愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿15篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
很高興能夠在這里,和大家一起分享我對(duì)愛(ài)心與奉獻(xiàn)的一些感觸和思考。我演講的題目是《把愛(ài)種在孩子的心田》，
獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，受全球敬仰的德蘭修女說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事�！边@句話(huà)叫人深思。
是的，和平年代，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛(ài)，愛(ài)像藍(lán)天和鴿子一樣純潔，愛(ài)像水晶一樣澄澈透明，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！愛(ài)是偉大的！
20xx年的夏天，我離開(kāi)了朝夕相處的母校，開(kāi)始的一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，初次站上講臺(tái)的我，面對(duì)著那五十多張陌生的小臉蛋，顯得格外緊張，第一次接手班主任工作讓毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我急的焦頭爛額，為了每天能上好課，前一天晚上必須認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的檢查教案，日復(fù)一日，我開(kāi)始懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。但后來(lái)當(dāng)我看到孩子們開(kāi)心的從我這獲得知識(shí)，當(dāng)我得到其他老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得越來(lái)越可愛(ài)，我也慢慢地喜歡上了這個(gè)工作。現(xiàn)在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲“老師”，這簡(jiǎn)單的'兩個(gè)字構(gòu)成了我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——人民教師，這兩個(gè)字就是愛(ài)心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，名字叫《特殊高利貸》，一個(gè)小男孩語(yǔ)文考了59分，全班就他一人不及格，他媽媽對(duì)他要求十分嚴(yán)格，成績(jī)不理想，就打他。小男孩十分害怕，于是他乞求他的語(yǔ)文老師秦老師給他的作文加上一分，“加分？這不好，作文打分得嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)�！闭Z(yǔ)文老師搖搖頭，面帶歉意地回絕了小男孩。小男孩傷心地哭了，邊哭邊說(shuō)：“我媽會(huì)打我”。小男孩的哭聲觸動(dòng)了語(yǔ)文老師心底最柔軟的地方，秦老師忽然靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小男孩說(shuō)：“我在你的總成績(jī)里給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末要以一還十，怎么樣?”小男孩回答道:“行，期末還你。”
正因?yàn)榈胗浿乩蠋熯@十分的高利貸，此后小男孩的學(xué)習(xí)十分刻苦，期末小男孩語(yǔ)文考了98分，扣去10分，還剩88分，于是學(xué)校給他頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，這是三年來(lái)小男孩第一次獲得獎(jiǎng)狀，他緊緊地抱著獎(jiǎng)狀，發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)著自己微笑，平時(shí)挨媽媽竹編都不哭的小男孩，此時(shí)竟熱淚盈眶。
幾年后，小男孩以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，上了大學(xué)，成了村里第一個(gè)大學(xué)生。每年回家鄉(xiāng)，小男孩都會(huì)去看望當(dāng)年的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗溃钱?dāng)年的語(yǔ)文老師借給他一分，改變了他的一生。
小男孩的語(yǔ)文老師不但有愛(ài)心、責(zé)任心，而且富有教育智慧，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
作為教師，我們工作的對(duì)象是一顆顆純潔的心靈，奉獻(xiàn)就是一個(gè)播種愛(ài)的過(guò)程！應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有真正的奉獻(xiàn)！說(shuō)到奉獻(xiàn)，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來(lái)比喻教師的奉獻(xiàn)，但我不同意這種說(shuō)法！我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛(ài)的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂(lè)的！就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹(shù),它在播撒綠蔭的同時(shí)也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們的心靈就會(huì)增加一份滿(mǎn)足和快樂(lè)，我們的生命之樹(shù)就會(huì)越加蒼翠豐茂！
在這一年的實(shí)習(xí)工作中，我發(fā)現(xiàn)身邊的許多老師都在默默地奉獻(xiàn)著，在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話(huà)、也不是大話(huà)、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專(zhuān)注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸！我想，如果沒(méi)有對(duì)孩子們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。
親愛(ài)的同事們，讓我們把愛(ài)種在孩子的心田吧！讓愛(ài)在和諧的氛圍中蔓延，擴(kuò)散，滋潤(rùn)著每一方純凈的心田，讓我們攜起手來(lái)，共唱奉獻(xiàn)的旋律，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心，去喚起孩子的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興吧！
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興今天能在二小這個(gè)美麗的學(xué)校舉行愛(ài)心羽翼助學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有些人的夢(mèng)想很快能夠?qū)崿F(xiàn)，但我們身邊有一部分這樣的孩子，他們勤奮努力，積極向上，但他們的夢(mèng)想總是遙不可及，許多懷著夢(mèng)想的孩子確因?yàn)榧彝サ淖児�，過(guò)早的肩負(fù)起了家庭的重任，他們?cè)谧穳?mèng)的途中總是離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。我們能夠看著懷著夢(mèng)想的心靈被扼殺嗎？不能，有夢(mèng)想、有理想的人是值得羨慕的人，是值得尊重的人，是值得我們?nèi)ド斐鲈值娜恕?/p>
在三尺講臺(tái)上，也有一部分這樣的老師，他們用愛(ài)澆灌著每株嫩苗，他們?cè)谟昧夹淖鲋簧氖聵I(yè)，他們默默無(wú)聞卻從事著下最光輝的職業(yè)。在此我代表全體學(xué)生向你們說(shuō)一聲，“謝謝”因?yàn)槟銈儾庞辛宋覀儗W(xué)生的美好明天，有了你們的.教誨我們才能為社會(huì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自已的力量。 基于此，林州市慈善總會(huì)，林州市教體局，聯(lián)合林州麗景天成，林州西點(diǎn)教育，聯(lián)合開(kāi)展愛(ài)心羽翼助學(xué)活動(dòng)。讓更多懷有夢(mèng)想的貧困學(xué)子圓夢(mèng)。讓愛(ài)林州這片土地上傳遞飛揚(yáng)。
我希望在坐的同學(xué)們，要勇于面對(duì)學(xué)習(xí)，生活中的困難，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，為林州建設(shè)為為中華民族之偉大復(fù)興而努力。
最后，我衷心期望，在困難大家?guī)�，這是中華民族固有的傳達(dá)統(tǒng)美德，讓我們盡己所能，用愛(ài)心向困難的家庭和孩子伸出援助之手，為他們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條環(huán)境，。為創(chuàng)建美好的和諧社會(huì)去努力。
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)。”由此可見(jiàn)，只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛(ài)，才能勇?lián)?zé)任。
是呀，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；同樣我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩。讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
我們的父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛(ài)，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛(ài)，用責(zé)任去回報(bào)他們！所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)，而對(duì)老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級(jí)、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛(ài)護(hù)我們的.校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可以立足社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。
同學(xué)們，愛(ài)心是一種美好的感情，學(xué)會(huì)愛(ài)是一種高尚的品質(zhì)。讓愛(ài)成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻?ài)，身上就會(huì)多一份責(zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起了，心才會(huì)踏實(shí)，生活也才會(huì)有快樂(lè)幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家！
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：
我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的.話(huà)語(yǔ)（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我與學(xué)生促膝交談（孩子，課上怎么不開(kāi)心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢�？孩子�?huì)把他們的心事一一告訴我），傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，這使我明白：要用愛(ài)去管理班級(jí)。
愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我與學(xué)生一起吃飯，其樂(lè)融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他，課上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。
當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打電話(huà)訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ�、最無(wú)私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛(ài)。
愛(ài)心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧?我們的生命會(huì)因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。
謝謝大家，我的演講完畢。
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
有幸站在這里演講，首先我感覺(jué)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種幸福，因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校一百多名教師員工當(dāng)中的一員，更確切的說(shuō)，因?yàn)槲沂且幻鈽s的教師，因此我感到幸福。今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲幸�！贰�
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切�！� 要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，踏上三尺講臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著。
對(duì)于家庭，我是很不稱(chēng)職的，家庭對(duì)于曾經(jīng)的我只是一個(gè)旅館，自20xx年一直到我結(jié)婚之時(shí)我都忙碌在學(xué)校，當(dāng)了一屆又一屆的班主任，送走了一批又一批的孩子們，早來(lái)晚走，甚至他們畢業(yè)參加工作了，也會(huì)服從學(xué)校的安排，跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)廠，陪伴他們度過(guò)實(shí)習(xí)期，而此時(shí)家的概念也就是一個(gè)可以休息睡一個(gè)覺(jué)的地方�，F(xiàn)在的我有了自己的孩子，從此對(duì)家庭多了一絲牽掛，心中有了對(duì)家的戀戀不舍清晨看著熟睡孩子稚嫩的臉戀戀不舍的走，在路上滿(mǎn)腦子一直播放折孩子醒來(lái)時(shí)的種種，看不到媽媽的面孔，躲不進(jìn)媽媽的港灣;中午也需要在孩子的哭聲中斷然離去，不忍看孩子流淚的臉;晚上最怕的就是有晚自習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榧词够厝サ脑偻硇〖一镆矔?huì)堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)抗著困神，等待我的歸來(lái)才一周歲的小家伙啊，每次回家只能深深的將孩子摟在自己的懷里，親吻著孩子小小的臉龐，悄悄收起眼角的淚水舍棄了自己的孩子，為了學(xué)校里的孩子們。然而我卻知道，在從教的道路上，何止一人有和我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受! 我們痛且幸福著
“幸�！北缓芏嗳硕x過(guò)，而作為教師，我認(rèn)為我們更比別人多一層含義。工作生活中的悲歡離合，有家人朋友噓寒問(wèn)暖，如果你不是老師，這也許就是全部。因?yàn)榻處熯@份職業(yè)我們還有另外的收獲。那就是：與學(xué)生相互關(guān)愛(ài)的幸福。當(dāng)你傾盡所有的愛(ài)和期望，培育著一顆顆珍珠，因?yàn)橛袗?ài)，我們的學(xué)生即使不完美，他也可愛(ài)，即使不聰明，他也純潔。所以我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的.利息。奉獻(xiàn)愛(ài)心，去收獲一種人生額外的幸福!
人們常說(shuō)，教師是蠟燭，照亮別人;我更認(rèn)為，教師更象火炬，熊熊燃燒中給與學(xué)生前進(jìn)的方向。20xx年我跟蹤07級(jí)計(jì)算機(jī)班的學(xué)生去江蘇吳江的東金電子進(jìn)廠實(shí)習(xí)，
學(xué)生們克服了水土不服等種種困難，正滿(mǎn)心歡喜的等待著回家的日子，可誰(shuí)曾想天有不測(cè)風(fēng)云，我們?cè)庥隽私K大雪，頓時(shí)交通不暢，可為了安慰我們的孩子們，我們不得不吳江、昆山兩地跑，公交車(chē)、長(zhǎng)途車(chē)都癱瘓了，甚至連出租車(chē)都沒(méi)有，最后只好通過(guò)熟人介紹，才有人愿意冒著路滑來(lái)充當(dāng)我們的司機(jī)。最后多虧了楊校長(zhǎng)的關(guān)懷和劉德強(qiáng)主任的遙控指揮，沒(méi)有辜負(fù)孩子們的信任，終于我們排除萬(wàn)難登上了回家的車(chē)漫漫回程路，直到下車(chē)的那一瞬間看到楊校長(zhǎng)和劉主任他們，看到了自己的親人，懸著的心頓時(shí)踏實(shí)了，心底涌出了別樣的溫暖，我們安全到家了孩子們的信任，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，無(wú)不讓我感到欣慰。我可愛(ài)的同學(xué)們，是你們給了我莫大的信任和安慰，有你們的信任與關(guān)愛(ài)，再苦再累，我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲腋械搅宋腋冻龅膬r(jià)值了。那真的是一種巨大的幸福。這巨大的幸福感難道還不夠嗎?還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。
有句話(huà)：工作著的人是美麗的。我要說(shuō)，工作著的教師不僅是美麗的，更富有魅力。因?yàn)殡m然我們平凡，我們卻用平凡來(lái)鑄就輝煌，雖然我們清貧，我們卻用清貧造就富有。
作為教師我無(wú)怨無(wú)悔，愿意繼續(xù)奉獻(xiàn)那份光和熱。為什么我要做老師?我要說(shuō)：我想做老師!我愿做老師!并將一直堅(jiān)持下去!這就是我的答案!
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿6
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私與崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。
如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育�！敝挥袑�(duì)學(xué)生擁有了愛(ài)，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。
幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺(jué)很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒(méi)有信心”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸——”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子與妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒(méi)有守護(hù)在他身旁，沒(méi)有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開(kāi)了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛(ài)的學(xué)生走去——
這是一種何等崇高的愛(ài)！正是這種愛(ài)，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛(ài)，推動(dòng)了教育的發(fā)展；正是這種愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛(ài)，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！蔽�，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪！
有人說(shuō)：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感與刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位與生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。
楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致地教會(huì)學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗(yàn)室里自制的'教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。
眾所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又與普通老一樣。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失，仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗(yàn)室里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭凰霉?jié)假日與中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績(jī)?cè)诮衲甑闹锌架S至全縣第二。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績(jī)而誤了朋友的一次次約會(huì)，以致于本來(lái)處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱�？墒撬龥](méi)有怨言。她付出了許多，卻從來(lái)沒(méi)有談過(guò)索取，這是什么？
這就是教師的愛(ài)崗敬業(yè)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂(lè)。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花與水果；是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿(mǎn)足，也正是它這樣的精神與道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件下為國(guó)家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！
志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來(lái)，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興！吧
我的演講完畢，謝謝大家。
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
很高興能夠在這里，和大家一起分享我對(duì)愛(ài)心與奉獻(xiàn)的一些感觸和思考。我演講的題目是《愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人間》，獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，受全球敬仰的德蘭修女說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事�！边@句話(huà)叫人深思。
是的，和平年代，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛(ài)，愛(ài)像藍(lán)天和鴿子一樣純潔，愛(ài)像水晶一樣澄澈透明，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！愛(ài)是偉大的！
想到愛(ài)心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因?yàn)榛馂?zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈(zèng)物品的經(jīng)過(guò)。
開(kāi)始時(shí)，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經(jīng)舊了的玩具，經(jīng)過(guò)小姑娘媽媽的勸導(dǎo)：“捐贈(zèng)時(shí)，需要捐贈(zèng)對(duì)自己，對(duì)別人很重要的物品�！蹦暧椎男」媚锼妓髁艘粫�(huì)兒，又問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)栀?zèng)的物品可以要回嗎?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不可以�！毙」媚镬o靜地思索著，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強(qiáng)，對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“小強(qiáng)，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了�！闭f(shuō)完小姑娘便跑出了人群，哭泣著……
當(dāng)然這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好。愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，愛(ài)心是永存的，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
我們每一個(gè)人都擁有一顆愛(ài)心，只是我們不知道怎樣把它表現(xiàn)出來(lái)而已。愛(ài)心可以是對(duì)同學(xué)釋放的一種寬容，是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是一次對(duì)陌生老人熱心的'攙扶……這些對(duì)許多人來(lái)講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。涓滴之水，終能匯流成何。捐贈(zèng)不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個(gè)祝福，我們的愛(ài)心善舉，也一定能夠匯成愛(ài)的暖流。
讓我們大家共同把愛(ài)心升華為無(wú)私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿(mǎn)愛(ài)！
謝謝大家，我的演講到結(jié)束。
憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧！
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿8
經(jīng)過(guò)每一個(gè)春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我終于嘗到了成功的喜悅，收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂(lè)。在十年的幼教生涯中，雖然并非一帆風(fēng)順，但我慶幸身邊有善解人意的園長(zhǎng)，不斷給予我支持和鼓勵(lì)；慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和幫助。如果沒(méi)有這么多關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，哪能有我播種、耕耘、收獲的土壤。在此，我謹(jǐn)向她們表示衷心的感謝！回顧過(guò)去的十年，我并沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，我只是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個(gè)職業(yè)里，我卻感到非常的快樂(lè)和滿(mǎn)足，作為一名幼兒教師，我在播撒著自己的智慧和愛(ài)心的同時(shí)，也同樣收獲著來(lái)自幼兒世界里純潔而善良的愛(ài)心！今天在這里，與大家分享我和孩子交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
——把全身心的愛(ài)獻(xiàn)給孩子
孩子的世界是最純真、最透明、最敏感的，老師的一舉手，一投足，即使是目光掃一下，也會(huì)使孩子們產(chǎn)生深刻的感受。因此，“把全身心的愛(ài)獻(xiàn)給孩子”是銘刻在我心中的一句話(huà)，在實(shí)際工作中，我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍，用愛(ài)去滋潤(rùn)孩子們的心田。記得有一年，我班來(lái)了一名新生，雖然已是大班的孩子，但入園時(shí)仍哭得很厲害，不愿與小朋友玩，拒絕吃早餐，媽媽為此非常擔(dān)憂(yōu)。為了讓她盡快適應(yīng)新環(huán)境，我決心用愛(ài)心去溫暖她，感召她，每天，當(dāng)樂(lè)欣哭著來(lái)園時(shí)，我總是笑著迎上去，拉著她的手，摸摸她的頭，和她說(shuō)上幾句悄悄話(huà)，帶她看小朋友做游戲。上課時(shí)，我給予她更多的引導(dǎo)和幫助，一有進(jìn)步就給予表?yè)P(yáng)；午睡時(shí)，我坐在她的身邊，輕輕地拍著她入睡，平時(shí)，我還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)她與小朋友一起玩。就這樣，我用老師特有的細(xì)心、耐心向她傾注了融融的愛(ài)意。慢慢地，消除了孩子的緊張感，在愛(ài)的滋潤(rùn)下，樂(lè)欣終于露出了可愛(ài)的笑臉。
和孩子的每一次活動(dòng)，每一次交流，我都用心體會(huì)，因?yàn)槲颐靼�，做一名出色的教師，就要把自己濃濃的深情無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子，讓孩子在幼兒園安心。
——讓每個(gè)孩子享受成功
如同世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子。人們常說(shuō)一把鑰匙開(kāi)一把鎖，教師被譽(yù)為“手執(zhí)金鑰匙的人”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，這意味著教師是打開(kāi)人類(lèi)心扉的智者。做為教師，就要進(jìn)入一顆顆幼小的'心靈深處，去研讀這一本本不同的書(shū)。
百靈鳥(niǎo)般的靄琳，朗讀、唱歌的聲音好聽(tīng)極了，但一碰到畫(huà)畫(huà)就頭痛，畫(huà)得一塌糊涂。性格內(nèi)向的東?，無(wú)論多激烈的討論，無(wú)論老師怎么“啟”，他就是一言不“發(fā)”，但卻常常默默地為集體做好事。最?lèi)?ài)舉手，發(fā)言勇敢的杰輝卻一分鐘也閑不住，不是把這個(gè)弄哭，就是和那個(gè)打架。
這些孩子像一道道題擺在我的面前，他們優(yōu)點(diǎn)不同，缺點(diǎn)各異，愛(ài)好不一，該如何去解答這一道道題呢？經(jīng)過(guò)思索和觀察，我發(fā)現(xiàn)他們有一種共同的需要——成功。
性格內(nèi)向的東?，我努力為他創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓孩子自我表現(xiàn)，我還不斷地鼓勵(lì)他，幫助他，在一次次的磨練中他的自信心增強(qiáng)了，久而久之，他漸漸開(kāi)朗、活潑起來(lái)了。
畫(huà)畫(huà)時(shí)，我注意多輔導(dǎo)琳琳，手把手，一點(diǎn)一點(diǎn)地教，一有進(jìn)步就給予表?yè)P(yáng)，一段時(shí)間后，她的手靈巧多了，畫(huà)面也干凈整潔多了。
杰輝是小朋友眼中“最壞”的孩子，經(jīng)常惹是生非，把班里搞得“天翻地覆”。人家搭好的積木，他給推倒，人家?guī)讉�(gè)小朋友做游戲，他在中間亂跑，攪得人家做不成游戲。我決心要接近他、了解他。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，杰輝雖然淘氣、好動(dòng)，有破壞行為，需要調(diào)教，但有時(shí)他還是蠻可愛(ài)的，他聰明，回答問(wèn)題積極踴躍，而且很準(zhǔn)確，有一次他回答問(wèn)題快速圓滿(mǎn)，我表?yè)P(yáng)了他，并讓大家向他學(xué)習(xí)，他的臉上露出滿(mǎn)足的笑容。這微妙細(xì)小的表情，明白地告訴我：杰輝也需要成功。從此以后，我更是無(wú)微不至地關(guān)心他、鼓勵(lì)他，與他親密地交談，給他講故事，使他漸漸地接納我、喜歡我，慢慢地他與我成為了好朋友。每天上幼兒園時(shí)，只要一看見(jiàn)老師，他就會(huì)大聲地說(shuō)：“溫老師，我好想念你！”，每天當(dāng)我口渴時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子里已裝滿(mǎn)了溫?zé)岬拈_(kāi)水，一把稚嫩的聲音在我身邊響起：“老師，你喝水吧！”，這一刻讓我感動(dòng)，我深深地體會(huì)到，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)的力量是可以穿透一切的。
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿9
各位評(píng)委、各位老師們：
大家好!
有一種風(fēng)景叫高度，有一種高度叫境界，有一種境界叫奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是最美麗的花，奉獻(xiàn)是最真摯的愛(ài)，奉獻(xiàn)是我們?nèi)嗣穹ü僮钪邑懙氖难?
人民法官，這一沉重而又神圣的崗位。它手握著人民賦予的權(quán)力，肩扛天平化糾紛、斬邪惡，維護(hù)社會(huì)公平與正義。當(dāng)它手中的法槌敲響的那一剎那，法官更無(wú)疑成為主宰當(dāng)事人命運(yùn)的使者，成為維護(hù)法律正義的化身。
一個(gè)崗位，就是一份責(zé)任;一個(gè)崗位，就是一個(gè)舞臺(tái)。如果要讓這個(gè)崗位更加充實(shí)，如果要讓這個(gè)舞臺(tái)更加精彩，就必須熱愛(ài)法官事業(yè)，必須愛(ài)崗奉獻(xiàn)，在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)一名新時(shí)代的優(yōu)秀法官。
濃厚的民本意識(shí)是愛(ài)崗奉獻(xiàn)的'落腳點(diǎn)。崗位服務(wù)意識(shí)是崗位作為的指向，而崗位作為的最終落腳點(diǎn)還是為人民服務(wù)。因此，以民為本是崗位服務(wù)意識(shí)的必然要求。有一首歌曾經(jīng)這樣唱到：“天地之間有桿稱(chēng)，那秤砣就是咱老百姓�！比绻f(shuō)法院是桿公平稱(chēng)，那么老百姓就是那秤砣，而我們法官則是那定盤(pán)的星。
“人民法院為人民，人民法官為人民。”這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了法官與人民群眾之間深厚的魚(yú)水情。人民的地位最高，親民是我們的本分;人民的恩情最深，愛(ài)民是我們的責(zé)任;人民的利益最大，為民是我們的目的。親民者民亦親，愛(ài)民者民亦愛(ài)，為民者民亦贊。只有常懷親民之心，愛(ài)民之情，為民之志，常思立身之本，做人之德，貪欲之害，堅(jiān)持“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，才能無(wú)愧于人民賦予我們法官神圣的使命。
精煉的審判技能是愛(ài)崗奉獻(xiàn)的奠基石。審判實(shí)踐是崗位作為的平臺(tái)，也是崗位創(chuàng)新的基礎(chǔ)。法院工作是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作，只有掌握高超的審判實(shí)踐，豐富的法律知識(shí)，才能在法官崗位上能作為，會(huì)作為，有作為，才能充分體現(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)。
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“法官除了法律，沒(méi)有別的上司�！狈ü偎鶑氖碌膶徟谢顒�(dòng)，就是通過(guò)對(duì)事實(shí)的認(rèn)定，準(zhǔn)確地適用法律。因而，要奉獻(xiàn)法官崗位，就必須在審判工作中不斷地加強(qiáng)法學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地提高審判實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，如此，才能實(shí)現(xiàn)審判工作的職業(yè)化，如此，才能成為一名合格的職業(yè)法官。
高尚的職業(yè)操守是愛(ài)崗奉獻(xiàn)的生命線。法官的舞臺(tái)不在觥籌交錯(cuò)的酒桌上，不在七彩斑斕的霓虹燈下，也不在高談闊論的喧囂聲中。法官的舞臺(tái)只在莊嚴(yán)的法庭之上，只在高懸的國(guó)徽之下，只在清脆的法槌聲中。
法官的職業(yè)決定了法官要有高于一般行業(yè)的道德準(zhǔn)則。古云，“修身齊家治國(guó)平天下。”作為一名法官，只有先“修身”，才有資格去主持正義。法官要以水為鏡，要時(shí)時(shí)刻刻做到司法為民“柔情若水”，司法裁判“公正如水”，司法作風(fēng)“廉潔似水”。換而言之，要做好一個(gè)人民法官，要對(duì)得起這個(gè)崗位，就必須要懷揣一顆良心，一顆公正之心，一顆廉潔之心，不唯上，只唯實(shí)，不唯權(quán)，只唯法，清清白白辦案，堂堂正正做人。
當(dāng)我們踏進(jìn)法院大門(mén)的時(shí)候，就應(yīng)堅(jiān)定著對(duì)法律的崇尚，對(duì)人民的摯愛(ài)，對(duì)共和國(guó)的真誠(chéng)，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的崗位職責(zé)，愛(ài)崗奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)為民。我們沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn)的，唯有青春與熱血，辛勤與汗水。我們應(yīng)該用一顆年輕而富有朝氣的心，去迎接每一天的到來(lái)，去面對(duì)每一個(gè)困難與挑戰(zhàn)，努力成為一名德才兼?zhèn)涞暮梅ü�，一名人民的好法�?
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿10
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
清風(fēng)徐來(lái)，紅日升起，雄壯激越的國(guó)歌旋律在校園的高空飄揚(yáng)的時(shí)候，同學(xué)們，你有沒(méi)有感受到這是多么幸福安寧的生活？你有沒(méi)有為此對(duì)這份幸福充滿(mǎn)感恩？這些日子，我是如此強(qiáng)烈地感受到了這些，但是我還想到了同一藍(lán)天下卻承受著巨大的痛苦的我們的青海玉樹(shù)同胞們，他們?cè)庥龅綒缧缘娜松平伲?jīng)受著的家破人亡的悲傷，正面臨著大片大片廢墟的茫然未知。
北緯33.1°，東經(jīng)96.7°，玉樹(shù)。一個(gè)全國(guó)人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。2010年4月14日7時(shí)49分，在青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)地震，震源深度約33公里。
截止目前，地震已造成1339人遇難，上萬(wàn)人受傷。這次地震可以說(shuō)是“5.12”汶川大地震后發(fā)生在中國(guó)的又一次強(qiáng)震，玉樹(shù)強(qiáng)震，再一次角觸動(dòng)了中國(guó)人的痛楚記憶。現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的照片顯示，民房90％倒塌，大量人員被埋，通訊損毀嚴(yán)重，電站受到威脅，部分學(xué)校小學(xué)生被埋，家園破碎，同胞遭難，青海在哭泣，救援人員在拼命的搶救著每一個(gè)被埋在廢墟里的人……多么熟悉的場(chǎng)面，恍然又是昨天的“5.12”……
在這些人里面，有的是白發(fā)人送黑發(fā)人，有的卻永遠(yuǎn)骨肉分離，有的是兄弟陰陽(yáng)倆隔，有的卻為了他人而付出了自己的生命……我們要怎么做？我們能接受這個(gè)殘忍的現(xiàn)實(shí)嗎？弱小的心靈能堅(jiān)持這份煎熬的挫折嗎？大自然，我們的天堂之地，卻也是如此嗎？我甚至帶著疑問(wèn)“一次次的艱難還要讓我們承受多久？”
回想昨天，那一震，震得多少人的心成了碎渣，震得多少生命沒(méi)了蹤影，震得多少血淚濕了衣襟……
但是，我們心連心、意牽意，憑借著一個(gè)個(gè)不屈的脛骨撐起了中國(guó)筆挺的脊梁！這是大愛(ài)！汶川的大愛(ài)、政府的'大愛(ài)、人民的大愛(ài)！如今，我們依然要用無(wú)疆的大愛(ài)撐起玉樹(shù)的每一塊磚瓦、每一尊石柱。玉樹(shù)人在傷心、青海人在傷心、我們也在傷心……但我們不能允許無(wú)情的大地再向我們化膿的傷口上撒鹽！我們要告訴玉樹(shù)人：玉樹(shù)，別哭！你們有我們！我們雖然渺小，但是滴水能成江河！玉樹(shù)，別哭！你們有政府！
政府已在第一時(shí)間開(kāi)始救援：中央財(cái)政已緊急下?lián)芫葹?zāi)資金2億元；發(fā)國(guó)家改委緊急下達(dá)中央預(yù)算內(nèi)補(bǔ)助5000萬(wàn)元；國(guó)家減災(zāi)委，民政部向青海災(zāi)區(qū)調(diào)撥5000頂棉帳、5萬(wàn)件棉大衣、5萬(wàn)床棉被……北京，上海，褔建，湖北，廣東，四川，西藏，甘肅，及全國(guó)總工會(huì)，紅十字會(huì)，紅基會(huì)等各團(tuán)體都傾情奉獻(xiàn)愛(ài)心來(lái)支援玉樹(shù)。
上周，我們河濱小學(xué)全體教師在建校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款兩千三百元，讓我們把掌聲送給奉獻(xiàn)愛(ài)心的老師們，謝謝！
玉樹(shù)，你看！多么偉大的民族！多么無(wú)私的愛(ài)！這就是我們！我們會(huì)盡全力拯救你們！就算無(wú)情的大地不顧人間的疾苦我們也要要告訴這無(wú)情的大地：我們不會(huì)被你打敗，我們會(huì)與他們挾手共度，我們?nèi)f眾一心，我們會(huì)重新來(lái)過(guò)，就算付出一切！盡管我們能出的只是很小的一份力量，但我們知道，大家都出這樣的一份綿薄之力，凝聚在一起就能把災(zāi)難打�。罕M管我們的捐款對(duì)災(zāi)區(qū)只能算是杯水車(chē)薪，但只要我們大家都獻(xiàn)出這樣的一份愛(ài)，匯集在一起就能變成愛(ài)的海洋……我們知道，遠(yuǎn)在千里之外的同胞需要我們的幫助，我們要心連心，手牽手，肩并肩，共同戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難，我相信那時(shí)的一句話(huà)、多難也可興邦，絕地也能反擊！
親愛(ài)的孩子們，我國(guó)是個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家，一次大地震會(huì)教我們清醒不少，從現(xiàn)在開(kāi)始我們努力學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識(shí)自然，預(yù)測(cè)地震，保護(hù)生命，減少損失。同時(shí)，不論何時(shí)何地，要有防患危機(jī)意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，居安思危。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)愛(ài)心，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。
送走了十月的颯颯秋風(fēng)，我們已經(jīng)來(lái)到XX一中兩個(gè)月了。天氣雖已由暖轉(zhuǎn)寒，但XX一中的小螞蟻們，他們?nèi)匀荒�、不�?jì)回報(bào)地工作與付出，為我們的校園增添了無(wú)限暖意。
作為XX一中重要的社團(tuán)之一，螞蟻基金會(huì)一直都秉承忻中校訓(xùn)，它以愛(ài)心為宗旨，以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源為理念，自20xx年成立至今，一直都健康茁壯地發(fā)展著。九年以來(lái)，我們共回收瓶子40余萬(wàn)個(gè)，募集善款5萬(wàn)余元，資助貧困生80余個(gè)。正是因?yàn)槊恳粋�(gè)螞蟻都不畏勞苦，辛勤工作，才成就了今天的螞蟻基金會(huì)。我們?nèi)杂浀眯＿\(yùn)會(huì)期間頂著烈日，冒著大雨畫(huà)展板，做宣傳；我們?nèi)匀挥浀么髵叱龝r(shí)間拖著麻袋，回收舊物；我們?nèi)匀挥浀帽粍e人誤解卻仍然無(wú)怨無(wú)悔工作著的螞蟻們…….正是因?yàn)橛辛怂麄儯缃竦奈浵伋蔀榱诵弥凶睢坝袗?ài)”的社團(tuán)。
但也許你會(huì)問(wèn)：螞蟻的工作不外乎是一些小事，有什么意義呢？的確，雖然我們做得都是名不見(jiàn)經(jīng)傳的小事，但這無(wú)數(shù)件小事連接起來(lái)，就能產(chǎn)生無(wú)窮大的力量。正如我們每天喊的口號(hào)，一個(gè)人的聲音也許不能震耳欲聾，但四千名同學(xué)一齊吶喊，就一定能響徹云霄�；蛟S我們只是多收了一個(gè)瓶子，或許我們只是多撿了一張紙，但如果每個(gè)人心中都能有這種想法，那我們的校園就會(huì)更美麗，我們勤、慎、敏、愛(ài)的忻中校訓(xùn)就會(huì)變得更豐滿(mǎn)。如果我們每一個(gè)忻中人都能牢記自己的責(zé)任與使命，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和力量，那我們才真正成為一名合格的忻中人，踐行了“追求卓越，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的忻中精神。
聚沙成塔，積少成多，一份愛(ài)心，一份關(guān)懷。從開(kāi)學(xué)至今，20xx級(jí)螞蟻基金已經(jīng)回收了16126個(gè)瓶子，共計(jì)XX.3元，校運(yùn)會(huì)期間籌得善款10271元，加上20xx級(jí)螞蟻基金會(huì)結(jié)余的XX元，總計(jì)基金16897.3元。
今天下午，我們還有一個(gè)很重要的活動(dòng)，就是下午即將舉辦的“把愛(ài)傳遞下去”活動(dòng)，我們整理了歷屆學(xué)長(zhǎng)留下的課 本，參考書(shū)，筆記本等資料，并清洗了已畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)留下的`校服，還有校友董海峰先生向母校捐贈(zèng)圖書(shū)500冊(cè)， 我們將通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把這些東西提供給需要的同學(xué)，我們認(rèn)為這不僅是一項(xiàng)體現(xiàn)愛(ài)心，宣傳環(huán)保的活動(dòng)，更充分的把我們的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，讓每一份資源都物盡其用，，讓每一點(diǎn)愛(ài)心都落到實(shí)處。
我們始終相信，一只螞蟻也許改變不了什么，但千千萬(wàn)萬(wàn)只螞蟻凝聚在一起，就能迸發(fā)出無(wú)窮的力量，我們有足夠的信心說(shuō)我們會(huì)走得更遠(yuǎn)，“綠色青春，有夢(mèng)有愛(ài)，忻中螞蟻，勇往直前”，讓我們牢記忻中校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)螞蟻的奉獻(xiàn)精神，勇敢地乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
螞蟻基金會(huì)全體成員
20xx年11月3日
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的義工朋友們：
大家上午好！
今天我很榮幸能夠作為新義工代表站在這里發(fā)言，作為一名80后青年我一直想盡自己的能力為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，心中懷有這種想法但卻一直無(wú)所作為，我試圖通過(guò)各種途徑搜索著，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了咱大連人自己的愛(ài)會(huì)心——萬(wàn)里愛(ài)心會(huì)，我仔細(xì)翻看著網(wǎng)站里的文章與圖片，看到祝瑞伍祝會(huì)長(zhǎng)為老人、孩子、殘疾人、流浪者們所做的一切，我的心被深深的觸動(dòng)了，突然間就像是一支漂泊的小船終于找到了它要到達(dá)的港灣，我與愛(ài)心會(huì)的工作人員聯(lián)系取得了報(bào)名地址，就在當(dāng)天下午當(dāng)雙手接過(guò)義工證的那一刻，正式的成為了萬(wàn)里愛(ài)心會(huì)的一名青年義工，我體會(huì)到了光榮而神圣的使命感。
剛?cè)霑?huì)的第三天恰逢祝會(huì)長(zhǎng)要到金州新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展局做報(bào)告，讓我有幸能參加報(bào)告會(huì)從而更深切的挺會(huì)咱們愛(ài)心會(huì)的精神，祝瑞伍會(huì)長(zhǎng)用他那樸實(shí)的語(yǔ)言講述著他這三十多年來(lái)的經(jīng)歷，16歲輟學(xué)揣著30元錢(qián)只身從江蘇剛來(lái)大連闖蕩，到大連后他兜里只剩3塊錢(qián)，饑寒交迫的他來(lái)到一家小飯店，好心的老板娘免費(fèi)送了他一碗熱湯面，從此開(kāi)啟了他回報(bào)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的道路，他所撫育的孤兒們一度讓他的家變成了收容所，十幾個(gè)孩子同吃同��；資助貧困學(xué)生，讓他們能圓讀書(shū)夢(mèng)；關(guān)愛(ài)孤寡老人讓他們晚年能夠不再孤獨(dú)，把他們當(dāng)成自己的父母，給予精神的安撫與經(jīng)濟(jì)的支援，救助重病人讓他們重新燃起生的希望，幫助生命垂危的患者讓他們?cè)谏淖詈笠豢逃凶饑?yán)的逝去，這場(chǎng)報(bào)告雖沒(méi)有華麗的語(yǔ)言但卻真實(shí)而質(zhì)樸，那一幕幕的場(chǎng)景就在我的眼前浮現(xiàn)，讓我的淚水多次濕潤(rùn)了眼眶，祝會(huì)長(zhǎng)把奉獻(xiàn)當(dāng)成了自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，用無(wú)私奉獻(xiàn)和真情摯愛(ài)化解了許多社會(huì)矛盾，融洽了世間隔閡，默默地為政府分憂(yōu)，為百姓解愁，并且成功的將它發(fā)展到今天四萬(wàn)三千多人龐大的隊(duì)伍，他那種敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
作為一名新青年義工，能夠?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)獻(xiàn)出自己的一份力量，這不僅是我們的一種幸運(yùn)和驕傲，更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在全面建設(shè)和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”是公眾心底的.呼喚，是這個(gè)時(shí)代迸發(fā)出的聲音，一個(gè)充滿(mǎn)生氣的、文明的社會(huì)環(huán)境更有利于競(jìng)爭(zhēng)，更有利于發(fā)展。一個(gè)具有凝聚力的民族，才是充滿(mǎn)希望的民族。作為當(dāng)代青年，在社會(huì)的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，在政府和人民最需要我們的時(shí)候，挺身而出，貢獻(xiàn)力量，是我們唯一選擇，我們沒(méi)有理由吝嗇我們的時(shí)間及金錢(qián)。
在自己最困難的時(shí)候別人的一點(diǎn)愛(ài)心讓我們感受到了社會(huì)的溫暖，我們要將這種溫暖與大愛(ài)傳遞下去，伸出雙手幫助更多需要的人讓更多人感受到這種精神，借用一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”青年義工朋友們，讓我們以文明使者的名義，攜起手來(lái)，貢獻(xiàn)真情，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，共同投身于各項(xiàng)義工服務(wù)中去，為構(gòu)筑和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿13
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。
如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育�！敝挥袑�(duì)學(xué)生擁有了愛(ài)，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。
幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺(jué)很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒(méi)有信心”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的`時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸——”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒(méi)有守護(hù)在他身旁，沒(méi)有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開(kāi)了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛(ài)的學(xué)生走去——
這是一種何等崇高的愛(ài)!正是這種愛(ài)，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛(ài)，推動(dòng)了教育的發(fā)展；正是這種愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛(ài)，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪!
有人說(shuō)：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。
楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致地教會(huì)學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是六（2）班的李芳芳，今天我要演講的主題是“愛(ài)心”。 同學(xué)們，請(qǐng)慢慢地閉上你們美麗的眼睛，慢慢地閉上??這一刻，你是一個(gè)懂事的孩子；這一刻，不管你是誰(shuí)，你都會(huì)好好地聽(tīng)；這一刻，你是一個(gè)非常仗義的人；這一刻，你是一個(gè)積極向上的人。接下來(lái)的時(shí)間你一直在聽(tīng)我的聲音，排除外界的所有干擾和噪音，你能感覺(jué)到，你是在一個(gè)全世界最安全的角落，你能感覺(jué)到整個(gè)世界的平靜與安詳。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印??.”記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！睔q月總是無(wú)聲溜走，父母的面龐和兩鬢留下了痕跡，許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。從我們來(lái)到這個(gè)世上的那一刻起，我們就已經(jīng)用純凈的心靈來(lái)感受父母的言傳身教，耳聞目睹種種關(guān)于人的行為。當(dāng)然，父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對(duì)生活的愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)的浸染了我們?nèi)康纳硇摹?/p>
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)與智慧的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)都因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！一日為師終生為父，是您，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這些都是對(duì)老師的感恩之情的表達(dá)。所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活會(huì)顯現(xiàn)得愈加美好，猶同嬰兒般安詳。
生活需要我們不斷地去學(xué)會(huì)做人，但做人有時(shí)候卻讓我們?cè)谏钪杏肋h(yuǎn)也讀不懂它。成長(zhǎng)有如神助，我們只能懷著無(wú)盡的感恩之情去繼續(xù)我們的.旅程，把愛(ài)心付出。
愛(ài)心—— 一杯香氣四溢的茶
想到愛(ài)心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因?yàn)榛馂?zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈(zèng)物品的經(jīng)過(guò)。
開(kāi)始時(shí)，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經(jīng)舊了的玩具，經(jīng)過(guò)小姑娘媽媽的勸導(dǎo)：“捐贈(zèng)時(shí)，需要捐贈(zèng)對(duì)自己，對(duì)別人很重要的物品�！蹦暧椎男」媚锼妓髁艘粫�(huì)兒，又問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)栀?zèng)的物品可以要回嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不可以�！毙」媚镬o靜地思索著，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強(qiáng)，對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“小強(qiáng)，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了。”說(shuō)完小姑娘便跑出了人群，哭泣著……
當(dāng)然這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好。愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，愛(ài)心是永存的，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
愛(ài)心永存，我心永恒，世界也會(huì)因愛(ài)心而變成美好的人間。
我們共同期待著充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
我們暢想那里山清水秀，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
愛(ài)心小故事
再過(guò)五分鐘就是晚上7時(shí)了，燈火通明的教室里一個(gè)孩子突然問(wèn)道：“老師，我作業(yè)都已經(jīng)做完了，現(xiàn)在能開(kāi)始了嗎？”這一問(wèn)得到了大多數(shù)同學(xué)的附和，也讓1、2個(gè)正埋頭做作業(yè)的同學(xué)的眼中露出了羨慕的眼神，他們也很想?yún)⒓樱勺约旱淖鳂I(yè)還沒(méi)完成呀！孩子們是想要在四角拼圖、五子棋、24點(diǎn)的游戲中來(lái)一次腦力震蕩，享受一下動(dòng)腦的快樂(lè)，這些可是姚珍嫻老師特意為他們準(zhǔn)備的。
當(dāng)姚老師接觸到這批住宿生時(shí)，她觀察到每當(dāng)學(xué)校晚晚托進(jìn)行至7點(diǎn)左右時(shí)，孩子們會(huì)分為兩類(lèi)，一類(lèi)是早已做完作業(yè)，也看好了課外書(shū)籍變得無(wú)事可做的，一類(lèi)是似乎總有著做不完的作業(yè)，還在埋頭慢慢努力的。她想要改變這一狀況，讓7點(diǎn)以后的時(shí)間既輕松又充實(shí)，還要讓動(dòng)作慢和學(xué)習(xí)習(xí)慣教差的學(xué)生也能在7點(diǎn)以后活躍起來(lái)。
首先，姚老師在每次晚晚托時(shí)都會(huì)對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤或是重點(diǎn)題及時(shí)進(jìn)行講解，并對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行一對(duì)一講解，幫助他們掃清障礙，同時(shí)鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦、抓緊時(shí)間不拖拉。其次，她為孩子們買(mǎi)來(lái)了五子棋、跳棋和四角拼版等，并和孩子們約定，只要他們?cè)诋?dāng)天高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)，7點(diǎn)之后就可以是活動(dòng)時(shí)間，這讓孩子們興致高昂，同時(shí)這些內(nèi)容又能培養(yǎng)他們靜心、全面地思考問(wèn)題，讓他們?cè)趧?dòng)腦中獲得樂(lè)趣。從動(dòng)腦中獲取樂(lè)趣，姚老師還有一招，有時(shí)7點(diǎn)以后，她也會(huì)找一些趣味數(shù)學(xué)題，讓大家一起討論與解答，既活躍了氣氛，又利于啟發(fā)學(xué)生的思維。在這樣的措施下，不少學(xué)生的作業(yè)速度有了提高，更重要的是他們開(kāi)始期待7點(diǎn)以后的時(shí)間，樂(lè)于在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。
老師愛(ài)學(xué)生，會(huì)從每一個(gè)學(xué)習(xí)的小點(diǎn)滴開(kāi)始，會(huì)從每一個(gè)生活的小細(xì)節(jié)做起。這也正是我們對(duì)于老師們親人們的付出，懷有感恩之情的緣由。
愛(ài)心是對(duì)幼者無(wú)怨無(wú)悔的教化,雖愚鈍無(wú)知而不舍；
愛(ài)心是對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)日無(wú)夜的關(guān)懷,雖貧病交加而不棄；
愛(ài)心是對(duì)祖國(guó)無(wú)邊無(wú)際的眷戀,任顛沛流離而不忘。
愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到溫馨的港灣；
愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；
愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗；
愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好！
我演講的題目是《奉獻(xiàn)、責(zé)任、愛(ài)心》。
有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿(mǎn)眶；有一種力量，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn)，它讓我們展現(xiàn)無(wú)私，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動(dòng)力。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有的人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說(shuō)教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說(shuō)教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛(ài)心，責(zé)任與奉獻(xiàn)。
“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。愛(ài)心就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡；愛(ài)心就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾留下清新自然；愛(ài)心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；愛(ài)心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情，帶來(lái)春光無(wú)限。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，你一定會(huì)感到非常自豪，非常欣慰。俗話(huà)說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)心既幫助別人又能快樂(lè)自己。
有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我：在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里，連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué)，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的小學(xué)老師，當(dāng)記者來(lái)到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校，見(jiàn)到這位女教師時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養(yǎng)的，還開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?lèi)，她說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)這些孩子，跟他們?cè)谝黄�，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè)！對(duì)孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿(mǎn)足，這也許就是我年輕的全部秘密吧！”她的話(huà)讓在場(chǎng)的人都肅然起敬，是呀，當(dāng)一個(gè)人快
樂(lè)地奉獻(xiàn)著的時(shí)候，她的`心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來(lái)，當(dāng)愛(ài)在愛(ài)中滿(mǎn)足了，愛(ài)就具有了一種和歲月抗衡的力量，時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美麗的微笑！
這讓我不禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話(huà)：愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)！教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程！在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)也會(huì)使我們的生命變得豐富和從容，誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢？
從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄�，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛(ài)他們。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè)的時(shí)光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè)！
來(lái)到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻(xiàn)著，他們總是早出晚歸，默默地為孩子們做著許多事情。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話(huà)、也不是大話(huà)、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專(zhuān)注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸！我想，如果沒(méi)有對(duì)孩子們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個(gè)山村女教師來(lái)，是的，如果我們的心中充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的就會(huì)是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒(méi)有功利的心是從容的，從容的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉！真的，當(dāng)你真心的愛(ài)這些孩子們，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂(lè)！在這些年和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，
我越來(lái)越覺(jué)得，教育和引導(dǎo)孩子，愛(ài)，才是最有效的方式，用愛(ài)才能教會(huì)孩子愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子，你才會(huì)看到尊重、愛(ài)心、寬容、樂(lè)觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。其實(shí)，愛(ài)很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話(huà)，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大，愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將以滿(mǎn)腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾�，甘受其�?lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
總之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，用我們的責(zé)任心去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用我們的真心去無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用愛(ài)擁抱明一天，用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖，社會(huì)更加和諧。
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