六年級家長會家長發(fā)言稿（精選22篇）
在學習、工作生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構清楚，層次簡明。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級家長會家長發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級家長會家長發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是六年級二班學生xxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經(jīng)常與學校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的.學習習慣。如：老師要求周一到周五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵為主
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續(xù)努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已�！�
路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間�！�
這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
六年級家長會家長發(fā)言稿 2
各位領導、各位老師，同學們：
大家好！
我是六年級xx班xxx的家長。今天是個好日子，因為我們的孩子就要畢業(yè)了。我們歡聚一堂，一起為曾經(jīng)付出的耕耘播種而期待守望，為即將來臨的豐收而憧憬喝彩。在這樣一個意義非凡的日子里，我能以家長代表的身份在此發(fā)言，感到無比榮幸和激動。借此機會，我首先要代表所有的家長和同學，對老師們致以崇高的敬意和由衷的感謝！老師，是你們把希望的種子播撒在每一寸歡樂的土地上，披星戴月、含辛茹苦為孩子們擎起了一片蔚藍的天空；是你們用美的陽光，愛的雨露，日復一日，年復一年，灌溉孩子們幼小的心田，才迎來了今天這個綠草如茵，繁花似錦的春天；是你們以超人的智慧、辛勤的汗水和無怨無悔的青春，譜寫了一曲曲動人的樂章，鑄造了一個個人生的.輝煌！孩子們會永遠記住你們！家長會永遠感激你們！孩子們在xxx完小這個人才的搖籃里，沐浴著愛的陽光雨露，吮吸著知識的瓊漿玉液，茁壯成長。老師的諄諄教誨，造就了你們自由舒展的思想和靈性飛揚的智慧。
母校的博大精深滋養(yǎng)了你們豐厚的內(nèi)涵，做人的美德�，F(xiàn)在，你們就要迎來人生的第一個重要渡口。在你們身上，承載著老師的深情囑托、家長的殷切期望和母校的熱切期待。你們要鼓足士氣，全力以赴，爭取以優(yōu)異的成績?yōu)槟感Ｔ龉馓聿�，圓滿地交上人生的第一份答卷。明天，你們將鼓足風帆，奮力遠航，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為漿，載著夢想之舟駛向成功的彼岸！天行健，君子以自強不息。你們要只爭朝夕，斗志昂揚，像雄鷹一樣展翅搏擊長空。我堅信，在今后的人生中，你們定能披荊斬棘，乘風破浪，穿越一片片險灘，繼續(xù)追尋勝利的曙光。
今天，你們以xxx完小為榮；明天，xxx完小將以你們?yōu)闃s！再一次祝福你們，所有的孩子們！畢業(yè)快樂！祝愿所有的老師身體健康，桃李滿天下！祝愿xxx完小學校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
六年級家長會家長發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長：
大家晚上好！今天我們再一次相聚在一起，探討關于您的孩子——我們的學生的教育問題，也由此可見學校對六年級教育教學的足夠重視。這學期是畢業(yè)班的最后一個學期，畢業(yè)考試成績將是升入初中時分班的參考與依據(jù)，因而至關重要。而孩子們也恰巧正逢叛逆初期階段，只有教師與家長全力配合，才能共同教育好孩子。這里我就孩子們的在校表現(xiàn)，從思想動態(tài)、學習習慣及成績現(xiàn)狀等幾個方面進行分析與匯報，但愿我們此次的交流不是紙上談兵，希望能有實際效果。
我和孩子們相處的時間也不短了，你們的孩子都很聰明懂事。有時考試分數(shù)的差異并不能說明太多問題，知識有難有易，習慣有好有壞，考試成績應從多方面分析原因。上學期經(jīng)常考單元測試A卷，有時班里會有40多個90分，可見學生的基礎知識還是掌握得比較扎實的，同學們個個信心滿滿，沾沾自喜�？赡壳案鶕�(jù)我的經(jīng)驗看，六年級的月考題及畢業(yè)試卷考察的知識點多，都相對較難。學生往往考的是垂頭喪氣，難免會受些挫折。從上學期期末考試和今年的兩次月考看，學生畏懼難題，不能冷靜分析題意，害怕思考。家長們也應該都知道孩子的分數(shù)可能都不高，班級平均分只有七十幾分。究其原因，不是平時不訓練難題，而是題目千變?nèi)f化，而且考的往往不是最近學過的內(nèi)容，題目綜合性較強，學生的綜合應用與舉一反三能力不足，我在以后的教學中也會加強這方面的訓練。
有些學生無論課內(nèi)課外，學習自覺性較差，課堂看似在聽課，其實心已飛出教室外，老師講的地方壓根兒沒聽進去。我常和學生這樣分析：人腦中可以儲存很多知識，就像電腦一樣，雖然沒有電腦那么厲害，但隨著知識的日積月累，解決問題時便可以從中提取，從而靈活應用。而且要求學生明確：做數(shù)學題時一定要知道這道題求什么，否則就如同出了門卻不知去哪，在大街上瞎轉(zhuǎn)悠或隨便上輛車，不明方向又怎知行蹤？數(shù)學知識是一環(huán)套一環(huán)的，許多學生難有明顯進步，就是因為以前的基礎太差，落下的東西太多。我要求學生按三個步驟（9個字）解數(shù)學題：求什么——怎樣求——算正確，堅持下去，一定會成功！
但老師只是引路人和指導者，歸根結(jié)底還得靠孩子自己。教育需要老師和家長雙方面的配合。每一個孩子都是家里捧在手心里的寶，難免會溺愛和嬌慣，但溺愛不是真正的愛，會害了孩子。家長的督促與指導非常重要。如果你真的愛你的孩子，就希望你每天從百忙之中抽出五到十分鐘和孩子溝通一下，了解他在學校的學習與生活，了解他的內(nèi)心想法。其實再忙再累還不是為了孩子？
現(xiàn)在的孩子哪個不貪玩，大人也不例外，玩也可以讓人變得更聰明。但玩是有前提條件的，比如說作業(yè)沒寫好就不準玩，作業(yè)寫好了也得抽時間看看他的.作業(yè)質(zhì)量如何，書寫情況怎樣。有些孩子壞習慣難改，邊看電視邊寫作業(yè)，邊吃零食邊寫作業(yè)，邊和別人說話邊寫作業(yè)等，試想這樣的作業(yè)會完成得很好嗎？數(shù)學需要嚴謹?shù)乃伎�，絲毫馬虎不得，看錯一個數(shù)字、一個符號、一個關鍵詞語都會錯，需要特別細心，因而態(tài)度最關鍵。尤其是周末的作業(yè)，周一批改的頭都疼，不寫單位，不寫答句，計算錯誤等屢屢皆是。據(jù)我了解，有的孩子到星期天下午還沒完成作業(yè)，一開始玩去了。也有的學生周五一股腦將作業(yè)全部完成，周六周日好好玩，但作業(yè)質(zhì)量并不好。所以家長要加強督促，只要我們一起努力，你的孩子都會很不錯。這一點程筱丹的媽媽做得就很好，他每天在孩子的作業(yè)上簽上“閱”，畫個“√”，就說明她很重視孩子的學習。
作為老師，我希望看到每一個孩子的進步，都希望他優(yōu)秀和成功。我也會不斷努力，備好課，上好課，搞好教學，也希望大家對我提出寶貴的意見和建議，讓我們一同進步！
離畢業(yè)考試還有短短的三個月了，希望我和你以及你的孩子共同努力，為六年的小學學習生活畫上完美的句號，同時為初中的學習奠定良好的基石！謝謝大家！講的不妥之處敬請批評指正！
六年級家長會家長發(fā)言稿 4
各位家長：
你們好！
你們能帶著對子女成長的殷切關懷，帶著對學校工作的大力支持，一路風塵來到這里，我和老師們感到非常高興。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學，擇校兩難選擇的壓力，對于學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使我們齊心協(xié)力，為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威�？傊痪湓�，就是“讓每一個學生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我要談三個方面的話題：一是班級情況介紹；二是期中考試的情況匯報；三是和家長朋友的建議。
第一個話題：班級情況介紹。
我們班有21個學生，其中男生18人，女生3人。絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數(shù)學生成績欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。
說到這里，我想表揚這樣一些同學，他們是：馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學生，可以說他們上課聚精會神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，舍得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。上課積極發(fā)言的學生有：趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等；聰明機靈、樂于助人的學生有：趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等；遵守紀律、不甘落后的學生有：呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等；思想向上、熱愛勞動的學生有：張維壟、張超德、葉生恒等；不斷努力、迎難而上的學生有：趙金程馬麗容，張維壟，趙登杰，張超德，趙旭，趙亞杰等；善于動腦的學生有：趙登杰，楊德華，馬麗蓉，張維壟等；認真作業(yè)、學習踏實的學生有：趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學生優(yōu)點在發(fā)揚著，思想在上進著，成績在上升著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學生存在著下面的問題。
1、個別同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習，考前沒仔細復習。
2、個別同學學習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。
3、個別同學偏科嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
4、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
5、個別學生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。
6、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士、醫(yī)生開好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。
第二個問題：期中考試成績匯報。
本學期的期中考試是朱王堡中心小學統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由于時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間，還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言，語文，優(yōu)良人數(shù)，15人，優(yōu)良率，71.43%，均分，80.4%；數(shù)學，優(yōu)良人數(shù)，9人，優(yōu)良率，42.86%;均分，73；英語，優(yōu)良人數(shù)，15人，優(yōu)良率，71.43%，均分，81.9�？傮w上看，多數(shù)同學的成績還是比較理想的，針對期中考試成績好的學生來說，前段時間的學習是努力的，是積極的，對于成績欠佳的同學而言，在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的'人，一個有自信心的人，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的學習中過關斬將，獲取佳績。
三、家長要具體應該怎么做：
1、給子女多一點關愛。
升學考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔�，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛��！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們
上午要到12點才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、培養(yǎng)一種意識：
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
7、形成一種習慣：
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。
六年級家長會家長發(fā)言稿 5
敬愛的家長：
首先非常感謝您能抽空參加本次家長會。
作為教師，如果不能很好地得到家長的配合，那么教學工作就會顯得十分困難。由于時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書。很多時候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。
應該說，這是一個普遍的現(xiàn)象，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因為沒有自己親身經(jīng)歷過，不管別人對你說什么，都是空的。雖然不能改變他們的認知，但我努力地改變他們對待學習的態(tài)度。
人心都是肉長的，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應該說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因為她們會從我的角度出發(fā)，為我著想。很多時候，我想并不是我在感動他們，而是他們感動了我。作為一名教師，能被學生心疼，是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關心。
班里有35個學生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人一直覺得，只有嚴厲的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。
一直以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得，每天放學后，班主任馬老師會帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是因為她覺得我的字寫的不是太好，直到現(xiàn)在的假期，我還會堅持有空就練書法。不是因為喜歡寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實在是對不起我的馬老師。也許她對很多學生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。我高中的數(shù)學老師也是如此，我的文科很好，但數(shù)學、英語很差，英語差是因為我們都不喜歡英語老師，所以大家都不愿意學習。而數(shù)學差則是因為懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數(shù)學，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。我的數(shù)學則從40多分升上了100。到了后來已經(jīng)說不清到底為了什么學數(shù)學，盛情難卻，不學好真不好意思！好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔，為什么會傻得不好好學英語？所以我一直告訴自己，不能因為我個人的原因而導致學生討厭我所教得這門課！
可討厭不代表會喜歡，而學生想要學好一門課，最大的動力就在于發(fā)至內(nèi)心的熱愛。嚴厲是必須的，但不能如此對待每位學生。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經(jīng)不起太多的責備，這樣不但會慢慢地打擊他們學習的自信心，而且更會使他們產(chǎn)生一種對待責備的抗壓能力，簡單的說，就說，隨你罵吧，我反正聽慣了。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子，而孩子最怕是什么呢？對你很好的老師，突然不高興理睬你，把你當空氣一樣。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。
我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的情緒變化會直接影響到學習的成績。這次的'期中考試，我自己也很意外，全班居然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少。
考試前我對孩子們說了一段話，他們當時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是為了這個班級在戰(zhàn)斗，你們每個人的分數(shù)都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學生覺得在自己可以接受的范圍之內(nèi)，他才會死心地前進。當然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不采取一些懲罰的措施，有的時候會比較嚴厲，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤。作為教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。
有很多家長會對我說，老師你嚴點好了，你打去好了，沒關系的。但如果打有效果，嚴就行的話，每個人都能考進富中，考進北大了。其實，教書是一個與學生斗智斗勇的過程，最難的是，如何讓學生心甘情愿的聽你的話，而自己卻不知道。
六年級家長會家長發(fā)言稿 6
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六(1)班家長會。這次家長會是我們第二次坐在一起，我想也是最后一次為了你們的孩子坐在一起，我想這都是緣分，對大家的到來表示感謝!
從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的成績都能在原有基礎上進步,大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經(jīng)過努力，學生的學習自覺性增強了，絕大多數(shù)同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高。
大部分學生學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力。
半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，平均分都高于燕家塔小學，可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當然與家長的配合也是分不開的.
這屆學生是我?guī)У牡诙䦟卯厴I(yè)生，我們深知這些學生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低，因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過我們的常抓不懈，大多數(shù)學生都能做到認真聽講、認真完成作業(yè)。
但也有個別學生表現(xiàn)不是令人很滿意，(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。學生存在的.問題主要有：
1、學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;還有的照抄
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;
4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;
下面我就結(jié)合我數(shù)學方面，對學生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們數(shù)學期中考試情況。最高分白宇峰97分，最低分18分，平均分分，六(2)班分我班略高于二班，但與燕家塔比較，比他們高(他們是61.9分)，這一點我感到比較欣慰，因為我沒有辜負領導對我的期望，當然這與學生的勤奮學習也是分不開的。
學生情況分析：
見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。
六年級家長會家長發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！
所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的。同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的`實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標，避開隨意性。
五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到的。訓練，做到及時高效。
六、設計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
六年級家長會家長發(fā)言稿 8
家長們：
首先我要代表六二班的家長給孩子們的老師鞠躬，你們辛苦了！我能真實的感覺到，賀晨哲自從升入六年級后進步了，變得懂事了，學習成績也提高了不少。謝謝你們！
很高興能在和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價。我的孩子雖然智商不低，但他其它方面還有許多弱點，如自我約束能力差、怕吃苦、貪玩、好動。我認為孩子的這些弱點有些是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的了。關鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。
我認為在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點就是，讓孩子在輕松中學習，在快樂中成長。孩子的學習成績重要，但在成長過程中健康和快樂也很重要。和大家一樣，我也對孩子的學習成績特點關心和在意，但每次他回家的時候，我常常問的是：今天在學校你開心嗎？老表揚了你了嗎……之類的問題。家長應該對孩子的學產(chǎn)成績在意，但不能讓孩子覺得你太在意他的成績或者是只在意他的成績。我給孩子灌輸?shù)挠^點是：不必每次考試都考一百分，但不能學習不努力，不能因為自己的粗心而在考試中扣分。為了提高他的學習興趣，我和他爸爸經(jīng)常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講的多，比誰的心算快等等；為了他晚上做功課能保持安靜，我們不看電視……總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
我要說的第二點是，家長是孩子的.第一任老師，在孩子的成長過程中責任最大的是我們。生活上不要只要求孩子們做到這樣做到那樣，重要的是我們家長能做到哪一點。一直以來我們對孩子的要求很嚴格，以為這樣就能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，可沒想到一次和他的交流中，他竟然會問“媽，在你眼里我有優(yōu)點沒？”這樣的問題，當時我嚇壞了，深刻的反省自己，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)胰硕荚谡f“你別……”“怎么能這樣做”……很少告訴他你應該怎么做。于是孩子迷茫了，不知道自己該做什么，哪一點才是正確的。于是我和他爸爸達成協(xié)議在家里減少“你別……”“怎么能這樣做”這樣的埋怨，只是在自己做事情的時候刻意讓他看到，教給他遇到這樣的事時該怎樣做。孩子現(xiàn)在有了自信，多了笑臉，我的心里也舒暢多了。
第三個觀點是，在生活中學會對孩子說“不”，要讓他們學會應對挫折，學會自己解決自己的問題。現(xiàn)在大家的經(jīng)濟條件應該說都還不錯，我們對孩子的要求拒絕的越來越少。不過我認為，對孩子說不，讓孩子學會取舍、面對挫折、解決自己的問題，是他人生中必須要學會的事情。孩子對了，我們要鼓勵他表揚他，錯了，要和他講道理；與同學之間有矛盾，我們要引導他讓他自己去解決……在家里，我常常為他制造困難，讓他去解決，逐步提高他的責任心，解決問題的能力。
第四個觀點是，加強與學校的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要的作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實，我今天下午所講的只能是拋磚引玉，也希望能在學習一些在座各位家長的優(yōu)秀教育經(jīng)驗，使我在今后培養(yǎng)孩子方面有更好的方法，為孩子的成長而努力。
六年級家長會家長發(fā)言稿 9
尊敬的老師，親愛的家長朋友們:
大家好！我是六（三）班xx的家長。很高興今天能站在這里和大家一起討論孩子的教育問題。
六（三）班的孩子們是幸運的。因為他們遇到了兩位認真負責的李老師。孩子們眼中的（數(shù)學）李老師是嚴厲的，（語文）李老師是和藹可親的。在我們家長看來，這也是很好的搭配。小學的這幾年，老師對孩子的成長付出了很多。在此感謝老師對孩子的關愛與照顧！感謝老師給予孩子無私的幫助！感謝老師的辛苦教育與付出。
在對待孩子的事情上，我只簡單的說兩方面：
首先，陪伴是最好的教育
陪伴不僅僅是和孩子呆在一起，更是一種心靈上的相互慰藉。它會讓孩子們的內(nèi)心充滿溫暖和能量，也能讓他們健康快樂的成長。記得孩子還在上幼兒園的時候，有一次，我去接孩子，天空下著小雨，我一邊在樹下避雨，一邊等孩子出來。這時一個小小的身影在教學樓門口一閃一閃，一直抬頭看著大門口的方向，等待自己媽媽的出現(xiàn)。他看著一個個家長進來，始終沒有看到自己的媽媽，我看到了小男孩變紅的眼睛，老師也在不停的安慰：不要著急，可能路上堵車，媽媽一會就來。我那時真想過去抱抱他，也許是當了母親，感覺自己的心更加柔軟了。所以從那時起，我每次接孩子都會加快速度，為的是孩子在出門抬頭的一瞬間能看到我。也許有人說，生活很苦，把孩子放在家里是迫不得已，當然做父母也不是一件輕松的事情，沒有捷徑可走。我們能做的就是盡量陪伴孩子，和孩子一起成長。因為親自撫養(yǎng)孩子的快樂和滿足，是任何工作比不了的，更重要的是這種愛能溫暖孩子的一生。
其次，做孩子的領路人
父母不僅要用牛奶和面包將孩子養(yǎng)大，在他們成長的路上，會經(jīng)歷很多困難與挫折，所以在這個過程中，我們要做的就是幫扶。孩子畢竟是孩子，好動，貪玩，做事沒長性等等，所以孩子需要我們的督促與扶助。我們今天的扶是為了將來的不扶或者少扶，否則問題會越積越多，差距也越來越大，孩子將苦不堪言。我們都知道孩子的學習是艱辛的，這時一個爬坡過程，一旦上路了，這對孩子，家長，老師而言都是一件幸事。當然在這個過程中，我們做家長的要竭盡全力引導與幫助。
最后說幾點具體的，
第一、要和孩子多溝通，傾聽孩子的.聲音，掌握孩子的動向，一定要用耐心，用愛心，用開心。孩子對的方面就堅持，錯誤的就加以糾正。比如孩子想不穿校服，我不會同意。孩子已經(jīng)有了愛美的心思，我們必須正確引導，告訴孩子你是家長和老師眼里懂事的孩子，這是學校制度，作為學生必須遵守。
第二、不要橫向比，要縱向比。不用總是拿別人的孩子來和自己的孩子比，因為每個孩子的基礎不一樣，接受新事物的能力也不一樣，所以我們要正確對待自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，給與鼓勵，加以表揚，增強孩子的自信心。
第三、我們做父母的對待自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿愛，同時我們父母也是孩子們學習的榜樣，因為身教重于言傳。
希望我們所有的家長朋友們都要認真對待自己的孩子，和老師勤溝通，多聯(lián)系，讓我們的孩子茁壯健康的成長，謝謝大家。
六年級家長會家長發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我們代表學校和六年級一班的全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長開放日這樣一個活動，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、學校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
目前，我校共有X個班，共X名學生。在上學期的福田區(qū)期末考試中我們學校的成績有了明顯的進步，這充分說明我們學校在涂校長的帶領下，教學質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開學工作十分繁忙的情況下，多次召開校委會研究畢業(yè)班工作；
主管教學的涂校長旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號，學校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，數(shù)學龔老師在此前做了兩個半月的班主任，為了整合這個班集體做了大量的工作，由于各種原因?qū)W校讓我接任這個班的班主任，此前我一直擔任畢業(yè)班的班主任。英語老師由新來的王老師擔任，為了狠抓我們班的英語成績，王老師本學期將專門教我們班。相信通過我們大家的努力，加上孩子們的努力，畢業(yè)考試一定可以取得比較理想的成績。
二、六X班學生的基本情況
我們這個班的絕大部分學生是建校就來到學校的，他們與學校同呼吸、共命運，一起走過最艱難的歲月，見證了學校成長的點點滴滴。學校不會忘記他們，更不會放棄他們。新來的學生經(jīng)過一段時間的磨合，絕大多數(shù)已經(jīng)融入到新的班級，成為班級的中堅力量。一批學生熱愛學習，態(tài)度端正，目標明確，動力十足：班長謝慎浩品學兼優(yōu)，在XX年第X屆世界華人小學生作文大賽中，獲得一等獎；林曉月刻苦學習，常常抓住課余點滴時間埋頭苦讀；樓宣妤發(fā)展全面，為了期中考試毅然把已經(jīng)買好回臺灣的機票改簽；王懿航的記憶力驚人，不論多長的文章總能超前或當堂背出；崔澄碧、陸銀露、候佳慧、吳月欣等同學的作業(yè)長期以來寫得干干凈凈、工工整整、給人以一種美的享受。一些同學品行優(yōu)良，表現(xiàn)在各個方面：葉志錦助人為樂，長期默默無聞地為同學們服務；崔晉臺、陳琦、拾金不昧，見錢不眼開；韓國學生和臺灣同學在文明禮儀方面所表現(xiàn)出來的良好素養(yǎng)值得我們學習和深思；一部分學生開學以來進步很大，成績進步較大的有：郭亦涵、施建華、林晉隆、江潤航、陳宣達、張家毅、候佳慧、盧作宇；行為習慣方面進步很大的有：江浩、劉耀庚、等。很抱歉由于時間的關系，我不可能把所有孩子進步的一點一滴在這里都講出來，希望我們會后能加強交流。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的`這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說：千學萬學學做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為有用的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能雖然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
3、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。
4、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢。有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
四、建議
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質(zhì)疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。最后，我想和各位家長提幾點建議，以供參考：
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。主動加強與老師的聯(lián)系和溝通，確保教育的一貫性。
2、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書。比如四大名著。
5、正確看待孩子的分數(shù)。
6、多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
7、重視雙百分賽的簽字，做好家校聯(lián)系。
六年級家長會家長發(fā)言稿 11
尊敬的家長：
你們好！
我謹代表學校領導和全體任課教師感謝你們能在百忙之中抽出時間到學校參加這次家長會。說明我們班的家長特別關心孩子，作為老師真得感到很高興，因為你們是我們老師工作的好伙伴，相信你的到來，一定會讓我們的孩子有所進步和改變！
自信地自我介紹。
我作為一名班主任，我希望學生的發(fā)展方向是：首孝悌，次瑾信。泛愛眾，而親任。有余力，則學文。（進行具體解釋）
首先我講述一下班級和學校開展的一系列有利于孩子發(fā)展的活動。
�。�、制定班規(guī)與學習制度并抄在了家校聯(lián)系本上，（放在學生桌上），家長要監(jiān)督學生完成作業(yè)，并簽名。
�。�、讓每個人從身邊的小事做起，讓每個人都有機會競選位。培養(yǎng)學生做一個有責任心的人。
�。场⒁约幽么笫肥习嚓爼䴙槟Ｐ驼匍_班隊活動，學會欣賞和表揚別人，學會提出和解決班級問題。
�。础�(chuàng)建三人行，班級每位同學積極響應，全縣班主任會議上，表揚了我們班，本人也被推選項為浙江省班主任培訓的優(yōu)秀學員。
�。怠⒂^看了《讓世界充滿愛》和〈〈人民的科學家錢學森〉〉，全班學生都感動并把看到的，想到的進行了思想交流，獲得了心靈的洗滌。
�。丁⑦M行了數(shù)學口算比賽，獲得前６名的是：
�。�、進行了６次數(shù)學檢測，從中可以發(fā)現(xiàn)有一批學生保持在前１０名的有：
希望家長家里多督促他們練習數(shù)奧，因為下星期就要進行數(shù)學知識競賽了、當然我們大部分學生成績穩(wěn)定，這與家長們的'支持是離不開的。特別是李晨、魏洪江、孫施銘等。
８、四門學課成績以給家長，這些成績包括平時成績與作業(yè)不做的次數(shù)情況，是個綜合分，我們以能以一次成績衡量學生的好壞，因為學生在無此無刻進行變化，但有一個是不變的，沒有一個孩子想讓自己成為壞孩子，更不想成為笨孩子。
�。埂W校對全校進行了青春期教育，學習習慣教育，行為習慣教育，安全教育，我們家長也要注重習慣的教育，細節(jié)決定成敗。
�。保�、在各類競賽中，我們班黑板報第一，布置室第二，寫字第一，五競賽第一，國慶征文街道林冠女與陳佳敏分別獲得第一與第二，街道運動會曹嬌獲得一個第一，一個第二，張庭川一個第二，一個第三，金偉洋乒乓球街道第一，團體片里第二。
�。保�、早晨看書，中午練字，家長要提供閱讀的書，考慮方便新華書店是否來，家長會通過。選擇優(yōu)質(zhì)的鋼筆練字，注意握筆。
１２、預防流感受，家長要注意買口罩，多穿衣，少到人多的地方。
１３、下面講一下電視機和電腦的危害：
�。痢⒉焕诤⒆幼⒁饬Φ呐囵B(yǎng)，學習能力就會下降。
�。�、不利于孩子想象力的養(yǎng)成，數(shù)學的分析，判斷，推理能力都是靠孩子的想象能力支撐。這也就是為什么１－２年級時，孩子的學習成績都差不多，但到３－４年級卻出現(xiàn)了差距。所以，我們的身邊經(jīng)常會有這樣的孩子，他很認真，也很努力，但是卻過不了高考這一象牙塔。
我作為教育愛好者，希望家長每天抽出２０分鐘，來傾聽孩子的心理話，或者是一些情緒發(fā)泄，家長只能做聆聽者，不要進行好壞的評價。尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心！這樣孩子會更信任家長，聽家長的話。還可以利用這時間給低段的孩子講故事，或者聽高段的孩子講故事。家長們要跟電視機和電腦搶時間，跟游戲機爭時間，讓學生覺得學習很有趣！
�。保�、因為家長們時間寶貴，來得也不是很容易，所以我給大家介紹一些教育信息。家庭教育的重要性，讀一下＜＜教師博覽＞＞的三則教育簡報。
隨著社會的進步和時代的發(fā)展，我國獨生子女群體的崛起，我們對子女的教養(yǎng)問題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關注，特別是對如何做稱職的家長尤為重視。我們在“家庭教育的重要性”這一講中指出，家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長要勝任教師這一角色。孩子喜歡什么樣的父母呢，很多學者都做過調(diào)查研究，在此方面，美國學者R、F尼赫茨為了弄清孩子對自己的父母究竟有什么要求，調(diào)查了十萬個孩子。其中，有10條最有影響：
1、孩子在場，父母不要吵架；
2、對每個孩子都要給予同樣的愛；
3、父母之間互相謙讓，相互諒解；
4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；
5、父母與孩子之間要保持親密無間的關系；
6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；
7、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復；
8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；
9、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調(diào)孩子的缺點；
10、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。
以上10條要求，即有孩子對父母以身作則起榜樣作用方面的要求，也有孩子對父母教育方式方法上的要求。1984年，全國少年兒童工作協(xié)調(diào)委員會向全國家長發(fā)出倡儀，在全國范圍內(nèi)開展爭當好家長活動，提出了五條標準：
1、努力提高自身的思想道德素質(zhì)，做子女的好榜樣。
2、積極參加家長學校的活動，學習撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學知識。
3、愛護子女，耐心誘導，不放任，不嬌慣，不打罵。
4、積極配合學校（托兒所、幼兒園）社會對子女進行教育，在農(nóng)村的家長要保證適齡子女入學。
5、培養(yǎng)子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
六年級家長會家長發(fā)言稿 12
尊敬的老師、親愛的家長們：
大家下午好!
我是xx同學的爸爸。感謝咱班老師對xx的培養(yǎng)和關愛，也感謝xx班的孩子們給予xx的友情和幫助。受x老師、x老師老師委托，與大家共享孩子的成長經(jīng)歷和學習方法，不當之處我們共同探討。
孩子的成長與進步步步離不開老師的教育和引導。xx班既是孩子成長的樂園，又是孩子學習的天堂。這里有班主任x老師規(guī)范、民主、受學生喜愛的治班策略，又有語文閻老師嚴謹、幽默的教學風格，還有英語x老師認真、負責的工作作風。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長和學習，是幸福和快樂的。
前段時間，xx生病住院，x老師、x老師不斷打電話詢問病情，關懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長，我倍受感動，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。
孩子的學習全靠習慣的養(yǎng)成。xx在各位老師的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。學習從不用催促，家長也省心了很多。
教師的.工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責，這個重擔就落到孩子媽媽肩上，特別是作文方面。
要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。xx和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內(nèi)容，兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章，做家長的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對作文有興趣。
堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說，三天不寫手生，三天不練口生�？梢�，練筆的重要性。
感謝老師和家長朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點啟示，對孩子有所幫助，是我最大的心愿。
六年級家長會家長發(fā)言稿 13
敬愛的老師，親愛的同學們以及各位家長：
你們好！
各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們在百忙之中來參加我們xxx班的第一次家長會。能站在這里演講是我感到很榮幸。
我覺得來到這個優(yōu)秀的班級我很開心，我們的老師對我們的學習以及學習習慣很嚴格，但不得不說老師嚴格要求讓我們的生活變得很文明，老師經(jīng)常和我們說，要想學習好，就必須習慣好，態(tài)度端正，這句話讓我受益終生。我知道在座的每位家長都希望自己的'孩子學習更好，那老師又何嘗不是呢，每個老師都希望所有學生全面發(fā)展，別人都說老師像紅燭，默默無聞地教育每一屆學生，可我說老師就是辛勤的園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個決定都有他的道理，所以我希望在座的所有家長都能尊重老師的每一個決定。
要想做一名學習好學生，就一定不能迷戀游戲，我希望家長能好好地管理孩子們，玩要玩好，自然學習要學的最好，玩；我指的不是電腦游戲，而是一些運動項目。我知道每個學生都是每位家長的心頭肉，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養(yǎng)成了學生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習慣，盡管有時我也這么做，但我想，只要我們努力，就一定不會再浪費一滴糧食。
我最后再說明一項，校園是我們的第二個家，我不希望看到同學們在校園里追逐打鬧，破壞花草樹木，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則，給低年級的學弟學妹們做一個榜樣，我也希望家長們多多配合，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校園第二個家。
謝謝大家，我的演講完畢。
六年級家長會家長發(fā)言稿 14
各位家長：
大家上午好！我是我們班的語文老師。首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們工作的理解和大力支持。接下來，我就結(jié)合本班孩子的語文學習情況和各位做個簡短的交流。首先談談孩子們的學習現(xiàn)狀：
本學期，大部分的孩子能做到在課堂上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后認真完成作業(yè)。但還有一部分的孩子存在以下問題：
1、學習態(tài)度不端正，課堂上容易開小差，喜歡說話或做小動作，大腦經(jīng)常處于游離狀態(tài)。
2、沒有預習、復習以及閱讀課外書的概念。
3、學習缺乏自覺性，作業(yè)書寫極其馬虎，有的拖拖拉拉，甚至不交。特別是家庭作業(yè)尤其嚴重。
接下來，談談我們班的語文成績，這也是大家都特別關心的。本學期，我們班語文一共進行了六次考試，前五次的情況已在班級群里公布過了。下面，我簡單介紹一下前天的考試情況：本班有57名學生，最高分98；80分以上34人；70—80分之間14人；60—70分之間6人；不及格3人�？v觀六次考試情況，大多數(shù)孩子都在一天天進步。在這，我想說，在意成績固然沒錯，但更為重要的還是要關注他們的學習過程，看看他們是否付出了努力。
所以，在接下來的半年多時間里，我們必須同心協(xié)力，對孩子加強教育，一起來關心、督促他們學習。請大家務必支持并配合我做好以下工作：
1、在家給孩子創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，讓他們能靜心學習；工作再忙，也要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常和他們溝通，多給孩子一點自信，做他們成長路上強有力的后盾；當孩子在做作業(yè)時，請放下手機和電視遙控器，用心陪伴。
2、耐心督促，細心檢查：
�。�1）每天晚上督促孩子做好預習、復習工作。
預習的內(nèi)容包括：讀熟課文，了解內(nèi)容；標出自然段序號；認讀并記憶課后生字；通過聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞；標出自己不懂的問題等。
復習的內(nèi)容包括：
背誦。學生語文素養(yǎng)的提升需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，寫不出優(yōu)美的文章。特別是語文書上的課文、古詩詞和名言警句等，一定要讓孩子做到爛記于心。在這特別要強調(diào)的一點是：由于時間緊任務重，本學期以及下學期的早讀課都不再安排背書環(huán)節(jié)。因此，此項工作務必在家完成。每天檢測完孩子背誦情況后，請在課題邊簽上你們的名字，并寫上日期，作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù)。而且要經(jīng)常性的復習背誦，防止遺忘。本學期還有一部分學生的背誦任務沒有完成，請大家今天回去以后，將孩子的書認真地翻一遍，看看是否有沒背的情況。如果有，請安排時間抓緊背誦。因為從下星期一起，我們開始學習下學期的課文，又將有新的背誦任務。
聽寫每一課的生字和詞語，默寫語文天地上的古詩詞和名言警句等。這項工作要做到經(jīng)�；�，特別是那些基礎不好的孩子更需要我們每天去協(xié)助他們做好這些補缺補差的工作。
�。�2）督促孩子每天放學后獨立、快速、認真地完成并自查作業(yè)。當孩子完成作業(yè)后，請你們再檢查一遍作業(yè)的完成情況：主要是看作業(yè)是否認真完成、書寫的質(zhì)量如何等。一定要在得到你的認可后再在作業(yè)本上簽字。在此說明一下，請大家簽名的目的'是想讓你們關注孩子的學習過程，了解他們的學習動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對孩子來講，這是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成教育。我經(jīng)常在批改作業(yè)（特別是基礎訓練）時發(fā)現(xiàn)，一些孩子的作業(yè)字跡潦草，甚至沒有完成，隨意寫了一點，家長就簽字了，還有的從來沒有簽過名，更為離奇的是孩子自己簽名。也許有的家長當時很忙沒顧得上看，我理解。但長此以往，孩子們就會認為父母根本不會在意他們的學習情況，寫得不好也沒關系，以后書寫時更無所謂了。其實從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題。字跡工整，態(tài)度就比較認真，成績自然好；字跡潦草，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。所以，要想改變孩子的學習態(tài)度，必須從寫字抓起。
�。�3）提醒孩子每天至少看一小時的課外書，并做好讀書筆記（比如：摘錄好詞佳句，寫寫讀后感等），養(yǎng)成閱讀習慣。有一句說得好：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@并不是說課內(nèi)不重要，而是說要學以致用，真正把書本內(nèi)容變成自己的知識，并轉(zhuǎn)化為自己的能力。同時，身為家長，一定要做好檢查工作，要時常看看他們的摘錄本，讓他們把書本內(nèi)容復述給你們聽，看他們是否不折不扣地完成了此項任務，千萬不能將所有的工作停留于口頭上的說教。
總而言之，語文是一門基礎學科，小學階段又是學好語文的關鍵期，一定要夯實基礎。孩子需要我們的扶助。今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大。請大家務必高度重視，對孩子要關心多點，學習盯緊點。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要你們的大力協(xié)助。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。
最后，祝愿所有的孩子健康成長，早日成才！謝謝大家！
六年級家長會家長發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長：
下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關心，對孩子來說這就是他們前進的動力。
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為六年級學生了，我大致統(tǒng)計了一下，現(xiàn)在的119名六年級學生中，從一年級開始到現(xiàn)在一直在我校就讀的還有51名學生，這些家長和我們棗園小學一路同行，見證了我校的成長，同時也印證了您正確的選擇。
再過兩個學期，您的孩子將面臨小學階段的最后一次考試——畢業(yè)升學考試，在六年級開始之初，我們召開這次家長會，目的就是為了加強學校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學質(zhì)量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學階段的學習任務，取得最好的成績，獲得最大的開展，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校三者共同的心愿�？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印薄�
我是負責的，下面重點從家長如何輔助學生學習方面與各位家長進行交流：
一、六年級現(xiàn)狀分析
1、教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個班分別配備了語文、數(shù)學教師，實行單科教學，這些位教師個個都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學校的骨干力量。由此可以看出，我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。
2、學生情況：這屆學生是我們的第一批畢業(yè)生，我們深知這些學生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低，因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。
經(jīng)過前幾年的常抓不懈，大多數(shù)學生都能做到認真聽講、認真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學生也存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比擬差；
4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，開展不全面、不均衡；
5、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結(jié)伙瞎玩等。所以，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個學年里，我們學校、我們老師和我們的家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、催促他們學習。
二、家庭教育有的放矢
家長們都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。俗話說：“五歲成習，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是關系到他一生能否取得學業(yè)成就的大事。良好的學習習慣內(nèi)容很多，對于一個小學生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學習習慣：
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比擬早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的'好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的典范。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。
培養(yǎng)孩子專心學習，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。
第二、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長假設不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，做一個好學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務是具有學習責任感的具體表現(xiàn)。一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習，應該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
有位家長對孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長）：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。第四，養(yǎng)成復習和預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復習可以使知識系統(tǒng)化，把先后學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子復習，就要把握住這三個方面，引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫？”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀�！睂W習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
以上是我對學生養(yǎng)成良好學習習慣的贅述，其間也不乏家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，開始有針對性地復習，必要時可以聘請家教進行輔導。
2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、平時要盡可能多地抽出時間，催促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、教育孩子均衡開展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以到達相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵抗孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。
7、在孩子心中樹立典范。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的。
各位家長，你們的孩子需要我們！
六年級家長會家長發(fā)言稿 16
各位家長：
大家下午好！
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是小學階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學畢業(yè)了。
我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習，也很配合學校的各項工作。但是隨著我們孩子的學習程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時候可以去指導孩子的學習。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學習。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進的，但是行動上是遠遠不夠的。所以，還是需要我們家長去督促去關注。
比如，在每位同學桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個學期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看�，F(xiàn)在每個周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張試卷，我是要求做好批好訂正好的'，但總是會發(fā)現(xiàn)一些同學偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學習。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認真地完成，我除了你們看到的這些我補充的作業(yè)外，我還要批改學校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應自己學習，我一只認為學習不是老師灌輸?shù)模且约簩W會學習。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。
最后這個小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級，孩子們會一改低年級時候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀，是對課文最有效的學習，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認為高年級更應該自己有效地全身心地專注地學習。
針對學習語文這個學科來說，我這幾年側(cè)重的是他們以后對于語文的學習。到了初中以后，基礎知識越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到10分左右�？赡苡械募议L會覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實里面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時候都有講到，也經(jīng)常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。
最后，我想說，面對我們班的47位同學，雖然很多時候我都覺得力不從心，但還是會在小學畢業(yè)最后的一個多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也希望每位家長更加配合學校的工作！謝謝大家！
六年級家長會家長發(fā)言稿 17
尊敬的家長朋友們：
晚上好！
首先，我代表六（6）班所有任課老師，向你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!
說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對工作的支持！更是感謝你們對我們的理解和鼎立相助！也正因為是那份理解，讓我們覺得更應做好我們的工作。雖然這其間也有困難，甚至有時是困惑，但是一想到孩子們，想到了你們，也就不敢有絲毫的懈怠了！
各位家長，為了孩子，你們可以不惜一切。同樣，為了孩子，我們老師也愿意全身心投入。正是這些孩子，架起了學校與家庭之間的橋梁，也正是這些孩子，使你，我走到了一起，成為教育的合作伙伴，所以我相信，今天的家長會能使我們對孩子們各方面的情況得到更全面，更深入地了解，能使我們在教育孩子的諸多問題上，得到更切實，可行的辦法，并達成共識。
下面，我以班主任和語文老師的雙重身份，就開學以來的班務管理，語文教學情況，向大家做一個簡要的回報。
一、班務管理
我的班務管理的目標是：全班53名學生都能具備積極向上，不甘落后，遵守紀律，團結(jié)合作，平等互助，勤奮好學的優(yōu)良品質(zhì)，努力鍛造成一個活潑，上進，富有個性的優(yōu)秀班集體。
介紹本班的學生情況：
本屆六年級是重新分班，由原來的八個班分為十個班。班級人數(shù)少了，更利于我們關注每一個學生，這也是學校領導對六年級的重視。經(jīng)過一個多月的接觸，對于各個學生也有了一定的了解。我覺得我們班的孩子們個個都很活潑可愛，熱情善良。大家能夠謙讓、寬容、友好、守紀，《開學第一課》觀后感，沈佳希，李欣童分獲一二等獎。在學校組織的手抄報，做節(jié)日賀卡比賽中，我班沈佳希，沈桐，顧佳潔，李欣童獲得一等獎，國慶詩歌朗誦我班也獲得一等獎，我班還被評為九月份文明班級。
大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋。積極舉手發(fā)言，如：沈佳希
通州教育現(xiàn)狀：
二、語文學科教學
1、我的語文教學設想。
語文是學好其它各門學科的工具和基礎，試想，孩子們有朝一日走上社會，與人交往，進行語言交際，寫總結(jié)，寫報告等等，都需要一種語言能力。一個六年級的孩子，拿到一篇文章，能夠正確、流利、有感情地朗讀，能概括文章的主要內(nèi)容和作者表達的思想感情，說明他已經(jīng)會讀文章了。當這個孩子能把自己所看到的景象或經(jīng)歷過的，體驗到的東西寫出來，寫成一篇感情真實，內(nèi)容具體，文從字順的作文，證明他已經(jīng)會寫文章了，這個孩子的語文算學得較好的了。讀寫能力是一種綜合能力，它囊括了觀察、思維、理解、表達等各種能力，所以我語文教學的目標是“讓孩子會讀，會說，會寫，讓每個孩子都形成良好的語文學習習慣�！�
2、采取的具體措施。
a、重課堂表達，使孩子掌握正確的學習方法
能否取得理想的教學效果，關鍵在于課堂的40分鐘，而孩子在課堂上表現(xiàn)的優(yōu)劣，關鍵在他是否全神貫注，暢所欲言，高年級的課堂上，不再是小手林立，但這并不阻礙孩子的自由表達，我經(jīng)常加強小組學習討論，在交流、表達中，孩子們學會了傾聽別人發(fā)言的要領，知道了自己思考發(fā)言的要點，思維能力、表達能力得到同步發(fā)展，這樣既激發(fā)孩子的學習興趣，保持他們的注意力，又使他們懂得如何解決疑問，學會了合作學習，初步掌握了自學的方法。
b、重課外積累，使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣
語文這門學科還有一個特殊性，即需要廣泛的.閱讀以達到一定的積累。要讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，讀各種兒童讀物和報刊。開學初，根據(jù)本冊語文課文，我向孩子們推薦了四本書。孩子們?nèi)绻私炭茣裁磿矝]讀過，那么他的學習會越來越槽。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。
孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀�！睂W習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
c、重技能訓練，使孩子提高自己的語文素養(yǎng)
只有練就扎實的基本功，才能具有較高的語文素養(yǎng)，我主要從練字和練筆兩個方面進行訓練。練好鋼筆字既能使孩子寫出一手好字，更能使他們形成細心、耐心的學習品質(zhì)。班上部分同學寫字姿勢、握筆姿勢不正確，我也時時提醒，但壞習慣很難改掉。班里戴眼鏡的同學越來越多，眼鏡的度數(shù)越來越深，我和你們一樣也很揪心，我女兒也是如此。也希望家長和我一起努力，督促孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣。
練筆主要通過練習來完成，從審題、立意、選材、作文指導，內(nèi)容是寫身邊的人、事、物、景，學會說真話，吐真情。
3、當前學生的語文學習狀況。
a、家庭作業(yè)：每天晚上，我是按照一個中等生的標準來布置作業(yè)的，具體作業(yè)量學校也有規(guī)定。當然作業(yè)的完成與個人的習慣有關系，一般的七點半就完成了。從完成的質(zhì)量來看也是良莠不齊，如背誦的、默寫的，很多學生都有訂正，這里我要感謝家長的認真負責。
作業(yè)質(zhì)量不高的另一個原因是書寫比較隨意，馬虎，表現(xiàn)在筆畫不到位，字跡不清楚，隨意性很強，沒有統(tǒng)一的格式，胡亂涂改，遇到難題，不愿深入思考，回答問題不完整，不全面。
b、閱讀理解方面，也存在著較大問題。進入六年級，孩子的語文練習難度加大，積累性強，靈活運用性強，所以課堂上我重在教方法：如何理解詞語，理解句子，如何歸納段意、主要內(nèi)容等；還重在引導學生感悟，讓他們通過多種形式的讀來理解語言文字的內(nèi)涵，并寫出獨特的感悟。閱讀短文回答問題，開始有自己的思考和見解。在原文中很難再找到現(xiàn)成的答案。只有在認真閱讀的基礎上，才能完成。但有的同學淺嘗輒止，敷衍了事，甚至題目沒看清，就動筆寫了。所以我們家長發(fā)現(xiàn)在練習卷中這方面失分很嚴重。
c、孩子的作文水平令人擔憂。本冊語文教學目標規(guī)定，學生要能寫450字以上字從文順的作文。在作文教學中本學期準備在傳統(tǒng)教學的基礎上采用范本引路、身邊榜樣、同學互批、自我反思、優(yōu)點嫁接等教學方法。學習方法不斷的變換，學生會感覺到新穎，會很感興趣，這樣他們會喜歡上作文。
從開學到現(xiàn)在，以上種種問題引起我的思考，我面臨的是如何讓這幫孩子迎頭趕上，明年能順利地跨入中學大門，如何能向在座的各位家長交上一份滿意的答卷，這次家長會恰如一場及時雨，我想只要我們齊心協(xié)力，一定可以解決這些問題的。
因此，我向大家提出以下三點建議，其實不能叫建議，在座的各位中有許多學歷比我高，經(jīng)驗比我豐富，充其量只能叫我的個人看法。
1、要關注孩子的考試分數(shù)，更要關注他們的學習過程。
在座的各位都看到了開學以來單元練習的分數(shù)，如果只看分數(shù)，而不做細致的分析，找到問題的根源，那將于事無補，甚至適得其反，學生的學習能力包括記憶力、理解力、思維能力、閱讀能力，造成分數(shù)的起伏的原因有很多。因此，我們家長朋友們，不要糾纏于分數(shù)的起伏，而要了解起落的原因，做到心中有數(shù)，有的放矢。
另外，檢查孩子的家庭作業(yè)，也是相當重要的環(huán)節(jié)。比較科學合理的作業(yè)習慣應該是這樣的：作業(yè)前，先靜下心來把課上講的內(nèi)容全面地復習一遍，然后在看清題目要求的前提下，逐題完成，最后檢查有沒有做全做對。但有些孩子做好后，連看也不看，本子一扔，叫爸爸媽媽檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤，叫孩子訂正。各位試想一下，如果長此以往，養(yǎng)成這種習慣，考試時誰來檢查，現(xiàn)在小學還好，到了初中、高中，還有能力來幫助檢查嗎？
語文家庭作業(yè)中，還有一部分是口頭作業(yè)，如讀讀背背，查找資料等，有些孩子會漠視它的存在。所以凡是此類作業(yè)，我們家長一定要督促，盡管會給您帶來些麻煩，但是請相信，能夠堅持到最后的家長，必定能看到自己孩子成功的那一天。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好學習用品的準備工作。每天晚上，作業(yè)做完以后，教育孩子按照課表整理書包，準備好第二天需用的書本，和其他學習用品。提醒孩子每天佩戴紅領巾和胸卡，鋼筆抽好墨水等。
培養(yǎng)良好的學習習慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴格要求，決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認真學習，僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè)，字寫累了暫時歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時復習和預習，這常常是不良學習習慣的開始，父母決不能等閑視之。同樣，對于孩子表現(xiàn)出來的良好學習習慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚，鼓勵孩子堅持下去，形成習慣。態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
3、要給予孩子健康的體魄，更要給孩子健康的心理。
只能享受成功，不能面對失��；只能聽取表揚，不能接受批評；只能看到過去的成績，不能正視自己的不足；只能在計劃中自責，不能在行動中落實。這樣的心態(tài)又怎能把學習搞好呢？
有這樣一個真實的故事：美國作家巴德在成名后，回憶他八歲時寫了一首小詩，母親給他的評價是“精彩極了。”父親對他的評價是“糟糕透了。”他從母親的賞識中得到愛的力量，得到自信，成為他今后靈感和創(chuàng)作的源泉。從父親的批評聲中，得到警告的力量，時常提醒自己要“小心、注意、總結(jié)、提高”。故事發(fā)人深省，教育需要合力，教育本就是十八般武藝，沒有通用的方法，貴在得法，表揚、批評、鼓勵、懲罰，什么都應該有，做了錯事，就應該讓孩子為自己的過失負責。
當孩子為錯誤承擔責任，這樣才能得到教育，有利于孩子健康成長。我認為現(xiàn)在的孩子缺少責任和擔當，現(xiàn)在物質(zhì)條件豐厚了，不像我們原來讀書的時代，那時是“我要學”，而現(xiàn)在是“要我學”。孩子沒有耐挫力，經(jīng)不得半點批評，更不要說是懲罰，輕則憋氣，不說話，重的甚至有極端想法。我認為教育該賞識和懲罰并進。另外發(fā)現(xiàn)靠爺爺奶奶生活的孩子較為任性，思想比較幼稚，所謂隔代親，隔代慣。
在座的各位是孩子的第一任老師，你們的一言一行對孩子都有著言傳身教，耳濡目染和潛移默化的作用。每天放學回家，你是否和他交流過，今天在學校里是怎樣度過的，雙休日有時怎樣安排的，是否與他促膝談心過，最近看了哪些課外書，最近和哪些同學交往比較密切，最近的學習情緒如何，心里有什么想法。當你發(fā)現(xiàn)了一些不好的苗頭，有沒有及時制止，當你發(fā)現(xiàn)了一點兒上進的氣息，你是否給予有益的暗示，使其不斷上揚，而獲得進步。給予孩子一個健康的心理和良好的個性，讓孩子的性格更陽光，更上進。
4、要重視孩子智商的培養(yǎng)，更要重視孩子情商、意商的培養(yǎng)。
孩子成績不理想，是他們學得不扎實，歸根結(jié)底，不是智商不高，而是情商、意商不夠高，通俗地講，就是學習興趣，學習態(tài)度，學習習慣等學習品質(zhì)。
孩子在小學階段，首先要培養(yǎng)的就是學習習慣，不好的習慣如：
a、雜亂無條理，書包，書桌亂糟糟，丟三落四，忘帶書本。
b、注意力不集中。注意的品質(zhì)差，不能長時間集中，上課思維不能跟上老師的講授，易走神，作業(yè)時一有點動靜，就分神，對有點難度的題目不加以思考。
孩子擁有了好的習慣，就具備了進行人生長跑的技能，將終身受益。
各位家長，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，授課時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是有區(qū)別的，孩子的智力，基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，學校接過毛坯進行繼續(xù)加工的，在學校塑造和加工的過程中，離不開正確的家庭教育的配合，否則再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。我想，各位家長只要心存此念，就定可以把孩子教育好。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了讓每個孩子都有一個陽光燦爛的前途，我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
六年級家長會家長發(fā)言稿 18
各位家長：
下午好！
首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！這讓我們感受到了家長們對學生的關心。大家都知道，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，相信，每一位家長都希望自己的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學，為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎。所以我們今天聚在一起,正是希望和你的進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
轉(zhuǎn)眼之間我們的學生已經(jīng)從一年級到了六年級，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點滴進步。大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生。
今天主要想和大家來交流以下幾個方面：
一、學習習慣
家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一，要教育孩子學會合理安排時間。
第二，要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。家長可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：
1、練習中通過自己努力能做出來的.，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
二、考試怯場
有一些學生平時表現(xiàn)比較好，成績也不錯，但等到大考，成績總是不理想，這應該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試時由于緊張，導致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原有水平，這種現(xiàn)象被稱為“考場怯場現(xiàn)象”。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點：
1、情緒過度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，在遇到比較緊張、嚴肅的場面時，就會情不自禁地怯場，以至于無法發(fā)揮出原有的水平。
2、家長對孩子的要求過嚴。有的家長在考試前對孩子說：“考得好給予獎勵，考不好你可小心點兒�！薄斑@次再考不好就不給你零花錢了�！边@些話對一個臨考的孩子來說，會造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場考試時就會過分緊張，不能很好地發(fā)揮。
3、孩子自信心不足，對自己的學習成績?nèi)狈φ_評價，總是懷疑自己的能力，擔心過不了考試關，一上考場就心慌意亂。
為了克服孩子的怯場心理，家長應注意以下幾點：
第一、對孩子的期望值不要過高，而應根據(jù)孩子的實際情況“量體裁衣”，要求孩子爭取考出好成績，同時鼓勵他“如果這次沒考好，下次再努力”。如果父母的要求過高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。
第二、向孩子傳授一些考試技巧，如認真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類，先解答出難度不高的題，留出充分的時間，集中精力解答難度較高的題。
第三、“冰凍三尺非一日之寒”，在日常學習中，家長要經(jīng)常對孩子進行輔導，了解孩子學業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地加強復習，這樣日積月累，幫助孩子練好“基本功”，考試時胸有成竹，應答自如，就不會怯場了。
三、幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質(zhì)。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
（1）休息時間，不經(jīng)家長陪同不要外出。
（2）早晨到校時間：７：30，做到不早到，不遲到。３：４５放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
5、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。
我有這樣一個體會：養(yǎng)成一個好的習慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個壞的習慣害了孩子一生一世。一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣、道德習慣。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
以后我們可以通過多種方式多聯(lián)系，及時了解孩子的近況�？傊Ｍ谖覀児餐呐ο�，我們的每一位學生都能健康地成長，都能學到更多的知識，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。
謝謝！
六年級家長會家長發(fā)言稿 19
各位老師、各位家長：
大家好，我是xxx的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
xxx在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的.第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對xxx的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣�，F(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。xxx在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
六年級家長會家長發(fā)言稿 20
各位老師，各位家長：
下午好！
今天作為家長代表發(fā)言，我感到很榮幸，同時也感到很慚愧，因為開學以來，我還沒有來學校見過各位老師，但我是非常信任各位老師的。
今天，我想通過幾件實例來談談關于孩子的一些教育問題。
我們有的家長，可能會覺得孩子成績好，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，將來會給自己帶來一輩子的遺憾，甚至會給社會造成不良后果。這是一件真實的故事，有一位單身母親，她辦了一個企業(yè)，對兒子的教育非常重視，自從兒子上高中后，她就把兒子送到日本留學，他的兒子在日本花費闊綽，也從沒打過工，幾年后，他的媽媽的公司倒閉了，但為了兒子安心學習，她對兒子隱瞞了這件事情，為了支付兒子高昂的學費，她借遍了親戚朋友，但后來還是不能承擔，就準備讓兒子回來，她在機場接到兒子，兒子問她要學費，她說沒有，兒子掏出包里的刀，在母親身上連捅數(shù)刀。我想這樣的結(jié)果，每一位家長都不希望發(fā)生，因此，我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中，要讓孩子知道錢是來之不易的。
還有一個故事，有一個中學生在一次考試中考的不好，回家后做清潔工的母親說了她幾句，她就離家出走了，身上沒有帶錢，她在江邊流浪了一天，飯都沒吃，傍晚時，一個飯店的`老板給了她一碗燴面，她吃完后，撲通給老板跪下了，說：“你是世界上對我最好的人�！崩习逭f：“孩子，你的父母供你吃供你喝，辛苦把你養(yǎng)大，而我只給了你一碗燴面，他們才是你最親的人�！睘榱吮苊忸愃频氖虑榘l(fā)生在我們身上，我們平時應該教育孩子懂得感恩，懂得父母邊工作變養(yǎng)活他們是不容易的，每當我做了好吃的東西，趙暢都會說：“媽媽，我慰問一下。”然后，在我臉上親一下，我就會感到非常欣慰。另外，我覺得家長如果對老師有什么意見的話，可以和老師交流溝通，就是發(fā)牢騷也不能當著孩子的面，一定要在孩子面前樹立老師的正面形象，這是為自己的孩子好，有一句話說“親其師，信其道�！弊罱K受益的還是自己的孩子。我們要重視孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子抗受挫折的能力，讓孩子學會感恩。
近兩天網(wǎng)上有這樣一件事，在貴州省畢節(jié)市，五個流浪兒在垃圾桶中過夜，也不知是凍死了，還是被煙熏死了，這五個孩子，最大的不過12歲，父母都在外地打工，都是留守兒童，后來又輟學在家，變成流浪兒，其中有一個孩子在出事前，公安拒給他家長打電話讓他把孩子領回家，家長這樣說：“他太淘氣了，我在外打工也不容易，我不要他了。”作為家長，你生他就要養(yǎng)他，就要教育他，這是家長的義務和責任，不應該把孩子推給爺爺奶奶，自己逍遙自在，隔代教育一般是不會把孩子教育好的。
像現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，每班六七十個同學，老師是不可能對每一個孩子因材施教的，家長一定要清楚的認識到這一點，不要認為把孩子交到學校就萬事大吉了，教育孩子是老師的事情，我覺得這種想法是不對的。那么我們家長應該做些什么呢？在學習上，每個同學都是平等的，現(xiàn)在的子女論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結(jié)果。形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：上課能做到用心聽老師講課，認真作業(yè)的習慣，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。
培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。有些孩子一回家就坐在電腦前打游戲，上QQ，做這些事情不僅對孩子的視力不好，對孩子的智力也沒有幫助，而且打游戲還容易上癮，但現(xiàn)在的社會，孩子不上網(wǎng)也不現(xiàn)實，家長可以限制孩子的上網(wǎng)的時間，可以了解孩子上網(wǎng)的內(nèi)容，還可以和孩子共同上網(wǎng)讓孩子學習一些電腦知識，如查資料、看視頻、編輯資料等等，另外，有的家長認為網(wǎng)上什么都有，沒有必要在給孩子買書，其實孩子在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁和真正的讀書意義和作用是不一樣的，在網(wǎng)上看到的東西，印象是非常模糊的，而書可以反復的讀，趙暢每天中午回家，就坐在書桌前看會書，晚上睡覺前也一定會看會書，我就發(fā)現(xiàn)她的表達能力和寫作能力有了很大的進步。每天老師都讓孩子寫讀書筆記，我覺得這個作業(yè)很好。
有些東西失去了，還會回來，但孩子的教育機會一旦錯失，就再也補不回來了。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”謝謝大家！
六年級家長會家長發(fā)言稿 21
尊敬的家長朋友們：
大家下午好!非常感謝你們抽出時間，來參加本次家長會。我是下灣中心小學的分管安全工作的副校長，在此，我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天，借此機會和各位家長共同交流、探討關于孩子們的安全教育與監(jiān)督管理問題，希望我們通過家校攜手，共同促進孩子們平安健康成長。首先請大家看兩段視頻。
相信大家看了視頻后，都會有很深的感觸。5月15日(也就是上周三)，木樂二中一名9年級的學生曠課私自到平南新橋農(nóng)場附近石塘游泳，不幸溺水身亡。的確，學生的安全形勢十分嚴峻，學生的安全教育與安全監(jiān)管不能松懈，需要家長的重視，切實履行家長的監(jiān)護職責。
下面我將與各位家長朋友談兩個方面的話題：
第一方面:介紹一下我們學校的安全管理措施
一、學校每天中午和下午放學時，由班主任和任課教師組織放學，學生在門衛(wèi)和值日老師的監(jiān)督管理下安全進出校門。
二、關于學生在校的作息時間。我們學校夏季作息時間是這樣的：早上6：50開校門，7：10上早讀，10：20放早學;下午2：00開校門，4：40放晚學。雖然我們每天安排兩位老師值日，值周領導監(jiān)管，但部分學生由于到校太早，給我們的工作帶來了許多的不便，再有，這也容易發(fā)生安全事故。所以家長一定要教育孩子不能提前到校或在校門未開時私自入校。
三、有完善的學生家長聯(lián)系信息、規(guī)范學生請假制度。在家學生如果有事或生病，必須由家長書面或電話向班主任老師請假;在校學生請假，必須由班主任或科任教師批準，上課期間發(fā)現(xiàn)有學生缺課，班主任或任課老師，會盡快地通知家長，請各位家長一定要保持通信暢通，如果家長更換了電話號碼，請及時告知自己孩子所在班級的班主任或科任教師。
四、學校實行封閉式管理，上課時間校門都是封閉的。在校園封閉的時間里，全體學生無特殊情況一律不準外出。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意，并有準條給校衛(wèi)。
五、學校建立了外來人員登記制度。任何人到學校辦事，或家長到校找孩子，都要在校門口的保安室進行登記，說明來意，方可進入。
六、經(jīng)常對學生進行安全教育。學校利用集合時間對學生進行各項安全教育，同時，各班班主任每天都對學生進行游泳、交通等安全教育，并利用班會課對學生進行專題安全教育。
家長朋友們，雖然學校有嚴格的管理制度，但也不可能時時刻刻保證每一個學生都處在老師的管理之中，更不可能保證每一位學生都能自覺按學校的要求去做，所以還需要各位家長朋友的大力支持與積極配合。所以，我想講的
第二方面內(nèi)容是：家長如何對孩子的安全負責。
一、關于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明確規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動，進行引導和管理。所以家長應當依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育和做好孩子的保護工作。除學校組織的校外活動以外，學生在校外發(fā)生的一切事故均由家長及責任方承擔責任。學校不承擔學生校外事故的責任，請家長們理解。
二、游泳安全。剛才大家看了視頻都知道，我國每年中小學生溺水身亡人數(shù)也是相當嚇人的，每年就有差不多一個班的學生是溺水而身亡的。我們經(jīng)常對學生進行游泳安全教育，教育學生做到“六不準”：反復告誡學生不準私自到江河、水塘、石窟等水域游泳、嬉水;不準擅自與同學等結(jié)伴游泳;不準在無家長帶領的情況下游泳;不準到不熟悉的區(qū)域游泳;不準到無安全設施、無救護的水域游泳;不準盲目下水營救，發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應立即呼喊大人營救，避免盲目施救導致溺亡事故發(fā)生。特別是我們下灣這個多水域的地方，現(xiàn)在已經(jīng)進入春、夏季，下午時間比較長，天氣比較熱，所以學生放學后沒有及時回家，在校外逗留時間久了容易發(fā)生溺水或其它意外事故，希望各位家長更要加強對孩子進行安全教育。
三、關于交通安全問題。為了增強學生乘車的安全意識，提高自我防范、自我保護的能力，學校有計劃的`開展交通安全教育，但是也要請家長朋友們結(jié)合各自的情況，教育孩子做到：不乘坐無牌、無證、超員、超載或非法營運車、報廢車。再有，我校的地理位置也較特殊，校道口就是馬路，車輛、人流量多;家長要教育學生嚴守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍、另外，我校嚴禁學生騎自行車上下學。
四、關于孩子的交友問題�，F(xiàn)在每個家庭的孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于孩子交什么樣的朋友，應該慎重，有句古話說得好，近朱者赤，近墨者黑，家長應當正確引導子女，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮好學的朋友，對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離他們，避免跟他們混在一起，時間久了，變成壞孩子。近一段時間，我校高年段個別學生因交友不慎，夜不歸宿，經(jīng)老師及家長教育不改，此行為造成了較為嚴重的后果，不僅影響了他們自己的身心健康，也對周圍的同學造成不好的影響。
五、關于老師對學生的教育批評問題。家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是老師對學生的批評教育，也需要家長們的正確理解。其實，說得通俗點，老師和每一個學生都沒有仇怨，學校的每一個老師都希望自己的學生能健康快樂地成長，老師對學生教育批評的目的，是為了引導學生改掉一些不好的習慣，端正思想態(tài)度，少走彎路，能夠更加健康快樂地成長。可以說沒有老師及家長的教育批評和引導，孩子就難以成人。
六、關于學生上網(wǎng)吧的問題�，F(xiàn)在許多家庭的生活水平提高了，家長們出于關愛多給孩子一點零花錢，這本身沒什么不對，但問題的關鍵在于孩子拿錢去做什么了?家長應該嚴格過問和監(jiān)管。有的學生有錢后，就一頭扎進網(wǎng)吧里玩游戲，一玩就是半天，甚至沒日沒夜地玩，這樣，既影響學習，也危害身心健康，更甚者引發(fā)違法犯罪。學生迷戀網(wǎng)吧，但他們沒有經(jīng)濟收入，為了弄錢上網(wǎng)，有的合伙偷竊、搶劫，觸犯法律。還有一些社會青年，在網(wǎng)吧及網(wǎng)吧周圍，敲詐、搶劫學生財物，打架斗毆，對學生的人身安全造成極大危害。所以請各位家長朋友們，一定要負起自己的責任，要配合學校和政府部門，教育和監(jiān)管好自己的孩子，制止他們上網(wǎng)吧的不良行為。
家長朋友們，今天與大家交流了這么多，其實就兩個字——“安全”，希望各位家長在今后的日子里，支持和配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子，更加安全、健康地學習、成長。
最后祝各位家長朋友們，身體健康、家庭和睦、工作順利，謝謝大家!
六年級家長會家長發(fā)言稿 22
各位家長：
大家好!
我是xx學生的媽媽，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧!
下面我針對的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
1、孩子今天的成績與老師正確的引導和嚴格的教育是分不開的，同時我在家里也經(jīng)常鼓勵孩子多看書多動腦子多提出問題，并且同孩子一起克服各種來自生活和學習的困難，凡事讓孩子自己做主拿主意，不會的問題一定要問會了才行。
2、多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來也想休息休息，所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。下來要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
3、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂。孩子犯了錯的時候我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。
4、關于孩子看電視、電腦的問題，我的`做法是一些知識性的電視節(jié)目，鼓勵孩子多看，從中可以學到知識，從娛樂中受益。小孩子愿看兒童節(jié)目和其他節(jié)目要有限制，有節(jié)制的看。也不能一概封死。總的原則是知識性多看，其他少看，星期天可多看一點，其他時間少看，盡量不看。為防止孩子電腦上網(wǎng)，打游戲，家長應嚴防死守，當然在家長的陪同下還是可以去查一些材料的，玩一些益智類游戲。
5、要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，首先要有早睡早起的習慣，只有休息好了第二天才有好的精神好好學習。下來是飯前便后都要洗手，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮，從小做個愛護環(huán)境的小公民。
我的體會就是這些，如有不正當之處請多多指教。預祝各位老師及家長來年身體健康，工作順利。
謝謝大家!
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