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身邊最美教師演講稿

時間:2023-01-31 12:28:13 發(fā)言稿 我要投稿

身邊最美教師演講稿

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在我們平凡的日常里,越來越多人會去使用演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的身邊最美教師演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

身邊最美教師演講稿

身邊最美教師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。

  記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心。”責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力,成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力,它使我們有勇氣排除一切困難,甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,我們教書這一屆學(xué)生未教好,我們還會盼下一屆學(xué)生,我們還可以重頭再來;而對于家長,只有一個孩子,他們輸不起,他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們,就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任,贏得社會的贊譽,提升我們自身的價值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細節(jié)之中去,讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個孩子都能健康成長,讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?

  一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

  我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”!敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”!敖處熓歉┦赘蕿槿孀优5墓廨x寫照”,等等。因此,為了無愧于這些稱號,為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“要給學(xué)生一滴水,教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,教師就得長流水.”學(xué)無止境,教亦無止境。作為新時期的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識,隨時“添水”、“換水”,不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。在平時的'教育教學(xué)中,我們可以向書本學(xué)習(xí),多讀教育經(jīng)典,多讀專業(yè)著作,多讀教育報刊,多讀人文書籍,只要這樣,我們才能拓寬自己的視野,積累豐富的學(xué)識,豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

  二、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

  責(zé)任心是認真對待工作的前提,沒有良好的崗位責(zé)任心,就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,要有良好的平和的心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,課外還會付出了許多無形的勞動,這些都是不可能用金錢衡量的,也是無法用金錢衡量的,與其老抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待這個問題,跳出世俗,守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢,但是換了學(xué)生的成長,家長的信任,自己的進步,這何嘗不是一種回報,一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,你無力改變它,那就換種途徑吧,不會那么痛苦,煩惱。當你獲得了精神的慰藉時,你也會有另一種快樂,幸福感,這樣才不會消磨你的意志,你前行才會有動力,才會樂在其中。工作是才會更有熱情,工作效率也會提高。

  三、作為一個有責(zé)任心的教師要學(xué)會愛自己從事的教育事業(yè),愛自己的學(xué)生,愛你身邊的每一個人

  我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會到教師的快樂,是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的,愛別人的孩子是神圣的。所以,我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,用耐心,愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,學(xué)會包容他們,寬容的過失。就像對待自己的孩子一樣去愛,去教育,甚至要做得更好,更細致。學(xué)會如何去愛,知道怎樣愛才是對的,那樣就不會因為你的責(zé)任心,讓好事變成了壞事,讓負責(zé)成了壞事,造成無心之過,學(xué)會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細雨中茁壯成長,成為一棵參天大樹。當你播撒愛時,到時候你也會收獲滿滿的愛,從中你就會有濃濃的幸福感。

  “愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福!边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人,那就是教師;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,做一個護花使者吧!

身邊最美教師演講稿2

  三月的春天,載歌載舞,梨花帶雨,在春風(fēng)微笑。3月8日,詩情畫意,我們聚在這里共度美好時光。

  一天早上,我來上課,辦公室井井有條,各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式!

  早上8點50分,孩子們嚴肅的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等。被邀請的孩子們在“一一新聞聯(lián)播”欄目中用自己的方式表達了自己看到的新聞?,孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了!他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮演一只可愛的小熊去探索森林”,有的在“閱讀區(qū)”的策劃欄里寫著“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn),區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計得這么漂亮!

  下午5點40分,幼兒園像一個安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景。班上只有最后一個負責(zé)的孩子!皨寢屜掳鄟斫幽懔,老師會陪你等媽媽。今天有冷空氣,穿上外套,然后離開學(xué)校!蔽野l(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美!孩子們回家后,坐回到辦公室,只看到她的右手在努力工作,在每本《家居手冊》的評論欄里,認真仔細地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這個老師在托管孩子眼里,在家長心里,都是美好的。

  “青棉襖,黑棉襖”,朱自清父親的背影那么美,因為他充滿了父愛。而我找到的背影,體現(xiàn)了對孩子和學(xué)前教育的熱愛和奉獻!我找到了!她是我要找的最漂亮的老師:閻正!

  鄭老師的美在于外表和真誠,就像她的背影!

  鄭老師的妙處在于人如其名,“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  鄭老師的美在于她默默的滋潤著東西,卻能讓人感到暖心。

  鄭老師的美在于平淡,而僅僅是凜然。

  雨露在花中最美,大海在魚中最美,閻正在我心中最美!鮮花應(yīng)該送給最美的人:閻正老師;一首《愛的奉獻》應(yīng)該送給在場的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣,你在教育的征途上,流下了青春和愛情!

  美是永恒的,奉獻永遠不會過時。感激在這最美的時刻遇見最美的你!

  >身邊最美教師演講稿4

  老師,多么神圣的職業(yè)。你的工作是今天,但它是建設(shè)祖國的未來。用自己的汗水,喚醒了多少迷茫,培育了多少自信,點燃了多少青春!

  有人說好老師勝過千本書。我身邊有這么好的`老師。她姓肖。那時候我還是一個一年級的小豆包,什么都不懂。有一天小老師上課講閱讀理解,我什么都沒聽懂,哭了。肖老師看到我這張照片,問我為什么哭,我支支吾吾地說出了原因。下課后,肖老師來到我的桌前,耐心地教了我一遍又一遍,直到我聽懂為止。還有肖先生,你又渴又出汗。

  還有一次吃飯的時候,在食堂后面的水池前洗手。我一轉(zhuǎn)身,沒注意腳下的臺階,砰的一聲摔倒了。當時正在下雨,地上有水。我掉進了水坑。我雖然沒哭,卻成了“眼周癥”,疼得咬牙切齒,拖著受傷的腿,慢慢從地上爬起來。這時,肖老師剛到。她不理我身上的泥,扶我去了她的辦公室。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈,然后用消毒水清洗傷口,輕輕敷上。做完這些,小老師給我媽打電話,讓她來接我,洗個熱水澡。我媽來的時候,小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上,怕我著涼或者感冒。

  回首那一刻,我對肖老師充滿了敬意和感激。

  正是因為小老師給了我那么多的關(guān)心,我才從一年級的豆包變成了六年級的女生。

  老師,您是為我們播下期望和幸福的人。老師,你是美的耕耘者。是你用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!你忙忙碌碌,默默奉獻給花開花落,果實成熟!老師,您的精神將永遠銘記我的心。

身邊最美教師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》。

  提起教師,大家很自然地會想到許多贊美她的比喻:園丁、春雨、蠟燭、人梯、是啊!教師身在三尺講臺,心懷莘莘學(xué)子,為人們啟迪蒙昧的心扉,拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言,生活儉樸卻誨人不倦。

  今天,我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口,他們強烈的責(zé)任心和愛心深深地震撼了我,在他們的身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高。一個小時,有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里,兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門、粘紙條、充話費,也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動于她們的.執(zhí)著,認真、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德。

  教育的責(zé)任心,是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感,也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子,誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù),精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生,成就自我。

  孩子,天真、可愛。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒,在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國。因為如此的純真,不摻雜一絲瑕疵,所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖、翁進城是幸運的,他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光,人間大愛。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷,孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽“大方無隅,大音稀聲!币粋擁有大愛的人,其愛如水,潤物無形。

  孩子的成長需要大人的呵護,不僅要呵護他們的身體,更重要是要呵護他們易碎的心靈。愛是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個細小的動作或神態(tài),傳遞的都是有愛或沒有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,我為自己也是一名教師而感到自豪,雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人,才會生長出最有人性的枝蔓,才會漫溢出愛的芳香。

  我的演講完畢,謝謝!

身邊最美教師演講稿4

  身邊有過無數(shù)的好老師,為我們默默付出,卻從未回報。

  多少老師為了學(xué)生付出了生命,為了學(xué)生取得理想的成績,流下了那么多的汗水。當他們想起他們感人的故事時,他們的眼睛總是濕潤的。

  平時班主任會一直照顧我們。同學(xué)沒飯吃的時候,他會回去給他們買早餐。下雨時,他會把雨傘給學(xué)生。他會冒雨回家感冒。當學(xué)生問“我該怎么報答你?”他總是說這樣一句話:“你可以好好學(xué)習(xí)!彼饺詹粌,但是同學(xué)們都很聽他的。老師很幽默,課堂上總是充滿了笑聲和歡笑,這樣班主任的課不僅生動,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也很高。班主任喜歡和學(xué)生聊天。等他有空了,大家都會圍著他,纏著他給我們講故事。聽他講故事的時候,老師總是格外安靜,只有班主任的聲音在教室里回響。他的初中生涯已經(jīng)過去兩年了,他的故事也沒有重復(fù)。也許是因為他經(jīng)歷太多,以至于頭上的頭發(fā)變得稀疏。他的教學(xué)時間比我們這個年齡長得多。平時,我們最尊敬和熱愛的就是我們的班主任。

  最讓我感動的是我佩服張麗麗老師。20xx年5月8日晚,在她工作的黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前,一群學(xué)生正準備過馬路時,一輛失控的公交車突然沖了出來,追趕著停在路邊的一輛車。公共汽車沖向張麗麗和將要過馬路的學(xué)生。在緊急情況下,本可以完全逃脫的張麗麗絕望了。當學(xué)生生病時,她買禮物去看望他們。學(xué)生自習(xí)時,她為學(xué)生值班,給他們最好的'學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時間。當父母見面時,天氣很熱。她怕父母受不了,就自己掏錢給父母買冰淇淋吃。她乘出租車帶孩子們回家,沒有父母來接他們。而且現(xiàn)在她真的滿身傷痕,她給學(xué)生這么多的回報是什么?她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的自我犧牲精神值得學(xué)習(xí)。她是我心中最美的老師。

  交通事故是偶然的,但張麗麗先生為救人獻出生命是必然的。這樣的本能,就是責(zé)任與愛,無私與崇高的體現(xiàn)。我要向張麗麗學(xué)習(xí),向她在危機時刻無所畏懼、舍己救人的英雄精神學(xué)習(xí),向她無私奉獻、像孩子一樣熱愛生活的高尚情懷學(xué)習(xí),向她熱愛工作、以身作則為人師表的高尚品格學(xué)習(xí),在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。

身邊最美教師演講稿5

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

  大家好:

  邢XX,女,38歲,是汝州市鎮(zhèn)第一初級中學(xué)一名語文教師,本科文化,中學(xué)一級教師。1997年參加工作,任教19年,先后擔任班主任,語文教師,教務(wù)處主任,現(xiàn)任九年級語文教師。

  堅守農(nóng)村教育第一線,奉獻自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農(nóng)民家庭,幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年,她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位,她的心里是何等的激動呀!正當此時,她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情,那年暑假的一天,晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼,父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興,有一種強烈的自豪感!艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。

  此時父親開口說:“艷紅,我已經(jīng)通過親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié),你在城里要好好工作,可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽就愣了,說:“爸,你怎么能這樣子呢?我是農(nóng)村的孩子,咱農(nóng)村太缺少教師,我要留在農(nóng)村,為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點貢獻!备改敢宦犈畠旱脑,頓時發(fā)怒,質(zhì)問道:“多少人想留在城市,我好不容易把工作做好了,你卻不聽我的話呢,你真是個傻孩子!那好,你今后的路你自己走到時受苦受累,是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此,艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

  就這樣,艷紅被分配到一中去任教。當時學(xué)校的條件十分艱苦,教師們住的是低矮狹小的辦公室,是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室,吃住都在里面。屋里陰暗潮濕,晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里,陰雨天外面大下,屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長出桐樹芽;冬季雪花飄進屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進屋里,住室真是如冷窖一般。

  最可惡的是,一到晚上老鼠亂竄,到處是窸窣之聲,她和同室的女教師嚇得蒙著頭,不敢露面。有時遇到雨霧雪天,往返學(xué)校沒有客車,她只能步行。有一次,她著急往學(xué)校趕,可當時路面結(jié)冰,光滑難以行走。

  既不能大步走,又不能慢步行。從家里走到學(xué)校,路程不足五里,她不知道摔了多少跤,當她走進教室時有的學(xué)生,早已經(jīng)到看到老師狼狽樣,有的學(xué)生問道:“老師您有沒有摔傷?”邢老師說:“摔跤倒不怕,跌倒了爬起來,笑在最后才是幸福!崩蠋煹囊徽Z雙關(guān),讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行,從嚴治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路,新理念使班級形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體,她所教的學(xué)科獲得了同級同科之首,受到上級嘉獎。

  十九年如一日,無怨無悔

  邢老師自步入教學(xué)生涯至今,她全身心投入到教學(xué)工作之中,她的敬業(yè)樂業(yè)有口皆碑,眾人稱贊。在邢老師的眼里,每位學(xué)生都是她的親人,她視學(xué)生如弟妹,既嚴格要求又百般呵護。特別重視對留守兒童的關(guān)愛。她每接一個班級,就會認真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷。留心觀察每個學(xué)生的衣著神情。

  1999年那年,她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里,穿著單薄的衣服,手指被凍得紅腫,她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時間給曉東織一副手套和圍巾,又給她買了凍瘡膏;20xx年她教的學(xué)生劉曉娜,品學(xué)兼優(yōu),但一天上課時發(fā)現(xiàn)她沒來,后得知這個學(xué)生由于家庭貧寒,父母外出打工而輟學(xué),課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖,并承諾今后該生的學(xué)費由自己承擔,于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀,邢老師又給曉娜買了一身新衣服。

  不離不棄,視學(xué)生如己親

  20xx年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒,父亡母嫁,祖父母年邁無力管教,

  志恒上網(wǎng)成癮,借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進網(wǎng)吧兩天都沒回家,志恒的祖父找到邢老師說:“邢老師,您管管志恒,他無父無母,俺對他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改!庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M行思想教育,讓他丟棄破罐子破摔的心理,揚起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛教導(dǎo)下,志恒同學(xué)奮發(fā)圖強,努力拼搏,求學(xué)路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒,育人勵志成英才。邢老師的關(guān)愛教育下她的學(xué)生,英才輩出,可謂桃李滿天下。

  “自古忠孝兩難全,忠孝天平永難平!毙侠蠋煂W(xué)生是這樣,但對她的親人卻無力周全。20xx年邢老師的'母親不幸患上了腦梗塞,做了開顱手術(shù)。在母親住院期間,她白天上課,晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱,常年臥床不起,可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟,有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情,更不是不孝,因為她的天平傾向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水,19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水,辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù),先后被評為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進個人等。

  漫其修遠兮,現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐,昂揚的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,為人民的教育事業(yè)正在譜寫著最高昂的樂章!

身邊最美教師演講稿6

  隨著教育的改革,社小逐漸撤并,字老師家鄉(xiāng)的學(xué)校也撤并了,他要到中心完小上班了。原本想著習(xí)慣了一人一校的他會很少說話,或者會以老者自居,相處了才知道這是一個和善可親的小老頭,時常把微笑送給別人。在其堆滿了滄桑與微笑的臉上看不出生活的艱辛,也看不出疼痛的折磨。威爾科克斯曾經(jīng)說過:“當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人,才活得有價值。”是啊,他用微笑釋然了自己的一切;用微笑吹散了郁積在心頭的陰霾。他的微笑如一縷清風(fēng)吹拂臉頰,我們感受到的是溫暖;他的微笑如一首無曲的小調(diào),我們感受到的是美好。當我們想把快樂帶給他的時候,他已經(jīng)給我們傳遞了快樂。生活中有這樣一個人多好啊!

  對字老師而言,他的工作并不輕松。每天要登記好進入學(xué)校的外來人員,監(jiān)督好學(xué)生在不該離校的時間走出大門,每星期還有幾節(jié)課。這些工作已經(jīng)夠他忙的了,所以學(xué)校也沒有給他額外的任務(wù)。想不到的是勤勞習(xí)慣的他除了完成自己的工作外,經(jīng)常看見他拿個掃帚,彎著腰在清理校門口周圍的垃圾。一個老教師,一只老殘腿,佝僂著身子,這樣的情境感動了不少到學(xué)校接孩子回家的家長,大家由此養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習(xí)慣。

  校園的美,不僅僅是人文的美,還有環(huán)境的.美綠化的美。學(xué)校種著好多花草,那都是校園里最美的一道風(fēng)景。一年四季花開花落不斷,新芽也如學(xué)生一般瘋長,需要修剪的枝葉也越來越多。字老師又勝任起了修剪花草的工作,上課之時,他就帶著修剪刀,一瘸一拐,這片弄弄,那片理理,直至弄得周身熱汗涔涔才會停下手來歇一歇。常讓人驚艷的是他修剪出來的花草,刀口整齊,樣式美觀。從沒跟園藝打過交道的他,天生就是一個園藝師。

  對于一個快要退休的字老師,他已經(jīng)沒有學(xué)生成績的光環(huán),也沒有了年輕教師課堂的精彩,可字老師并未因了這些便有了頹喪,也未因了這些刻意彰顯歲月的城府,他始終還是他,以一名老教師的責(zé)任與意志散發(fā)著最后的光合熱。

  有人說,教師的最高境界,其實就是能夠持續(xù)不斷地培養(yǎng)出在今天能夠享受幸福的學(xué)習(xí)生活,在明天能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福生活的學(xué)生。我不知道有多少個教師能達到這個境界,但我同樣知道其實大家都在默默努力著,奮斗著,因為我們身邊就有這樣的榜樣。毫無疑問,我一定會向這樣的榜樣努力看齊,用教師的人格魅力感染學(xué)生,用教師寬廣的胸懷感染學(xué)生,用教師的言行規(guī)范感染學(xué)生,不僅教好書,也要育好人,做一名讓家長滿意,讓學(xué)生喜歡,讓社會放心的好老師。

身邊最美教師演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!我今天演講的題目是《愛在這方心田》。

  在我的四季里,張杰寫道:“我大汗淋漓,四肢發(fā)抖。我迫不及待地想躺在新開墾的土地上。不用問為什么,也不用考慮結(jié)果。我要做的就是咬緊牙關(guān),但是把所有的力氣都放在犁上。因為在這個世界上,每個人都有一塊必須自己耕種的土地。”由此,我知道人生應(yīng)該被追求,應(yīng)該有一種永不退縮的勇氣!

  時光飛逝,時光飛逝。我當老師快六年了。在這段時間里,我得到了領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)心,同事們對我的幫助熱情而認真,更重要的是,我被老師和學(xué)生感動了。愛就在這心里,我執(zhí)著,我無怨無悔。

  何謂愛情?愛情是露水,盛開的玫瑰;愛情是清泉,滋潤綠葉。愛是一種理解和關(guān)心。教育家陶行知說:“沒有愛,就沒有教育!蹦鞘俏疑蠈W(xué)的第一年,有一次晨讀和自習(xí)。我稍微早一點走進教室,看見班里的王躍還在那里吃早飯。當時我什么都沒說。我從他身邊走過,但就在兩步遠的地方,我聽到身后一個同學(xué)大喊:“老師!老師!”我趕緊轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)王躍一直口吐白沫,四肢抽搐。同學(xué)們很害怕,我也很震驚。我過了很久才反應(yīng)過來。這不就是我們常說的癲癇嗎?心里有一絲恐懼,也知道這種病的危害,于是又用手和嘴去抓他的人,生怕造成不良后果。當時真的不知道自己哪來的勇氣。我只記得眼淚像碎珠子一樣掉了下來。是同情。是無奈?還是難過?這么優(yōu)秀的'學(xué)生都有這個!已經(jīng)半個學(xué)期了我都不知道!這件事讓我感觸很深,心里充滿了愧疚。從此我發(fā)誓,以后的教學(xué)中我會明確要求班上的每一個學(xué)生,在適當?shù)臅r候給予他們適當?shù)年P(guān)心和幫助,哪怕是微乎其微!

  冰心老師說:“愛在左邊,愛在右邊,走在人生的兩邊,隨時播種開花?有了愛,就什么都有了。”即使是帶著關(guān)心的眼神和溫柔的問候,我也會盡量和他們溝通。現(xiàn)在我經(jīng)常給他們講我自己的故事,比如“高考”。雖然很多年過去了,但我還是會和他們分享我當時的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,有時候會帶一些和女兒發(fā)生的開心的小事情來玩玩。他們也向我傾吐心聲,反復(fù)溝通,不僅拉近了我們之間的距離,也激勵了我們。愛是奉獻,是苦心經(jīng)營的言行,是把一切都給別人的人生。愛情是陽光,是夜晚的燈,是冬天的火!

  落紅不是無情,而是化作春泥護花!愛就在這顆心里,我希望用我不斷的付出和進步來澆灌這片沃土!弱小的蠶蛹之所以能變成蝴蝶,不僅僅是因為陽光的呵護,雨露的滋潤,更重要的是,他們努力了,奮斗了一萬多次!陸永康是中國一個山村的教師,他從小殘疾,二十歲時跪著開始了漫長的教學(xué)生涯,這個事實讓我很感動。三十六年來,他日復(fù)一日,年復(fù)一年,跪在講臺上,走在深山峽谷里,用一種不朽的精神支撐著他對山中教育的信念。今天的“最美的老師”,張麗麗,在車禍的那一刻,推開了學(xué)生,用雙腿撐起了學(xué)生最美的天空?春天的蠶會織到死為止,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會消失!我們應(yīng)該有他們無私奉獻的精神,我們應(yīng)該在這種精神的鼓勵下不斷進步。知識是無窮無盡的,它越來越強大。作為一名高中老師,我深深感受到了自己的巨大責(zé)任和努力。在以后的工作中,我會經(jīng)常向其他老師請教,提高自己的專業(yè)素質(zhì),鍛煉自己的各種能力。因為我知道“三人行,必有我?guī);它遵循的是好與壞的原則。

  我愛過,恨過,笑過,哭過,嘗過,理解過?我也知道晴天會比雨天多,收獲會比勞動多。我不會因為我的糧食比別人干而氣餒,只要我問心無愧的付出過。我把它們握在手中,緊緊的抱在心里,仿佛它們是新生的自己?

  愛就在這心里!同志們,讓我們行動起來!不戰(zhàn)而屈人之兵是虛偽的,樂觀而不苦是輕浮的。只有不斷努力,再努力,才能得到人生的真諦!

  鶴發(fā)銀絲映日月,單鑫血暖新花!我相信我們的明天會更好!

身邊最美教師演講稿8

  自古以來,"老師"這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻,默默無聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明.特別是幼兒教師,她們更加符合以上的贊美詞語。為了發(fā)現(xiàn)身邊最美教師,20xx年11月27日,三臣家馨幼兒園組織老師們進行師德演講比賽。

  在孩子們離開幼兒園之后,全體老師集合在舞蹈大廳之后,老師們按班級順序開始了今天的演講比賽。

  首先上場的是馬文靜,她在演講時詮釋了師德在老師身上的責(zé)任,贊美了幼兒教師。讓人感動是大二班的馬妞妞老師,她平時不愛說話,但今天她說出了自己在教育教學(xué)中的努力,對孩子的付出,同時感謝家長對自己工作的主持和理解,有了家長的支持和理解,才有孩子們今天的進步。讓人紛紛流淚的是中二班的朱老師,她在演講時說出了藏在心中的秘密和不快,特別是她在帶班時遇到的困難,讓她成長了許多,同時也讓她意識到幼兒老師的責(zé)任。小一班的周老師說起了在她帶班的時間里,根據(jù)自己的短短的工作經(jīng)驗,找到了其中的樂趣,并且深深的愛上了幼教事業(yè)。小一班的王老師剛到幼兒園工作,面對孩子的苦鬧,自己還是一個孩子的.她,由原來的煩躁變成今天,有方法,有技巧的老師,在工作中成長了很多,進步了許多。這次師德演講比賽有的是親身經(jīng)歷,有的是工作經(jīng)驗的分享,有的是工作的心得和體會。

  通過這次演講比賽,可以看到幼兒老師在孩子們,人生的旅途上,為孩子們點燃希望的光芒,給孩子們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋中。感謝您,老師!

身邊最美教師演講稿9

  老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮前路;老師是甘露,靜靜地滴落,為學(xué)生滋潤干渴的心;老師是路標,等待很久,指引學(xué)生未來的方向;老師最美。她會為我們做任何事。

  離期末考試還有幾周,但我們還是不想學(xué)習(xí)。因此,老師每天都生我們的氣。突然,有一天,我們聽到了一個驚心動魄的消息:語文老師病了,另一位老師不得不頂替。我們開始說“換吧,不是新老師嗎?”但是,上了她的語文課,我才知道,那是一種煎熬,一種無聊。我們不禁把新老師和原來的王老師進行了比較。不管她的長相如何,只是她講課時的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音,充滿天津味,口齒不清,發(fā)音不準,說話很快。我們無形中成了“小翻譯”。哪里可以聽課?她在課堂上說得最多的一句話就是“謝謝”,這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”謝謝。

  她個子不高,胖胖的,像個丸子,不像王小姐,王小姐很苗條,個子很高,戴著一副眼鏡,看起來挺有學(xué)問的。盡管如此,在新語文老師的教育下,我們還是堅持日以繼夜的期待著,希望王老師早日康復(fù)回到我們身邊。我們會更加珍惜和尊重她,努力學(xué)習(xí),認真傾聽,給王小姐一個全新的我們。

  過了很久,王老師終于恢復(fù)健康,去上班了。她還是那么神清氣爽,絲毫沒有降低自己的美貌和魅力。我們用持久響亮的掌聲表達了對她的期待和思念!下課后,我們圍著老師,問問題,問問題,老師哭了。突然有同學(xué)提到新來的代課老師有多差,沒有王老師好,王老師回答說:“每個老師都會認真教,無私地傳授知識。雖然他們有一些缺點和弱點,但目的是一致的,為培育祖國的棟梁之才而不懈努力。

  最后,通過我們老師和學(xué)生的.共同努力,我們班在全年的語文考試中獲得了第二名,平均成績僅次于第一名0。5分。王老師又笑了,對我們來說是發(fā)自內(nèi)心的笑,是積極的笑。我們會永遠記得這難忘的一幕,因為那是老師最開心的時刻,也是最美好的時刻!

身邊最美教師演講稿10

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  在一個平靜愉快的暑假之后,我們帶著新的希望迎來了生機勃勃的_ _之春。同學(xué)們,我們知道,春天是播種的季節(jié),只有努力播種希望的種子,才能有滿意的收獲。俗話說:“種什么樹苗,種什么果實,播什么種子,開什么花!蹦敲,親愛的同學(xué)們,今年春天你們打算種什么種子呢?

  回顧上學(xué)期,我們種下了希望,我們收獲了,但也有一些遺憾或一些損失。如何發(fā)揚成績,彌補過去的不足?這是擺在我們每個同學(xué)面前的另一個問題,需要用實際行動來回答。

  同學(xué)們,新的一年開啟了新的希望,新的.差距承載著新的夢想。為了讓我們的夢想成真,在這里,我代表學(xué)校,給同學(xué)們一些希望和要求:

  1、在行為禮儀方面,要嚴格遵循《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,努力做文明進步的學(xué)生。尊師愛校,團結(jié)學(xué)生行動。

  2、在安全紀律方面,一定要按照學(xué)校的要求,聽從老師和管理人員的指示,上下樓梯、做練習(xí)、課間活動都要把安全放在第一位,絕不玩危險的游戲。

  3、在學(xué)習(xí)中,每個人都應(yīng)該找出一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,認真改掉學(xué)習(xí)中的一些壞習(xí)慣,不要浪費課堂上的每一分鐘,發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神,開展幫助學(xué)生比別人學(xué)得更好的活動,制定學(xué)習(xí)目標,為自己的理想目標而奮斗。這里要特別提醒那些學(xué)習(xí)上有些困難,過去留下遺憾的同學(xué)。你應(yīng)該吸取教訓(xùn),加倍努力縮小與其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距。

  四年級和六年級的學(xué)生應(yīng)該非常注意。這是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期。他們應(yīng)該在各方面為其他年級的兄弟姐妹樹立榜樣,給學(xué)校留下好印象。你這段時間的任務(wù)特別重。你應(yīng)該在最短的時間內(nèi)完成新課程的學(xué)習(xí)。同時你也要進行必要的綜合復(fù)習(xí),因為你不僅要面對畢業(yè)考試,有的同學(xué)還要提前接受一些高水平學(xué)校的選拔考試。所以你要珍惜每一分鐘,把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。成功必須屬于勤奮的人!

  同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互助、主動、探索、創(chuàng)新的精神,取得令人滿意的成績。一起想象老朱小學(xué)的美好未來!謝謝大家!

身邊最美教師演講稿11

  有一種奇妙的生物叫春蠶——,春天的蠶絲被會織到死;

  有一種崇高的精神叫做紅燭——,每晚蠟燭都會哭掉燭芯;

  有一種寬泛的感覺叫給——莫問求收獲,求努力。

  幾千年來,很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻中,祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁!誰能知道有多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。

  在我眼里,老師就是一朵花,一朵不嬌艷卻擁有超強磁場力的花,永遠默默奉獻自己。最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀,不一定要有沁人心脾的香氣,不一定要有恒心永遠開放,永不謝人;最美的花,總是在最安靜的地方綻放,所以它悄悄滋潤著萬物,卻總讓你感受到他的存在,并以其磁場的力量影響著一波又一波的“花癡”。

  他永遠是一個學(xué)生永遠可以信任的人。他不需要做什么特別的事情,就可以被學(xué)生當成朋友。當學(xué)生在生活中遇到困難時,他們首先想到他,向他尋求幫助。他總是讓學(xué)生知道,想告訴他什么都可以,他也會盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題,讓他們有更多的`經(jīng)驗和時間去面對學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說老師曾經(jīng)是個孩子,所以作為老師,他應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。

  他總是在不經(jīng)意間關(guān)注每一個學(xué)生,尤其是那些經(jīng)常被忽略的學(xué)生。當一些學(xué)生做錯了事或考試成績不好時,他從不嘲笑他們,總是盡一切努力讓他們明白,要想成功,就要從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。有些同學(xué)在某個領(lǐng)域嘗試的時候,從不亂停,而是密切關(guān)注。即使結(jié)果如此微不足道,他也應(yīng)該讓學(xué)生知道他看到了他們的努力和成就。這種漫不經(jīng)心的行為給了學(xué)生信心,讓他們相信自己比自己優(yōu)秀。

  他總是讓學(xué)生在快樂的氣氛中掌握他們必須掌握的知識。他的班級總是受到學(xué)生的喜愛。他從不要求學(xué)生必須做什么,但學(xué)生會自愿完成任務(wù)。他從不要求學(xué)生在課堂上如何表現(xiàn),但學(xué)生會積極配合他的課堂。似乎一切都隱藏著無形的默契。老師感受到教學(xué)的快樂,學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。教書是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂。他從來不直接給學(xué)生知識的寶藏,往往只是給學(xué)生一把打開知識海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生通過每一個問題和發(fā)現(xiàn),教會他們用自己的頭腦和雙手大膽探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

  他總能輕而易舉地成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生人生道路的航海家,教會他們?nèi)绾巫鋈耍绾螢樯鐣蛧易龀鲐暙I。他不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌手,但他讓知識的清泉叮當作響,唱著迷人的歌;他不是雕塑家,但他塑造了許多年輕人的靈魂。每條路都有起點;每條河都有它的源頭;每一個建筑都有它的基礎(chǔ),他常常默默的把自己當成護送學(xué)生的起點、源頭、基礎(chǔ)。不管學(xué)生在建什么,他總是默默的幫他們打好基礎(chǔ),為學(xué)生的成長盡自己最大的努力!也許隨著時間的推移,他講課的每一個細節(jié)都會被學(xué)生遺忘,但他的熱情、勇氣和善良永遠留在每個學(xué)生的心里。

  老師很努力,能塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。教師的偉大不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識,更在于為學(xué)生做人樹立好榜樣。

  老師用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。他們最美的花,總是在最安靜的地方綻放,“抱一顆心,不帶半根草”。

身邊最美教師演講稿12

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!我今天演講的題目是《最美的眼神》。

  最美的樣子是什么?什么樣的人眼睛好看?我從小就在尋找這兩個問題的答案,直到后來,我才漸漸明白…

  我小的時候父母很忙,沒有時間陪我,所以我總是沒有安全感。當我成為一名真正的小學(xué)生時,膽怯仍然困擾著我。我記得我媽總是匆匆忙忙的說我懦弱,但那時候我不知道什么是懦弱。在學(xué)校,沒有朋友,只有我坐在座位上,下課后看書;上課時,我總是靜靜地聽老師講課,從來不敢大膽舉手。有多少次我下定決心要改變自己?然而,當機會來臨時,我總是缺乏勇氣和自信。我知道我可以,但是我就是沒有勇氣舉手。

  老師似乎注意到了這一點。有一次上課,老師叫我回答問題。我從座位上站起來,好像做錯了什么,低著頭,臉漲得滾燙,心跳加速,手發(fā)冷,腿微微顫抖,一句話也說不出來,眼淚就要出來了。老師沒有批評我,而是給了我鼓勵的眼神,讓我坐下。

  下課后老師經(jīng)常鼓勵我,告訴我要有信心,要相信自己能做好,上課要主動舉手回答問題,要努力爭取勝利。老師的`眼里流露出鼓勵和肯定。當我看著老師的眼睛時,我突然覺得眼睛真的很美。我會認真的看著老師的眼睛,點點頭。

  現(xiàn)在終于明白,最美麗的眼睛是老師在我遇到困難時鼓勵我的眼睛,只有那些心里有愛,無私奉獻,不求回報的人才有這樣美麗的眼睛,那個人就是老師。

  每條路都有起點;每條河都有它的源頭;每一個建筑都有它的基礎(chǔ);大家都有老師陪著!感動你我的真情實感,是老師的說教和教導(dǎo),是老師的教導(dǎo)和規(guī)勸;是老師的批評和憤怒,是老師的關(guān)心和引導(dǎo)。

  老師一生默默奉獻,不求回報,換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!

  你用文字播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。

  感謝老師,你不需要華麗的辭藻,因為整個社會對老師的感激,不是用文字和言語可以表達的。

  謝謝老師!

身邊最美教師演講稿13

  鄒老師是我們班的班主任,是一位很受歡迎的老師,有很強的氣質(zhì),總是面帶微笑。她像一個辛勤的園丁,為我們修剪和修剪樹葉;像蠟燭一樣,它們照亮我們,燃燒我們自己。鄒老師,您在我們心中是偉大的。

  每當我拿著一本明亮的書在教室里,我總是被你美妙的聲音陶醉。你會帶給我們一個又一個生動的教訓(xùn),讓我們遨游在知識的殿堂。有一次,你感冒了,聲音不好,說話很難聽,但是你還是堅持給我們上課,還是那么吸引人,我們都沉浸其中。

  老師,你的眼睛真美。每當我們犯錯或者沒有完成作業(yè)的時候,你的眼神很嚴肅,仿佛在警告我們:哎!這又是怎么回事?下次不要再犯同樣的錯誤。每當遇到這種情況,我們都會心虛地低下頭,不敢看你。然而,每當我們獲獎時,你總是微笑著看著我們,好像在為我們歡呼!

  老師,你關(guān)心我們。每當下雨,一些學(xué)生就沒有雨傘。你把傘借給你的同學(xué),但是你冒雨回家。第二天我們聽到你的咳嗽聲。

  老師,您教給我們的話涓涓流進我們的心里。每次寫作文,總是不厭其煩的給我們講解。不是課堂上泛泛而談,而是在一篇篇批改作文,評文章,說心里話,讓我們真正提高寫作水平。好事多磨。雖然我們才四年級,但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文:連貫的句子,圍繞中心選材,有些學(xué)生的作文還是很新穎的。

  老師,您能成為我們的老師是我們的榮幸。我只想對你說:“老師,你辛苦了!”

  >身邊最美教師演講稿8

  每當看到她慈祥的身影,飄逸的長發(fā),溫柔的眼神,心里的暖流就流遍全身。她是我四年級的.語文老師,吳老師——。

  雖然她像一個大朋友,但她真的很擅長管理班級。開學(xué)時,她經(jīng)常在晨會、班會、語文課上提到以前的學(xué)生和班級。她每次提到他們,臉上都充滿了驕傲。所以,我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是,當我們不認真的時候,女王陛下會毫不留情地表現(xiàn)出來。嚴肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰,讓人感到一絲寒意。她每次批評完,都會念念不忘那句口頭禪:“以后別再這樣了。”

  吳老師不僅紀律嚴明,還很關(guān)心我們。

  記得有一天,雨下得很大,中午剛不吃東西。我們以為不會再下雨了,所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時候,雖然外面從來沒有下過雨,但我的心懸著,我總是擔心會再下雨。果然,還沒走出食堂大門,外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘,吳老師就主動帶我們帶著她的傘一個個回了教室。她打開傘,小心翼翼地把我們保護在傘下,怕有些學(xué)生淋濕。但當她收到一半的時候,已經(jīng)累得氣喘吁吁,身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問老師:“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎?”休息一下,擦擦雨。她一邊喘著粗氣,一邊說:“沒有。我自己來!敝笏疹櫹乱粋同學(xué),沖進了雨中。我眼睛一熱,吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師!

  謝謝吳老師這兩年來對我的教育和關(guān)心。雖然我還是個孩子,但我知道我很感激。你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們!吳老師,你是我心中最美的老師!

身邊最美教師演講稿14

各位:

  有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌曲最動人,那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

  19年來,我校的楊老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

  她,愛崗敬業(yè),無私奉獻。天不亮,總能在教室門前看到她的身影;放學(xué)后,總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。她堅持每天讀書,寫讀書筆記,從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù),到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。

  她,愛生如子,無怨無悔。作為班主任,每接一個新班,她總利用休息日或晚上進行家訪。多年來,她用真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅冰,喚醒了多少浪子心底的善良。

  有一次,忙完工作已是晚上7點多了,快到家時,她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,那可是寒冬臘月啊!因為想媽媽,他偷偷地跑了出來,“媽媽,媽媽,你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,更似一把把利劍直插楊老師的心窩。抱起孩子,她

  早已淚流滿面。“孩子,希望你能理解,媽媽愛你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽!睏罾蠋熤荒苓@樣安慰著哽咽中的兒子。只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和楊老師一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币驗橛袗郏麄冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻;因為有愛,他們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,他們渴望心與心的交流;因為有愛,他們讓課堂充滿歡歌笑語。讓我們也像楊老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛與奉獻的赤子之心,將愛的教育進行到底!

  我身邊最美教師演講稿二美,不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美,的確它能讓人感覺美這些美,讓人覺得賞心悅目,讓人覺得激情澎湃,讓人覺得自然平和,但什么樣的美才是最美的?

  在我的身邊有這樣一位美麗的老師,她50幾歲了,沒有婀娜多姿的外表,沒有轟轟烈烈的事跡,沒有可歌可泣的壯舉,但是我認為她是我身邊最美的老師。

  她的身體并不好,常聽他說,批改試卷覺得很吃力,但是,每份試卷都認真的批完;常聽他說,這幾個學(xué)生沒有希望了,不想管了,但是,?吹剿J真的輔導(dǎo)他們;常聽他說,不想講了,但是一上課她便快步地走進教室講到這兒,大家一定知道我說的最美教師是誰了,對,就是余新珍老師。我時常想,怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的

  愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個字她堅持每天請清晨督促孩子們讀書,哪怕是寒冷的冬天,因為她知道這時候的效率最高;她堅持認真上完每一節(jié)課,哪怕身體又不舒服,因為她知道不能拉下學(xué)習(xí)進度;她堅持批完每本作業(yè)本,哪怕眼睛吃不消,因為她知道不能放棄任何一個孩子

  “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的`背后,需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊,這樣平平凡凡,持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

  同為老師,我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,默默奉獻黨的教育事業(yè),做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這才活的更有價值。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,余老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為榜樣,從小的方面講:提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時,做讓家長信服的好老師,領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講:自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開拓進取,做人民滿意的教師。

身邊最美教師演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》。

  有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動人,那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

  不要說我們四季辛勞,不要說我們一生清貧,我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,我們用愛澆灌著渴望的心田,我們用愛播撒著明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽,我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。

  沒有愛,就沒有教育。

  13年來,我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

  她,愛崗敬業(yè),無私奉獻。

  天不亮,你總能在教室門前看到她的身影,放學(xué)后,你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師,她深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,她總是擠出時間努力提高自己,完善自我。她堅持每天讀書,寫讀書筆記,十幾年如一日,從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù),到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野,提高他們的寫作能力,她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書,并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜,在她的號召下,班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享,漸漸地,班里形成了樂學(xué),好學(xué),共同進步的良好氛圍,而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵孩子們,每學(xué)期末,她總會為每個學(xué)生送上自己精心挑選的一本書,書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書,恰如蔡老師的叮嚀,伴隨孩子們遠航。

  她,愛生如子,無怨無悔。

  蔡老師常說,我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達到這個目的,每接一個新班后,蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學(xué)家庭的走訪。一個班50多個孩子,一家一次,就需要50多次,每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子,還要重復(fù)多次的家訪!多年來,她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅冰,喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,她沒早沒晚,狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

  有一次,忙完工作已是晚上7點多了,回家的半路上,她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著淚水一行行地流下來。因為想媽媽,他偷偷地跑了出來,“媽媽,媽媽,你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子,她早已淚流滿面!昂⒆,希望你能理解,媽媽愛你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。

  選擇了教師,就選擇了愛,蔡老師舍小家為大家,不但愛自己的孩子,更愛別人的孩子,難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。

  為學(xué)生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時不被理解,卻依然堅持,因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,能讓枯萎的小草發(fā)芽。

  記得去年12月,學(xué)校舉辦了“弟子規(guī)”朗誦比賽,教語文的蔡老師主動承擔起初三(1)班和(3)班的朗誦指導(dǎo)工作,每天清晨和下午放學(xué),蔡老師總是不辭勞苦地對他們進行指導(dǎo)。1班的朗誦中有一段3人伴舞,兩個星期來,不是舞蹈專業(yè)的蔡老師總是利用額外的時間對這三個同學(xué)進行專門的輔導(dǎo),而這一舉動卻讓3班的許多同學(xué)不解,他們在背后議論;蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師,為何卻更偏愛1班的同學(xué)?真是不公平。有些同學(xué)還公然表達了對蔡老師的不滿。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊,可她沒有過多的解釋,她相信時間可以證明一切,她的愛一視同仁。功夫不負有心人,比賽那天,1班同學(xué)憑借出色的表演獲得了第一名,而3班同學(xué)以飽含激情的朗誦奪得第二名。當兩個班的同學(xué)都沉浸在成功的.喜悅中時,蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水般泛濫,眼淚奪眶而出。晚修課時,蔡老師收到了3班同學(xué)精心制作的卡片,里面這樣寫著:“老師,對不起,您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,我們依然愛您,請原諒我們,好嗎?”又一次,蔡老師眼眶濕潤了,流下的卻是幸福的淚滴。是啊,有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴,有什么語言能比學(xué)生的純真更美好?

  蔡老師就是用這樣點滴的小事,向?qū)W生傳遞著愛與做人的準則,用慈母般的寬容,溫暖著每個學(xué)生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心才能塑造心,只有老師奉獻出自己真誠的愛心,學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

  只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和蔡老師一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币驗橛袗,我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛,我們深知自己責(zé)任重大,我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴,但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛,我們讓課堂充滿歡歌笑語,我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚,送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

  朋友們,讓我們也像蔡老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛與奉獻的赤子之心,將愛的教育進行到底!

  最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!

  謝謝大家!

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