三年級家長會老師發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的三年級家長會老師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇1
各位家長：
晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會，和大家進(jìn)行面對面的交流。我是我們?nèi)?1)班的英語任課老師，我姓楊。（PPT顯示電話號碼和姓名。）
今天我想就三年級的英語教學(xué)與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
英語是三年級的起始學(xué)科，當(dāng)然我們學(xué)校一二年級也有開設(shè)英語課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開始英語就和語文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中重要的起步階段。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語，如：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱和顏色，并給予回答；數(shù)字1---12；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
二、如何學(xué)習(xí)英語
人們常說：“贏在起跑線上�！痹谄鸩诫A段，如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽、說、認(rèn)讀。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，必須過關(guān)。課文中的對話，日常交際用語，要求熟練，流暢地背出來，說出來。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。英語作為一門語言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘。如果是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去慢慢地練。
三、家長需要做什么
三年級的孩子年齡小，能力有限，自覺性不強(qiáng)，需要家長的幫助和指導(dǎo)。目前看來，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別，有的已經(jīng)學(xué)了兩年，有的從來沒有學(xué)過。而每個(gè)孩子對新知識的接受能力也不同。有的'可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，可是這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需要他們在課后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來看，課堂學(xué)習(xí)只占40%，其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說，孩子在課堂上學(xué)得再好，如果課后回去不練習(xí)，復(fù)習(xí)，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會盡最大的努力搞好教學(xué)工作，但課余時(shí)間還需要家長的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語呢，我這里有幾點(diǎn)建議。
1、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長建議，希望家長準(zhǔn)備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學(xué)習(xí)資料，就是希望家長為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語的條件。有的家長很積極。有好幾個(gè)家長打電話跟我說，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒學(xué)過英語怎么辦？我希望我們的家長都能這樣，她把她的困難說出來，能幫到的我們就可以幫她。有的家長會覺得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語有必要還要買這買那嗎？我想對大家說，這真的很有必要。我先不講太多，我只希望家長好好觀察，過幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。
2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經(jīng)會讀會背了，不用聽錄音了�！� 這是錯(cuò)誤的想法和做法，你千萬別由著他。因?yàn)橥ㄟ^模仿錄音，孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語音語調(diào)，光憑自己的感覺來讀來背，會導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。
3、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，要及時(shí)給以鼓勵(lì)。就我作為一個(gè)家長的經(jīng)驗(yàn)而言，你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你的孩子就會對學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語課堂上以小組競賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對于表現(xiàn)好的孩子，我還專門發(fā)給小貼貼，并規(guī)定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們，他們一定會非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果會更好。只有您的堅(jiān)持，才會讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有您的付出，才會讓孩子不斷地成長進(jìn)步。
另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會話、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng)，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，看看兒童英語動(dòng)畫碟片等，有些孩子買了與教材相配套的練習(xí)，有空時(shí)做一做，也挺好的。
好了，關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)，那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語學(xué)習(xí)上有什么困惑，可以與我聯(lián)系和交流，再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持！謝謝！
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會.作為三年級的數(shù)學(xué)老師，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮�(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。
首先跟家長們匯報(bào)一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：
1、總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，如3三班：王碩，萬淑文，徐恩浩，張語言，宋毅蒙，溫榮樂，張貫川，趙譯陽，黃文軒，錢寶珠，徐進(jìn)程3四班程玉文，郭名宇，呂振嘉，孫傳益，孫文靜，李宗與，牛雨枚，。而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實(shí)腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆；有的是不間斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。（舉例：在課堂上做練習(xí)，有同學(xué)已經(jīng)做完了，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好）現(xiàn)在已是三年級，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：盧益，杜夢佳等。這些同學(xué)都非常聰明，但是習(xí)慣不好，影響了成績。
從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。
在本學(xué)期必須要重視的是計(jì)算。
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。（另部分孩子至今乘法口訣、進(jìn)位加、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天，而且正確率很低，希望家長能夠重視。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、特別是疊加進(jìn)位，兩三位數(shù)除以一位數(shù)，部分同學(xué)至今仍未過關(guān)。家長可利用接送孩子時(shí)、吃飯時(shí)出一些計(jì)算題讓孩子練一練。）
在平時(shí)要真正做到“一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字）“二想”(獨(dú)立思考）“三算”（細(xì)心計(jì)算）“四查”（認(rèn)真檢查）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、正確對待孩子的作業(yè)
（1）作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的.差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
�。�2）學(xué)生做作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是司空見慣，長此以往，學(xué)生喪失了獨(dú)立思考和判斷的能力。所以在孩子作業(yè)時(shí)不要干擾，讓孩子自己完成，當(dāng)孩子實(shí)在為難時(shí)，家長才給予指導(dǎo)，同時(shí)對孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查，以及時(shí)糾正，并要分析錯(cuò)因，對癥教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜。
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇3
各位家長：
下午好!經(jīng)過我剛才的調(diào)查，我班來了家長有爸爸，有媽媽，同時(shí)也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長會，可見您對孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心啊!
經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，初步認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動(dòng)地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，主動(dòng)地完成自己的輔導(dǎo)資料，不懂的問題主動(dòng)請教老師、同學(xué)，如陳妍。我希望更多的孩子參與進(jìn)來，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情。
在這半學(xué)期里，我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書寫認(rèn)真、獨(dú)立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開始的時(shí)候是要求家長檢查且簽字的，在校信通中過孩子近來學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面，請家長提提一些寶貴建議時(shí)，我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動(dòng)檢查，不要讓孩子認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進(jìn)行了一些探討后，想想，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨(dú)立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進(jìn)這一點(diǎn)，我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價(jià)語后簽字并注明日期，讓組長對組員的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第的評價(jià)，讓更多的孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事，也讓更多的`家長認(rèn)識到督促孩子的學(xué)習(xí)是自己應(yīng)盡的義務(wù)。此外我通過照相機(jī)和攝象機(jī)為孩子們攝下他們正在不斷進(jìn)步的畫面，讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師、家長的正確引導(dǎo)，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指)，都是最棒的!
半學(xué)期來，已經(jīng)做到所要求四個(gè)方面的孩子有XX等等。例如紀(jì)昱的家長，發(fā)現(xiàn)孩子《補(bǔ)充習(xí)題》上有做錯(cuò)的題目，主動(dòng)讓孩子及時(shí)訂正，并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”、簽字、注明日期，這個(gè)日期就是孩子及時(shí)訂正的有效證明。證明孩子和家長一樣，心中都有一個(gè)偉大的目標(biāo)，把最細(xì)微的事情做好，就是成功者。紀(jì)昱和他的家長取得了本學(xué)期的第一次成功，全年級數(shù)學(xué)第一名。同時(shí)，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來。當(dāng)然我們班也還有一些對待學(xué)習(xí)，態(tài)度不夠明確的孩子和家長，孩子放學(xué)忙于看電視，家長忙于工作，家長和孩子之間少了溝通的時(shí)間是小事，淡化了親情是大事。當(dāng)家長您退休了，在家寂寞了，想與子女說說話，但孩子常常說“我工作忙!”來推脫，那時(shí)您也許會想到：我在教育孩子的黃金時(shí)期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”學(xué)習(xí)態(tài)度還有待明確，行動(dòng)還需要積極的孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。
我們班家長與我單獨(dú)交流過孩子的學(xué)習(xí)情況的有XX等。沒有單獨(dú)交流過的家長，我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會!
最后和大家一起學(xué)習(xí)《卡耐基給青少年的11條準(zhǔn)則》這本書里的一個(gè)小故事《反復(fù)思考不易忘》，真誠的希望有時(shí)間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》，當(dāng)中曾有一句著名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知，人的記憶一但輕易放棄，將很快自然遺忘。
一個(gè)人無論記憶力多強(qiáng)，也無法只看一次;只聽一次就記下來，并保持歷久不衰。
不論當(dāng)時(shí)印象有多深，若不刻意記憶，也會過目即忘。也有人會說：“如果一次記住一個(gè)人的臉孔，我肯定可以牢牢記住�！钡拇_，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實(shí)上，那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想：“那真是個(gè)溫柔美麗的美人!”一直回想那個(gè)女人的容貌，就自然形成“排練”效果，因而刻意記住美女的臉孔。
若是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復(fù)誦......等項(xiàng)目都可省略，唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘，或?qū)嵉財(cái)傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動(dòng)，越是有所行動(dòng)，“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。反復(fù)思考通常在無意識中進(jìn)行，常使人誤以為只看了一次就記住了，其實(shí)比起重復(fù)閱讀、聽聞、排練的次數(shù)要多出許多。以記住美女臉龐為例，通常在自己也沒有察覺的情況下，回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等，沒回想一次，美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前，如此積少成多，便鎖定記憶了。
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三年級家長會老師發(fā)言稿 篇4
各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，有你們的重視和參與，我們就看到了孩子的希望。
我是余老師，以前任教一班和二班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期開始，我就專職任教這整個(gè)年級的英語，下面，我就從英語學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、開學(xué)以來孩子學(xué)英語的現(xiàn)狀：
多數(shù)孩子表現(xiàn)良好，喜歡說，喜歡讀，喜歡表現(xiàn)，模仿能力強(qiáng)，英語口語好，交際能力強(qiáng)；
部分孩子不愛開口，這是學(xué)語言的最大弊端，語言是人與人之間交流的工具，不開口就無法與別人交流。
2、孩子初學(xué)英語，老師和家長要做好的三件事情是：讓孩子愛學(xué)英語、會學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)英語的興趣、科學(xué)的方法和應(yīng)用英語的能力。
3、家長要幫助孩子養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�、僦笇�(dǎo)孩子認(rèn)真聽，耐心聽，經(jīng)常聽。用心聽錄音（很多家長給孩子買了點(diǎn)讀機(jī)），聽準(zhǔn)了，聽會了，才跟著學(xué)說，這個(gè)與家長們教嬰幼兒學(xué)說話一個(gè)道理；
�、诠膭�(lì)孩子敢于開口，大聲地朗讀、對話和答問，多爭取說英語的`機(jī)會；
�、酃膭�(lì)孩子多舉手、多練習(xí)，多爭取課堂上練習(xí)英語的機(jī)會；
�、鼙ＷC孩子每天在家讀英語的時(shí)間不少于15分鐘，前提是認(rèn)真專心，請家長認(rèn)真督促；
�、菁议L盡量給孩子創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，家長孩子互動(dòng)，在生活中學(xué)英語、說英語、用英語，這樣，既培養(yǎng)了孩子學(xué)英語的興趣，又提高了孩子英語口語能力。
總之，只要我們家長有心，我們的孩子一定會給我們創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇5
各位家長：
大家好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方：
作家肖復(fù)興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學(xué)至高中12年的學(xué)習(xí)生活中最重要的有兩個(gè)學(xué)段，其中之一就是是小學(xué)3、4年級。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和承接點(diǎn)。
一、學(xué)生要適應(yīng)各種變化。
首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。因此，學(xué)生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。
其次，在課業(yè)負(fù)擔(dān)上也有變化。剛上三年級的孩子，語文負(fù)擔(dān)加重了很多。課堂上要做筆記，在學(xué)校要做習(xí)字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補(bǔ)充習(xí)題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報(bào)了各種類型的輔導(dǎo)班。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時(shí)，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時(shí)間練習(xí)。如果想切實(shí)提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。
二、注意引導(dǎo)孩子的個(gè)體修養(yǎng)。
三年級是學(xué)生行為習(xí)慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個(gè)樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學(xué)校又顯得懂事乖巧；而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動(dòng)、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進(jìn)入中年級后，家長要特別重視孩子的紀(jì)律教育，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這對于兒童來說是至關(guān)重要的。
同時(shí)，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性�，F(xiàn)在多為獨(dú)生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時(shí)候常�？匆娂议L書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個(gè)簡短的故事。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個(gè)小島上。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的`妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。可它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護(hù)，管吃管住，而且是“日復(fù)一日，年復(fù)一年”地奉獻(xiàn)著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運(yùn)的天鵝!”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”父母愛自己的孩子，就得為他們考慮長遠(yuǎn)。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關(guān)鍵的一步。換一個(gè)角度想，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風(fēng)箏、……這些課余活動(dòng)的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作。
三、家長朋友，請您配合老師
各位家長，稱你們一聲朋友，是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長�，F(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高，在各個(gè)方面都很有自己的看法，認(rèn)為自己可以教好孩子，對學(xué)校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學(xué)校這個(gè)環(huán)境去成長，要學(xué)會和老師、同學(xué)溝通交流，要學(xué)會適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則，要學(xué)會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個(gè)階段，他需要這個(gè)階段。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，把所有的工作都推給老師。我想，這是很不明智的，家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴，是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外，現(xiàn)在的媒體報(bào)道對教育方面的報(bào)道頗為負(fù)面，這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔(dān)心，孩子學(xué)習(xí)跟不上去，我們也會著急……總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進(jìn)孩子的進(jìn)步！
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇6
各位家長：
大家下午好！
我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在語文方面也是這樣子。因?yàn)檫M(jìn)入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了，對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?/p>
首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：
三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí)。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會介紹各類題型的做題方法，上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會積累得越來越多。
正是因?yàn)槿昙壍脑嚲碛辛俗魑�，題型也增多了、靈活了，所以，語文成績保持在xx分以上是相當(dāng)困難的，不像一二年級語文考試，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)趚x分以上。三年級的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣x分左右，不像一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，這樣一來，能考到xx分以上，是不容易的。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進(jìn)入三年級以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會不堪入目。往后的試卷，看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到xx分，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力，也有一定的寫作能力。在xx分以上，也是不錯(cuò)了，如果能得到xx多分，說明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。當(dāng)然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因?yàn)槠谥�、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。
說完試卷，我們談第二個(gè)方面，聽課。
在課堂上，記錄，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不能像二年級的時(shí)候那樣只聽不記了，上課時(shí)，老師寫在黑板上的知識點(diǎn)有的`是非常重要的，可用來對付考試。語文課上的筆記，我都讓孩子記錄在書上，因?yàn)楣P記本可能會弄丟，而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，甚至上課還不好好聽講。由于上課時(shí)沒有好好聽，沒有好好記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。同學(xué)記的知識點(diǎn)，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識點(diǎn)越多越好，這些知識可以用來對付考試的，從而得到分?jǐn)?shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
接下來談?wù)剬懽址矫?/strong>
進(jìn)入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，越來越多地會用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆，是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力道。）而不讓大家用圓珠筆，一方面是因?yàn)閷懖怀隽Φ�，另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫的時(shí)候很滑，不好掌控好力度，這和一、二年級不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理。從半個(gè)學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好，大家都是知道的。如果寫錯(cuò)了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn)。
下面談?wù)勯喿x
到了三年級，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實(shí)，我在分析每篇課文的時(shí)候，就會把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，比喻句首先是一個(gè)句子，什么叫句子，要?jiǎng)澩暾话銖木涮杽澋骄涮�，而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請家長們來給您的孩子補(bǔ)課，所以，我們做老師的，會如此強(qiáng)調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。
接著，再說說作文
進(jìn)入三年級以后，開始寫xx字以上的作文了。然后是馬上就是xx字以上，到六年級是xx字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事�？墒窃谡Z文試卷中占xx%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了xx分以上，那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學(xué)，可以背背作文，任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛。目前，我們已經(jīng)寫了第x篇大作文，都是從手把手開始教的，很明顯地，很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。
以上都是就應(yīng)試而言，其實(shí)，語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中。現(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，少了很多親近自然的時(shí)間，少了很多本該有的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)。基于這樣的考慮，我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中，不建議大家看作文書之類。因?yàn)檫@畢竟還是應(yīng)試的東西。如果要讓孩子背作文，家長可以單獨(dú)抽出時(shí)間來。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中。作為老師而言，不光光是提高學(xué)生的成績，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書籍。
最后感謝各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績，讓他們健康成長，這是我們做老師的心愿，更是是你們每一位家長的心愿。
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇7
各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個(gè)年齡的孩子，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的.時(shí)候我們老師會多多表揚(yáng)，家長在家里也要多多表揚(yáng)孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學(xué)期開始，我對各位同學(xué)的要求：
※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。
※ 按時(shí)完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。
※ 按時(shí)完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習(xí)冊做的最好。
※ 自信，不要害怕犯錯(cuò)。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯(cuò)了沒關(guān)系，最重要的是開口。
那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：
聽--聽磁帶、碟片時(shí)看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。
讀--Story和Cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高。
背--Story和Cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機(jī)會才更大。
關(guān)于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項(xiàng)要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個(gè)字母的大小寫，接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫。
大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師，家長，學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。
1.請督促孩子每天聽讀背。
2.請?jiān)诤⒆油瓿陕犠x背后簽名。
3.希望家長能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅(jiān)持，嚴(yán)格，快樂!
堅(jiān)持：英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會出成績。嚴(yán)格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開展，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非�？鞓返�，我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，體會到英語學(xué)習(xí)的美好!
最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí)，謝謝!
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇8
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：1、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ�，沒能夠認(rèn)真檢查。2、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，要求掌握的生字的記的不牢。3、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
下面我先來與大家交流班內(nèi)的情況：自從升入二年級以來，學(xué)生各方面有了較大的進(jìn)步。盡管咱班是全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級，但是每次考試都居全鎮(zhèn)前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在本次期中考試中，全鎮(zhèn)二年級三百多人，有三個(gè)同學(xué)語文滿分，咱班就占兩位一個(gè)是吳加鑫同學(xué)，一個(gè)是陳中正同學(xué)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使家長越來越省心，孩子學(xué)習(xí)越來越輕松。，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，90%的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，來到學(xué)習(xí)能自覺學(xué)習(xí)。特別是早晨，盡管天氣越來越冷，但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，特別是吳加鑫、王亞奇同學(xué)能夠自覺帶同學(xué)們背古詩或者是預(yù)習(xí)課文。中午吃完飯后，學(xué)生來到教室，能自覺地讀課外書，有的學(xué)生默讀，有的學(xué)生輕聲讀，當(dāng)時(shí)我看在眼里，樂在心里。學(xué)生讀書的熱情，簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩繽紛的鮮花上。這只是學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)縮影，我相信學(xué)生和好書交朋友，一定會受益匪淺。我就班級同學(xué)們的具體表現(xiàn)與大家談?wù)劊?/p>
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的有：趙志浩李海新李雨涵吳嘉欣張潤平陳中正上課愛動(dòng)腦筋，舉手積極的有：吳嘉欣王勝浩吳一鵬吳迎奧周雪寒王祥瑞，李海欣張書迪
在書法比賽中優(yōu)秀的同學(xué)：劉曉俊劉富其杜雪王雅琪林依然劉麗君杜慶元?jiǎng)⒑陀罾钪竞阙w浩然張書迪仝金宇許丹丹竇露露
寫話內(nèi)容具體、語句流暢，錯(cuò)別字較少的有李科穎王祥瑞仝金宇周雪寒李舒暢王雅琪趙浩然趙志浩劉雯雯李雨涵吳一鵬林依然李海新
平時(shí)辦手抄報(bào)圖文并茂的有：劉曉俊林依然劉雯雯吳嘉欣李燁彭宇航程文輝李舒暢劉書航李科贏王祥瑞劉安康王雅琪杜雪徐丹丹劉和宇胡夢軒黃小慶
熱愛勞動(dòng)的同學(xué)彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡然
積極參加體育鍛煉的`同學(xué)：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航
樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)有：王祥瑞林依然徐丹丹黃萬昊
自覺遵守紀(jì)律的有：王曉茹龐碩任凡勇劉書含
其實(shí)，同學(xué)們的智商相差無幾，他們的成績差別就差在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有些同學(xué)很聰明，但是上課精力不集中，不會聽課，所以成績提高較慢。如果這些同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成每一次家庭作業(yè)，他們的成績一定能有很大的提高。周俊行劉書航郭德義劉書含韓新宇崔博文
優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言：吳加鑫李燁
進(jìn)步最快的學(xué)生家長發(fā)言：王祥瑞林怡然
升入二年級進(jìn)步最快的的有：郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得去年剛上一年級的時(shí)候，這個(gè)孩子上課非常吃力，在第一次月考中考的很不
理想，但是后來，家長在家對孩子學(xué)習(xí)得知識查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，孩子上課愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，成績提高很快，從班里的50多名，進(jìn)步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大的努力，從這個(gè)例子看出，孩子的學(xué)習(xí)潛力很大，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，做家長的應(yīng)及時(shí)幫助孩子渡過難關(guān)，而不是說孩子太笨了，或者說孩子不是學(xué)習(xí)的料，諷刺挖苦孩子，只能打消孩子的熱情。類似進(jìn)步快的學(xué)生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張?zhí)鹛稹１M管趙佳樂考試的成績不理想，但是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了較大進(jìn)步，以前聽不懂老師講課，現(xiàn)在在課堂上善于表現(xiàn)，上課舉手特別積極，寫字寫的越來越好。靜等花開，相信孩子只要有了學(xué)習(xí)語文的熱情，一定會越來越喜歡學(xué)習(xí)。我曾讀過一本書《管好自己就能飛》，書中說，一流的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，老師說到哪里，他們就能做到哪里，二流的學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，家長管的緊，他們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，一旦家長忙碌，稍一放松，成績就一落千丈，三流的學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，老師說，這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出，當(dāng)面答應(yīng)得好好的，回家之后，家長管不聽回家作業(yè)寫得一團(tuán)糟，字體潦草，錯(cuò)誤較多。
我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級比以前省心多了，同樣的道理，孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們就會越來越省心！
下面，我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！
（1）、作業(yè)的習(xí)慣：做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請家長朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。目前存在
的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí)，別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時(shí)間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，把每次作業(yè)都當(dāng)成考試，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，少寫錯(cuò)題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。
（2）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣：
有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個(gè)明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。
（3）、閱讀的習(xí)慣：
多讀書，想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。
也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺地進(jìn)行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會與日俱增。
�。�4）、寫日記的習(xí)慣
讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導(dǎo)是分不開的，希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學(xué)習(xí)
是為寫作打基礎(chǔ)的，長時(shí)間堅(jiān)持寫日記，孩子的習(xí)作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時(shí)孩子會感受到寫作的成功與快樂。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，是啊，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都會開出美麗的花朵，有的開得早，有的開的晚，我們有用心去澆灌，用心去培育，相信孩子們能有出色的表現(xiàn)。相信有付出就有收獲！你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，說的不妥的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
謝謝大家！
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇9
各位家長：
晚上好。
說起育兒經(jīng)驗(yàn)，我遠(yuǎn)不如在座的各位，我才只是一個(gè)一歲孩子的母親。各位家長有比我更成功的經(jīng)驗(yàn)，你們的孩子都十分可愛、活潑、調(diào)皮，有自己的所長。在此，我只是作為一名專業(yè)數(shù)學(xué)老師來談?wù)勛约阂稽c(diǎn)想法。
那就是讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，打開學(xué)生的數(shù)學(xué)生活之門。
“新課程”這個(gè)詞，我們很多家長可能早有耳聞，我們這一界學(xué)生從20xx年入學(xué)后，接觸的就是人教版的新教材的，新教材的數(shù)學(xué)課本，選材更富童趣，更貼近兒童生活。讓小孩和數(shù)字玩游戲，避免了枯燥的純數(shù)字教學(xué)。教材還用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。新教材取消了原來意義上的“應(yīng)用題”概念，不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化，新教材還提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的'陳規(guī)思維。
數(shù)學(xué)我們的學(xué)習(xí)生活中占著比較重要的地位，那怎樣才能使我們對數(shù)學(xué)這門課產(chǎn)生比較濃厚的興趣？
數(shù)學(xué)是一門時(shí)時(shí)都需要理解的科目，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。為什么有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績好，有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績并不理想，看見數(shù)學(xué)就害怕？這是因?yàn)檫@些學(xué)生外沒有找到比較好的學(xué)習(xí)方法使自己對這門課產(chǎn)生興趣。比如對那些兒童來說數(shù)學(xué)究竟是什么？小學(xué)數(shù)學(xué)教育其最根本的價(jià)值追求是什么？著些問題比是用一兩句話就能說清楚的。當(dāng)我們實(shí)際接觸到數(shù)學(xué)后用所領(lǐng)悟。
一學(xué)習(xí)材料的生活化是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前提。二時(shí)間操作是數(shù)學(xué)的主要方式。三合作交流是學(xué)數(shù)學(xué)的有效途徑。一個(gè)人要對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，就要從小學(xué)開始，長期以來我們認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教育就是通過老師的傳授，使學(xué)生牢固的獲得數(shù)學(xué)知識，熟練地靈活地準(zhǔn)確地解題。而兒童的成績好，就表現(xiàn)在學(xué)數(shù)對老師所傳授的知識記的多練的熟。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的對象常常被看作是目的—掌握這些事實(shí)并內(nèi)容能夠熟練運(yùn)用。在應(yīng)試教育的被迫下，使學(xué)生成了成績的奴隸。導(dǎo)致許多學(xué)生從小學(xué)是就開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生不好的影響憎惡數(shù)學(xué)。發(fā)展兒童對社會生活的事件和現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)研究的意識興趣價(jià)值方法和情感的過程。當(dāng)兒童面對量的有承認(rèn)自上而下的人為的文化中編造出來的，而與自己升華相割裂的符號命題或公式是可能就會覺得數(shù)學(xué)與我們生活無關(guān)，好像學(xué)學(xué)都是數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)，就是家長老師硬塞給他們的難題，就是他們非懂不可的符號，就是他們讀出并記住的公式，并且會用來計(jì)算�？傊�，在兒童心目中數(shù)學(xué)就枯燥無味。在這些年對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我覺得在兒童是想法讓他們產(chǎn)生興趣。
第一，讓他們先懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，對自己的數(shù)學(xué)能力有信心；有解決數(shù)學(xué)的能力，學(xué)會數(shù)學(xué)交流思想的方法等。
第二，從兒童的年齡及心理特征來看，要讓他們自覺的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生對數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生好動(dòng)好聽關(guān)注自己的生活，這就使學(xué)生真正產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三， 在兒童的生活中處處有數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)成為他們生活中的一部分，這就使的學(xué)生知道數(shù)學(xué)是很普通很重要的，因此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長好！
我是三（2）班的英語老師，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會能和大家進(jìn)行面對面的交流。本學(xué)期我很榮幸擔(dān)任了本班的英語老師，因?yàn)槿?班的孩子們很優(yōu)秀，很活躍，有靈性一點(diǎn)就通，當(dāng)然有時(shí)也會控制不住自己，并且一般來說三年級的孩子還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，所以我們老師和家長的引導(dǎo)尤為重要。我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在課上老師更多的是教授新知識，每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這是少數(shù)，大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識，要真正掌握、會用還要學(xué)生在課后多下功夫。孩子天性愛玩，自控能力差，在家的復(fù)習(xí)和作業(yè)就需要家長費(fèi)心督促完成了。老師和家長需要共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。很多家長已經(jīng)非常支持我的工作，課本上每課都有簽字，甚至在練習(xí)冊上都很見到，很多時(shí)候我們不一定經(jīng)常通電話或面談，但家長的簽字就像個(gè)小小的橋梁，我看到后就知道您已經(jīng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況了,在此我真心的感謝你們! 我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我希望孩子們通過我的教導(dǎo)能收獲英語知識。同時(shí)我也是為母親，我的孩子6歲，有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)成我的孩子，我希望孩子們能在學(xué)校快樂的學(xué)習(xí)。所以我非常非常能理解各位家長們的心情，我的目標(biāo)跟你們是一樣的，我希望能和家長們一起合作，和孩子們一起共同成長！
接下來我想跟家長們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先是“聽”，大部分學(xué)生都有點(diǎn)讀筆或點(diǎn)讀機(jī)。除了課上老師帶讀，課下學(xué)生更需要點(diǎn)讀筆幫助他們加深記憶，當(dāng)然，聽和讀要結(jié)合起來，模仿錄音中的發(fā)音，不僅要讀的流利更要讀得好聽。對于小學(xué)生來說他們的英語語感還不是很強(qiáng)，需要大量模仿，這點(diǎn)我班大部分同學(xué)做的很好，他們讀的課文很好聽，一聽就知道是模仿對他們的幫助。當(dāng)然我對孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文，如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國外小朋友看的動(dòng)畫片，這兩張碟都和字母拼讀有關(guān)，孩子們看了一能提高他們的聽力、語感，二能對他們的拼讀能力有幫助。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看，有興趣的家長可以在淘寶上查看和購買。
接下來是“說”，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會創(chuàng)設(shè)情境來讓孩子說英語，表演對話，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中，所以現(xiàn)在他們上講臺來表演的時(shí)候除了使用本節(jié)課的句型，還會加上一些打招呼子類的用語。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多，時(shí)間有限，我只能盡可能的讓他們輪流上臺來展示。課后如果可以的話家長們也可以跟孩子們用英語溝通，如果不行，他們把課文讀好，帶有感情的讀，置身其中，也是說的練習(xí)�；蛘呒游业奈⑿�，在微信上用英文跟我溝通。
第三是“讀”。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松很簡單了。那么語感怎么來，就是靠讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，不管當(dāng)天教授的是什么內(nèi)容，安排什么作業(yè)，家長都可以引導(dǎo)孩子們把所學(xué)過的課文都讀一下。除了開口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內(nèi)的閱讀資料較少，現(xiàn)在除了課本沒有其他的配套教材，如果孩子們已掌握了課文內(nèi)容，對英語閱讀有興趣的話，家長可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料，我這有些推薦：《培生兒童英語分級閱讀》，《輕松英語名著欣賞》，《書蟲》，以及《哥妹倆》（英文漫畫），家長們可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜索了解一下。
最后是“寫”。家長們可能漸漸發(fā)現(xiàn)三年級下冊對書寫和做題要求越來越高�，F(xiàn)在是三年級下學(xué)期，很多同學(xué)的英語書寫越來越流暢，而有個(gè)別同學(xué)還有待加強(qiáng)。所以讓他們每星期寫英語字帖，有的.同學(xué)很認(rèn)真，有的同學(xué)在應(yīng)付，盡管印著寫也寫得不工整，所以這就是用心的問題。我會在他們的字帖上寫些簡單的評語讓他們用心等，也請家長們提醒一下。寫的另一表現(xiàn)形式是做題，三年級很多學(xué)生還停留在聽說階段，做題的感覺還不是很強(qiáng)。很多同學(xué)課文背得很流利，但是題目被挖了個(gè)空或者換了個(gè)主語他們就做錯(cuò)或不會做了，這就是還沒有真正學(xué)會運(yùn)用知識點(diǎn)，就像我們剛剛接觸第三人稱動(dòng)詞后面需要加s、es，有了does動(dòng)詞后的s就沒有了，我會以故事的形式讓他們理解，但做題時(shí)他們還是很懵的，這很正常，因?yàn)檫@個(gè)知識點(diǎn)對他們說是新的，也是難的，需要個(gè)過程。我在課上會盡可能多的讓他們做練習(xí)，教他們做題方法。如果個(gè)別學(xué)生程度較好的家長也可以給他們買些額外的練習(xí)做做，提高做題的感覺。還有些家長反映學(xué)生做題時(shí)看不懂單詞，我們每天都會讀單詞和課文，孩子們能很流利的背出song、song歌曲，但是考試時(shí)他們會忘記song是什么意思了，所以說知識的掌握除了聽說讀，最終還會在寫和做題上體現(xiàn)出來，需要練習(xí)，這也是今后我們需要加強(qiáng)和提升的。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓孩子們增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們一起為孩子們營造一個(gè)開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實(shí)、有效。最后祝各位家長工作順利，合家幸福。愿我們的孩子，天天進(jìn)步！收獲多多！
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會.作為三年級的數(shù)學(xué)老師 ，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮�(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。
一、首先跟家長們匯報(bào)一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：
1.總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，如
等這些同學(xué)無形中在班里樹立了威信。
有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實(shí)腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。(舉例：在課堂上做練習(xí)，有同學(xué)已經(jīng)做完了，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯(cuò)誤也極低。例如：
這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀。相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認(rèn)真，錯(cuò)誤也多，有時(shí)還要拖拉。
我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里，我直言不諱)。
2.單元測試成績優(yōu)異的：本學(xué)期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷，在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學(xué)：
3.本學(xué)期進(jìn)步大的：
4.本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：
等。這些同學(xué)都非常聰明，但是習(xí)慣不好，影響了成績。
二、分析考試差距的原因
我始終相信我們班上沒有一個(gè)笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：
1、首先，沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣。2、沒有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、做完后沒有檢查的習(xí)慣。4、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差。
三、如何對待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：
接下來，我針對怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下�？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的`嚴(yán)重性了，分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長都會認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等。多數(shù)家長對于孩子粗心會采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化，講不通就不講了，反正和不會做比起來還算是小毛病，情有可原;第二種是不自覺夸大，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力，反而更加緊張，錯(cuò)誤更多。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細(xì)心點(diǎn)兒”。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦? 我個(gè)人認(rèn)為
1.教會孩子審題：孩子成績不好，先分析一下是思維方面的原因，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。如果是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下答題步驟(ppt)
2.對錯(cuò)題進(jìn)行整理：(ppt)
3.準(zhǔn)備好草稿本(ppt)
說來說去，其實(shí)，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。有些人總怕自己看錯(cuò)題，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得一定要驗(yàn)算。
四、給家長的建議：
針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長朋友提一些建議：
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.每天給孩子適當(dāng)?shù)挠?jì)算能力培養(yǎng)，部分孩子至今乘法口訣、進(jìn)位加、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天，而且正確率很低，希望家長能夠重視。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、特別是疊加進(jìn)位，部分同學(xué)至今仍未過關(guān)。《口算速算練習(xí)冊》根據(jù)上課的進(jìn)度，可以自由支配。
今天我就先說這些，因?yàn)楹茈y找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 以上所談的一些建議,也僅供參考而已。
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容：
一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)
本期的工作重點(diǎn)，包括以下五方面：
（1）英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�、僬n前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
�、趯Ｐ穆犞v、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。
③積極思考，大膽開口的習(xí)慣。
�、車�(yán)守紀(jì)律、服從指揮，能放能收的習(xí)慣。
�、菝烙^整潔的書寫的習(xí)慣。
�、拚J(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。
�、呒皶r(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。
�、嗾n后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。
�、釋�(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。
⑩努力拼搏，永不言敗的習(xí)慣。
�。�2）書寫：
整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。
（3）音標(biāo)：
�、倌苷J(rèn)讀44個(gè)國際音標(biāo)；
�、谀芨鶕�(jù)音標(biāo)拼讀單詞；
�、勰芨鶕�(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo)；
�、苣苡幸庾R地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則；
⑤掌握句子基本的重音和語調(diào)，能正確朗讀句子；
�、蘧哂谐醪降恼Z感。
�。�4）口語：
能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上，我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有機(jī)會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動(dòng)“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采。
�。�5）分層次教學(xué)：
這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計(jì)的，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補(bǔ)課，一樣學(xué)好。
而我們的優(yōu)生有三重保障：
一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境。
二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充單薄的語言。
三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。
二、教學(xué)特點(diǎn)
我用五個(gè)字來概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。
1、嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。在對學(xué)生的評價(jià)上，非�？陀^嚴(yán)格。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。
2、實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是。遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架子；關(guān)注過程，扎實(shí)走好每一小步；與學(xué)生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。
3、新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的`駕馭上比較得心應(yīng)手，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。
4、快：決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則。使得我的課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差；
5、放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力。牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。
三、家長配合
孩子有5天在校，2天在家，還有兩個(gè)假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。
1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單，對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì)，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶。
3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個(gè)“死去活來”的學(xué)科，沒有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）。
4、周末作業(yè)：周末作業(yè)本：每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。
我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。
2、抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，注意書寫和格式。
3、聽寫、默寫：請嚴(yán)格監(jiān)督
4、錄制磁帶：（我檢查）
5、：內(nèi)容包括1分鐘贊美、1分鐘反思、1分鐘改進(jìn)、字典摘抄、英語摘抄、。
四、幾點(diǎn)建議
1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。
我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成績優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外，他們一般都擁有一個(gè)健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán)，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨(dú)立了，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學(xué)�？墒茏锢�，受不了啦，其實(shí)他在學(xué)�？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。
2、眼光要遠(yuǎn)。
我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是未來的棟梁，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識，還要有教養(yǎng)，還要會與人交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個(gè)健康的心靈，更有一個(gè)開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn)，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實(shí)力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。
3、要多溝通。
首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時(shí)了解孩子，還能給老師及時(shí)提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時(shí)侯學(xué)生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機(jī)會化解了。
多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí)，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績，是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊(duì)。）可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在哪個(gè)班都不知道，是不是也太離譜了？
4、家長和孩子要有“自知之明”。
我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進(jìn)，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的長處和短處，但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評價(jià)孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對象。就因?yàn)槿绱耍行⿲W(xué)生認(rèn)為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時(shí)候，就需要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。
5、少表揚(yáng)，多鼓勵(lì)；少批評，多指導(dǎo)。
最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個(gè)性、興趣愛好等跟我及時(shí)交流。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的，務(wù)必通過電話或短信盡快告知，以避免出現(xiàn)教育失誤。
讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家好！
歡迎您準(zhǔn)時(shí)參加孩子的家長會。在此，我首先祝賀孩子又開始一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。
首先我想說，三年級是道坎兒。為什么這樣說，因?yàn)槿昙壥切W(xué)階段非常重要時(shí)期，這一時(shí)期的孩子無論在學(xué)習(xí)還是性格上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功度過并適應(yīng)三年級的生活的孩子，會給中高年級打下良好的基礎(chǔ)。而如果對三年級知識點(diǎn)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈，而這些影響，會影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向，甚至自卑。
三年級從各個(gè)方面說都不能與一、二年級相比，上學(xué)期我很關(guān)注三年級成績，經(jīng)常與三年級老師聊天，提前感受到三年級學(xué)生學(xué)習(xí)知識面廣，又有深度，每次測試都不能與其他年級比，不是這屆三年級學(xué)生不優(yōu)秀，而是每一屆三年級學(xué)生都有這樣的現(xiàn)象，所以想拿高分，還是有一定難度。細(xì)心的家長翻看孩子的書本可能會發(fā)現(xiàn)知識多而深；涉及面廣，易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)較多，步驟多，有個(gè)別題自己很難想出來，遇到這樣事時(shí)，不要放任不管，孩子不寫就交上作業(yè)。正確做法：和孩子一起分析，思考找解決辦法，實(shí)在想不出可尋求幫助，可以詢問鄰居、好友或是給我打電話交流。放任不管的結(jié)果是孩子遇到困難要逃避而不是想解決辦法。送給家長的第一句話：腳下，眼前，每一步；明天，未來，無限遠(yuǎn)。希望孩子們走好腳下每一步，為未來做好奠基，未來才會無限遠(yuǎn)。
接著我想和大家聊聊本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長了解孩子所學(xué)的重難點(diǎn)。本冊有11個(gè)單元，其中計(jì)算就有一、三、六、七共四個(gè)單元，再加上其他單元都有涉及到計(jì)算，從而看出計(jì)算對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。計(jì)算包括口算、估算、筆算、脫式計(jì)算，這些看似簡單，卻是出錯(cuò)率最高的，考試所占分值最多，可想他的'重要性。因?yàn)橐獔?jiān)持口算訓(xùn)練。
另外本冊還有一個(gè)板塊很重要———解決問題，應(yīng)引導(dǎo)孩子用自己的語言說題意，然后思考解題思路，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題習(xí)慣。有些孩子一看題目中的2個(gè)數(shù)，馬上就把他們相乘或相除或相加或相減，這就很明顯，看得出孩子沒有認(rèn)真審題，這種習(xí)慣非常不好，希望引起重視，因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這樣的解題思路：一讀二說三分析四算五答，鍛煉孩子養(yǎng)成良好的讀題審題習(xí)慣。
接著想跟大家聊聊規(guī)范意識的培養(yǎng)，首先是作業(yè)要用心、專注、鞏固、提高，其次是關(guān)注細(xì)節(jié)，如橫式的得數(shù)寫了嗎？豎式上的數(shù)位對齊了嗎？單位、答案寫了嗎？看似不起眼的細(xì)節(jié)，卻和孩子平時(shí)的習(xí)慣息息相關(guān)。想必家長知道初高中考試都是掃描試卷、電腦閱卷打分，這就告訴我們?nèi)绻煮w潦草，掃描出來就是黑乎乎一片，成績極受影響，甚至影響孩子的未來。因此從孩子用鋼筆書寫就嚴(yán)格要求，做到干凈、工整、想好再寫，減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)，即使寫錯(cuò)就劃一道斜線，在旁邊改正，保持整潔。
最好我想說溝通是心與心的交流，是問題解決最好的途徑。人們常說真正美好的關(guān)系是相互支持，那最好的三角關(guān)系是家長支持老師，老師支持孩子。送給家長的一句話：只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生，不指望每個(gè)學(xué)生都懂這個(gè)道理，因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆�，但是希望家長都懂這個(gè)道理，因?yàn)槟銈兪浅扇�。我們共同配合讓我們的孩子更�?yōu)秀，有事隨時(shí)打電話解決。謝謝大家的聆聽！
三年級家長會老師發(fā)言稿 篇14
各位家長晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的`，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3.開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。