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傾聽演講稿

時間:2023-02-12 08:52:53 發(fā)言稿 我要投稿

傾聽演講稿

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。隨著社會不斷地進步,接觸并使用演講稿的人越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的傾聽演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

傾聽演講稿

  傾聽演講稿 篇1

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  站在人生的岔路口,我們無數(shù)次應(yīng)對這樣的抉擇:愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實,此時我們只需靜下心來,傾聽心靈的鐘聲,作出正確的抉擇。

  古代學(xué)者說:“生,我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。”舍生取義者也,這是怎樣的崇高與豁達,這又是怎樣的氣魄與壯志。簡單兩句話,便概括

  出古代男兒舍身取義報國的壯志雄心,勾勒出中華兒女赤膽忠心,這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德,也是中華民族的驕傲?催^這樣一篇文章嗎

  一個小女孩,站在法庭上頭對離婚的父母,她會選擇誰牽這不是一個普通的選擇,因為選擇了母親,她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞;選擇父親,她就選擇了貧窮,選擇了中國。人人都說這太難了,可小女孩選

  擇了父親,選擇了含辛茹苦單獨撫養(yǎng)她長大的父親,舍棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了,這難嗎“其實很簡單”,小女孩如是說。我相信,這的確很簡單,應(yīng)對這種艱難的抉擇,你只需要靜下來,聽聽你的心靈,讓它來告訴你,你需要什么。小女孩做到了,盡管她才14歲。

  鉆石鑲嵌的王冠珠帽,質(zhì)地優(yōu)良、做工精細的衣服、靚裝,這一切構(gòu)筑了一個美麗而華貴的女人。西方一位哲人說:“女人啊,就是一種貪婪的動物!贝嗽挷患,但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的'人恃“財”傲物、目空一切,她們用金錢堆造外表的美麗,卻忽視了心靈的純凈,到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇,她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲,最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。

  我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性,也乏回天之術(shù)讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。我僅有感慨,感慨聰明的人,感慨糊涂的人,但我又深知人豈能永遠活在感慨之中。前人走過的路,犯過的錯,便是前車之鑒,它們用真最實的東西闡明了一個道理,作出正確的抉擇,便是促你走向成功的關(guān)鍵。

  是啊,人生就是在這不斷地抉擇中前進,從不斷地跌倒中爬起,世事便是這樣的,人就是這樣長大的。朋友,當你應(yīng)對人生的抉擇時,請不要慌亂,靜下心來,傾聽你心靈的鐘聲。

  傾聽演講稿 篇2

各位同學(xué),各位同仁:

  早上好!今天我演講的主題是《學(xué)會傾聽》。

  古希臘先哲蘇格拉底曾經(jīng)說過: “自然賦予人類一張嘴、兩只耳朵,也就是讓我們多聽少說。”生活中,有魅力的人一定是一個傾聽者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人。善于傾聽,才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

  當然,聽與傾聽是不同的。聽,“Hearing”,即所謂的聽覺。傾聽,“Listening”,是指憑借聽覺器官接受言語信息,進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。傾聽有著非凡的價值。

  § 傾聽可使你獲得友誼和信任

  § 傾聽也可使你獲取重要的知識和信息;

  § 傾聽是一種積極學(xué)習(xí)的心態(tài);

  § 傾聽還是提高智商的重要途徑。

  溝通是現(xiàn)代社會生活的一個重要表征,而溝通始于傾聽。研究表明,人們每天花在溝通上的時間是:傾聽46%,說話26%,閱讀15%,書寫13%。伏爾泰說過:耳朵是通向心靈的道路。也認為:“做個聽眾往往比做一個演講者更重要。專心聽他人講話,是我們給予他的最大尊重、呵護和贊美!边@表明,人在內(nèi)心深處,都有一種渴望得到別人尊重的愿望!皩W(xué)會傾聽”雖只有四個字,卻包含著深刻的內(nèi)涵,它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)。認真傾聽別人的傾述雖是細枝末節(jié),但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng),能展現(xiàn)你的素質(zhì)。任意打斷別人的談吐既表現(xiàn)出你對別人不尊重,也暴露出你的素養(yǎng)粗野與低下品味。

  傾聽是你成熟的表現(xiàn)。不管說話者是領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長、親人或者朋友,或者是其他人,傾聽的功效都是相同的。傾聽中全部信息包括:言語、語調(diào)和聲音以及肢體語言。真正的傾聽不僅要耳到,還要眼到、心到,用眼睛去觀察,用心靈去體會。當年的秦王認真傾聽了商鞅的變法主張,秦國很快成為七國中最富強的國家,為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。劉皇叔三顧茅廬,認真地傾聽青年才俊諸葛亮的三分天下論,最終促成了三足鼎立。

  學(xué)會傾聽,還要學(xué)會悅納。生活中很多東西值得我們?nèi)ビ^察,去傾聽。當你沮喪的時候,家人朋友的一句鼓勵,就能讓我們重新?lián)P起自信的風(fēng)帆;當你驕傲的時候,老師同學(xué)的一句告誡就能讓我們收起不適的鋒芒。

  當我們被紛繁嘈雜的聲音所包圍的時候,也別忘了傾聽心靈的聲音。當生活變得干涸乏味,當饑渴的心靈覺得必須要好好審視自己的時候,請試著安靜下來傾聽真實的愿望。讓內(nèi)心的聲音自由表達關(guān)于幸福、美麗和夢想的意義,體會生命之泉給心靈注入的希望和活力。

  傾聽不僅僅是學(xué)生的事,也是教師的事,家長的事,更是領(lǐng)導(dǎo)的事。要學(xué)生學(xué)會傾聽,教師必須首先自己會傾聽。

  另外,傾聽也是有層次的。傾聽并非盲聽、儍聽或麻木的“全聽”。要善于思考,勇于做批判性思維者。最高層次的傾聽是同理心的傾聽,其出發(fā)點是為了了解而非為了回應(yīng),也就是透過言談明了一個人的觀念、感受與內(nèi)心世界。同理心傾聽,不是一般的“聽”,而是用心去“聽”,這是一個出色傾聽者的典型特征。

  同時,要努力使自己成為高效的傾聽者。只有做到有效的傾聽,我們才能事半功倍。“聽君一席話,勝讀十年書”,是對智慧的談吐者與虛心的傾聽者的高度贊譽。一個謙虛好學(xué)的`人,一個懂得善待他人的人,一個善于反省、自強不息的人,會遠懂得并珍惜傾聽的獨特價值的。

  學(xué)會傾聽是你人生的必修課;學(xué)會傾聽你才能去偽存真;學(xué)會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象;學(xué)會傾聽,有益的知識將盛滿你的智慧儲藏室。同學(xué)們,朋友們,你學(xué)會傾聽了嗎?現(xiàn)介紹幾種基本的傾聽技巧:

  1、要有良好的精神狀態(tài)。時刻維持大腦的警覺。

  2、及時用動作和表情給予呼應(yīng)。如微笑、點頭、目光交流、掌聲等。

  3、使用開放性動作。(要保持一種積極的傾聽姿態(tài)。)

  4、必要的沉默。適當?shù)某聊q如樂譜上的休止符。

  5、適時適度的提問。

  6、不要隨便打斷別人講話,要有耐心。

  傾聽不是被動地接受,而是一種主動行為。傾聽,是一個渴望成功的人必須掌握的技能。我們每個人都應(yīng)該重視傾聽,提高自身的傾聽技巧,學(xué)會做一個出色的傾聽者。

  同學(xué)們,學(xué)會傾聽吧!相信你們會變得更聰明,更可愛,更機智,更出色!謝謝!

  傾聽演講稿 篇3

親愛的老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!我今天國旗下講話的題目是《做一個好的聆聽者》。先來聽一個小故事。在古希臘,各個小國與別的國家進行談判時,國王都是派使者前往。那個時候既沒有錄音機,也沒有書面合同,所以這些使者就只能用心傾聽談判會上的內(nèi)容,回國之后,再將聽到的內(nèi)容向國王一一傳達。使者在傳達內(nèi)容的時候要求精確,他們的責(zé)任重大,在傳達的過程中出現(xiàn)任何一個錯誤都可能讓其喪命。所以這些使者全都是傾聽高手。其實,這些使者在“聽”方面并沒有什么特異功能,只是接受了一定的訓(xùn)練,能做到在傾聽過程中,心無旁騖,認真仔細地聽。

  說到傾聽,中國的漢字“聰明”的“聰”字也告訴了我們傾聽的重要性!奥敗弊值淖筮吺嵌渑,它告訴了我們聰明智慧的人首先要學(xué)會用耳朵傾聽他人的言語。那么怎樣做才能做一個合格的小聽眾呢?“聰”字的右邊也告訴了我們。最上面的撇點是人的眼睛,中間是一張口,下面是心。就是讓我們每個人要“心到,眼到,口到”。心到,就是要專注地聽別人講話,不能一心二用,更不能再別人講話時做其他的事情。眼到,就是在聽別人說話的時候,雙眼注視著對方,必要的時候,要用眼神與他人交流。我們同學(xué)們常常說老師的眼睛會說話,那都是因為老師在用心地傾聽你的發(fā)言!口到,就是不要隨便打斷對話,要耐心地等別人把話說完才可以說話,在西方文化中,當你不得已要插話的時候,你還必須要說“對不起,打擾一下”。當別人說完的'時候你還可以給別人意見或者肯定,讓別人知道你在用心地聽。比如在我們的語文、數(shù)學(xué)、外語等課上,用心傾聽的同學(xué)總能給別人一些中肯的意見,幫助別人不斷進步。

  同學(xué)們,讓我們學(xué)習(xí)“聽”的藝術(shù),都能靜下心來做一個好的聆聽者。擁有更大的收獲!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

  傾聽演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

  如果你選擇舒坦、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想,帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,我踏入了××幼兒園,從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

  選擇這一職業(yè),我無怨無悔,我用我的真心,換回孩子們的愛心。我用自己真誠的愛待他們,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!睍r我總?cè)滩蛔「袊@這是何等之高的教育境界!俗話說:“愛自己的孩子,是出于一種本能,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為。”老師不是圣人,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,因為他們都是每個家庭的寶貝,因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。

  我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走進童心世界的.基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,他們離開了親愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來到了陌生的幼兒園,來到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識的小伙伴們在一起,這是多么大的變化啊。你們說,孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來,不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通,使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲,使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會搭一個簡易的木偶臺,用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事,使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。

  行走在童心的世界,我倍感責(zé)任重大,選擇幼教,我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師:我猜想,您期盼站在東方的山頭,守望那破曉的太陽;也清楚,您喜歡跳出艷春的小園,觀賞那越墻的紅杏;還了解,您慣常駐足花房的一角,凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象,而當我選擇一個從無到有,從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時,就注定了工作的艱辛,就注定了我不僅要做天使,也要做創(chuàng)業(yè)者,因為我知道,我不僅是在干一份工作,更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展,為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想,多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪,多少次總結(jié)教育經(jīng)驗準備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切,我已經(jīng)記不清了,但我知道,在我們的辛勤努力下,工作得到了認可:孩子越來越多了,我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了,我們?nèi)〉玫某煽儯@得的榮譽也越來越多了。

  行走在童心的世界,我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比。孩子就是孩子,面對孩子的失誤、缺點,我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

  動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),特別是《民辦教育促進法》的實施,更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,我倍感欣慰,在各級政府的大力支持、鼓勵下,××的民辦教育一定會發(fā)展的更好,我們也一定會取得更大的成績。為了實現(xiàn)自己的教育理想,我昂揚向上,雖然幼稚,但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,但夢想中裝滿孩子的歡笑,裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠。

  傾聽演講稿 篇5

xxx:

  在夜闌人靜的雨夜,你獨坐于不眠的窗前,放回所有的思緒,讓整個身心都沉傾在無邊無際的雨聲中,那種對世界的擁抱和理解,就是一種傾聽;在風(fēng)送落葉的秋林,你獨立于萬木千條之中,掏捧秋之淡遠于靜穆哦,那種對季節(jié)的挽留于鐘情,就是一種傾聽;在喧鬧的城市,你低頭走進比肩的人流,吧匆匆的腳步留給長街短巷,在朝花繽紛的山野,你放慢倦旅的索尋,讓煩躁的心靈歸于寂靜,停留在那只臨風(fēng)而眠的'蝴蝶……

  傾聽,那一份模糊的奉獻和擁有。

  學(xué)會傾聽,還靈魂一片寂靜的天空,讓陽光、花朵、蝴蝶成為心靈的伙伴。學(xué)會傾聽,在自然和人的絮語中讓疲憊的心靈安歇,讓快樂與幸福回到生活中來。學(xué)會傾聽,在自己的心跳中感知歲月與季節(jié)的腳步吧……

  傾聽演講稿 篇6

親愛的老師們:

  大家早上好!

  今天我講話的題目是《學(xué)會傾聽》。

  每個人都有耳朵,每個人都會用耳朵去聽別人講話?烧l能認真地聽,誰又能用心地聽呢?

  曾經(jīng)有一份雜志做過一份調(diào)查報告:什么樣的人最受歡迎?答案是會傾聽的人占了50%以上。的確,傾聽別人的講話是一種享受,更是一種對他人的.尊重。試想:在我們說話時,誰會希望沒有一個人傾聽他的話語呢?

  傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;

  傾聽是黑夜中劃過的流星,如同你在百般寂寞之時,身邊忽然多了一個人予以你安慰和鼓勵;

  傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;

  傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。

  這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻一直都在用耳朵傾聽,用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無時無刻不在傾聽。

  人生就像一首樂曲,有快樂的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會傾聽這些音符,去認識這些音符。

  同學(xué)們,學(xué)會傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個校園!

  謝謝大家!

  傾聽演講稿 篇7

  大家早上好。我是五(6)班的**。

  今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。

  當你認真著傾聽老師講話時,你就多學(xué)到了一點知識;當你安靜傾聽同學(xué)講話時,你們的友誼或關(guān)系會變得更好;當你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時,你就多明白一些道理。而別人傾聽你時,難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當然有!

  同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動,那你也應(yīng)該去學(xué)會傾聽。如果別人在你說話時,總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的.東西,你會怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會感到難受。

  記得曾經(jīng)聽過一個小故事:曾經(jīng)有一個小國向中國進貢了三個工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當場提出了一個問題:三個小金人中,哪個是最好的?這可把皇帝難住了。三個小金人都一樣精美,怎么會有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時,一名老臣對皇帝說:他有辦法找出哪個金人是最好的。皇帝非常高興。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個小金人,稻草掉進肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。

  其實,最有價值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。

  今天的演講就到這里,謝謝大家。

  傾聽演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好。童心是一泓清泉,晶瑩剔透;童心是一朵花蕾,欲放美麗。在我眼中,每一顆童心都是一個新世界,多彩斑斕、各有千秋,它需要我們細心的呵護全心的對待。

  我在托幼一班擔(dān)任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步,后來,由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子,便忘了自己與孩子們的這一承諾。當我組織孩子們午睡時,我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺。她可是個乖娃娃,今天怎么了?!這時,封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說:“蔣老師,你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?怎么不去了呢?”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟:是啊,我答應(yīng)孩子們的話,怎么能這么隨便應(yīng)付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉:“真對不起,我剛才幫助幾個小朋友吃飯,耽誤了小朋友去散步的`時間,明天我一定記住。”清清臉上露出了歡喜的笑容:“蔣老師,這次原諒你,下次可不行了!庇谑撬斐鲂∈种负臀依^,全班孩子忍不住地吶喊助威:“拉鉤上吊,一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒,恍然之間,我體驗到了 “真誠”與“平等”的絕妙滋味兒,我想:孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸;我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點的指出無疑告訴我們:在與幼兒的學(xué)習(xí)活動中,教師應(yīng)積極地進角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動中嗎?在我們每時每刻與孩子的生活交往中,是不是就不需要了呢?或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”,文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的,并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以,我認為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與

  幼兒交往的每一個瞬間,從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

  當有一天,我們的愛,讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛,能走進每一顆童心,和他們一起放飛快樂和夢想;那時我們就可以自豪地大喊:“我和孩子零距離!” 讓我們共同走進童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

  我的演講完畢,謝謝大家。

  傾聽演講稿 篇9

  傾聽,亦是一門學(xué)問。

  傾聽,是一種智慧;也是一種豁達;更是一種清雅。學(xué)會傾聽,便學(xué)會了處世之道,便學(xué)會了笑看一切。傾聽,你會因此而獲得無尚的財富。

  傾聽落花

  花,失去水分,失去芬芳,市區(qū)之感,點點黃斑似水漬留下的痕跡,絲絲殘紅記錄這花開是的驕傲?上,它已然沒有了生命力,它不能在停留枝頭。風(fēng)吹過。它悠悠落下。

  你聽,在落花的瞬間,它發(fā)出一聲何等沉重的嘆息,或許在哀嘆歲月無情,時光匆匆。獲學(xué)士對自己的埋怨:未珍惜短暫光陰。

  聽落花,我明白了不要像風(fēng)一般輕舞飛揚,要像山一般牢牢抓住青春!唉!歲月不饒人。

  傾聽流水

  水,歡快地流入海洋,若遇巖石,它毫不畏縮,一往無前,最終流入海洋,結(jié)束那艱苦的歷程。

  聽,在水匯入海洋的一瞬,它發(fā)出的`笑聲。仿佛為自己歷盡千辛萬苦,終于成功而笑;亦或是為皇天不負有心人而笑。

  聽流水,我學(xué)會要堅持、拼搏,不達目的不罷休。如此,便是成功之道。

  傾聽風(fēng)吹

  風(fēng),吹過大街小巷,吹過窮人和富人,不為萬貫金錢折腰,但同樣不憐憫窮人。它見證了戰(zhàn)爭,見證了王朝更迭,但它只是一吹而過。擁有鐵石般的心腸。

  聽,在它吹過萬物的瞬息,發(fā)出的一聲輕哼,仿佛在嘲笑人類的愚昧無知,亦或是對自己無情的見證。

  聽風(fēng)吹,我學(xué)會了淡看一切,不要辦每一件事都看得那么重要,它們未必真那么重要。要學(xué)會心中無雜……

  學(xué)會傾聽,你會學(xué)得處世之道。傾聽不失為一種人生至高境界……

  傾聽演講稿 篇10

  記得有位美國女作家曾講過,溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實,傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對他人的尊重。

  每個人都受自己認知的局限,誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會了傾聽,你便有了第三只眼來看自己和這個世界。

  常言道:“當事者迷,旁觀者清!比硕际呛茈y看見自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會傾聽,我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!眱A聽是完善自我審視的途徑。

  微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會議上被一名技術(shù)員指摘公司在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的開發(fā)上落后于對手,蓋茨在沉默了一會兒后承認了他的錯誤,并向其他與會人員道歉,但這也宣告了微軟在經(jīng)營方向上轉(zhuǎn)型的開始。蓋茨后來在說起這件事時說道:“我不想在面子這個問題上浪費時間,那是毫無意義的!薄疤貦(quán)確實會讓人腐化,但我想保持前進的動力。”蓋茨從當年的毛頭小伙一躍而成為世界首富,這樣的成功并無使他的耳朵被塞住,這是否也能夠算做他成功的緣故之一呢?

  傾聽讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會去“聽”,還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過,相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的'。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅定地付諸實踐。走自己的路,讓別人說去吧!

  自傲不等于自信。它看似自信,事實上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口,有百害而無一利。

  所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點,使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過:愛所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實,當我們用一顆博愛之心去看待世界,我們的心胸就會更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

  學(xué)會自信,學(xué)會傾聽,也就學(xué)會了一種智慧的態(tài)度生活。

  傾聽演講稿 篇11

  當師生才藝展示,全場鴉雀無聲,對于演員或觀眾,都是一種享受。否則,對于所有人都是一種折磨!當舉行公開課,學(xué)生討論雖然很熱烈,但教學(xué)特別有秩序,學(xué)生認真傾聽,這樣課堂的效果會特別好,可見,讓我們學(xué)會傾聽,對于課改尤為重要。

  有一句話這樣說:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每個人仍然只有一個蘋果;但你有一個點子,我有一個點子,我們彼此交換,那么我們兩個人,就會擁有兩個點子。我們的課堂,就是交換知識的平臺,沒有安靜的課堂秩序,我們的交換就人為制造了障礙,可這些障礙的制造者卻是我們自已,我們每個人都想贏得別人的尊重,可不尊重別人,怎樣能獲得自尊,我想——我們必須學(xué)會傾聽。

  學(xué)會傾聽,會使你快速成長,會使你更加睿智。不必說李曉凡、李增亞由于認真聽講而成績提高之快;不必說姚瑩華、潘提提雖然話語不多,但每次回答都那么有條理,那么深刻;不必說吳小蝶、李丹陽在關(guān)鍵時刻的發(fā)言是多么的出色,單是張曉娜的快板、湯志明的歌曲已足以讓人難以忘懷。

  學(xué)會傾聽,會讓你感嘆八三王曉濤對物理問題分析之深奧;會讓你佩服八二班胡家祥演講風(fēng)采之絕妙;會讓你不由對八一班董亞瓊把握課堂之恰當豎起大拇指;會讓你對八四班王俊飛肚子里到底裝了多少知識贊嘆不已;會讓你對七五班李行的學(xué)習(xí)、喝歌、舞蹈表演之天分的連連夸獎;會讓你對劉歡歡管理七二班之才能由衷的佩服。

  學(xué)會傾聽,你還能感受范亞文像老師一樣會做學(xué)生思想工作;學(xué)會傾聽,你還能領(lǐng)略趙亞瓊聲音像喝歌一樣之甜美;學(xué)會傾聽,你還能感受李亞曉在課堂上的反應(yīng)像閃電一樣之迅速;學(xué)會傾聽,你還能感覺范夢鴿的思維像梳子梳過一樣有條不紊;學(xué)會傾聽,你還能感受曹塞北、康媛婷對未來的那份追求和自信!同學(xué)們,讓我們學(xué)會傾聽,聽出別人的心聲,聽出別人的智慧,聽出自已的涵養(yǎng),聽出自已的未來和理想。

  學(xué)會傾聽,會使你的人生更加豐富多彩,你將不再囿于一已的狹隘貝殼,而象潛入浩瀚深海的沙魚,暢游自如。學(xué)會傾聽,會使你的性格變得謙遜,知道山外有山天外有天。學(xué)會傾聽,會使你內(nèi)心安寧,會讓你明白孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會傾聽,會使你心胸開闊,讓你知道此時此刻有多少大腦在飛速運轉(zhuǎn)。學(xué)會傾聽,會使你追求的目標更加堅定,讓你明白,你并不比別人聰明,別人的創(chuàng)意會更加與眾不同。學(xué)會傾聽,會使你與同學(xué)們心靈相通,能欣賞他人,才會得到別人的真誠。

  會聽的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會聽的心,要有對人的'真誠,因為聽懂的那一刻,你將把心靈至尊的位置,讓給你的朋友。會聽的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會聽的心,是堅強的,因為它要用自已頑強的意志,戰(zhàn)勝愛做小動作,隨便說話的毛病。會聽的心,是有一個人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個人素質(zhì)與胸懷的象征。會聽的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。

  讓我們每一個人都學(xué)會傾聽!

  傾聽演講稿 篇12

  今天我旗下講話的題目是:學(xué)會傾聽。

  曾經(jīng)有個小國的使者到中國來,進貢了三個一模一樣的金人,金壁輝煌,把皇帝高興壞了?墒沁@小國不厚道,同時出一道題目:這三個金人哪個最有價值?

  皇帝想了許多的辦法,請來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報呢。泱泱大國,不會連這個小事都不懂吧?

  最后,有一位退位的老大臣說他有辦法。

  皇帝將使者請到大殿,老臣胸有成足地拿著三根稻草,插入第一個金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,而第三個金人,稻草進去后掉進了肚子,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價值!使者默默無語,答案正確。

  同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎?其實,這三個金人就好像是我們,當?shù)静莶迦氲谝粋金人的耳朵時,稻草馬上就從另一只耳朵出來了,這就好像我們在上課的時候,總是走神,老師上課的內(nèi)容只聽了一半就馬上忘記了。當?shù)静輳牡诙䝼金人的'嘴巴掉出來的時候,我們就想到了在課堂上,在生活中,我們總是迫不及待地想表達自己的想法,不給別人任何機會。而當?shù)静莶迦氲谌齻金人的耳朵時,稻草居然掉進了肚子,再也不出來了。這就讓我們想到了那些認真聽講,真正懂得傾聽的人。這個故事告訴我們,最有價值的人,不一定是最能說的人。

  在課堂上,我們要認真傾聽老師的話和同學(xué)的精彩發(fā)言;在家里,我們要認真傾聽爸爸媽媽的話,做一名忠實的聽眾,為他們排憂解難。在寢室里,我們要認真傾聽同學(xué)的話,哪些該做,哪些不該做。

  同學(xué)們,只要我們每一個人都能做到認真傾聽,那么我們相信,我們的校園不再是人聲鼎沸,嘰嘰喳喳的,而是多一份寧靜,多一份自覺和自律。

  謝謝大家!

  傾聽演講稿 篇13

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  蘇格拉底曾經(jīng)提醒世人:“自然賦予人類一張嘴、兩只耳朵,也就是讓我們多聽少說!庇醒芯勘砻,人們每天花在溝通上的時間:傾聽為46%,說話為26%,閱讀為15%,書寫為13%,所以溝通首先從傾聽開始。親愛的同學(xué)們,你們可曾停駐過急匆匆的腳步,只為聆聽香樟路上鳥兒的啁啾和風(fēng)吹過時香樟樹的呢喃?你們可曾在課堂上挺直脊背,聚焦目光,去傾聽過一次精彩的課堂發(fā)言;你們可曾在某個寂靜的時刻,讓思緒緩緩流淌,傾聽自己內(nèi)心深處的聲音?

  傾聽是一種態(tài)度,人生如戲,高潮迭起。在剛剛落幕的科技藝術(shù)節(jié)中,我們都是表演者,但更多的時候我們是傾聽者,欣賞那些美妙絕倫的藝術(shù)表演,傾聽那激烈的辯論賽和演講比賽,這個一中這所素質(zhì)教育名校能給我們提供的常態(tài)化的舞臺。那么,當我們更多的同學(xué)以傾聽者的身份參與到活動中來的時候,我們首先應(yīng)該做到的是如何欣賞別人的閃光點。

  傾聽是一種美德,古人云“以銅為鏡可以正衣冠,以史為鏡可以知興替,以人為鏡可以明得失。”秦王傾聽了商鞅變法的主張,終能一統(tǒng)六合,威振四海。當生靈涂炭,餓殍遍地,杜甫以兼濟天下的赤膽仁心。傾聽百姓的哭喊聲,揮筆寫下沉郁悲愴的千古華章。學(xué)會傾聽,善于傾聽,是一種優(yōu)良的品質(zhì)和修養(yǎng)。兼聽則明,偏信則暗,是一條古訓(xùn)。唐太宗李世民得一犯顏直諫的魏征,廣開言路,虛心納下,政治修明,慎始敬終,開創(chuàng)貞觀盛世,這些都說明傾聽的重要。縱觀古今,又有多少人因為偏聽或不聽而釀成千古遺恨?楚懷王聽信張儀,鄭袖的讒言而將屈原放逐,拱手將大好河山送給虎視眈眈的秦王,讓屈原在汩羅江邊徒留一首悲壯的《離騷》遺曲。歷史告訴我們,唯有傾聽,方能修身齊家,治國平天下。

  傾聽更是一種收獲,一種積淀。前期,我校開展了師生見面會,組織各班干部和團委干部與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親密交流,提出有關(guān)學(xué)校建設(shè)的意見,這正是我校傾聽廣大學(xué)子心聲的表現(xiàn)。一位作曲家,必定是在聽了無數(shù)首前人的曲子,將他們化作心里縈繞不止的音符后才能創(chuàng)作出動人的樂章,而一個成功的人必定是在傾聽了來自外界的聲音,讓那些經(jīng)驗感悟在心中積淀,心中才有了一條通往前方的路。我們的校長信箱不也是一種傾聽嗎?一封封信件傳遞的是學(xué)子對校園的關(guān)心,一次次開啟信箱是領(lǐng)導(dǎo)人廣開言路,為了學(xué)校制度的完善而盡力傾聽來自四方的聲音,以創(chuàng)造一個更有利于學(xué)子的校園環(huán)境。

  我想,一中之所以經(jīng)歷百年滄桑,卻傲然屹立,無限輝煌,正是因為她善于傾聽,傾聽時代脈搏,傾聽國際新風(fēng),傾聽歷屆師生的心里話,傾聽百年光陰的述說,因而鑄就了今日的峽都文苑之奇葩,西楚教壇之盟主。而縱觀當今社會所建立的民主決策、管理與監(jiān)督制度,設(shè)立信訪部門、開設(shè)熱線電話、推行電子政務(wù),又何嘗不是國家及工作人員在傾聽人民的聲音來保障人民利益,建立一個更加民主和諧的社會嗎?

  而我們自己又是否懂得傾聽呢?我們是否常常沉浸在自我的汪洋大海里,而對老師的諄諄教誨,朋友真誠的勸勉置若罔聞呢?我們是否一心徘徊在知識的象牙塔里,而忽略耳邊呼嘯世界的浪潮聲呢?同學(xué)們,人生真的需要我們認真的去傾聽——聽花開花落的`聲,春去秋來的韻。傾聽師長,朋友的勸誡,傾聽時代的音符,在奔波與忙碌中傾聽內(nèi)心的聲音。這樣,你是否聽見了自然的天籟之聲?是否聽到了那讓你醍醐灌頂?shù)慕鹩窳佳院湍切┠懵勊绰劦娜松芾?是否因為傾聽而明得失、曉事理,不說后悔,不再迷失?是否在學(xué)會傾聽的同時,學(xué)會了成長,學(xué)會了感動,學(xué)會抉擇,學(xué)會放棄,也學(xué)會了尋找他人的閃光點。學(xué)會了在適當?shù)臅r刻把舞臺讓給別人。

  有了傾聽的耳朵和愿意傾聽的心,你才會擁有知心的朋友,擁有深刻的思想。傾聽別人是對別人的尊重與體諒,傾聽自己則是對自己的自省與反思。傾聽的耳朵是虔誠的,傾聽的心靈的敏感的。讓我們敞開心靈,做人生的傾聽者。讓心靈之花,折射出純潔而熱情的光芒;讓我們的人生不留遺憾,精彩紛呈!

  我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

  傾聽演講稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好。我是五(6)班的XX。今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。

  同學(xué)們,你想知道自己是不是一個會傾聽的人嗎?看看你是否做到下面幾點

  一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣?

  二、一個同學(xué)的發(fā)言甚至還沒有結(jié)束,你是不是就很焦急的樣子說“老師,我、我”,只顧表達自己,而沒有人傾聽別人的發(fā)言?

  三、你是不是老師在上面講,你在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里?

  只要你的回答有一條“是”,那你就不是一個善于傾聽的人了。

  卡爾·卡耐基,美國“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書里寫過一個關(guān)于傾聽的小故事:卡耐基曾經(jīng)在一個宴會上遇見了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識,卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽。宴會結(jié)束了,植物學(xué)家不停地向主人夸獎卡耐基,說他是一個最富激勵性的人……最后還說他是個“最有魅力的談話家”,可是卡耐基連一句話也沒說啊?梢娫谏钪,傾聽對人們有多重要啊。

  在課堂上傾聽,對于同學(xué)們更為重要。在課堂中,只有專注地去傾聽,才能明白老師上課的重點,抓住重心,理解題意,才能準確回答老師的問題;在課堂中,只有專注地去傾聽,才能聽清同學(xué)們精彩的回答,取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識。也許,課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時,請稍微忍耐一會兒,等到下了課,有整整十分鐘可以讓你和他交流。

  試想一下,如果當你站在講臺上演講時,下面聽講的人都在竊竊私語,鬧哄哄的聲音圍繞著整個教室,你說的話沒有一個人能聽見,他們也不想聽。那時你會有什么感受?這樣換位思考一下,在課堂上你就會更好地傾聽別人的發(fā)言了。

  在剛開始的.時候你可以試著沉默。注意到了嗎?你如果把L—I—S—T—E—N(傾聽)的字母順序打亂重排,可以組成S—I—L—E—N—T(沉默)。你的沉默會讓別人受益,給他們足夠空間發(fā)展和表達自己的想法。也許剛開始可能會有點難,但是只要你一直堅持、一直努力你一定可以成功!

  是的,生活需要我們?nèi)A聽,世界需要我們?nèi)A聽。傾聽花開花落的聲音,傾聽春去秋來的旋律,傾聽寧靜幽深的黑夜,傾聽每一滴水低落的聲音,傾聽那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會傾聽吧!

  今天的演講就到這里,謝謝大家的傾聽。

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