習(xí)慣的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的習(xí)慣的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
習(xí)慣的演講稿1
上午好！今天國旗下講話的主題：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。大家都能感受到：在黃校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的不懈努力下，我們擁有了一份幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一種良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長空間�？删驮谶@美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如：清掃干凈的校園里，有個(gè)別同學(xué)隨手扔下的包裝紙、食品袋；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神不振、左顧右盼；還有少數(shù)同學(xué)，受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話，爭(zhēng)吵，甚至是打架。以上這些現(xiàn)象，雖然只是發(fā)生在極少數(shù)、極個(gè)別同學(xué)的身上，卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流背道而馳。
一個(gè)社會(huì)的文明程度，取決于人的素質(zhì)；一個(gè)學(xué)校的文明程度，取決于我們每位師生。隨著翻轉(zhuǎn)課堂的推進(jìn)，來我校參觀交流的外校老師日益增多，我們的一言一行，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，我們就是一中，一中就是我們！
先賢哲人曾說，“少成若天性，習(xí)慣如自然。”作為中學(xué)生，我們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自主意識(shí)和自主能力，開始了對(duì)人生意義、人生道德和人生價(jià)值的思考與探索。今后要想生活得有意義、有作為、有價(jià)值、有尊嚴(yán)，首先就要學(xué)會(huì)做人，懂得如何珍愛自己的身體，珍愛自己的人格，學(xué)會(huì)如何尊重別人。
1、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
就是講秩序、講公德、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，比如：早睡早起，不睡懶覺，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣；積極主動(dòng)打掃教室和宿舍及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，不帶零食入校，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；在家?guī)椭议L做力所能及的事，提高自己的生活能力。開學(xué)已經(jīng)第5周了，相信大家已經(jīng)從寒假的狀態(tài)中走出來了，調(diào)整好了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我要強(qiáng)調(diào)一下，為了保證大家每天都以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，要早睡早起，莫要讓慵懶成為自己學(xué)習(xí)、成長的“攔路虎”。
2、我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
就是尊敬長輩、禮貌待人，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；參加升國旗儀式，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔，提高自己分清是非、美丑、善惡、真假的能力�！耙恢嘁伙垼�(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，就讓我們從節(jié)約一度電、一滴水做起；要愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜；不攀比吃與穿，不向父母提出過高的物質(zhì)要求，不帶手機(jī)入校，在校期間穿校服、佩戴胸卡。
3、我們更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)事半功倍，就會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，提高自己的文化素質(zhì)。
同學(xué)們要明白：待優(yōu)生和優(yōu)秀生之間，差距就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，靠的是日積月累的堅(jiān)持。
�。�1）學(xué)會(huì)閱讀的習(xí)慣，“讀萬卷書，行萬里路”，閱讀優(yōu)秀的課外讀物，不但能夠開闊自己的視野，豐富知識(shí)，還能夠提高自己的表達(dá)能力；現(xiàn)在學(xué)校為我們提供了每周觀看優(yōu)秀視頻的時(shí)間，就讓我們?cè)凇霸娫~大會(huì)”上帶著詩意、做一個(gè)用心的“朗讀者”。
�。�2）合理安排時(shí)間的習(xí)慣，在合理的時(shí)候做合理的事情，抓課堂效率，當(dāng)堂聽、當(dāng)堂記、當(dāng)堂理解，做到堂堂清、日日清。能夠勞逸結(jié)合、張弛有度；上課不遲到，認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)；將學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)資料分類存放。每天有“天計(jì)劃”，每周有“周計(jì)劃”，按計(jì)劃、有條不紊地學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。自習(xí)課前利用好《成長記錄本》，做好規(guī)劃，不隨便外出，自覺遵守自習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率；
�。�3）規(guī)范作答的'習(xí)慣。認(rèn)真審題、冷靜應(yīng)答、書寫工整、步驟齊全、術(shù)語規(guī)范、表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范作答，不僅訓(xùn)練同學(xué)們仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì)，更能補(bǔ)助同學(xué)們養(yǎng)成細(xì)心用心的習(xí)慣；同學(xué)們考試時(shí)出現(xiàn)的問題，很多屬于審題不清、計(jì)算失誤，會(huì)答不對(duì)，對(duì)而不全的原因。請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記：失敗，就是差一點(diǎn)的成功！
（4）勤于思考、善于思考的習(xí)慣。做完一道題后，應(yīng)該有一個(gè)反思的過程，要弄清楚：這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。每周利用好《學(xué)法總結(jié)簿》，總結(jié)學(xué)習(xí)方面的得與失。不回避學(xué)習(xí)中遇到的問題，遇到問題能自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，逐漸培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的、不可動(dòng)搖的信心。
同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)诨灸挲g規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
習(xí)慣的演講稿2
同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《我最看不慣的一種現(xiàn)象》。
在班里，經(jīng)常有一些同學(xué)仗勢(shì)欺人。別人做什么不順?biāo)囊獾氖虑榱�，這可不得了，馬上就跟人大喊大叫。還拍桌子，嘴里說出一串串臟話。旁邊的同學(xué)都敢怒不敢言。為什么，一個(gè)字，怕唄！
同學(xué)們是一個(gè)班集體，為什么要采取武力解決呢？心平氣和地談話不好嗎，為什么要大動(dòng)干戈呢？弄得別人不好受，自己心里也不舒坦，一舉兩失，使不得��！同學(xué)們，你說對(duì)嗎？
有一些同學(xué)，遇到這些事，立刻拍桌子，砸板凳來發(fā)泄自己的不滿，何必要這樣呢，一是把別人打傷了，自己也不好過。二是還得讓老師教育。我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，要懂得寬容，懂得謙讓。要“大人不計(jì)小人過，宰相肚里能撐船�！薄盎筛隇橛癫�，化荑氣為祥和。”這樣人人都高興。
班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的集體，不要使這些事影響了班級(jí)的寧靜祥和；破壞了同學(xué)們的友誼；損壞了班級(jí)的榮譽(yù)。當(dāng)寧靜的.學(xué)習(xí)環(huán)境淹沒在一浪高過一浪的爭(zhēng)吵和打架中，那該是多么可怕呀！
在這里，我奉勸那些同學(xué)，請(qǐng)你們正視自己的錯(cuò)誤，換個(gè)角度想一想別人這樣做是為什么，不要只想自己的利益。要是別人錯(cuò)了，要心平氣和地跟他說，不要用武力，臟話了。請(qǐng)不要破壞教室里寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；請(qǐng)不要再讓老師頭上多添一道皺紋；請(qǐng)不要再破壞自己的形象；請(qǐng)不要?dú)陌嗉?jí)的紀(jì)律！同學(xué)們，讓我們一起營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、寬容、努力、上進(jìn)的班集體吧！
我的演講完了，謝謝大家！
習(xí)慣的演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好! 今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我快樂成長》。
人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快 習(xí)慣，常聽媽媽說這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因?yàn)樗鄲啦灰�。同學(xué)們，寒假來了，我們是不是應(yīng)該養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢？俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。
什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的'活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越成熟，越來越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
最后，則是培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣，現(xiàn)如今，在我們的校園里，時(shí)常會(huì)有同學(xué)吸煙，人們常說“飯后一支煙，快活像神仙”，但事實(shí)并非如此。據(jù)研究,一支香煙里含的尼古丁可毒死一只老鼠,而約一包香煙中的尼古丁能毒死一頭牛.這是多么可怕的事實(shí)！我們正值青春飛揚(yáng)的花季，不能讓香煙危害我們的健康。作為青少年的我們，理應(yīng)杜絕煙草，讓生活充滿陽光，展示出我們青春的活力！生活雖繽紛多彩，千姿百態(tài)，然而在美麗的背后也常常隱藏著傷害，面對(duì)生活中種種誘惑，我們應(yīng)克制自己的欲念，堅(jiān)定心中的目標(biāo)，做出正確的選擇，養(yǎng)成拒絕不健康生活的習(xí)慣。
在新學(xué)期伊始，讓我們攜起手來，從上好每一節(jié)課做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從撿起每一片廢紙做起，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，從拒絕一根煙做起，培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對(duì)我們的磨練，懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！
同學(xué)們，讓我們邁開輕松的步代，迎著涼爽的晨風(fēng)，努力奮發(fā)！
習(xí)慣的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是：《從細(xì)節(jié)做起培養(yǎng)好習(xí)慣》。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。所有成功者，無不是從小事做起，關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。培養(yǎng)好的習(xí)慣，方可到達(dá)成功的彼岸。因?yàn)楹昧?xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣決定明天的'你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，這就要求我們要從細(xì)節(jié)做起，當(dāng)你拿著別人的作業(yè)本準(zhǔn)備一抄了之時(shí)，你要想到：作業(yè)是學(xué)習(xí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的信息反饋，是鞏固知識(shí)、提高能力的一條途徑，偶爾抄襲作業(yè)，也許只是學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，卻阻隔了你與老師之間的信息通道，滋長了你弄虛作假，好吃懶做的壞思想；上課做小動(dòng)作時(shí)，你要想一想，課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是獲取知識(shí)的最重要的場(chǎng)所，聽好課是學(xué)好功課的關(guān)鍵；吃了零食不會(huì)再隨手亂扔果殼紙屑，住在樓上不會(huì)有意或無意將臟水、垃圾往樓下倒了吧，因?yàn)槟鞘窃诮o美麗的校園“抹黑”。那么，現(xiàn)在從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)好的習(xí)慣。習(xí)慣于自主學(xué)習(xí)；習(xí)慣于認(rèn)真聽講；習(xí)慣于熱愛勞動(dòng)……
俄國作家托爾斯泰曾說：“成功者的共同特點(diǎn)，就是從小事做起，抓住生活中的一些細(xì)節(jié)，培養(yǎng)好的習(xí)慣。是啊，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格便會(huì)收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，只要你關(guān)注細(xì)節(jié)，重視細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)做起培養(yǎng)好的習(xí)慣，相信成功之路離你并不遙遠(yuǎn)。”
習(xí)慣的演講稿5
親愛的老師、同學(xué)：
大家好。
今天我演講的內(nèi)容是，將習(xí)慣一分為二，我只要其中一半。
習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種力量，而且是不知不覺中就產(chǎn)生了的。習(xí)慣也有好壞之分，就拿我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴小事來說，如果你在背古詩和單詞時(shí)隨手寫一寫，這就是好習(xí)慣，如果你一邊寫著作業(yè)一邊轉(zhuǎn)著筆，這就是壞習(xí)慣。
好習(xí)慣會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么樣的作用呢？一是可以節(jié)約時(shí)間，二是可以簡(jiǎn)化決策程序，三是可以避免社會(huì)麻煩，四是可以獲得成功。壞習(xí)慣則影響我們的成長和發(fā)展。
有一個(gè)笑話做反例。某人學(xué)理發(fā)，天天用西瓜來練手，終于有一天他開始給人理發(fā)，但是那個(gè)去理發(fā)的人卻受傷了。原因是：那個(gè)理發(fā)的人每天給西瓜理完發(fā)后，就隨手把刀扔在西瓜上。由著個(gè)故事可以看出，習(xí)慣是不能輕易改變的，而且會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。所以我們要盡量改變自己的壞習(xí)慣。
一位禪師帶領(lǐng)弟子們來到一片草地上。禪師問弟子，怎樣除去地上的`草？弟子們想了好多辦法——拔，鏟，挖。但是，禪師說，這都不是好辦法。因?yàn)樾〔菔恰耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。弟子們無語。
第二年，草地上長出了成片的糧食，再也看不出原來的雜草。弟子們這才明白，最好的辦法是在草地上種上糧食。
這便是禪師的智慧，好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣便少了。
習(xí)慣分好壞，我們應(yīng)多養(yǎng)成好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣，逐漸提高自己，取得成功。
最后和大家分享一句話：播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
習(xí)慣的演講稿6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的主題是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，都是以小事成就大事的`。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！
謝謝大家！
習(xí)慣的演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好。
今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，從小事做起》。
前不久我讀了一篇文章，題目是《走遍全世界，最讓中國人臉紅的三句話》。
第一句話是出現(xiàn)在法國巴黎圣母院，那里用中文寫著“請(qǐng)保持安靜“，第二句話出現(xiàn)在美國珍珠港，那里也是用中文寫著“垃圾桶在此”，第三句話出現(xiàn)在泰國皇宮，還是用中文寫著“請(qǐng)先排隊(duì)”。而且，這三句話并沒有使用法語、英語或泰國語來標(biāo)志，都不約而同地使用了中文！
在這些匯集了來自世界各地的旅游者的旅游勝地，為什么這三句話卻偏偏要使用中文呢？原來，這些警告性質(zhì)的語言是專門寫給中國人看的，因?yàn)樵谶@些外國人看來，中國人經(jīng)常喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩吵鬧，喜歡隨地亂扔垃圾，喜歡不排隊(duì)等。毫無疑問，這是對(duì)全體中國人的嘲笑和侮辱。因?yàn)�，這只能代表那些素質(zhì)低下，文明意識(shí)不好的中國人，而不能代表全體中國人民，這讓所有的中國人憤慨不已。
可是，這些人為什么文明素質(zhì)和公共意識(shí)道德那樣低？我們還經(jīng)常聽說，在國外，最喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的是中國人，最喜歡開車闖紅燈的是中國人，最喜歡插隊(duì)的還是中國人！
我們還從書上看到，1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行，閉幕式結(jié)束后，幾萬人的場(chǎng)地上竟然沒有一片紙片，沒有一點(diǎn)垃圾。很多外國記者驚呼“可怕的`大和民族，可怕的民族精神”，原來，日本人早就養(yǎng)成了這樣一個(gè)非常小而非常重要的習(xí)慣，那就是在大集會(huì)后，會(huì)把自己個(gè)人帶來的垃圾全部收拾干凈，然后才離開集會(huì)地點(diǎn)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)！好的習(xí)慣造就好的人生，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！
當(dāng)你走在校園的每一處地方，都請(qǐng)你安靜而文雅，不要大聲吵鬧。校園需要安靜，需要良好的秩序，只有菜市場(chǎng)才會(huì)熱鬧非常。
當(dāng)你見到客人、家長和老師，請(qǐng)你鞠躬行禮，用英語熱情地問好。一聲清脆熱情的問好，就是一種高雅的風(fēng)度，一種虔誠的心靈。
當(dāng)你手中有了垃圾，請(qǐng)將它們丟在垃圾桶內(nèi)，那里才是它們的歸宿，我們的校園像花園一樣，地上的垃圾會(huì)讓校園變得丑陋難看。
當(dāng)你走過校園的花壇和草坪，請(qǐng)你只是認(rèn)真地觀賞和愛惜，而不要去采摘或踐踏，因?yàn)�，它們也是一道美麗的生命，它們也是我們學(xué)校的一員，我們要愛護(hù)它們。
總而言之，讓我們一起行動(dòng)起來吧，從身邊小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，認(rèn)認(rèn)真真地養(yǎng)成我們良好的習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的人生！
謝謝！
習(xí)慣的演講稿8
大家好，我是四（1）班的姚雋文，今天和大家一起分享下我的健康好習(xí)慣———堅(jiān)持做眼保健操。
總所周知，眼睛是人體五官的重要組成部分，我們必須精心保護(hù)。然而，在我身邊有很多同學(xué)鼻梁上架起了“小眼鏡”。造成近視的.原因有很多，比如讀書寫字不注意姿勢(shì)、長時(shí)間看電視和玩電子游戲、課外活動(dòng)時(shí)間少等等，久而久之就養(yǎng)成了不良的用眼習(xí)慣。一旦戴上了眼鏡，終將與之陪伴一生，給日常生活帶來許多不便之處。
學(xué)校里，每天都有兩次做眼保健操的時(shí)間，目的就是為了調(diào)整眼和頭部的血液循環(huán)，減緩眼疲勞。我們要做到動(dòng)作到位，穴位準(zhǔn)確，到達(dá)舒緩效果。
我們?cè)趫?jiān)持做眼保健操的同時(shí)，用眼習(xí)慣也相當(dāng)重要。護(hù)眼睛，從點(diǎn)滴做起，一 讀書寫字距離書本一尺，人要坐端正。二 盡量不要躺在沙發(fā)上看書、看報(bào)。三 減少看電視和玩游戲時(shí)間。四 有機(jī)會(huì)多參加戶外運(yùn)動(dòng)。
保護(hù)眼睛從小抓起，愿大家都有一雙明亮健康的大眼睛。
習(xí)慣的演講稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做好的活動(dòng)，好習(xí)慣是我們平時(shí)每天播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
在五年多的小學(xué)生活中，我一直在種植著一棵“習(xí)慣樹”，樹上結(jié)了許多果實(shí)，有的甜，有的酸，而結(jié)的時(shí)間最長，一直伴我成長的，就是一個(gè)名為“愛讀書”的果實(shí)。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回想起和書在一起的時(shí)候，我就禁不住涌起愉悅之情。在我成長的路上，讀書的場(chǎng)景恰似一幅流光溢彩的畫頁，又似一篇跳躍著歡快音符的樂章。愛讀書的好習(xí)慣給我?guī)砹藷o窮的樂趣和益處。
小時(shí)候，我也喜歡玩，放學(xué)后玩到天黑才罷休。有一次，爸爸帶我去圖書館，我看到那么多的書，整整齊齊地?cái)[放著，我隨手拿了一本翻閱起來，讀著讀著，書里的情節(jié)和絕妙詞句深深吸引了我，我著了迷，當(dāng)時(shí)爸爸就給我借了兩本回家。
從此以后，我愛上了讀書，讀書也成了我必修的.課程。每天吃完晚飯后的半個(gè)多小時(shí)是我的閱讀時(shí)間，我總會(huì)抓緊時(shí)間閱讀！隨著年級(jí)升高，作業(yè)量也大了，可我依然堅(jiān)持每天讀書的習(xí)慣。我覺得讀書是一種享受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。如果你到我家來做客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我房里的書柜會(huì)成為最吸引你眼球的地方。因?yàn)槟莾簲[放著生動(dòng)、有趣的小說和雜志，《笑貓日記》、《意林·小小姐》、《愛的教育》等都是我的最愛。我不僅看里面的故事情節(jié)和道理，還學(xué)會(huì)一些寫作方法，積累一些好詞佳句。
閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力，看著變化多端的云朵，我會(huì)認(rèn)為那是藍(lán)天雕塑家在樂此不疲地工作；見到風(fēng)拂楊柳，我也會(huì)認(rèn)為那是受懲罰的綠衣仙子在為自己悲慘的命運(yùn)哀禱……
伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！
習(xí)慣的演講稿10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長》。
愛因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！岸鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。
記得一家企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有海外歸來的博士，有品牌大學(xué)的研究生。但最后總經(jīng)理卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。后來，有人問這位總經(jīng)理為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘者。這位總經(jīng)理回答說：”一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富�！�
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的.習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如的教育家葉圣陶所說：只有用行動(dòng)，才能讓”習(xí)慣成自然“。
人們常說：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個(gè)歌謠，希望大家都養(yǎng)成好習(xí)慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。課堂發(fā)言要積極，認(rèn)真聽講不能少。午間閱讀要安靜，用心看書不吵鬧。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學(xué)校一定更美好。
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。
習(xí)慣的演講稿11
1，讓文明成為一種習(xí)慣
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
××要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒有一點(diǎn)說教的意味，沒有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議�；顒�(dòng)后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性
2.讓文明成為一種習(xí)慣
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的'包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝
習(xí)慣的演講稿12
大家好！
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人與人，企業(yè)與企業(yè)，乃至國與國都在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，唯優(yōu)秀者得以勝出，成為“引領(lǐng)風(fēng)騷”的人。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定是將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。
“優(yōu)秀”是一種習(xí)慣，而不是榜單上高高在上的名次。我認(rèn)為優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就一個(gè)人的一生，優(yōu)秀的習(xí)慣是一眼清泉，讓口渴的人感到清爽和甘甜。優(yōu)秀的習(xí)慣就像春天的雨露，潤物細(xì)無聲。
首先，“優(yōu)秀”是一種道德品質(zhì)上的自我約束習(xí)慣。“先律己，后律人”。每一次選擇，每一個(gè)決定，都應(yīng)該問問自己：這樣做是不是一個(gè)道德高尚的人應(yīng)該的？時(shí)時(shí)刻刻拿自己當(dāng)一個(gè)有道德，有素質(zhì)，有責(zé)任的人來看，時(shí)時(shí)刻刻以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，道德水平便會(huì)在不知不覺中提升上去。
不僅如此，“優(yōu)秀”也是一種關(guān)乎個(gè)人涵養(yǎng)的習(xí)慣。不遵守公共秩序，這不是優(yōu)秀；出口成“臟”，這也不是優(yōu)秀；不關(guān)心他人，不關(guān)心社會(huì)，這更不是優(yōu)秀；甚至，作為一個(gè)中國人，不了解自己國家的歷史，不熟悉自己國家的文化，不清楚自己國家的現(xiàn)狀，這能叫做優(yōu)秀嗎？“涵養(yǎng)”，就是“內(nèi)涵”與“修養(yǎng)”。一個(gè)真正優(yōu)秀的人，是一個(gè)有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的人。以上兩點(diǎn)決定了一個(gè)人的“高度”。
“優(yōu)秀”還是一種“有能力”的體現(xiàn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的人，對(duì)于自己需要完成的任務(wù)，不僅要考慮應(yīng)該怎樣完成，還應(yīng)該考慮怎樣效率最高的完成。對(duì)于自己交往的人，不僅要考慮如何相處和睦，還要考慮如何求同存異，合作共贏。無論是對(duì)事還是對(duì)人，都要求一種能力。還記得那個(gè)“為什么我不能升職”的故事嗎？一個(gè)人的能力大小，在一次去找一個(gè)賣西瓜的人的測(cè)試中暴露無疑。一個(gè)職員只是找到賣西瓜的人，而另一個(gè)卻問出了價(jià)錢，質(zhì)量等多種信息。這就是差距。一個(gè)真正優(yōu)秀的人，就要凡事比別人多想一步，一步?jīng)Q定“遠(yuǎn)度”。
哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。以最高的標(biāo)準(zhǔn)律己，以最好的程度做事，永不降低對(duì)自己的要求，這才是“優(yōu)秀”。 優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的.效果。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。
在我們班的同學(xué)里面也有著許許多多的人力求完美，追求卓越，以下雖不能代表全部但也一定都是我親眼看到的：
首先，我要說的是李振華同學(xué)，李振華同學(xué)每天十分刻苦，李振華同學(xué)并不是太過于喜歡張揚(yáng)，但是他的成績與勤奮卻令我自嘆不如。還有張逍遙同學(xué)，十分細(xì)心，上周五讓同學(xué)互相批改的那張卷，我有好多微小錯(cuò)誤都被張逍遙同學(xué)細(xì)心得挑了出來，而他也在這次月考中取得第一。還有我們的值周班長無一不是用盡全力在管，可有些同學(xué)還是不聽，在這里我希望我們班級(jí)的同學(xué)更加配合班長的工作。還有所有課的科代表們也都是犧牲了很多時(shí)間為了我們同學(xué)的作業(yè)。這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
所以，從現(xiàn)在這一刻起，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧！謝謝大家！
習(xí)慣的演講稿13
教員們、同學(xué)們：
早上好!
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國度，這個(gè)國度的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些觸及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回復(fù)：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡審核的一位中學(xué)校長苦口婆心地說：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，xx萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有xx萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟有xx塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國度還有一定距離，于是乎我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的'一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)掃除，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺疼愛;再例如校園外部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)體同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)私德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相同，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)明出優(yōu)良的學(xué)習(xí)收效�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的迷信文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，必要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明音信，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踹踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家。
習(xí)慣的演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！首先，借這個(gè)機(jī)會(huì)給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里，生活幸福安康，工作順心如意！
昨天傍晚，突然接到學(xué)校通知，要我今天來交流一下班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，說實(shí)在話，論班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得在座的許多老師經(jīng)驗(yàn)比我豐富，工作成績比我突出得多，我雖然在咱們學(xué)校做了八年班主任，但我總是在一群優(yōu)秀班主任的團(tuán)隊(duì)里沾著光，別人出主意，想辦法，我就跟在他們腳后一步一趨地模仿著去做。因此，經(jīng)驗(yàn)是他們的，我只是有些粗淺的做法�，F(xiàn)在讓我在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，無疑是班門弄斧。所以，今天，我就這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)一下我做初一班主任工作的一些粗淺做法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)、指正。
一、抓好開學(xué)初期的學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以盡快形成積極向上的良好班風(fēng)。
初一的學(xué)生稚氣未脫，本身就活潑好動(dòng)，初到新的學(xué)校，什么事情都格外新鮮，而且他們又來自于不同的小學(xué)，彼此比較陌生、好奇，喜歡吵鬧，再加上以往不同學(xué)校的管理方式，行為習(xí)慣差異很大，因此，抓好開學(xué)初期的學(xué)生管理工作是每一位班主任的工作重點(diǎn)。
我也和許多班主任一樣，對(duì)學(xué)生實(shí)行百分考核管理。什么情況加分、減分，我事先將大方面的考核框架告訴學(xué)生，其中具體細(xì)節(jié)由學(xué)生討論決定，統(tǒng)一形成考核標(biāo)準(zhǔn)，公布于班級(jí)，大家都比較自覺自愿遵守。因?yàn)檫@些標(biāo)準(zhǔn)畢竟是由學(xué)生自己定出來的，所以執(zhí)行時(shí)就少了許多阻力。孩子們非常看重自己的考核，總是想盡一切辦法多掙分，希望自己能當(dāng)上周明星、月明星、學(xué)期明星，失分多的學(xué)生也不氣餒，因?yàn)橹灰M(jìn)步，他們也可以被評(píng)為周、月、學(xué)期的進(jìn)步之星�？己擞�(jì)分表分為各學(xué)科、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)等幾大類張貼在墻上，由班干部和各科課代表以及老師隨時(shí)記錄，非常公開、清晰。學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很明確，考核就像一位執(zhí)法公正的指揮官，有條不紊地管理著班級(jí)的一切細(xì)瑣的事物，學(xué)生也從各項(xiàng)考核中找出自己的問題與成績，修正、提高自我管理的意識(shí)。
初一的孩子畢竟小，他們對(duì)老師的教導(dǎo)充滿著極大的熱情，卻又往往只是三分鐘熱血，需要你不斷地去提醒。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣需要耐心細(xì)致，更需要開動(dòng)腦筋，想出好辦法，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班級(jí)中有些孩子喜歡在課堂上接老師的話茬，影響上課；自習(xí)課有的學(xué)生喜歡說話，影響周圍人學(xué)習(xí)，有的學(xué)生這種習(xí)慣久了，很難一下子改掉，即使你扣了他的紀(jì)律分，他也只是忍一時(shí)之痛，過一會(huì)兒又忘到了腦后，我在多次指出他們這種毛病的危害后告誡他們：凡事可再一再二不可再三，如果不改正亂講話的毛病，那就將你要說的話寫下來，并寫明你對(duì)這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，不得少于六百字。這樣既能提高你的寫作水平，還不影響別人，可謂一舉雙得。像這樣的辦法，學(xué)生就能印象深刻。有的學(xué)生以身試法結(jié)果就成了其他學(xué)生的反面教材，幾乎無人再敢明目張膽地犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。
現(xiàn)在許多學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)差，又不大愿意打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生委員可謂是最辛苦的班干部。我采納了有些班主任的做法，就是每天的衛(wèi)生值日由不講衛(wèi)生的學(xué)生去做。衛(wèi)生委員與班主任專門負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。這樣，學(xué)生不僅提高了衛(wèi)生意識(shí)，而且節(jié)約了值日的時(shí)間，時(shí)間久了，學(xué)生就漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格，更要關(guān)愛，才能讓學(xué)生真正理解接受你的教育。
我一向認(rèn)為自己是個(gè)比較嚴(yán)厲的.老師，喜歡用審視的眼光去找出學(xué)生的錯(cuò)誤，而對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)往往是看在眼里，記在心里，很吝嗇表揚(yáng)的話語。用我自己的話說：當(dāng)我不批評(píng)你的時(shí)候，那就是在表揚(yáng)你。時(shí)間久了，我發(fā)覺師生之間的關(guān)系顯得很壓抑。盡管表面上學(xué)生對(duì)我的教育管理言聽計(jì)從，內(nèi)心真實(shí)的想法那就不得而知了。尤其是接手初一教我兒子之后，他經(jīng)常因?yàn)槲业亩嗯u(píng)少表揚(yáng)而和我鬧對(duì)立，我不斷反省自己，從學(xué)生的眼光中尋求答案：一味地嚴(yán)厲，只能疏遠(yuǎn)師生間的情感，要嚴(yán)中有愛，學(xué)生才會(huì)體會(huì)到老師的良苦用心，而愛，不僅體現(xiàn)在生活中對(duì)學(xué)生關(guān)愛，更要從言談舉止中，從贊許的目光中，從表揚(yáng)肯定的話語中，讓學(xué)生真正體會(huì)到這種愛。學(xué)著改變自己，雖然有些難，但這種改變卻給師生帶來莫大的驚喜。曾經(jīng)那些被我的嚴(yán)厲嚇壞了的孩子慢慢地敢于和我說話了，我的批評(píng)教育也漸漸地被學(xué)生理解接受了，在表揚(yáng)肯定中，學(xué)生找到了快樂自信，在批評(píng)教育中，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤并認(rèn)真改正。
三、公平公正，讓每個(gè)學(xué)生盡情施展自己的才華。
我曾教過的一位學(xué)生寫信要我多關(guān)注班里默默無聞的學(xué)生，也曾有過大膽的學(xué)生向我提出要平等地對(duì)待每一個(gè)人，不要偏心眼。我知道，每個(gè)人都不怕競(jìng)爭(zhēng)，只怕遇到不公平的對(duì)待。因此，我?guī)О喾钚械脑瓌t就是力求公平公正地對(duì)待每一個(gè)人，讓每個(gè)學(xué)生都成為班中耀眼的星星。我告訴學(xué)生，在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生都是平等的，不存在任何特權(quán)，只有通過自己的努力，才能為自己爭(zhēng)得榮光。在各項(xiàng)活動(dòng)中，只要有才華，盡可施展，班級(jí)學(xué)校為你提供展示自己的舞臺(tái)。名次無所謂，只要盡自己的努力就行。而對(duì)于學(xué)習(xí)，每個(gè)人必須盡自己最大的努力。
因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班的同學(xué)積極參與，盡管有時(shí)比賽成績不理想，但任何人都沒有負(fù)擔(dān)，而對(duì)于學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都深知自己的責(zé)任，因此學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，總成績突出。
作為班干部、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，完全是在學(xué)生的監(jiān)督之下公平公正地評(píng)選出來的，就連學(xué)生座位的調(diào)換，學(xué)生也自覺地養(yǎng)成習(xí)慣，兩周一輪換，在公平的氛圍中，每個(gè)人都身心愉悅地努力發(fā)展自己，形成積極向上的良好班風(fēng)。
以上的做法，幾乎都是從在座的各位老師那里學(xué)來的。如果說我的班級(jí)管理工作取得了一點(diǎn)成績，那也要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的信任、各位老師們不遺余力的幫助。在此，我也衷心地感謝大家，感謝你們的支持與幫助。以后我會(huì)繼續(xù)努力。謝謝。
習(xí)慣的演講稿15
親愛的老師、同學(xué)們：
中國素有禮儀之邦的美稱，講文明，懂禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為21世紀(jì)的接班人，撫心自問，我們傳承了這種品德了么？不文明，不禮貌的身影屢見不鮮。
最近班里涌起了一股“瓜子熱”。班里、走廊里瓜子皮隨處可見�？蓱z那值日生好長時(shí)間的辛苦打掃了。再看看那些扔瓜子的人，動(dòng)作真是個(gè)瀟灑，真是個(gè)自然。仿佛往地上扔瓜子皮是一件很正常的事，臉上毫無羞愧之意�？粗@情景，我實(shí)在不忍心去打破他們那種悠然自得的意境。
大街小巷，不文明的事例就更多了。尤其是在一些偏僻的巷子里，“倒垃圾的.人全家死”、“誰到垃圾誰是王八蛋”的字眼琳瑯滿目。倒垃圾的人縱然可惡，但是這種“以其人之道還治其人之身”的做法看起來似乎更無恥。在這里我不免要說一句。倒垃圾的人已經(jīng)不講文明了，作為主人如若與那人淪為一類，不也降低了自己的身份么？和那些隨便倒垃圾的人品行又有何區(qū)分？或許，換個(gè)思路，這道題還有另一種解法，主人不妨先把墻角的垃圾清理干凈，開辟一個(gè)小花壇，種些花草。你想，還會(huì)有哪個(gè)人會(huì)好意思踐踏這片芬芳？哪個(gè)人會(huì)好意思打擾這片純潔？這樣做一來可以防止他人倒垃圾，二來還可以美化環(huán)境。一舉兩得，主任何樂而不為呢？化干戈為玉帛，這樣做不是比罵人好許多么？
以文明來抵制不文明的例子還有很多。一個(gè)顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)罵服務(wù)員的失職。服務(wù)員連忙道歉并端來了一份新的。他對(duì)客人說：“熱奶加檸檬會(huì)引起反應(yīng)，您最好分開喝�！笨腿寺牶竺媛缎呃⒅�，連聲道歉。如果當(dāng)時(shí)服務(wù)員和顧客吵起來的話，事情不僅不會(huì)得到一個(gè)圓滿的結(jié)局，還會(huì)引起兩方的爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)兩方吵得面紅耳赤的時(shí)候服務(wù)員再說出緣由顯然沒有前者好。因此，我們要學(xué)會(huì)講文明語，以禮待人。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們手?jǐn)y手，播種文明，創(chuàng)造文明，成為文明禮儀的倡導(dǎo)者和傳播者，讓文明伴隨我們左右。
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