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快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿

時(shí)間:2023-02-18 18:04:50 發(fā)言稿 我要投稿

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿15篇

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì),在很多情況下我們需要用到演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿15篇

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿1

  就像花兒需要陽(yáng)光一樣,藍(lán)天需要白云,大海需要波濤,你我都需要快樂(lè)!

  你快樂(lè)嗎?不必回答我,快樂(lè)由你、由我作主!

  叔本華曾說(shuō)過(guò):“事物本身是不變的,使它改變的是人對(duì)事物的看法。”所以,快樂(lè)是可以操縱的,無(wú)論情形多糟,只要你覺(jué)得快樂(lè),生活就還是陽(yáng)光明媚,色彩斑斕!成長(zhǎng)的旅途中,煩惱多多,不要緊鎖眉頭,遮住了青春的光芒!別人誤解你,因?yàn)樗徽嬲私饽悖蛟S不是你真正尋找的朋友,不必為她煩惱;作業(yè)好多,愁眉苦臉地做,亦或懷著積極的心態(tài),把它當(dāng)作攀登巔峰途中的荊棘,一路斬來(lái),一路收獲成就,何不選擇后者呢?考試沒(méi)考好,就當(dāng)是買(mǎi)個(gè)教訓(xùn),適當(dāng)沮喪后重新快樂(lè)啟航吧!我們不是在為失敗尋找借口,給自己一個(gè)快樂(lè)的理由,因?yàn)槟闶强鞓?lè)的主宰!

  你快樂(lè),所以我們快樂(lè)!

  我們快樂(lè),是因?yàn)槟憧鞓?lè)!

  快樂(lè)是可以傳染的。想讓別人關(guān)注你,喜歡你嗎?千萬(wàn)別每天繃著臉,試著嘴角上揚(yáng),露出潔白的牙齒,這樣,你的快樂(lè)心情就會(huì)傳遞給周圍的人。父母吵架時(shí),你就是一劑快樂(lè)的良藥,讓硝煙遠(yuǎn)去,讓溫馨重返;朋友沮喪時(shí),你就該發(fā)揮自己搞笑的天賦,為他驅(qū)走煩惱,帶來(lái)快樂(lè);面對(duì)陌生人時(shí),相視一笑,傳遞一份友善與和諧,我們希望在愛(ài)、溫馨、和諧中成長(zhǎng),我們希望沐浴陽(yáng)光,享受親情、友情,享受社會(huì)大家庭的關(guān)懷,何不天天快樂(lè)呢?我們無(wú)法決絕幸福,當(dāng)然也無(wú)法拒絕快樂(lè)!

  海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句壓制的話:“人,當(dāng)詩(shī)意地棲居!彼裕覀兊目鞓(lè)也應(yīng)建立在有思想的基礎(chǔ)上。身為90后的我們,快樂(lè)地獨(dú)立,快樂(lè)地創(chuàng)新,快樂(lè)地張揚(yáng),快樂(lè)地尋找我們自己的一片天地!我們不相信權(quán)威,但不意味著我們蔑視真理,在快樂(lè)實(shí)踐中,我們自己發(fā)掘!我們不喜歡說(shuō)教,但不意味著拒絕傾聽(tīng),在快樂(lè)交談中,我們自己領(lǐng)悟!

  我們快樂(lè):我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左手;

  我們思考:我們的思想是理性的右手。

  當(dāng)左手、右手相遇,合適的交融,那便是詩(shī)意。

  同學(xué)們,不要再對(duì)快樂(lè)說(shuō):“不!”讓我們揚(yáng)起快樂(lè)的風(fēng)帆,永無(wú)畏懼地前行吧!

  時(shí)間是最好的`老師,她使人在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)和成熟。我們育才學(xué)校開(kāi)展演講育人活動(dòng)已經(jīng)一年多了,在這一年里,孩子們變了,變得自信,敢于上臺(tái)發(fā)表自己的看法,一舉手一投足都有演講師的風(fēng)范;老師們變了,再也不為準(zhǔn)備一節(jié)演講公開(kāi)課打怵了,現(xiàn)在和他們談起演講來(lái),每個(gè)人眉飛色舞,都有自己的見(jiàn)解;領(lǐng)導(dǎo)們變了,每次的講壇成了他們展現(xiàn)自我、民主管理的舞臺(tái)。

  時(shí)間回到1998年的春天,我聽(tīng)到學(xué)校要開(kāi)展演講育人活動(dòng)這個(gè)消息時(shí),自己是多么高興,首先為孩子高興,開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),受益的是孩子,孩子們可以在這個(gè)舞臺(tái)上讓自己的演講能力得到最好的培養(yǎng),其次為學(xué)校高興,我們學(xué)校也要打自己的品牌了,作為育才人從內(nèi)心感到驕傲。

  作為一名語(yǔ)文老師和班主任自己是演講育人活動(dòng)的參與者和組織者,在活動(dòng)中自己彷徨過(guò)、愁悶過(guò)、喜悅過(guò)......開(kāi)設(shè)演講課初期,自己認(rèn)真寫(xiě)好了第一次演講稿,聲情并茂的為學(xué)生作了第一次演講示范,它的主題為《媽媽的愛(ài)》,學(xué)生在自己的帶動(dòng)下真實(shí)的講述了為媽媽過(guò)三八婦女節(jié)、感恩母親的動(dòng)人故事,這時(shí)的自己是開(kāi)心的、激動(dòng)的。當(dāng)學(xué)校組織語(yǔ)文老師每人一節(jié)演講公開(kāi)課時(shí),自己苦悶,不知一節(jié)演講公開(kāi)課包括哪些環(huán)節(jié),在彷徨中自己只能學(xué)習(xí),于是上網(wǎng),查閱書(shū)籍,盡量讓課環(huán)環(huán)相扣,圍繞一個(gè)主題進(jìn)行一項(xiàng)演講技能的訓(xùn)練,為使學(xué)生盡快的掌握演講技能,自己把有關(guān)的知識(shí)編成學(xué)生喜歡的兒歌,這節(jié)課得到大家的認(rèn)可,自己的信心加強(qiáng)了。在今年的演講課堂大賽中,自己想學(xué)校開(kāi)展演講育人一年了,學(xué)生在演講方面一定有許多收獲和感悟,如果讓學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)講給同學(xué)聽(tīng),一定會(huì)更容易引起學(xué)生的共鳴,學(xué)生更樂(lè)于接受這些演講的知識(shí)。另外為給每一個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì),讓每個(gè)人都能上臺(tái)展示,我就想到以小組為單位展示的形式,這樣發(fā)揮每一個(gè)演講小組長(zhǎng)的作用,由他來(lái)組織書(shū)寫(xiě)演講稿、分配任務(wù)和排練。我確定了本次演講小主題為“練膽”、“練嘴”、“練形”、“練筆”和“感悟和體會(huì)”,每個(gè)主題有三個(gè)小組準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備一段時(shí)間后我請(qǐng)認(rèn)為較好的小組先展示一下,通過(guò)他們的展示給弱一點(diǎn)的小組一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),可以促進(jìn)全班學(xué)生的提高。此次演講活動(dòng),學(xué)生的表現(xiàn)讓我既高興又感動(dòng),他們中的有許多我在演講水平摸底時(shí)自己的再三鼓勵(lì)都沒(méi)有讓他們開(kāi)口講話,有許多看著個(gè)子很高,可說(shuō)出的話只有同桌可以聽(tīng)到,有許多上臺(tái)后手腳不知如何放,眼睛不知往哪看?涩F(xiàn)在,我看到了他們小組合作的果實(shí),看到了他們?cè)谘葜v時(shí)能適當(dāng)加上肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感情,還看到了他們?cè)谂_(tái)上自信的笑容。這些對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是最好的回報(bào),我為之欣慰。

  演講育人活動(dòng)不但成就了學(xué)生,也使我這個(gè)語(yǔ)文老師得到提高,演講這條路我和學(xué)生也是剛剛踏上,我們要想飛得更高更遠(yuǎn),需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿2

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!

  我叫韋藺珊,是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè),我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)》。

  在日常生活中,我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如:畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游,體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢,又能強(qiáng)健我的體魄。然而,最最讓我天天樂(lè)此不彼的.一件事,你們知道是什么嗎?對(duì),那就是——讀書(shū)。

  我從小受到爸媽的影響,愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí),媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正,色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它,我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇,真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí),我知道了那是書(shū),也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事,有神奇大自然的奧秘,有生活中的繽紛趣事,有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處,如何做人的道理。

  每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手,然后看得忘乎所以。吃飯了,媽媽喊了七、八遍,我都充耳不聞,舍不得放下手中的書(shū),結(jié)果可想而知,頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前,我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū),不看就睡不著?砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里,拿著一個(gè)小電筒偷偷看,常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番,屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道,那都是爸媽為我好,怕我把眼睛看壞了?蓵(shū)的魅力不知為何就是那么大,讓我總是“明知故犯”。

  因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》......等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道,這時(shí)我可就成為“小老師”了,我感到真自豪。

  因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些,成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北3智皫酌@蠋煇?ài)我,同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文,可我不怕,而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久,我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》,經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到《小學(xué)生E度作文網(wǎng)》上,并且獲得了發(fā)表,我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒,看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容,我好開(kāi)心,好快樂(lè)呀。

  同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我有一個(gè)好習(xí)慣——有高興的事愿意與人分享。

  我愿意把我看到的、聽(tīng)到的,把我的歡笑和快樂(lè)都分享給大家。分享讓我收獲了友誼,友誼能使歡樂(lè)倍增,使痛苦減半。

  過(guò)生日是我最高興的時(shí)刻,因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一歲。這一天我會(huì)收到很多禮物,很多的祝福,大家都呵護(hù)著我,我興奮、我幸福。我很愿意把我的快樂(lè)分享給大家,因?yàn)榭鞓?lè)會(huì)互相傳遞。所以我決定把我的好朋友請(qǐng)來(lái),參加我的生日“派對(duì)”。 為了讓每個(gè)人更快樂(lè),我安排了四個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,分別是:故事時(shí)間、游戲時(shí)間、猜謎時(shí)間、美食時(shí)間。大家玩得好,吃得好,每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容,快樂(lè)之花在每個(gè)人的心中綻放。夜深了,他們才戀戀不舍的離開(kāi)。

  我愛(ài)讀書(shū),尤其喜歡看笑話,因?yàn)樾υ掚m然短,但是很有用處,能活躍氣氛,能緩解尷尬的局面。我把看到的.笑話、幽默故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎都講給家人和同學(xué)們聽(tīng)。我時(shí)常逗得大家哈哈大笑。

  有一天,媽媽帶我出去吃飯,媽媽的一個(gè)同事不想喝酒,就找借口。我腦子里突然冒出一個(gè)好主意,我大聲說(shuō):“我給大家講個(gè)笑話吧:有一天老師想讓大家知道飲酒的危害,拿來(lái)一杯水和一杯酒,分別把兩條蟲(chóng)子放進(jìn)去,不一會(huì),放在酒里的蟲(chóng)子死了,而放在水里的卻沒(méi)有。老師問(wèn)同學(xué)們這表示什么?一個(gè)同學(xué)回答,這表示人要是多喝酒,肚子里就不會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子!贝蠹叶夹α,媽媽的同事抓住了機(jī)會(huì),說(shuō):快喝吧,否則肚子里就會(huì)生蟲(chóng)了。于是,不喝酒的適當(dāng)?shù)睾攘艘稽c(diǎn),喝酒的人也意識(shí)到了飲酒的危害。

  讓我們每個(gè)人都來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),養(yǎng)成好習(xí)慣。

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿4

  我叫曹鑫澤,來(lái)自三(14)班。是一個(gè)性格開(kāi)朗的男生。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫(huà)、打球······。如果問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫回答道:"看書(shū)"!

  記得小時(shí)候,我總是纏著媽媽講書(shū)中的故事。那時(shí)的我,覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事情。上學(xué)了,讀書(shū)成了我每天的必修課。每當(dāng)放假的時(shí)候,我更是整天泡在書(shū)店里。

  我看過(guò)的書(shū)有很多:有中國(guó)的,有外國(guó)的,有童話書(shū),也有大人看的書(shū),從散文到了小說(shuō)、偵探、科幻,F(xiàn)在我看的書(shū)已經(jīng)不下200多本。

  每一本書(shū),都能讓我讀得津津有味。讀書(shū)時(shí),我就是書(shū)中的主人公,隨著他們一起笑,一起哭,讀《魯賓遜漂流記》,我被魯賓遜的毅力所感動(dòng);《草房子》中的活潑、調(diào)皮、勇敢的'桑桑和我志同道合。

  讀書(shū),能使我們開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí);通過(guò)讀書(shū),我的寫(xiě)作能力也得到了提高。每當(dāng)我的作文受到老師和同學(xué)的好評(píng)時(shí)。我更是感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我來(lái)自五年級(jí)151班的甄華喆,今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  可能有人會(huì)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受法律的制約。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。然而,鳥(niǎo)在空中飛翔,魚(yú)在水中嬉戲,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放在水中,讓魚(yú)離開(kāi)水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死亡。人在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的.自由。

  俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。當(dāng)你走進(jìn)的閱覽室,里面靜悄悄的。對(duì)于看書(shū)的人來(lái)說(shuō),這一片安靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷丶o(jì)律,大家才可以享受這文明看書(shū)不受干擾的自由。

  若有人不守紀(jì)律,高聲談笑,這自由就消失了。風(fēng)箏能在藍(lán)天自由飛翔,是受了風(fēng)箏線牽引著的,離開(kāi)了風(fēng)箏線,它就會(huì)找不著目標(biāo),很快會(huì)栽下來(lái)。這根線,就是紀(jì)律。同學(xué)間總會(huì)有矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛(ài)相處,團(tuán)結(jié)合作。

  同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起,遵紀(jì)守法,快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

  我的演講完畢,謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿6

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家早上好!我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  同學(xué)們,根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)每年約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,每天有40多名學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水和自殺而死亡,這意味著每天將有一班學(xué)生“消失”。大約有40萬(wàn)至50萬(wàn)兒童遭受過(guò)中毒、電擊和殺人等意外傷害。交通事故是一個(gè)沉重的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì),自第一輛車問(wèn)世以來(lái),車輪下已有4000萬(wàn)人喪生。全國(guó)每六分鐘就有一人因交通事故死亡,平均每天有近300人死亡,相當(dāng)于每天掉下一架巨型客機(jī)。隨著社會(huì)的發(fā)展,交通事故傷亡人數(shù)居世界各種公害之首。人們把交通事故視為“無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)”和“瀝青路上的戰(zhàn)爭(zhēng)”。根據(jù)中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行的一項(xiàng)大規(guī)模全國(guó)性調(diào)查,安全事故已成為14歲以下兒童的第一死因。

  同學(xué)們,多彩的陽(yáng)光真的讓我們感受到了世界的美好,但現(xiàn)實(shí)生活中總有不和諧的音符在跳動(dòng)。我們的學(xué)生中也有一些不和諧的現(xiàn)象,所以我想借今天的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們?cè)谒枷肷细械礁袆?dòng),提高他們的理解,改善他們的行動(dòng)。

  在我們學(xué)校捕捉這樣的畫(huà)面并不難:有的學(xué)生擅自爬桿、登高,也有個(gè)別學(xué)生從很高的地方跳下地面的驚心動(dòng)魄的鏡頭;有的同學(xué)為了追求一時(shí)的興奮和快樂(lè),從樓梯扶手上滑下來(lái);有的學(xué)生不聽(tīng)教育,經(jīng)常在學(xué)校的水泥路拐角處玩耍玩耍;有的學(xué)生還擅自爬樹(shù)、爬桿、爬墻;有的'同學(xué)在宿舍吵架打架,有的半夜從床上滾到了地上;有的同學(xué)甚至認(rèn)為自己自以為是,私自離開(kāi)校園,在家長(zhǎng)到來(lái)之前獨(dú)自回家,讓全校老師焦慮不安,徹夜難眠。當(dāng)然還有很多隱患,陸小姐就不一一列舉了。

  現(xiàn)實(shí)再次警告我們,身邊的事故隱患是隨時(shí)產(chǎn)生的。因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們正常的學(xué)習(xí)生活受到影響,我們的生命受到威脅甚至被奪走,每時(shí)每刻都會(huì)成為一種可能。同學(xué)們,這絕不是危言聳聽(tīng)。我們必須正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。為此,我們建議全校積極行動(dòng),從我做起,從現(xiàn)在做起,共同打造“綠色安全校園”。

  一、增強(qiáng)安全意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)校園安全的重要性,開(kāi)展生動(dòng)多樣的宣傳教育活動(dòng),營(yíng)造濃厚的安全氛圍。

  二、加強(qiáng)校園活動(dòng)安全。上下樓梯時(shí)走右邊,不要在樓梯上磕碰、吵鬧、玩耍。課間活動(dòng)期間,請(qǐng)盡量在教室內(nèi)走動(dòng),不要玩危險(xiǎn)的游戲;在走廊轉(zhuǎn)彎要小心,慢慢走。上課期間不要做劇烈活動(dòng)和危險(xiǎn)游戲,避免各種傷害,向右上下樓梯,不要登高,不要擁擠,遵守課堂紀(jì)律,服從老師安排,防止事故發(fā)生。

  三、加強(qiáng)交通安全,遵守交通規(guī)則。開(kāi)車上下學(xué)的家長(zhǎng)要注意:不停車不準(zhǔn)下車。進(jìn)出學(xué)校的時(shí)候要時(shí)刻注意:左右看,注意學(xué)校門(mén)口的交通情況,走過(guò)去。過(guò)馬路時(shí),你必須停下來(lái),看著,然后通過(guò)。不要擠,不要搶座位,不要坐無(wú)牌車輛和船只。住宿生離校前一定要等父母來(lái),千萬(wàn)不要一個(gè)人走。

  四、保證食品衛(wèi)生。不要吃腐爛的食物,不要喝生水,注意餐具的衛(wèi)生。不隨地吐痰,亂扔垃圾,偏食,暴食,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  五、做好防火、防觸電、防侵權(quán)工作。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施和電氣設(shè)備,不要把火種帶入校園,不要玩火,知道發(fā)生什么事情時(shí)如何報(bào)警。不要隨意觸摸各種電器,不要隨意接受陌生人的轉(zhuǎn)移和探視,不要獨(dú)自外出,如有可疑行為盡量報(bào)警求助。

  六、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不斷提高自己的防御能力。學(xué)會(huì)正確使用求助電話和一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,冷靜對(duì)待事故,不要擅自游泳或外出郊游。

  另外,我們的同學(xué)要敢于批評(píng)和糾正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的小主人。

  同學(xué)們,生命是寶貴的,人的生命不能有第二次。在這里我想用三個(gè)真誠(chéng)來(lái)結(jié)束今天的演講:老師真誠(chéng)地警告你:“只有安全才能讓你快樂(lè)!

  老師真心希望你“安全第一,三思而后行”;老師衷心祝愿你“珍愛(ài)生命,擁抱幸!薄

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  書(shū),是我們生活中的一盞明燈,給我們指引前進(jìn)的方向;書(shū),使我們不再迷茫,找到正確的做法;書(shū),是我們生活中必不可少的一部分。

  從呀呀學(xué)語(yǔ),到朗朗誦讀,陪著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋的,除了媽媽,就是書(shū)了。早晨起來(lái)之后,我總會(huì)看一眼身旁的書(shū),它給了我一整天的精神;中午回家之后,還沒(méi)有吃午飯,我就拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái);下午放學(xué),做完作業(yè)的第一件事——拿起身旁的書(shū)。我就像一只餓狼,一頁(yè)一頁(yè)的吸收著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。一整天,都是書(shū)給我加油,給我打氣,讓我認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)和時(shí)間賽跑的好學(xué)生。

  讀書(shū)時(shí),我忘了身邊的一切事物,完全沉浸在書(shū)的海洋里。從小時(shí)候讀的《丑小鴨》,到現(xiàn)在讀的名著,它們都是我的好朋友。它們教給我許許多多的知識(shí);教給我許多好詞好句,使我的作文水平有所提高;教會(huì)我做人的道理;還教會(huì)了我如何與人相處。

  3歲時(shí),帶拼音的《小貓釣魚(yú)》告訴我做事不能三心二意;5歲時(shí),《小紅帽》使我懂得了遇事不能慌張;7歲時(shí),曹文軒的《青銅葵花》使我明白了許多人間真情;10歲時(shí),《老人與!酚纸虝(huì)了我做事要持之以恒。書(shū),帶給了我許多歡樂(lè)。

  古語(yǔ)有云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!倍覅s說(shuō)是書(shū)給了我成長(zhǎng)的智慧,面對(duì)困難的勇氣,面對(duì)生活的那點(diǎn)坦然與豁達(dá)。無(wú)怪乎這么多年來(lái)人們?cè)倮垡惨x書(shū),工作再忙也要談書(shū),收入再少也要買(mǎi)書(shū),住處再擠也要藏書(shū),交情再淺也要送書(shū)。無(wú)論是貧民匹夫還是商界巨子,人們無(wú)一例外地從書(shū)中汲取著生存的養(yǎng)料,開(kāi)啟了別樣人生,接受來(lái)自心靈深處高貴的洗禮,然后走上了各自的朝圣路。是啊,書(shū)籍,饑之以當(dāng)食、寒之以當(dāng)裘、憂患以當(dāng)安樂(lè)、孤寂以當(dāng)金石琴瑟。成長(zhǎng)可以舍棄白晝,但卻不能缺少這盞明燈!

  有了書(shū),使我從幼稚的小孩,到一個(gè)成熟的少年;有了書(shū),使我的作文水平直線上升;有了書(shū),使我的生活更加充實(shí)。書(shū),你真是我最好的朋友!

  我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)演講稿二

  在書(shū)的世界里,我如魚(yú)得水,感恩書(shū)香,它除了賦予我無(wú)可比擬的睿智外,更讓我感受到人性的善良所在。

  我是一個(gè)在書(shū)的熏陶下長(zhǎng)大的孩子。小時(shí)候,我還沒(méi)識(shí)字,媽媽便常常拿著一本厚厚的故事書(shū),給我講述著一個(gè)個(gè)令人心馳神往的美麗世界。在那個(gè)世界里,有白雪公主的善良,有嫦娥奔月的神秘,更有牛郎織女的幸福美滿。這時(shí)候的書(shū),在我眼里,那么神氣,那么誘人,那么令人如癡如醉。

  春華秋實(shí),有書(shū)伴我長(zhǎng)大。總喜歡,明月當(dāng)空,手捧譯本《望舒詩(shī)稿》,細(xì)讀心語(yǔ),感受生命的真諦!拜p輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),揮一揮衣袖,不帶走一片云彩……”每當(dāng)讀到這些優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí),總讓我的心驅(qū)于平靜,有一種眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的驚喜。在這份驚喜之中,我悄然長(zhǎng)大,讓我變得深刻與睿智。

  在書(shū)相伴的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百態(tài),世事變遷。讀《紅與黑》,我感受到于連身上那芬固執(zhí)的可愛(ài)以及對(duì)愛(ài)情的勇往直前;讀《名人傳》,我體味到三位名人頑強(qiáng)奮斗的品格以及不屈服于命運(yùn)的可貴品質(zhì);讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》我更折服于簡(jiǎn)·愛(ài)身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng);讀《圍城》,令我驚奇于圍城內(nèi)外人心的迥異:圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)燈紅酒綠的世界,圍城內(nèi)的人拼命追求圍城外那份自由的生活……讀一本好書(shū),讓我感受到了人性的光輝所在。

  感恩這縷縷書(shū)香,它的來(lái)襲讓我—一個(gè)稚氣未脫、時(shí)?奁暮⒆硬辉俟聠,不在悲傷,不再彷徨。去把范仲淹的“不以物喜,不以己悲”當(dāng)做自己的座右銘,去把李白的“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟的灑脫當(dāng)做自己的快樂(lè),去把杜甫的”會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小“的豪情化為自己的雄心壯志,去把李清照的”爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺“的驚喜化做一份屬于自己的回憶,把陶淵明的”采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山“的閑適看做是自己的一縷感動(dòng)……

  書(shū),就像是年過(guò)半百的'淵博學(xué)者,在無(wú)形之中與我融為一體,靈魂在這里得到升華,大腦在這里日趨完善。它引領(lǐng)我在先哲們所曾經(jīng)涉足的廣闊世界去嘗試我所未曾經(jīng)歷過(guò)的充滿坎坷而又奇趣橫生的生活,去體味什么叫做游戲人生。

  的確,我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)!在縷縷書(shū)香中,我獲得了一份高原的曠遠(yuǎn),一份自省的靜謐與安詳!

  我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)演講稿三

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀了一本書(shū),就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶!边@句話千真萬(wàn)確,正因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯,所以,不斷讀書(shū),人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博,“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)嘛”!幾年來(lái),我深深體會(huì)到:我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  讀低年級(jí)時(shí),媽媽讓我看書(shū),我只是把語(yǔ)文書(shū)背得滾瓜爛熟,很少閱讀課外書(shū)。后來(lái),上了三年級(jí),老師要求我們多讀課外書(shū),媽媽便帶我去店買(mǎi)了兩本少兒讀物?粗粗,我被書(shū)上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了,不一會(huì)兒,便完全投入到故事中。書(shū)中曲折動(dòng)人的故事吸引著我,還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書(shū)中描寫(xiě)的名勝古跡時(shí),真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此,我便與課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  隨著一年年成長(zhǎng),我看書(shū)的范圍也逐漸廣泛。楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境,我像變成了他們中的一員;我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了;《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí);《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。

  我愛(ài)讀書(shū)!在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷;在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享;在我沖動(dòng)的時(shí)候是書(shū)讓我冷靜……是書(shū)伴隨我成長(zhǎng),我是多么的幸福,快樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我們演講的題目是《快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的大海。

  古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,”高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”

  歌德曾說(shuō)過(guò),讀一本好書(shū),就是和高尚的'人談話。沒(méi)錯(cuò),讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量,我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓寬生命的寬度,而讀書(shū),就是拓寬的好方法!

  讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,載著我們遨游在知識(shí)的海洋;書(shū),是我們形影不離的好朋友,我們的成長(zhǎng)因書(shū)而美麗。

  書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我們?cè)鎏砹素S富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我們忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我們春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我們新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我們度過(guò)了一年又一年,我們?cè)跁?shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),真好!

  同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì)像我們一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。讀書(shū),將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。讓我們一起暢游書(shū)海,陶冶情操,與書(shū)同行,共同鑄就精彩人生!

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一次水中沖浪的旅行,而我則是大小、形狀與別人不同的輪船。中間必定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)浪,給我不少感慨、啟迪。下面就讓我將印象最為深刻的風(fēng)浪經(jīng)歷講給你們聽(tīng)吧。

  記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我出門(mén)去買(mǎi)文具,回來(lái)的時(shí)候太過(guò)輕易,一邊回頭張望一邊走路,只聽(tīng)“砰”的一聲摔倒在地上。我?jiàn)^力爬起來(lái),覺(jué)得渾身哪 兒都痛。往地上一看原來(lái)是一塊黑色的石頭絆倒了我。可是我現(xiàn)在身上這么臟,既有淤青又有土,該怎樣回家給媽媽說(shuō)呢?算了,還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧。我一瘸一拐地朝 家走去。

  回到家,媽媽先幫我清理了傷口。然后媽媽讓我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地向她復(fù)述一遍。聽(tīng)了我的.話后,媽媽關(guān)心的問(wèn)我:“琳琳,還疼不疼?要不要媽媽給 你吹吹?”我一邊看著媽媽一邊回答:“恩!眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的繼續(xù)說(shuō)道:“那你下次走路還東張西望嗎?其實(shí),走路和人生是一樣的。走路向后看會(huì)跌倒,會(huì)使你 感到疼痛;人生向后看則會(huì)逆水行舟-不進(jìn)則退,讓你感到茫茫然!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,若有所思的說(shuō):“對(duì),走路也是有學(xué)問(wèn)的”。

  這次的摔跤事件,給我留下了深刻的印象,至今仍難以忘懷。它不僅讓我學(xué)會(huì)了該怎樣走“路”,更讓我學(xué)會(huì)了該怎么走人生的“路”。

  成長(zhǎng)沖浪中,小浪使我受益匪淺;大浪使我回味無(wú)窮。心靈,在成長(zhǎng)中晃動(dòng),讓我?guī)е撵`去感受成長(zhǎng)中的多姿多彩!

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿10

尊敬的老師:

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是——讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  其實(shí),生活中的樂(lè)趣是無(wú)處不在的,只要你善于觀察生活,樂(lè)于欣賞美好,并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書(shū)也是一種快樂(lè)的事情。

  書(shū)中有奇幻的王國(guó);書(shū)中有豐富的.知識(shí);書(shū)中有美麗的世界;書(shū)中有神奇的童話;書(shū)中有感人的淚水;書(shū)中有……在書(shū)的海洋里,我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無(wú)邊無(wú)際的“書(shū)!敝,我歡快的暢游著,交了許多知識(shí)朋友,他們一天又一天的伴著我成長(zhǎng),逐漸與我一起長(zhǎng)大。

  有一次,我在吃飯時(shí)看書(shū),看的津津有味,吃餃子沾辣椒時(shí),沒(méi)想到沾到媽媽的湯中了。還有一次,我在看一則童話書(shū),當(dāng)時(shí)我看的很投入,竟把自己想像成主人公,在天空中飄來(lái)飄去,誰(shuí)知,我往后一仰,從椅子上摔了下來(lái),最后吃力地爬起來(lái),拿起書(shū)又津津有味的看了起來(lái)。

  書(shū)是我生活中的良師益友,把我?guī)_的方向,指引我好好學(xué)習(xí);讀書(shū)就像做游戲,伴我歡樂(lè)成長(zhǎng);讀書(shū)就像在冒險(xiǎn),激發(fā)我的興趣;讀書(shū)就像……

  站在瀑布前,可以體會(huì)到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢(shì);躺在一片幽靜的草坪上,可以體會(huì)到“野火燒不盡,吹風(fēng)吹

  又生”的景色;站在荷花池邊看荷花,你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……

  書(shū),就像風(fēng)一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴在我們身邊,讓我想起了故鄉(xiāng);就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽(tīng),伴響在我的耳邊,讓我想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人;書(shū)……

  同學(xué)們,讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧!讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧!高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧!

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!我是一個(gè)小書(shū)迷,我的書(shū)柜上放了各種各樣的書(shū)籍。每當(dāng)我要看書(shū)時(shí),我便會(huì)從書(shū)柜中取出一本書(shū),美滋滋地讀起來(lái)。

  每天晚上,看半小時(shí)書(shū)成了我的好習(xí)慣,我晚上不讀書(shū),就誰(shuí)不著覺(jué)。我拿起一本書(shū)時(shí),就會(huì)津津有味地看起來(lái),放也放不下。看著看著,我仿佛也進(jìn)入了故事中似的,看見(jiàn)一幅幅的畫(huà)面。當(dāng)我讀到買(mǎi)火柴的小姑娘的'悲慘遭遇,我為她悲傷;當(dāng)我讀到拇指姑娘逃脫了怪物的魔爪時(shí),我為她高興;當(dāng)我讀到美人魚(yú)與王子分離時(shí),我為她難過(guò);當(dāng)我讀到《皇帝的新衣》中皇帝的愚昧?xí)r,我情不自禁地哈哈大笑……

  有一天,我一吃完午飯,就飛似地沖進(jìn)我的小房間,迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》,當(dāng)我讀到強(qiáng)盜的頭兒扮成商人,趁機(jī)潛入阿里巴巴的住宅,我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗,幸好,強(qiáng)盜沒(méi)有得逞,還是被聰明的女仆麥基娜發(fā)現(xiàn)了,還把三十七個(gè)強(qiáng)盜用熱水把他們燙死了。后來(lái),強(qiáng)盜三番五次地陷害阿里巴巴,女仆麥基娜趁此機(jī)會(huì)殺掉了作惡多端的強(qiáng)盜。

  我真是佩服麥基娜的機(jī)智勇敢和 的智慧,一次又一次識(shí)破了強(qiáng)盜們的陰謀,救了阿里巴巴。

  我能從書(shū)中找到我的樂(lè)趣,讓我快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)闀?shū)能陶冶我的心靈;啟迪我的智慧;增長(zhǎng)我的知識(shí);開(kāi)拓我的視野。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿12

各位老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  我今天的話題是“考試與學(xué)習(xí)”,不是考前動(dòng)員,也不須動(dòng)員。期中來(lái)了,檢查一下學(xué)習(xí)效果,總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法,是自然而然的事。我想告訴你們的是:不能為了考試而學(xué)習(xí)。

  對(duì)中學(xué)生而言,考試大致可分為兩類:階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。升學(xué)考試的重要性在于它對(duì)個(gè)人前途起決定性作用,而升學(xué)考試的成績(jī)來(lái)自于階段性考試經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。所以,長(zhǎng)期來(lái)看,單元檢測(cè)、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試的效果,也就更為重要。也許在階段性考試中會(huì)出現(xiàn)知識(shí)上的低級(jí)錯(cuò)誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等,所謂“聰明人不會(huì)兩次犯同樣的錯(cuò)誤”,只要善于總結(jié)、反思、及時(shí)補(bǔ)救,一次次歷練,一次次補(bǔ)救,學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán),駕馭考試的能力逐漸增強(qiáng),這就決定了升學(xué)考試的高水平發(fā)揮。對(duì)考試有了這樣的認(rèn)識(shí),相信同學(xué)們會(huì)正確對(duì)待考試,不會(huì)“過(guò)渡緊張”,也不會(huì)“滿不在乎”了。

  其實(shí),學(xué)習(xí)不等于考試?荚囍皇菣z查知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的一種手段,由于考試技術(shù)的局限性,不能完全考查到學(xué)生的素質(zhì)。因而,學(xué)校不會(huì)把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標(biāo),同學(xué)們也不必把分?jǐn)?shù)作為追求的唯一目標(biāo)。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校的`主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么呢?從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),要學(xué)習(xí)良好品行,學(xué)會(huì)集體生活,學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的方法,學(xué)習(xí)審美,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)……,為將來(lái)走向社會(huì)打好身心、品行、知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個(gè)社會(huì)團(tuán)體中,那些身心健康、品行端正、誠(chéng)懇待人、追求真理、知識(shí)全面、做事踏實(shí)的人,往往是最受歡迎的,也是最快樂(lè)最成功的人。所以,人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學(xué)習(xí)能力,而不是分?jǐn)?shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念,并付諸行動(dòng),也就不會(huì)為分?jǐn)?shù)而懊惱,“素質(zhì)高,何愁考不好?!”而是快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地享受學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。

  當(dāng)然,我這樣說(shuō)并非是否定考試,這種公平的方法全世界通用,而且不會(huì)簡(jiǎn)單地取消,只會(huì)在形式和內(nèi)容上進(jìn)行變革。我這樣說(shuō)的目的是希望同學(xué)們更清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與考試,更清醒地認(rèn)識(shí)自我,更好地掌握快樂(lè)學(xué)習(xí)的能力,更好地駕馭考試。

  期中考試來(lái)了,還是要提醒幾點(diǎn):

  1、考前認(rèn)真準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)面對(duì),但要充分保證睡眠。

  2、遵守考試紀(jì)律,考出誠(chéng)實(shí)的分?jǐn)?shù)。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀(jì)律要受處分,凡攜帶手機(jī)進(jìn)試室都是違紀(jì)行為。

  3、老師評(píng)講度卷后要認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏要及時(shí)補(bǔ)上,為下階段的學(xué)習(xí)掃清障礙。

  4、教學(xué)情況調(diào)查(即評(píng)教)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,目的是了解全校各班的教學(xué)過(guò)程中的情況,指導(dǎo)各班教學(xué)方案的調(diào)整,關(guān)系到每位同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益,希望大家理性對(duì)待,如實(shí)反映情況。

  最后,祝愿同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí),從容應(yīng)考!考出滿意的成績(jī)!

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!我演講的題目是<我讀書(shū)我快樂(lè)>。

  在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力。讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

  有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親聽(tīng)偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。

  世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

  有這樣一個(gè)故事,俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書(shū),他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚(yú),晚上,躲在板棚里看書(shū)。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?耧L(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買(mǎi)件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭!澳悄阋裁茨?”“我要買(mǎi)一本書(shū),爸爸,其它我什么都不要!薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸,我想要一本好書(shū),什么知識(shí)都有的書(shū)。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”,父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

  聽(tīng)了這一個(gè)故事,親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的`、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益。只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博。只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿14

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康、

  今天,讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí),我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎?今天我充實(shí)嗎?今天我快樂(lè)嗎?

  或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?

  其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年、我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的`美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)?鞓(lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。

  當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢(qián)和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。

  同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新時(shí)期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天,我努力了嗎?今天,我充實(shí)嗎?今天,我快樂(lè)嗎?

  最后送大家一句話“快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天,為何不天天快樂(lè)呢?

  我的演講到此結(jié)束

  謝謝大家

快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的小朋友們:

  大家好!

  我來(lái)自冷云小學(xué)四年一班,我的名字叫馬竟博。我擁有一個(gè)幸福的三口之家,家中有爸爸、媽媽,還有一個(gè)可愛(ài)的我。

  我的爸爸媽媽都是教師,他們每天總是讀書(shū)教書(shū),與各種書(shū)籍打交道。就這樣,耳濡目染,漸漸的'我也喜歡上了讀書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。人們常說(shuō):讀書(shū)的人,談吐清新,舉止穩(wěn)重,思想活躍而深刻,自信但不自負(fù)。這正是我們一家人所追求的目標(biāo)。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在我還很小的時(shí)候,媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的企鵝形狀的故事機(jī),我可喜歡了。每晚它都會(huì)陪伴著我,每晚也只有聽(tīng)著它講的故事我才能安然入睡。再大一些,我會(huì)拼音了,媽媽就給我買(mǎi)了很多帶拼音的兒童讀物讓我讀,如《安徒生童話故事》《伊索寓言》等。另外,每晚睡覺(jué)前媽媽都會(huì)讀一個(gè)故事給我聽(tīng)。上學(xué)后,我識(shí)字了,媽媽又給我買(mǎi)來(lái)各種書(shū)籍讓我盡情閱讀。書(shū)讀的多了,我感覺(jué)到我的心靈也在不斷的充實(shí)。都說(shuō)讀書(shū)可以陶冶個(gè)性,這不,在學(xué)前班參加的“萌娃故事會(huì)”中我獲得了一等獎(jiǎng)。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我去超市,我都會(huì)在賣(mài)書(shū)的柜臺(tái)選一本書(shū),看上一會(huì)再走。如今我的課外書(shū)籍已經(jīng)有滿滿一箱了,由于好讀書(shū)的緣故,我寫(xiě)的很多小文章都獲獎(jiǎng)了。去年,我參加了佳木斯市舉辦的“媽媽導(dǎo)讀師”講故事大賽我還取得了優(yōu)異的成績(jī)。這都得益于多讀書(shū),讀好書(shū)。

  最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。是書(shū),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;是書(shū),幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步。我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng),以書(shū)相伴,幸福生活!

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