家長會(huì)老師個(gè)人演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在當(dāng)下社會(huì),需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的家長會(huì)老師個(gè)人演講稿,希望能夠幫助到大家。
家長會(huì)老師個(gè)人演講稿1
各位家長:
大家好!
很高興和大家見面,我是你們孩子的初一級(jí)語文老師,我叫xx。今天我想就三個(gè)方面的問題和大家交流交流。
第一個(gè)方面:中學(xué)初一語文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語文比較,中學(xué)語文所教的知識(shí)內(nèi)容更豐富,能力要求更高,難度系數(shù)更大。既有詞語、文學(xué)常識(shí)的積累,又有對修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,更有對學(xué)生的口語交際能力、閱讀鑒賞能力和語言表達(dá)能力的提高等等。我們有心的家長可能也發(fā)現(xiàn),中學(xué)語文的文章篇幅較長,生詞較多,有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的、做家長的幫助和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí),根本就參與不了課堂教學(xué),在課堂只能做聽眾,能力怎能提高。因此,在每篇文章的新授課之前,我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識(shí)、積累詞語(中學(xué)語文在課堂上是不教詞語的,只是檢查掌握情況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識(shí)的讀文章,并且有意識(shí)地去賞析,從而培養(yǎng)他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊,課堂上他就會(huì)有意識(shí)的去賞讀、去評析)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,預(yù)習(xí)的要求,絕大部分的學(xué)生完成得較好,但有少部分學(xué)習(xí)欠自覺的孩子希望家長督促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與。各位家長,近期我做了不少近幾年的中考試卷,發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的,現(xiàn)代文閱讀只考課外的',這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力,能力從哪兒來?重點(diǎn)是課堂上培養(yǎng)。所以,我建議我們的家長多鼓勵(lì)學(xué)生課上舉手,積極發(fā)言。舉手的好處很多,至少表明他積極參與課堂教學(xué),不容易走神,同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達(dá)能力。說到這兒,我們的家長可能不太舒服,孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導(dǎo)嗎?怎么是我們家長的事啦。當(dāng)然,我在課堂上也有一些措施激勵(lì)我們同學(xué)積極發(fā)言,如果有家長的配合,我想效果會(huì)更好。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎、了事,這就起不到練習(xí)的效果,這就需要我們家長的配合。有空時(shí),檢查檢查,看看、說說、督促督促,我相信一定會(huì)有好處的。
第二個(gè)方面:希望家長關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量是260萬字,這就需要家長支持孩子課外閱讀,舍得花錢買一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著)、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。當(dāng)然,學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的,網(wǎng)絡(luò)小說就不要推薦給孩子讀,表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀。當(dāng)然,我們對孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說,教育孩子閱讀時(shí)不能只關(guān)注作品的情節(jié),更要關(guān)注作品的語言表達(dá),可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語、名言警句和精彩語段等,有些美的篇章可以加強(qiáng)誦讀和記憶,如果能寫些讀后感的話,效果會(huì)更好。學(xué)習(xí)語文,最好的辦法,就是多讀、多寫、多積累、多思考。功夫花在平時(shí),能力提高在平時(shí)。一時(shí)半刻可能看不出大的成效,但時(shí)間一長,習(xí)慣好的、平時(shí)積累多的、善于寫作的、善于閱讀的,能力自然就上去了。能力提高了,分?jǐn)?shù)自然也就高了。作為語文老師,也就只能起到一個(gè)穿針引線的作用。各位家長,一定不能急功近利,放棄對孩子課外閱讀的要求。
第三個(gè)方面:就這次期中考試的情況作簡要介紹。此次語文試卷就是按中考試卷的模式來面題的,考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、作文能力;A(chǔ)知識(shí)在我們平時(shí)的教學(xué)中都考查過,所以大多學(xué)生完成得比較好。閱讀題,課內(nèi)文言文完成得較好,課外文言文、課外現(xiàn)代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想,原因是什么,當(dāng)然是閱讀能力有欠缺,有的文意沒能弄清楚,就下筆寫,答題不知道按點(diǎn)答題,答題語言不夠規(guī)范,有的甚至答非所問。作文的評分標(biāo)準(zhǔn)跟小學(xué)要求不同,分?jǐn)?shù)增多了,好中差的作文分?jǐn)?shù)的距離也拉大了,所以有的家長對孩子的分?jǐn)?shù)還不太能接受,這也不足為怪。當(dāng)然,孩子這次的分?jǐn)?shù)也不代表什么,學(xué)生都是發(fā)展變化的,我希望家長能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分?jǐn)?shù),針對這次的考試中孩子所暴露的問題,查漏補(bǔ)缺,有意識(shí)地去彌補(bǔ)孩子的缺陷,爭取下次有所進(jìn)步。
我今天的發(fā)言到此結(jié)束,說得不對的地方請大家批評指正。對于有些家長的想法和要求,我們還可以個(gè)別交換。
謝謝!
家長會(huì)老師個(gè)人演講稿2
敬重的各位家長:
你們好!我是數(shù)學(xué)教師,韶光過得很快,分班以來,現(xiàn)已和我的學(xué)生一起度過了兩個(gè)多月的韶光,在班主任支撐、同學(xué)們協(xié)作下,我們的作業(yè)展開得比較順利。首要對你們的到來表明火熱的歡迎。你們的到來便是對我們作業(yè)的最大支撐。我一起代表全體學(xué)生感謝我們的到來。為什么這么說呢?由于我覺得我們這次家長會(huì)的真實(shí)長處或許不在于我們溝通什么,我們的意圖在于給學(xué)生打氣,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么材料,但只需自我的家長在其間,來參加會(huì)議,對他們便是自豪便是美好,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長會(huì)是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。
下方我向家長們報(bào)告一下我們的作業(yè):一開學(xué),教師學(xué)生都遇到了極大的困難:
一、教材編列不行完善,教材簡略習(xí)題難的問題非常杰出;
二、分班之后,同學(xué)們?nèi)允谴嬖谥撞幌嗤驾积R的現(xiàn)象;
三、新分的班級(jí),彼此了解不多,需求很長的習(xí)氣進(jìn)程;
四、期中考試情況:單個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有所下降,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有所上升,可是120分以上的只要黃鑫漳一人110至120的只要呂克衫一人。
數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題,表現(xiàn)一種思維,一種為人處事的辦法,靈敏變通,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不有必要能用上,可是可以從中得辦法,有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種本質(zhì)。為此,這個(gè)學(xué)期在校園多媒體嚴(yán)峻的情況下,上了時(shí)節(jié)多媒體,開闊了視界,使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去?
1、這也告知在坐的`各位,我們所重視的,不該當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)重視他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是全部。
2、數(shù)學(xué)成果既要全面抓,又要要點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微乎其微的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放下每一個(gè)學(xué)生,關(guān)懷鼓舞每一個(gè)人的健康成長,但又要有所偏重,關(guān)于根底好,有希望考入要點(diǎn)班的同學(xué)要點(diǎn)抓。打造尖子生。關(guān)于根底較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)懷和維護(hù),課下常做他們的思維作業(yè),找他們談心,使用課間非常鐘了解他們主意,常常鼓舞幫助他們。本次月考與期中考試比較有以下同學(xué)獲得了前進(jìn)。
我們班的學(xué)生,優(yōu)異的許多,聰明的也許多,都具有一年后考取本科大學(xué)乃至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太明理。還沒有漸漸了解了爸爸媽媽的苦心,我跟他們講此時(shí)不盡力其他的不說,最少對不住爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。我覺得,此時(shí)學(xué)生缺少的,所需求的便是決心。要給他們打氣。要使他們認(rèn)識(shí)到自我能行,乃至很優(yōu)異。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,那里有三個(gè)相同中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不相同的鼓舞辦法:榜首個(gè)家長常常對孩子說:“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,欠好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長說:“好好干,你便是考不住我也攻你!钡谌齻(gè)家長說:“別著急,漸漸來我信賴你,有必要能行!背晒罱K榜首個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),第三個(gè)卻不光考住了還考了個(gè)要點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從那里我想說,要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,要長于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然,我的作業(yè)仍存在缺乏之處,這需求我們在日后的作業(yè)中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣還需培育,學(xué)生的學(xué)科成果還要前進(jìn)。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特性是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還就應(yīng)給予更多的教導(dǎo)和幫助,使他們在期末考試中獲得較好成果。為此,需求在座的各位家長給予大力支撐。
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