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期中考試后的家長會教師發(fā)言稿15篇
在當(dāng)今社會生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的期中考試后的家長會教師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿1
各位家長，同學(xué)們：
大家好！
感謝各位家長能準時的來到學(xué)校，參加這次的期中考試總結(jié)家長會。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此，大家都是為了孩子，我相信大家能在百忙之中來到學(xué)校，一定都是非常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的父母！而現(xiàn)在，同學(xué)們又到了決定人生關(guān)鍵的高三，作為家長們一定都非常的擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)成績，希望孩子們能給自己一個好的回復(fù)。但是！正是因為現(xiàn)在是關(guān)鍵的時刻，我們才更應(yīng)該冷靜下來，作為家長，作為老師，作為學(xué)生，好好的在這個教室里互相的了解，互相的信任，共同努力來突破這最后的關(guān)卡！
三年的高中生活，如今已經(jīng)過去了兩年半，我們只剩下這最后的半年時間了。在過去的兩年半里，我們班級在老師們的帶領(lǐng)下，努力的學(xué)習(xí)，分析，再次挑戰(zhàn)并強化自己！至今為止，我們已經(jīng)有了一個不錯的進展！尤其是在這次的期中考試中，我們班級同學(xué)們的潛力都超常的發(fā)揮了出來！就是這樣的情況下，我們才能獲得這樣的好成績！
今年期中考試，我們班級的平均分是xxx分！在全校的排名是前x名！作為一個班主任，我是非常自豪這個成績的！畢竟這是我們班同學(xué)所努力爭取來的成績，是我們班級的榮耀！但是，同樣也是身為班主任，這個分數(shù)也是讓我憂慮的。雖然在其中考試的平均分上，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，但是還是存在不少問題！班級上，成績兩級分化的情況還是比較嚴重，盡管不少的同學(xué)成績還算可以，但是要是放在高考的賽場上，也只能算是水平一般。作為班主任，這一點問題上我也是非常的自責(zé)。但是更多的情況，還是需要同學(xué)們自己去反思！老師們教導(dǎo)了千遍百變，也不如同學(xué)們主動的學(xué)習(xí)一遍！
現(xiàn)在是一個非常的時機，我們的時間剩下的不多，但是還是有不少同學(xué)沒有緊張感，沒有認真起來！相信在放假期間部分家長們也有所體會。作為老師，我必須向大家呼吁，我們現(xiàn)在的`成績，在高考上還遠遠說不上十拿九穩(wěn)！！雖然有些成績優(yōu)異的同學(xué)，但那也只是小部分，從班主任的角度上來看，我們的班級還需要更加的努力！
這次的考試盡管成績看上去不錯，但是我還是希望同學(xué)們不要有所放松！我們要明白，現(xiàn)在所取得的，不過是一張勉強及格的門票而已，甚至有些同學(xué)都還才只是摸到了門檻！我希望各位家長也能重視起來，在這最后的半年中，監(jiān)督好孩子們，共同努力，共同做好最后的沖刺！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿2
各位家長大家晚上好！
學(xué)期過半，今天利用這次家長會反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況目前班級的語文學(xué)習(xí)存在的最大問題是——能力差。一部分學(xué)生的成績不穩(wěn)定。學(xué)生之間的差距逐漸拉大，有的家長不禁要問為什么會出現(xiàn)這么大的差距呢？首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，只要考試前猛補一下，一般不成問題。
三年級開始，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，開始有一些比較“活”的題目，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因（結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空）。此外還要學(xué)生拓展思維，運用學(xué)過的方法解決一些沒見過的新問題（課外閱讀題）。
還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快（例如池曉微，池夢如，劉莉）�？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。
關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績，制約考試的成績。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。
家庭的重視程度有差異。每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴（本學(xué)期的背誦課文是逐個單獨過關(guān)）。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。
眾所周之，一個孩子的成長，受到學(xué)校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學(xué)生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。
俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的`原因。希望各位家長給孩子樹立一個做事認真的榜樣，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊！的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但絕非低智商。
小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。其實，作為教師也并不是覺得分數(shù)有多重要，只要每個孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。
給家長一些建議
1、好的習(xí)慣終身受益。
就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進入狀態(tài)。請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開始做作業(yè)了。
其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。
在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識。任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。
我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
分享孩子的歡樂和痛苦�？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。
5、我們要培養(yǎng)孩子的“肚量” �，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯認識不到，就更別說改正了。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
6、關(guān)于作文。
寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書（填寫讀書卡），平時多讀多積累（讀書時圈、點、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受）。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。
需要家長配合老師，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求
1、每周作文至少一篇，字數(shù)在300字左右。
2、課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長認真填寫讀書卡。（讀書時養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣）
3、作業(yè)不合格（不整潔，錯題多）的要求重抄一遍。
4、請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字。
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿3
各位尊敬的家長
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是"一切為了孩子，為了孩子的一切！"這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的`人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們
解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和"科教興國"戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護。。。。。。在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說："愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。" 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢"小樹易直也易彎"，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以"濫竽充數(shù)"的感覺。
三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如："我來說。。。。。。""我比他更好。。。。。。"等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說："我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。" 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高，同樣希望得到家長的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美。
四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿4
各位同學(xué)、各位家長、各位老師：
大家好！
在同學(xué)們進入中學(xué)的第一次大考（期中考試）后，很高興我們聚集在一起，共同分析期中考試的得與失，交流同學(xué)們半學(xué)期來怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一塊探討孩子們的教育問題，來共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境，讓同學(xué)們在已經(jīng)取得進步的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，再上新臺階。
期中考試我們7班整體不錯，全校排名第二。
在整體不錯的情況下，尤其突出的是班主任的課程，平均分全校第一。班主任的辛苦與付出，我作為班級的授課老師，時時目睹，感受深；我作為班級的一名家長，為有這樣的既負責(zé)，又得法的班主任，深感謝！謝謝了！
我之所以說“既負責(zé)，又得法”的`話，是因為班主任并不僅僅只關(guān)注了某一門課程，而是有通盤的考慮。在我們的授課團隊中，幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程，在有老師時間上或無法兼顧時，班主任利用難得的課外時間，對自己所授外科目輔導(dǎo)，訓(xùn)練，點撥，特別有耐心，很細致，如此，才有班級的整體推進。這一點，同學(xué)們清楚。家長若能與自己的孩子有過對學(xué)校情況的交流，肯定也清楚。
我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時間，滿打滿算也就那么多，怎么利用難得的課余時間，除了安排的得法，更離不開老師的無私付出。這不是一句簡單的“盡職盡責(zé)”所能概括的，它內(nèi)含著一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好！
關(guān)于單個學(xué)生的成績，我這里不多說。成績單相信家長朋友們已看，之后會有交流。我在這里說一說就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別點一點存在的不足之處，以期提高。
一、角色轉(zhuǎn)換有待強化。
如何盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活，是每一個學(xué)生需要面對的。在這方面，我們一部分學(xué)生做得好，從容適應(yīng)；但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂，因為面對突然增多的課程，學(xué)習(xí)難度的加大，若仍然像小學(xué)時的學(xué)習(xí)，只能是疲于應(yīng)付。在這方面，如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活運用不同學(xué)習(xí)方法方式，從而最終提升學(xué)習(xí)能力，需要老師、家長、學(xué)生共同發(fā)力，盡快達標。
二、積極、主動的勁頭有待提升。
期中考試中取得理想成績的，無一不具有積極主動的學(xué)習(xí)勁頭。在他們身上，有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但，更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的模式。缺的就是自覺，缺的就是愿意主動去探究、體驗和領(lǐng)悟；老師在前面拉，家長在后面推，他們才前進。在這點上，在上個雙休日，考試后老師們沒布置作業(yè)的情況下，一些同學(xué)表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了，似乎把學(xué)習(xí)忘了。在此，要委婉批評一下童沁園同學(xué)。
時間很緊，任務(wù)很多。我還帶了其他班級，也要去看看。下面說說我的期待。
老師們是辛苦的，家長也不容易。但無論怎樣，為了共同的目標，所有的努力是值得的！前有老師引領(lǐng)，后有家長助力，若作為學(xué)習(xí)的主體再發(fā)力，一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長朋友們在家多督促，擔(dān)負好監(jiān)管職責(zé)。督促不只是嘴上說說，至少要看孩子的作業(yè)完沒完成，監(jiān)督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系，做到孩子在校在家的情況互知；家校合力，讓孩子感受到來自各方的關(guān)注，來自各方的關(guān)心，Ta定會有感知并行動，交出一份份滿意答卷的！
匆匆，話不盡意。然，要去上課了。滿滿一下午哦。
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿5
各位家長：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想，
其主要原因有以下幾個方面的原因：
1，這幾單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2， 態(tài)度不端正——卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了。學(xué)習(xí)上有進步，能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子有：
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的.孩子有：
我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛�。�
1。專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
5，每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6，每天與學(xué)生進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7，定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
很高興各位家長都準時的來參加我們的家長會，也是各位家長對自己孩子們的關(guān)心，來一起探討教育的問題，在這里我也是特別的高興，畢竟半個學(xué)期過去了，家長們也是比較關(guān)心孩子們的成績情況如何，孩子們在校的情況如何。
成績方面，我們班的成績在整個年級處于中上的水平，有成績特別優(yōu)秀的，也有成績比較糟糕的，不過整體來說，孩子們都是比較追求上進，努力學(xué)習(xí)的，即使一些成績不太好的孩子，在平時的紀律方面也是認真的遵守，上課也會聽講，課后的作業(yè)也是會完成，每個孩子對待學(xué)習(xí)方面，都是比較積極的去面對，不會說不學(xué)習(xí)，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生，成績雖然代表了他們目前的水平，不過也只是局部的反應(yīng)了他們學(xué)習(xí)的一個情況，每個孩子的理解能力，接受能力都是不一樣的，所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的.成績，同時不要給他們太大的一個壓力，而且只要學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，自然成績也是會有進步的。
在這里也想給家長們一些建議，對待我們的孩子需要有耐心一些，就像成績一樣，不是一下子就提高上去的，我想我們大家都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，很多事情，剛開始做的時候都是不熟練的，只有做得多了，做得久了，才會慢慢變好，有些人學(xué)得快，有些人學(xué)得慢，這個都是正常的，我們的孩子同樣如此，只要一直是學(xué)習(xí)的，那么我們家長更是要有耐心，同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚，讓他們學(xué)習(xí)的自信心增加，這樣反而會讓他們更加主動，更加積極的學(xué)習(xí)。
對待孩子我們也要做一個榜樣，給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，像在家里，我們家長如果在看電視，玩手機，而想孩子認真學(xué)習(xí)，其實是比較難的，即使不是在一個房間里面，我們家長其實更建議多看書，多陪孩子做作業(yè)，或者和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子看到你們的關(guān)心，你們的這種狀態(tài)，也是會把心思花在學(xué)習(xí)上面的，而不是覺得你們能玩，他也能玩。那樣的話，學(xué)習(xí)的狀態(tài)沒有，也就會導(dǎo)致對學(xué)習(xí)不主動。
最后，我也希望我們的孩子們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)的發(fā)揚主動的精神，家長們做好榜樣，那么我們的孩子一定會在以后的學(xué)習(xí)中有進步，有更大的發(fā)展空間。
謝謝！
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿7
大家好！
前不久結(jié)束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解，在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的高三家長會，相信大家都是出于對孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)心而來到這里參加會議，作為老師的我自然能夠體會到高三階段的學(xué)習(xí)對于學(xué)生是多么重要，可以說距離高考沒有多長時間的現(xiàn)在應(yīng)該要認真對待才能有所收獲。
通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學(xué)生身上都存在著，面對高三階段的學(xué)習(xí)若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢？可以說正是思想上不夠重視才會在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級的問題，只不過在這方面作為老師的我沒能及時發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一，所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習(xí)成績上面有所提升，關(guān)于這點還需要家長在家對學(xué)生進行督促才能讓他們認識到高三學(xué)習(xí)的重要性，因為在決定人生命運的高考面前的確應(yīng)該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。
在學(xué)校我會針對這次期中考試的結(jié)果制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，關(guān)于這點主要還是希望學(xué)生能夠在家長的督促下認真對待學(xué)習(xí)才能有所改善，其實高三階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對于過去兩年來說并不算很多，畢竟相對于新知識的學(xué)習(xí)而言更加重要的還是對以往知識點的回顧，只有完成了高中階段知識點的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的'最佳水平，想要實現(xiàn)這樣的目標則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足，通過合理的學(xué)習(xí)方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯誤。
在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學(xué)習(xí)上多花費心思，對于學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生來說能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習(xí)的動力，無論是深夜里對學(xué)生關(guān)心的問候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無形的關(guān)心，而且也能夠通過這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的動力，帶著家人的期盼來應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動力，因此在接下來的學(xué)習(xí)中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認識到高三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。
面對高三階段的學(xué)習(xí)還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題，至少我們要通過這次考試認識到學(xué)生以及自己做得不夠的地方，相信通過大家的努力可以幫助學(xué)生正確認識到自身的不足并完成高三階段的學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿8
大家好！
我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這里，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期中考試之后的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學(xué)期以來的表現(xiàn)，當(dāng)然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現(xiàn)，在這個學(xué)期當(dāng)中有很多同學(xué)都在進步，也有部分學(xué)生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會認真負責(zé)做好工作。
在管理班級上面這一點絕對做好相關(guān)的準備了，半個學(xué)期的時間還是很快的，沒有什么時候這一點不牽動著我的心，打造一個的學(xué)習(xí)氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的，當(dāng)然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學(xué)生們在一個有秩序的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是必然的，各位家長我想大家也是這么想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當(dāng)中，這些依舊是我工作方向，保證學(xué)生們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好整個班級，正常的學(xué)習(xí)。
再有就是正確的教育學(xué)生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學(xué)校這個職責(zé)在老師們身上，教育好學(xué)生們爭取的三觀，傳授學(xué)生們知識，讓學(xué)生們在學(xué)校有足夠的時間去消化這些，現(xiàn)在也是高三的關(guān)鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關(guān)于成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的.情況，各位家長一定要讓學(xué)生們知道這幾點，在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長，雖然高三的階段學(xué)生們不會在家里呆很久，但是各位家長對學(xué)生們的影響依然很多，爭取的教導(dǎo)學(xué)生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學(xué)生們需要時間，高三的學(xué)習(xí)壓力很大，這一點沒有任何質(zhì)疑，要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習(xí)，家長們讓我們攜手一起做好這些。
最后就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責(zé)，這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學(xué)生們在學(xué)校的所有生活，學(xué)習(xí)問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學(xué)生們有一個絕對好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長們務(wù)必放心，在這最后的學(xué)習(xí)階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續(xù)做好的，謝謝！
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿9
大家好!
首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。
今天的家長會有四項議程：
1、馬校長講話;
2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議;
3、英語老師學(xué)科分析和要求;
4、個別交流
今天邀請大家來，主要目的就是想通過家長會這一平臺，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會，更多地了解學(xué)生家長及家庭情況,交流學(xué)生表現(xiàn),讓家長在班級背景中了解自己的孩子，同時幫助家長提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及成績，下面我就介紹一下：
一、總體情況
五年級(3)班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進取。隨著孩子年齡的增長，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺性加強了，他們積極向上，帶動全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長，工作積極上進，積極帶頭參加班級的各項活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀;副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關(guān)心班集體，并在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極，發(fā)言很有想法;他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為班級做出自己的貢獻!
二、表揚表現(xiàn)突出的學(xué)生
為了檢驗學(xué)生前一段時間在校的學(xué)習(xí)情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是值得夸獎的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績都有了明顯進步，當(dāng)然也有些同學(xué)因為沒有發(fā)揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。
因為有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進入了年級前20名。
(2)學(xué)習(xí)成績進步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。
(3)上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學(xué)。
(4)書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。
(5)習(xí)作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。
(6)勞動積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。
三、語數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析
在學(xué)習(xí)上，我結(jié)合語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的特點以及學(xué)生的表現(xiàn)具體談?wù)劊?/p>
語文學(xué)科：
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點是對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。通過小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計算能力，而教學(xué)難點則體現(xiàn)在用方程解應(yīng)用題、多邊邊形的面積計算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面知識的學(xué)習(xí)，目前我們正在進行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí)，馬上要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計算，這對學(xué)生來說都是比較復(fù)雜的知識。
通過這段時間的復(fù)習(xí)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問題，比如：
1、計算能力不過關(guān);會做的經(jīng)常會出錯。
2、不打草稿(在書本到處計算)打草稿馬虎潦草，東倒西歪;
3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草，不工整)
(1)漏做、少做
(2)不夠?qū)Ｐ�，不夠投�?/p>
(3)依賴性很強，不獨立。
其實，我們認真翻看學(xué)生的試卷時會發(fā)現(xiàn)其中很多減分是由于計算錯誤造成，計算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣;教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。
2、怎樣提高計算的能力， 我從以下方法去抓計算：
(1)口算和筆算：每周用1~2個早讀的時間去小測，每次小測10分鐘，通過豎式計算題、解方程等類型的題目，訓(xùn)練學(xué)生的`速度和準確率，每次小測我都會認真批改，每錯一道題，家長當(dāng)晚要出5道相應(yīng)的計算題給孩子，并監(jiān)督完成，做在作業(yè)本上，第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。
(2)自習(xí)課：在我每天的自習(xí)課里，我會專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯誤的學(xué)生，每次請2~3個同學(xué)到講臺上輔導(dǎo)，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。
(3)多練：在課堂上或作業(yè)時多做題目。
我覺得學(xué)習(xí)好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內(nèi)因，就是學(xué)生自己要求進步，他才有進步的動力，遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，在孩子需要幫助的時候幫他一把，那么提高計算能力也就不是什么難事了!
數(shù)學(xué)學(xué)科：
本學(xué)期的語文教學(xué)重、難點是對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦，讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習(xí)題、重點句子以及課文的中心思想，學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言，有意識的通過課堂教學(xué)鍛煉自己的語言表達能力，才能達到高年級語文閱讀、作文的要求。
目前，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還存在很多問題問題，表現(xiàn)在：
1、字詞書寫不過關(guān)，經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。
2、不能深入文中體會作者情感，概括能力較差。
3、高年級語文基礎(chǔ)知識欠缺，包括：
(1)修辭方法不明確
(2)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)
(3)修改病句、擴句等知識欠缺
4、當(dāng)堂習(xí)作能力有待提高。
而從此次期中考試和第四個作文的寫作情況來看，咱們班目前當(dāng)務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點建議：
1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表揚多鼓勵，激發(fā)興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
2、鼓勵孩子自己修改作文，家長引導(dǎo)，促使不斷進步。
3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬字。
�、�100萬字是什么概念,即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務(wù)。我們現(xiàn)在每周有二節(jié)閱讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長支持孩子進行課外閱讀。
②讀書可以開闊眼界，豐富知識，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學(xué)習(xí)語文，很多時候需要理解感悟，有些東西需要意會，無法言傳，閱讀就是一種積累。向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。
③給孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導(dǎo)材料)
家長配合：
當(dāng)然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合，讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠，語文作業(yè)不能只是機械完成，寫了并沒有記住，并沒有起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，根本不知道寫了些什么;像數(shù)學(xué)，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎?不會做題就不做，這種應(yīng)付心理和不想辦法去解決問題的現(xiàn)象，造成我們班學(xué)習(xí)成績并不理想。落后面比較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)比較多。
這就需家長積極配合，再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)做到：
1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督完成，作業(yè)完成后，根據(jù)記作業(yè)本跟進檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。
2、及時改正做錯的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把寫錯的數(shù)學(xué)題、字句改過來;
3、做好預(yù)習(xí)，對不懂內(nèi)容進行批注;
4、做好復(fù)習(xí)，和學(xué)生一起回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學(xué)生是否會默寫;
5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;
四、學(xué)生情況分析
了解五年級學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況
1、心理方面：孩子長大了，學(xué)會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：從五年級起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
3、學(xué)習(xí)方面：說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿10
大家好！
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請我們班班長管娟同學(xué)介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗，四是請一位成績優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的'孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題：
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿11
各位家長：
大家好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年了，在座各位呢，有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想。
其主要原因有以下幾個方面的原因：
1，這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí)，并且這個單元學(xué)的正是這個學(xué)期的難點內(nèi)容，生字詞還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2， 態(tài)度不端正——卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的'表現(xiàn)來說：同學(xué)們好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點。
另外，就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了。學(xué)習(xí)上有進步，能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子有：
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的孩子有：盛偉。
我們現(xiàn)在的語文不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛�。�
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6、每天與學(xué)生進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7、定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿12
各位家長們：
大家好！
感謝家長們是能在繁忙的工作之余來到我們學(xué)校，參加這次的高三家長會，剛剛是過去的期中考試，各位家長們也是拿到了孩子們的成績，可能有些家長高興，有些家長懊喪，的確每個孩子的成績都不一樣，有好的，也有不好的。但是我想說，孩子們都真的很努力了。
高三，是一個很重要的階段，明年就是高考了，所以家長們對孩子們的期望也是很高，也是希望他們能考個好的成績，這都是沒有錯的，不過我還是希望我們的家長們能理性的看待這個成績，我想我們在座的很多家長也是考過試，明白有時候我們的努力和我們的成績不一定是理想的，但是只要我們的孩子們努力了，我想我們還是要接受這個結(jié)果的，而且高三的日子還有很多，我們的孩子只要繼續(xù)的努力，我想到時候?qū)W生們的高考還是會考到理想的分數(shù)的。
我也說說我們班級的一些基本情況，我們班是比較優(yōu)秀的一個班級，整體的成績在年級來說，是名列前茅的，按照目前的復(fù)習(xí)進度和孩子們目前的成績來說，考上大學(xué)并不是特別難的事情，當(dāng)然最主要的是要考上一個好的大學(xué)，這也是所有家長們的一個期盼。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)都非常的認真，很辛苦，每天從起床到晚上睡覺，可以說一整天都是投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為他們的老師，我看到學(xué)生們認真的樣子，有時候都覺得不忍心，想讓他們休息下，但我更知道為了他們的未來，現(xiàn)在他們的辛苦是值得的。同時我們的學(xué)生面對挫折也是決不放棄的，有些學(xué)生的成績在班級來說，不是特別的`好，但是在日常里，依然是認真的學(xué)習(xí)，每次月考成績下來，如果不好，總是會在之后更加的努力。這種精神我覺得是特別值得去稱贊，表揚的。
我也希望我們的家長們對于我們的孩子，必須了解孩子們的實際能力，不要給他們太多的壓力，給予他們一些人生的指導(dǎo)，而不是盲目的攀比成績，同時對于他們?nèi)〉玫某煽兌嘟o予一些肯定，不要打擊他們的自信心，多關(guān)心他們的心理狀態(tài)，只要孩子是積極的，認真的，我覺得就足夠了，高考的壓力學(xué)生們都感受到了，如果心理承受不住，或者消極了，那么可能家長們的期望更是達不到，可能還會出現(xiàn)退步的現(xiàn)象，這也是我們大家不希望看到的情況發(fā)生。
同時有什么問題，我也希望家長們和我們老師多交流，和我們的孩子們多去交流，了解他們，鼓勵他們，讓他們在下次的考試中有所進步，在日常的學(xué)習(xí)中能積極向上。最后也感謝家長們來，也希望我們的學(xué)生們繼續(xù)的努力，為了自己的未來而拼搏。
謝謝！
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
相信諸位家長通過前不久的期中考試對自己孩子的學(xué)習(xí)有了大致的了解，無論是高興還是煩悶都應(yīng)該在這個時刻將精力花費在孩子的照顧上面，對于六年級的學(xué)習(xí)來說掌握各種題型的解法與認真對待考試是非常重要的，但是在這個過程中家長的陪伴與學(xué)生自身的努力對于考試成績的提升同樣重要。
其實無論是繁忙的工作還是其他的事務(wù)都應(yīng)該在這次其中考試結(jié)束以后放在一邊，畢竟六年級的學(xué)習(xí)對于孩子將來的升學(xué)來說無疑是十分重要的，若是能夠考上一所不錯的中學(xué)自然能夠為孩子的成長提供許多助力，只不過想要實現(xiàn)這點需要在六年級階段督促好孩子的學(xué)習(xí)才能讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平，至少通過我對這次考試結(jié)果的分析可以看出他們對于知識點的掌握還是很不錯的，無論是基礎(chǔ)的運算還是復(fù)雜的解法都能夠很好地運用到考試之中，然而相對于掌握的知識點來說考試中表現(xiàn)出來的粗心卻難以使他們獲得高分。
在平時的教學(xué)中我也對學(xué)生們強調(diào)過細心對于考試的重要性，無論是在審題方面花費更多的心思還是在寫完以后仔細檢查都有助于分數(shù)的提升，然而從這次期中考試的結(jié)果可以得知學(xué)生身上存在著較為浮躁的心態(tài)，這對于今后的學(xué)習(xí)以及教學(xué)工作的.展開無疑存在著不利的影響，因此在接下來的時間內(nèi)除了學(xué)生弱勢科目的教學(xué)以外還要讓他們養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣，有些時候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發(fā)現(xiàn)新的問題，所以在我看來考試過后重點抓這方面的教學(xué)可以對學(xué)生的成長起到很大的幫助。
只不過各位家長需要對孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)心些才能夠為他們提供幫助，畢竟剛剛經(jīng)歷過考試的學(xué)生也需要家長的鼓勵才能夠在學(xué)業(yè)上走得更遠一些，而且對于六年級的學(xué)生來說家長的關(guān)心有些時候比老師的教導(dǎo)有用得多，因此在期中考試結(jié)束以后可以在生活中多關(guān)心學(xué)生來讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性，每次孩子在學(xué)習(xí)上有所進步都可以適當(dāng)鼓勵或者嘉獎的方式來提升他們的動力，當(dāng)孩子們認識到六年級學(xué)習(xí)的重要性以后便可以在老師和家長的幫助下逐漸獲得成長。
這次家長會的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)狀況，無論他們在這次期中考試表現(xiàn)如何都付出了相當(dāng)大的努力，因此還請家長們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。
謝謝大家！
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿14
各位家長：
下午好！很高興又和大家見面，也很期待跟大家交流。我發(fā)現(xiàn)到會的家長都是關(guān)心孩子的家長。
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。我從以下幾個方面和各位家長交流一下：
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點(結(jié)合期中考試試卷分析）
這學(xué)期時間短，任務(wù)重，重難點多。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到像7099，有孩子就數(shù)到8000。還有時間的認識，內(nèi)容較復(fù)雜，要準確到幾時幾分，比如試卷中的看鐘面寫時間3:55，很多學(xué)生寫成了4:55，還要進行時分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認識。這些知識都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識，并鍛煉孩子運用基本數(shù)學(xué)生活知識解決生活問題的能力。
二、關(guān)于課堂和作業(yè)
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒。
作業(yè)方面，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。
孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2.學(xué)會思考。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3.認真細致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4.及時糾錯。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的.做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。有必要時可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！
6.準備工具。我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準備學(xué)具，比如要一個鐘面認識時間，要一個計數(shù)器撥一撥促進對數(shù)位的理解等等，沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護。
二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習(xí)。
三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
家庭作業(yè)、試卷簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù)，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。
四、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
我始終堅信，只有嚴和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進一步改進。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后希望我們能通過我們的數(shù)學(xué)家長qq群和教育博客多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
期中考試后的家長會教師發(fā)言稿15
各位家長：
大家好！
我是本班的班主任，很高興家長們準時的參加家長會，我想大家都是很想知道這次家長會的內(nèi)容，也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況，這是期中考試后的家長會，也是這學(xué)期的第一次家長會，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家長們很關(guān)心，我也很關(guān)心各位家長看法，我們都是希望學(xué)生們能夠進步，嫩鞏固學(xué)習(xí)好，這都是我工作必然要做的事情，其實不是什么時候都應(yīng)做到這幾點，學(xué)生在學(xué)校情況我也會做一個簡要的概述，不過主要還是要對這半個學(xué)期工作對各位家長做一個概述，也有必要在接下來的半個學(xué)期中作出相關(guān)的工作計劃。
這個學(xué)期的整體學(xué)習(xí)氣氛還是做的不錯的，在日常當(dāng)中需要有這些東西來促進學(xué)習(xí)的效率，一定要做好相關(guān)的工作準備，我想這些都是必然的，所以這個學(xué)期整體的班級學(xué)習(xí)氣氛都是不錯的，我也做出了相關(guān)的措施，以班干部為團體在各方面督促到位，不斷的積累工作經(jīng)驗，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己，鍛煉整體的班干部素養(yǎng)，能力，比如說班長xx同學(xué)就做的非常好，他作為班長在班上起到的作用非常大，維護班級利益，能夠及時的完成班級的日常事務(wù)，xx同學(xué)在這方面值得表揚。
我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習(xí)，在工作當(dāng)中不會犯什么錯誤，我知道只有把這些做好也才能讓各個家長放心，為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓各位家長能夠及時的了解，我們也會在接下來的學(xué)期當(dāng)中做好的相關(guān)的準備工作，各方面督促到位，我想這些都是一些基本的'職責(zé)問題了，以后在工作當(dāng)中這些都是我應(yīng)該做好的工作之一，接下來的半個學(xué)期當(dāng)中我也會與各位家長保持密切的聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長做適當(dāng)?shù)牧私猓聜�學(xué)期依然學(xué)習(xí)繁重我想家長們會很關(guān)心學(xué)生們的情況，今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該做好的，我一定要讓各位學(xué)生們繼續(xù)保持一個好的心態(tài)學(xué)習(xí)，在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習(xí)準備工作。
這次的期中考試結(jié)束了，家長們也知道了自己孩子的成績，有進步的也有成績正在慢慢下降的，這些都是一些正常的現(xiàn)象，我想在家里各位家長也應(yīng)該對學(xué)生們保持適當(dāng)?shù)膰栏�，學(xué)習(xí)起來不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理，接下來時間還很多，大家一定要努力的，家長們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進步而努力。
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