家長會英語教師發(fā)言稿（通用19篇）

　　在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的家長會英語教師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

　　家長會英語教師發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　我是本班的英語老師劉xx，非常感謝各位能準時參加家長會。單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學習問題操心;作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學習能力。

　　今年，進入了關鍵的五年級，每位同學和家長都能充分感受到五年級的英語學習壓力。家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，對學生英語學習的要求發(fā)生了質的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學習不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來的英語學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的`好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍�學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。

　　今天就借此機會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現(xiàn)一至三處的錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學習努力方向。本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成績較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。

　　相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學習中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學習要求，從而幫助和指導自己的孩子在家有效開展英語學習，使孩子們能夠在后半學習的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

　　本學期的英語學習要求主要有以下三個方面：

　　1、默寫的內容：書后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。

　　2、背誦的內容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。

　　3、要求練習的內容：《牛津小學英語練習與測試》和每天的家庭作業(yè)。

　　英語學習貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復習和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學，及時了解孩子的學習情況，督促孩子堅持每天讀英語，按時完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點：

　　1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關心孩子的學習情況，并督促孩子及時改錯。

　　2、每個周末家長定時復習筆記，英語筆記的內容是精華部分，是重要知識點，語法點�？荚嚽白x一讀、認真復習，會有事半功倍的效果。

　　作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關注近180個孩子的英語學習，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。

　　家長會英語教師發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長：

　　大家好!我是我們班的英語教師，我姓王，大家可以叫我王老師，對于大部分家長我們是第一次見面，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學習的現(xiàn)狀

　　英語學習的重要性我相信大家都很清楚，英語學習比較困難我也相信大家比較清楚，因為我們不在這個語言環(huán)境中，我們是機械地模仿別人的語言，模仿的時間更是有限，整個小學英語的學習三四年級著重學生基本語音的模仿考試也比較簡單，主要是選擇題，連線等考些單詞也比較簡單，學生的成績也普遍較好，班里大部分同學的成績是A,兩極分化也不嚴重，學生的學習興趣也比較高。但是從五六年級才是孩子真正開始接觸語法，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大了很多，家長都看過孩子的試卷，單詞短語書寫，還有語法知識的運用都是考試的重點，也是難點，還有考試英語作文，我們前段時間的月考測試，5、5班共有66人參加考試，A+和A共有22人，B19人C6人D19人，5、6班共有65人參加考試，A+和A共有29人，B13人C7人D16人，從測試成績看班內學生兩極分化比較嚴重，兩頭大，中間小，班內考AA+的同學接近一半，考D的同學占四分之一，尤其是一部分男生，成績只有二三十分，做題基本靠猜，那么五年級是很關鍵的一年因為在這一年中學生的成績將會有很多的變化，我們教育學生只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學習狀態(tài)，學習就進入良性循環(huán)。

　　二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

　　首先，應該讓孩子明確英語學習的`重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。

　　可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十歲的小學生來說，卻有意想不到的難。

　　他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。

　　課外良好的習慣表現(xiàn)為：

　　1、能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),

　　2、能按時，保質保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作，做些習題進行鞏固練習;以上這些，其實是后續(xù)學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。

　　所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。

　　三、本學期幾點具體做法，

　　1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

　　這是基礎之基礎。每課的單詞短語要求學生能默寫，家長可以把我們學的單詞短語讀出來，讓學生寫漢語，也可以家長寫在本子上讓學生寫出來，家長檢查后簽字，我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，但有的學生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。

　　2、關于課文朗讀，在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。

　　3、關于作業(yè)。

　　我們基本上每天晚上周末都有作業(yè)，有時是口頭作業(yè)，有時是書面作業(yè)，有的學生從低年級開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習慣，我們有的同學經(jīng)常不完成作業(yè)，尤其是周末作業(yè)，希望家長關注一下孩子的作業(yè)。

　　4、考試

　　英語考試就是單詞，短語，句型，作文。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。我們每兩個模塊組織一次測試，試題要求學生改錯家長簽字后在交給老師。有的學生家長簽字自己簽，找同學代簽。

　　5、注意的地方

　　我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我教兩個班的英語，每個班接近七十人，對于每個學生可能投入的精力是有限的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。

　　家長會英語教師發(fā)言稿 3

各位家長：

　　下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級的英語任課教師，我姓王。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

　　先說說本學期英語學習的內容：

　　1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。

　　2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。

　　3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。

　　4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。

　　三年級英語，是小學英語學習中一個重要的'起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音清晰，準確的同學上臺來帶領全班同學讀學過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學無法完成聽寫任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔心呢?

　　英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;特別是本學期學習的字母這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個字母，直到全部會背會寫為止，而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。

　　為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：

　　1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。

　　2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通、

　　3、開學以來，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。

　　家長會英語教師發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長：

　　下午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特別會二三十分的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn)，哪些學生學的較扎實，哪些學生不夠扎實，哪些同學進步了，哪些學生退步了。

　　二、接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學的比較累，同樣地，如果你現(xiàn)在學不好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。有心的家長仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，小學英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎，才不會導致英語越學越難越學越差。

　　三、這次五年級成績低的學生重點是單詞不過關，學生應養(yǎng)成一個好的學習習慣，課前預習，課堂認真聽講，課后認真復習鞏固，我們的.家長也應多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自如。

　　那么，怎樣幫助孩子學習英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學習習慣是幫助孩子進步的一個好方法。

　　下面是給家長的一些建議：

　　一、 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會有所收獲。

　　二、 讓孩子大聲說英語

　　家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　三、 請大家在家里督促孩子保質量的完成英語作業(yè)

　　該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴!要讓孩子知道：今天，你花大把的時間去養(yǎng)成習慣，明天，你就可以更好!

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點，相信你的孩子會給予你更多的回報。

　　謝謝大家!

　　家長會英語教師發(fā)言稿 5

尊敬的家長：

　　晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個溫馨的集體中，首先我想說三個感謝：

　　一、向家長致謝。

　　1、感謝家長在平時來學校了解學生學習情況，感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。

　　2、感謝家長在平時監(jiān)督學生聽錄音、讀課文，并每天給孩子簽字，感謝家長配合。

　　3、感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議，在英語專業(yè)上，在教學方法上，在諸多方面給我的幫助。

　　要知道，您的一個會意的微笑，一個善意的建議，一句真心的鼓勵，都會成為我們前進的動力。

　　二、總結上學期學習情況和考試情況。

　　上學期末我們班的考試結果比較理想。絕大多數(shù)同學在這次考試中展示了自己的實力，更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助，才能在期末取得這么好的成績!

　　三、介紹教材

　　首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內容：

　　1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對孩子們今后所要接觸的.大量詞匯的聽說讀寫很重要。

　　2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。

　　3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。

　　4、聽力訓練：在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。

　　其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學會得100分的好成績，而有的同學只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。

　　英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎之基礎。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能多關注一下。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　1、讓孩子多聽錄音

　　在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

　　2、讓孩子大聲說英語

　　家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對應的圖片少，所以在孩子認讀單詞的時候，必須要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會認識了。

　　4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通。

　　5、開學以來，有些學生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　六、結語。

　　我一直希望自己的英語課堂更加人性化，更加開放。同時，我也是一名重視學生成績的老師。如何權衡素質與應試的關系，這始終是我拿捏不準的。我想也許再與學生磨合幾年，我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機會，因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學習的地方。我也萬分感謝那些幫助過我，給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!

　　家長會英語教師發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長：

　　大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會，由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視，我們學校發(fā)展的關注，對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地來到這里，和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”，發(fā)言中若有不當之處，敬請批評指正。

　　首先我向各位家長簡單介紹一下英語學科的特點，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學科，如果你以前沒有學好英語，那相對來說，你現(xiàn)在的英語學習就顯得比較吃力;同樣地，如果你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習就會變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學習成長，我們的家長們要和學校一樣，重視孩子們的英語學習，學好英語我們也要從娃娃抓起�，F(xiàn)在小學英語，細心的家長發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。對于三年級的學生而言，英語學習是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個學期的學習，學生與學生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，家長和老師都會因此感到欣慰�？梢灿幸恍�學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，平時下的功夫也夠，導致他們現(xiàn)在課上所講的內容不易接受，甚至聽不懂，還有極個別學生的書面作業(yè)拖拉不交，對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生在英語學習上還是處于中間層次，老師所教的，所布置的.作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率會因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

　　怎樣才能幫助孩子學好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學好英語，我就必須重視孩子們良好的學習習慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學科的教學者，我給各位家長就孩子學習英語提出以下兩點建議，以供各位家長參考。

　　1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。三年級的英語學科考試中聽力成績就占到了70%的比例，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應用價值，也和我們的素質教育目標背道而馳。

　　2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話，英語作為一種交流手段也就失去了應用價值，也違背了讓孩子們學習英語的初衷。

　　因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，家長對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花更多的時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好，更輕松。今天，你偷懶了一會，明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　孩子是每個家庭的核心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！边@句話重情重理，道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點，相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上，希望通過我們和各位家長的共同努力，能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個更加科學、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學習環(huán)境地!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

　　家長會英語教師發(fā)言稿 7

各位家長：

　　晚上好!

　　時光飛逝，我們的孩子長大了，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。首先，我先說班里的總體情況。相比較上學期而已，我覺得孩子們的心還沒能定下來，上課舉手不積極，作業(yè)情況也不理想。所以，我希望家長能夠在家能夠多關心孩子的英語學習。

　　整個班級學生大約分成三類：

　　第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。例如

　　第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。

　　第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。

　　我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

　　第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了�！薄焙⒆拥降淄瓿傻馁|量怎么樣，家長心里沒數(shù)。有些孩子只是為了應負家長的檢查，

　　第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況�；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶管。

　　我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的.要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

　　有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

　　那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：

　　1、給孩子學習的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。

　　2、平時多了解孩子的作業(yè)情況。我要求學生每天的作業(yè)讓家長簽字。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高，一定要讓他重新做好。也許家長會說,看不懂英語，不知道怎么檢查。我想告訴家長，你檢查作業(yè)首先看他是否完成，其次再看他的字是否寫得漂亮。家與學校兩手抓，學生良好的學習習慣就容易養(yǎng)成。

　　3、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。

　　4、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

　　5、適當給孩子一些壓力。家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀�，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。

　　最后，我想說的是，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的理解、支持和幫助。在學校，我們每一位英語老師教四個班，將近240個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，在家里，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，你們的孩子一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。

　　家長會英語教師發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長：

　　您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。

　　當家長拿到英語試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。

　　英語學習要多讀多說，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學習，反映的家長很多，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，家長要給學生布置好任務，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　另外學習英語，聽力也很重要，在家也要養(yǎng)成多聽英語的習慣，比如，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞，或者晚上洗漱早晨起床時打開聽力材料，無關孩子聽不聽，只要家里有一種學習英語的氣氛便可培養(yǎng)孩子的語感。

　　還有一種情況是學生上課表現(xiàn)很不錯，但就是考不著分數(shù)，面對這樣的孩子，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學的浮躁學得快忘得快，還是平時練習的少做題時缺少變通，總而言之，其實還是學得不夠扎實。

　　家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子養(yǎng)成良好的學習英語的'習慣。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

　　備注：英語的家庭作業(yè)其實很簡單但同時也很難真正堅持下去，每天的家庭作業(yè)需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文，并需要家長簽字，有個別同學沒有認真完成，希望家長在家多多督促，謝謝您的合作。

　　家長會英語教師發(fā)言稿 9

各位家長：

　　大家好！

　　我是一年級英語老師汪娟娟，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。

　　一、英語的重要性

　　相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。

　　二、孩子的特點以及相應的教學舉措

　　孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動

　　三、教材特點

　　本學期學校采用了新的教材，是譯林出版社的牛津小學英語，每學期上完一本。此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。從難度上來說，此教材比去年學校采用的外研社版要簡單很多，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經(jīng)歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

　　四、良好學習習慣的培養(yǎng)

　　重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。

　　五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念

　　要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。

　　六、注重鼓勵評價，促進學生的`和諧發(fā)展。

　　孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。

　　家長會英語教師發(fā)言稿 10

各位家長：

　　下午好！

　　我是我們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。

　　一、學習內容和進度

　　1、新起點英語：截止到本周，學完了六單元的第二課。

　　2、自然拼讀：本學期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。(CVC單詞舉例：bag hit bed dog bus)。截止到本周，學完了21個字母。

　　二、學生對知識的掌握和上學期的要求基本一致，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認讀。

　　1、單詞： 學生能夠根據(jù)圖片或實物說單詞。不要求認讀單詞。

　　2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子，能與他人進行簡單的對話。

　　3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。

　　4、故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子(每單元前三課出現(xiàn)的句子)。不要求每句話都會說。

　　5、人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。

　　6、字母：能按順序認讀26個字母，也能夠打亂順序認讀大寫字母。

　　7、自然拼讀內容：要求掌握26個字母的發(fā)音和CVC單詞的拼讀。

　　三、關于測試

　　1、 平時自測：每個單元都會進行詞句的檢查。

　　2、期末英語嘉年華，讓學生在活動中快樂學英語。

　　四、 我的做法：

　　我所有的`做法都基于一個理念，那就是：保證每一個學生都參與其中。

　　1、繼續(xù)在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們寫出單詞。

　　2、輪流小組長制度。小組長的職責是負責小組內同學的紀律，并進行蓋章。目前每個同學都已經(jīng)擔任過兩次小組長。

　　3、印章兌獎制度。我這學期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習慣的種子。

　　4、輪流課代表制度，課代表的職責是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。

　　5、輪流拼擺字母小火車。

　　五、下一步準備進行的幾項活動：

　　1、“我和大寫字母的故事”主題活動：

　　孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關的趣味題目等等。

　　2、開展“自然拼讀大闖關”活動。

　　3、開展單詞朗讀評價活動。

　　4、開展句子朗讀評價活動。

　　5、開展“英語繪本漂流活動”。

　　我的設想：每個學生提供一本書，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的漂流活動。拿到書的同學要在一周內讀完，并且錄音。我希望我們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情：

　　1、建立班級閱讀漂流群。

　　2、協(xié)助大家進行圖書的篩選(圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。)，保證大家所選擇的圖書不重復。

　　3、后期對孩子們的閱讀活動進行監(jiān)督，收集孩子們的閱讀錄音。(我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供)、圖書提供者的錄音，其他同學的錄音(錄音文件命名：學號+名字+幾號圖書錄音)

　　當然還會有一些細節(jié)的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書的當天孩子沒有帶來圖書怎么辦?

　　另外也可以有其他的方案：以一個學期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準備兩套相同的書，以20個孩子為一組進行漂流。

　　還有最簡單的方案，就是我每周在我們的閱讀漂流群中，公布一本書的電子版，每個孩子發(fā)送朗讀錄音。

　　當然，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來，是個龐大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委會的負責人也可以幫我在家長群里做個調查，看有多少家長愿意參與，看看我們班準備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協(xié)助我把這件事情做起來。

　　最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種評價闖關活動，讓孩子們把基礎知識掌握得非常扎實!

　　也希望通過前期的準備工作，下學期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。

　　家長會英語教師發(fā)言稿 11

各位尊敬的家長：

　　你們好！

　　十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的英語學習及其他各方面的情況而開的。

　　本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行著。因為進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。

　　英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。

　　曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，是要把英語分數(shù)納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復習的內容，請家長務必抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務的完成，你們可以看家校聯(lián)誼卡，然后來讀單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。

　　下面跟大家談一談關于孩子教育方面的話題：

　�。ㄒ唬�對于“好學生”的界定和教育。

　　“好學生”這三個字，想必在座的各位一定不會陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學生”，對吧？但什么是“好學生”？“好學生”的標準是什么呢？我們傳統(tǒng)的評價標準總局限在“學習”一個方面，甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上，其實這是很不對的。成績高固然重要，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學生嗎？讀書讀到最后而自我封閉的學生是優(yōu)秀學生嗎？評價一個優(yōu)秀學生的標準應該是多方面的，所以，絕不能因為他的學習成績好，就忽視了諸如懂得融入社會，和別人和睦相處，有堅強的意志，能夠克服困難等品質的教育。大家知道，我們每一個人，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點。“響鼓不用重錘敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學，請各位家長和老師配合，正確地引導他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每天在校園里和我說“老師好！”，放學后和我說“再見！”的，很有禮貌的學生，許多并不是品學兼優(yōu)的同學。所以說，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來。

　�。ǘ�）、針對學生的情況，家長要及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

　　作為家長，應該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。對孩子的教育是學校、家庭、社會三方面的，如果只強調學校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢？

　　還有，有的同學，因為到了新的學校，新的學習環(huán)境，一直在心里是個疙瘩，因為不適應而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長應該及時與老師聯(lián)系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應新的學習環(huán)境。

　�。ㄈ�）、關于分數(shù)，家長要有一個正確的認識。

　　同學們常說，考考考，老師的寶。的確，在當前乃至經(jīng)后的很長一段時期內，考試制度還將存在，分數(shù)的話題也會繼續(xù)存在，但是，我們一定要有一個正確的認識，就是說，分數(shù)的高低并不能真正代表學生學習的好壞，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長，要關心分數(shù)，但不能太注重分數(shù)，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如，語文要達到100分，這在高年級是不可能達到的，因為作文是沒有滿分的。同時，試題特別簡單的時候，全班同學都考了90分，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的`，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式，一個老師負責幾十名同學，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，有時候面對不交作業(yè)，不認真書寫時，采取一些簡單的教育行為，這是無可奈何的舉措。

　�。ㄋ模�、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭�孩子養(yǎng)成哪些良好的學習習慣：

　　1、勤于思考、敢于攻關的習慣。

　　2、在規(guī)定時間內學習的習慣。

　　3、力戒拖延和磨蹭“名�！保�名磨=出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費了時光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。

　　4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。

　　5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。

　　6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

　　7、養(yǎng)成良好的休息習慣

　　為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步，能健康成長！

　　謝謝大家！

　　家長會英語教師發(fā)言稿 12

在座的各位家長朋友：

　　大家晚上好!

　　非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。也很高興能有這樣一個機會，和大家坐下來靜下心來進行面對面的交流。在座的各位應該都不陌生，從四年級開始，我一直任教這個班的英語，私下與不少家長也有很多交流。大家也非常清楚，六年級英語是初中英語的過度階段，初中英語要涉及的語法、閱讀、寫作都會有不同程度的變化，因此也是小學英語較難掌握的一個年級。和各位家長配合也已經(jīng)有兩年了，對于過去對我英語教學工作的支持，我深表感激，并希望能繼續(xù)得到您的支持。今天，我想強調一些您需要繼續(xù)配合我的英語教學的事項：

　　首次向您介紹一下我們教材

　　英語是一門需要特殊關注和付出額外努力的學科。學校所提供的幾節(jié)課時間遠遠不足以滿足學生的需求。雖然學校老師會盡最大的努力教好學生，但在課余時間，家長的積極配合也是必不可少的。家長可以幫助孩子聽錄音、背誦，并且督促他們將每節(jié)課中的單詞（包括課文B部分）背誦并聽寫，直到能夠熟練書寫為止。這樣，在課堂上進行聽寫時，正確率才能提高。然而，有相當一部分同學每次的聽寫成績都不及格，并且沒有家長的簽名來訂正，因此老師也不知道家長是否了解孩子在學校里的英語學習情況。希望家長能夠更關注孩子的學習情況，以協(xié)助他們更好地學好英語。

　　總之，我和所有的家長都有同一個心愿，那就是盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們。這些孩子個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到完全發(fā)展。未來，我希望能與各位家長保持聯(lián)系，及時溝通孩子在學習上遇到的問題。

　　總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，幫助他們養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視能夠增加孩子的信心，并提高他們的學習積極性。我非常感謝在過去三年里，家長們對我的工作給予的支持與配合，你們的理解讓我深感動容。看到孩子們取得的`進步，我也感到非�？鞓贰Ｗ屛覀児餐�努力，為孩子們的未來更上一層樓。非常感謝大家的支持！

　　首先我想先說說孩子在學習英語中應該注意的一些問題，在座的家長不少就是老師，甚至是中學的老師，經(jīng)驗比我豐富很多，：

　　請家長配合老師完成以下工作：

　　1、鼓勵學生在家每天花10至15分鐘的時間，有聲地聽讀英語磁帶。最好是在家長的監(jiān)督下進行，并在完成后簽字并注明日期。每周至少保證1小時的練習時間，這將對孩子們的英語聽力和閱讀習慣以及學習效果產(chǎn)生積極的影響。

　　2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，并要求學生帶回家給家長過目。

　　3、在這里，我真誠地請求每位家長認真監(jiān)督孩子完成老師每天布置的作業(yè)并在作業(yè)本上親筆簽字。通過這樣做，我們給學生一些壓力，讓他們知道父母會頻繁檢查他們的作業(yè)，只有認真完成才是行得通的。家長可以讓學生自己默寫作業(yè)或者報出中文意思，但最重要的是，在學生完成默寫后，督促他們在教科書上核對答案。我發(fā)現(xiàn)，六年級的很多家長都非常負責，他們已經(jīng)在這種方式下做得很好！

　　4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當?shù)念A習。

　　孩子是每個家庭的中心和希望，有一位家長曾說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！贝_實，只要你多付出一些努力，相信你的孩子會給予你更多回報！值得特別提醒的是，家長們應及時與老師保持聯(lián)系，及時溝通。只有學校教育而缺乏家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都無法完成培養(yǎng)人這個艱巨且復雜的任務。家庭就是一個更大的學校，因此千萬別忽視家庭教育，努力創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境給孩子。我們希望通過共同的努力，能夠幫助您的孩子在英語方面取得更好的成績！祝各位家長工作順利，家庭幸福。

　　最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

　　家長會英語教師發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長：

　　下午好!今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣關心孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批判指正。

　　一、首先說說這次期中考試的狀況，這次五班級的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特殊會二三非常的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)覺，哪些同學學的較扎實，哪些同學不夠扎實，哪些同學進步了，哪些同學退步了。

　　二、接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互連接的，假如以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學的比較累，同樣地，假如你現(xiàn)在學不好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。有心的.家長認真觀看會發(fā)覺，學校英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎，才不會導致英語越學越難越學越差。

　　三、這次五班級成果低的同學重點是單詞不過關，同學應養(yǎng)成一個好的學習習慣，課前預習，課堂仔細聽講，課后仔細復習鞏固，我們的家長也應多督促孩子，檢查孩子，關心孩子將每天的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自如。

　　那么，怎樣關心孩子學習英語呢?我們老師是最直接的學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長協(xié)作學校，協(xié)作老師，靠我們的共同努力來關心孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學習習慣是關心孩子進步的一個好方法。 下面是給家長的一些建議：

　　一、在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀

　　寫力量的培育。為此，家長肯定要協(xié)作學校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清晰了以后，跟著說，長期下去，肯定會有所收獲。

　　二、讓孩子大聲說英語

　　家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓舞孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不大方，這樣有利于清晰地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。

　　三、請大家在家里督促孩子保質量的完成英語作業(yè)，該讀的讀，該說的

　　說、該寫的寫、該記的記、準時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態(tài)度，特殊是行為，會極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴!要讓孩子知道：今日，你花大把的時間去養(yǎng)成習慣，明天，你就可以更好!

　　孩子是每個家庭的重心和盼望，有一位家長說過：“要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點，信任你的孩子會賜予你更多的回報。

　　感謝大家!

　　家長會英語教師發(fā)言稿 14

各位家長：

　　下午好，我是我們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個機會，能和大家面對面的交流。今天，我主要就這半學期我們班的學習情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學好英語。

　　首先，和各位家長說說本學期主要學習內容：

　　1、關于字母：26個英文字母，包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對應的單詞。字母要求會說會寫，能夠區(qū)別大小寫，并且在書寫的時候注意字母書寫順序。在初學英語的階段，掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎。

　　2、關于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復習，要消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。

　　3、關于對話：課本中的對話，日常交際用語，不要求每個孩子都會背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。

　　4、關于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務是不容忽視的。

　　三年級英語，是小學英語學習中一個重要的.起步階段，主要以培養(yǎng)孩子學習興趣為主，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，為之后的英語學習奠定基礎。要學好英語，僅僅靠課堂的時間是不夠的，還需要孩子們在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會認真教學，嚴格要求，但課堂之外的時間，還需要在座的家長大力配合。例如，聽錄音、作業(yè)、讀背課文等，就需要家長們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：

　　1、 幫助孩子樹立英語學習信心

　　三年級剛剛接觸英語，很多孩子有點膽怯畏懼，這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點的進步，及時給予表揚。家長們，你們每天只需要面對一個孩子，和老師面對的將近兩百多個學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節(jié)，給予有針對性的評價。

　　2、培養(yǎng)孩子的聽說能力。

　　確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學習，首先就是要加強聽說訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力就會差。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。而且。我們要鼓勵孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達自己，也有利于別人糾正錯誤。

　　3、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　習慣決定性格，性格決定命運。養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益，學習習慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。

　　首先，每天督促孩子按時完成作業(yè)，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環(huán)節(jié)，同時請家長督促孩子作業(yè)需要訂正。對于作業(yè)的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有，主要是看孩子的作業(yè)有沒有認真完成，字跡書寫是否工整。

　　其次，就是督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。

　　另外，就是開學以來，我們班級總是有些孩子忘記帶作業(yè)本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　總而言之，請各位家長多多關注孩子的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣，家長的重視會讓孩子增加信心，提高他們學習的積極性。

　　也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。

　　謝謝大家！

　　家長會英語教師發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長：

　　下午好！今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語教師，和你們共同探討一下“怎樣幫忙孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批判指正。

　　一、首先說說這次期中考試的狀況，這次五年級的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特殊會二三非常的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)覺，哪些學生學的較扎實，哪些學生不夠扎實，哪些同學進步了，哪些學生退步了。

　　二、接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互連接的，假如以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學的比擬累，同樣地，假如你現(xiàn)在學不好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。有心的家長認真觀看會發(fā)覺，小學英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地根底，才不會導致英語越學越難越學越差。

　　三、這次五年級成績低的學生重點是單詞不過關，學生應養(yǎng)成一個好的學習習慣，課前預習，課堂仔細聽講，課后仔細復習穩(wěn)固，我們的家長也應多催促孩子，檢查孩子，幫忙孩子將每天的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自如。

　　那么，怎樣幫忙孩子學習英語呢？我們教師是最直接的.學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長協(xié)作學校，協(xié)作教師，靠我們的共同努力來幫忙孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學習習慣是幫忙孩子進步的一個好方法。

　　下面是給家長的一些建議：

　　一、在少兒英語教學中：

　　首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫力量的培育。為此，家長肯定要協(xié)作學校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽、多聽，純粹的錄音，聽幾遍，聽清晰了以后，跟著說，長期下去，肯定會有所收獲。

　　二、讓孩子大聲說英語

　　家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓舞孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不大方，這樣有利于清晰地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。

　　三、請大家在家里催促孩子保質量的完成英語作業(yè)

　　該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、準時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態(tài)度，特殊是行為，會極大地影響孩子，千萬不能沉著自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴！要讓孩子知道：今日，你花大把的時間去養(yǎng)成習慣，明天，你就可以更好！

　　孩子是每個家庭的重心和盼望，有一位家長說過：“要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點，信任你的孩子會賜予你更多的回報。

　　感謝大家！

　　家長會英語教師發(fā)言稿 16

各位家長：

　　大家好！我們其實已經(jīng)有過溝通了，我在學期初曾給大家發(fā)過一封家長信，非常感謝大家對我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡單總結一下前一段時間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。

　　我們這學期的教學目的是

　　1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。

　　2、培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調并初步打下良好的書寫基礎。

　　3、培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　本學期的具體要求是：學習1——12單元，每一個單元分為A、B、C、D、E、F五個部分，其中A、B、C三部分要求聽得懂，會讀，會背、會說；D、E、F部分不做要求，主要目的是聽錄音跟讀跟唱，培養(yǎng)語感和學習興趣。

　　我平時在教學中比較注意以下幾點：

　　1、學習興趣的培養(yǎng)，在課堂上進行多種多樣的游戲活動；組織學生分角色表演課文中的故事。

　　2、學習習慣的養(yǎng)成。主要是認真聽的.習慣，不光要聽老師講，也要聽同學的發(fā)言。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習慣。

　　3、積極發(fā)言。很多家長在給我的回執(zhí)中提到，希望老師給孩子更多的發(fā)言機會，或者說自己的孩子比較內向，希望老師多提問。我也充分認識到這一點，如果一個三年級的孩子上課不敢開口說英語，那他在以后漫長的學習英語的日子里該怎么辦？所以孩子有什么不良的情況，我都會與您及時聯(lián)系。

　　我希望您在家里幫助我做的事情：在家為孩子創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，我們都知道學生英語學習的效果和學習投入的時間以及接觸英語的頻率是有很大關系的，只依靠課堂教學時間，很難將英語學得扎實，所以我也要給您留點作業(yè)。

　　1、督促孩子聽錄音。您應該每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀，最好是聽一句，跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準確性，如果您有時間的話，陪孩子一起聽，一起讀的效果會更好。

　　2、及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步并給予肯定。孩子的英語學習有一個循序漸進的過程，家長一定要關注他所付出的努力和每一點微小的進步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)學習的動力，當自己的孩子說英語時，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范，只要他敢于開口說英語，這就是進步和成功。我舉個例子，比如說，今天英語課上學習了五個單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學會了沒有，這時就會出現(xiàn)三種情況：

　　（1）孩子五個詞都會讀，皆大歡喜。

　　（2）孩子只會讀二個詞，這時您不要說，“你怎么還有三個詞不會讀，”而要說：“你看這兩個都回讀了，別的詞你去聽聽錄音也一定能會讀的�！�

　�。�3）孩子一個詞都不會讀，這并不說明孩子上課沒學會，這時你可以對孩子說：“爸爸媽媽知道你上課認真聽講了，只是學過的東西要是不及時復習就忘記了，你現(xiàn)在聽聽錄音，好好復習復習吧！”另外，語言學習需要一個過程，每個孩子在學習的時候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當著孩子的面說：“你看人家誰誰學得多快，再看看你！”3、當發(fā)現(xiàn)孩子有學習困難和障礙的時候，家長要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問題存在的原因，幫助孩子度過難關。

　　我就說這么多，謝謝大家！

　　家長會英語教師發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是貴子女所在班級的英語教師，非常榮幸能在這個重要的場合與大家見面和交流。首先，我要感謝各位家長一直以來對我們學校工作的支持和理解，正是有了你們的配合，我們的教學工作才能夠順利進行。

　　今天，我想借此機會，向各位家長匯報一下我們班級在英語學科方面的教學情況，分享一些學生的學習表現(xiàn)，并提出一些建議，希望能夠得到大家的共鳴和支持。

　　一、教學情況匯報

　　在過去的`一個學期里，我們按照教學大綱的要求，有序地開展了英語教學工作。通過課堂講解、互動練習、小組討論等多種形式，我們努力提高學生的聽、說、讀、寫能力。同時，我們還注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和自主學習能力，鼓勵他們多聽、多說、多讀、多寫，積極運用英語進行交流和表達。

　　在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學生對英語學習有著濃厚的興趣，他們積極參與課堂活動，認真完成作業(yè)，取得了不錯的成績。但也有少數(shù)學生存在學習動力不足、基礎薄弱等問題，需要我們共同努力，幫助他們克服困難，提高英語水平。

　　二、學生學習表現(xiàn)

　　學習態(tài)度：大部分學生學習態(tài)度端正，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。但也有少數(shù)學生缺乏自律，需要家長和老師共同督促。

　　學習能力：通過一段時間的學習，許多學生在聽、說、讀、寫等方面都有了明顯的進步。但也有部分學生存在發(fā)音不準確、語法混淆等問題，需要我們進行針對性的輔導和訓練。

　　學習興趣：我們注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣，通過組織英語角、英語演講比賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。大部分學生對這些活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但也有少數(shù)學生參與度不高，需要我們進一步引導和鼓勵。

　　三、給家長的建議

　　關注孩子的學習情況：請家長定期關注孩子的學習進度和作業(yè)完成情況，及時與老師溝通，了解孩子在學習中存在的問題和困難。

　　培養(yǎng)孩子的自主學習能力：鼓勵孩子多進行課外閱讀和聽力練習，提高英語語感。同時，引導孩子合理安排時間，培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。

　　營造良好的學習氛圍：家長可以為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學習環(huán)境，如播放英語歌曲、觀看英語電影等，激發(fā)孩子的學習興趣和熱情。

　　鼓勵孩子多參與英語活動：請家長鼓勵孩子多參與學校組織的英語活動，如英語角、英語演講比賽等，這些活動不僅可以提高孩子的英語水平，還可以培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。

　　最后，我想說的是，孩子的成長離不開學校和家庭的共同努力。只有我們攜手合作，才能為孩子們創(chuàng)造一個更好的學習和成長環(huán)境。希望各位家長能夠繼續(xù)支持我們的工作，共同為孩子們的未來努力。

　　謝謝大家！

　　家長會英語教師發(fā)言稿 18

尊敬的家長們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是孩子們的英語教師，非常榮幸能在今天的家長會上與您們見面并交流。首先，我想對各位家長表示衷心的感謝，感謝您們一直以來對我們學校工作的支持和配合，也感謝您們對孩子英語學習的重視和鼓勵。

　　在過去的一段時間里，我們共同見證了孩子們在英語學習上的成長和進步。通過課堂上的互動、課后的作業(yè)以及定期的測驗，我能夠清晰地看到他們在詞匯量、語法理解、閱讀理解以及口語表達等方面的提升。當然，這些成績的取得離不開孩子們自身的努力和堅持，也離不開家長們的監(jiān)督和輔導。

　　然而，在肯定成績的同時，我們也不得不正視孩子們在英語學習中存在的一些問題。比如，部分孩子在詞匯記憶上存在困難，導致在閱讀和寫作時無法準確表達自己的意思；有些孩子在語法理解上不夠深入，容易在句子結構和時態(tài)運用上出錯；還有的孩子在口語表達上缺乏自信，不敢開口說英語。這些問題都需要我們共同關注和解決。

　　針對以上問題，我想給家長們提出幾點建議：

　　加強詞匯記憶：詞匯是英語學習的基礎，家長可以督促孩子每天抽出一定的時間進行詞匯記憶，并嘗試通過例句、短文等方式加深對詞匯的理解和記憶。

　　重視語法學習：語法是英語學習的框架，家長可以引導孩子通過練習冊、在線課程等方式進行系統(tǒng)的語法學習，并鼓勵他們在實際寫作中運用所學語法知識。

　　培養(yǎng)口語自信：口語是英語學習的重要環(huán)節(jié)，家長可以鼓勵孩子多聽、多說、多模仿，可以通過觀看英語動畫片、聽英語歌曲、參加英語角等方式提高孩子的口語表達能力和自信心。

　　同時，我也會在課堂上采取更加靈活多樣的教學方法，激發(fā)孩子們的`學習興趣，提高他們的學習效率。比如，通過游戲、競賽等方式增加課堂的趣味性；通過小組合作、角色扮演等方式提高學生的口語表達能力；通過定期的閱讀分享、寫作練習等方式培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力。

　　最后，我想強調的是，英語學習是一個長期而艱巨的任務，需要孩子們付出持續(xù)的努力和堅持。作為家長和老師，我們要給予孩子們足夠的耐心和支持，幫助他們克服學習中的困難和挑戰(zhàn)。相信在我們的共同努力下，孩子們的英語水平一定會取得更大的進步。

　　再次感謝各位家長的到來和支持，也祝愿我們的孩子們在英語學習的道路上越走越遠，取得更加優(yōu)異的成績！

　　謝謝大家！

　　家長會英語教師發(fā)言稿 19

尊敬的家長們，親愛的同學們：

　　大家好！我是XX班的英語教師，非常榮幸能在這個家長會上與大家交流。首先，我想對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們一直以來對學校工作的支持和理解，也感謝你們對孩子教育的重視和投入。

　　在過去的一段時間里，我與同學們在英語學科上共同學習、共同成長。通過課堂上的互動、課后的作業(yè)以及定期的測試，我對每位同學的學習情況有了較為全面的了解。下面，我將從幾個方面來分享我們英語學習的進展和存在的問題，并提出一些建議。

　　一、英語學習進展

　　詞匯量提升：通過系統(tǒng)的詞匯學習和復習，同學們的詞匯量有了明顯的提升。他們現(xiàn)在能夠更準確地運用所學詞匯來表達自己的思想和情感。

　　語法掌握：在語法方面，我們注重基礎知識的鞏固和拓展。通過例句分析和練習，同學們對常見的語法規(guī)則有了更深入的理解和應用能力。

　　聽說能力：通過課堂上的口語練習和聽力訓練，同學們的聽說能力得到了顯著提高。他們現(xiàn)在能夠更自信地用英語進行簡單的交流和表達。

　　二、存在的問題

　　閱讀理解能力：部分同學在閱讀理解方面還存在一定的困難，主要表現(xiàn)在對文章主旨的把握和細節(jié)信息的提取上。

　　寫作能力：在寫作方面，部分同學的構思和表達能力還有待提高。他們需要加強寫作練習，提高寫作的邏輯性和條理性。

　　學習態(tài)度：個別同學的'學習態(tài)度不夠端正，缺乏自主學習的意識和能力。這在一定程度上影響了他們的學習效果和成績。

　　三、建議與期望

　　加強閱讀訓練：家長可以鼓勵孩子多讀一些英文原版書籍或文章，提高閱讀理解能力。同時，也可以與孩子一起討論文章內容，引導他們深入思考。

　　重視寫作練習：家長可以督促孩子多寫一些英文作文，幫助他們提高寫作能力。在寫作過程中，可以引導孩子注意文章的結構和邏輯性，以及語言的準確性和生動性。

　　培養(yǎng)自主學習能力：家長可以引導孩子制定學習計劃，培養(yǎng)自主學習的意識和能力。同時，也要關注孩子的學習過程，及時給予指導和幫助。

　　家校合作：家長和學校應該保持密切的合作和溝通，共同關注孩子的學習情況和成長變化。家長可以定期與老師交流，了解孩子在學校的學習表現(xiàn)，共同為孩子的成長助力。

　　最后，我想說的是，每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著自己的優(yōu)點和不足。作為教師和家長，我們應該以包容的心態(tài)看待孩子的成長過程，給予他們足夠的支持和鼓勵。同時，也要根據(jù)孩子的實際情況制定合適的教育方案，幫助他們實現(xiàn)更好的自我發(fā)展。

　　再次感謝各位家長的到來和支持！讓我們攜手合作，共同為孩子的美好未來努力！

　　謝謝大家！

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