【熱】三分鐘演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的三分鐘演講稿，歡迎閱讀與收藏。
三分鐘演講稿1
境界，顧名思義就是思想上升的高度。境界有大有小。世間的大者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象;世間的小者，也同樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。因?yàn)檎嬲拇笮〔粌H僅在眼界之中，還在人的心智之中;它絕不單純是一種文學(xué)描寫中的境界，更多的時(shí)候，它表現(xiàn)的為生活里面很多實(shí)用的規(guī)則。簡單地說來，大小就是人的思想的寬度、深度和廣度。一個(gè)人的境界高低反映在他的志向、他的思想、他的生活上，而這些總總決定了他的覺悟、他以后人生的道路，也必然決定和影響著他的一生成就作為。
在童話世界中，《丑小鴨》是我們耳熟能詳?shù)墓适�。丑小鴨在一個(gè)養(yǎng)鴨場破殼而出，因?yàn)樯鸵桓背舐淖鹑�，終日被其他鴨子嘲笑，被主人嫌棄。終于有一日，丑小鴨飛過籬笆逃走了。丑小鴨離家出走是被迫的，因?yàn)椴粌H周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負(fù)他。他在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場面，最后死里逃生。在農(nóng)家小屋，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，他應(yīng)該滿足了。我們?cè)O(shè)想一下，如果當(dāng)時(shí)丑小鴨的境界是只要有一個(gè)可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，那么毫無疑問的，他就會(huì)留在了農(nóng)家小屋，甘心當(dāng)一只碌碌無為、再平凡不過的鴨子了，也就不會(huì)有了后來美麗的白天鵝。但是他偏不，他不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的.世界里去。因?yàn)樗木辰绮恢劣诖�，他要去奮斗去實(shí)現(xiàn)自己活著的價(jià)值，他要證明自己的尊嚴(yán)。于是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝了。后來，嚴(yán)冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來時(shí)，他不顧一切地朝他們飛去。于是，他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。試想，在已經(jīng)有了相對(duì)安逸的生活以后，他如果不思進(jìn)取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活呢?
可見，境界的高低深刻的影響了人的成就。但獨(dú)有高的境界也是不夠的，擁有長遠(yuǎn)的境界也是很重要的。
中國歷來有句俗語，是這樣說的“寧可做雞頭，不可做鳳尾�！币馑季褪菍幙勺鲭u群中的領(lǐng)袖，也不去做鳳凰群中的跟班。對(duì)于這句話，我本人是很不以為然的。在雞群中與在鳳凰群中的境界本身就是一種質(zhì)的區(qū)別。試想，一只雞，它為能在雞群中做領(lǐng)導(dǎo)而沾沾自喜時(shí)，它本身也就注定是可悲的。于是它終其一生，兢兢業(yè)業(yè)，保有自己在雞群中的地位，但無奈它盡管有著在雞群中顯赫的地位，但從本質(zhì)上來說它還是一只普普通通、平凡到不能再平凡的雞，永遠(yuǎn)都逃脫不了被人按上砧板的時(shí)候。也曾看過這樣一個(gè)故事：一只小鳥掉了隊(duì)，誤打誤撞跟上了一群鳳凰。它發(fā)覺本人從未飛得如此之高，從未那么靠近日出的燦爛，日落的余暉。于是它的境界變了，它決心要做一只鳳凰，它開始努力拍打著翅膀跟上鳳凰的隊(duì)伍。不久之后，它驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的翅膀長硬可，羽毛也變成火紅色的了。地上還有人指著它說：“看，鳳凰!”許許多多人都渴望成為鳳凰，不過又能有多少人能堅(jiān)持起初在鳳凰群中的卑微。于是許多人寧可選擇了高傲的雞頭，將自己的境界一再的放低，于是不管他們之前的身份是什么，最終他們都通通淪為一只庸俗的“雞”。從表面上看起來，似乎是做雞頭當(dāng)領(lǐng)袖要遠(yuǎn)比做鳳凰的跟班這種境界高得多了，但從長遠(yuǎn)上來說，這種自以為是實(shí)在是太愚蠢了。因?yàn)樵邙P尾之中，人有理想就會(huì)在競爭中慢慢讓自己進(jìn)步、成長，于是終有一日他也能成為一只高貴驕傲的鳳凰，永遠(yuǎn)脫離了被人當(dāng)下酒菜的命運(yùn)，能夠走上了一個(gè)嶄新的人生舞臺(tái)。
通常在人類社會(huì)上崇高的成就，其本身成就的締造者的境界更是深不可測。馬克思一生參考了各國古典哲學(xué)史、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)史、唯物辯證學(xué)史，嘔心瀝血數(shù)十載寫成了《馬克思宣言》，發(fā)起工人運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)世界工人武裝。即使因此多國的反對(duì)人士都對(duì)他憎惡不已，幾欲除之而后快，同時(shí)生活面臨窮困潦倒，但他也是從不曾放棄的，甚至到了他生命的最后一刻。正如于丹曾說過“人生至高的境界是一種靈魂生活，這種靈魂生活是主善的�！笔�，最高的境界成就了崇高、不朽的作為，靈魂早已超脫了肉體所要達(dá)到的求真境界，這是一種永恒、一種真善。
是的，境界成就了作為。那么在學(xué)習(xí)、生活中，我們是本著中庸之道，尋求碌碌無為、平平淡淡的境界，還是尋求攀登高峰、永不低頭的境界，答案不是很明顯嗎?
三分鐘演講稿2
同學(xué)：
大家好！先給大家講個(gè)故事。
在非洲的一個(gè)茂密的叢林中，有四個(gè)瘦瘦的男人帶著一個(gè)沉重的箱子走著。他們跟著船長進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，但當(dāng)任務(wù)即將完成時(shí)，船長病倒了，不幸死在了森林里。臨終時(shí)，船長把自己做的盒子托付給他們，并真誠地說：“如果你能把這個(gè)盒子交給我的朋友，你將得到比黃金更有價(jià)值的東西。”
埋葬了船長后，他們帶著箱子上路了。道路越來越難走，他們的力量越來越小，但他們?nèi)匀焕^續(xù)前進(jìn)。
終于有一天，綠色的屏障突然打開，他們終于走出了叢林，歷經(jīng)千辛萬苦找到了船長的朋友。但是朋友說：“我什么都不知道！”然后，我打開盒子一看，是一堆沒用的木頭！
有了這樣的故事，似乎船長只給了他們一箱沒用的木頭。事實(shí)上，他給了他們行動(dòng)的目的，并使他們獲得“比黃金更珍貴的東西”——條生命。從哲學(xué)的角度來說，人和動(dòng)物的區(qū)別在于，人類具有高級(jí)的'思維能力。所以人不能像其他動(dòng)物一樣活著，人的行動(dòng)必須有明確的目標(biāo)和目的。
在座的各位都是文科班的學(xué)生。我們大學(xué)生的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成為祖國需要的合格人才。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而戰(zhàn)！謝謝大家。
三分鐘演講稿3
大家好！
今天我跟大家談?wù)勔粋�(gè)老話題——學(xué)習(xí)心態(tài)的問題。
首先得明確我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)是為自己而不是為老師、家長。盡管這樣的'話同學(xué)們已經(jīng)聽了好多遍，但你們中又有多少人仔細(xì)想過這句話呢？
我覺得有段話說得很好：“既然是自己選擇的路，就要認(rèn)真地走好。更不能跑路遠(yuǎn)。”做一件事，不要盲目，如果覺得有做的必要，那就應(yīng)該認(rèn)真做，否則就是在浪費(fèi)你大好的青春年華。我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我知道有時(shí)候懂得道理并不見得可以做得很好，人是有惰性的�？匆妱e人玩，看著別人上課時(shí)看小說，你也可能去想，可是你墮落了一次，就會(huì)有第二次，時(shí)間長了，你自己就會(huì)在不知不覺中迷失自己�！艾F(xiàn)在”就是的時(shí)候，在“現(xiàn)在”還沒有變成“昨天，我本來可以……”之前，就把它抓住，請(qǐng)你牢記這句話“立刻去做，絕不拖延”。
謝謝。
三分鐘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，朋友們：大家好！
能參加今天的演講，我感到萬分榮幸！
在我的身邊有這樣一群人，他們雖沒有閃光耀眼的名字，卻在各自的崗位上默默耕耘；他們雖沒有華麗動(dòng)人的外表，卻有著一顆顆真誠火熱的心；他們雖沒有驚天動(dòng)地的優(yōu)秀事跡，卻以不懈的努力書寫著城建歷史的輝煌。他們就是建設(shè)局的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，他們正滿懷熱情，為我縣“擴(kuò)容提質(zhì)”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。
這是一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵隊(duì)伍。記得我剛到建設(shè)局工作時(shí)，印象最深刻的就是辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅，每一個(gè)地方都是那么一塵不染；工作同事和藹可親，每一句話都是那么貼心溫暖，也許你認(rèn)為這些事情根本不值得一提，但俗話說得好，“小中見大”，正是這些小事，讓我真切的感受到了他們嚴(yán)格的管理和熱情的服務(wù)。
到了這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們良好的工作作風(fēng)不是體現(xiàn)在規(guī)章制度里，而是實(shí)實(shí)在在地表現(xiàn)在每個(gè)同志的言談舉止里。
謝謝。
三分鐘演講稿5
我今天有一個(gè)夢想。
我有一個(gè)夢想，有一天每一個(gè)山谷都將被抬高，每一座小山和高山都將被降低，崎嶇的地方將變得平坦，彎曲的地方將變得筆直，上帝的榮耀將被顯示，所有的人都將一起看到它。
哇，這對(duì)馬丁·路德·金來說是一個(gè)多么美好的夢想啊。但不斷變化的世界似乎告訴我，人們?cè)诔砷L的過程中會(huì)以某種方式逐漸失去夢想，有時(shí)我個(gè)人會(huì)不自覺地與那些遙遠(yuǎn)的童年夢想告別。
然而，我們需要夢想。它們滋養(yǎng)我們的精神；即使我們被現(xiàn)實(shí)所拖累，它們也代表著可能性。他們讓我們繼續(xù)前進(jìn)。大多數(shù)成功人士不僅是普通人，也是夢想家，他們不怕胸懷大志，敢于成為偉人。當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，我們都?jí)粝胫鲆恍┐蠖俗⒛康氖虑�，一些有意義的事情�，F(xiàn)在我們需要做的是維護(hù)它們，刷新它們，把它們變成現(xiàn)實(shí)。然而，最難的是，我們經(jīng)常不知道如何將這些夢想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。嗯，就從具體目標(biāo)開始，堅(jiān)持下去。唐。不要讓無名的恐懼迷惑我們的眼睛，擾亂我們對(duì)未來的堅(jiān)定信念。通過我們的才能，通過我們的智慧，通過我們的.耐力和創(chuàng)造力，我們會(huì)成功的。
緊緊抓住夢想，因?yàn)槿绻麎粝肫茰�，生命就是一只折翼的鳥，無法飛翔。緊緊抓住夢想，因?yàn)橐坏〾粝肫茰纾罹褪且黄└采w的不毛之地。所以我親愛的朋友們，想想你們的舊夢，也許是死去的夢。不管是什么，從今天開始撿起來，讓它活起來。
三分鐘演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，也迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳周。
當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情！
語言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的'需要；從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自我獨(dú)特魅力的需要。
學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。
同學(xué)們，56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請(qǐng)說普通話，從我做起。
我們的演講完畢，多謝大家！
三分鐘演講稿7
親愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我來自xx班。今天我們演講的題目是：誠信為人之本。
正直是看不見的，但可以從天上看；誠實(shí)是無色的，但卻能炫目；誠實(shí)無味，卻能散發(fā)出五千年來濃郁的國內(nèi)外香味。
《揚(yáng)子晚報(bào)》曾經(jīng)發(fā)表過這樣一則新聞：安徽滁州一位五十多歲的'老農(nóng)來到南京，打算回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)口袋里的錢還不如5元錢里的錢。他在南京沒有朋友。無奈之下，他向宣武區(qū)一名警察借了5元錢。5元錢，也許沒人會(huì)在意。但是第二天早上，農(nóng)民把5元錢還給警察。
這個(gè)故事很簡單，沒有曲折和激動(dòng)人心的情節(jié)，但它所揭示的簡單和反映的誠實(shí)是我們中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。作為一名中學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，有些人在完成作業(yè)前抄別人的；有些人不注意學(xué)習(xí)，但害怕被父母和老師批評(píng)，所以考試作弊。但是，這樣的行為怎么能算是一個(gè)老實(shí)的中學(xué)生呢？
古往今來，沒有人因?yàn)槠垓_消費(fèi)者而成為知名商家，也沒有人因?yàn)槌u他人勞動(dòng)成果而作弊而成為大學(xué)者。同理，沒有人能通過x成為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。要做一個(gè)好學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人。誠實(shí)是人類的基礎(chǔ)。其實(shí)人的成長離不開弱點(diǎn)和錯(cuò)誤。不過，也不可怕。可怕的是避免犯錯(cuò)。只有誠實(shí)和冷靜，才能努力變得更完美。
學(xué)生，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該把誠實(shí)和紀(jì)律作為我們生活的基本原則。讓我們從身邊的小事做起，誠實(shí)守信，踐行陶行知老師說的：‘教大家做人要真，學(xué)一切做人要真�！屛覀儬渴郑屨\信傳遍蘭苑的每一個(gè)角落，讓我們努力做誠信的蘭苑人！
三分鐘演講稿8
大家好！
未來是不可預(yù)測的，但我們對(duì)未來的渴望是無限的�，F(xiàn)在，讓我在十年后給自己寫這篇文字。
10年后，我20出頭的時(shí)候，應(yīng)該是為了大學(xué)的學(xué)位而努力學(xué)習(xí)。那所大學(xué)有古老而優(yōu)雅的建筑，綠葉婆娑的垂柳，美麗而寧靜的康河上的一座優(yōu)雅的橋——。是的，是英國的劍橋大學(xué)。我是那里成千上萬學(xué)生中的普通一員，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。我抓住一切機(jī)會(huì)聽自己感興趣的課程，和同學(xué)認(rèn)真討論問題，和教授爭論.繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)變得充滿興趣。劍橋的校訓(xùn)是“讓自由之風(fēng)吹過”。正是在這樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們才能暢所欲言。
劍橋大學(xué)擁有世界上最好的圖書館之一，其中蘊(yùn)含著歷史的滄桑和醉人的書卷氣。為了完成教授布置的作業(yè)，我每天都來這里查閱資料，走在一排排書架之間，沉醉于書籍的古老魅力。泛黃的'書頁帶給我知識(shí)和靈感。當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我也感受到了閱讀的樂趣。我喜歡，只是在書海里徘徊，無法自拔。
在業(yè)余時(shí)間，我不會(huì)在家里“浪費(fèi)”任何一秒鐘。我總是請(qǐng)一些好朋友打球、畫畫、彈鋼琴，或者劃著船在康河上漂浮，甚至抱著雙膝靜靜地坐在河邊。暖風(fēng)吹來一片“綠絲絳”，柳枝仿佛在風(fēng)中起舞。這真的是“天是悅?cè)说�，水影是空的”。這樣的景象會(huì)讓你覺得世界是和平的，不會(huì)發(fā)生什么不好的事情。平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力沒有了，只有精神上的平靜和喜悅。這條康河不僅在我眼前流淌，也在我心中緩緩流淌，洗滌著我的心靈。身邊的朋友，不需要太多言語，躺在草地上一起數(shù)星星，或者相視而笑。那一刻是最大的幸福和滿足。
但我沒有忘記，我才12歲，還在這個(gè)繁華的城市學(xué)習(xí)初中知識(shí)。十年后我會(huì)是什么樣子？
明天是一個(gè)永恒的話題，也是最不可預(yù)測的假設(shè)。我能做的就是走在夢想的路上，不偏離軌道。至于十年后看這篇文章時(shí)是淚流滿面還是痛哭流涕，還是未知數(shù)。路還很長。
我想注銷——，十年后給自己。
三分鐘演講稿9
大家好！
霧霾這個(gè)熟悉又陌生的惡魔正在一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著我們美麗的中國。看著街上一片一片的霧霾，行人臉上一個(gè)又一個(gè)的口罩，一個(gè)又一個(gè)緊閉的窗戶。看著灰色的紗衣披在祖國母親身上，灰色的天空、灰色的四周、灰色的房屋、“灰色的”你我……而這些霧霾到底是怎樣形成的？由于工業(yè)生產(chǎn)廢氣、汽車尾氣、建筑塵埃、等小顆粒大量混入中，形成霾。
我的夢中天是湛藍(lán)的，水是清澈的，樹是蔥綠的……孫子拉著爺爺奶奶的手散著步，孩童無憂無愁地望著湛藍(lán)的天……可現(xiàn)實(shí)卻與夢截然不同。面對(duì)這可怕的霧霾，該怎么辦呢？躲在屋里，任憑它們胡作非為嗎？要躲在屋里，悄悄地流淚嗎？
放下手中的電子產(chǎn)品，拉上小伙伴，到戶外種下一顆一顆的'希望。不讓廢氣籠罩祖國，不讓灰塵飛舞祖國，不讓廢水環(huán)繞祖國，不讓一顆一顆希望倒下，不讓尾煙飄散在祖國，讓綠色籠罩我們的祖國母親，讓綠色的希望代替灰色的紗衣。
讓霧霾不在籠罩著我們的祖國母親，讓我們的中國更加美麗！
謝謝。
三分鐘演講稿10
親愛的老師和同學(xué)們：
我低年級(jí)的時(shí)候，一路用筆當(dāng)武器，在一個(gè)美術(shù)館當(dāng)學(xué)生。我認(rèn)為用鋼筆畫畫很簡單。就算寫完了，我也沒想到遇到的是老師嚴(yán)厲的眼神。為了教育我們的孩子，老師付出了很大的努力，最終讓我們學(xué)會(huì)了模仿繪畫。
雖然最后學(xué)了一點(diǎn)，但是被下一個(gè)挑戰(zhàn)的難度驚呆了。這一次我們畫的'是抽象畫，對(duì)于我們一年級(jí)的小學(xué)生來說根本不可能。但是，老師不這么認(rèn)為。他每天畫兩幅不可思議的畫，外加一張手工剪紙。畫完畫，他可以回家，下課休息。
在這里訓(xùn)練，我學(xué)到了很多。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我被寵壞的“小師傅”在這里被老師指指點(diǎn)點(diǎn)，幾乎成了助手。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，我那膽小嬌氣的“小主人”被培養(yǎng)成了一個(gè)膽大的男孩子。這時(shí)候我已經(jīng)覺得自己學(xué)得不錯(cuò)，準(zhǔn)備收手了。走的時(shí)候老師領(lǐng)著大家。這一刻，我覺得我的驕傲太傻了，我決定再來這里學(xué)習(xí)。
時(shí)光飛逝，日月如梭。短短兩年，我先后被授予“小畫家”、“繪畫大師”等稱號(hào)。我很受鼓舞，有前進(jìn)的動(dòng)力。不知不覺，我已經(jīng)長大了，開始了另一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，足以讓我的世界更加豐富多彩。
從此，畫畫成了我的最愛。每當(dāng)我有時(shí)間，就是我畫畫的時(shí)候。不僅僅是畫畫，我還追求其他方面。這是我對(duì)這些愛好的渴望和追求。
三分鐘演講稿11
大家好！
自古以來，書就是人類的好朋友。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世。有時(shí)，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光？一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。
我愛讀書既不是為了“黃金屋”，也不期望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到樂趣；使我們?cè)鲋L識(shí)，不出門，便可曉天下事；讀書能夠提高我們的閱讀潛力和寫作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書讓我成長！
我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的'美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書能夠開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡！
謝謝大家！
三分鐘演講稿12
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春是一個(gè)懵懂的階段，是一個(gè)沖動(dòng)的階段，同時(shí)也是一個(gè)危險(xiǎn)的階段。而現(xiàn)如今，我們也正處在這樣一個(gè)重要的階段。
而在歲月的`長河中總有那么一位擺渡人帶著我走過。
現(xiàn)今的我是一個(gè)初二的大小伙。腦子里總會(huì)有著不可思議、天馬行空的想象。自然也會(huì)對(duì)現(xiàn)今日復(fù)一日、年復(fù)一年的生活有些厭倦，總是幻想著自己能跳出學(xué)校。
一天中午，我正打算著去上中午的編程課。可到了機(jī)房，老師卻有事來不了。我看了看手表，十二點(diǎn)四十。還有十分鐘回寢。算了，不回去了，反正還有假條，去打球。我十分的無所畏懼，拿著球就去了操場。
我盡情的在籃球場上奔跑，已經(jīng)很久沒如此暢快的打過球了。大概過了十分鐘，我突然看見對(duì)面有個(gè)熟悉的身影。那不是班主任嗎?我猛地把帽子一翻，扯著帽檐。盡管我的臉上已經(jīng)被捂得出了汗，可我仍不覺得熱。突然老師的眼睛如鷹一般轉(zhuǎn)了過來。糟了!他一步步向我走來，我仿佛能聽見他的腳步聲�？擅\(yùn)就是如此，他看到我了。毫無疑問，我被帶進(jìn)了辦公室。
辦公室里沒有一個(gè)人，寂靜的如一潭死水。老師用著生氣的語氣：“說吧，怎么沒去上編程?”于是，我把事情的來龍去脈敘述了一遍。于是，老師便一臉嚴(yán)肅、毫不開玩笑地講道：“我知道你們這個(gè)年紀(jì)都想玩，早點(diǎn)跳出學(xué)校，擁有自己的一番天地。可學(xué)習(xí)才是你那自己的一番天地的本錢，沒有足夠的知識(shí)，你憑什么出去闖?老師小時(shí)也是這樣想的，可夢歸夢。當(dāng)夢醒了，一切都沒了。所以，我希望你能克制住自己的心理，我不想你們?cè)谇啻哼@條長河中落水�；厝グ��！蔽抑x了老師后，便自己回到了教室里去做下，教室里空無一人，靜的可怕。
我坐在座位上思考，想著那些長輩們講述的叛逆的青春。再想了想我自己。青春也許叛逆，可當(dāng)你能抑制住這種叛逆時(shí)，便能成大器。我仿佛明白了老師的意圖。
自那以后，我不再想著出校，我知道自己應(yīng)該做什么。是老師讓我懂得了如何渡過青春。
老師就像青春這條長河中帶領(lǐng)我們的擺渡人。渺小如沙，不求回報(bào)，只是把我們一個(gè)個(gè)送向成功的彼岸。
三分鐘演講稿13
各位老師、親愛的同學(xué)們：
每個(gè)人都有自己的愿望，有的人希望將來當(dāng)工程師，有的希望當(dāng)科學(xué)家，而我很小時(shí)候就有一個(gè)愿望，就是長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
我喜歡當(dāng)教師有幾個(gè)原因，外在原因是覺得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，我覺得做教師的價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時(shí)間來學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作，那樣就不必再為生活奔波。
其實(shí)，我喜歡當(dāng)教師的的原因是受我的一位初中老師的`影響。他是那種外表其貌不揚(yáng)，但是很有人格魅力的那種人。不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮，處處維護(hù)自己的學(xué)生。從那時(shí)起我就暗暗地對(duì)自己說，我長大后也要當(dāng)一名這樣的教師，當(dāng)一個(gè)全心全意為了學(xué)生的教師。
高考時(shí)，由于機(jī)緣巧合，我沒有報(bào)考師范學(xué)校，而是報(bào)考了一所天津市非常不錯(cuò)的高校，我想當(dāng)時(shí)的決定多一半是為了面子吧。但是當(dāng)教師這個(gè)理想在我的心中始終揮之不去。所以大學(xué)四年畢業(yè)之后，我以考研究生的方式報(bào)考了當(dāng)?shù)匾凰鶐煼额惖膶W(xué)校。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名研究生一年級(jí)的學(xué)生了，為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，并且報(bào)名參加了普通話考試，進(jìn)一步，我將報(bào)考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。
我希望以后能夠從事教師這個(gè)職業(yè)，達(dá)成我從小以來的理想，作一名人類靈魂的工程師！我一定要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
三分鐘演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好，今天我給大家?guī)黻P(guān)于如何弘揚(yáng)工匠精神的演講，相信大家對(duì)工匠精神也不陌生，接下來進(jìn)入正題。
時(shí)代對(duì)工匠精神回饋什么
“工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。但不能盲目樂觀，要看到這種轉(zhuǎn)身是艱難的、需要時(shí)間的`。無論我們用何種氣勢磅礴的語氣坐而論道，都不會(huì)讓社會(huì)一夜之間憑空出現(xiàn)許多“大國工匠”。
一項(xiàng)針對(duì)1794名15至36歲年輕人進(jìn)行的調(diào)查顯示，95%的受訪青年表示欽佩能在某個(gè)領(lǐng)域做到極致的人。但佩服歸佩服，行動(dòng)起來就難多了。因此，盡管“工匠精神”理應(yīng)是當(dāng)代人尤其是年輕人氣質(zhì)的重要元素，但絕不會(huì)自然而然地成為他們的內(nèi)在追求。不激活年輕人追求極致的內(nèi)心，“工匠精神”將可能只是浪漫的傳說。
“工匠精神”應(yīng)該成為一種時(shí)代風(fēng)氣。無論是故宮修補(bǔ)文物的匠人還是制作宣紙的手藝人，靠的都是個(gè)人的自覺，而大家所津津樂道的德國或者日本的“工匠精神”，顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有個(gè)體的因素，但更多的是來自社會(huì)風(fēng)氣的認(rèn)可和制度的保障。因此，教育要參與培育新的社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)新的制度，為從坐論“工匠精神”到自覺踐行“工匠精神”的轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備制度養(yǎng)料，進(jìn)而使其發(fā)酵成如同空氣一般自然存在的國民素質(zhì)、民族精神。
當(dāng)然，我們還必須直面一個(gè)問題：時(shí)代對(duì)“工匠精神”的回饋是什么?有報(bào)道說，航空“手藝人”胡雙錢在35年里加工了數(shù)十萬個(gè)飛機(jī)零件，沒出現(xiàn)過一個(gè)次品。但這種手藝在過去并沒有讓他過上相對(duì)富足的生活。這無疑讓人遺憾。教育要傳遞新的信念，社會(huì)也要有力地回應(yīng)這種信念，要讓年輕人清楚，這種遺憾正慢慢成為歷史。時(shí)代正在艱難轉(zhuǎn)身，風(fēng)向已經(jīng)改變，是時(shí)候俯下身子，做一個(gè)專注的“工匠”或“極客”，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好，服務(wù)他人，推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步了。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
三分鐘演講稿15
親愛的朋友們：
在萬芳吐蕊，生機(jī)乍現(xiàn)的初春我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期伊始一種悄然的變化正在校園中涌動(dòng)--隨處聽到同學(xué)們禮貌的問候，原先隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規(guī)的實(shí)行了分層管理，在尊重、信任同學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試性的實(shí)行了學(xué)生自治管理......我們回實(shí)正進(jìn)行著一場從未有過的大膽嘗試，我們期待在回浦的發(fā)展史上寫下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。
正視弱點(diǎn)，剖析問題，直面現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)校全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使我們回實(shí)成為浙江省名副其實(shí)的示范性初中，使之成為所有中學(xué)生向往求學(xué)的圣地，正在成為我們?nèi)w師生共同的心愿。
作為一個(gè)回浦人我深愛著我們的母校，盡管我們的回實(shí)正值步履蹣跚，作為一名班主任我深愛著自己的每一位學(xué)生，盡管我的學(xué)生正值少年懵懂，但"回浦人"這個(gè)稱呼卻時(shí)刻提醒著我作為一個(gè)教師所應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命--用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。"帶著一顆心來，不帶一縷草走"，關(guān)心、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力使我們每一個(gè)回實(shí)學(xué)子能夠在這個(gè)詩意和諧的校園放飛自己的理想。
今天百年回浦把我們所有的老師、同學(xué)聯(lián)系在了一起，我們因自己是一個(gè)回浦人感到無比的驕傲和自豪，我們驕傲我們的回浦經(jīng)歷百年風(fēng)雨而生生不息，驕傲我們回浦有著百年優(yōu)良校風(fēng)和傳統(tǒng)，有著薪火相傳的莘莘學(xué)子，敬業(yè)奉獻(xiàn)的'老師群體，我們更驕傲今天的回實(shí)在艱難之時(shí)披荊執(zhí)銳，銳意改革，渴求創(chuàng)新的開拓精神。在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩同行，共度時(shí)艱，共迎春天之時(shí)，我也和所有的老師一樣，深感自己身上責(zé)任重大，我也只有比以往更加潛心于教研，及時(shí)的更新自己的知識(shí)，深化自身的內(nèi)涵，以深厚的學(xué)識(shí)和知識(shí)駕馭能力，使我們的同學(xué)真正優(yōu)雅而有自尊地獲取知識(shí)的滋養(yǎng)。
正如我們回浦校歌所唱到的："大好年華如逝水，容易換朱顏。及時(shí)為學(xué)兼修養(yǎng)，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還"老師、同學(xué)們今天有我們教師以"身正""學(xué)高"嚴(yán)格自律，今天有我們教師嘔心澆灌，今天有我們同學(xué)的知恥感恩，勤奮好學(xué)，我輩回浦人振興回實(shí)的歷史使命就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝大家!
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