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畢業(yè)班老師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-04 00:04:07 發(fā)言稿 我要投稿

畢業(yè)班老師發(fā)言稿

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的畢業(yè)班老師發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)班老師發(fā)言稿

畢業(yè)班老師發(fā)言稿1

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  又到了一周一次的班會(huì)時(shí)間,本身我們班是這樣子規(guī)定的,每周一的第一屆班會(huì)課都要按時(shí)的舉行班會(huì),但是后來(lái)因?yàn)榭荚嚭蛯W(xué)習(xí)的緊張感,我們的班會(huì)時(shí)間也用來(lái)給你們自主的學(xué)習(xí)了,所以到現(xiàn)在,我們?cè)陂_(kāi)始結(jié)束之后,迎來(lái)了我們的又一次班會(huì),這次我們的班會(huì)和之前的不一樣,這是我們班最后一次班會(huì),也是我最后一次給你們舉行班會(huì),你們畢業(yè)了,需要離開(kāi)學(xué)校,離開(kāi)我們班去往更好的學(xué)校學(xué)習(xí)了,老師所能夠幫你們的也到此就結(jié)束了。

  初中畢業(yè)之后,你們也都算是一個(gè)成年人了,進(jìn)入到高中學(xué)校之后,也要更好的調(diào)整好自己的狀態(tài),對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更多的打算和規(guī)劃,不要一直沉浸在暑假的愉悅里面,要學(xué)會(huì)收拾自己的心情,用自己最短的時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境和新節(jié)奏的學(xué)習(xí),你們也會(huì)遇到新的老師,新的同學(xué),在與人交往的過(guò)程當(dāng)中也要懂得去友善的相處,和氣的對(duì)待所有人,控制自己的.脾氣,懂得謙讓?zhuān)蔀橐粋(gè)有禮貌的高中生,人的第一印象也是非常的重要的,所以我們也要去注意自己給人的第一印象,要給人留有一個(gè)好的印象,才會(huì)更好的去與人交往和相處。我知道自己現(xiàn)在說(shuō)這么多可能有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早,但是這些也都是不管是什么時(shí)候,都需要去注意的,也是老師在你們畢業(yè)之后,對(duì)你們的一些希望和我期望,希望你們每個(gè)人都可以健康的長(zhǎng)大成人,平平安安的,完成好自己的學(xué)習(xí),成為一個(gè)有用的人,懂事,上進(jìn),樂(lè)觀的一個(gè)人。

  畢業(yè)了,你們即將要離開(kāi)你們待了三年的學(xué)校,在考試結(jié)束之后,自己一直繃緊的神經(jīng)也可以好好的放松一下了,這次的假期也將是你們進(jìn)入到學(xué)校以來(lái)最為輕松和愉悅的一段時(shí)光。所以也希望你們可以好好的安排好自己的時(shí)間,珍惜自己最為寶貴的一段是時(shí)光,不管是去做什么,都要注意安全,懂得分辨事情的是非對(duì)錯(cuò),在正確的道路上面前行。假期也即將要到來(lái),考試既然已經(jīng)結(jié)束,就不要去糾結(jié)自己的成績(jī)了,學(xué)習(xí)和努力了這么長(zhǎng)的時(shí)間,不管是什么樣的結(jié)果,自己也不會(huì)后悔,在這最后的時(shí)間里,也去完成自己在初中校園里還沒(méi)有做的事情吧,不讓自己的初中留有任何的遺憾。

  加油吧,少年們,希望未來(lái)你們都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,畢業(yè)快樂(lè),有時(shí)間;貋(lái)看看,學(xué)校和老師永遠(yuǎn)都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,愿你們開(kāi)心,快樂(lè),健康,上進(jìn)。謝謝大家!

畢業(yè)班老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!我是六(5)班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流,對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我們是初次見(jiàn)面,但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō),各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧!英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行,F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考、高考、考研、出國(guó)都要考英語(yǔ)。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題:首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用;其次,現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)的。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的,如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好,進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視,從三年級(jí)起就開(kāi)始抓起,為孩子打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松,也很有興趣。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視,認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可,英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)八冊(cè)書(shū)的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ),您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大,語(yǔ)法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都涵蓋了,現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。如果您不夠重視,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以薰陶,其結(jié)果也是完全不同的, “萬(wàn)丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。

  接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

  英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的`,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬(wàn)變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來(lái)了。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

  課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。

  首先說(shuō)一下聽(tīng),開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的,不說(shuō),那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ),可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

  接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)運(yùn)用到生活中去,這樣就有真實(shí)的情景,能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì)覺(jué)得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

  接下來(lái)是讀。有句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,還是寫(xiě)文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

  最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記,所以要不斷的背默寫(xiě),不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,你可以說(shuō)漢語(yǔ),讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ),然后對(duì)照書(shū)本批改訂正,每天堅(jiān)持的話(huà),你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習(xí)慣分不開(kāi)。下面,主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、勤于思考的習(xí)慣。

  2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、力戒拖延和磨蹭

  4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

  5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

  6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

  另外,關(guān)于分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們每位家長(zhǎng),要關(guān)心分?jǐn)?shù),但不能太注重分?jǐn)?shù),要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒(méi)有考好,不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo),家長(zhǎng)要明白,高分不是罵出來(lái)的,更不是打出來(lái)的,對(duì)自己的孩子要有耐心,更要有信心。

  總之,各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。

  我要講的就是這些,謝謝!

畢業(yè)班老師發(fā)言稿3

  非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加今天的會(huì)議.當(dāng)前畢業(yè)班面臨著小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,因此召開(kāi)今天的會(huì)議也就顯得尤為重要.相互交流學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、探討如何配合搞好后段學(xué)生的復(fù)習(xí)、提高學(xué)生會(huì)考的成績(jī)、做好臨考前的一系列思想教育,是今天這次會(huì)議的最終目的.一、匯報(bào)本班段考情況

  90分-100分有5人,80分-89分有5人,70分-79分有9人,60分-69分有10人,60考分以下有 20人,及格率59.2%。從學(xué)生考試的情況來(lái)看,顯然是不令人滿(mǎn)意的.這次考試采取的是單人單坐的形式,成績(jī)相對(duì)來(lái)講是較真實(shí)的.從考試內(nèi)容上講是這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,同一老師教的、內(nèi)容是一樣的、考試的地點(diǎn)是相同的,為什么會(huì)出現(xiàn)如此的偏差呢?下面每周家庭作業(yè)登記也許能說(shuō)明一定的問(wèn)題:1~10作業(yè)登記情況是:王浩銘11次沒(méi)做,13次少做;鄒子良6次沒(méi)做,3次少做;向梅4次未做;陳濤1次未做,7次少做;彭曉先2次未做,7次少做;易中寶2次未做,1次少做;周軍旗5次少做;常小翠6次少做;彭帥健2次未做,2次少做;曹霖1次未做,2次少做;易望慶4次少做.更可怕的是有部分學(xué)生屢次地抄襲作業(yè).再加上六年級(jí)教材是實(shí)驗(yàn)教材,有它自身的難度,老師布置的作業(yè)不去消化吸收,要掌握好所學(xué)的知識(shí)肯怕是不可能的.。俗話(huà)說(shuō):溫故才能知新!一個(gè)方面,沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和自覺(jué)性,更談不上積極性。心目中心貪玩為主,沒(méi)有把心放在如何讀書(shū)上。不能自主的復(fù)習(xí),也更談不上不懂就問(wèn)、積極鉆研。我們也清楚地知道有些學(xué)生確實(shí)存在接受能力方面的障礙因素,這是沒(méi)有辦法的。有些學(xué)生也確實(shí)存在基礎(chǔ)知識(shí)差,記憶力缺乏,基本的東西無(wú)法記住。作為有些中等學(xué)生也還存在分析能力不強(qiáng),粗心大意。 二、后段教學(xué)設(shè)想與建議

  后段時(shí)間非常珍貴,我們以全面復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試相結(jié)合。

  因此,復(fù)習(xí)的量有所增大,測(cè)試的機(jī)會(huì)會(huì)增多。這就要求我們每位家長(zhǎng)積極的、主動(dòng)的、善意的予以配合。多關(guān)心、多支持、多過(guò)問(wèn)、多督促自己的孩子的學(xué)習(xí),重鼓勵(lì)而不馴斥、打罵,重溝通而不冷漠,重溫暖而不鐵面。重留意觀察而不遷就。重與老師聯(lián)系而不以工作繁忙為由。

  我想,如果我們每位家長(zhǎng)能做到每天和孩子溝通,給孩子以信心,告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力。關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他的責(zé)任感。那么,孩子就會(huì)有健康的心理素質(zhì),從而就有可能較好的學(xué)習(xí),取得相應(yīng)的成績(jī)。,我想用三句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言。

  第一句話(huà):學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。

  每天儲(chǔ)存知識(shí)!

  每天整理知識(shí),舉一反三,學(xué)以致用。

  第二句話(huà):學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨的過(guò)程。

  每個(gè)人都有自己潛在的實(shí)力。磨煉自己,就會(huì)產(chǎn)生自己都想象不到的實(shí)力,這種實(shí)力是越磨越高強(qiáng)的。

  如果現(xiàn)在的挫折能帶給你未來(lái)的幸福,請(qǐng)忍受它;如果現(xiàn)在的快樂(lè)會(huì)帶給你日后的不幸,請(qǐng)拋棄它。

  第三句話(huà):學(xué)習(xí)是一個(gè)超越自己的過(guò)程。

 、賱倮谧詈笪宸昼。

 、诓慌赂诇\,邁步總不遲!——只要自己不放棄自己,就會(huì)有希望,只要抱有希望,前進(jìn)的路上就會(huì)一路歡歌。

畢業(yè)班老師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)春天明媚的陽(yáng)光照耀在我們的校園時(shí),又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻即將開(kāi)始了!我們帶著希望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期!俗話(huà)說(shuō):“一年之計(jì)在于春”,那么,新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天,是學(xué)習(xí)的春天,只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,到時(shí)候才會(huì)有滿(mǎn)意的收獲。

  作為xx縣二小的老師,我們?cè)竷A我所有,在教育教學(xué)上全力以赴。在新的.學(xué)期里,我們一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任,努力做到教書(shū)育人、為人師表,并虛心向其他老師學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上無(wú)私地播撒陽(yáng)光雨露,新學(xué)期,以新的姿態(tài)、新的干勁,力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

  作為xx縣二小的學(xué)生,這里記錄下了你們成長(zhǎng)的歷程。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個(gè)足跡連起來(lái)的就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點(diǎn)。老師們期待著你們的全面發(fā)展,期待著你們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,在新的學(xué)期,我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué),一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  最后,祝全體教師工作愉快!身體健康!祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們xx縣二小蒸蒸日上,燦爛輝煌!

畢業(yè)班老師發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),來(lái)和我們教師一起交流!相信我們只要緊密地配合,就一定能教育好我們的孩子。

  隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了。一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

  我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下,我們班教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語(yǔ)文教師,我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。

  不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的'收獲會(huì)更多。不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。

  說(shuō)到看書(shū),或許每天看一點(diǎn),很多孩子都能做到,但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持;每周寫(xiě)一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。

  這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?要求學(xué)生必須審清題目,明確要求,如只要求寫(xiě)一件事的,不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對(duì)象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等。選材要新,主題明確、詳略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫(xiě)建議書(shū),課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。

  在這里,我提幾點(diǎn)建議,和家長(zhǎng)們共同來(lái)促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。

  1、親近一下孩子,不要覺(jué)得在你眼皮底下,他始終很聽(tīng)話(huà),其實(shí),據(jù)我的了解,有好幾個(gè)男同學(xué),上課搗亂,不聽(tīng)講,成績(jī)差。

  要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

  2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。

  詞句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文,其實(shí)就是少看書(shū),少背書(shū)的原因。

  千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持。

畢業(yè)班老師發(fā)言稿6

同學(xué)們:

  大家好,很高興和大家一起參加這次畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視同學(xué)們的畢業(yè)復(fù)習(xí),你們看學(xué)校五個(gè)支委全部蹲點(diǎn)六年級(jí),劉校長(zhǎng)是總負(fù)責(zé)人,六(1)班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是我,六(2)班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是總務(wù)處的陳主任,六(3)班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是分管教學(xué)工作的尹主任,六(4)班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工會(huì)主席付主席。學(xué)校要求每一個(gè)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)星期進(jìn)入你們的班級(jí)聽(tīng)兩節(jié)課,和你們的任課教師一起來(lái)關(guān)心你們的學(xué)習(xí)和生活,幫助你們解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。本來(lái)是每一位蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)都要給大家談話(huà),鼓舞士氣,但是他們非常謙虛,他們表示用最誠(chéng)摯的心靈,用最關(guān)切的眼神,用最溫馨的微笑,默默關(guān)注你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),雖然他們不說(shuō)話(huà),但是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,讓我們伸出熱情的雙手,對(duì)他們無(wú)聲的關(guān)懷表示感謝。

  同學(xué)們,是學(xué)生,就免不了考試,在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,大家可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn),但是小學(xué)階段最后一次畢業(yè)考試是你們小學(xué)生涯中最關(guān)鍵性的一次考試,這次考試標(biāo)志著你們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束,也是對(duì)你們小學(xué)知識(shí)的一次綜合全面的考查。希望同學(xué)們要慎重對(duì)待。

  絕大部分同學(xué)害怕考試,我們要消除這種恐懼心理,用一顆平常心態(tài)來(lái)對(duì)待考試。首先,我們來(lái)做一個(gè)英語(yǔ)小測(cè)試,就用一顆平常心態(tài)來(lái)回答,拳當(dāng)做是一次小游戲。一共三道題,第一道題和第二道題各30分,第三道題40分,看誰(shuí)能得100分。Question1,time what does mean? Question2 ,fly what does mean? Question3 ,how time flies? 對(duì),是時(shí)間飛逝,光陰似箭,日月如梭。

  我今天作為蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的代表,和大家聊了一些題外話(huà),現(xiàn)在我們言歸正傳。

  今天我講話(huà)的提綱是6個(gè)成語(yǔ),爭(zhēng)分奪秒去粗取精精益求精三人行必有我?guī)熞?jiàn)賢思齊千里之行始于足下

  關(guān)于爭(zhēng)分奪秒:在一個(gè)多月的.復(fù)習(xí)時(shí)間里,希望同學(xué)們珍惜分分秒秒的時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。用惜時(shí)名言激勵(lì)自己抓緊時(shí)間,建議大家可以將一些惜時(shí)名言寫(xiě)在小紙條上,貼在自己的課桌上,時(shí)刻提醒自己。

  關(guān)于去粗取精:希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié),改掉不正確的觀點(diǎn),掌握正確的科學(xué)文化知識(shí)。

  關(guān)于精益求精:請(qǐng)你們先回答我的3個(gè)問(wèn)題,“精”是什么意思,“益”是什么意思,“精益求精”是什么意思?對(duì)了精是好的意思,益是更加的意思,精益求精是已經(jīng)很好了,還要求更好。希望同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要精益求精。

  關(guān)于三人行必有師:希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,要不恥下問(wèn),多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法,探討學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題,共同攜手共同進(jìn)步。

  關(guān)于見(jiàn)賢思齊:孔子曾說(shuō)過(guò):“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也!币馑际且(jiàn)到有道德有才能的人,就想向他學(xué)習(xí)、看齊。見(jiàn)到不講道德的人而要認(rèn)真反思自己,有沒(méi)有這種不良思想。

  比如,在我們六年級(jí)學(xué)生當(dāng)中,就有不少具有高尚品質(zhì)的同學(xué),比如不少同學(xué)拾金不昧,如六(1)班的許來(lái)兵、馬樂(lè)、覃天,六(2)班的黃雨夢(mèng)曾拾到20多元錢(qián)交給劉校長(zhǎng),劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給了政教室。六(3)班的崔廷美等等同學(xué),他們都有一顆金子般的心靈,我們就要向他們看齊,還有六(1)班的覃天、魏星同學(xué)在乘坐公共汽車(chē)時(shí),主動(dòng)給老弱病殘的人讓座,他們這種熱心關(guān)心別人的精神,我們就要向他們看齊。六(2)班雷耀強(qiáng)同學(xué),擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在班集體中時(shí)時(shí)處處以身作則,熱心助人。六(3)班班長(zhǎng)王彤同學(xué),工作積極主動(dòng),班上學(xué)生學(xué)習(xí)有困難她熱心幫助,同學(xué)生病了,她主動(dòng)帶著同學(xué)去看病。還有六(4)班的班長(zhǎng)林子琴同學(xué),在班上協(xié)助郭老師做了許多為班級(jí)服務(wù)的工作,如主動(dòng)辦黑板報(bào),主動(dòng)對(duì)每天的流動(dòng)班長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià),主動(dòng)填寫(xiě)班務(wù)日志,還有六(4)班的陳功兵同學(xué)經(jīng)常陪生病的同學(xué)看醫(yī)生,這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,熱心助人的品質(zhì),我們就要向他看齊。

  但是,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),經(jīng)常不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),一有空就進(jìn)游戲廳大玩特玩,看見(jiàn)他們的這種行為,我們就要認(rèn)真反思自己,我有沒(méi)有這樣不好的行為習(xí)慣,如果有就要馬上改掉,這就叫做見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。希望同學(xué)們“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,努力成為一個(gè)品德高尚的人,成為一個(gè)心靈美的人,成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人,成為一個(gè)具有美德,富有人格魅力的人。

  關(guān)于千里之行,始于足下:我剛才用了五個(gè)成語(yǔ),對(duì)大家提了五點(diǎn)希望,這些說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,那么我對(duì)同學(xué)們的最后一點(diǎn)希望就是,從今天這次大會(huì)開(kāi)始,堅(jiān)持不懈、全力以赴、腳踏實(shí)地走好每一步,完成好每一次作業(yè),弄懂每一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的扎實(shí)復(fù)習(xí)之后,我相信同學(xué)們一定會(huì)胸有成竹地來(lái)迎接小學(xué)畢業(yè)考試。最后祝大家開(kāi)心學(xué)習(xí),愉快生活,健康成長(zhǎng)。謝謝大家。

畢業(yè)班老師發(fā)言稿7

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  今天我能作為萬(wàn)善片區(qū)去年畢業(yè)班的一位普普通通的老師在這里發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,但是我也深感榮幸,也非常感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)?梢哉f(shuō)教六年級(jí)班級(jí)的老師都是教學(xué)的行家里手,對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),特別是課堂教學(xué),我很沒(méi)有發(fā)言權(quán),所以,在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,只是我的一些不成熟的做法而已,真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把以后的教育教學(xué)做得更好。

  下面我就從教學(xué)工作和班級(jí)管理兩方面談?wù)勅ツ甑漠厴I(yè)班工作

  一、首先是教學(xué)工作:

  先談?wù)勅ツ杲痰陌嗟幕厩闆r。我接手的六一班,換老師比較頻繁:一二年級(jí)是一位老師教的語(yǔ)文數(shù)學(xué),三四年級(jí)又各是兩位老師教的語(yǔ)文數(shù)學(xué),五年級(jí)又是兩位老師教的,到了六年級(jí),就由我擔(dān)任的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。在成績(jī)方面:我班五年級(jí)時(shí)語(yǔ)文平均成績(jī)比起二班少10分左右,說(shuō)老實(shí)話(huà),當(dāng)我開(kāi)始接手這個(gè)班時(shí)我真的有點(diǎn)點(diǎn)為難情緒,但是我又想,這個(gè)年級(jí)是在三年級(jí)時(shí)是進(jìn)行了分班的,我相信學(xué)生智力不應(yīng)該和那兩個(gè)班有那么大的差距,于是我在教學(xué)中注重了幾個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng):

  1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)利用工具書(shū)完成生字詞的自學(xué)與積累;課文內(nèi)容的預(yù)習(xí),并做好記錄;還有課文的朗讀甚至是背誦任務(wù)。當(dāng)然這樣的要求,本來(lái)對(duì)剛接手的這個(gè)班是很難完成的,開(kāi)始時(shí)我要求很低,要求他們利用各種工具書(shū)自學(xué)生字詞和課文內(nèi)容,并做上記錄,當(dāng)然要發(fā)動(dòng)了小組學(xué)習(xí)的作用,讓他們協(xié)助完成,小組長(zhǎng)做好檢查工作,對(duì)不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生進(jìn)行了不同要求,對(duì)沒(méi)有認(rèn)真完成的老師進(jìn)行了及時(shí)談話(huà)處理。

  2、認(rèn)真早讀的習(xí)慣。我在這里要說(shuō)明的是我們龍女小學(xué)六年級(jí)都抓得很緊,早讀課是分了的,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各兩個(gè),英語(yǔ)一個(gè),這樣早讀時(shí)間就更加重要。我一般來(lái)得較早,我來(lái)的時(shí)候,肯定是先進(jìn)教室,除了看清潔紀(jì)律,我就是看同學(xué)們是否認(rèn)真利用早讀讀書(shū)了,尤其是語(yǔ)文早讀,我一定會(huì)進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)等。在早讀課上要求學(xué)生讀好課文,完成背誦任務(wù),還有各種積累,說(shuō)到積累,我采取了有的放矢,除了完成教學(xué)任務(wù),我還在每小段時(shí)間里讓學(xué)生完成各種積累,比如詞語(yǔ)的積累(比如:AAB式、AABB式,ABAB式,ABAC式,描寫(xiě)人物品質(zhì)的,描寫(xiě)人物外貌的,描寫(xiě)人物神態(tài)的,描寫(xiě)人物心里的,描寫(xiě)人物動(dòng)作的,描寫(xiě)景色的,含動(dòng)物的成語(yǔ),含人體部位的成語(yǔ),成語(yǔ)故事,含反義詞的成語(yǔ),含近義詞的成語(yǔ)等);關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的積累,教師分好類(lèi),并要求學(xué)生造句,每個(gè)三個(gè)以上;古詩(shī)的積累等。這些積累每次布置一些,采用不同方式,不同地方寫(xiě)出來(lái),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查,當(dāng)然檢查要充分利用小組長(zhǎng)來(lái)完成,小組長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào),教師要對(duì)完成情況做及時(shí)處理。

  3、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得此環(huán)節(jié)很重要,至少對(duì)要求考試分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)是這樣。為此,我要求學(xué)生要按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),當(dāng)然不是一刀切,對(duì)不同學(xué)生不同要求。班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員,課代表牽頭,各小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的檢查模式,老師對(duì)檢查情況及時(shí)處理。比如我們班有個(gè)叫舒飛的學(xué)生,在開(kāi)學(xué)一周的作業(yè)中,小組長(zhǎng)

  反映他經(jīng)常沒(méi)有做起作業(yè),于是引起了我高度重視,我首先和他進(jìn)行了單獨(dú)的談話(huà),對(duì)他進(jìn)行了耐心的思想教育,并提出以后他的作業(yè)我親自檢查,并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)做及時(shí)的表?yè)P(yáng),這樣他逐漸的養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。自從他愛(ài)做作業(yè)以后,他早讀,上課,家庭作業(yè)都是很好,一個(gè)月下來(lái),在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各項(xiàng)檢測(cè)中他都名列班上前五名,畢業(yè)檢測(cè)他也是班上第三名。

  4、敢于和困難作斗爭(zhēng)的習(xí)慣。我們班開(kāi)始的時(shí)候很多學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí),他們認(rèn)為所謂做不起的就不會(huì)做,只做那些簡(jiǎn)單的。比如閱讀題,很多學(xué)生都不會(huì)做,為此,在閱讀教學(xué)和作業(yè)講解中我常鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,老師提出的問(wèn)題或作業(yè)中的問(wèn)題,要大膽思考,經(jīng)常動(dòng)腦,一個(gè)問(wèn)題總要有自己的見(jiàn)解或者答案,哪怕是錯(cuò)的也必須說(shuō),或者做,因?yàn)檫@樣他才會(huì)愿意去思考去做,這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,真的大有進(jìn)步。

  當(dāng)然,要想取得好成績(jī),我覺(jué)得特別要抓好畢業(yè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。我主要做好了一下幾個(gè)方面:

  1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過(guò)程一方面是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,使知識(shí)更加有連貫性,系統(tǒng)性和規(guī)律性,另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整,查漏補(bǔ)缺。所以,我在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,既要找到學(xué)生普遍存在的不足,又要發(fā)現(xiàn)個(gè)別的不足,針對(duì)這些情況設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

  2、善于歸類(lèi)。通過(guò)六年的學(xué)習(xí),學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累,復(fù)習(xí)階段,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類(lèi)整理,提煉方法,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性,內(nèi)容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實(shí)做到做一題,學(xué)一法,會(huì)一類(lèi),通一片,以獲取“省時(shí)高效”的復(fù)習(xí)效果。

  3、注重運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用,因此,復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情境和生活情境,引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用,真正體現(xiàn)學(xué)以致用。

  4、注重檢測(cè)。復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏,主要是通過(guò)模擬題來(lái)查驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞,模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,由易到難,再由難到易,要鼓士氣,要有信心,也不要他們驕傲。在他們體會(huì)到成功的喜悅的.同時(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,提高復(fù)習(xí)效率。模擬題也要有針對(duì)性,要及時(shí)檢查復(fù)習(xí)效果并及時(shí)處理。

  二、班級(jí)管理工作:

 。ㄒ唬┟鞔_目的、嚴(yán)格要求

  我要求學(xué)生做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個(gè)班之后,我經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校班級(jí)各方面規(guī)章制度。經(jīng)常告訴他們上課的時(shí)候應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,各門(mén)課程中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。尤其是各班干部、小組長(zhǎng)應(yīng)該怎么做。要求各班干部各施其職,小組長(zhǎng)管好自己小組,各學(xué)生管好自己。

  (二)培養(yǎng)小助手,減輕老師負(fù)擔(dān)。

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先,我通過(guò)考察和同學(xué)的討論選出了班干部,然后我大膽進(jìn)行“放權(quán)”,:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論都可以做,學(xué)校開(kāi)展的很多活動(dòng)班干部都能組織學(xué)生完成,比如六一的慶;顒(dòng),可以說(shuō)是學(xué)生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,讓他們?yōu)槔蠋煖p負(fù),幫老師檢查學(xué)生的作業(yè),為此,每個(gè)小組都有兩名小組長(zhǎng),當(dāng)然小組長(zhǎng)一定要成績(jī)較好,

  所以班干部有的要兼任小組長(zhǎng)。我對(duì)他們進(jìn)行了一段時(shí)間的培養(yǎng),讓他們明白怎樣檢查作業(yè),如何處理作業(yè),也經(jīng)常和他們進(jìn)行交流,了解學(xué)生作業(yè)情況,我進(jìn)行了及時(shí)處理。我也采用了小組比賽的方式,看哪些小組作業(yè)做得好,這項(xiàng)工作就讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員完成,這樣學(xué)生的作業(yè)情況真的很好。

 。ㄈ⿶(ài)學(xué)生,相信學(xué)生,經(jīng)常和他們交流,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

  我會(huì)經(jīng)常跟自己的學(xué)生接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,增進(jìn)了我們師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、看重他們,從而我們有了很好的師生關(guān)系,有很多學(xué)生下課的時(shí)候愿意和我交流。當(dāng)然他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),對(duì)成績(jī)差的學(xué)生我都會(huì)找到他們的進(jìn)步,在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng),有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。同學(xué)們也愛(ài)學(xué)習(xí)了,覺(jué)得學(xué)習(xí)是愉快的。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)家校聯(lián)系。

  我一共開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì),分別是兩期的開(kāi)學(xué)不久和十一冊(cè)發(fā)通知書(shū)的時(shí)候。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是要讓家長(zhǎng)明白學(xué)校老師是如何開(kāi)展教育教學(xué)的,讓家長(zhǎng)在家里怎樣監(jiān)管孩子更加有效,并和家長(zhǎng)經(jīng)常交流學(xué)生的情況,這樣雙管齊下,才能收到教育的效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)保持電話(huà)溝通,有時(shí)也單獨(dú)談?wù)。這樣共同商量對(duì)策,做到了有的放矢,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,思想情況就能及時(shí)掌握。

  經(jīng)過(guò)我們師生共同努力,我們班在畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中語(yǔ)文平均分達(dá)82.73,從分?jǐn)?shù)看還是令我滿(mǎn)意。

畢業(yè)班老師發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  要畢業(yè)了,這是一次結(jié)束,但是我想對(duì)于孩子們說(shuō),你們的學(xué)習(xí)也是才開(kāi)始不久,要成為一名小學(xué)生了,我也是希望你們帶著在幼兒園所學(xué)的,把習(xí)慣繼續(xù)的堅(jiān)持下去,去到小學(xué)學(xué)道更多的知識(shí)。

  這三年的時(shí)光,作為老師,我們看著你們成長(zhǎng),從當(dāng)初邁入幼兒園哭哭啼啼的樣子,到而今像個(gè)小大人一樣,我們也是感到很驕傲,大家都是非常的努力,會(huì)積極的參與老師組織的活動(dòng),在游戲里面學(xué)到知識(shí),也是養(yǎng)成了一些很好的習(xí)慣,這些對(duì)于你們今后的人生都是打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ),也是希望你們繼續(xù)的'堅(jiān)持,要走了,去到小學(xué),學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)是更多,同時(shí)也是會(huì)遇到一些困難,和在幼兒園相比少了一些游戲,多了課堂的時(shí)間,不過(guò)我覺(jué)得小朋友們你們肯定是已經(jīng)準(zhǔn)備好了,之前也是有孩子來(lái)問(wèn)我,什么時(shí)候去上小學(xué)呀,看來(lái)都是迫不及待的,當(dāng)然也是有孩子委屈的來(lái)問(wèn)我,可不可以不畢業(yè),不想離開(kāi)我們溫馨的幼兒園,不過(guò)我想,你們都是長(zhǎng)大了,要去到一個(gè)新的地方,這兒的回憶好好的記在腦海里面就好,如果想,也是可以來(lái)看老師們的,隨時(shí)歡迎著你們。

  說(shuō)到成長(zhǎng),我也是知道孩子們也是還有挺多的方面要去進(jìn)步,有些孩子的一些習(xí)慣也是要堅(jiān)持,不能松懈,到了小學(xué)也是嚴(yán)厲了更多,也是希望小朋友們你們都是去接受,去讓自己變得更出色才行,老師也是衷心的來(lái)祝福你們,希望你們是越來(lái)越好的,這三年的成長(zhǎng)我們也是看在了眼里,同時(shí)這些年的教學(xué)工作也是得到了各位家長(zhǎng)們的支持,也是希望家長(zhǎng)們繼續(xù)的去帶著孩子,去到更高的學(xué)府,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),有相聚也是有離開(kāi),要和孩子們分別了,我們老師也是不舍,特別是我們一起呆過(guò)三年的老師更是如此,但看到你們驕傲的樣子,我們也是很開(kāi)心,這些年的工作是沒(méi)有白費(fèi)了的。

  孩子們,分別在即,也是希望大家堅(jiān)持下去,做好最后的學(xué)習(xí),不要松懈,同時(shí)我也是特別的不舍大家,但我也是希望大家有一個(gè)更好的未來(lái),今后老師雖然不能再教你們了,但是也是會(huì)默默的給予你們祝福,愿你們小學(xué)學(xué)到更多,收獲成長(zhǎng)的更大,進(jìn)步變得是優(yōu)秀的學(xué)生,是讓我們幼兒園驕傲的孩子。謝謝!

畢業(yè)班老師發(fā)言稿9

  本班共有學(xué)生54人,上期期考平均分73。38,及格率達(dá)50%,優(yōu)秀率達(dá)14。8%,情況還好,但優(yōu)秀人數(shù)和高分不多;A(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),閱讀寫(xiě)作能力有待提高。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,回答問(wèn)題不太積極,絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生,很多學(xué)生上課不認(rèn)真,課后死記硬背,當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看,存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯,差生面較廣,培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。教學(xué)措施和要求A類(lèi)學(xué)生(優(yōu)生13):課堂上要求能回答較難提問(wèn),思考問(wèn)題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時(shí)要求失分不大。 B類(lèi)學(xué)生(16+13):加強(qiáng)雙基教學(xué)(基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),使他們愛(ài)好英文,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問(wèn)題。 C類(lèi)學(xué)生(12+13):教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)他們,平時(shí)與他們多進(jìn)行談話(huà),讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高。要達(dá)到這一目標(biāo):

  首先,應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái),轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。

  其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念,情緒越好,越樂(lè)觀,對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手,聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。

  為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性:

 。1)采用任務(wù)型教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn),可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知,將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái),學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

 。2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,我會(huì)注意使用情景教學(xué)法,以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。

 。3)運(yùn)用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的.環(huán)境和場(chǎng)所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),我將做如下:

  (一)、精心備課是提高課堂效率的前提。

  大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,會(huì)使我們做到胸有成竹,無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問(wèn)題的設(shè)計(jì),教法的選擇,都要精心考慮,通盤(pán)安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生(因人施教),才能運(yùn)用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。

  (二)、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā),這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,學(xué)習(xí)信心不足,興趣不濃,習(xí)慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強(qiáng),求知欲高,一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng),朗讀練習(xí),趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

 。ㄈ⑸虾糜⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)課。

  初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多,授課時(shí)間短,所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,運(yùn)用系列化教學(xué),方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生興趣,點(diǎn)撥分析,鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案,草草了事。切忌濫發(fā)講義,將復(fù)習(xí)課變成“題!睉(zhàn)場(chǎng),如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,題量也必須限制,質(zhì)量一定要保證。

畢業(yè)班老師發(fā)言稿10

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六年級(jí)全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們六xx班上學(xué)期有學(xué)生xx名,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)比較優(yōu)秀的班集體。

  1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人,以情動(dòng)人,讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí),力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此,在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí),注重學(xué)生情商的教育。

  1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩(百善孝為先)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評(píng))。

  3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。

  5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))。

  6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂(yōu),有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的成功。

  2、學(xué)習(xí)情況

  在上學(xué)期末的全區(qū)調(diào)研考試中,語(yǔ)文考試

  本次參加考試的學(xué)生共37名,合格率100%,優(yōu)秀率43.2%,平均分是84.2分。高于區(qū)統(tǒng)測(cè)的平均分。

  這次的語(yǔ)文考試首先是確保了及格率,保證了年級(jí)的合格率。

  從整張?jiān)嚲淼念}目分析,我們做到了:

  1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。

  分析:(1)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,比如聽(tīng)寫(xiě)生詞、默寫(xiě)課文不間斷,總是留聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)的家庭作業(yè)讓學(xué)生回家練習(xí),并有反饋、有評(píng)比。

  (2)重視平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)。每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)之前我們都會(huì)用一到兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  (3)期末復(fù)習(xí)時(shí)著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理歸納。這次考試我們年級(jí)第五大題在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都沒(méi)有失分。

  2.學(xué)生掌握課文內(nèi)容比較到位。

  數(shù)學(xué)方面:

  班平均分84.6

  班優(yōu)秀率37.8%

  班合格率97.3%

  (1)主要成績(jī)

  l解方程、畫(huà)圖、脫式計(jì)算學(xué)生掌握較好。

  l填空、選擇、解決實(shí)際問(wèn)題的基本題學(xué)生掌握的較好。

  (2)主要問(wèn)題

  學(xué)生靈活的、綜合的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力較差。學(xué)習(xí)中沒(méi)有遇見(jiàn)到的,老師沒(méi)講過(guò)的題無(wú)從下手。部分學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,什么抄錯(cuò)數(shù)、計(jì)算錯(cuò)、移位錯(cuò)、書(shū)寫(xiě)亂、該畫(huà)圖幫助分析的自己認(rèn)為會(huì)做,不去畫(huà)圖、有的題忘寫(xiě)單位、作圖題沒(méi)有添數(shù)等。

  (3)問(wèn)題產(chǎn)生的原因

  A、從學(xué)生的答題情況來(lái)看:

  l基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,態(tài)度不夠端正,習(xí)慣不好,遇到語(yǔ)言多等連題都讀不準(zhǔn)確,題目稍一有難度就不愿意思考,該會(huì)的沒(méi)有掌握,錯(cuò)題改后沒(méi)有落實(shí)到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳,生活知識(shí)掌握的少,解決生活實(shí)際的題理解困難,,空間觀念淡薄。

  學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題。試卷中有不少是需要運(yùn)用已有的知識(shí),解決一些綜合性的問(wèn)題。需要?jiǎng)邮之?huà)一畫(huà)、折一折,然而,由于不少學(xué)生平時(shí)習(xí)慣于遇到難題不愿意想辦法,只是聽(tīng)別人講解,缺乏積極的思維訓(xùn)練,面對(duì)沒(méi)練習(xí)過(guò)的題型,思路比較狹窄,方法單一。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸J(rèn)真研究在;镜那闆r下,如何提高學(xué)生的靈活解題、綜合解題能力。

  3、存在的問(wèn)題

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

  有個(gè)別同學(xué)在教室打鬧;有個(gè)別同學(xué)不團(tuán)結(jié)欺負(fù)同學(xué);學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)老師不在時(shí)聊大天,尤其是個(gè)別中隊(duì)干部不起好作用。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

  為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

  1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的.世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

  四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  我們常常說(shuō):外來(lái)的和尚好念經(jīng),于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

  在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的老大哥、老大姐了,在學(xué)校也是經(jīng)驗(yàn)豐富什么都經(jīng)歷過(guò),現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校,一切無(wú)所謂,因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),樹(shù)立崇高理想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為小皇帝,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

  (1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

  (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

  (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在導(dǎo):通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的診斷,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去哄騙瞞的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可談虎色變,只有我們的心理健康了,孩子們才可能健康。對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議:

  (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

  (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

  3)要多了解孩子

  4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

  (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

  (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

  讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

  建立良好的親子關(guān)系

  (7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到三明即文明、開(kāi)明、聰明

  (8)具有現(xiàn)代父母六要素:關(guān)心愛(ài)撫孩子、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、讓孩子感到快樂(lè)、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子、做孩子的朋友

  (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

  (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

  (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

  五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

  教學(xué)安排:三月和四月完成新課,從五一回來(lái),開(kāi)始復(fù)習(xí)。

  考試大概在6月初。

  六、畢業(yè)生工作

  1、現(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有接到上級(jí)部門(mén)的通知,沒(méi)有具體的方案。

  2、根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)按戶(hù)口所在地,電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學(xué)生歸太平橋。

  3、每年三中向我校招收特長(zhǎng)生。民樂(lè)、聲樂(lè)、體育需考試文化課及特長(zhǎng)。

  4、十二中每年全校有2- 4名左右學(xué)生由學(xué)校推薦這項(xiàng)工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一操作。

  5、不是本市戶(hù)口的學(xué)生。原則是自己找學(xué)校。每年的4-5月份,各學(xué)校開(kāi)始招生。希望家長(zhǎng)注意這方面信息,提早給學(xué)生找到理想的中學(xué)。

  6、考試時(shí)間:六月初

畢業(yè)班老師發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

  今天,我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲抑,每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注,你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。

  作為老師,我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì),讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育,對(duì)學(xué)校,對(duì)老師的建議,以便指導(dǎo)我們今后的工作。

  下面,我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。

  一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū),喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái),語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒(méi)有可能,而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的`機(jī)會(huì)?抓住這一點(diǎn),我在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),不一味地老師灌輸,學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。

  改變學(xué)習(xí)方式,就是要由過(guò)去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献、探究式學(xué)習(xí),改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。

  以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念,從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程,我做了這樣幾點(diǎn):

  1、注重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。

  雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字,但是我覺(jué)得能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),熱愛(ài)祖國(guó)文字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,具備熟練的寫(xiě)字技能,是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng),并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受,而不是教師講出的“優(yōu)美”。當(dāng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好,他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深。

  2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

  課外知識(shí)是豐富的,我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū),要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書(shū)、讀好書(shū),鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū),通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。

  三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  興趣是學(xué)生最好的老師,我想說(shuō)的是我們的教師、家長(zhǎng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學(xué)習(xí)的愿望,他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī),不需要我們?nèi)ネ,去拉,于是我嘗試放手,去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中,經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì)形式的活動(dòng),從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說(shuō)出的話(huà)條理清楚,很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性?赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了,覺(jué)得是不是不行,其實(shí)我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高,我想告訴家長(zhǎng),每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性,當(dāng)然該完成的任務(wù),比如課外作業(yè),要求會(huì)寫(xiě)的字詞,這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。

  四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍。

  在交談中使語(yǔ)言生活化,同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話(huà),說(shuō)好話(huà),說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話(huà),讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”,讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外,我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí),都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,我們?cè)试S這種差異存在,不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓,但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺(jué)得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力。

  以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求。

  1、放下手頭的工作,只需要半個(gè)小時(shí),你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。

  每天傍晚抽些時(shí)間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。

  2、親近一下孩子,不要覺(jué)得在你眼皮底下,他始終很聽(tīng)話(huà),其實(shí),據(jù)我這個(gè)月的了解,有四十個(gè)男同學(xué)們,近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲,有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況

  3、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。

  4、督促孩子讀課外書(shū),給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

  總之我們對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,在思想上:師長(zhǎng)和孩子之間是伙伴,是良師,孩子應(yīng)該是你的粉絲,您的一言一行是他的榜樣和偶像,您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴(yán)格要求將會(huì)打造出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有知識(shí)、有能力的一個(gè)“人”。

畢業(yè)班老師發(fā)言稿12

尊敬的鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)、陳戶(hù)三中的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁、親愛(ài)的一中兄弟姐妹們:

  大家上午好!

  春去,冬來(lái),新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程,戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中,我們有鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有尹校長(zhǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和校委會(huì)其他各領(lǐng)導(dǎo)直接幫助,一中的九年級(jí)全體師生將繼續(xù)秉承拼搏進(jìn)取,勇者無(wú)畏的奮斗精神,團(tuán)結(jié)一心,勇往直前,再創(chuàng)輝煌。當(dāng)然,凡事,預(yù)則立,不預(yù)則廢,下面我將從以下方面談?wù)勎覀冴悜?hù)一中九年級(jí)組10—11學(xué)年度教育計(jì)劃與打算。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育的大方向,緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線,嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理和行為習(xí)慣養(yǎng)成兩個(gè)基本點(diǎn),扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、基本情況:

  1、學(xué)生基本情況:本屆九年級(jí)由八年級(jí)的五個(gè)班調(diào)整到七個(gè)教學(xué)班,共301名學(xué)生。從目前狀況來(lái)看,學(xué)生行為規(guī)范較好,學(xué)習(xí)積極性較高,自控能力較強(qiáng),服從管理,但是,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度需要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步改善。

  2、教師情況:尹校長(zhǎng)及校委領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,本著“能者上,平者讓”的原則,精心挑選能夠勝任九年級(jí)教學(xué)任務(wù)的28名教師,其中有縣教學(xué)能手2人,學(xué)科帶頭人1人,其中,李小偶,朱翠芳,劉麗芳,趙玉琴老師還承擔(dān)著我校的學(xué)科教科研任務(wù)。28名教師,都有著多年從事畢業(yè)班教學(xué)的.經(jīng)驗(yàn),責(zé)任意識(shí)強(qiáng),講奉獻(xiàn)。另外,承擔(dān)班級(jí)管理工作的7名,由經(jīng)驗(yàn)豐富,管理得法的田玉杰,高會(huì)興,常濤主任,親近學(xué)生,時(shí)間上抓得緊,靠得上的張剛,范連峰,劉振華老師負(fù)責(zé)。班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)空前加強(qiáng),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)的管理保障。

  三、工作措施與計(jì)劃:

  1、備課:借助鎮(zhèn)大教研的東風(fēng),結(jié)合我校的備課組優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科備課做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),教學(xué)資源共享。

  2、學(xué)生紀(jì)律管理:實(shí)行全方位無(wú)縫隙管理,從學(xué)生早晨起床,到一日三餐,晚點(diǎn),再到學(xué)生就寢,宿舍紀(jì)律的管理。全部由班主任監(jiān)督管理,我校每級(jí)每天安排兩名班主任全天候值班。大小紀(jì)律問(wèn)題一起抓,統(tǒng)一管,為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀(jì)律保障。

  3、學(xué)生的思想工作:由班主任和任課教師共同承擔(dān),雙管齊下。班主任利用晚點(diǎn)及其他機(jī)動(dòng)時(shí)間,多層次與學(xué)生談話(huà)交流,談形勢(shì),提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn),享受過(guò)程,克服急躁,保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。我們九年級(jí)規(guī)定:每周至少要開(kāi)一次班委成員會(huì)。每周至少要開(kāi)4個(gè)晚點(diǎn)。每月至少召開(kāi)一次全體學(xué)生的紀(jì)律管理與思想動(dòng)員大會(huì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)強(qiáng)調(diào),把問(wèn)題消滅在萌芽當(dāng)中。

  對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的掌握,我們采取教師包學(xué)生,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)教師每班負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)生的思想工作,物理,化學(xué)老師每班負(fù)責(zé)2名學(xué)生,其他科目每個(gè)老師每班負(fù)責(zé)一個(gè)

  畢業(yè)班教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。兩年以來(lái),我一直從事化學(xué),工作中我深深地認(rèn)識(shí)到:面對(duì)新的挑戰(zhàn),新的形勢(shì),我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化,不僅要備好課,還要教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓學(xué)困生上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要,滿(mǎn)腔熱忱地面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。

  還記得我剛接手100班化學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候,班上很多學(xué)生都不喜歡學(xué)化學(xué),覺(jué)得很難,上課人在心不在的一大片。為了改變這種現(xiàn)狀,我利用課余時(shí)間找他們談話(huà),并在課堂上設(shè)置難度較低的問(wèn)題讓他們回答,增強(qiáng)他們化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,并鼓勵(lì)他們課后來(lái)問(wèn)問(wèn)題,讓他們感受到老師并沒(méi)有放棄他們,通過(guò)半年的努力,100班的化學(xué)科成績(jī)由原來(lái)的10多人及格提升到中考的28人及格,雖然成績(jī)?nèi)圆皇呛芾硐,但是由于我們師生共同的努力,我們得到了回?bào)。

  3.關(guān)愛(ài)學(xué)生

  作為一名教師,我們往往以成績(jī)來(lái)衡量一名學(xué)生的好壞,而忽略了他們其它方面的優(yōu)秀品質(zhì)。101班一名學(xué)生吳滔,成績(jī)非常不好,在課堂上不聽(tīng)課,喜歡搞點(diǎn)小動(dòng)作,經(jīng)常被老師批評(píng),但是在課后他總會(huì)非常有禮貌的喊一聲:“老師好!”發(fā)現(xiàn)他這個(gè)優(yōu)點(diǎn)以后,我在班上表?yè)P(yáng)他:雖然成績(jī)不好,但是很懂禮貌。

  從那以后,在我的課堂上他再也不搗蛋了,有時(shí)候還會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,因此在中考的時(shí)候他及格了。通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)要善于用一顆善良靈動(dòng)的心,去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,取得的每一點(diǎn)成績(jī)贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多個(gè)一個(gè)微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話(huà),就是給學(xué)生一份溫暖。一句鼓勵(lì)話(huà),也許會(huì)成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的,而不是訓(xùn)出來(lái)的,這應(yīng)該成為我們的座右銘!

  4.傾情投入

  教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度,需要我們(nèi)サ舾≡辏幢M鉛華,靜下心來(lái)教書(shū),安下心來(lái)育人。我們的心,要專(zhuān)一,做到心正氣定,全身心地投入。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望,甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們辜負(fù)不起。教師的職業(yè)注定了我們要用滿(mǎn)腔熱忱,用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路,去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

畢業(yè)班老師發(fā)言稿13

  對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),特別是課堂教學(xué),談一些我的不成熟的做法。下面我就從教學(xué)工作和班級(jí)管理兩方面談?wù)劗厴I(yè)班工作

  一、首先是教學(xué)工作:

  我在教學(xué)中注重了幾個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng):

  1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)利用工具書(shū)完成生字詞的自學(xué)與積累;課文內(nèi)容的預(yù)習(xí),并做好記錄;還有課文的朗讀甚至是背誦任務(wù)。當(dāng)然這樣的要求,本來(lái)對(duì)剛接手的這個(gè)班是很難完成的,開(kāi)始時(shí)我要求很低,要求他們利用各種工具書(shū)自學(xué)生字詞和課文內(nèi)容,并做上記錄,當(dāng)然要發(fā)動(dòng)了小組學(xué)習(xí)的作用,讓他們協(xié)助完成,小組長(zhǎng)做好檢查工作,對(duì)不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生進(jìn)行了不同要求,對(duì)沒(méi)有認(rèn)真完成的老師進(jìn)行了及時(shí)談話(huà)處理。

  2、認(rèn)真早讀的習(xí)慣。我一定會(huì)進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。在早讀課上要求學(xué)生讀好課文,完成背誦任務(wù),還有各種積累,說(shuō)到積累,我采取了有的放矢,除了完成教學(xué)任務(wù),我還在每小段時(shí)間里讓學(xué)生完成各種積累,比如詞語(yǔ)的積累(比如:AAB式、AABB式,ABAB式,ABAC式,描寫(xiě)人物品質(zhì)的,描寫(xiě)人物外貌的,描寫(xiě)人物神態(tài)的,描寫(xiě)人物心里的,描寫(xiě)人物動(dòng)作的,描寫(xiě)景色的,含動(dòng)物的成語(yǔ),含人體部位的成語(yǔ),成語(yǔ)故事,含反義詞的成語(yǔ),含近義詞的成語(yǔ)等);關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的積累,教師分好類(lèi),并要求學(xué)生造句,每個(gè)三個(gè)以上;古詩(shī)的積累等。這些積累每次布置一些,采用不同方式,不同地方寫(xiě)出來(lái),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查,當(dāng)然檢查要充分利用小組長(zhǎng)來(lái)完成,小組長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào),教師要對(duì)完成情況做及時(shí)處理。

  3、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得此環(huán)節(jié)很重要,至少對(duì)要求考試分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)是這樣。為此,我要求學(xué)生要按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),當(dāng)然不是一刀切,對(duì)不同學(xué)生不同要求。班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員牽頭,各小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的檢查模式,老師對(duì)檢查情況及時(shí)處理。比如我們班有個(gè)叫舒飛的學(xué)生,在開(kāi)學(xué)一周的作業(yè)中,小組長(zhǎng)反映他經(jīng)常沒(méi)有做完作業(yè),于是引起了我高度重視,我首先和他進(jìn)行了單獨(dú)的談話(huà),對(duì)他進(jìn)行了耐心的思想教育,并提出以后他的作業(yè)我親自檢查,并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)做及時(shí)的表?yè)P(yáng),這樣他逐漸的養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。自從他愛(ài)做作業(yè)以后,他早讀,上課,家庭作業(yè)都是很好,一個(gè)月下來(lái),在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各項(xiàng)檢測(cè)中他都名列班上前五名,畢業(yè)檢測(cè)他也是班上第三名。

  4、敢于和困難作斗爭(zhēng)的習(xí)慣。我們班開(kāi)始的時(shí)候很多學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí),他們認(rèn)為所謂做不起的就不會(huì)做,只做那些簡(jiǎn)單的。比如閱讀題,很多學(xué)生都不會(huì)做,為此,在閱讀教學(xué)和作業(yè)講解中我常鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,老師提出的問(wèn)題或作業(yè)中的問(wèn)題,要大膽思考,經(jīng)常動(dòng)腦,一個(gè)問(wèn)題總要有自己的見(jiàn)解或者答案,哪怕是錯(cuò)的也必須說(shuō),或者做,因?yàn)檫@樣他才會(huì)愿意去思考去做,這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,真的大有進(jìn)步。

  當(dāng)然,要想取得好成績(jī),我覺(jué)得特別要抓好畢業(yè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。我主要做好了一下幾個(gè)方面:

  1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過(guò)程一方面是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,使知識(shí)更加有連貫性,系統(tǒng)性和規(guī)律性,另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整,查漏補(bǔ)缺。所以,我在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,既要找到學(xué)生普遍存在的不足,又要

  發(fā)現(xiàn)個(gè)別的不足,針對(duì)這些情況設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

  2、善于歸類(lèi)。通過(guò)六年的學(xué)習(xí),學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累,復(fù)習(xí)階段,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類(lèi)整理,提煉方法,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性,內(nèi)容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實(shí)做到做一題,學(xué)一法,會(huì)一類(lèi),通一片,以獲取“省時(shí)高效”的復(fù)習(xí)效果。

  3、注重運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用,因此,復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情境和生活情境,引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用,真正體現(xiàn)學(xué)以致用。

  4、注重檢測(cè)。復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏,主要是通過(guò)模擬題來(lái)查驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞,模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,由易到難,再由難到易,要鼓士氣,要有信心,也不要他們驕傲。在他們體會(huì)到成功的喜悅的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,提高復(fù)習(xí)效率。模擬題也要有針對(duì)性,要及時(shí)檢查復(fù)習(xí)效果并及時(shí)處理。

  二、班級(jí)管理工作:

  (一)明確目的、嚴(yán)格要求

  我要求學(xué)生做任何事情都應(yīng)該有明確的目的'。因此,在接手這個(gè)班之后,我經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校班級(jí)各方面規(guī)章制度。經(jīng)常告訴他們上課的時(shí)候應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,各門(mén)課程中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。尤其是各班干部、小組長(zhǎng)應(yīng)該怎么做。要求各班干部各施其職,小組長(zhǎng)管好自己小組,各學(xué)生管好自己。

 。ǘ┡囵B(yǎng)小助手,減輕老師負(fù)擔(dān)。

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先,我通過(guò)考察和同學(xué)的討論選出了班干部,然后我大膽進(jìn)行“放權(quán)”,:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論都可以做,學(xué)校開(kāi)展的很多活動(dòng)班干部都能組織學(xué)生完成,比如六一的慶;顒(dòng),可以說(shuō)是學(xué)生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,讓他們?yōu)槔蠋煖p負(fù),幫老師檢查學(xué)生的作業(yè),為此,每個(gè)小組都有兩名小組長(zhǎng),當(dāng)然小組長(zhǎng)一定要成績(jī)較好,所以班干部有的要兼任小組長(zhǎng)。我對(duì)他們進(jìn)行了一段時(shí)間的培養(yǎng),讓他們明白怎樣檢查作業(yè),如何處理作業(yè),也經(jīng)常和他們進(jìn)行交流,了解學(xué)生作業(yè)情況,我進(jìn)行了及時(shí)處理。我也采用了小組比賽的方式,看哪些小組作業(yè)做得好,這項(xiàng)工作就讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員完成,這樣學(xué)生的作業(yè)情況真的很好。

  (三)愛(ài)學(xué)生,相信學(xué)生,經(jīng)常和他們交流,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

  我會(huì)經(jīng)常跟自己的學(xué)生接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,增進(jìn)了我們師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、看重他們,從而我們有了很好的師生關(guān)系,有很多學(xué)生下課的時(shí)候愿意和我交流。當(dāng)然他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),對(duì)成績(jī)差的學(xué)生我都會(huì)找到他們的進(jìn)步,在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng),有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。同學(xué)們也愛(ài)學(xué)習(xí)了,覺(jué)得學(xué)習(xí)是愉快的。

  (四)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  我一共開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì),分別是兩期的開(kāi)學(xué)不久和十一冊(cè)發(fā)通知書(shū)的時(shí)候。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是要讓家長(zhǎng)明白學(xué)校老師是如何開(kāi)展教育教學(xué)的,讓家長(zhǎng)在家里怎樣監(jiān)管孩子更加有效,并和家長(zhǎng)經(jīng)常交流學(xué)生的情況,這樣雙管齊下,才能

  收到教育的效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)保持電話(huà)溝通,有時(shí)也單獨(dú)談?wù)。這樣共同商量對(duì)策,做到了有的放矢,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,思想情況就能及時(shí)掌握。

  經(jīng)過(guò)我們師生共同努力,我們班在畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中語(yǔ)文平均分達(dá)82。73,從分?jǐn)?shù)看還是令我滿(mǎn)意。

畢業(yè)班老師發(fā)言稿14

老師們、同學(xué)們:

  今天,學(xué)校在這里召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員大會(huì),目的就是要給老師和同學(xué)們打打氣,鼓鼓勁,使同學(xué)們?cè)诮衲甑男W(xué)畢業(yè)測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)。首先,我代表學(xué)校,向六年級(jí)老師和同學(xué)們說(shuō)一聲:你們辛苦了!希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,刻苦鉆研,主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)方方面面為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,并以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

  到6月27日,你們將迎來(lái)人生中第一個(gè)重要的考試——小學(xué)畢業(yè)測(cè)試,有的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)在的考試沒(méi)什么大不了的,反正我都可以上中學(xué),其實(shí)不然,同學(xué)們,六年來(lái)的日日夜夜,撒下了我們的汗水,印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡。測(cè)試是你六年學(xué)習(xí)的肯定,你的測(cè)試成績(jī)是你獻(xiàn)給母校、獻(xiàn)給你父母最好的禮物,你的測(cè)試成績(jī)是你給中學(xué)老師的第一印象,是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容,時(shí)間緊,任務(wù)重,希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立緊迫感和危機(jī)意識(shí)。

  同學(xué)們,我們擁有畢業(yè)班的老師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度責(zé)任感的教師,相信我們?cè)谧?3位畢業(yè)班同學(xué),是一個(gè)積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣,加上我們的任課老師,我們就是一個(gè)強(qiáng)有力的精銳部隊(duì)。在將來(lái)的20多個(gè)日日夜夜里,在復(fù)習(xí)迎考的日子里,我們都應(yīng)該攜手同行,共同努力,為自己人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環(huán)。測(cè)試在即,我希望每一位六年級(jí)的同學(xué)都能根據(jù)自己的切身情況,制定一個(gè)明確的目標(biāo),并為之一鼓作氣進(jìn)行20多天艱苦卓絕地努力。因?yàn)橹挥行拇娓哌h(yuǎn),才能激發(fā)自己的潛力,讓自己真正動(dòng)起來(lái),才能做到心中有活兒,眼里有事。為此,我希望在晨讀中多一些學(xué)習(xí)、背誦的身影,在走廊上和教室里少一些游手好閑、瘋狂打鬧的情景,在操場(chǎng)上少一些拼命三郎,課堂上少一些搗蛋,甚至夢(mèng)周公的現(xiàn)象。

  首先復(fù)習(xí)階段至關(guān)重要,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng)都源于平時(shí)學(xué)習(xí)的積累。無(wú)論你的.起點(diǎn)在哪,這剩下的20多天都會(huì)成為前行的加油站,你騰飛的助推器。一說(shuō)到復(fù)習(xí),有的同學(xué)腦海里就會(huì)浮現(xiàn)這樣的情景,考試—講評(píng)—考試,如此的循環(huán),感覺(jué)厭煩,我們要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面的壓力,我們都要熱情地?fù)肀!調(diào)整心態(tài)變壓力為動(dòng)力,因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,與其一味的報(bào)怨,不如樂(lè)觀的迎上去,另外在學(xué)習(xí)中要主動(dòng)和同學(xué)們交流,和老師探討,不藏私,不露怯,共同努力,共同進(jìn)步。

  如果到今天還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理,那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。

  其次是講究復(fù)習(xí)方法和效率。有的同學(xué)整天也在埋頭苦干,但學(xué)習(xí)成績(jī)就是不上來(lái),其實(shí)學(xué)習(xí)方法和效率是很重要的,我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)各科的復(fù)習(xí)記錄本,將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。許多的知識(shí)點(diǎn)都有內(nèi)在的聯(lián)系,我們應(yīng)該抓住聯(lián)系,將星星點(diǎn)點(diǎn)、較為凌亂的知識(shí)利用這些聯(lián)系串連起來(lái),進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)省去了前后翻閱課本的麻煩。我們一般的復(fù)習(xí)步驟是先是分類(lèi)復(fù)習(xí),然后是綜合測(cè)試,同學(xué)們要隨著老師的復(fù)習(xí)步驟,將我們小學(xué)階段的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,每一次的測(cè)試都是對(duì)相關(guān)知識(shí)的檢查。俗話(huà)說(shuō):磨刀不誤砍柴功,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要花一點(diǎn)時(shí)間分析自己的需要加強(qiáng)的地方,而不是一味的做題,修改。比如:數(shù)學(xué)課,拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪,拿一張紙把它記下來(lái),如果是計(jì)算題丟分較多的,你就要分析一下,如果是因?yàn)轳R虎而丟分,你就得多做題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定的題目,提高計(jì)算的正確率。如果是應(yīng)用題丟分多,就請(qǐng)教老師解答的方法,而不是只把答案抄上去而以,掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三,觸類(lèi)旁通,因?yàn)榭荚囶}在書(shū)外,而知識(shí)點(diǎn)卻在書(shū)中。

  同學(xué)們:人生匆匆,青春不是易逝的一段,青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài),沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功,也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗,卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。拋卻那些讓你沉溺的無(wú)聊游戲吧,它們會(huì)讓你沉淪;扔掉那些不必要的煩惱吧,它們會(huì)讓你疲憊;拿起你的書(shū)本吧,它們會(huì)增強(qiáng)你的自信;握緊你手中的武器吧,它們會(huì)指引你走向成功。沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響!努力吧,是雄鷹,就要一飛沖天!面對(duì)六月的挑戰(zhàn),我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫,未來(lái)把握在我們每一個(gè)人的手中!用拼搏實(shí)現(xiàn)希望,用勇氣收獲未來(lái)!用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效家長(zhǎng)、老師和我們自己,相信經(jīng)過(guò)大家的努力,我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

畢業(yè)班老師發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  雖已陽(yáng)春三月,卻仍春寒料峭,我們憧憬六月,早已激情滿(mǎn)懷。離中考決戰(zhàn)僅有90天的時(shí)間了。今天,我作為初三教師的代表,站在這里,備感榮幸和自豪。

  回首我們共同走過(guò)的初中時(shí)光,它是如此的精彩,我們師生一起走過(guò)風(fēng)雨、一起見(jiàn)證朝陽(yáng),汗水、淚水、笑聲、歌聲,我們盡情揮灑;難以忘懷你們課堂上那自信的笑臉;難以忘懷你們課余時(shí)的調(diào)皮與可愛(ài);難以忘懷你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁拼搏的身影;難以忘懷我們師生釋然后的幸福與快樂(lè)......

  同學(xué)們,再過(guò)90天,你們就將離開(kāi)你們的母校。從你三年前跨入校門(mén)的那一刻起,你們的名字,你們的命運(yùn)已經(jīng)和你們的母校緊密聯(lián)系在一起了:你的母校,你的老師將因你的榮光而榮光,你的奮斗就是你母校的奮斗,你的磨難就是你母校的磨難,你的成功就是母校的成功,你未來(lái)所擁有的一切就是你母校所擁有的一切!彈指一揮間,中考只剩下90天時(shí)間了,已經(jīng)到了一決高下的關(guān)鍵時(shí)刻。

  面對(duì)即將到來(lái)的中考,或許有的同學(xué)正為自己成績(jī)不理想而彷徨,或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息,或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著不多的日子?墒峭瑢W(xué)們,你們知不知道,你們的父母正為即將到來(lái)的中考心急如焚,你們的老師正在承受著巨大的壓力,其他學(xué)校的上萬(wàn)名競(jìng)爭(zhēng)者正在摩拳擦掌,躍躍欲試,他們想把你們打敗在去高中的路上。同學(xué)們一定懂得,狹路相逢勇者能勝,狹路相逢勤者會(huì)成,狹路相逢志者才贏。中考,容不得我們有一絲遲疑!中考,容不得我們有片刻懈!中考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考,我們必須勝利!

  同學(xué)們,中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無(wú)選擇。我們要以高昂的斗志,百倍的信心,扎實(shí)的基礎(chǔ),堅(jiān)定的'毅志,全身心地奮戰(zhàn)中考,以?xún)?yōu)異的成績(jī),向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿(mǎn)意的答卷。我們?nèi)w教師也將以最無(wú)私的投入、最真摯的情感與我們?nèi)w學(xué)生同舟共濟(jì)!在這最后的90天時(shí)間里,我們?nèi)w師生要有吃苦耐勞的精神,把握好有限的時(shí)間,合理安排好學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。人生不拼不精彩,中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。我們?nèi)w師生要斗志昂揚(yáng),要拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用一顆永不服輸?shù)男,帶上最睿智的頭腦,懷著最

  細(xì)致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們一起挑戰(zhàn)20xx年的中考,創(chuàng)龍山中學(xué)中考新的輝煌!

  最后,祝愿同學(xué)們夢(mèng)圓龍山,夢(mèng)圓20xx!

  謝謝大家!

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