七年級家長會家長發(fā)言稿
在不斷進步的時代,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的七年級家長會家長發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級家長會家長發(fā)言稿1
各位家長:
大家好!
一眨眼,為我們就站在了初中的起始點上面,現(xiàn)在的我們和小學已經(jīng)不一樣了,可是卻也有一些的地方,我們一樣的要努力,一樣的要有目標;而不一樣的就是我們已經(jīng)長大了,我們褪去了小學時代的懵懵懂懂,步入了青春期。
青春期的我們還很無知,容易沖動,也容易沉默。我們可能會與家長你們對著干,但是請你們原諒這時候的我們還不夠成熟,給我我多一點耐心,讓我好好的改正我們的錯誤。這一段時間的我們?nèi)菀妆挥绊,我們希望你們多多的為我們答疑解惑。也希望你們不要因為我們而暴躁,因為你們的暴躁也會讓我們更加的叛逆?/p>
但是這些卻不代表我們之后可以任性,我們依舊要讓自己走在正確的軌道上面,不要偏航,要知道我們之后的高中時因我們現(xiàn)在的努力所決定的,而高中卻也能夠決定之后的命運。所以我們要比小學的時候更加的努力,更加的向上。同時也希望同學們收起貪玩的心,把心思都放在學習上面,少玩游戲和看電視,因為我們現(xiàn)在已經(jīng)是一名七年級的學生了,和之前的小學生是不一樣的,現(xiàn)在的我們不光是年齡的增長同時也是年級在增長,所以我們應(yīng)該要比以前有所成熟一些,而不是依然和以前一樣,沒有絲毫的變化。
七年級是一個過渡的段,但是卻也是一個很好的起點,我希望同學們能夠修整行囊,重新出發(fā),撇棄之前不好的行為,發(fā)揚之前的優(yōu)點,在之后的學習當中,能夠做的更好,學到更多的東西,最后都考上一個好的高中,再是一個好的大學,最后都是學有所成的回來。好好的報答我們的父母和老師。
我們不能打無準備的戰(zhàn),所以我們要提前做好準備,那從什么時候呢?就是從現(xiàn)在,我們要提前準備面對以后的`中考、高考。這并不是說太早了,因為當你真的要要面對這些的時候,你一定會覺得晚了,所以我們需要有備無患。在接下來的三年里面,我希望我能夠和同學們一起進步,我們之后也都能夠考上我們心儀的高中。
讓我們不負青春,不負父母,不負老師。一起加油!勇敢的攀上學習的高上,讓我們一起走上山頂,去看看山那邊的風景,看看山那邊有什么。我相信只要我們足夠的努力,天道酬勤,我們也必將爬上山頂,看見山那邊的風景。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
七年級家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的老師,親愛的各位同學、家長:
大家好!
我是七年級x班的班長xxx,今天非常榮幸讓那個我代表我們班的同學在此發(fā)表演講。這是我們進入初中以來的第二個學期,經(jīng)歷了一些波動之后,我們又重新相聚在了一起。我相信通過這些事情之后,我們每一個人對學習也有了另外一番領(lǐng)悟了。對于我自己來說,我也是有了一些感觸的,在此我也想和大家分享一些我的感受。
今天我的爸爸媽媽也在現(xiàn)場,我相信他們很清楚之前的我是什么樣的。以前我比較浮躁,對寫作業(yè)看書這些事情都有點耐不下性子來,但是進入初中之后,我就發(fā)現(xiàn)自己一下子便長大了,我開始明白了很多事情,也知道考上一個好的高中是一個更好的臺階,可以通向一個更好的未來。我的'父親也曾和我談過很多次心,從這些經(jīng)歷中,我也清晰的認識到,在我們這段青春里,要好好的把握好自己,把握好學習的機會,這樣我們才不會覺得這一段青春被辜負,將來的我們回過頭來,才不會覺得失望。所以在此我也想和我的同學們說一句話,我們別無選擇了,我們只能硬著頭皮閉上眼睛往前闖,或許等我們睜開眼睛的那一刻,是滿地鮮花,是光明大地。
這個學期一過,我們就會迎來初二了,面對中考又進了一步。時間是不會等人的,我相信同學們你們也感受到了,進入初中之后我們就不能再像以前一樣,在父母的懷里撒嬌,我們已經(jīng)是一個小大人了,我們有自己的使命和責任,也有自己的理想和目標了。所以我們應(yīng)該振奮起來,為了這些目標和理想出發(fā),去實現(xiàn)我們心中的愿望,讓老師,讓我們的父母為我們感到心安,驕傲。
在此我也想向我們的爸爸媽媽們提出一些建議,我們已經(jīng)到了初中了,我們需要自己一個獨立的空間思考和感受,所以我也希望爸爸媽媽能夠多加理解我們,不要太過去束縛我們。或許青春期里,我們是有些沖動,有些莽撞,但是請你們相信,我們一定會走向一條更好的道路的,也請你們一定要堅信,我們一定會努力,一定會成功,一定會讓你們感到驕傲的!同學們!就讓我們一起期待未來,在學習的路上加倍努力,不負愛我們的人的期望吧!
七年級家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長:
大家好,我是崔靖哲的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育,其實我也沒什么經(jīng)驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的`感情,也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn),優(yōu)點是不調(diào)皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。的缺點是:1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對崔靖哲來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。
俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構(gòu)成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當然我們家長就應(yīng)更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗,學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長補短,共同提高的目的。謝謝!
七年級家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝各位在百忙之中參加七年級十四班的家長會,現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,中學時代是人生的“黃金時代”,是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質(zhì)的高低,他本人幸福均取決于學校教育和家庭教育的質(zhì)量,而家庭教育的作用也是任何老師和任何學校所不能代替的。這個家長會就是我們老師與大家交流的平臺,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學生的學習成績。借此機會,我想和大家交流以下幾個問題。
一、中學與小學階段存在的不同
1.思想方面。
孩子從小學步入初中,也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化,對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,不能采用強迫式或者暴力式的教育,否則會適得其反。對于學習,父母更多要給孩子鼓勵,幫助孩子分析學習中出現(xiàn)的問題,和他共同解決,給孩子充分的自主權(quán),但絕不是放縱或者說是溺愛,這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵,比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商,讓他們感受到自己在長大,自己有了責任感。其實培養(yǎng)了孩子的責任感,他們才會有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
2.學習方面。
第一,學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科,后來又加了英語,但學生負擔輕,升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力,同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候?qū)W生在學校聽的會感覺似懂非懂,這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關(guān)心他的學習,讓他把不懂得地方說出來,和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過,孩子才可能避免由于課程太難,壓力太大而成厭學心理。
第二,教材難度增加,中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學為例,中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,記憶性、重復(fù)性知識減少,理解性知識增多。小學習題基本與例題相似,而中學的習題與例題相比題型變化較大,因此即使學生上課聽懂了,反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化,部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊,小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三,教學速度加快,中學課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,因而教師教學進度必須加快,上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習,如果努力還能趕得上,而中學有幾堂課走神,不認真聽講,課下不認真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學習進度,從而掉隊。
第四,課外作業(yè)增多、自主學習增多,需要家長多監(jiān)督,多指導(dǎo)。
二、關(guān)于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題
對于一個七年級的學生而言,學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學生的不良習慣,培養(yǎng)良好的學習習慣。
1.聽課習慣的培養(yǎng)。課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講,認真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質(zhì)。
2.作業(yè)習慣的培養(yǎng)。學生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學生剛進入中學的這個時候多關(guān)注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察,一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,要正確認識到書寫對于一個學生學習
3.課前預(yù)習和課后復(fù)習的習慣。
4.良好的作息習慣。像現(xiàn)在這樣的時節(jié),早晨通常可以讓學生六點多起床,中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律,一但有反常現(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在十點左右睡覺。
三、對家長的幾點要求
1.做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的'學習環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學生學習時不要把好玩好鬧的人帶到家來,不要大聲喧嘩,少看或不看電視,更不能在家打麻將。
2.做一個負責型家長。養(yǎng)不教,父之過。對孩子要多關(guān)注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓(xùn)斥,不應(yīng)過分的愛護孩子。韓國體罰學生是最出名的,還有美國二十一個州立法可以對孩子進行體罰教育,也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。
3.做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,及時發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,孩子的自覺一般是不夠的,對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關(guān)的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4.做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個班44個學生,每生一個電話我得打44個電話。孩子跟我學習三年,他要跟你一輩子呢,我有44個學生,而你只有這么一個孩子呀。
5.做一個開明型的家長,作為七年級學生正處于青春發(fā)育期,這個年齡段的學生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。
教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1.任何時候都對孩子滿懷希望;
2.讓孩子感到在家里很快樂;
3.經(jīng)常鼓勵孩子,當孩子遇到失敗時,不要潑冷水。
4.要求孩子做到的,父母首先做到;
5.父母不在孩子面前爭吵;
6.能向孩子承認自己的錯誤;
7.不在別人面前數(shù)落孩子;
8.當別人指出孩子的缺點時,不護短;
9.孩子有話對你說時,不管你多忙也要耐心傾聽;
10.不對孩子說"就你笨,什么都不會做"之類的話;
11.注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
12.孩子犯錯誤時,不要與孩子算陳年老賬;
13.不要縱容孩子的攀比心理;
14.不要對孩子不聞不問或放任自流;
15.關(guān)注孩子身體健康和心理健康;
16.多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。
17.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。
蘇霍姆林斯基說過:“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動!笨傊疄楹⒆觿(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,養(yǎng)成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務(wù),少了哪一方都是不完美的。
最后,我要說的是,我們的任課老師都很認真負責,教學和管理經(jīng)驗豐富,工作態(tài)度和作風過硬。我們會精心設(shè)計每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不問一次。我代表初一(14)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大,會千方百計把教育學生的工作干好,想方設(shè)法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
七年級家長會家長發(fā)言稿5
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長:
您們好!
我是x班的學生xxx。這兩天我一直在想,在今天的家長大會上,面對可親可敬的學校領(lǐng)導(dǎo)和家長,作為學生代表的講話,我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢?為了這個,這兩天我不但自己想,還問了不少同學。同學們都覺得該說的話很多,但最想說的,首先還是要感謝家長,感謝家長們當初為
我們選擇了xxxx學校,把我們送到xxxx學校來讀書。如果不是這樣的話,那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環(huán)境嗎?
尊敬的家長們,在這里讀書,讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件,可以說更叫我們感動的是我們的學校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學校領(lǐng)導(dǎo),他們把“一切為了學生”、“為學生服務(wù)”定為學校的辦學宗旨的主要內(nèi)容之一,在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。這樣的`實例太多了,隨便舉兩個吧。試問,在人們都十分注重經(jīng)濟效益的今天,在xxxx地區(qū)有那個中學能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學生讀書?可以說唯有我們惠高。
再說,又有哪個學校能為了讓學生喝上純凈水,不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是說唯有我們xxxx學校。說到我們xxxx學校的老師,可以說個個都是學生們心目中的好老師,隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此,我要再次代表同學們謝謝家長,謝謝你們當初為我們選擇了xxxx學校,讓我們有這么好的學校,這么好的校領(lǐng)導(dǎo),這么好的老師。
七年級家長會家長發(fā)言稿6
各位家長:
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習為了孩子的進步、為了孩子的明天。
學校介紹:
首先感謝各位家長把孩子送興華中學就讀,興華中學是衢州的一所名校,目前擁有四個年級,學生人數(shù)達到接近三千人左右,每年上重點高中人數(shù)位居全區(qū)首位,各位家長把您的孩子送到興華中學就讀是一個正確的選擇,因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。
科任老師:
我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是老中青結(jié)合,正如有個學生在周記中也寫道,欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,喜歡科學老師嚴謹和數(shù)學老師的嚴格而又風趣,喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可,我們相信,我們七年級(7)班師生能攜手并進,不斷前行。
班級介紹:
本班目前有55位學生,其中女生26位,男生29位。兩個月下來之后,我們班學生整體表現(xiàn)不錯,基本上能做到上課發(fā)言積極,課后認真完成家庭作業(yè),改變了原來我們班上課紀律差,作業(yè)完成差的兩大不足,我們班有繆佩杰,鄭曉昱,吳立欣,崔笑微等一批熱愛學習,有李陽,鄭柏亭,盧凱風,許凌超,熊圣,李夢珊,鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部,有饒浩然,肖曉,王家振,繆霖鑫,潘崢,方敏華等學習刻苦并取得較大進步的同學,有張志文,羅震雄等能克服困難適應(yīng)學校環(huán)境的同學,還有如張維,童鵬,劉載,余思藝,鄭勤,毛啟明具有較大潛力的同學,應(yīng)該說這是一個很好的開頭,期中考試我們有四名同學進入年級前三十名,有17名同學進入年級前兩百名,數(shù)學,英語,社會都達到了年級的前列,所以說有這么好的老師和同學我們班一定會越來越好!
當然,問題也照樣存在的:
1、我們班有幾位常好動的同學,很難集中注意聽課,并且影響其它同學。
2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。
3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個學生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話。有些同學都要到學校里抄一下。
5、還有個別同學一直延續(xù)著小學里的習慣,上課不聽,作業(yè)不做,老師教育他,他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,弄得老師不敢教育他,班干部不敢管他,這樣對小孩子的成長非常不利,真的要引起家長的重視。
6、班里還有部分的同學喜歡說臟話,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!
治班策略:
根據(jù)班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī),百分競賽,應(yīng)養(yǎng)成的學習習慣,都是針對這一策略而定的,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。
初中小學區(qū)別:
初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:
科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大
學習:
中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導(dǎo)學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。
分數(shù)區(qū)別,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的,小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個80分也是班級第一,小學?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展,關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷
正因為初中與小學的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門,但半個月或一個月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學,對成績失望,對學習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想,與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學生發(fā)生上述心理問題。
生理特點:
中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
一、生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,性心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
二、心理特點
1、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因為自己不夠“完美”而沮喪。
。病ⅹ毩⑿栽鰪。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的`,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。
4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
。、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
。丁⑿砸庾R的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩,都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性,希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,
1、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
。、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解,雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
家長建議:
一、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
二、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,問題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò),而荒廢學業(yè)。
孩子的作息時間:
早上7:00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11:30,下午上學1:15到校,放學4:35。
三、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日,歡迎家長來校聽課或者交流。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學習!
七年級家長會家長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
你們好!非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學生的家長會。現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,中學時段是人生的“黃金時段”,是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而七年級又是學校的起始年級,是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。所以在開學之初就邀請各位家長到校,目的是增進家長與學校的相互了解,加強家校交流,相互溝通。為了使大家熟悉學校的各項運作,借此機會同大家交流匯報七年級管理的各項工作,希望得到各位關(guān)注、支持。使我們有針對性地開展七年級工作,確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此,先對各位家長對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝!
家長會是一個老師與家長們交流的平臺,我們必須要改變一個認識上的誤區(qū),不能總認為學生的教育是學校的事,是老師的事,自己只須負責后勤,學習上的事與自己無關(guān)。家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。
一、教師、學生情況分析:
七年級有2個教學班,共100余名學生,女生占了六成,來自十余所小學,以農(nóng)村兒童為主。從入學摸底情況看,周邊不少優(yōu)秀的小學畢業(yè)生都進入我校,是一件令人欣喜之事。但由于學生剛從小學進入中學,對中學的生活和學習還需要時間適應(yīng),所以本學期的重點之一是加強學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
本年級共有14位教師任教,中青年教師搭配,年齡結(jié)構(gòu)合理。
其中語、數(shù)、英、政等基礎(chǔ)學科老師都有多屆畢業(yè)班教學經(jīng)驗,工作能力突出,責任心強。xxx屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆,語文老師孟春花,數(shù)學老師邵軍、曹春燕,英語老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海,所以教師是值得信賴的,請各位家長放心。相信通過家庭、學校、孩子三方的共同努力,三年后學校會交出滿意的答卷,你們的孩子會考出理想的成績。
二、中學與小學階段存在的不同:
1、思想方面
孩子從小學步入初中,也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化,對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,不能采用強迫式或者暴力式的教育,否則會適得其反。對于學習,父母更多要給孩子鼓勵。但這個尺度父母要把握好,要給他們一種精神上的鼓勵,比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。
2、學習方面
第一,學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科,學生負擔輕,升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力。
第二,教材難度增加,中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性,所以學生感到中學課程難度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化,部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊,小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三,教學速度加快,中學課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,因而教師教學進度必須加快。導(dǎo)致中學有幾堂課走神,不認真聽講,課下不認真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學習進度,從而掉隊。
第四,課外作業(yè)增多、自主學習增多,對學生的自控能力要求增高。
三、年級工作整體設(shè)想:
。ㄒ唬┙W校和家長互動機制
建立家長、教師聯(lián)系方式,我會及時將各授課老師電話公布出來,便于各家長了解孩子在校情況。
(二)、依靠全體老師的智慧和力量,群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。
我們打算整個年級教學和管理采取統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施,班主任和授課教師統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求,真抓實干,不講空話,不搞花架子。
。ㄈ、抓住有利時機,爭取在九月份打造年級工作的良好開端,掀起學生行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育的高潮。
初一剛?cè)胄#瑢W生們剛進入一個新的環(huán)境,又都來自不同的學校,
對新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此,班主任和各任課教師要利用這個有利時機,真抓實干樹立良好的班風和學風。引導(dǎo)學生并規(guī)范學生的'行為,用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期,保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。
。ㄋ模⒅匾暡⒆龊眯W和初中的銜接工作。 小學和初中的銜接
工作不僅表現(xiàn)在對知識銜接上,也表現(xiàn)在對初中學習方法和思維習慣的銜接上,更表現(xiàn)在行為習慣和對環(huán)境的適應(yīng)與銜接上。年級組將及時召開全年級老師會議,鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識,集體商議對策和實施步驟,我們將采取統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調(diào),爭取把每個人的能力發(fā)揮到最大,使工作效果更為顯著,為今后的工作少留隱患。
。ㄎ澹⑴鄡(yōu)和補差并舉。
在平時的教學中,我們堅持不放棄每一位學生,畢竟是起始階段。也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準,因為成績只代表現(xiàn)在,不代表孩子的未來。對于有潛力的學生,我們會采取個別指導(dǎo)的原則,讓他們的學習才能充分發(fā)揮,爭取三年后的中考有亮點。
各位家長,以上是我簡單介紹了七年級孩子的思想和學習特點,以及七年級組的工作安排。希望我們攜起手來,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,讓你的養(yǎng)成一個良好的學習習慣,爭取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,向社會各界交出一份滿意的答卷。
謝謝大家!
七年級家長會家長發(fā)言稿8
尊敬的各位家長:
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級四班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關(guān)注學生的學習情況,關(guān)心學校的發(fā)展您的孩子到****來已經(jīng)兩個多月了,在這兩個多月里,他們發(fā)生了很大的變化,生活學會了獨立,做人學會了感恩,與人相處學會了寬容,對待學習學會了反思。他們正向著“情商豐富、智商發(fā)達、體格健壯”的目標不斷發(fā)展。到目前為止,我們每個老師對每個學生的學習現(xiàn)狀、學習習慣、興趣特長、思想性格都心中有數(shù),并且針對不同的學生制定了不同的教育輔導(dǎo)措施。
但是,無論學校教育怎么到位,都無法取代家庭教育的地位。學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。
因此,我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎(chǔ)上,對孩子的教育形成合力,發(fā)揮家校教育的最大效益!
。下面我把學校及近期學生的一些情況向家長做以下匯報。
首先,想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。
自從新學期開學以后,學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的 等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。 等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手; 等同學在課堂上大膽表現(xiàn); 比賽的第二名,為班級爭得榮譽。 這些都表現(xiàn)出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好,如:上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自我、表現(xiàn)自我,從學習活動中獲得成功的快樂。
畢竟,孩子應(yīng)該超越的是自己,而不是別人。”
【初中小學區(qū)別】初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大
【學習】中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導(dǎo)學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。
分數(shù)區(qū)別,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的,小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個80分也是班級第一,小學?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展,關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷
正因為初中與小學的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門,但半個月或一個月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學,對成績失望,對學習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的.改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想,與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學生發(fā)生上述心理問題。
【生理特點】
中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,性心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點
。、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。
。病ⅹ毩⑿栽鰪。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
。、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。
4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
。、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩,都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性,希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,
1、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
。场⒄埍M可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
【家長建議】
一、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
二、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
孩子的上網(wǎng)情況,問題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò),而荒廢學業(yè),性格
b孩子的作息時間。
早上7:20前到校 放學 11:30
上學1:50到校 放學 4:25 中午盡量在家午休
三、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日,歡迎家長來校聽課或者交流。
七年級家長會家長發(fā)言稿9
各位家長:
大家好!
首先,請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。近期以來,全國各地發(fā)生多起校園學生傷害案件,再次為校園安全敲響警鐘,今天邀請大家來,主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的安全及學習工作.
剛才學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任李老師對于安全方面的問題講的已經(jīng)很多很詳細了,希望各位家長和我們學校緊密配合,共同做好孩子的安全工作。
作為任課教師,下面我側(cè)重講一下孩子們的學習情況。
我教了六年級數(shù)學將近一年了,感覺還有相當一部分同學學習還很吃力。其中原因,除了我教學經(jīng)驗不足,對于孩子們要求不嚴之外,同學們也有很大責任。實際上六年級講授的知識并不太多,只要認真去聽,認真去學,沒有哪個孩子跟不上的,就看他是否想學,這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。但由于在小學,孩子沒有升學壓力,,所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性,也缺乏目的性,沒有學習目標,一部分孩子把學習當作任務(wù)來完成,而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于成績不理想,對學習缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。目前,孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時間拿出課本學習,上課不認真聽講,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如:周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),一個孩子要想取得思想與學習的'全面發(fā)展,必須強化紀律觀念,強化時間觀念,強化效率觀念,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么時間干什么事,干什么事就要干好什么事的良好習慣。學校的規(guī)章制度,良好的教學條件,都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。
再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的教育主要是以傳授知識為主體,一個老師負責四五十人的教化任務(wù),所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,,家庭教育都占有優(yōu)勢,有著特殊的地位和作用。
希望家長予以配合的幾個方面:
1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導(dǎo)致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績不理想的孩子,家長不應(yīng)該一味的責備,更不應(yīng)該放棄,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,多關(guān)心他的學習、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良性的班級,才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺地遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。
3、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
由于班級中學生比較多,作為老師和家長交流的機會很少,我覺得在教育孩子的問題上,
首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子,家長、老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才,F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈,思想和觀念受不良影響,這也是人們常說的2大于5。何況六年級生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反,除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
5、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意:
(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時間:7:30,下午放學時間:5:00,要督促孩子按時起床,做到不早到,不遲到,家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。
(3)每天晚上的學習時間應(yīng)達到1至1.5小時,包括做作業(yè)和復(fù)習。
(4)家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,并檢查孩子的作業(yè)。
各位家長,我們的目標是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學生您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
七年級家長會家長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
大家下午好,時光荏苒,一個學期轉(zhuǎn)眼間就要畫上句號了。首先要感謝大家對我工作的信任,理解,支持與配合。同時也要感謝我們的孩子,他們陪我度過一個充實的學期。這個學期,我和孩子們一起成長,在與孩子的點滴相處中,我收獲更多的是感動,快樂和滿足。感動的是在一年半的朝夕相處中,孩子更加信任我,樂于和我交流。快樂的是能親眼見證這么多孩子的成長,分享他們的快樂,憂傷。滿足的是:他們在一年半的時間里,學會了如此多的知識,他們掌握了越來越多的單詞,詞組,句子和語法。而且,他們更加熱愛英語這門學科,樂于去表達。
經(jīng)過一年半的成長,我在英語教學中也有了不少的感悟,現(xiàn)與大家分享:興趣是最好的老師,抓住孩子的興趣是關(guān)鍵。所以,在課堂上,我經(jīng)常用簡筆畫,小道具等形式吸引孩子的注意力,和孩子們一起總結(jié)探討,比如說在處理一些較難較長的單詞時,我會帶孩子編一些小故事,這些小故事看似沒道理,但是很有效。另外,有時要適當?shù)摹笆救酢,如某個句型很重要,老師故意在黑板上寫出錯誤的句子,讓孩子去挑錯、改錯,這樣雖然打破了老師的“權(quán)威”印象,但這種方法很有利于孩子的記憶。低年段的英語要“細致”,單詞的拼寫句型的大小寫,標點,都是我教學中抓的重點。本學期,我還注重對孩子語音語調(diào)的培養(yǎng),在日常教學中,我引導(dǎo)并鼓勵孩子有意識的模仿錄音機的語音語調(diào),從外教和其他老師的反饋來看,班級的“洋腔洋調(diào)”已經(jīng)初步形成。但是,語音語調(diào)的養(yǎng)成不是朝夕之功,還需要我們共同的努力。
接下來,我要為您解讀一下期末考試的成績:
本次英語考試考察范圍廣,題型多樣,內(nèi)容豐富,難度適中,達到了考前的預(yù)期效果。從成績來看我們整體上處于一個進步上升的趨勢。
大部分學生都取得了可喜的進步。可以說,孩子們的進步與家長的努力是分不開的。
作為老師,我深知:孩子在校四天半的知識量之大。而周末大部分家長總能及時帶孩子消化吸收。
記得我曾今說過:英語學習是個長期積累不斷延續(xù)的過程,孩子在學校掌握很好的知識,如果周末得不到及時有效的復(fù)習,新的一周孩子又要接受大量的新知識,長此以往,孩子就會出現(xiàn)欠賬,進而影響孩子的學習。但是,從孩子的成績來看,咱班大部分家長在周末復(fù)習方面,做的很到位。在此,感謝大家的.辛勤付出。
另外,我還是想希望大家能理性、客觀的看待成績。本次考試的難度適中,這也是考試成績理想的一個重要原因。我們在充滿自信的同時,還要有危機意識,因為期末成績不錯,假期,就放任孩子的想法和做法是不可取的。還有的家長陷入另一種極端,認為成績沒什么大不了,別太差就行。這樣做限制了孩子進步的空間,磨滅了孩子的進取心。雖然我們不提倡給孩子太大的壓力。但是我們應(yīng)該不斷鼓勵孩子進取,能做的更好就要努力去做到。我想這對孩子一生的發(fā)展都是有益的。
以下是我的假期英語學習建議:
首先,我們要肯定孩子的進步,我深信:好孩子是表揚出來的。不要吝惜對孩子的表揚,我平時就總夸他們:“咱班孩子英語真是太棒了!”“這孩子怎么這么有天分!”。時間久了,這些表揚就會在孩子心里形成積極的暗示:我學英語很有天分。所以,在這么好的時機面前,一定要充分表揚他們。
接下來,帶孩子靜下心來分析試卷,以平等的態(tài)度和孩子討論:錯題的原因,假期應(yīng)該怎么去加強。這時,不妨借勢和孩子共同制定假期的學習計劃。
說到假期計劃,我想說說我的看法:溫故而知新。本學期,我們學習了很多難度很大的單詞和知識點。我建議:利用假期的時間,復(fù)習鞏固本學期的知識,可以說,通過平常的測試和期末卷紙,我覺得大部分孩子的單詞掌握的很不扎實。所以,對基礎(chǔ)知識的復(fù)習是很關(guān)鍵的。另外,本學期的語法:如單數(shù)第三人稱,形容詞型物主代詞,名次所有格,whose,howmany/howmuch,some/any等知識點,難度很大,很有必要再次整理和鞏固。
下學期的工作安排:
下學期,英語要學習4b,5a兩冊,相當于普通學校四年級五年級的水平,所以,難度是可想而知的。我建議有余力的孩子可以事先預(yù)習一下教材,初步熟悉單詞,課文等內(nèi)容。孩子有時存在這樣的錯誤認識:我在補課班都學過,在學校不好好學也沒關(guān)系。這種想法很危險,在育才的課堂上,不論是單詞還是語法,我們都會做適當?shù)耐卣。所以,知識的寬度和廣度是補課班無法匹及的。請您端正孩子的態(tài)度,假期的學習,只算作是熱身或者是預(yù)習,注重課堂效率和平時的鞏固才是重中之重。
假期將近,我要說一下假期的作業(yè)安排:
最可怕的就是以為假期可以解放了,完全放松了。一個假期可以改變很多,以前就有這樣的例子,基礎(chǔ)不是很好的經(jīng)過努力有了很大的飛躍,并且以后就很容易保持。也有以前不錯的經(jīng)過一個假期的松懈一落千丈。
所以建議假期勞逸結(jié)合,盡量堅持在學校的各種良好的生活習慣,學習習慣。以下是假期作業(yè):我再具體說一下每一項應(yīng)該怎樣做。
1.每天大聲朗讀英語課文30分鐘,一定要注意模仿磁帶中的語音、語調(diào)這樣有助于培養(yǎng)孩子的語感。
2.學習兩首英文歌曲。孩子目前有一定的英語水平,所以要為孩子挑選有一定難度,但能夠熟練掌握的英文歌曲。最好能夠配動作表演。
3.整理本學期的錯題本,并將錯題重新做一遍。(建議答案與題分離,以方便日后再次復(fù)習,重點整理典型的常錯的不扎實的知識點,要結(jié)合自己的問題整理)
4.閱讀英語小故事,最好能有讀后練習來提高孩子的閱讀理解能力。
5.復(fù)習3b,4a中掌握不扎實的地方(詞匯語法知識點交際問答),下學期我們要舉行“英語知識擂臺賽”
6.預(yù)習4b,5a(詞匯知識點語法)
7.寫4篇英文書法,a4紙大校內(nèi)容建議為英文小故事、散文、詩歌,開學進行英文書法作品展,注意標點符號和字母大小寫。
8.寫4篇小作文,可以寫假期看到的小動物,新年遇到的新朋友,公園里的植物,介紹最喜歡的季節(jié),凡是孩子們感興趣的話題,都可以寫一寫。(注意第三人稱單數(shù))
9.結(jié)合自己的錯詞和短語,制作自己的英文小字典,可以配圖片例句。
英語學科開學需要帶回的作業(yè)材料如下:(請各位正視家庭作業(yè),為了孩子,請不要出現(xiàn)為了應(yīng)付而惡補的情況)
1.英語書法作品(4)
2.英語作文(4)
3.英文小字典
開學需準備的學習資料:
4b教材,a4大小的英文本。
七年級家長會家長發(fā)言稿11
敬愛的老師、親愛的各位家長、各位同學:
大家好!很榮幸能夠站在這里利用這個機會向叔叔、阿姨們,吐露我們的心聲。我們成為車中學茡已經(jīng)有半年多了,在這半年來,我們體會到了車中嚴格的管理,雄厚的師資力量,享受著車中美麗的風景。與此同時我們也深深感受到了高中生活的緊湊與充實、便捷與高效、疲憊與歡欣。這里的一切都是那樣有序,平日里閑散慣了的我們,在這里似乎長大了、成熟了。我們生活在這樣的環(huán)境里感到無比的驕傲和自豪!
高中時期的我們正處于青春時代,如那朝陽下的花朵,含苞待放,此時我們有著最多的夢想,最大的熱情、最強的求知欲、最豐富的情感、最真誠的人生態(tài)度……然而此時的我們依舊懵懂無知,正是應(yīng)為我們忠信七班的老師以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認識青春,感悟成長,全面發(fā)展!身為學生的我們,重心仍在學習,是七班的老師為我們插上翅膀,讓我們脫離書本的禁錮,在知識的海洋里肆意的飛翔:是七班的老師幫助我們構(gòu)建屬于我們的精神家園,既帶有屬于年少的夢幻與壯闊,又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。他成為我們精神世界的基石,助我們登上巔峰。
花兒最懂得雨露的無私,小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴這父母及老師的關(guān)愛,那么我們更懂得父母及老師對我們的付出。我想當我們欣賞彩虹的時候,首先想到的是太陽:當我們?yōu)橼A得榮譽而喜悅的時候,第一個想到的是老師,老師用自己的才華作為動力,鼓起我們前進的風帆。江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨,老師把我們引向了壯麗的人生,我們怎么能不感謝我們的老師呢?今天,在我們的爸媽面前,表達我們七班每個學生對老師的感激之情,老師,您辛苦了!謝謝您對我們的關(guān)心和愛護,正是您的愛和強烈的責任感,使得我們每一個人都有屬于自己的天空,各科老師們都在以自己獨特的方式讓我們步入一個新的天地!老師們?yōu)槲覀冎v述了他們各自的人生所得和自己所精通學科的精髓之處,讓我們大開眼界,完全沉醉在美妙的的學海之中。在這之間,我們體會到了學習的樂趣,體會了聆聽的喜悅,體會到了收獲的幸福。紛落的'知識如同上野的花園,燦漫的花瓣彌漫天地……
今天也讓我在老師,同學們面前表達我們忠信七班每一位同學對父母的感激之情,爸、媽,你們辛苦了!不斷成長的我們學會了感恩。您是我們的第一任老師,您是我們?nèi)松飞系牡谝粋領(lǐng)路人,您給了我們一切,假如我們能搏擊藍天,那么是您給予了我騰飛的翅膀:假如我是擊浪的勇士,是您給我弄潮的力量:假如我是不滅的火炬,是您給我了全部的燃料;假如我是一口甘泉,是您給了我源源不斷的愛的源泉。
叔叔、阿姨們,望子成龍、望女成鳳是你們的夢想。為了我們的成長,你們甘愿做我們的“后勤部長”。其實,我們這些孩子在心里特別感激你們,感激你們?yōu)槲覀兏冻龅乃小5覀儏s很少讓你們這些部長高興,即使我們?nèi)〉昧撕贸煽,或是進步大了,你們總是怕我們翹尾巴,還是做出一副不滿意的表情;如果我們成績平平,或是不理想,那你們更是晴轉(zhuǎn)陰,有時夾雜著暴風雨。您知道么,我們渴望您那寬容的目光,您的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰,我們渴望您能走進我們心靈的花園,傾聽我們的心聲,了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,這樣,我們一定會加倍努力,爭取好的成績,不讓您失望。當我們失敗時,請給我們一聲鼓勵,而不是嚴厲的苛責,當我們成功時,請給我們一聲告誡,勝不驕,敗不餒。您要知道,成長比成才重要,身體比知識重要,在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!
如果您只是在孩子犯錯誤時進行打罵或是不管不問,而沒和孩子進行心靈的溝通,也沒有真正走進孩子的心。所以我希望各位叔叔阿姨能夠多與您的孩子溝通,留出一點時間,在假期帶著您的孩子出去走走,讓我們手與手相牽、心和心相連,讓家長會成為溝通的橋梁,愿我們能像小苗一樣在家長和老師的呵護下茁壯成長。
我們對未來宣誓:我們不相信生活是沼澤,我們不相信生活的旅途一路高歌;我們不相信成長是墮落,我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索!在高中這三年,我們會在父母的關(guān)愛和支持,老師們的帶領(lǐng)下,以飽滿的熱情,積極的心態(tài),走過這段美好的高中生活。請家長們放心,三年之后我們會滿載而歸。
七年級家長會家長發(fā)言稿12
各位家長:
大家早上好!
我叫xxx,在此我首先感謝各位老師和同學們對我的支持和幫助,讓我有機會在這個講臺上代表學生講話,關(guān)于我讀書的一點微薄體會也希望能與大家共同分享。
第一學習一定要有目的、計劃。
拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵!蓖瑯訉W習也是這個道理,如果沒有一個目標就會在學習中迷茫,如果沒有一個計劃學習就會懈怠。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標,然后制定每天的學習時間表,并且在每一次考試過后根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了就請家長來幫忙監(jiān)督,當然最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。
作為學生我們的首要任務(wù)就是學習,在學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈,我除了要學習現(xiàn)有的功課外還要看一些課外書,學習雖然很累,但苦中也會有甜的,在取得成績的一剎那我就感到無比欣慰。是啊“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”,我總覺得只要不懈地努力終將結(jié)出累累的碩果。
第三學習要做到雷厲風行。
這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學來說一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成就會惡性循環(huán),作業(yè)的`拖欠越來越多,課程的學習越來越難,學習的興趣就越來越小。“明日復(fù)明日,明日何其多;我生待明日,萬事成蹉跎。”相信大家都明白這個道理。
第四學習要講究效率。
學習是一個接受知識的過程,老師自然是這一過程中重要的角色,課堂自然是學習的重要場所,所以應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過如果感覺聽課較困難的學生,就應(yīng)該課前認真預(yù)習課后多多復(fù)習。
最后我總結(jié)一下我的四點體會:有目的、計劃迎接挑戰(zhàn)、雷厲風行、講究效率。各位家長功成名就、見多識廣相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑了吧!但我相信只要家長多關(guān)心孩子多配合學校,你們的孩子一定會進步的,我們七一班一定會取得更大的成績。
我的講話完了,謝謝大家!
七年級家長會家長發(fā)言稿13
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的叔叔阿姨們:
您們好!我叫,是中學年班的學生。我清楚記得,在小學畢業(yè)的時候,有人問我去哪里讀初中,我說中學,當時我也說不清楚為什么,只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當我背起初中生的書包、一跨進中學的大門,并且真正融入了中學這個大家庭,成為了鄉(xiāng)最高學府中眾多莘莘學子的一員的時候,我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因為,在這近一年的時間里,我感受到了來自學校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫助,來自老師的教誨與呵護以及來自于校園文化的熏陶與感染。
現(xiàn)在我不但深愛著我的班級,而且更深愛著我的學校;我不但熱愛這里的每一寸土地;而且更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時,更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今天我有機會能代表全校學生向大家吐露我們?nèi)w學生的心聲,我當然會當仁不讓。既然話已在喉,那么,我就一吐為快。我們的校園,雖然沒有高樓大廈,但這里的青磚綠瓦不僅為我們遮風擋雨,而且還給了我們春陽般的溫暖,使我們在其腹中茁壯成長。我們的校園,雖然沒有蒼松翠柏,但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。
窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私的孕育著我們,這里辛勤的園丁無私的培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏,會成為祖國的棟梁之才。我們學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實,開拓進取。
他們嚴謹而扎實的工作作風使我們的學校秩序井然,更使我們?nèi)w學生養(yǎng)成了良好的生活習慣和良好的學習習慣。他們對所有學生的要求是極其嚴格的,這對我們這些乳臭未干的孩子來說是最難能可貴的,也是我們成長過程中必不可缺的。在這里請允許我代表全體學生向所有的.領(lǐng)導(dǎo)和老師的說聲:“您們辛苦了!為了我們能安靜和最有效率的學習,班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級和課堂,來關(guān)注我們的生活和學習。
他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵著我持之以恒的學習。如果沒有他們辛勤的勞動,那么就不會有我們今天的好成績。我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷,他們能包容很多,但就是不能包容學生的錯誤。所以當有的同學犯錯時,領(lǐng)導(dǎo)和老師們就及時進行批評,并幫助其改正。我也犯過一兩回小錯誤,不過在老師的批評教育下我已經(jīng)改正了錯誤。
我細心的發(fā)現(xiàn),在我改正錯誤之時,正是老師開懷一笑之際。我知道我們偉大的共產(chǎn)黨之所以如此了不起,就是因為她把“批評與自我批評”當做自己的重要法寶之一,F(xiàn)在的我依然懵懂無知,所以錯誤一定很多,我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)改掉我身上的錯誤,我不會有逆反心理的,因為我知道,改掉錯誤就是前進,也只有改掉錯誤才能前進。同學們,如今我們的學校多好!我們沒有理由不與學校一起蒸蒸日上!學校為我們創(chuàng)造了極好的機會,只要這個抓住機會,我們就會成功。努力學習就是抓住機遇。
我們要學有所成、學有所用,我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo),感恩這里的老師,感恩這一座我們生活和學習過的校園。叔叔阿姨們,領(lǐng)導(dǎo)老師們您們就放心吧!我們一定會努力地學習,一定爭取把更多的校長獎勵基金帶回家,把更多的喜報帶回家,把最優(yōu)異的成績帶回家,絕不辜負您們的殷切希望。
七年級家長會家長發(fā)言稿14
尊敬的家長朋友們:
感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合,和各位任課教師的悉心教育下,大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績,孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況:
一、班級現(xiàn)狀
以前同學們的團結(jié)意識、紀律意識都比較淡薄,注意力不夠集中。比如在軍訓(xùn)的時候有遲到的,有做小動作的,有很多在教官發(fā)出命令后不能及時做出反應(yīng)的。開始上課以后,有不帶書的,有遲到的,聽課的時候很多同學都不看黑板,不看老師。作業(yè)質(zhì)量差,交作業(yè)拖拉,書寫亂等現(xiàn)象。經(jīng)過兩個多月的規(guī)范,在各個方面取得了明顯進步。
1、進步:
。1)團結(jié)意識明顯增強
比如:在籃球賽的時候,雖然我們班沒有贏得比賽,但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰,因為我看到了他們團結(jié)和永不放棄的精神。隊員們不放棄,旁邊加油助威的同學也沒有放棄,沒有一個同學中途離場,一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說,結(jié)果不是最重要的,只要過程問心無愧就好了。
。2)紀律方面有很大進步
我們106班的紀律一直都是比較好的,目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上講話的同學,都會及時處理,經(jīng)過長期的規(guī)范和整改,在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。
。3)作業(yè)收交及完成情況
經(jīng)過多次對課代表和科組長的培訓(xùn)和指導(dǎo),現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊,并按時上交。書寫方面,各科老師都在抓書寫,所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步,作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。
(4)課堂配合方便有明顯進步
剛開上課,有大部分同學不知道上課要看黑板,要看老師,頭一直埋著,雖然不講話,但也沒有認真的聽,F(xiàn)在較以前有了很大的進步。大多數(shù)同學會看黑板,會看著老師,會主動做筆記,課堂氣氛比較和諧。
2、不足:
(1)衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
(2)責任心還不夠強。老師布置3件事情,他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè),幾天了居然有同學不知道有這個作業(yè)。好記性不如爛筆頭,老師和家長都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習慣。
。3)聽課的狀態(tài)還不夠好?偸怯袔讉同學的注意力不能集中,沒有跟上老師的思路。
(4)學習的主動性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒,不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的任務(wù),缺乏主動學習和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開學初,由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結(jié)”作為班訓(xùn)。我們共同制定了我們的班級目標:“初中106,爭創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個長期的目標,優(yōu)秀也并不單純指成績優(yōu)秀,它包括的內(nèi)容很多。為此我做了以下工作:
1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規(guī)和操行評定細則
目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導(dǎo)孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分,每周每人的基礎(chǔ)分為80分,在此基礎(chǔ)上加或者扣,如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來,這些規(guī)定執(zhí)行得很好,也取得了良好的效果。
2、班級文化建設(shè)
教室是學生最常待的地方,所以我想把教室布置成干凈整潔,積極向上,溫馨和諧的一個家。現(xiàn)在看來,設(shè)我們班的班級文化建設(shè)在全校范圍內(nèi)都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習,無形中會受到熏陶,希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養(yǎng)
目前班委中有的同學成績好,但做事情積極性不夠,有的同學做事情很積極,但紀律不夠好,很難服眾,所以下一步將對班委進行部分調(diào)整,目的是把合適的人用在合適的地方,讓他發(fā)揮更大的作用。
4、利用班會課進行常規(guī)教育
一開始初一新生對很多規(guī)定不是很熟,自控能力也比較弱,比較容易出現(xiàn)違紀事件。我會利用班會課多講校規(guī)校紀及班規(guī),每周開展主題班會,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范,我會想辦法阻止其擴大化,減小它的不良影響。
三、半期考試成績分析
對于學校下達的達標人數(shù),我們班每段都達標了。
年級前10名:1人,前20:名3人,前40名:5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人 前三段人數(shù) 與其他班都差不多,甚至比有些班還多幾個。
600分以下的有12人
總的情況是:尖子生也有,但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強,還有很多上升的空間。我們班的主要的`問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎(chǔ)很不好,加上習慣不好,惰性強,所以希望這部分同學的家長要引起重視,多鼓勵孩子,讓他一定不要放棄學習,只要不放棄,就總會有進步的。
四、希望家長配合的方面
1、多給孩子一些尊重,多與孩子溝通,像對待成人一樣對待你的孩子。
2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學習習慣和行為習慣。比如:預(yù)習,作業(yè),復(fù)習,改錯,守時,穿校服,戴校牌等習慣。
3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。
4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣。(教一些打掃衛(wèi)生的方法)
5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)
6、不讓孩子帶手機等電子產(chǎn)品到學校。
7、引導(dǎo)孩子正確看待各科的關(guān)系,不分主科、副科,教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
8、培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,疊被子,收拾屋子,打掃衛(wèi)生等。
9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,不要只看到缺點。
10、不要只注重學生的成績,要看到孩子的進步,要培養(yǎng)孩子的綜合能力。
五、表揚以下同學
優(yōu)秀班委: 陳x
紀律好的同學:馮x
思維好的同學:林x
踏實的同學:林x
做事情積極的同學:何x
進步較大的同學:李x
最后,感謝大家來參加這次會議,謝謝大家。
七年級家長會家長發(fā)言稿15
各位家長:
大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育 工作者,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向 運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促 進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學習與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少
學習方面的興趣,特 別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講:
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)現(xiàn)在剛開學兩個月,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學的這兩個月,孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學期又新增添 幾名新生,剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應(yīng),我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、安全健康、科學以及兒歌識字漢字書寫。
(3)教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這 些都需要您的.配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授 幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,所以在進行漢字書寫的學習過程中,有些幼兒相對掌握的比較快,而有些幼兒學起來則非常費勁,但是這些進度慢的家長不要圖一時心急,寶寶年齡不同,接受知識傳播的速度也不同,因此任何事都有個循序漸進,我希望家長回家后多輔導(dǎo),多點耐心,希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面:
進餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子
會講條件: 比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 ?讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了!甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣
就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會故意去觸摸或挪動,這時我們老師會對幼兒進行批評教育,但是有些調(diào)皮的孩子會借機說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報,這時作為我們老師就非常的委屈,不過這只是其少的現(xiàn)象,其實我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題:
(1)孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩 子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念
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