教師節(jié)教師發(fā)言稿14篇
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！很高興能有機(jī)會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此第26個教師節(jié)來臨之際，我代表全體九年級同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：謝謝您們，您們辛苦了！
如果說，藍(lán)天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：
我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的`新世界；英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開始，作為九年級的我想說：
老師們，我們會從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：
祝老師們身體健康，節(jié)日快樂祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。謝謝大家！
教師節(jié)教師發(fā)言稿2
老師們：
我們又迎來了第36個教師節(jié)。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問候，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽了xx代表的激動的發(fā)言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的`喜悅，我感觸良多，其中有一個共同特點(diǎn)：勤奮。
老師們：所有歡慶的背后，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié)，借此機(jī)會，有三點(diǎn)想法和大家交流：
一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功，我越來越理解這句話：人是會變得，糜不有初，鮮克有終。
二、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)�。學(xué)為人師，行為世范。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個目標(biāo)，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí)，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿xx學(xué)校是一個百年好合的美好家庭。
三、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。蘇霍姆林斯基：如果一個人沒遇到好老師的話，他就可能是一個潛在的罪犯，如果一個人能夠遇到一個好老師，他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評制度還不太科學(xué)。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!
我們一起堅(jiān)守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會更加美好!
教師節(jié)教師發(fā)言稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們
大家上午好!
今天我演講的題目是感恩老師。同學(xué)們，感恩是一種與生俱來的本性，是不可磨滅的良知，學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩，是為了將無以回報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅高飛。是誰?點(diǎn)亮了我們心靈最深處的那一盞燈，并讓它發(fā)出明亮的.光彩。是我們的老師。
同學(xué)們，老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流滲入我們的心田;像一杯冷飲，沁人心脾;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺，也沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。但他們?yōu)榱宋覀兊某砷L，沒有絲毫怨言。
老師對我們的愛也叫師生情，當(dāng)我們犯下錯誤，教導(dǎo)我們的人是老師。當(dāng)我們遇到困難時，耐心為我們解答的還是老師。一個微笑的眼神，使我們?nèi)f分開心;一句溫暖的問候，使我們感到無比的親切、溫暖。當(dāng)我們失聲痛哭時，老師比我們更傷心;當(dāng)我們臉上露出喜悅的笑容時，老師比我們更開心;當(dāng)我們?yōu)樽约旱某煽兌炔蕰r，老師為我們感到自豪。
同學(xué)們，感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事，而在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，一句老師好，一個輕輕的點(diǎn)頭，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這便是感恩。一個理想的成績，也是感恩。放學(xué)后，向老師揮揮手，一句簡單的老師，再見!這也是感恩。
為了我們，老師付出了很多;為了我們，老師放棄了很多;為了我們，老師錯過了很多。為了我們，老師把所有的精力都放在我們身上，每天同我們在一起;為了我們，老師放棄了休息時間來輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí);為了我們，老師甘愿獨(dú)自站在這三尺講臺，錯過了自己的大好年華?拿什么來回報(bào)您，我的老師?鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兂缮Ｌ�，但我們那顆感恩的心永遠(yuǎn)不會改變。
同學(xué)們，今后就讓我們以實(shí)際行動來表達(dá)我們對老師那份濃濃的愛。最后，請?jiān)试S我代表天下學(xué)子，向天下間所有的老師送上我們最衷心的祝福。祝：你們工作順利，身體健康!同樣也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿4
各位同事：
大家節(jié)日好，辛苦了！
能在教師節(jié)這個特殊的節(jié)日里發(fā)言我感到無比的榮幸！
記得喬校長曾在大會上說過：＂作任何事情要干在實(shí)處，走在前列＂這句話我感觸很深，我覺得尤其在教育教學(xué)上更應(yīng)該如此．要做到以身作則，從我做起．
喬老師曾要求我們在教學(xué)工作中要嚴(yán)、謹(jǐn)、細(xì)、實(shí)�！皣�(yán)”：不止是對學(xué)生，更是對自己。在教學(xué)過程中對學(xué)生：要嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不挖苦、諷刺學(xué)生。要熱情、真誠的對待學(xué)生；對自己：要認(rèn)真完成各教學(xué)環(huán)節(jié)、要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，在平時教學(xué)中及時檢查學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，有批改記錄、有反饋，對學(xué)生的作業(yè)做到心中有數(shù)，對優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，對落后的學(xué)生給予忠心的鼓勵，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不斷提高；對于新轉(zhuǎn)入的學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
在學(xué)校時我會虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的長輩學(xué)習(xí)，經(jīng)常使用多媒體教學(xué)，多在網(wǎng)上搜索教學(xué)資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)。
學(xué)生工作無小事，小心無大礙。對待一切學(xué)生工作要細(xì)心、慎重。把學(xué)生放在心里關(guān)心、愛護(hù)、學(xué)生，做學(xué)生的朋友、家長、親人。我相信把學(xué)生放在心里的老師，學(xué)生也會把他放在心里，尊重、信任學(xué)生。作為班主任，要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，利用現(xiàn)在便利的通訊條件對學(xué)生進(jìn)行電話家訪，及時跟家長溝通，了解學(xué)生在家的`學(xué)習(xí)情況，也可以商量更好的適合學(xué)生的教育方式。
精神的動力是無窮盡的，學(xué)生嶄新的學(xué)習(xí)面貌使我思考了下一步的教學(xué)行動：全身心的投入教學(xué)，勇于創(chuàng)新、認(rèn)真有序的開展教學(xué)工作，抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭力。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，作為一名教師的我也一定要好學(xué)不厭、勤奮刻苦，把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，為了明天的教育事業(yè)，教好今天的學(xué)生。
教師節(jié)教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。今天，作為城關(guān)小學(xué)教師隊(duì)伍中最平凡的一員，能站在這里，我倍感榮幸。請?jiān)试S我代表城關(guān)小學(xué)全體
老師對一直以來給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福;對奔波在教學(xué)一線的老師們致以節(jié)日的問候，祝你們節(jié)日快樂!
三十載星月曾伴書聲;三十年青蔥遺下記憶。從第一個教師節(jié)至今，三十年的時光匆匆而過，也正是這三十個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日子有了不尋常的意義。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因?yàn)橛辛宋覀冊谡n堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水，城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上;因?yàn)橛辛宋覀兦f萬個基層教師腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!
記得小時候，“當(dāng)老師學(xué)生”是我最愛玩的游戲;上學(xué)后，知識淵博、多才多藝的老師是我最崇拜的偶像;中學(xué)畢業(yè)，志愿表上的“師范”二字是我不悔的選擇。從踏上三尺講臺的那一刻起，一個執(zhí)著而堅(jiān)定的信念在我心底油然而生，那就是：努力工作，傾我所能，做一個學(xué)生喜歡，家長放心的好老師。08年，一個偶然的.機(jī)會，我走進(jìn)了城關(guān)小學(xué)，走進(jìn)了這個溫暖、團(tuán)結(jié)的“大家庭”。在這里，我學(xué)會了愛崗敬業(yè)，學(xué)會了愛生如子。是的，毫不夸張地說：在我們學(xué)校里，我接觸過的每一位教師的事跡都可以撰寫成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個飯時誤過他們守班在課堂，多少個靜謐的夜晚他們筆耕不輟，多少個節(jié)假日他們還奔走在家校之間。為了備好一節(jié)課，他們研讀教材好多遍;為了準(zhǔn)備一份講稿，他們不辭辛勞，翻閱大量教參;為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，他們犧牲休息時間，熬紅了雙眼。正是有了他們，這一群可敬可愛的城小人，才造就了城關(guān)小學(xué)輝煌的今天。
老師們!如今，全社會尊師重教，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里，我想代表全體老師作出幾點(diǎn)保證：我們要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;我們要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);我們要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;我們要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。讓我們攜起手來，以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為城小教育開拓新的篇章! 最后，再次祝愿同志們節(jié)日快樂，幸福安康!
謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
我是來自xxxxxxx。今天我站在這里，既興奮，又感到不安。能與大家分享我的成長歷程我興奮，而成績平平卻得此殊榮我內(nèi)心不安。
年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了十六載。十六年的教學(xué)生涯，有忙碌、有辛勞，也有收獲，我愿與大家分享。
我的學(xué)習(xí)研究
有一本題為《骨干教師成長》的書，是魏書生、李鎮(zhèn)西兩位教育家撰寫的，有這樣一個公式：骨干教師＝好的制度＋自我期許。好的制度對大家都是公平的，但能成為骨干還要經(jīng)過虛心學(xué)習(xí)、潛心研究的過程。
在不斷學(xué)習(xí)的同時，我嘗試著用科研的眼光審視自己的教學(xué)。以科研的心態(tài)面對工作之后，那些曾經(jīng)讓我頭疼的難題，變成了一個又一個的研究課題。例如，多年來，一直讓老師寫試卷分析的做法到底有多大價值呢？老師從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分析試卷，揣摩學(xué)生的做題心理，靠一種估計(jì)、推斷來分析，在學(xué)生看來“凈是編的”，而學(xué)生是以答題者的身份來寫“試卷分析”的，是最真實(shí)的自我反思。如果老師和學(xué)生都能寫一寫試卷分析，對改進(jìn)以后的教學(xué)會有很大的幫助。所以我研究了一套學(xué)生試卷分析五步法——我的成績我做主，收到了很好的效果。前蘇聯(lián)一位教育家說過：“對于成績差的學(xué)生，補(bǔ)救的辦法，第一是讀書，第二是讀書，第三還是讀書�！庇谑俏覈L試著把課外閱讀領(lǐng)進(jìn)課堂，推薦適合中學(xué)生閱讀的書目，如《讀者》《青年文摘》《意林》等。學(xué)生用自己喜歡的方式暢談閱讀心得、體會和收獲。既擴(kuò)大了知識面，學(xué)習(xí)興趣也有了很大的提高。
讀書是教師成長的必由之路，讀書是最好、最長遠(yuǎn)的備課�！督o教師的建議》《行走課堂》《做一流的教學(xué)能手》等教師成長必讀書籍，成為我成長道路上的良師益友。通過讀書，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解了更多像李鎮(zhèn)西、朱永新、竇桂梅等教育專家，促進(jìn)我更快的成長。讀的文章多了，素材肯定多了，自然而然論文、案例也有材料了。我的多篇論文獲市級以上獎勵，其中《作文修改的心理機(jī)制和策略》發(fā)表于中央教育科學(xué)研究所教學(xué)研究版。
一份榮譽(yù)的背后，有個人的努力，更需要一個平臺。有一句流行語是這樣說的“你不是一個人在戰(zhàn)斗�！蔽也皇窃凇罢婵铡崩锍砷L起來的，我的成長來源于文教局課堂改革的大環(huán)境，來源于校長為我提供的學(xué)習(xí)的平臺，來源于我校全體教師的共同努力。和諧的校園氛圍是我成長的土壤，培訓(xùn)進(jìn)修是我成長的催化劑。
我的班級管理
“她是位會‘偷懶’的'老師”，熟悉我的人都這樣評價。平時我也不大“靠”在班里，但是我的班級每天都是秩序井然，學(xué)生們都自覺地做到從“他律”到“自律”，并最終變成“無律”。
我是這樣解釋自己的“偷懶”行為的：‘懶’是一種外在的表象。偷懶是勤在了腦子上。我們干的是智慧勞動,不能光拼時間和拼體力，要嘗試用科研的態(tài)度對待班級管理。我們的班級名稱——自律班，班級特色：生活上自理、學(xué)習(xí)上自主、行為上自律、人格上自尊。那么，如何學(xué)會自律呢？
1、確定自律目標(biāo)。開學(xué)初，我讓全班學(xué)生制定自律目標(biāo)，貼在桌角上。如有的學(xué)生自律目標(biāo)為：(1)老師在與不在一個樣。(2)校內(nèi)校外一個樣。(3)班主任上課與其他老師上課一個樣。
2、設(shè)立“自律本”。學(xué)生每天在本子上記錄自己當(dāng)天的表現(xiàn)。記錄分為優(yōu)缺點(diǎn)和改正方法，把每天不足之處寫上心得體會，再利用每周班會課，進(jìn)行自評與互評。
3、設(shè)置“激勵冊”。班上設(shè)立兩本冊子，分別是《瞧，我有進(jìn)步了》、《唉，真讓我臉紅》，學(xué)生把自己所做的好事或錯事主動記錄下來。有的同學(xué)寫道：“哎！真是的，我剛才又罵人了，我怎么就管不住我這張嘴呀，真讓我臉紅�！薄敖裉焯_心了，數(shù)學(xué)作業(yè)只錯了一道題，瞧，我有進(jìn)步了！”這個記錄過程，是學(xué)生思想上自我教育的過程，久而久之，使學(xué)生真正做到了自我約束。
班主任心語：教育崇尚“自律”，“教是為了不教，管是為了不管”。解放學(xué)生的頭腦，讓他們?nèi)ハ耄唤夥艑W(xué)生的眼睛，讓他們?nèi)タ矗唤夥艑W(xué)生的雙手，讓他們?nèi)?shí)踐；他們一定會給我們帶來更多的驚喜。
我的課堂教學(xué)
如果說演員的魅力在舞臺，那么教師的魅力在講臺；如果說戰(zhàn)士的魅力在戰(zhàn)場，那么教師的魅力在課堂。最可怕的課堂是唱獨(dú)角戲，最低效的課堂是教師代替，最無能的課堂是教師動怒，最成功的課堂是信心樹立，最高效的課堂是當(dāng)堂練習(xí)。在教學(xué)方法上，我嘗試課堂改革。大膽學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。過去，我講學(xué)生聽，現(xiàn)在，學(xué)生講我聽；過去，課堂是我的講臺，現(xiàn)在，課堂是學(xué)生的舞臺；過去，我墨守成規(guī)地讓學(xué)生去做，現(xiàn)在，學(xué)生有了創(chuàng)新精神主動去做。
更可喜的是，這種教學(xué)模式被廣泛認(rèn)可：在xx市初中語文課堂教學(xué)大賽中獲一等獎，在“河北省中小學(xué)公開課電視展示活動”中榮獲三等獎，在全國中小學(xué)公開課電視展示活動中榮獲“優(yōu)秀教師獎”。
記得一位專家說過：如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激。有時我就這樣問自己：“我教的學(xué)生生活在什么環(huán)境中呢？”
為了使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)信心與興趣。我努力創(chuàng)造“表現(xiàn)課堂”的機(jī)會，讓他們在贊賞中獲得成功的體驗(yàn)。例如，精彩五分鐘，每節(jié)語文課開始的五分鐘時間，學(xué)生輪流到臺前演說，提前一天準(zhǔn)備，可脫稿也可讀稿，師生聽完后要發(fā)表意見和建議，并評出優(yōu)秀“演說家”，全班表揚(yáng)。訓(xùn)練形式和內(nèi)容力求豐富多彩，例如：內(nèi)容
1、佳作賞析——這個欄目成了師生美文共欣賞的園地。同學(xué)們自選最喜愛的作品來品評，分析文字的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，說出自己喜歡的道理，真誠的感情流露于樸素的語言之中。
2、日記大家聽——學(xué)生的大作將在這里找到第一批讀者和聽眾。這里有發(fā)自內(nèi)心的呼喚，有對生活的感受與體驗(yàn)，如《我害怕長大》《我想對爸爸說說心里話》等佳作均博得同學(xué)們經(jīng)久的掌聲，在這里，講臺成了交心臺，學(xué)生的心聲拓寬了校園生活的話題。
3、一周新聞聯(lián)播——真、假、美、丑最快在這里披露，學(xué)生利用課間和周末收集新聞焦點(diǎn)，從大事到小事，從校園到世界，無不凝聚著每位學(xué)生的一片赤誠之心，由此可讓人深思，學(xué)生在此所聽到的僅僅是一條新聞嗎？
雖是短短的五分鐘，學(xué)生們顯示出極大的活動興趣和熱情，全班同學(xué)都能儀表大方地站在講臺上，用洪亮的聲音表達(dá)自己的見解、感受，所以，我的學(xué)生是快樂的、自信的，個性張揚(yáng)的。
每帶一屆學(xué)生總會有個別孩子特崇拜我，甚至拿我當(dāng)偶像；遇到我，之前不愛語文的孩子會愛上語文；每當(dāng)聽到孩子們畢業(yè)時難舍地說：“老師，你能跟我們到高中就好了�！蔽业男牡拙蜁鹦腋５臐i漪。
教師的責(zé)任
《教師博覽》上有一篇文章《老師，我把孩子交給你》，讀完深有感觸，值得我們深思。
老師，我把孩子交給你。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他背著大大的書包走進(jìn)教室，心便走了進(jìn)去。我的孩子，我的寶寶，老師和同學(xué)喜歡你嗎？上課聽得懂嗎？作業(yè)會做嗎?在學(xué)校過的快樂嗎......就這樣，我在惴惴不安中度過每一天。
老師，我把孩子交給你。她是那么普通，普通的掉在學(xué)生堆里找不到。當(dāng)你看他的時候，你的目光能在他臉上停留片刻嗎？你能讓她感受到你對他的喜愛嗎？我看著他滿懷喜悅的走進(jìn)教室，你能讓她也滿懷喜悅的回到家里，對明天充滿渴望嗎？
老師，我把孩子交給你。我交給你的不僅僅是一個孩子，他是我全部的希望，全部的夢，全部的生命。
老師，我把孩子交給你。明天，你會還給我一個什么樣的孩子？
各位同仁，你聽到了嗎？這是一位媽媽內(nèi)心最樸素的表達(dá)，這是一位家長心中最簡單的期盼。原來，我們的職業(yè)，不僅僅是在教一個孩子，我們承載的是所有家庭的希望和全部的生命！
老師是天底下最神圣的職業(yè)，最美麗的事業(yè)！愿所有老師，都能牢記這份沉甸甸的責(zé)任，愛字當(dāng)頭，做孩子最喜愛的老師，做家長最可信賴的朋友！
今天是我們老師最幸福、快樂的日子，我要把最美麗的祝福送給所有的老師們，愿我們每天都能漂漂亮亮的走上講臺，自信滿滿的上好每一堂課，開開心心的工作，生活！
教師節(jié)教師發(fā)言稿7
各位同事：
大家節(jié)日好，辛苦了!
記得喬老師曾在大會上說過："作任何事情要干在實(shí)處，走在前列"這句話我感觸很深，我覺得尤其在教育教學(xué)上更應(yīng)該如此.要做到以身作則，從我做起.
喬老師曾要求我們在教學(xué)工作中要嚴(yán)、謹(jǐn)、細(xì)、實(shí)。“嚴(yán)”：不止是對學(xué)生，更是對自己。在教學(xué)過程中對學(xué)生：要嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不挖苦、諷刺學(xué)生。要熱情、真誠的對待學(xué)生;對自己：要認(rèn)真完成各教學(xué)環(huán)節(jié)、要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，在平時教學(xué)中及時檢查學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，有批改記錄、有反饋，對學(xué)生的作業(yè)做到心中有數(shù)，對優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，對落后的學(xué)生給予忠心的鼓勵，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不斷提高;對于新轉(zhuǎn)入的學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)生工作無小事，小心無大礙。對待一切學(xué)生工作要細(xì)心、慎重。把學(xué)生放在心里關(guān)心、愛護(hù)、學(xué)生，做學(xué)生的朋友、家長、親人。我相信把學(xué)生放在心里的.老師，學(xué)生也會把他放在心里，尊重、信任學(xué)生。作為班主任，要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，利用現(xiàn)在便利的通訊條件對學(xué)生進(jìn)行電話家訪，及時跟家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，也可以商量更好的適合學(xué)生的教育方式。
精神的動力是無窮盡的，學(xué)生嶄新的學(xué)習(xí)面貌使我思考了下一步的教學(xué)行動：全身心的投入教學(xué)，勇于創(chuàng)新、認(rèn)真有序的開展教學(xué)工作，抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭力。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，作為一名教師的我也一定要好學(xué)不厭、勤奮刻苦，把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，為了明天的教育事業(yè)，教好今天的學(xué)生。
教師節(jié)教師發(fā)言稿8
各位同事：
大家節(jié)日好，辛苦了！
能在教師節(jié)這個特殊的節(jié)日里發(fā)言我感到無比的榮幸！
記得喬校長曾在大會上說過：＂作任何事情要干在實(shí)處，走在前列＂這句話我感觸很深，我覺得尤其在教育教學(xué)上更應(yīng)該如此．要做到以身作則，從我做起．
喬老師曾要求我們在教學(xué)工作中要嚴(yán)、謹(jǐn)、細(xì)、實(shí)�！皣�(yán)”：不止是對學(xué)生，更是對自己。在教學(xué)過程中對學(xué)生：要嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不挖苦、諷刺學(xué)生。要熱情、真誠的對待學(xué)生；對自己：要認(rèn)真完成各教學(xué)環(huán)節(jié)、要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，在平時教學(xué)中及時檢查學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，有批改記錄、有反饋，對學(xué)生的作業(yè)做到心中有數(shù)，對優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，對落后的學(xué)生給予忠心的鼓勵，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不斷提高；對于新轉(zhuǎn)入的學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
在學(xué)校時我會虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的長輩學(xué)習(xí)，經(jīng)常使用多媒體教學(xué)，多在網(wǎng)上搜索教學(xué)資料，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)。
學(xué)生工作無小事，小心無大礙。對待一切學(xué)生工作要細(xì)心、慎重。把學(xué)生放在心里關(guān)心、愛護(hù)、學(xué)生，做學(xué)生的朋友、家長、親人。我相信把學(xué)生放在心里的老師，學(xué)生也會把他放在心里，尊重、信任學(xué)生。作為班主任，要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，利用現(xiàn)在便利的通訊條件對學(xué)生進(jìn)行電話家訪，及時跟家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，也可以商量更好的適合學(xué)生的教育方式。
精神的動力是無窮盡的，學(xué)生嶄新的學(xué)習(xí)面貌使我思考了下一步的教學(xué)行動：全身心的投入教學(xué)，勇于創(chuàng)新、認(rèn)真有序的開展教學(xué)工作，抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭力。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，作為一名教師的我也一定要好學(xué)不厭、勤奮刻苦，把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，為了明天的教育事業(yè)，教好今天的學(xué)生。
教師節(jié)教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
暑退九霄，秋澄萬里。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。值此，我代表縣教體局黨委，向辛勤耕耘的筻口鎮(zhèn)的教職員工們，致以節(jié)日的問候和最崇高的敬意！向離、退休教師及教職員工家屬，致以深切的慰問和最良好的祝愿！
正是因?yàn)橛辛四銈兊那诿闾?shí)、奮力求遠(yuǎn)，才有了我們筻口鎮(zhèn)
教體事業(yè)的跨越發(fā)展。是你們，不輟一日之耕，迎風(fēng)送雨，點(diǎn)石成金，用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，肥沃著學(xué)校的教育土壤，助推著學(xué)子們成人成才；是你們，不貪一時之功，攻艱克難，拓荒守成，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，完成著師道回歸，推動著筻口鎮(zhèn)教體事業(yè)不斷向前！
過去的一學(xué)年，在大家的共同努力下，筻口鎮(zhèn)教體事業(yè)保持強(qiáng)勢發(fā)展。學(xué)校團(tuán)結(jié)健康和諧，內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范，育人模式穩(wěn)定成熟，教育團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)化，文化建設(shè)日新月異，特色發(fā)展風(fēng)生水起，中考成績依然喜人；“新墻河球隊(duì)”異軍突起，在縣教體系統(tǒng)中榮獲亞軍，續(xù)寫著我們教學(xué)成果的優(yōu)良。
這所有的收獲，都是筻口教體人勇?lián)?zé)任與使命的結(jié)果；所有的進(jìn)步，都是在座的各位厚德愛生、追求卓越的佐證。你們以高尚的'追求、良好的素養(yǎng)和深厚的學(xué)識，在全校樹立了“學(xué)為人師、行為世范”的良好形象。
近期中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件，我們必須深刻的領(lǐng)悟文件精神，清醒的認(rèn)識到只有負(fù)擔(dān)減輕了，才能真正做到“五育”并舉，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。各學(xué)校務(wù)必科學(xué)定位和整體優(yōu)化學(xué)校教育課程育人體系和學(xué)校課后人體系的關(guān)系。全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周 5 天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展 2 小時課后服務(wù)，一定要依規(guī)依章有序進(jìn)行。同時，今年還是教育部倡議的“師德建設(shè)年”，也是筻口教育展示新的辦學(xué)成就、提升自身發(fā)展內(nèi)涵的重要一年。我們要緊緊圍繞“質(zhì)量”和“安全”兩個重點(diǎn)，以師德建設(shè)為抓手，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，以打造高效課堂為手段，以培養(yǎng)良師名師為途徑，不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“教師立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路不動搖。
我們只有不改初志、不變本色，存一流之心、懷興校之夢、踐蠟炬之行，堅(jiān)守事業(yè)的枯燥與寂寞，以志存高遠(yuǎn)的精神、淡泊名利的追求，重師德、煉師能、鑄師魂，厚德載物，揚(yáng)厲風(fēng)發(fā)，才能當(dāng)好知識的傳遞者、道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者，壯大我們的事業(yè)，得到社會和家長的高度認(rèn)可，創(chuàng)造一個又一個新的輝煌！
老師們，過去，我們用艱苦奮斗書寫學(xué)校的歷史；現(xiàn)在，我們用勵精圖治拓展學(xué)校的未來。面對新的開始，面對良好的發(fā)展勢頭，讓我們精誠團(tuán)結(jié)，頑強(qiáng)拼搏，用健康的身心、飽滿的熱情、踏實(shí)的工作寄心教育，共同書寫教育事業(yè)新的篇章！
最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)事事順心、事業(yè)輝煌！祝筻口的教職員工們教師節(jié)快樂，身體健康，家庭幸福，萬事勝意！
教師節(jié)教師發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家節(jié)日好!
我叫，來自。在第三十六個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發(fā)言，我感到無比榮幸。
1999年，我從師專中文系畢業(yè)，分配到中學(xué)，那時我們學(xué)校剛由小學(xué)改制而成，剛剛掛牌招生，全校九個教學(xué)班，只有二十多名教師，每名教師都兼任幾門學(xué)科，一連二十多天超負(fù)荷工作，他們的嗓子都嘶啞了，學(xué)生們早已躁動不安，家長們紛紛要求轉(zhuǎn)校。我被指派擔(dān)任一個班的語文教學(xué)任務(wù)，兼任班主任工作。臨危受命，我的心里忐忑不安，一方面，我為自己實(shí)現(xiàn)了兒時的夢想，有了施展自己才華的機(jī)會而感到高興;另一方面，我對自己能不能勝任這個工作還沒有信心，家長們對這所剛剛誕生的新學(xué)校還處于觀望的態(tài)度，對像我這樣初出茅廬的老師持有懷疑的態(tài)度。一時間我感到了前所未有的壓力，我個人的成敗已經(jīng)和學(xué)校的前途和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，我缺乏的不是學(xué)識，我缺乏的正是這樣的磨練。于是我暗下決心：只許成功，不許失敗。教學(xué)是一門實(shí)踐的藝術(shù)，我深知學(xué)高為師的道理，為了讓自己盡快成熟起來，勝任當(dāng)前的工作，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教，請他們多批評指正，上完課后經(jīng)常總結(jié)、反思。在班級管理上我也下了很多功夫，以嚴(yán)格要求為經(jīng)，以悉心呵護(hù)為緯，編織成一張關(guān)愛學(xué)生心靈的愛心之網(wǎng)。經(jīng)過一段時間的努力，我慢慢贏得了學(xué)生的尊重和歡迎，得到了家長的肯定和贊許。在xx年的中考中，我校取得了突破性的成績，我班的同學(xué)獲得廣水市中考狀元稱號。在接下來的幾年里，我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，獲得湖北大學(xué)本科文憑，我不斷提高班級管理水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐漸成長為一名優(yōu)秀的語文教師。獲得“市課改先進(jìn)個人”稱號。
xx年，學(xué)校聘請的幾位代課教師先后辭職，學(xué)校一下子又陷入了師資缺乏的境地，尤其是英語教師嚴(yán)重缺乏，有的教師甚至要帶三個班，老師們身體吃不消，教學(xué)效果也不好。在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，和我商量能否改行教英語。當(dāng)時很多關(guān)心我的人包括我的父母都叫我不要改行，一來，我是中文專業(yè)畢業(yè)，教語文駕輕就熟，得心應(yīng)手，而且經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和磨練，我的語文教學(xué)已經(jīng)小有成就。二來，雖然我學(xué)文科，但是隔行如隔山，我知道教書很容易，教好書，成長為一名優(yōu)秀的教師，是多么的不容易。學(xué)生不是試驗(yàn)品，沒有人會原諒你的過失。如果我選擇改行，就意味著我要付出比別人多一倍的努力，意味著吃苦受累�？墒敲鎸ε囵B(yǎng)我，關(guān)心我，愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)，我怎么能說不。面對學(xué)校的困境，我怎么能說不。我不能退縮，我選擇迎難而上，我要把這次的`任務(wù)當(dāng)作是我人生的另一個挑戰(zhàn)。好在自己基本功扎實(shí)，重拾知識不算太難。我知道要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，還得是一桶活水。我利用每一個周末的休息時間，加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，跟著錄音機(jī)，電腦練習(xí)自己的聽力，發(fā)音。深入研究教材，研究學(xué)生，研究教法。和同事們積極探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。不放棄每一個能學(xué)習(xí)，提高的機(jī)會。如今知識體系更新很快，這幾年英語多次更改版本，每改一次我就重新學(xué)習(xí)一次，我不把學(xué)習(xí)看做是吃苦，我把它當(dāng)作是是充實(shí)自己人生的一種方式。近幾年來，我連續(xù)多次擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，學(xué)生在中考中都取得了優(yōu)異的成績。我也因此得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。雖然放棄我的專業(yè)有一些遺憾，但是我無悔于我的選擇，我無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任。
轉(zhuǎn)眼間，20xx年過去了，我由一個初出茅廬，沒有經(jīng)驗(yàn)的教師，成長為一名優(yōu)秀的人民教師，雖然我已經(jīng)不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有著一腔熱血，我那顆熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的心還依然年輕。
我的成長，離不開我的學(xué)校，離不開我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。我們中學(xué)給年輕教師搭建了一個很好的平臺，通過有經(jīng)驗(yàn)的教師的傳、幫、帶，通過年輕教師之間的交流、學(xué)習(xí)，一大群青年教師正在向?qū)W習(xí)型教師，研究型教師，專家型教師的目標(biāo)邁進(jìn)。
作為一名人，我深感自豪，十多年來，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個團(tuán)結(jié)向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻(xiàn)的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發(fā)展，呵護(hù)青年教師成長的豐厚土壤，中學(xué)才有了今天的進(jìn)步與發(fā)展。
現(xiàn)如今，面臨生源銳減，學(xué)�？赡鼙环至鞯木置�，我們?nèi)瞬粫焕щy嚇倒，我們不會怨天尤人，我們不會消極逃避，我們不會得過且過，我們會再次選擇迎難而上。我堅(jiān)信，我們?nèi)说木耖L存，我們的明天會更美好，我們的教育事業(yè)明天會更美好。
最后，我以我的一首小詩來結(jié)束作為今天的發(fā)言：
我自豪/我是一名光榮的人民教師/和學(xué)生一起求知/和學(xué)生共同成長/在三尺講臺上揮灑汗水/在廣闊天地里追尋理想/歲月會吞噬我美麗的青春容顏/永不老去的是我積極進(jìn)取的思想/我堅(jiān)信/簡單的曲譜/只要用心去吟唱/也可以成就美妙的樂章/默默無聞的崗位/只要我們辛勤的工作/平凡的人生一樣可以壯麗輝煌。
最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿11
各位同事：
大家節(jié)日好，辛苦了！
能在教師節(jié)這個特殊的節(jié)日里發(fā)言我感到無比的榮幸！
記得喬校長曾在大會上說過：＂作任何事情要干在實(shí)處，走在前列＂這句話我感觸很深，我覺得尤其在教育教學(xué)上更應(yīng)該如此．要做到以身作則，從我做起．
喬老師曾要求我們在教學(xué)工作中要嚴(yán)、謹(jǐn)、細(xì)、實(shí)。“嚴(yán)”：不止是對學(xué)生，更是對自己。在教學(xué)過程中對學(xué)生：要嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不挖苦、諷刺學(xué)生。要熱情、真誠的對待學(xué)生；對自己：要認(rèn)真完成各教學(xué)環(huán)節(jié)、要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，在平時教學(xué)中及時檢查學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，有批改記錄、有反饋，對學(xué)生的作業(yè)做到心中有數(shù)，對優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，對落后的學(xué)生給予忠心的鼓勵，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不斷提高；對于新轉(zhuǎn)入的學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
在學(xué)校時我會虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的長輩學(xué)習(xí)，經(jīng)常使用多媒體教學(xué)，多在網(wǎng)上搜索教學(xué)資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)。學(xué)生工作無小事，小心無大礙。對待一切學(xué)生工作要細(xì)心、慎重。把學(xué)生放在心里關(guān)心、愛護(hù)、學(xué)生，做學(xué)生的朋友、家長、親人。我相信把學(xué)生放在心里的老師，學(xué)生也會把他放在心里，尊重、信任學(xué)生。作為班主任，要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，利用現(xiàn)在便利的.通訊條件對學(xué)生進(jìn)行電話家訪，及時跟家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，也可以商量更好的適合學(xué)生的教育方式。
精神的動力是無窮盡的，學(xué)生嶄新的學(xué)習(xí)面貌使我思考了下一步的教學(xué)行動：全身心的投入教學(xué)，勇于創(chuàng)新、認(rèn)真有序的開展教學(xué)工作，抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭力。
教師節(jié)教師發(fā)言稿12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!
在教師節(jié)來臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠摯的福。 謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第二十六個教師節(jié) 此刻，親愛的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤算，班會的活動，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒有想，育人教書是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮 就請接受我們 這一篇誠摯的詩章 我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋�團(tuán)結(jié)能干的教師集體 你們出色的成績早已受到社會的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起 老師，您們的`身影 已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒， 老師，你們的話語， 還在活動室內(nèi)蕩漾。一天天，一年年 你們用語言播種， 用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛 因?yàn)�，你的心永遠(yuǎn)年輕。
再過幾年，十幾年 當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè) 手捧著證書、獎牌、獎狀 我們一定不會忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個時候。即使我們不能回到校園 也會向向親愛的老師們 獻(xiàn)上更新更美的詩章。
教師節(jié)教師發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
有人說，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是蠟燭，用不滅的`信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，不
斷向前探索；還有人說，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸
可是，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大
在這個收獲的季節(jié)，我們怎能忘記，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財(cái)富；當(dāng)我們彷徨，找
不到正確的人生方向時，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當(dāng)我們感到孤獨(dú)無
助時，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。
在這個收獲的季節(jié)，我們怎能忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書，編寫教案，批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火，家人共享
天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。
不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。
您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過幾年，當(dāng)我們手捧獎杯、證書，當(dāng)我們建功立業(yè)，我們一定不會忘記，您付出的辛勤汗水
最后，請同學(xué)們響亮地對身邊的老師說一聲
老師，您辛苦了！
老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。在第二十二個教師節(jié)即將來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康！作為一名普通的教育工作者，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題；我們需要加強(qiáng)研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的`問題；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福，祝愿我們學(xué)校的教育事業(yè)的明天更加輝煌！謝謝大家！
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