支教教師發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的支教教師發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
支教教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
一年時(shí)間過得很快,我又回到這個(gè)校園里,和大家一起工作了。過去的一年可以聊的東西很多,我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適,想到多少就說多少吧。
對(duì)我的支教行為,有好幾個(gè)朋友都不太理解,而且通常會(huì)問我兩個(gè)問題,“你是自愿去的嗎”,“支教一年到底有哪些好處?”第一個(gè)問題比較容易回答。我的想法很簡(jiǎn)單,支教是我們學(xué)校必須完成的一項(xiàng)工作,在座的大多是兄長(zhǎng)姐姐,都有自己的家庭,而我是黨員,且單身,又確實(shí)需要鍛煉,我認(rèn)為自己是最合適的人選。我認(rèn)為支教是一種難得的經(jīng)歷,多一點(diǎn)體驗(yàn),多一點(diǎn)思考,這是人生的一筆財(cái)富。對(duì)于第二個(gè)問題“有哪些好處”,其實(shí)我到現(xiàn)在還是不太清楚,只知道評(píng)高級(jí)需要有支教經(jīng)歷,但評(píng)高級(jí)對(duì)我來說還是一件比較遙遠(yuǎn)的事情。我覺得,做任何一件事都不能簡(jiǎn)單地用得失來衡量,如果我的付出成為他人的一種需要時(shí),我便會(huì)覺得很安慰很幸福。
這一年,我自己還有一些小收獲,認(rèn)識(shí)了新的姐妹和同事,身處金秋梨之鄉(xiāng)黃壤坪,了解了那里的地理、風(fēng)俗、飲食習(xí)慣等等,認(rèn)識(shí)了很多同事和學(xué)生,這些都將珍藏在我的記憶之中。
回想起主動(dòng)請(qǐng)纓,自愿支教黃壤坪的日子,我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是:我們用愛心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書育人長(zhǎng)才干,支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上,這一年都讓我受益匪淺 ,能夠贏得學(xué)生的喜愛,同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。在黃壤坪校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想、師德師風(fēng)
在每一個(gè)平凡的支教日子里,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報(bào)紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。
二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
這一年中,我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)及三(二)班科學(xué),周課時(shí)17還有早晚自習(xí),相對(duì)比鳳鳴學(xué)校的課程多了許多,可是這對(duì)我又算什么?我一直很喜歡忙碌的工作,工作讓人充實(shí),也能鍛煉能力,所以接受任務(wù)時(shí)我很開心。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛,在日常教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況,努力營(yíng)造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的`各種情況,因材施材。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生、后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
課余非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。例如,我所教的班級(jí)有一個(gè)叫彭金瑤的殘疾學(xué)生,我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)和她談心,跟她講一些像張海迪,海倫凱勒等身殘志不殘的事例,鼓勵(lì)她,開導(dǎo)她,她也把我贈(zèng)她的一句“世無絕望事,只有絕望人”做為自已的左右銘,不斷的鞭策自己。我還針對(duì)學(xué)生們課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。我所任教的兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都有了較大幅度的提高,學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績(jī)。兩個(gè)學(xué)期下來,我跟學(xué)生們建立了深厚的友誼,平時(shí)我會(huì)經(jīng)常收到學(xué)生送我自家種的瓜果蔬菜,班主任夏老師還開玩笑的說,現(xiàn)在學(xué)生心里只有唐老師,離開時(shí),我收到了學(xué)生送得很多禮物,但最讓我感動(dòng)和欣慰的是,最調(diào)皮的學(xué)生何林峰知道我要走也掉下了眼淚,這讓我知道自己是真得走進(jìn)了學(xué)生的心里,直到現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生還經(jīng)常給我短信,電話,網(wǎng)上留言。
三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人公的意識(shí)。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中,記得剛到學(xué)校發(fā)現(xiàn)自來水的水管破裂了,正在束手無策的時(shí)候,何校長(zhǎng)來發(fā)現(xiàn)了,他二話沒說,自已親力親為把水管修好,為我們解決了用水的難題,還有冬天時(shí),我住的房間里有四扇玻璃壞了,寒風(fēng)刺骨,危險(xiǎn)重重,但何校長(zhǎng)全然不顧,花了一個(gè)多小時(shí),終于幫我修好了。讓我倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系,樹立主人公的意識(shí)。我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
四、文體方面
作為愛好文藝的青年人,利用課余時(shí)間為學(xué)生編排舞蹈《擁軍花鼓》等四個(gè)舞蹈,在學(xué)校大型歌舞晚會(huì)中受到全校師生的一致好評(píng)。
五、業(yè)余生活方面:
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們的支教生活豐富多彩。下午放學(xué),我們會(huì)去學(xué)校后面的山澗小路上散步,聽著河水的嘩嘩聲,呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,一路歡歌笑語(yǔ)。春天來時(shí),我們挖蕨菜;桃花開時(shí),我們拽幾枝桃花,裝扮房間;秋天,我們?nèi)ド街姓逅趶浐锾;冬天,我們師生一起堆雪人打雪仗。我們的業(yè)余生活有滋有味!另外為了活躍農(nóng)村文化,提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活品質(zhì),我和中學(xué)的一個(gè)同事還辦起了廣場(chǎng)舞培訓(xùn)班,本人主動(dòng)教當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)流行的廣場(chǎng)舞,引起了很大的反響。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!
現(xiàn)在我回來了,我覺得一切都是新的開始,新的挑戰(zhàn),讓我和大家一起努力吧!
支教教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,大家好!我是來自xx小學(xué)的一名普通的xx教師。在這金秋時(shí)節(jié),初到貴地,雖然一切都很陌生,但你們的熱情讓我找到了家的感覺。
借此機(jī)會(huì),我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這個(gè)平臺(tái),讓我有幸能與xx小學(xué)的老師們一起學(xué)習(xí)交流。
此次xx之行對(duì)于我來說是一種全新的生活,也是一次前所未有的.挑戰(zhàn),這將是我人生征途中一筆寶貴的精神財(cái)富。
我會(huì)倍加珍惜這一年的支教時(shí)光,TOP100范文排行自覺服從學(xué)校工作安排,全力支持和配合xx小學(xué)的工作,虛心請(qǐng)教,積極互動(dòng),在不斷地合作交流中努力提高課堂教學(xué)水平和教科研能力,和這里的同行們共同成長(zhǎng)。
“相知無遠(yuǎn)近,萬里尚為鄰。”我相信,接下來的一年必定是我教學(xué)生涯中全面豐收的一年。
謝謝大家!
支教教師發(fā)言稿3
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
再過幾天,我們6名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和247名學(xué)生就要踏上南行的汽車,到遙遠(yuǎn)的南疆邊陲和田地區(qū)的墨玉縣和皮山縣進(jìn)行為期半年的實(shí)習(xí)支教。實(shí)習(xí)支教是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式。實(shí)習(xí)的方式有集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)支教等,實(shí)習(xí)支教不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé),獨(dú)擋一面,具有很大的'挑戰(zhàn)性,對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。
實(shí)習(xí)支教是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,是同學(xué)們成長(zhǎng)、成才的需要。對(duì)同學(xué)們來說是一件好事,第一,有整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在一個(gè)崗位上實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐和鍛煉;第二,它是一次吃苦教育,和田地區(qū)與昌吉相比,在外部環(huán)境、生活條件、交通信息等方面都會(huì)有一定的差距,孟子曾經(jīng)說過:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。繭的蛻變是痛苦的,而蝶的飛舞是美麗的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,艱難困苦、玉汝于成。在艱苦的條件下的那種礪煉,是任何方式都無法代替的。越艱苦的地方越鍛煉人。由此希望大家以積極的心態(tài)投入到新的崗位上,遇到任何事情不要埋怨。應(yīng)該對(duì)自己說聲“太好了!”。
希望同學(xué)們要處理好三個(gè)關(guān)系即:教育和被教育的關(guān)系、工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系、個(gè)人努力工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系。嚴(yán)守紀(jì)律,恪盡職守,愛崗敬業(yè);勤奮教學(xué),以人為本,關(guān)愛學(xué)生;弘揚(yáng)文明,不怕困難,無私奉獻(xiàn);在實(shí)踐中礪煉成才,真正使頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)成為大學(xué)生人生奮斗的新起點(diǎn),為今后職業(yè)生涯發(fā)展和服務(wù)社會(huì)注入持久的動(dòng)力。
作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師我們責(zé)任是以學(xué)生為本,關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。我們會(huì)竭盡全力,為同學(xué)們服務(wù)。幫助你們適應(yīng)新的工作崗位、解決教育教學(xué)中的問題和生活上的困難。為你們成長(zhǎng)、成才搭建實(shí)踐平臺(tái),創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境,幫助你們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
新的崗位等待著我們,新的挑戰(zhàn)等待著我們,希望同學(xué)們?cè)谛碌膷徫簧习l(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、成長(zhǎng)自我、充實(shí)自我、完善自我,提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,為將來的就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們像陶行知先生所說的那樣,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,真正做到帶著感情、滿懷信心地下去,加深感情,充滿自信的回來,扎扎實(shí)實(shí)把頂崗實(shí)習(xí)支教工作做好、做實(shí),為昌吉學(xué)院爭(zhēng)光,為我們21世紀(jì)的大學(xué)生爭(zhēng)光。相信這半年的頂崗實(shí)習(xí)就會(huì)是你最難忘的人生經(jīng)歷,成為你一生中巨大的財(cái)富。
冰雪即將融化,春天已經(jīng)來臨。一年之計(jì)在于春,愿同學(xué)們播下希望的種子、灑下辛勤的汗水,收獲豐碩的果實(shí)。
謝謝大家!
支教教師發(fā)言稿4
各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
幸!坪跻恢币詠矶际且粋(gè)定義很模糊的詞語(yǔ),什么是幸福,我們說不清道不明。但在__小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里,我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音,宛如春日清晨鳥兒的歡歌,留在我們心中,一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴,仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語(yǔ)單詞,仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘,他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界,探索這個(gè)神秘的世界。對(duì)待他們并不喜歡,也沒有良好基礎(chǔ)的英語(yǔ),孩子們反而更加認(rèn)真,他們跟讀教員,勤做筆記。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困,孩子們對(duì)于美術(shù)、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來的那種對(duì)知識(shí)的渴求,時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,爭(zhēng)取在有限的課堂時(shí)間里,讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的知識(shí)。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識(shí)的一種幸福感。
一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識(shí)的角色,他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的距離,走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生,我們盡量放低自己的姿態(tài),用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流,與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動(dòng)美好的在校園里展開:
午休時(shí)間,老師和孩子們就進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球PK賽,光看身高年齡,勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來我往,孩子們毫無不示弱,結(jié)果老師們慘敗了?粗麄兡樕闲腋5男δ槪覀兊膬(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場(chǎng)小小的比賽,卻大大增進(jìn)了師生的.友誼,拉近了師生之間的距離。
教室里,還有一群女生和教員們?cè)谡勑模劺硐,談喜愛聽的歌,談喜歡做的事。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí),都表現(xiàn)得異常興奮。我知道,在這一刻,沒有老師和學(xué)生,只是朋友和朋友,他們心很近很近,他們的幸福,就在當(dāng)下。
還有一個(gè)讓人無法忽略的角落,那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格,那是孩子與教員們的合照。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣,他們都想親自拍出完美的照片,教員們?cè)谀托牡亟毯⒆觽內(nèi)绾闻恼铡H绱撕椭C動(dòng)人的畫面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼,單純美好的情感,讓我們懷著童心開心無憂的幸福。
作為老師,我們應(yīng)該了解學(xué)生。為了更好地貼近學(xué)生,走進(jìn)他們的世界,我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪。在支教的日子里,我們分組送一些同學(xué)回家,進(jìn)行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學(xué),我們都會(huì)受到熱情的款待。他們充滿對(duì)我們的感謝,他們對(duì)我們實(shí)踐的支持和肯定,是我們另一種幸福。
幸福是什么?有人會(huì)說,幸福就是有花不完的錢;有人會(huì)說,幸福就是自己有權(quán)有勢(shì)有后臺(tái);有人會(huì)說,幸福就是可以長(zhǎng)生不老;有人會(huì)說,幸福就是兒女孝順,身體健康……
其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單,正如一些家長(zhǎng)所說的那樣:最為外省的打工者,他們離鄉(xiāng)背井,來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。
這幾天的社會(huì)實(shí)踐,我們擁有的就是如此真切的幸福,簡(jiǎn)單卻那么美好。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽晕业哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧,而我這天就感到了無比的幸福與快樂,因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著,看著他們的臉龐,我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣貌的,畢竟此刻自我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了,童年已經(jīng)成為了回憶,但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了,我所教的是三年級(jí)的小朋友,他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自我站到了講臺(tái)上,忽然感覺自我有了一份職責(zé),我向大家鞠了個(gè)躬,告訴他們我們是朋友,所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點(diǎn),自我所講的課程是透過游戲貫穿的,期望大家盡力配合,他們沒有讓我失望,因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真,沒有造作,沒有假象,他們把我當(dāng)做他們的老師,他們也把我當(dāng)做他們的朋友,他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭(zhēng)先恐后地遞給我鉛筆,他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮,他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言,所以課堂的秩序我一度控制不了,但是我無比地興奮,因?yàn)槲颐靼,這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言,我不想去鎮(zhèn)壓他們,我不想維持紀(jì)律,因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性,我也沒有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們務(wù)必安靜,我的職責(zé)是,讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性,因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛,我要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性。
課堂休息時(shí),和大家一塊出去玩,要和大家一塊照相,這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我務(wù)必要站在我的旁邊和我一塊照相,但是那種場(chǎng)面自我真的無法控制,男孩女孩分成了兩派,各自“打壓”,爭(zhēng)著搶著要先照相,我當(dāng)時(shí)都無語(yǔ)了,但是我仍是很開心,盡力維持著秩序,讓大家盡量安靜,趕快照相,呵呵,真好啊。感覺自我就像一個(gè)孩子王似的,和這些孩子們?cè)谝积R,自我仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年,記起了無憂無慮的自我當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂,很簡(jiǎn)單,因?yàn)樽晕耀@得了心理的滿足,做了有好處的事情,我透過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自我的社會(huì)存在價(jià)值,尤其是看著孩子們天真的笑臉,聽著他們銀鈴般的聲音,感受著他們對(duì)自我的喜愛,內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激情······回校的途中,我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光,嘴角不禁流露出淺淺的微笑,因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子,回想起了和那40個(gè)孩子共度的完美時(shí)光······相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的理想,有一個(gè)完美的未來,也相信自我最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,在支教中讓我看到了自我的價(jià)值,讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多。支教更使我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉,使我明白了作為一名教師就應(yīng)具備的素質(zhì);支教使我成熟了,讓我懂得了職責(zé)。
支教教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:
大家好!很榮幸能夠作為支教帶隊(duì)教師參加20xx年成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院赴馬邊義務(wù)支教啟動(dòng)儀式。
一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢(mèng)想,已被炎炎的夏日點(diǎn)燃,就算路遠(yuǎn)山遙,也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步。
20xx年成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院赴馬邊暑期義務(wù)支教活動(dòng)即將在這個(gè)孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表支教隊(duì)伍,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持,為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。給我們提供了一次很好的播種溫暖的.機(jī)會(huì)。
在支教過程中,我們將懷揣著對(duì)支教事業(yè)的熱愛、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛,帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!在全體隊(duì)員的努力下,相信我們的支教工作一定能順利展開,為馬邊孩子們帶去更多的愛與溫暖。作為支教人,我們感到自豪,感到驕傲!
各位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)相信我們,我們將用我們的青春,我們的活力,我們的信念,在新的工作崗位上,灑下奮斗的汗水,播下理想的種子,放飛孩子們的夢(mèng)想。在這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng),我代表所有支教隊(duì)員向你們鄭重承諾:我們一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,在支教崗位上,我們將以理工獨(dú)特的學(xué)院魅力、勤勉踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神,圓滿完成支教任務(wù)。在支教學(xué)校,我們一定會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,愛崗敬業(yè),勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探索創(chuàng)新,生活上艱苦樸素。同時(shí),我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍(lán)天,讓他們也能幸福的放飛理想,擁有一個(gè)快樂,難忘的假期。
謝謝!
支教教師發(fā)言稿6
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
我是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的舒x。今天,我非常榮幸地站在這里,作為上學(xué)年18名赴xx支教教師代表,與大家分享一年的支教生活和教育感悟。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝!
向即將奔赴xx、xx參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意!
直到今天,我依然清楚地記得,去年開學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長(zhǎng)、涂科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下奔赴xx開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教,多的五人一校,少的一人一校。到支教學(xué)校最近的,驅(qū)車也得兩個(gè)多小時(shí),遠(yuǎn)的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處,但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目標(biāo):為了遠(yuǎn)城區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的光和熱!
我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話:
一、視艱苦為挑戰(zhàn),樂觀應(yīng)對(duì)
經(jīng)歷過多天的停水,也嘗過沒電的滋味。夏天酷熱難耐,冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理……
雖說支教生活條件有些艱苦,但艱苦條件磨練了我們的意志,培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜,腌臘肉。比廚藝,賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。
“快樂工作,快樂生活”的思想,讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學(xué)校。
二、視經(jīng)歷為財(cái)富,全心投入
根據(jù)支教學(xué)校的需要,我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科,還有的老師需要承擔(dān)班主任工作。面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們沒有猶豫和彷徨,而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色。很多時(shí)候,大家邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué)。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,以付出常人雙倍的努力,圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù),取得很好的反響。
桐湖支教的劉濤老師語(yǔ)文公開課獲xx區(qū)教研員高度評(píng)價(jià),侏儒中心支教的高俊老師所上的語(yǔ)文課和我上的體育課在xx區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開課,除了本校的許多老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)外,連中學(xué)的體育同行們也慕名而至,真正達(dá)到我們支教援教的目的。
支教期間,我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動(dòng);為農(nóng)村教師的真誠(chéng)、善良而感動(dòng);更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動(dòng)。只有走進(jìn)他們的世界,你才能真正了解他們。而支教,正是走進(jìn)他們世界的平臺(tái)。
支教生活有苦有樂,有挫折,也有成功。有付出,也有收獲。
由李龍和劉濤老師主編的'圖文集《光輝歲月》,楊柳、周俊等老師制作的PPT《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。
短短的一年時(shí)間,我也收獲了七十余篇、五萬多字的《西行隨筆》。它真實(shí)地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣,工作上的得失、學(xué)習(xí)的感悟、逆境中的拼搏……
作為人生的經(jīng)歷,一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財(cái)富。
三、視關(guān)懷為動(dòng)力,自我鞭策
忘不了,行前動(dòng)員會(huì)上黃局長(zhǎng)那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話:“支教是功德一件”,也忘不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無微不至地關(guān)心和幫助。
去年,區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補(bǔ)貼,還為我們每個(gè)人購(gòu)買了意外傷害保險(xiǎn)。xx區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件,每個(gè)支教學(xué)校都修建了“支教樓”,給前來支教的老師使用。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是克服諸多困難,盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境。
各個(gè)支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),帶著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,先后到支教學(xué)校看望和慰問支教老師。像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我,讓我非常感動(dòng)。
桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院,十三中的校長(zhǎng)和書記、工會(huì)主席第一時(shí)間趕到醫(yī)院看望,桐湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來回顛簸五六個(gè)小時(shí)到醫(yī)院探視。
橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來了慰問金……
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激,它也成為我們工作的動(dòng)力之源。這種關(guān)懷時(shí)刻鞭策著我們以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的工作熱忱,投入到支教工作之中。
最后,引用我的《西行隨筆》的一段話:
“五個(gè)人,也許改變不了什么。但我們是一束光,帶給孩子們的是光明。我們有一份愛,給孩子們的是溫暖。
我們是微風(fēng),悄悄的來,又悄悄的去,不帶走什么,但留下的是整個(gè)春天。
一年的時(shí)間不長(zhǎng),兩百多個(gè)日日夜夜不短。風(fēng)里來,雨里去,我們無怨無悔。我們付出,我們收獲。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的記憶,但永遠(yuǎn)沖淡不了我們對(duì)支教生活的美好回憶。
支教讓我們的人生更加絢麗多彩!
支教教師發(fā)言稿7
尊敬的蔡校長(zhǎng)、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
早上好!
首先衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我高度信任、鼎力支持和無微不至的關(guān)懷!衷心感謝各位老師對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助!
支教,任務(wù)光榮充滿艱辛;西部,神奇土地滄桑美麗;海原,寧夏邊陲荒涼廣袤。夏天驕陽(yáng)炙烤,冬日寒風(fēng)凜冽。但為了貫徹黨的民族政策,加強(qiáng)各民族的交往交融,促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同團(tuán)結(jié)奮斗、繁榮發(fā)展;為了豐富人生閱歷;為了磨練頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的'品格,我將義無反顧,一路前行。
春風(fēng)化雨,桃李不言自成蹊。篳路藍(lán)縷,雙十精神薪火傳。我將牢記“勤毅信誠(chéng)”的校訓(xùn),秉承“追求極善,勇為最先”的雙十精神,尊重生命、崇尚人文、熱愛科學(xué)、追求卓越,努力把學(xué)校建設(shè)成為師生生命成長(zhǎng)的幸福家園。我將牢記使命、不忘初心,砥礪前行,克服困難,情系西部,努力做教學(xué)改革的弄潮兒、扶貧扶智的踐行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,積極傳播雙十中學(xué)漳州校區(qū)嶄新先進(jìn)的教學(xué)理念,充分展現(xiàn)雙十中學(xué)漳州校區(qū)教師良好的精神面貌。
文化興國(guó)運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。我將繼承創(chuàng)新、積極傳播中國(guó)優(yōu)秀文化,深入挖掘中華文化蘊(yùn)含的精華,古為今用、洋為中用,讓中華優(yōu)秀文化展現(xiàn)出永久魅力。
三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),一生秉燭鑄民魂。我將以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐走向未來,以德立學(xué)、立德樹人,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才而奉獻(xiàn)力量。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)罷,葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。讓我們吸吮著五千年中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分,銳意進(jìn)取埋頭苦干,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!
再次衷心謝謝大家!
支教教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
我來自xx市xxxx小學(xué),我叫xxx,。我從事美術(shù)教育工作。
三月,油菜花綻放的季節(jié)啊,我們青羊的第一批支教老師到xxx來了。肩負(fù)青羊教委的殷切期望,攜著青羊教師的風(fēng)采,我們來了。
踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎!
掌聲里、歡呼聲里,我感動(dòng)了。教師,是一個(gè)神圣的字眼,而支教更是無比光榮的,在接下來的一段時(shí)間里,我們付出再多也是應(yīng)該的,再苦再累也值得?粗矍暗目蓯鄣暮⒆觽,一次次的責(zé)任感與使命感,若潮水般撞擊著心靈!我能做什么呢?我又能為孩子們做些什么呢??
從車上搬下行李后,二小的x校長(zhǎng)、x主任、大隊(duì)輔導(dǎo)x老師,x老師和x老師,熱心的他們就不停歇地為我們忙活著,親切得就跟一家人似的。作為外地支教教師,我們?cè)诙∮辛俗约旱乃奚。粉刷一新的套房雖說不大,但足夠我倆住的了,我跟張馨一人一間臥室。臥室里,新購(gòu)置的衣柜等生活日用品幾乎一應(yīng)俱全了,真地要感謝二小的領(lǐng)導(dǎo)們。最令人意外的.是在宿舍里竟然可以上網(wǎng),有了這個(gè)保證,我們就可以及時(shí)的利用網(wǎng)絡(luò)資源備課及吸收新的營(yíng)養(yǎng),真把我倆給樂壞了呃!生怕我們對(duì)住宿條件不滿意,二小的領(lǐng)導(dǎo)們還一個(gè)勁地問我們還需要些什么,還說缺什么東西就跟劉老師講,不用客氣的……
第一次到外鄉(xiāng)工作,這份熱情讓我們對(duì)這次出外工作充滿了期待。
每天都被這里的人們感動(dòng)著,收獲著豐足的自信與快樂!
工作之余,行走在鎮(zhèn)上,體味那份樸質(zhì)與平和,心里暖暖的。一邊走,我一邊想:壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們,在這樣的三月,依水有緣與你們工作生活在一起,真是榮幸啊。
肩負(fù)重任,作為支教老師,在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個(gè)快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知,孩子就像一張白紙一樣,你怎么涂,他便是什么樣子。正因?yàn)檫@樣,在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí),我總能全面鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來,畫上去。不讓一個(gè)孩子有畏難情緒,不讓一個(gè)孩子被團(tuán)隊(duì)拋棄。同時(shí)也能尊重孩子的愿望,潛移默化地進(jìn)行審美教育,把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當(dāng)然,因?yàn)槟芰τ邢,我們的工作?yīng)該還存在許多問題,希望在以后的工作中,能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指點(diǎn)與幫助。初來乍到,比照原先教育的孩子,我發(fā)現(xiàn)了兩校之間的不同,所以我就教學(xué)方面提兩個(gè)建議:
1、需要拓寬孩子的視野。
我和張馨老師都有同樣的感受:蒲江的孩子們?cè)诎l(fā)言的時(shí)候,缺乏一種勇氣與自信。究其原因,城里的孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視、與身邊的人交往、對(duì)話,發(fā)展自己的語(yǔ)言能力,開拓視野。而蒲江的孩子認(rèn)知社會(huì)的機(jī)會(huì)與途徑遠(yuǎn)沒有成都的孩子多。所以,希望在培養(yǎng)孩子與人交往、對(duì)話、語(yǔ)言能力方面下一些功夫。如有可能,學(xué)校可以開展書香校園建設(shè)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練
課堂上,低段孩子在聽課時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)言方面的問題,理解不透徹,接受有困難。例如:最簡(jiǎn)單的直線和折線問題,要反復(fù)重復(fù)很多遍才能讀清楚,平翹舌音分不清楚,全部讀成平舌音,需要反復(fù)領(lǐng)讀很多遍。日常對(duì)話,如“1,2,3,請(qǐng)坐端”會(huì)被他們讀作“1,2,3,請(qǐng)坐‘單’”。
所以,希望開展普通話教學(xué),迫在眉睫。同時(shí)也希望老師們?cè)谛@內(nèi)都說普通話,為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。盡管我們說的可能不太好,但是,我們相信:只要行動(dòng),就有收獲。
謝謝大家!
支教教師發(fā)言稿9
各位老師、尊敬的諶媛媛校長(zhǎng):
大家好!
時(shí)光荏苒,從9月金秋到現(xiàn)在,諶媛媛校長(zhǎng)和我們?cè)谶@個(gè)火熱的大家庭里一起工作已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了。后天她即將與我們告別回到原單位;仡欉@短短的一個(gè)月里,諶校長(zhǎng)以她厚實(shí)的文化底蘊(yùn),過硬的教學(xué)能力,勤勉的教學(xué)態(tài)度,執(zhí)著的敬業(yè)精神,謙和友善、平易近人的良好品格,都深深感染著我們,感動(dòng)著我們,既給我們樹立了光輝的典范,又給我們留下了美好的印象。
她從北京這個(gè)繁華的國(guó)際大都市來到xx這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn),克服了人生地疏,氣候環(huán)境迥異、工作環(huán)境艱苦的諸多困難,指導(dǎo)我校的教育教學(xué)乃至學(xué)校的管理工作。她拒絕了學(xué)校接送的請(qǐng)求,每天步行上下班,考勤實(shí)行簽到制,外出履行請(qǐng)假手續(xù)。從來到xx第二小學(xué)的第一天,就把自己當(dāng)成了學(xué)校的一員,盡心竭力,毫不保留。
自9月13日始,諶校長(zhǎng)剛剛來到學(xué)校以后,便積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),盡快融入錦小這個(gè)大家庭。比如,她來到的第二天就主動(dòng)和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅(jiān)工作,深入農(nóng)戶家中,和貧困戶談心,鼓勵(lì)他們積極生產(chǎn),熱愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興隆的扶貧物資,感到格外親切,詢問興隆村還需要哪些物質(zhì)上的幫助,自己是否能幫忙;接下來還主動(dòng)參與我校一學(xué)期一次的讀書匯報(bào)會(huì),全旗的教學(xué)工作會(huì)議,全市第四屆讀書節(jié)等。為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提出了諸多建設(shè)性意見。赤誠(chéng)之心,令人動(dòng)容。
我認(rèn)為,諶校長(zhǎng)帶給xx第二小學(xué)最珍貴的禮物,是她執(zhí)著的敬業(yè)精神:她充分履行自己支教的職責(zé),主抓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),兼顧其他學(xué)科。對(duì)老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)。老師們還記得,諶校長(zhǎng)在9月18日上午,為了第二天聽?zhēng)孜粩?shù)學(xué)老師的課,使自己在指導(dǎo)課中做到有針對(duì)性,她便找齊了所有的數(shù)學(xué)教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行細(xì)致地研讀。然后對(duì)老師們要講的課認(rèn)真?zhèn)湔n。經(jīng)過了充分地準(zhǔn)備以后,才走進(jìn)老師們的課堂。為了對(duì)老師們進(jìn)行有的放矢的培訓(xùn),她翻閱了大量的資料,為老師們提供了寶貴的教育資源,同時(shí),她還準(zhǔn)備了直觀的多媒體課件,使老師們形象直觀地領(lǐng)略了時(shí)下最前衛(wèi)的教育理念。從教學(xué)管理的角度來說,也給我們學(xué)校管理者作出了榜樣和楷模。說實(shí)在的,就我本人來說,在以往的聽評(píng)課中,除了提前看看課程標(biāo)準(zhǔn)以外,卻很少對(duì)教材進(jìn)行整體地、系統(tǒng)地分析和研究。這樣無形中在指導(dǎo)課中定會(huì)造成針對(duì)性差,更可能不符合教師的教情和學(xué)生的學(xué)情。諶校長(zhǎng)的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神起碼給我提了個(gè)醒。
還記得,10月10日那天,她為了上好一節(jié)課,頭一天中午的時(shí)候忘記了回賓館休息,在學(xué)校準(zhǔn)備教學(xué)資料,為每一位聽課教師準(zhǔn)備一份教案。第二天早晨不到七點(diǎn)就來到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備,等待老師和同學(xué)們的到來。就是這樣,對(duì)于她來說,雖然業(yè)務(wù)精湛而胸有成竹,但仍保持著勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。這種精神是最值得我們玩味和學(xué)習(xí)的。課堂上,她那駕輕就熟的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)而又前衛(wèi)的教學(xué)理念,給予老師們極大地振動(dòng)。她留給老師們的不僅僅是這一課怎么上,而是思路的引領(lǐng),理念的更新。
諶校長(zhǎng)來到學(xué)校,把二小的老師像對(duì)待自己學(xué)校老師一樣,盡心盡力,充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,積極深入教研組,參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng),指導(dǎo)老師們備課;深入班級(jí),深入課堂,聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教師怎么上課,怎么聽課,每一次聽完課的評(píng)課都是一次微講座;針對(duì)志成和錦小兩校的實(shí)際,對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性地講座,使我們足不出戶就領(lǐng)略到了全國(guó)先進(jìn)的教學(xué)思想?梢哉f,諶校長(zhǎng)的到來,是xx第二小學(xué)的.大幸,更是xx第二小學(xué)全體學(xué)生的大幸。從老師的角度來看,受益最多的是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科教師,數(shù)學(xué)組的老師們一致說,諶校長(zhǎng)是他們心目中的女神。每天她的辦公室請(qǐng)教的老師都絡(luò)繹不絕。
回顧這一段不平凡的日子,從諶校長(zhǎng)的課堂教學(xué),到她的講座和說課,都引發(fā)了我們諸多的啟發(fā)和思考——深入淺出,大道至簡(jiǎn)。尤其是他的課,一張看似簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)單,卻給了學(xué)生無限思考和想象的空間,她的課堂開放、民主、包容、和諧,學(xué)生積極思考,互助合作,發(fā)展思維。她的說課往往是一語(yǔ)中的,讓教師醍醐灌頂,一席話的點(diǎn)醒,老師們終于明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學(xué)習(xí)慣、自身能力所限,有時(shí)看不到教材當(dāng)中所蘊(yùn)含的那個(gè)引發(fā)思考的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),認(rèn)知沖突點(diǎn)。諶校長(zhǎng)的點(diǎn)撥指導(dǎo),像是一盞明燈,讓大家撥開了層層迷霧,所以,老師們依戀她,舍不得她離開。
在諶校長(zhǎng)的努力下,我們成立數(shù)學(xué)教師學(xué)研共同體,她擔(dān)起了導(dǎo)師和帶徒弟的重任。我們相信,這僅僅是一個(gè)良好的開端。在不久的將來,xx第二小學(xué)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì),在諶校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,更大的發(fā)展。
今后,學(xué)校還計(jì)劃開通和志成小學(xué)的同頻互動(dòng),實(shí)現(xiàn)兩校之間更加密切的教學(xué)研究,把志成的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想,注入到xx第二小學(xué)。也懇請(qǐng)諶校長(zhǎng)回京以后,仍然心系錦小,通過各種方式經(jīng)常指導(dǎo)老師們的教學(xué)研究,把內(nèi)蒙古喀喇沁旗xx鎮(zhèn)這個(gè)小城當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng),把xx二小當(dāng)成自己的娘家,把我們當(dāng)成你的兄弟姐妹,歡迎你經(jīng);丶铱纯,xx小學(xué)永遠(yuǎn)都有你的辦公室,有你的親人。
周二早晨看到諶校長(zhǎng)要走的短信,作為我個(gè)人心情很不平靜,雖然短短的一個(gè)多月的相處,我們除了工作,還建立了深厚的友誼。說走就要走了,肯定有一段的不適應(yīng)。冷靜思考,我們應(yīng)該暫且把這種不平靜的心放下,用執(zhí)著的精神工作,用敬業(yè)的態(tài)度辦學(xué),把xx第二小學(xué)辦得越來越好,為xx第二小學(xué)的孩子們將來幸福的人生奠基——我想,這才是我們報(bào)答諶校長(zhǎng)最好的方式,也是贈(zèng)給她最好的禮物;我也相信,諶校長(zhǎng)聽到要離開的消息,心情一定也會(huì)是很復(fù)雜的。意想不到的人生旅途中,和xx第二小學(xué)結(jié)下了深厚的情緣。時(shí)間雖短,但是xx第二小學(xué)留下了您奮斗的足跡,校園里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開,雖然是高興的事情,但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話說,有相聚,就會(huì)有別離。雖然難以割舍,別離是現(xiàn)實(shí),“逝去的是歷史,留下的是風(fēng)景。”
最后,我代表全體教師,代表xx第二小學(xué)的x名學(xué)生,向諶校長(zhǎng)表示深深的敬意和感謝!感謝你無私的援助,感謝您真心的付出,愿通您架起志成小學(xué)與xx二小學(xué)友誼的橋梁,使我們的路越走越寬,愿這份偉大的友誼地久天長(zhǎng)!謝謝!
支教教師發(fā)言稿10
老師,同學(xué)們:
大家好!
出發(fā)前,永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想;上路了,經(jīng)歷挑戰(zhàn),邁向希望。
我是三年二班班主任,徐xx。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年的支教生活已經(jīng)度過,同剛到六小時(shí)幼稚的我相比,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)中,在同事的關(guān)懷幫助下,今天的我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名合格的班主任,準(zhǔn)備隨時(shí)為兵山教育奉獻(xiàn)我的全部力量。
一年的支教生活,校領(lǐng)導(dǎo)的果敢、大氣讓我折服;同事們和藹、熱情的態(tài)度讓我對(duì)工作充滿希望;而孩子們渴求知識(shí)的雙眼、認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭更是堅(jiān)定了我繼續(xù)在六小支教的決心和信心。
如今,新的`學(xué)期已經(jīng)開始,新的任務(wù)更是讓我斗志昂揚(yáng),充滿干勁。在新一年的支教學(xué)習(xí)中,我一定踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,力求成為他們的良師益友。我相信,這兩年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,我也一定會(huì)踏實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,為自己的工作生涯寫下最別致而有意義的一筆!我必將繼續(xù)努力,不斷完善自己的教育教學(xué)方法,提高自己的思想認(rèn)識(shí),讓自己的青春在六小這片金色的土地閃光!
支教教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
上午好!
很榮幸,我今天能夠代表全體老師在這里發(fā)言,一起慶祝20xx年陽(yáng)東健強(qiáng)學(xué)校春季開學(xué)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學(xué)!也預(yù)祝各位同學(xué)在新的一學(xué)期里學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓!
新學(xué)期開始,在場(chǎng)的各位同學(xué)帶著書包來到學(xué)校,無論你們是否理解,在你們的書包里始終裝滿了父母的殷切的希望:在你們領(lǐng)到的新課本里,還寄托著學(xué)校老師的滿腔熱枕:在你們的心里,還有你們放飛的夢(mèng)想。一年之計(jì)在于春,現(xiàn)在正處在大好時(shí)光的你們更應(yīng)該抓住分分秒秒,盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo),在新學(xué)期里用心學(xué)習(xí),致力成才,注重能力、素質(zhì)、道德觀的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有、全力以赴。只有你們是幸福的,我們才是快樂的;只有你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;只有你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
借此機(jī)會(huì),對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:九年級(jí)的同學(xué)們,你們是健強(qiáng)學(xué)校新的希望,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,希望你們?cè)诮衲甑闹锌贾胁回?fù)眾望,一舉成名——考上陽(yáng)江一中。在學(xué)習(xí)中從我做起,從現(xiàn)在做起、爭(zhēng)分奪秒、刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,認(rèn)真把握好每一天,從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹作出表率,為母校爭(zhēng)光。有一種記憶叫感動(dòng),有一種付出叫成功,有一種輝煌叫震撼,希望你們用追求、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人。
的.同學(xué)們,你們肩負(fù)著承上啟下的重任,希望你們?cè)俳釉賲,努力拼搏,為明年的中考打下?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),爭(zhēng)取各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣,一年更比一年好。七年級(jí)的新同學(xué),小學(xué)各年級(jí)的新同學(xué),你們是健強(qiáng)學(xué)校的新鮮血液,希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在平時(shí)努力做到:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為老師我們會(huì)和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,譜寫一曲曲美妙的樂章;點(diǎn)燃一盞盞理想的明燈。請(qǐng)拿出你們“天生我材必有用”的信心,“吹盡黃沙始到金”的毅力,“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,相信你們風(fēng)雨之后一定能見到彩虹。
新學(xué)期新氣象,新學(xué)期新希望。同學(xué)們,讓我們一起上路,放飛我們的理想,讓我們?cè)谖男iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,實(shí)干、苦干,再加巧干,我們既志存高遠(yuǎn),又腳踏實(shí)地,既惜時(shí)如金,又持之以恒。我相信,成功一定屬于我們;我相信,一定能實(shí)現(xiàn)我們心中的“健強(qiáng)夢(mèng)”;我相信,我們一定能奪取今年六年級(jí)、九年級(jí)升學(xué)考試的大豐收!
最后,深深地祝福我們健強(qiáng)學(xué)校越辦越好。祝福全體師生在新學(xué)期里一切圓滿順意!
謝謝大家!
支教教師發(fā)言稿12
各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
想當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)
,幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了,好不容易盼到暑假,懷著忐忑不安,同時(shí)激動(dòng)無比的心情來到了清江鎮(zhèn),也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地,在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后,我入住于一戶__鎮(zhèn)的人家,學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生,于是乎,開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……
一個(gè)月里,和生相處中可算是啥滋味都體味遍了,學(xué)生學(xué)習(xí)沒效果,作為一名教導(dǎo)她的老師會(huì)感到心焦與無奈,偶爾的表現(xiàn)好,卻會(huì)讓自己很高興,很激動(dòng),當(dāng)一名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí),所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎,她的提高不也證實(shí)了自己的能力,證實(shí)自己對(duì)她是有所幫助的`,證實(shí)自己是有實(shí)力幫助一名成績(jī)?nèi)跽叩娜。而同時(shí),教學(xué)相長(zhǎng),教的同時(shí)也學(xué)到不少……
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了,這期間,我真的學(xué)到了很多,除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,更深的感觸,還有在做人的方面學(xué)到了很多,也在不斷地鍛煉充實(shí)自己,比如說堅(jiān)強(qiáng),比如說對(duì)陌生地方的適應(yīng),人際的相處,比如說懂得如何控制自己的脾氣,再比如如何克服自己的弱點(diǎn),比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。
在近一個(gè)月的教學(xué)中,我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點(diǎn):
首先是在在講課方面,我不需要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解,畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,要針對(duì)她的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
其次是講解需要耐心,面對(duì)一個(gè)初一的學(xué)生,她對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有些限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。
第三是在習(xí)題的選擇上,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
第四、需要“愛心”和“責(zé)任心”:中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解,要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng),人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生,因?yàn)樗齻兊某惺艽煺勰芰τ邢。批評(píng)會(huì)使她們感到自卑。
通過這次支教生活,我得到了很多感觸。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲,同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能,真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,并且會(huì)讓我受用一生。
支教教師發(fā)言稿13
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
支教僅僅兩天半,卻準(zhǔn)備了幾個(gè)月。支教僅僅兩天半,回憶卻是長(zhǎng)久。
大一就參加三下鄉(xiāng),這對(duì)我來說還是第一次。記得剛組隊(duì)的時(shí)候,我滿懷興奮之情,跟副隊(duì)長(zhǎng)恭如報(bào)了名,從此跟著大坡這支隊(duì)伍走,意料之中我教了英語(yǔ),意料之外我當(dāng)了支教組的組長(zhǎng)。我和其他隊(duì)友一樣,在毫無經(jīng)驗(yàn)的情況下,摸著石頭過河,一路跌跌撞撞,剛起步時(shí),開會(huì),開會(huì),還是開會(huì)!
和集體在一起的感覺很好,至少我們有共同的目標(biāo),累但快樂著。
我所在的支教組,組員都很能吃苦,也很配合我的工作安排。尤其在暑假的時(shí)候,我經(jīng)常催著他們交教案,我知道大家這個(gè)暑假為了三下鄉(xiāng)準(zhǔn)備了很多,至少我是這樣子的,其實(shí)忙來忙去也就那些事,但是我還是對(duì)自己要求很高,自己的英語(yǔ)教案、支教課程表、還有支教組每天活動(dòng)的具體安排……閑暇時(shí),還感覺良好地跟__、梁敏他們嘮嗑,普遍的回應(yīng)是“我好茫然!”每次這樣回答,我都會(huì)和他們溝通,畢竟作為組長(zhǎng),我有責(zé)任把我的設(shè)想告訴他們,好讓大家不至于那么茫然。
在大坡的那些天,很辛苦,也很開心。每天6點(diǎn)起床,支教組和文體組一起合作,教恰恰、散打、parapara、跆拳道,每天的教學(xué)工作正常進(jìn)行,晚上開會(huì),我要修課表。在大坡的日子里,我每晚都要修改課表,我其實(shí)很煩這件事,但是沒辦法,由于種種情況,我們的時(shí)間由九天改為七天,再后來,縮短為兩天半,因?yàn)橐A(yù)防豬流感……每天,支教組的計(jì)劃總是趕不上變化,所以每晚在全體大會(huì)上,我總要急急忙忙地臨時(shí)公布最新課表。大家其實(shí)都很辛苦,支教組的組員們,我以你們?yōu)榘?干得不錯(cuò)!
發(fā)現(xiàn)我的決定是對(duì)的,__和__作為班主任,很有領(lǐng)導(dǎo)者的威嚴(yán),感謝你們兩位,我剛開始還很擔(dān)心你們的工作,現(xiàn)在想來,你們的表現(xiàn)讓我很吃驚。
組員們對(duì)學(xué)生都很負(fù)責(zé)任,寓教于樂,印象很深的.是語(yǔ)文老師__,原先的試講還是狀況頻頻,而在他教課的那幾天,卻贏得了孩子們的喜歡和信任。謝謝來自于文學(xué)院的__老師,讓三下鄉(xiāng)的課堂多了不少活力。
還有記憶課的__老師、心理課的__老師、數(shù)學(xué)課的__老師,身兼多職,卻能應(yīng)付自如。
在我的英語(yǔ)課堂上,我和我的第一批學(xué)生結(jié)下了很深的感情。教英語(yǔ),讓我充滿了自信,謝謝我的第一批學(xué)生。記得我剛開始介紹我自己的時(shí)候,我給了孩子們一道題——“大家猜猜我是教什么的呀?a、語(yǔ)文b、數(shù)學(xué)c、英語(yǔ).”孩子們異口同聲的回答,著實(shí)讓我發(fā)覺自己實(shí)在是玩不起這類游戲,太“有懈可擊”了,大家明顯知道我是教英語(yǔ)的。
凡事,好的開始就是成功的一半。這話確實(shí)有道理。開篇第一章,我的三下鄉(xiāng)的chapterone,和孩子們這般和睦地交流,很開心。說明我還是很有孩子緣的,哈哈!接下來,我教了初二兩個(gè)班的英語(yǔ)。一直都倡導(dǎo)送給孩子們一段趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶,既然我成了他們的英語(yǔ)老師,就全權(quán)“掌管”了他們的!英語(yǔ)歌,繞口令,日常對(duì)話,英語(yǔ)小游戲……正如每位老師都有屬于自己的吸引孩子們的那套方法,我和這群小朋友打好交道的途徑則是禮物。之前就想好每節(jié)課都要玩一個(gè)英語(yǔ)游戲,為的是鞏固他們的單詞知識(shí)并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
這樣操作下來,似乎又在同僚當(dāng)中引發(fā)了一場(chǎng)熱議——“靜思老師,就是靠物質(zhì)誘惑牢抓了孩子們的欣心!”哈哈,終究還是同一條戰(zhàn)線上的人,對(duì)我這般雄雄的野心如此了解,呵呵。其實(shí)呀,我還是要感謝我的學(xué)生們的,我很怕在我的課堂上一片死氣沉沉,但是結(jié)局不是,大家好配合,在對(duì)禮物虎視眈眈的同時(shí),大家真心喜歡上了唱英語(yǔ)歌《alittlelove》。謝謝我的學(xué)生們,謝謝這一群可愛的山區(qū)里的純潔的小孩子。
如今,我仍然記得,當(dāng)我離開他們的時(shí)候,我面向他們,噙著淚花說過的心底里的話——“謝謝你們。雖然我的大學(xué)專業(yè)是歷史學(xué),今后很大可能我要教歷史。可是,一直以來我對(duì)英語(yǔ)有著一種說不清的熱愛,當(dāng)英語(yǔ)老師是我一直以來的愿望,謝謝你們,我的第一批學(xué)生,謝謝你們滿足我的愿望!
很慶幸我跟了這支隊(duì)伍,一直都在收獲感動(dòng),真正的累并快樂著。
三下鄉(xiāng),支教,一群隊(duì)友,互相幫助,第一批學(xué)生,永遠(yuǎn)的回憶,大坡!
支教教師發(fā)言稿14
各位老師,大家上午好!
我們有幸參加了xx市教育局組織的特級(jí)教師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn),在此,我代表全體教師說幾句心里話。
特別感謝六位特級(jí)教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座!
六位老師真實(shí)謙遜、執(zhí)著善思、深邃睿智、詼諧機(jī)智、坦城豁達(dá)的品格和精神,深深地感染了我們,觸動(dòng)了我們淺陋的靈魂。
方老師的《說課技術(shù)和說課藝術(shù)》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點(diǎn)打開了一扇門窗,讓我們輕松和快樂,讓我們成熟和老練,讓我們更加自信!
方老師說,不同類型的課,要用不同的語(yǔ)言,從不同的角度去點(diǎn)評(píng),說得太好了。聽這個(gè)講座前,我曾給縣南山中學(xué)一位上展示作文課的老師做點(diǎn)評(píng),盡管我提及了教學(xué)作文的幾個(gè)借鑒處,但更多地是提出建議,還有很多處是持反對(duì)意見的,甚至把我自己如何上這一環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的闡述。點(diǎn)評(píng)下來,給人一個(gè)感覺:太狂!那次點(diǎn)評(píng),讓我深悟:評(píng)課是有藝術(shù)的。如今聽了方老師的講座,使我真正懂得了不同類型的課,采用的語(yǔ)言是不一樣的,點(diǎn)評(píng)角度也是不一樣的,這正如古人所說:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同了!狈嚼蠋熯說,評(píng)課過程中避免抽象的評(píng)價(jià),避免就課論課,缺少理性層面上的高度等,這些都給我留下了深刻的印象
評(píng)課是藝術(shù),恰如其分地點(diǎn)評(píng),老師容易接受,無論是贊賞還是建議,都能激發(fā)上課老師去思考,這樣不正是達(dá)到了評(píng)課的目的嗎?
感謝方老師給了我深遠(yuǎn)的啟迪!
“面對(duì)蹉跎歲月,不說改變都很難,”可見王老師是個(gè)善于分析,善于改革,有個(gè)性,有思想的老師。
“培植肥沃的土壤,不管你怎樣地采集,都能很好地供應(yīng)!蓖趵蠋煹倪@句話,扣動(dòng)了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的`琴弦,因?yàn)槲覀冝r(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力,急功近利,追求成績(jī),結(jié)果事倍功半,學(xué)生的語(yǔ)言水平和能力始終在原地踏步。王老師告訴我們,語(yǔ)文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式,應(yīng)該要做一個(gè)有智慧的,善于改革的語(yǔ)文教師。感謝王老師的點(diǎn)拔和引領(lǐng),在以后教學(xué)的日子里,我們一定要咀嚼、反思、改變。
聽曹老師《語(yǔ)文課堂教學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言漫談》的講座,給予了我清新和溫馨,猶如八月丹桂的清香沁人心脾,同時(shí)聽她的講座,讓我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺,讓我想象著,體味著當(dāng)學(xué)生的感覺。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語(yǔ)言使我的思想在遠(yuǎn)方馳騁著。我想,這正是語(yǔ)言的魅力使然吧!的確,優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言需要師生平等對(duì)話、交流、溝通,還需要思維火花的碰撞,心中有學(xué)生,否則茫茫無邊,天南海北。我們把曹老師的“言之有物,言之有理,言之有序,言之有情,言之有文,言之有趣”當(dāng)作自己的座右銘吧!
面對(duì)紛至沓來的語(yǔ)文資料,我們無水平選擇,錯(cuò)選資料,錯(cuò)選訓(xùn)練題,誤人子弟。這一次,章老師給我們上了很好的一課。
章老師的五個(gè)適宜性概念,規(guī)范教學(xué)的理念,閱讀和速度的關(guān)系,詩(shī)歌意境理解,人身體驗(yàn)的感受都深深烙印在我的心坎,就像歷史的車輪滾過的痕跡。謝謝章老師,我會(huì)帶著它飛翔!
“多閱讀作品,尤其是閱讀優(yōu)秀的作品,會(huì)給我們啟發(fā),促使我們?nèi)ニ伎肌,?dāng)張老師脫口而出時(shí),一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者形象頓時(shí)洋溢在我的腦海。張老師是個(gè)聰明的人,是個(gè)善于歸納、總結(jié)的人。是個(gè)留心生活,善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題的人。她的一個(gè)個(gè)案例告訴我,她在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中,正因?yàn)樗香@研執(zhí)著的精神,鑄就了她現(xiàn)在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們,盡管我們是鄉(xiāng)村教師,但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會(huì)出彩,因?yàn)檫@是沒有界線的。我們會(huì)帶著張老師的學(xué)術(shù)精神堅(jiān)守崗位。
作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的,最沒方法可尋的教學(xué)內(nèi)容?嘤谶@種情況,金老師了作了一個(gè)《寫作教學(xué)的策略研究》講座。金老師的寫作多類型:模仿寫、寫段、閱讀后感、評(píng)價(jià)、鑒賞文章、讀寫、縮寫、聽寫、改寫。為我們今后的作文教學(xué)訓(xùn)練提供了幾條光明的大道,倘若我們沿著這大道走下去,一定會(huì)到達(dá)目的的。
金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文,并且告訴我們教師下水作文不可少,因?yàn)橥ㄟ^下水,就會(huì)熟悉寫作基本規(guī)律,體會(huì)寫作的甘苦,對(duì)寫作保有熱情,給學(xué)生以良好的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。感謝金老師的警醒,感謝金老師的指引。
最后我再次感謝各位老師的講座。因?yàn)樗麄兒顾畵]灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。
支教教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個(gè)會(huì)議。 一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢(mèng)想,已被炎炎的夏日點(diǎn)燃,就算路遠(yuǎn)山遙,也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步。
20xx年支教工作即將在這個(gè)孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師,感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持,為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
城區(qū)學(xué)校,有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,共享研究成果,分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富。教育局領(lǐng)導(dǎo)、教科室的的專家們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),不遺余力地幫助我們。我們今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步,與城區(qū)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)密不可分。因此,飲水思源,我們更有責(zé)任,有義務(wù),為廣元教育的均衡發(fā)展,為我們社會(huì)的和諧,貢獻(xiàn)我們的'綿薄之力。
山區(qū)學(xué)校,是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責(zé),為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的好老師,用他們平凡的身軀,書寫并不平凡的教育故事,他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,需要我們用心體會(huì);他們對(duì)于工作的投入、對(duì)學(xué)生的熱愛,值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習(xí);那里有純真質(zhì)樸,熱情好學(xué)的孩子,他們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)理想的追求,讓我們
深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,向身邊的老師們虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí),好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教師的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念!我相信,支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶,也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,更將是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。
在成長(zhǎng)的道路上,我們并不孤獨(dú),有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有老師的指引,有同事的幫助,我們將懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛,帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開,為廣元的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。作為支教人,我們感到自豪,感到驕傲!
各位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)相信我們,我們將用我們的青春,我們的活力,我們的信念,在新的工作崗位上,灑下奮斗的汗水,播下理想的種子,放飛人生的夢(mèng)想。在這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng),我代表所有支教交流教師向你們鄭重承諾:我們一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,在支教崗位上我們將認(rèn)真履行全職教師的職責(zé),以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求,圓滿完成支教任務(wù)。在受援學(xué)校,我們一定會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,愛崗敬業(yè),勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探索創(chuàng)新,生活上艱苦樸素。同時(shí),我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),為推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展,奉獻(xiàn)自己的青春和智慧,爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍(lán)天,讓他們也能幸
福的放飛理想,成長(zhǎng)為報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)親人、改變農(nóng)村面貌、建設(shè)美麗家園的棟梁之才,為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩!
謝謝!
廣元市利州中學(xué) 龐曉娥
20xx-9-1
【支教教師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
教師支教心得08-02
(必備)教師支教心得04-19
支教老師心得07-08
支教的老師的心得02-15
教師支教申請(qǐng)書05-19
教師支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)11-10
支教教師述職報(bào)告07-22
支教教師申請(qǐng)書12-24
支教教師工作總結(jié)08-23