠著勇氣和聰明智慧，成功地躲過了這些威脅。

　　當(dāng)閃電來到躍龍之旅的終點(diǎn)時(shí)，它看到了一個(gè)巨大的瀑布，瀑布上方懸浮著一個(gè)金光閃閃的神秘晶體。正是這個(gè)晶體讓生物們變成飛龍。然而，閃電發(fā)現(xiàn)只有通過跳越瀑布才能獲得這個(gè)晶體。盡管內(nèi)心充滿了恐懼，閃電決定要勇敢地一試。

　　當(dāng)閃電勇敢跳越瀑布時(shí)，這個(gè)奇跡發(fā)生了！閃電的翅膀忽然間閃爍出明亮的光芒，它變成了一只華麗的飛龍。所有的動(dòng)物都為之震驚和驚嘆，他們從此認(rèn)識到了閃電的偉大、勇敢和獨(dú)特。從那以后，閃電成為了眾所周知的英雄，帶領(lǐng)其他蝌蚪們勇往直前，創(chuàng)造了一個(gè)更加美好的世界。

三年級寓言故事10

　　貓頭鷹和驢

　　一頭瞎眼的驢子在長途跋涉時(shí)迷了路，走進(jìn)了森林。

　　夜幕降臨時(shí)，這頭蠢驢鉆進(jìn)了灌木叢，進(jìn)退不得。就是視力好的動(dòng)物也沒有辦法擺脫這個(gè)困境。幸運(yùn)的`是，一只貓頭鷹恰好在附近，它樂意為驢子當(dāng)向?qū)А?/p>

　　眾所周知，貓頭鷹在夜間視力很好，斜坡啦、山丘啦、懸崖啦——它都能辨認(rèn)出來，就像在白天一樣。黎明時(shí)分，它已領(lǐng)著驢子來到了平地上。

　　現(xiàn)在，誰愿意離開這么好的向?qū)��?于是驢子懇求貓頭鷹不要撇下它，驢子決意與它結(jié)伴一同環(huán)游世界。

　　貓頭鷹像君主般端坐在驢背上，這兩個(gè)好朋友繼續(xù)它們的旅行。

　　但是，這能行得通嗎?不能。清晨，太陽剛剛放射出光芒，貓頭鷹眼前就出現(xiàn)了比夜幕還黑的黑暗，什么也看不見了�？墒�，它一意孤行，隨意地指揮著驢子。

　　“小心，”貓頭鷹喊道，“要是往右走，我們會掉進(jìn)池塘里去的�！�

　　實(shí)際上，右邊根本沒有什么池塘，左邊的情況反而更糟。

　　“再往左邊一點(diǎn)兒，往左邁一步。”

　　結(jié)果，貓頭鷹和驢一起掉進(jìn)了深谷。

三年級寓言故事11

　　在大森林里，有一只自以為是的狐貍，它總是夸夸其談，自以為是地認(rèn)為自己是森林中最聰明的動(dòng)物。一天，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，里面有三只小鳥。狐貍心生一計(jì)，決定捉住它們。

　　狐貍悄悄地來到鳥窩旁，嘴里偷笑著：“這可是易如反掌的事情�！庇谑�，它沖上去，企圖將小鳥們困在窩里。然而，聰明的小鳥們并不容易被狐貍騙倒。

　　小鳥們迅速飛上天空，顫巍巍地站在樹枝上。狐貍愕然地望著它們離去的身影，內(nèi)心無比憤怒，想要追趕它們�？墒牵�它這次真的太高估自己了。

　　小鳥們一見狐貍追上來，迅速改變飛行路線，躲過了狐貍的突襲。它們相互配合，巧妙避開了狐貍的'追捕。狐貍又一次落得了個(gè)空手而歸。

　　從此，狐貍再也不敢小瞧其他動(dòng)物了。它明白了一個(gè)道理，自以為是只會讓自己陷入困境。別人的聰明不是說出來的，而是通過行動(dòng)和智慧來展示的。

　　所以，無論是在森林中還是在生活中，我們都不應(yīng)該自以為是，而是要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人的智慧和努力，才能取得真正的進(jìn)步。

三年級寓言故事12

　　從前在一座美麗的大山下有一根小嫩芽和一棵高大的楊樹，它倆是一對不友好的鄰居。

　　在一個(gè)溫暖的春日里，楊朽傲慢地問：“你個(gè)臭小芽，你看看你自己，那么小，配不上和我做鄰舍�！毙⊙恐t虛地說：為什要這么說呢？你小時(shí)候和我一樣，都是那么小，我們都是在陽光和雨水的.滋潤下才漸漸長大的……”“你閉上嘴！你看我這么高大，對人類的用處也多，你有什么用�！贝髽涓�加輕蔑的說。小芽不再理會大樹。

　　時(shí)間慢慢的過去了，突然在一個(gè)雷雨天的晚上，山下著了火，大樹被燒沒了，小草也燒沒了。但春天一來，小草有長了出來，而大樹卻沒了影子。

三年級寓言故事13

　　這是關(guān)于一只小綿羊的故事。這只小綿羊是獵人家養(yǎng)的，除了它，獵人還有一群綿羊。小羊們白天就在山坡上自由地吃草，到了晚上就在羊圈里睡覺。這天獵人看到市場上賣著鈴鐺就覺得這東西好用，每只小羊都掛上，這樣他們?nèi)ツ睦镂揖秃谜伊�。于是買回來的當(dāng)天晚上就給每只小綿羊的脖子掛上了�！岸ｂ忊彙边@聲音真好聽，小羊們只要一動(dòng)，掛在脖子上的鈴鐺就發(fā)出清澈悅耳的響聲。這響聲不僅好聽，也救了小綿羊一命。

　　這天太陽害羞地躲在云層里，偶爾露出來替獵人瞧瞧小羊們，多像在捉迷藏啊。小綿羊在山坡上吃著草，互相開著玩笑。主人公小綿羊是只想冒險(xiǎn)的羊，看著大家嬉戲打鬧，自己瞧瞧地溜出去了�！鞍�，這邊的`草更青，看起來更好吃。我要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，那邊的草肯定更鮮美。”說著，跑得更遠(yuǎn)了些�！鞍�，好口渴啊，誒，那邊有水�！庇谑蔷汀斑炅铩币幌屡苓^去歡快地喝了起來。它不知道，此時(shí)危險(xiǎn)正在慢慢地靠近。一只狼留著口水悄悄逼近，一把把小綿羊抓了過來，“你個(gè)小肥羊，終于我的午餐有著落了，哈哈哈哈�！毙【d羊一看，呀，狼！不行，得想個(gè)方法，“狼先生，我吃太撐了，還沒消化過來呢。等會兒你吃進(jìn)去的都是草。你讓我運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這樣我就能把草變成了肉，您就可以享用了。”狼轉(zhuǎn)了圈眼珠子，心想反正綿羊也跑不了，讓它蹦蹦跳跳也好。于是就把小綿羊放了下來。小綿羊使勁渾身的勁跳了起來。“叮鈴鈴叮鈴鈴”，脖子上的鈴鐺也因此響個(gè)不停。這鈴鐺聲也挺好聽的，小羊跳得也挺好玩的，有得看有得聽，關(guān)鍵是等會兒還有得吃，人生就是這么有滋味。狼美滋滋地感慨著，其實(shí)不知這是小綿羊的計(jì)策，心里一直祈禱著“獵人先生，快點(diǎn)來找找我吧，我在這里。”于是就跳得更猛烈了�！昂昧耍�我看無聊了。小綿羊，我要吃了你�！崩钦�要伸出魔爪的時(shí)候，“砰”獵人一槍把狼解決了。小綿羊得救了。

三年級寓言故事14

　　自從狐貍花言巧語騙走了烏鴉辛辛苦苦找來的肉以后,烏鴉就懷恨在心,每天都在想：“我一定要讓狐貍知道，壞人不會有好下場的!”

　　一天，烏鴉去沼澤地找東西吃。它飛來飛去，終于在水潭邊找到了一個(gè)鱷魚蛋，它眼珠滴溜一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意：“這一定是個(gè)鱷魚窩，我昨天讀了《三十六計(jì)》中的《借刀殺人》之計(jì)，在這里是不是可以利用這個(gè)方法來除掉狐貍呢?”

　　想著想著，烏鴉的目光落到了鱷魚蛋上，它上去三下五除二就把蛋啄了個(gè)粉碎。烏鴉飛上樹，向遠(yuǎn)處張望。它看見鱷魚找食回來了，就趕緊飛過去，裝做很驚慌的.樣子說：“鱷魚先生!鱷魚先生!不好了!剛才狐貍把您的蛋咬碎了，快去看看呀!”整個(gè)沼澤地都充滿了鱷魚的巨吼：“臭狐貍!”烏鴉看了，高興極了，“A計(jì)劃，成功!開始實(shí)行B計(jì)劃!”

　　烏鴉飛到自己巢前，狐貍正巧出來散步，烏鴉便嬉皮笑臉地對狐貍說：“狐貍大哥，沼澤地有些食物，我?guī)�你去吃�?”狐貍聽了，心想：“這只笨烏鴉，自己不吃還給我，今天的飯不用愁了!”于是，它就跟烏鴉來到了鱷魚窩旁，鱷魚見到了狐貍，就像見到了大仇人一樣，兩眼冒著仇恨的火光。它大吼一聲：“我還沒去找你，你就送上門來了，既然這樣，那我就讓你嘗嘗血的代價(jià)吧!”說著就向狐貍撲去。

　　狐貍還沒回過神來，就被鱷魚咬死了。烏鴉見自己的計(jì)劃成功，高興壞了。它唱著勝利的歌，又飛到森林深處找美食去了。

三年級寓言故事15

　　都說清明時(shí)節(jié)雨紛紛，今年的清明節(jié)后卻是個(gè)春暖花開的好時(shí)節(jié)。愉快的周六又降臨了，天朗氣清，朵朵白云在天空中悠閑地散步，這天氣適合看書呢！繼上個(gè)月的《昆蟲備忘錄》之后，我又翻開了一本令人神往的書——《中國古代寓言故事》。這本書是由馬中錫、司馬遷、韓非三位古代人物單獨(dú)創(chuàng)作，最后合并在一起的寓言故事書。

　　媽媽說：“書中自有黃金屋�！睍�里有取之不盡用之不竭的知識。我慢慢的也領(lǐng)悟了這個(gè)道理�！吨袊�古代寓言故事》這本書描述了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物、是一本具有啟迪意義的`寓言。比如：揠苗助長、自相矛盾、刻舟求劍、守株待兔等。其中，有聰明的皇帝司馬紹。他是東晉的第二個(gè)皇帝，是個(gè)聰明敏捷、明白事理的人，對安定國家大局影響深遠(yuǎn)。還有機(jī)智勇敢的田忌。他是戰(zhàn)國初期齊國的大將軍，一生勇猛善戰(zhàn)、知人善用，為齊國成為戰(zhàn)國七雄做出巨大貢獻(xiàn)。田忌賽馬就給我留下了難忘的印象。

　　我最喜歡的一篇是庖丁解牛。庖丁把宰牛提升到了藝術(shù)的層面，他掌握了牛的生理結(jié)構(gòu)，順應(yīng)客觀規(guī)律，為梁惠王提供了滿意的答案。庖丁的解答使梁惠王悟出了修身養(yǎng)性的大道理：做事要反復(fù)實(shí)踐，掌握客觀規(guī)律，才能得心應(yīng)手。就像媽媽經(jīng)常叫我不理解的段落多讀幾遍，我不耐煩的讀了好幾遍，就突然明白了它的含義，這大概就是：讀書白遍，而義自現(xiàn)。讀多了，自然就理解文章的內(nèi)容。就跟庖丁解牛一樣，懂得牛的構(gòu)造，宰牛就輕松了。

　　《中國古代寓言故事》不同于一般的比喻，它總是借此喻比、借淺喻深、借近喻遠(yuǎn)、借小喻大。而且寓言往往從反面進(jìn)行教育，側(cè)重于諷刺、勸誡。同學(xué)們，書籍是人類進(jìn)步的階梯，這本寓言故事為我們凝聚了豐富寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，值得我們品讀。

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