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家長會老師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-09-06 08:41:33 發(fā)言稿 我要投稿

家長會老師發(fā)言稿通用

  在日常生活和工作中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的家長會老師發(fā)言稿通用,歡迎大家分享。

家長會老師發(fā)言稿通用

家長會老師發(fā)言稿通用1

  你們好!

  我是鄭楠的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

  我的孩子鄭楠,剛上小學(xué)時(shí),我們就選擇了光明小學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。

  一、重視孩子的“健康”

  這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。

  三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評,不指責(zé)。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的.,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。

  可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對鄭楠及所有孩子悉心呵護(hù),

家長會老師發(fā)言稿通用2

尊敬的各位家長:

  你們好!首先,請?jiān)试S我代表所有任課老師,向各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。

  今天有機(jī)會和各位家長相聚在這里,共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況,我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,讓我們一起走進(jìn)一小,感受一小。

  首先,我把莒縣一小取得的各項(xiàng)榮譽(yù)、開展的各項(xiàng)活動(dòng),向各位家長介紹一下:

  一、莒縣一小獲得國家級榮譽(yù):

  中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

  二、獲得市級榮譽(yù):

  1、20xx年度全市教育工作先進(jìn)單位。

  2、20xx年度教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。

  3、20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。

  4、在“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)!睓z查中,我校獲得全市第一名的好成績。

  5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中,我校推舉的選手獲二等獎(jiǎng)的好成績。

  三、獲得縣級榮譽(yù):

  1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。

  2、20xx年度平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位。

  3、少先隊(duì)工作紅旗單位。

  4、教育系統(tǒng)工會先進(jìn)集體。

  5、20xx年教代會“優(yōu)秀星”。

  6、在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)評估中獲得第一名。

  7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節(jié)目比賽中,我校參賽的三個(gè)節(jié)目獲總分第一名。

  四、學(xué)校活動(dòng):

  1、3月24日,我校開展了“感恩社會,銘記關(guān)愛”系列活動(dòng),讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩;顒(dòng)中,學(xué)生先后來到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場等場所,親身體驗(yàn)了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦,給他們送去了親手制作的精美感恩卡,并與他們進(jìn)行了充分交流,表達(dá)了自己的感激之情。此活動(dòng)3月25日被莒縣新聞?dòng)枰詧?bào)道;4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報(bào)道。

  2、4月12日,在全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚(yáng)》表演非常精彩,受到與會領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。

  3、4月27――29日,分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運(yùn)動(dòng)會,這次運(yùn)動(dòng)會學(xué)生參與面廣,比賽形式靈活多樣,突出展現(xiàn)了學(xué)校陽光、健康、快樂的體育風(fēng)采和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長在競賽的同時(shí)更體會到了運(yùn)動(dòng)的樂趣,親身體驗(yàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,得到社會各界的一致好評。

  4、5月5日,市關(guān)工委和團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)在縣關(guān)工委、團(tuán)縣委、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,到我校檢查指導(dǎo)工作,領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)校開展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚(yáng),對學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評價(jià)并寄予了殷切的希望。

  5、5月19日,省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)對我校創(chuàng)建國家級“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)!边M(jìn)行檢查指導(dǎo),通過聽匯報(bào)、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現(xiàn)場書寫等,對我校的各項(xiàng)工作給予了高度評價(jià),言稱完全符合國家級規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。6.我校四名同學(xué)參加CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽山東省半決賽。

  20xx年CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽中,在英語老師的全程悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過資格賽、初賽、復(fù)賽、市決賽四輪比賽的層層角逐,我校四名選手憑借他們扎實(shí)的英語功底,出色的現(xiàn)場表現(xiàn)獲得評委的青睞,從眾多選手中脫穎而出,以優(yōu)異成績晉級山東省半決賽。

  近年來,我校在上級教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持下,配備了一支年輕的英語教學(xué)師資隊(duì)伍,積極推行課堂教學(xué)改革,注重英語教學(xué),強(qiáng)化口語訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的,更是學(xué)校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉,所學(xué)到的知識,必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財(cái)富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,豐富了校園英語文化氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的自信心。

  這,就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來,我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀:

  本班共有學(xué)生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人。總體來說我們班是一個(gè)積極向上的班集體。

  我很慶幸,能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事,在她的支持與幫助下,我也和孩子們一樣,天天向上!我很高興,抽簽抽到一年級四班,和79個(gè)聰明可愛的孩子在一起;我也很感謝,各位家長通情達(dá)理。

  學(xué)校各項(xiàng)成績的取得,離不開各位家長的.鼎力支持,同時(shí)班級各項(xiàng)工作的開展,也離不開家長們的積極配合與理解。家長應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長感嘆沒時(shí)間、不知怎樣教,其實(shí)這不是問題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會有時(shí)間。

  1.加強(qiáng)與孩子的溝通。

  孩子出現(xiàn)問題,及時(shí)與老師溝通,而且應(yīng)該見效,有的家長與老師聯(lián)系后,孩子依然如故,這和家長的教育方式有關(guān)。千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,和家長沒有關(guān)系,其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢問,讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒有?今天開心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。

  現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評,其實(shí)這是好事,孩子的成長道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),讓孩子接受挫折,磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長,對于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止,假如您對老師有什么看法,您可以及時(shí)和老師溝通,千萬不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師,這樣會降低老師在孩子心目中的威信,導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),老師的正常教育失效。

  2.關(guān)于學(xué)習(xí)。

  有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒完沒了的批評中,與孩子糾纏做過的錯(cuò)事,倒不如用適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步,鼓掌喝彩,讓孩子享受成功的喜悅。在家里,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將,每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),切忌客廳就是書房。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),支持孩子參與,重視孩子的集體活動(dòng)。

  家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置,看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。

  語文學(xué)習(xí)的最終目的,就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力,課本僅僅是一個(gè)憑借,通過課文的學(xué)習(xí),老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)語文的方法,而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過課外閱讀,增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的語感,豐富孩子的語言積累,增強(qiáng)孩子的文化。因此,要想學(xué)好語文,必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,課時(shí)任務(wù)重,所以,這個(gè)任務(wù)需要各位家長的支持與配合。

  我們一直提倡親子共讀,書香常伴,由于孩子還小,不太具備獨(dú)立閱讀的能力,要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難,可以向你求助,孩子如果開始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事,你可以和孩子一起讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個(gè)句子,孩子讀一個(gè)句子,總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時(shí),你要投入,真正走進(jìn)故事,你說話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會真正走進(jìn)故事,喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施,定期開辦故事會,評選“閱讀小博士”,到學(xué)校閱覽室借書等?傊,讓每一個(gè)孩子盡快愛上閱讀。

  3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題。

  對于我們一年級來講,養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要,有了好的習(xí)慣做保證,才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,終生受用。在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長的督促.因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,首先,孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率,能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

  4、關(guān)于午休和接送工作。

  首先要按時(shí)作息,學(xué),F(xiàn)在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,下午2:40預(yù)備,

  為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),請您一定讓孩子午休,午睡不好,其一影響下午的學(xué)習(xí),并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,學(xué)校2:30之前不開校門。有些家長提出學(xué)生上課時(shí)間和家長上班時(shí)間不一致,接送不方便,根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定,小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過6小時(shí),學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來做,請家長理解。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送,要讓孩子知道,自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力,逐漸減少父母或其他成人的照顧,逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力,尤其是要做好老人的工作。

  5.文明禮儀的教育。

  學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育,請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母,來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起,進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。

  6.重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。

  放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人說話,過馬路要當(dāng)心,家長晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。

  最后,給各位家長提幾個(gè)建議:

  1、每天為孩子削好至少5只鉛筆,一塊橡皮。

  2、關(guān)于家長簽字。作為語文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。希望家長配合我做好這項(xiàng)工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺,布置讀書、背誦可能會不做,還有的考完試家長還沒見試卷,我們沒法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外,每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍,讓孩子重做。其實(shí)家長不要怕麻煩,也就是一、二年級,等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級您就很省心了。

  總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長,是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師,將和各位家長一道,盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題,愿每個(gè)家庭,都能“親子共讀,書香常伴”!以上所說有不當(dāng)之處,懇請各位家長批評指正,同時(shí)希望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見和建議,祝各位家長工作愉快!謝謝大家!

家長會老師發(fā)言稿通用3

  一、班級孩子存在的現(xiàn)象

  1. 大多數(shù)女孩子守紀(jì)律,講文明,學(xué)習(xí)踏實(shí)自覺,作業(yè)認(rèn)真;少數(shù)男孩子總想著玩,作業(yè)馬馬虎虎,心思不在學(xué)習(xí)上,完成作業(yè)總要老師督促,自覺性差。

  2.個(gè)別孩子學(xué)習(xí)的自覺性不夠。比如背誦、預(yù)習(xí)、改錯(cuò)等作業(yè),常常有同學(xué)沒完成。有的孩子總在沒完沒了地補(bǔ)作業(yè),今天補(bǔ)昨天的作業(yè),明天補(bǔ)今天的作業(yè),形成惡性循環(huán),影響孩子正常上課。希望家長能清楚地認(rèn)識到自己的孩子自覺性比別人差,能多費(fèi)點(diǎn)心思,經(jīng)常給孩子提個(gè)醒,多監(jiān)督。

  3.個(gè)別孩子的自理能力比較差。班級里隔三差五總有這樣的現(xiàn)象:有的孩子該交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶來,要讀書時(shí)才發(fā)現(xiàn)書沒帶,這是孩子沒有養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣造成的;有的孩子每周檢查衛(wèi)生時(shí),都會發(fā)現(xiàn)他(她)忘記剪指甲,有的孩子身上總有一股汗味,這是孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生的表現(xiàn)。

  4.學(xué)習(xí)成績兩極差異明顯。優(yōu)生在課堂上思考問題迅速,發(fā)言積極,作業(yè)工整正確,每次考試總在95分以上;學(xué)困生上課一臉茫然,不會思考,再簡單的問題也等著老師講答案,作業(yè)字跡潦草,錯(cuò)誤多,考試成績總在及格分?jǐn)?shù)間徘徊。

  二、造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的原因是什么?

  首先,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子各方面都很優(yōu)秀,習(xí)慣差的孩子哪方面都比不上別人。

  第二,家庭的重視程度有差異。有的家長對孩子的學(xué)習(xí)、品格、習(xí)慣等各方面都嚴(yán)格要求,孩子就越來越優(yōu)秀;有的家長以為把孩子交到學(xué)校,就是老師的事,總把責(zé)任推給老師,這些缺少家庭教育的孩子,學(xué)習(xí)中的問題就會越來越多。

  三、減少學(xué)習(xí)差異的方法

  1.抓預(yù)習(xí) 重復(fù)習(xí) 鞏固基礎(chǔ)知識

  預(yù)習(xí)方法:

  首先讀課文

  第一遍掃除“攔路虎”----生字,邊讀邊標(biāo)上自然段序號,給文中的生字注上拼音,并畫出生字在課文中組成的詞語。

  第二遍讀課文,要練習(xí)大聲朗讀,注意自然停頓,達(dá)到正確、通順;對喜歡的段落可以反復(fù)練習(xí)朗讀。

  第三遍可以默讀課文,邊讀邊思考?梢蕴岢鰡栴},通過想、問、查等方式嘗試解決疑問。其次給生字?jǐn)U兩個(gè)詞,結(jié)合詞語識記生字。

  說明:三年級的課文長,生字多。課前預(yù)習(xí)非常重要,它可以讓孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的了解,上課時(shí)才能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),做到心中有數(shù)。如果孩子不預(yù)習(xí),一節(jié)課下來,就像聽天書一樣,糊里糊涂,可能什么也不知道。預(yù)習(xí)的方法孩子都會,但有的孩子需要家長督促完成。

  復(fù)習(xí)方法:

  (1)讀熟課文,最好能背誦,老師指定的重點(diǎn)段落能照課文填空;

  (2)及時(shí)鞏固生字、詞語,最好能當(dāng)天進(jìn)行聽寫;

  (3)讀《總動(dòng)員》上的近反義詞、多音字組詞等。

  (4)《語文園地》里的”讀讀背背“必須會背,會默寫。

  2.重視孩子的寫作

  處于寫作的起步階段,部分孩子的現(xiàn)狀:有的孩子無話可寫;有的孩子不知道怎么寫;還有的孩子不愿寫

  建議:

  (1)多給孩子方法上指導(dǎo),指導(dǎo)時(shí)盡量注重細(xì)節(jié)描寫。

  (2)多帶孩子參加實(shí)踐活動(dòng),觀察大自然,可以幫助孩子寫景物;與人交談,可以幫助孩子寫好對話;參加各種活動(dòng),可以幫助孩子寫事、寫活動(dòng)生活是寫作的源泉。觀察生活中的方方面面,其實(shí)就是在為寫作“備米”。

  (3)多鼓勵(lì)孩子寫作,熱情地表揚(yáng)孩子的每一次進(jìn)步。昨天只有一句話寫得生動(dòng),今天有兩三句話寫得具體,那就是進(jìn)步!颁镐讣(xì)流可以匯成大海。”只要孩子樂意寫,請不要吝嗇您的鼓勵(lì)。

  (4)指導(dǎo)孩子仿寫片斷,也是提高寫作水平的方法之一。

  (5)寫作是學(xué)習(xí)語文的一大難點(diǎn),尤其是處在起步階段的習(xí)作。孩子的每一次作文,希望能得到您的關(guān)注、指導(dǎo)。

  3.堅(jiān)持課外閱讀

  閱讀是什么?閱讀就是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣,閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。寫作是什么?寫作就是表達(dá)。把腦子里的東西拿出來,或者用嘴說,或者用筆寫,反正要讓大家知道。閱讀和寫作這兩件事,無論做什么工作都是經(jīng)常需要的。

  孩子的課外閱讀是非常重要的。光靠一本語文書是學(xué)不好語文的。閱讀的課外書也應(yīng)該是豐富多彩的`。作文書、童話書、科普書這些書不光豐富生活,增長知識,還可以學(xué)習(xí)語言表達(dá)的方法。天天讀,日積月累,就是一筆巨大的財(cái)富。

  四、給家長提點(diǎn)要求:用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

  1.檢查作業(yè)盡量仔細(xì),避免看也不看就畫勾的情況發(fā)生。越聰明的孩子越容易學(xué)會投機(jī)取巧,偷奸;瑧(yīng)付老師家長,絕對不能一問了之。

  2.平時(shí)有空多陪陪你的孩子,看看孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該多觀察,幫助他找到速度慢的根本原因。

  3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)孩子專心致志做作業(yè)的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使孩子能集中注意力完成家庭作業(yè),不作小動(dòng)作,更不會邊玩邊做。家長還要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)按時(shí)回家,及時(shí)做作業(yè),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  4.用適合孩子的方法教育孩子。對自信心不強(qiáng)的孩子,需要多鼓勵(lì),少批評,多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊;對自以為是、滿不在乎的孩子要多提醒、教育、督促,使之從思想根本上轉(zhuǎn)不管專家教了你什么方法,適合孩子的才是最好的。

  5.加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

  (1)對待孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求。許多孩子在考試時(shí)不是不會做,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長,一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。老師嚴(yán)格要求,家長盡力督促,他沒有任何可以放松的機(jī)會,良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

  (2) 獨(dú)立思考也是一種重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。有的孩子怕苦怕累,做作業(yè)、做事都不愿意動(dòng)腦筋,遇到困難總想著別人幫忙,總等著別人給他講,久而久之,懶惰成性,聰明的腦袋浪費(fèi)了,再簡單的問題也不知道怎么思考了。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  (3)督促孩子養(yǎng)成書寫工整的習(xí)慣。用字帖練字就是為了幫助孩子更好的掌握每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),模仿可以避免孩子寫字的隨意性,使孩子更快地練好鋼筆字!秾懽帧坊旧鲜羌彝プ鳂I(yè),更需要家長嚴(yán)格要求。

  6.加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)處處提醒孩子講誠信、不撒謊,不隨意拿別人的物品,不做有損他人的事,做錯(cuò)事敢作敢當(dāng),主動(dòng)承認(rèn)等。

  五、幾點(diǎn)說明:

  1.為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到。請督促孩子不遲到。

  2.為了不讓孩子養(yǎng)成攀比、吃零食、亂花錢的習(xí)慣,我要求孩子不帶錢到學(xué)校。如果發(fā)現(xiàn)放學(xué)不回家,在校門外逗留,買零食吃的同學(xué),將被罰款做班費(fèi),除車費(fèi)外帶錢到校也沒收做班費(fèi)。班費(fèi)用來買書,供大家閱讀。請家長支持。

  3.班級籃球賽下周舉行。為便于場上的區(qū)分,籃球隊(duì)員要購買統(tǒng)一的球服。支持孩子參加球隊(duì)的家長散會后留下,商量后統(tǒng)一購買。

  4.三年級的家長開放日定在下周星期三,有空的家長可以到?纯春⒆拥膶W(xué)習(xí)情況,也了解老師的教學(xué)情況。

  同樣的心情,同樣的期待

  多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;

  多一份嚴(yán)謹(jǐn),少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備。

  各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、擁有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會。

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