關(guān)于時(shí)光的演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于時(shí)光的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于時(shí)光的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你也許絲毫覺(jué)察不到這種擁有，感覺(jué)不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢(qián)，而是瑰麗的青春。
世上有萬(wàn)般失卻，但有一種失卻很無(wú)奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無(wú)價(jià)的青春。
有一種說(shuō)法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。
青春是人生“站直嘍，別趴下！”青春是人們?cè)谀膬号肯�，就要在那兒重新站起�?lái)！青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。當(dāng)人生的交響樂(lè)奏響以后，青春是最動(dòng)人的一章！同學(xué)們，讓我們撥動(dòng)手中的琴弦，奏響歡快的樂(lè)曲，為青春喝彩，為青春時(shí)代的歷程喝彩！在此，讓我?guī)ьI(lǐng)大家唱起歡快的歌曲，以次來(lái)鑒證我們心路的歷程：“我們是爛漫的山花，開(kāi)遍在高原、山崖，秋雨里展枝，春風(fēng)中發(fā)芽，迎著迷霧，迎著風(fēng)沙，去尋找心中的童話(huà)……”還有一篇：我為青春喝彩！青春，是一片盈盈的草地，充滿(mǎn)了朝氣和生機(jī)；青春，是一泓明澈的溪泉，流淌著清純和亮麗；青春，更是一個(gè)舞動(dòng)的精靈，放射出無(wú)窮的活力和激情。我為青春喝彩！晨曦微露，在明亮的教室里，莘莘學(xué)子們?cè)缫咽帜脮?shū)本沉浸在朗讀的愉悅中；晨風(fēng)輕吹，在寬闊的操場(chǎng)上，出操的同學(xué)們邁著矯健的步伐，操練在跑道間。這就是充滿(mǎn)朝氣和生機(jī)的青春，流淌清純和亮麗的青春，放射活力和激情的青春。
我為青春喝彩！“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”但可貴的是能知錯(cuò)而改錯(cuò)，尤其是我們這些青少年，應(yīng)該及時(shí)改正自己身上的`錯(cuò)誤以及原諒別人無(wú)意的錯(cuò)誤，讓寬容的微笑浮現(xiàn)在臉上，這就是最美的表情，這就是青春賦予我們的胸懷和涵養(yǎng)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兩钪@個(gè)道理，課堂上積極發(fā)言，舉起的手像茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)一樣很高很高；課后也在激烈討論，把學(xué)習(xí)的樂(lè)趣融進(jìn)每個(gè)角落。我為青春喝彩！綠茵場(chǎng)上有男生們奮力進(jìn)取的拼搏，場(chǎng)下有女孩子聲嘶力竭的吶喊。每一滴汗水的揮灑，每一次咬牙切齒晃過(guò)對(duì)方守門(mén)的一腳抽射，都是激情的演繹。雖然我們女孩子聲音沙啞，喉嚨冒煙，但是無(wú)怨無(wú)悔，即使失敗了，我們也相互勉勵(lì)，唱著高亢的歌……我們就是這樣氣盛而無(wú)畏。在每次的活動(dòng)上，我們也情緒高漲，積極參與，知識(shí)的碰撞、豐富的活動(dòng)也閃耀著青春獨(dú)有的奪目的光芒！我們年輕，因?yàn)槲覀儞碛星啻�；我們自信，因�(yàn)槲覀儾粦制D險(xiǎn)；我們豪邁，因?yàn)槲覀冮_(kāi)創(chuàng)未來(lái)。讓我們?yōu)榍啻汉炔剩榍啻汉炔剩?/p>
關(guān)于時(shí)光的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
校園是個(gè)神奇的地方，她就像一座寶山給進(jìn)入的人以不同的收獲。也許你在這里找到了閨蜜，也許他找到了死黨，而她找到了人之初懵懵懂懂的愛(ài)�，F(xiàn)在我們進(jìn)入了校園，進(jìn)入了這座寶山，進(jìn)寶山而不取，這不是我們的`性格，我們要在這短短的幾年里盡量多的挖掘，讓我們的寶山之行收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。有人在山下仰望寶山的美景駐步不前，他的收獲只是對(duì)后人講述寶山的美麗，有人在山腳挖掘一棵樹(shù)苗回去種植，幾年后他坐在樹(shù)下享受蔭涼。有毅力的人爬上峭壁摘下了一棵靈芝，也有人登上峰頂挖掘出了人參，還有人揮灑汗水破開(kāi)巖壁，翹下了一枚鉆石。這并不是全部，寶山的富庶容許我們更多尋覓，如果你是小說(shuō)迷，這里也有你想要找到的傳承。
校園時(shí)光很短暫，每人只有一次進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)，我們要抓住機(jī)會(huì)，可是機(jī)會(huì)總是留給準(zhǔn)備最充分的人，讓我們成為準(zhǔn)備最充分的人去迎接我們多彩的人生！
關(guān)于時(shí)光的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí)；書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)看到那一本本嶄新的書(shū)，我總會(huì)心花怒放，不由地沉醉于書(shū)籍陪我度過(guò)的美好時(shí)光。
從幼兒園讀的故事書(shū)、小畫(huà)書(shū)，到現(xiàn)在的經(jīng)典文學(xué)名著，我每天都堅(jiān)持讀書(shū)看世界，真心與書(shū)做朋友�！昂米x書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)做朋友”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等自然就成了我的座右銘。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)回了七八本書(shū)。午飯后，我貓腰踮腳，借讀書(shū)為由，回到我的臥室，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。一頁(yè)、兩頁(yè)……不知不覺(jué)中，我竟然忘了身邊的一切，笑出聲來(lái)。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，不好！媽媽聽(tīng)見(jiàn)了！我忙亂中趕緊用被子把嘴捂住，并用最快的速度把書(shū)藏在了身子底下。還好，媽媽沒(méi)有太在意，只是用疑惑的眼神看了看我就走了�！肮�，媽媽一定在懷疑我那笑聲是從哪里來(lái)的吧？”我得意的想。我嘗到了“竊讀”的滋味，從那以后，我更加熱愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
漸漸地，雖然書(shū)已經(jīng)把書(shū)櫥塞得喘不過(guò)氣來(lái)了，但已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的需求。為了讀書(shū)，我又央求媽媽給我辦了一張臨淄圖書(shū)館的借書(shū)卡，每個(gè)星期都去借書(shū)。
書(shū)是我的良師益友，正因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，我的寫(xiě)作水平才有了很大的提高。上三四年級(jí)的時(shí)候，我的`作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀，我的多篇文章也在報(bào)刊上發(fā)表，我真正品嘗到了讀書(shū)的益處。
正如著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)的：“讀書(shū)能讓人得心知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)不僅能增加知識(shí)，廣博學(xué)問(wèn)，還能提高修養(yǎng)，陶冶情操。是讀書(shū)，讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化；是讀書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理；是讀書(shū)，讓我知道了光榮和羞恥！書(shū)是我一生中最好的老師，最好的朋友！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！笔菚�(shū)讓我的生活更加有趣，多姿多彩。如今，每天堅(jiān)持讀書(shū)已經(jīng)成為我的習(xí)慣，在博覽群書(shū)中，我要努力地成為精神的巨人，知識(shí)的富翁，國(guó)家的棟梁！
關(guān)于時(shí)光的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光如一列漫游的列車(chē)，承載著你、我、他，而好的時(shí)光，就是頭頂?shù)?幸福天，腳下的溫暖地。自上學(xué)以來(lái)，基本在書(shū)山題海中度過(guò)，與父母兄長(zhǎng)相處太少，因此，周末與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，貴如珍寶。
記得有一次，我們一家人驅(qū)車(chē)去原始森林野餐，我和兄長(zhǎng)欣喜若狂，笑聲撒了一路。那里景色幽美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，如夢(mèng)境一般。往森林腹地走，是一片大草地，媽媽告訴我，這里正是炊火之地。只見(jiàn)爸爸快活地從車(chē)子里搬出來(lái)烤肉箱、食材、餐具、鋪巾，汗水濕透了他的衣裳。媽媽一邊幫忙，一邊給爸爸擦汗。我和兄長(zhǎng)則跑到大樹(shù)底下的藤蔓上蕩秋千，淡淡的霧氣，泥土氣，從小溪邊上飄移過(guò)來(lái)。這條小溪的水，可以清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)許多細(xì)小的游魚(yú)，在水里游來(lái)游去。
不一會(huì)兒功夫，爸爸媽媽在那邊呼喚我們：肉烤好了!媽媽用盤(pán)子從烤箱里拿出烤肉串，香噴噴的，饞得我們口水直流。我們兄弟倆像老虎下山似的，爭(zhēng)搶著吃起來(lái)，爸媽笑得前俯后仰，忙給我們添水加肉。
關(guān)于時(shí)光的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間是最無(wú)法挽回的東西，一旦逝去，無(wú)處再尋。時(shí)光無(wú)情把人拋棄，終究是紅了櫻桃，綠了芭蕉，也霜白了少年頭。到頭來(lái)，不過(guò)是塵歸塵，土歸土，鳳閣樓臺(tái)作了右，萬(wàn)般風(fēng)流俱成了骨，那些歷史上赫赫有名的皇帝，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的蔣軍，才高八斗的狀元，有誰(shuí)能打破時(shí)光的束縛？沒(méi)有！他們所能做的事，就是牢牢地把握住當(dāng)下，不為逝去的時(shí)光而哭泣，因?yàn)樗麄兠靼�，逝去的時(shí)光如同破碎的玻璃，拼不起，湊不齊。逝去了，就是過(guò)去了，記憶無(wú)法逆轉(zhuǎn)，時(shí)光不能回溯，只沉醉在過(guò)去的.傷痛或是在加快的大床上睡覺(jué)，就無(wú)法進(jìn)步。
記得曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了�！敝粫�(huì)在原地嘆息：“時(shí)光逝去的人，往往也是荒廢時(shí)間的人。我們應(yīng)該做的是在失敗之后忘記它，朝前看，奮力做，而不是在一地沉渣里唉聲嘆氣。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：”如果你為逝去的太陽(yáng)而流淚，那么，你也將錯(cuò)過(guò)月亮�！蓖恚銥槭�、為逝去的時(shí)光而哭泣，那么，你也將錯(cuò)過(guò)美好的風(fēng)景。要知道，紅塵里的江山，不過(guò)是起落浮沉數(shù)年的時(shí)光，人物的是非都只是在歲月里流淌。
不要為逝去的時(shí)光哭泣，正如不要為失敗嘆息，那只是無(wú)用的做法。忘記過(guò)去吧，過(guò)去的榮耀不會(huì)再帶給你什么，過(guò)去的痛苦無(wú)法再影響你什么。要起進(jìn)步，只有珍惜當(dāng)下，努力奮斗，那才是人生中最美的選擇。
關(guān)于時(shí)光的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
童年，是沒(méi)有一寸莠草，沒(méi)有污穢的凈土；童年，是一片無(wú)遮無(wú)攔、清新明朗的天空，童年，是一個(gè)五彩斑斕的盒子，清澈見(jiàn)底的小河；童年，充滿(mǎn)著純真和甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。
真正感受到幸福有時(shí)候是因?yàn)楹芪⑿〉氖露皇蔷薮蟮氖�，正�?dāng)夜深人靜，我還在挑燈苦讀，媽媽端來(lái)一杯熱乎乎的牛奶，頓覺(jué)暖意融融，一股股暖流在心底回蕩著，精神倍增！正當(dāng)沉浸在幸福不能自拔之時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)，莫讓我們失望！”此話(huà)雖然講的很?chē)?yán)肅然而意味深長(zhǎng)，使我一分鐘也不敢對(duì)學(xué)習(xí)怠慢。
媽媽曾經(jīng)也教導(dǎo)我自己的事情自己干，也為了鍛煉我讓我，把家里掃地的重任落到我的身上，但是我經(jīng)常心猿意馬，經(jīng)常我掃完地，看到媽媽還要進(jìn)行掃尾工作。于是我也把這個(gè)習(xí)慣帶到了學(xué)校，一次在值日的時(shí)候，我挑肥揀瘦的，甚至明明看到同學(xué)桌底下的垃圾也熟視無(wú)睹。為此班級(jí)的流動(dòng)紅旗因?yàn)槲业拇中亩桓邟煸诟舯诎�。班主任找了談�?huà)，記得班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有良好的素質(zhì)，即使學(xué)習(xí)再好，也等于一個(gè)沒(méi)有用的人�！�
童年除了來(lái)自父母的精心呵護(hù)的幸福，還有兒時(shí)一起成長(zhǎng)的伙伴。我們?cè)谝黄鹜嫠�，一起學(xué)習(xí)，彼此毫無(wú)顧及的訴說(shuō)自己的心聲，自己的理想。雖然期間也總夾雜著一些這樣那樣的小矛盾，但更多的時(shí)間我們是快樂(lè)的，可是我知道無(wú)論喜怒哀樂(lè)都已經(jīng)成為往事，再美好的時(shí)光也已成為歷史，不會(huì)再次重演，他們只能永遠(yuǎn)的珍藏在我的心底。
記得那天她離我而去，心中的不舍與難過(guò)又有什么能夠代替的呢？千言萬(wàn)語(yǔ)想把她留下了，但是說(shuō)出來(lái)的話(huà)又是那么的言不由衷，汽車(chē)緩緩的在我眼里消失，視線(xiàn)慢慢的`模糊了，恍恍惚惚的回到家，看到桌上的公仔，曾經(jīng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮現(xiàn)在我的面前。
遙望夜空，童年的朋友，還記得嗎？在這片天空下我們?cè)?jīng)一起譜寫(xiě)過(guò)一段美麗的回憶。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)不要忘記，在遠(yuǎn)方，有一個(gè)我在為你們默默的祝福：朋友，珍重。
幸福的童年呀，我要把你猶如珍貴的寶貝一般，小心翼翼地珍藏在我的小匣子中。
關(guān)于時(shí)光的演講稿7
這是一個(gè)對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都比較敏感的話(huà)題，我想大家可能已經(jīng)知道它是什么了吧。對(duì)了，就是關(guān)于異性交往的話(huà)題。（一）何謂“早戀”。我們先來(lái)看一下何謂“早戀”？所謂“早戀”，顧名思義就是過(guò)早的戀愛(ài)。中學(xué)生談戀愛(ài)屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟(jì)、生活尚未獨(dú)立。愛(ài)情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，生活上自立而且有能力承擔(dān)責(zé)任，而承擔(dān)愛(ài)情的責(zé)任對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)還為時(shí)過(guò)早。再者就是一個(gè)人其人生每個(gè)階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實(shí)自己，為自己下一個(gè)人生階段打好基礎(chǔ)。而戀愛(ài)是結(jié)婚的準(zhǔn)備，是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)和生活都獨(dú)立后的人生任務(wù)。
飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說(shuō)是嗎？如果蘋(píng)果還未成熟就過(guò)早的將其摘下來(lái)，那么我們便永遠(yuǎn)無(wú)法欣賞它熟透后的醉人的清香。有人說(shuō)，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，不僅如此，早戀還對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭摹Ｒ话阏J(rèn)為，早戀?gòu)囊韵聨讉�(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：
1．早戀危害中學(xué)生的身心健康 。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來(lái)看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛(ài)上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再?gòu)闹袑W(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的'心理過(guò)程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以?xún)A訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛(ài)承受著家長(zhǎng)、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來(lái)就差的同學(xué)無(wú)法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見(jiàn)面，但又抑制不住對(duì)對(duì)方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿(mǎn)足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)受到嚴(yán)重扭曲。
2.早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大 。早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬(wàn)的實(shí)例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線(xiàn)上升，成績(jī)直線(xiàn)下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女＝兩個(gè)人的合力”的公式來(lái)。大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)橹袑W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季；在早戀的小河中常常會(huì)波瀾疊起，漩渦環(huán)生――早戀的中學(xué)生時(shí)常要經(jīng)受嫉妒和失敗的折磨！這一切對(duì)于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動(dòng)的中學(xué)生本來(lái)就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見(jiàn)不鮮的。
3.早戀有可能導(dǎo)致犯罪 。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查的結(jié)果，中學(xué)生過(guò)早涉及愛(ài)情，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不安定。流氓、毆斗、盜竊等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說(shuō)了一句不禮貌的話(huà)，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛(ài)還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴(lài)于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結(jié)婚的一段“馬拉松”式的戀愛(ài)期間，需要相當(dāng)?shù)囊还P金錢(qián)花費(fèi)。而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢(qián)又往往滿(mǎn)足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。
以上我們談了中學(xué)生早戀的后果，從總體上看，中學(xué)生早戀的影響面廣，危害極大。青少年學(xué)生要珍惜青春年華，不要過(guò)早地涉入早戀的區(qū)域，切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦，特別需要的是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果！”。
關(guān)于時(shí)光的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
輕倚窗邊，暖陽(yáng)微照，春風(fēng)徐來(lái)，一股淡淡的花香飄進(jìn)書(shū)房，在空氣里蕩漾開(kāi)來(lái)，桌擺一盆綠植，翻開(kāi)書(shū)，共度美好時(shí)光。
梨香書(shū)影
明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗子照射進(jìn)書(shū)房，在潔白的紙上鍍了一層金邊，窗邊，梨枝搖曳，梨花露出姣好的面容。我津津有味的讀著詩(shī)書(shū)，一首首奇麗的小詩(shī)，勾勒出中華五千年的繁榮滄桑：游子漂泊在外對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀;將士守衛(wèi)邊疆，馳騁沙場(chǎng)的豪邁奔放，隱士歸隱田園，寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊名利的情懷……風(fēng)兒輕吹，送來(lái)裊裊梨香，與書(shū)一樣詩(shī)情畫(huà)意。
與書(shū)相伴，共度美好時(shí)光。
櫻雨輕歌
四月，櫻花落了。粉嫩的花瓣，一夜便鋪滿(mǎn)了一地，游人毫不憐惜，踩在花瓣上四處游玩�！盎ㄖx花飛飛滿(mǎn)天紅消香斷有誰(shuí)憐”恰是描寫(xiě)此景罷!我不禁有些傷感，這時(shí)一個(gè)肉掌拍在肩頭，差點(diǎn)沒(méi)把我拍出內(nèi)傷，“想什么呢?走，姐帶你去其他好玩的地方玩�！焙肋~的大嗓門(mén)，溫暖的手牽著我。我不禁嘴角上揚(yáng)，笑了起來(lái)。
她牽著我繞過(guò)花瓣地，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把還在殘留在枝頭的櫻花吹落了，半透明，粉嫩嫩，精雕玉琢的花瓣在空中打旋，飛向遠(yuǎn)方。人們看到這一幕，心不由得變得柔軟。兩片粉的幾乎透明的花瓣落在頭頂，我們相視而笑，腳步愈發(fā)輕快。與朋友一起共度美好時(shí)光。
夾竹溫暖
清澈如秋水般明亮的眸子，軟軟的糯米音。這是我妹妹“姐姐，走，咱們?nèi)ピ鹤永锿?”外面已是暮春，天氣忽冷忽熱的，夾竹桃開(kāi)的正旺，一咕嚕一咕嚕，爛漫多彩，散發(fā)出濃郁的花香，陽(yáng)光的照耀下，增添了幾分暖意。
“哎呀”一聲，我跌倒在地。手背破了，流出殷紅的血，膝部不傳來(lái)陣陣疼痛，“姐姐，你沒(méi)事吧?”望著妹妹焦急的小臉上閃出幾分自責(zé)，我淡淡一笑，示意沒(méi)事，妹妹掏出珍愛(ài)的絲巾，簡(jiǎn)單的'幫我包扎了一下，攙扶著回家。
短暫的受傷，過(guò)程卻收獲到彌足的手足情。與妹妹一起，共度美好時(shí)光。
風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)輕輕吹，吹翻了書(shū)頁(yè)，吹斷了回憶，我癡癡地看著不知何時(shí)吹進(jìn)書(shū)頁(yè)上的花瓣，甜甜的笑了。
是的，時(shí)光易逝，像花朵一樣，總有凋零的時(shí)候，但是花的美好和香味卻留在心間。
關(guān)于時(shí)光的演講稿9
尊敬的各位老師，同學(xué)：
你們好！
每個(gè)人的一生都在每一天的逝去里走向更遠(yuǎn)的地方，更多的時(shí)候我們不愿去面對(duì)自己的失落，悲傷抑或是失��！都在自己的祈禱里和別人的祝福里希望自己能快樂(lè)，順利，成功！我們也這樣在努力著，只是很多時(shí)候我們卻忘卻了時(shí)間的.飛逝。是不是在這個(gè)時(shí)刻才感悟到我們應(yīng)該去珍惜更多去擁有更多！做該做的事！愛(ài)該愛(ài)的人！忘記該忘記的！銘記該銘記的！在即將來(lái)臨的未來(lái)里我們需要自信和堅(jiān)定！
人一長(zhǎng)大，隨之而來(lái)的真還有點(diǎn)讓人措手不及！原來(lái)每個(gè)人在每個(gè)年齡段都有自己應(yīng)盡的責(zé)任，不管是為自己，為親人還是為社會(huì)。如果你做到了，你可以心安理得的認(rèn)為你所做的一切理所應(yīng)當(dāng)；當(dāng)你還沒(méi)有做到甚至永遠(yuǎn)也做不到時(shí)，多么希望那一切也可以忽略！
幼年時(shí)候的我們?cè)跓o(wú)數(shù)人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)著；童年時(shí)候的我們享受著屬于自己的天真和快樂(lè)，但感受不到自己卻已經(jīng)告別幼稚，還不懂得感嘆；年少時(shí)候的我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界，充滿(mǎn)了新奇和沖動(dòng)，偶爾回憶逝去時(shí)光的時(shí)候，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)年幼的自己多可愛(ài)，童年的自己多單純，從而憧憬著未來(lái)的自己會(huì)怎么樣；當(dāng)自己真的長(zhǎng)大了，成熟了，已經(jīng)成為生活的主角的時(shí)候，雖然還很年輕，看著那些襁褓中的新生命，看著那些童真的笑臉，看著那些背著書(shū)包有說(shuō)有笑的學(xué)生時(shí)，我都會(huì)傻傻的羨慕，感嘆著時(shí)光不再�，F(xiàn)在的我懷念過(guò)去，以后的我更會(huì)懷念現(xiàn)在！
但我也幼稚過(guò)，天真過(guò)，快樂(lè)過(guò)，年輕過(guò)！好好把握青春吧！現(xiàn)在的自己不要有“何時(shí)復(fù)西歸”的感嘆，將來(lái)的自己更不要有“老大徒傷悲”的悔恨，我們需要的是“花堪折時(shí)直須折，莫待無(wú)花空折枝”的果敢！
關(guān)于時(shí)光的演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春是一場(chǎng)華麗的聲色盛宴。它拖著長(zhǎng)而飄逸的流蘇迤邐而過(guò)，描流風(fēng)回雪，繪晴天霽月。想要拉住它的衣袂，使之長(zhǎng)久駐留，它卻嫣然飄逝，只余倩影如清波回旋。
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；甚囂塵上，恣肆。一季春來(lái)，一季秋往。同行的你我，印證彼此最好的時(shí)光。在這青蔥歲月里，有小溪優(yōu)雅的陰影，有霞光低回的沉吟；有手掌交握的溫暖，有眼波流轉(zhuǎn)的動(dòng)情。如此高調(diào)的出場(chǎng)，要收獲怎樣的自己才能不辜負(fù)青春的期許？
歲月如流漸成枯枝，流年不返韶華將逝。在最燦爛的'日子里塑造最美好的自己，需要清明澄澈的內(nèi)向自省，需要以自持于己的態(tài)度審視，詰問(wèn)，進(jìn)而鍛造自己。在這痛楚的對(duì)峙中，失敗和眼淚是被允許的，但堅(jiān)持和控制將最終導(dǎo)向一個(gè)沉郁通透的魂靈。“我走進(jìn)叢林，因?yàn)槲蚁雽ふ疑囊饬x。我要活得深刻，汲取生命的精華，而不是當(dāng)我死的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己從未活過(guò)�！彼罅_的詩(shī)句昭示了萬(wàn)物同求自我完善的愿景。在時(shí)光的河流里，擁有青春的孩子如同葉葉不系之舟，最是縱情恣意。但我們不該在途中便耗盡了氣力。青春所希冀的，是彼岸更為強(qiáng)大和完善的你。一枝芙蓉涉水而來(lái)，回望曾經(jīng)的你而今已臻完滿(mǎn)挺立，最好的時(shí)光會(huì)給你最好的贊許。
繁花如蝶，翩遷之后必然盡數(shù)跌落在地。觸目所及，若盡是扼腕與傷凄，豈不妄負(fù)這一季花期。青春，應(yīng)是我們塑造自己的利器，攀越局限的階梯。我們不該只能在陳舊的相冊(cè)里尋找青春的遺跡，因?yàn)橥隄M(mǎn)的你才是它最好的作品。
最后，請(qǐng)讓我用一位恩師的祝語(yǔ)作結(jié)——一席廣博平和的言辭，予人快樂(lè)于歡聲笑語(yǔ)中，也常悅我；一個(gè)深刻獨(dú)到的見(jiàn)解，揭人迷惘于昏昏蒙蒙時(shí)，也常明我；一顆樸實(shí)助人的心靈，解人困擾于親切溫柔里，也常助我；一片多思善解的情懷，去人憂(yōu)愁于不知不覺(jué)中，也常慰我；一身流光溢彩的才能，成汝大志于天長(zhǎng)地久之際——祝福所有青蔥歲月里靜好的生命！
關(guān)于時(shí)光的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
鋪好紙，細(xì)磨一錠墨，讓毛筆在水中輕輕地潤(rùn)開(kāi)，抹上些許顏料，在夕陽(yáng)下?lián)]毫潑墨，這是我最美好的時(shí)光。
有人說(shuō)，閱讀是美好的。在閱讀中，我們“思接千載，神游萬(wàn)里”，盡可做精神的主人�？蓵�(shū)終究是書(shū)，它并不能帶來(lái)色彩的視覺(jué)盛宴，但在畫(huà)中，你卻可以毫不費(fèi)力地憑視覺(jué)游覽河川，縱情天地。
我愛(ài)夏日陰雨的天空。當(dāng)驟雨初臨，天空像被打翻的一盆墨汁，風(fēng)起云涌，變幻莫測(cè)，瞬間又電閃雷鳴，滂沱大雨傾盆而下，雨篷“咚咚咚……”，如同敲響緊密的鼓點(diǎn)，跌落的雨，如匹如練，多么豪壯，多么磅礴。此時(shí)，我觸景生情，意念頓生。于是鋪展宣紙，提筆蘸墨，扼制不住的情感在方寸宣紙上盡情地宣泄。先是暈染，接著用紙將筆上的墨吸得半干，濕墨變成了焦墨，再用筆在紙上刮擦出焦干的痕跡，那是翻滾的濃云，如千軍萬(wàn)馬一般襲來(lái)，有著“黑云壓城城欲催”的氣概。此時(shí)，一絲小小得意涌上心頭，是何等快意!
我愛(ài)天高云淡的秋日。仲秋時(shí)節(jié)，早已退去夏天的酷熱，清涼的風(fēng)掃起地上的落葉，一片又一片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，與秋風(fēng)一起跳一曲優(yōu)雅的華爾茲。天是湛藍(lán)的，云朵懶洋洋地在空中變幻著身姿。此刻，意境在我心中醞釀，一幅美麗的畫(huà)卷漸漸明晰。我拿起畫(huà)筆，蘸墨潑毫，用筆蘸滿(mǎn)著水，輕輕地將筆尖在藍(lán)色的顏料中轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，在紙上輕輕一抹，頓時(shí)，峰回路轉(zhuǎn)，紙頁(yè)上意境頓生：天空高遠(yuǎn)，白云繾綣，遠(yuǎn)山近水，無(wú)一不閑。在這樣碧藍(lán)的天空下，舒展心情，是何等愜意!
我還愛(ài)北國(guó)的冬日。最喜歡灰蒙蒙、飄著白雪，一切都靜靜地熟睡的早晨。此時(shí)，最容易勾起我的詩(shī)情。提筆調(diào)墨，我用毛筆各吸了一半的墨汁和清水，調(diào)出了霧蒙蒙的顏色，再用兼毫筆和色線(xiàn)筆勾畫(huà)出山川的線(xiàn)條。在那山頂上，我畫(huà)了一座孤獨(dú)的涼亭，再用剛調(diào)好的'灰色毛筆渲染出濃重的霧色，樹(shù)仿佛隨著凜洌的冬風(fēng)晃動(dòng)著。如果枝丫也堆滿(mǎn)了白雪，豈不是錦上添花?這么一想，便索性用一支大羊毫筆蘸滿(mǎn)了白色，用小毛筆輕敲羊毫，紙上就下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪……一寫(xiě)一畫(huà)間，素凈的紙上便有了情致：在銀裝素裹的雪的世界里，山熟睡，河冰封，“孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪”，是何等寂靜!真是如畫(huà)的好時(shí)光!
我享受著生活，享受著畫(huà)中的一景一物，一花一草。成長(zhǎng)路上，最美好的時(shí)光，莫過(guò)如此。
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