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競爭與合作演講稿

時(shí)間：2024-08-23 23:54:34 發(fā)言稿我要投稿

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競爭與合作演講稿(13篇)

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的競爭與合作演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競爭與合作演講稿(13篇)

　　競爭與合作演講稿篇1

各位教師、各位同學(xué)：

　　大家早上好！

　　在現(xiàn)代社會中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競爭與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。

　　所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標(biāo)，并且僅有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。

　　對于競爭，在場的各位必須不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今日將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。

　　但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí)，頭也不回甩去一句“不明白”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自我培養(yǎng)了一個(gè)對手，對自我的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的.則認(rèn)為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)當(dāng)把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自我到達(dá)更高的境界。

　　如果把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花朵，迎起那第一縷陽光！

　　近年來，每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時(shí)，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表去南陽參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會。熱情的東道主不僅僅在會議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，并且在會后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今日一些人看來未免有點(diǎn)犯“傻”：怎樣能夠把游客主動介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽？而在我看來，南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。

　　不少人認(rèn)為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實(shí)，換一種思路看，情景并不必須是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅游資源的開發(fā)、利用來說，雙方何不來個(gè)“不一樣而和”、資源共享、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我那里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏？并且，游客也學(xué)會了比較、增長了見識。當(dāng)時(shí)，我在南陽、襄陽之行前，是經(jīng)過“臣本布衣，躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽，而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會增加這方面知識。

　　搞市場經(jīng)濟(jì)不能沒有競爭。有競爭才能激發(fā)動力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技提高，改善經(jīng)營管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒有合作。有合作才能優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、構(gòu)成合力。馬克思說得好，協(xié)作不僅僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要進(jìn)取與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。

　　如今，國外越來越多的大公司經(jīng)過組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競爭就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi)。而把競爭與合作結(jié)合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合起來，把雙方的長處限度地發(fā)揮出來，既提高自我也提高別人的競爭力，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關(guān)系，在進(jìn)取競爭的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。

　　競爭與合作演講稿篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天學(xué)校舉行這一次的演講比賽，我有幸參加，我感到非常的高興，這個(gè)機(jī)會來之不易。今天我演講題目是《競爭與合作是是可共存的》。

　　一個(gè)集體，必然是有合作的，但是同樣也會有競爭，因?yàn)橛懈偁幉艜龠M(jìn)一個(gè)集體的進(jìn)步。我們雖然是學(xué)生，但是一個(gè)班集體里面，就一定會有合作與競爭，它們相互依存，少一方都不會很好。在我們的日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也會有互相比較的，誰成績好，誰成績不太好，有了比較，那么也就有了競爭，總是會想要追上前面的人，把成績提高上去。

　　那么在學(xué)習(xí)中的競爭是什么呢？就是看見他人的成績很好，自己覺得不服，所以爭分奪秒的學(xué)習(xí)，努力的把知識學(xué)好，等待考試的那天追上前面成績好的人。在一個(gè)班級里合作又是怎樣的？我們在打掃班級衛(wèi)生的時(shí)候就是一種合作，一個(gè)人去搞整個(gè)教室的衛(wèi)生，是很難快速搞完的，只有合伙一起搞，才能打掃的快又干凈。另外還有一種合作是在競爭中產(chǎn)生的，比如說同學(xué)們總是想要自己的成績比別人好，那么如果班上的同學(xué)都想要如此，那他們就必然開始追逐起來，產(chǎn)生競爭的氣氛，最后面同學(xué)們的成績都有所提高，那整個(gè)班級的`平均分就提高了，自然也就是一起合作才有的這個(gè)結(jié)果。

　　初中的知識與小學(xué)又有很大的不同，在這樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更加懂得競爭與合作的重要性了。大家都努力往前沖，就是希望可以在中考時(shí)取得一個(gè)好的成績，那在三年的初中學(xué)習(xí)，大家一起合作把學(xué)習(xí)搞好，才是共贏。有競爭是好，但是在集體里面，合作亦是很重要的。大家一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起討論問題，把方法找出來，共同享受成果，這種合作是很重要的，在學(xué)習(xí)間也是常見的。

　　所以，合作與競爭在生活中和學(xué)習(xí)中是可共存的，你中有我，我中有你，缺一都不行，只有一起，才能夠得到最大的贏面。同學(xué)們，往后的學(xué)習(xí)生活，我希望我們可以一起合作把學(xué)習(xí)搞好，但也要有競爭，如此才能夠最大發(fā)揮我們的力量，把這個(gè)初中過好，不枉費(fèi)大家的努力，競爭越大，合作也就有了開展的地方。我們一起共贏，獲得更多對自己有利的一面。

　　謝謝大家！

　　競爭與合作演講稿篇3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。

　　當(dāng)今的社會，是一個(gè)競爭激烈的社會。在我們的生活中，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競爭色彩。弱肉強(qiáng)食、百花爭艷，這是自然界中的競爭。在我們?nèi)祟惿鐣懈偁幐瞧毡�。在學(xué)校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優(yōu)異的成績；在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先；在商業(yè)中，競爭便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭上游；大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立于世界之巔。

　　世界因競爭而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競爭意識。這是人們一種可貴的精神。但競爭是建立在以良好的.合作為基礎(chǔ)上的，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。

　　君不見，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動人場面；學(xué)習(xí)競爭中還見互相幫助，取長補(bǔ)短；比賽競爭中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致；商業(yè)競爭中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。

　　在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績相當(dāng)優(yōu)秀，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過你嗎?”湯姆卻笑著說：“其實(shí)我也是在幫我自己！”

　　湯姆如何幫了自己呢?在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由于他幫助對手進(jìn)步，同時(shí)，對手也能夠激勵(lì)湯姆，使湯姆自己不斷進(jìn)取，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子，那么自己4 不就能使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快嗎?

　　同時(shí)，湯姆的競爭故事中，湯姆也營造出了競爭最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競爭與合作更上一個(gè)新臺階！

　　同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國際事務(wù)，競爭不能忘合作，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長與發(fā)展，更創(chuàng)造出美好的雙贏。只有我們既競爭有合作，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，社會才能更加進(jìn)步！那么就讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”，共同進(jìn)步吧！

　　謝謝大家！

　　競爭與合作演講稿篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　爭先創(chuàng)優(yōu)比學(xué)趕幫這樣的口號對于我們來說可能很少接觸，但其實(shí)在我們生活中到處都滲透著創(chuàng)優(yōu)秀班級，爭先進(jìn)集體，競爭學(xué)習(xí)，互助共進(jìn)。從國家到集體再到個(gè)人，我們都有進(jìn)取上進(jìn)的理想但與此同時(shí)我們?nèi)圆煌突ブ?/p>

　　競爭能激勵(lì)我們更好的挖掘自己的潛能，競爭能不斷提高我們的優(yōu)勢，競爭是社會進(jìn)步的動力，但是我們是生活在集體中的，競爭更需要共贏。所以在創(chuàng)優(yōu)的過程中，自然少不了競爭與互助。有人說：5 “商場上沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人”。在商界，當(dāng)利益共享時(shí)便是朋友，激烈的市場競爭不僅需要商界精英們斗智斗勇，更需要通過合作來實(shí)現(xiàn)雙贏。在國際社會中也存在著競爭與互助，強(qiáng)國之間政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和為文化的較量同時(shí)也伴隨著友國之間的合作和相互支援。這些都向我們表明，競爭需要合作，互助才能共贏。

　　在學(xué)校，我們班與班之間競爭學(xué)業(yè)、課余活動、體育成績，在班里，我們競爭學(xué)習(xí)。作為藝術(shù)生，我們擔(dān)負(fù)著文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，隨著每年藝考生的增加，我們面臨的`壓力也越來越大，競爭和較量也不可避免地?cái)[在了我們面前。在畫室、在琴房，揮動不停的畫筆和敲擊不斷的鍵盤，時(shí)刻在提醒著我們不能松懈。文化課程的競爭也越發(fā)激烈。如今，大學(xué)畢業(yè)生越來越多，社會對我們的要求也越來越高，我們不得不為自己的理想、未來和前途在殘酷的競爭中力求脫穎而出，在激烈的競爭中渴望勝出。每一個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的夜晚，不是大家為此付出的努力嗎?每一次咬牙堅(jiān)持在書海中徜徉，不是大家對勝利的渴望嗎?壓力使我們有了競爭，競爭讓我們充滿斗志！

　　但在競爭的同時(shí)我們也要懂得合作與互助�！耙欢漉r花不是春，萬紫千紅春滿園”。只有合作與交流才能將大家的思想聚集在一起為眾人所用，發(fā)揮出更大的價(jià)值。正是因?yàn)椴煌嫾覍ξ矬w的領(lǐng)悟有不同的側(cè)重，才有了如今的抽象與寫實(shí)的畫派。也正是因?yàn)橐魳啡藢κ澜绲母惺懿煌�，才有了今天多樣的音樂曲風(fēng)。而不同畫派與曲風(fēng)的展示與交流，帶給了我們一個(gè)精彩的世界和諸多美的體驗(yàn)和表達(dá)。這些都說明，個(gè)體只有和集體融合在一起時(shí)，才是最有力量的。將自己的6 所學(xué)所長用于幫助他人，你將收獲更多，就像一場春雨，滋潤了一片樹林，而萬頃林海，孕育了漫天的云霞！互助就像一條鐵軌，有了它，才能轉(zhuǎn)動起車輪，互助就像一道道破浪，相互推動著才能掀起萬頃碧波。

　　同學(xué)們，古人能一日三省，我們更要在學(xué)習(xí)中、生活中自省自檢，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)決改正缺點(diǎn)，不斷提高完善自己，我們在注重自身修養(yǎng)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注周邊環(huán)境，以主人翁的態(tài)度營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過爭優(yōu)創(chuàng)先活動，爭取個(gè)人和集體榮譽(yù)，做好比學(xué)趕幫，與同學(xué)互幫互助，共同分享學(xué)習(xí)的成果，共同進(jìn)步！同學(xué)們，爭先創(chuàng)優(yōu)，比學(xué)趕幫不僅僅是個(gè)口號更是一種目標(biāo)和鼓勵(lì)，讓我們在競爭中學(xué)習(xí)，在互助中進(jìn)步，為了我們美好燦爛的未來努力吧！

　　競爭與合作演講稿篇5

老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《競爭與合作》。

　　在我國的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，有一種“龜兔雙贏理論，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。欲成就一番大事，必須靠大家共同努力。

　　樹有長短，人分高低，水有清濁。忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作。在當(dāng)今這個(gè)社會里，競爭與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，他們代表著兩種不同的互動關(guān)系。競爭能使人激發(fā)動力，增強(qiáng)活力；而合作呢？則能使人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。馬克思說過，協(xié)作能提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。所以，只要既競爭又合作，我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　同學(xué)們一定是下過跳棋吧，6個(gè)人各霸一方，互相是競爭隊(duì)手。大家彼此都想先人一步，將自己的'6顆玻璃球盡快移到預(yù)定地點(diǎn)。如果你只講求合作，放棄競爭。一味地為別人搭橋鋪路，那別人會先到達(dá)目的地。而你則會落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場。相反，如果你只注意競爭，而忽視合作。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。你還是不會獲勝的。

　　希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過，“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對手！從這句話我們可以看出兩個(gè)潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭又合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　競爭與合作演講稿篇6

　　大家好，今日我要演講的題目是《競爭與合作》。

　　古代所謂競爭，真是你死我活，常常伴隨家國興亡；現(xiàn)代社會，競爭也意味著命運(yùn)跌宕起伏和世界格局變化。然而，無外乎所有成功的競爭，都伴隨著另一樣重要的技巧——合作。想當(dāng)年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭；孫劉結(jié)盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。真叫人感嘆：此時(shí)無爭勝有爭！鏡頭切換到抗戰(zhàn)時(shí)期，在國家興亡和黨派爭權(quán)之間，我們毅然選擇了前者，聯(lián)合抗日，勝利的'消息令每一個(gè)華夏子孫振奮不已。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰(zhàn)捷報(bào)，這難道不足以證明合作的重要性嗎？

　　以史為鑒，古為今用，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競爭的關(guān)系。在學(xué)習(xí)生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。我聽說有人百般藏掩自我的學(xué)習(xí)資料，甚至不愿和別人討論復(fù)雜的數(shù)學(xué)論述題，只愿一個(gè)人埋頭冥思苦想。也許，有人經(jīng)過此法使自我的成績暫時(shí)略高于他人，但我并不羨慕。相反，我倒覺得可笑。學(xué)習(xí)需要互動，討論才能明理，交流能夠碰撞出智慧的火花，學(xué)習(xí)中的競爭和合作是雙向的，也是取長補(bǔ)短的過程，大家合作，一齊提高，不是雙贏嗎？競爭能夠引導(dǎo)合作，而合作則促進(jìn)了競爭——猶如電源和通路，僅有兩者都具備了，導(dǎo)線中才會出現(xiàn)成功的電流！

　　爭先需要真才實(shí)學(xué)，競爭才能賽出水平；敞開心扉，真誠合作，共同提高。相信吧，我們會成功！

　　競爭與合作演講稿篇7

　　每當(dāng)我從媒體上看到一些地方正在大打名人、著名事件、老地方等的“真實(shí)性”之戰(zhàn)。，我一直記得20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表，去南陽參加省報(bào)合作會議。熱情的主人不僅在會議期間組織我們參觀了臥龍崗的武侯祠，還在會后開車送我們?nèi)チ?00多公里外的襄陽看古隆中。這在今天的一些人看來有點(diǎn)傻：怎么能把游客介紹到諸葛亮耕種的土地襄陽呢？在我看來，南陽的同志們表現(xiàn)出了大度和大氣。

　　很多人認(rèn)為競爭就是你死我活，競爭中不可能有合作�？磥黼p方注定是利益截然相反的對手。其實(shí)換個(gè)角度看，也不一定是這樣。以爭議名人、事故等旅游資源的開發(fā)利用為例。為什么雙方不共享資源，共同開發(fā)，共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你送游客給我，我送游客給你，豈不是雙贏？而且游客學(xué)會了比較，增長了見識。當(dāng)時(shí)我在南陽襄陽之行前，通過《我是一介平民，獻(xiàn)身南陽》、《我是臥龍崗浪子》等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗、隆中連成一條直線。逛城才知道臥龍崗在南陽，隆中在襄陽。如果不是南洋同志的善良慷慨，我也不會增長這方面的見識。

　　沒有競爭就沒有市場經(jīng)濟(jì)。只有競爭才能激發(fā)動力，增強(qiáng)活力，促使企業(yè)一點(diǎn)也不懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。發(fā)展離不開合作。只有通過合作，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，十指交叉，握緊拳頭，形成合力。馬克思說得好，合作不僅可以提高個(gè)人生產(chǎn)力，還可以“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不僅要積極與合作伙伴合作，還要敢于與競爭對手合作并從中獲益。

　　如今，越來越多的外國大公司通過結(jié)成聯(lián)盟參與全球競爭。競爭中有合作，合作中有競爭，這是超越傳統(tǒng)競爭理念和模式，適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。我國一些企業(yè)已經(jīng)開始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過去那種只把同行當(dāng)“敵人”、有競爭就不可能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，往往會造成不必要的摩擦、內(nèi)耗和浪費(fèi)。競爭與合作相結(jié)合，既競爭又合作，突破單打獨(dú)斗的.局限，把自己的優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合起來，最大限度地發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，提高自己和他人的競爭力，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才有優(yōu)勢。希望人們更加明智地處理競爭與合作的關(guān)系，在積極競爭的同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。這樣，我們才能發(fā)展我們的事業(yè)，并使它越來越好。

　　競爭與合作演講稿篇8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!我是來自七(2)班的陳夢蝶。今天我國旗下講話的題目是《在合作競爭中學(xué)習(xí)》。期中的腳步又臨近了，班級里又是洋溢著緊張的氛圍。同學(xué)們的心靈是否又建起了一座高高的圍墻，是否又開始以懷疑和提防的心理看待身邊的人?

　　很多的時(shí)候，內(nèi)心懷著求知去請教他人自己的不懂。得到的，卻是一句冷冷的“不知道”。

　　的確，這個(gè)社會很殘酷，到處都是競爭。作為新一代學(xué)生的我們，更是在一次次的考試成績中深刻的體驗(yàn)到所謂競爭的強(qiáng)勢。

　　老師總是在不經(jīng)意間培養(yǎng)著我們的合作意識，例如和同桌協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)，小組一起討論問題等等。但是有些同學(xué)總是不愿意，總是以為靠自己一個(gè)人的能力可以做到所有的事情。在競爭意識太強(qiáng)烈的情況下，太過于防衛(wèi)自己或許會刺痛身邊的人，又或許會失去友誼，也許還會失去最基本的信任。其實(shí)，應(yīng)該嘗試著與他人合作，未曾嘗試，又怎么知道最后的結(jié)果會怎樣呢?

　　大家為了不被欺騙，不失利益，為了在學(xué)科上力爭上游，總結(jié)出這些令自己“引以為豪”的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，還不如嘗試著拂去心里的陰霾，嘗試著去體驗(yàn)“合作”這個(gè)動詞給我們帶來的無限動力，去嘗試著感受1 1大于2的奇特效應(yīng)。團(tuán)隊(duì)合作就是競爭力�；蛟S，在經(jīng)過了一直很排斥的探討后，才會真心的嘆服于合作。

　　合作，和信任一樣是個(gè)亙古的話題，只是淪落到如今，似乎漸漸被人們所淡忘。但它所產(chǎn)生的'效應(yīng)是驚人的，有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來到地獄，只見一群人，圍著一大鍋湯，但這些人看來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，所以沒辦法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來非常悲苦。緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。

　　這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同?最后，經(jīng)過仔細(xì)觀察，他終于看到了答案：原來，在地獄里的每個(gè)人都想著自己;而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對面的另一個(gè)人。結(jié)果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好。

　　這個(gè)故事告訴我們：合作就能讓你如沐春風(fēng)，生活在天堂一樣，所以，不要把合作作為競爭的禁忌，而是競爭的基石。

　　請學(xué)會“在合作競爭中學(xué)習(xí)”!我的演講完了，謝謝大家!

　　競爭與合作演講稿篇9

各位老師、各位同學(xué):

　　大家早上好！

　　所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。

　　對于競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，南北對話，南南合作都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在非典的.陰影下，處于禽流感的困擾之中。

　　但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認(rèn)為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還1 在安樂窩里做著美夢的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。

　　競爭與合作演講稿篇10

老師同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是競爭與合作。

　　在我國的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！庇删鸵环笫�，必須靠大家共同努力�？v觀古今中外，凡是在職業(yè)上取得成功的人士不都是善于合作的典范嗎? 下面我給大家講一個(gè)有關(guān)海鷗的故事：

　　海鷗，大家并不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著，越升越高，越升越高，直到高過其它的海鷗，然后滑翔一個(gè)個(gè)華麗的弧圈。它不斷的表演著，好像知道一架攝影機(jī)正對準(zhǔn)它，記錄它的優(yōu)雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻，2 概念，只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán)。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會的榜樣。你曾想過大雁為什么要排成“V”字形的雁陣嗎?處于“V”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨，需要承受最大的空氣阻力，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長時(shí)間的飛行而無需休息。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松，強(qiáng)壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的.大雁占據(jù)這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴。如果哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《絷?duì)，雁群也不會遺棄它，他們會派一只健康的大雁，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它能夠飛行。

　　所以我們既要抓住機(jī)遇，敢于競爭，又要遵守競爭規(guī)則，講究道德，反對不正當(dāng)競爭。參與競爭，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個(gè)只有合作才能取得成功的時(shí)代。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空，獨(dú)來獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化、協(xié)約化的社會中將不再有一席之地。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

　　競爭與合作演講稿篇11

同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《合作與競爭》

　　在生活中，我們需要合作，也需要競爭。合作能使生活之路更完暢，競爭則能使生活之路更精彩。所以，一個(gè)成功的人離不開與他人的合作，一個(gè)不斷進(jìn)步的人亦少不了與他人激烈的競爭�？梢�，合作和競爭是生活中必不可少的一部分。

　　環(huán)顧周圍，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有合作，從同學(xué)之間的互相幫助，一起學(xué)習(xí)，到工人之間的分工協(xié)作；從一個(gè)家庭的和睦相處，到國家之間合作伙伴關(guān)系的建立……可以說，合作無處不在，無時(shí)不有。

　　古人云：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞。”合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。歷史上，我們的祖先正是靠著群體合作的力量，告別了蒙昧和野蠻，也正是群體合作的力量，才得以生存并發(fā)展至今。

　　人們常說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！币粋€(gè)人無法孤立地生活，社會發(fā)展也離不開合作，歷史上許多重大成就都是合作的結(jié)果。比如榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊－密耳斯規(guī)范場理論，便是中國的物理學(xué)家楊振宇和美國一名研究生密耳斯的精誠合作所研究出的'成果。

　　合作讓人感到安全，受到啟迪，充滿勇氣。我們共同追求一個(gè)合作的世界。

　　競爭與合作相伴相隨，也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。從同班同學(xué)之間的競爭，到社會人才的競爭上崗；從一個(gè)個(gè)地區(qū)之間的競爭到國際之間先進(jìn)性的競爭……無不讓我們感受到競爭的激烈競爭的力量。

　　如果沒有競爭，合作就會變成一潭死水，生活也會變得平淡無味，沒有動力。正是由于競爭對手的激勵(lì)，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與他人的競爭中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自身的不足，取其長而補(bǔ)己之短，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展的更快。美國的總統(tǒng)林肯，從小就有戰(zhàn)勝對手的決心，凡事都要爭一爭，正是這種好強(qiáng)好勝的競爭意識才讓他不斷進(jìn)步。最終成為一位偉人。這讓我想起了列寧曾說過的一句話：“競爭在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心，毅力和大膽首創(chuàng)精神�！备偁幵杏艘淮笈昂罄送魄袄恕钡男氯�。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持這種不甘人后的競爭精神。

　　那么，合作與競爭是什么關(guān)系呢？

　　其實(shí)，合作與競爭就如陽光下事物的影子，既對立又統(tǒng)一。在合作中有競爭，在競爭中有合作。二者相互滲透，相輔相成。但都是成功者必經(jīng)之路，因此我們要理性地對待二者。友好地與他人合作，激烈地與他人競爭，在合作中奮力向前，在競爭中相互合作，從而達(dá)到雙贏。

　　在生活中，合作與競爭永遠(yuǎn)是一對緊密相連的孿生兄弟。蕓蕓眾生，因合作而拉近了距離，大千世界，因競爭而充滿生機(jī)和活力。朋友面對日趨激烈的競爭；是奮力拼搏，與對手一爭高下？還是攜手齊進(jìn)，共創(chuàng)輝煌？相信在座的每個(gè)人都回做出理智的選擇。

　　我的演講到此結(jié)束。

　　謝謝大家。

　　競爭與合作演講稿篇12

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。

　　當(dāng)今的社會，是一個(gè)競爭激烈的社會。在我們的生活中，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競爭色彩。弱肉強(qiáng)食、百花爭艷，這是自然界中的競爭。在我們?nèi)祟惿鐣懈偁幐瞧毡椤Ｔ趯W(xué)校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優(yōu)異的成績；在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙；在商業(yè)中，競爭便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭上游；大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立于世界之巔。世界因競爭而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競爭意識。這是人們一種可貴的精神。但競爭是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的'，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。

　　君不見，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動人場面；學(xué)習(xí)競爭中還見互相幫助，取長補(bǔ)短；比賽競爭中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致；商業(yè)競爭中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績相當(dāng)優(yōu)秀，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過你嗎？”湯姆卻笑著說：“其實(shí)我也是在幫我自己！”湯姆如何幫了自己呢？在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由于他幫助對手進(jìn)步，同時(shí)，對手也能夠激勵(lì)湯姆，使湯姆自己不斷進(jìn)取，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子，那么自己不就能使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快嗎？同時(shí)，湯姆的競爭故事中，湯姆也營造出了競爭最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競爭與合作更上一個(gè)新臺階！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

　　競爭與合作演講稿篇13

親愛的老師們、同學(xué)們:

　　大家早上好！

　　在現(xiàn)代社會，有一個(gè)永恒的話題，那就是競爭與合作。一個(gè)人不可能在社會中獨(dú)立生存，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長有短，水有清有濁，人在世間忙碌。他們離不開競爭和合作。

　　競爭是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或團(tuán)體在一項(xiàng)活動中相互競爭的行為，即雙方為一個(gè)目標(biāo)而競爭，只有一方能夠獲勝，而合作是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或團(tuán)體在一項(xiàng)活動中為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而合作，雙方共享成果的行為。

　　對于比賽，在場的各位一定不會感到陌生。如果沒有中考的競爭，我們也不會站在這里。但是，要兩只手才能發(fā)出聲音，沒有合作，“南北對話”和“南南合作”就會變成空會談；沒有合作，國際空站的建立就會成為泡影；如果沒有合作，我們今天仍然會生活在非典的陰影下，受到禽流感的困擾。

　　然而，競爭與合作并不是對立的。有的同學(xué)分的太遠(yuǎn)，有的只講競爭不講合作。別人問他問題，他頭也不回的說“我不懂”。他們認(rèn)為解決別人的問題就是給自己培養(yǎng)一個(gè)對手，不利于自我競爭。這樣的人是自私的，最終會被社會淘汰。還有人認(rèn)為競爭是不必要的，對合作是片面的，導(dǎo)致安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的悲慘狀態(tài)。

　　當(dāng)他還在自己的舒適區(qū)做夢的時(shí)候，世界已經(jīng)忘記了。所以以上兩種做法都是不正確的。要把競爭和合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，使自己達(dá)到更高的.境界。

　　如果把人生比作一場戲，那么競爭就是觀眾中一雙挑剔的眼睛，合作就是和你同臺演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，揚(yáng)起最絢爛的花朵，迎接第一縷陽光！

　　近年來，每當(dāng)我從媒體上看到一些地方在為名人、著名事件、老地方等的“真實(shí)性”而爭論不休的時(shí)候。我一直記得20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表，去南陽參加省報(bào)合作會議。熱情的主人不僅在會議期間組織我們參觀了臥龍崗的武侯祠，還在會后帶我們?nèi)チ?00多公里外的襄陽看古隆中。這在今天有些人看來有點(diǎn)傻:怎么能把游客介紹到諸葛亮耕種的襄陽這塊土地上呢？在我看來，南陽的同志們表現(xiàn)出了大度和大氣。

　　很多人認(rèn)為競爭就是你死我活，競爭中不可能有合作�？磥黼p方注定是利益截然相反的對手。其實(shí)換個(gè)角度看，情況不一定是這樣的。以爭議名人、事故等旅游資源的開發(fā)利用為例。為什么雙方不共享資源，共同開發(fā)，共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你送游客給我，我送游客給你，豈不是雙贏？而且游客學(xué)會了比較，增長了見識。

　　當(dāng)時(shí)我在南陽襄陽之行前，通過《我是一介平民，獻(xiàn)身南陽》《我是臥龍崗浪子》等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗、隆中連成一條直線。逛城才知道臥龍崗在南陽，隆中在襄陽。如果不是南洋同志的善良慷慨，我也不會增長這方面的見識。

　　沒有競爭就沒有市場經(jīng)濟(jì)。只有競爭才能激發(fā)動力，增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不能有一點(diǎn)懈怠，不斷推動科技進(jìn)步、管理改善、成本降低、質(zhì)量提高、效益增加。發(fā)展離不開合作。只有通過合作，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，十指交叉，握緊拳頭，形成合力。馬克思說得好，協(xié)作不僅能提高個(gè)人生產(chǎn)力，還能“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不僅要銳意進(jìn)取，與合作伙伴合作，還要敢于與競爭對手合作，并從中獲益。

　　如今，越來越多的外國大公司結(jié)成聯(lián)盟參與全球競爭。競爭中有合作，合作中有競爭，這是超越傳統(tǒng)競爭理念和模式，適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。我國一些企業(yè)已經(jīng)開始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過去那種只把同行當(dāng)“敵人”、有競爭就不可能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，往往會造成不必要的摩擦、內(nèi)耗和浪費(fèi)。競爭與合作相結(jié)合，既競爭又合作，突破單打獨(dú)斗的局限，將自身優(yōu)勢與其他企業(yè)優(yōu)勢相結(jié)合，發(fā)揮雙方優(yōu)勢，從而提高自身和他人的競爭力，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才有優(yōu)勢。希望人們更加明智地處理競爭與合作的關(guān)系，在競爭中進(jìn)步的同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。這樣，我們才能發(fā)展我們的事業(yè)，并使它越來越好。

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