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高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(通用11篇)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 1
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
我是11班薛xx家長(zhǎng),在我發(fā)言之前,我想對(duì)在場(chǎng)的,和在其它班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”!感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼,感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上,我們與孩子同行》,我的發(fā)言共有六個(gè)方面。
第一、敬重外高人的擔(dān)當(dāng),敬佩老師們的奉獻(xiàn)。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。
去年8月底,班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初,韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任,他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛(ài),毅然投入學(xué)生中來(lái)。
教物理的呂老師,家里沒(méi)有人帶孩子,每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候,她總是把孩子放在辦公室里,以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí),孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話:“臨近期末,各種事情都比較多,我的寶貝覺(jué)得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長(zhǎng)一點(diǎn),我的親人覺(jué)得我的關(guān)心越來(lái)越少,我覺(jué)得我對(duì)不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān),而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中,用文字傾訴無(wú)奈。
今年3月12日、13日,教英語(yǔ)的李老師,帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語(yǔ)大賽,在臨考前的晚上,她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手,一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道,由于工作關(guān)系,李老師5歲的孩子不在身邊,一個(gè)月才能見(jiàn)上一面。
本周四,我在網(wǎng)上和教語(yǔ)文的郭老師聊起孩子的期中考試,在最后再見(jiàn)的時(shí)候,郭老師給我留下下面一句話,她說(shuō):“我會(huì)繼續(xù)更加努力的,請(qǐng)相信”。雖然只有12個(gè)字,但“一字千斤重,字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾,更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場(chǎng)景,只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),不求索取的一個(gè)縮影,數(shù)學(xué)老師,生物老師也還有很多這樣的事例,不再一一列舉。我之所以說(shuō)這些,是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到,老師們很辛苦,老師們很奉獻(xiàn),老師們很努力!家長(zhǎng)朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,要在除了學(xué)習(xí)之外,能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
第二,欣賞孩子一點(diǎn),勝過(guò)批評(píng)十次。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,我仔細(xì)回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī)。從孩子成績(jī)來(lái)說(shuō),與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有不足。但我認(rèn)為,曉寧和她自己相比,已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
曉寧有一個(gè)學(xué)科,在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后,分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō),這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較,很隨意地說(shuō):從各科成績(jī)看,這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話,卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上,我想說(shuō),我們做家長(zhǎng)的,在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長(zhǎng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光,我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比。
第三、心中有目標(biāo),前進(jìn)有方向。
轉(zhuǎn)眼間,三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下,制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn):首先,要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí),一類是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來(lái)能夠達(dá)到的高校,制定為高考目標(biāo);一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說(shuō)的制定高考目標(biāo)的.最佳方式是:結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī),掂起腳尖,還差那么一截,必須要再使把力,蹦起來(lái)才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次,按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué),要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理,每次考試都要比較一下,看看理想還有多遠(yuǎn)。我想,有了每次考試的比較,我們一定會(huì)靜下心來(lái)尋找差距,更有信心繼續(xù)前進(jìn)。
第四、增進(jìn)互動(dòng)交流,感受家的溫暖。
我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過(guò)樣一句話:“家長(zhǎng)要和孩子交流,如果你現(xiàn)在還不給孩子交流,等孩子長(zhǎng)大了,他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此,我引用這句話,也期望我們的家長(zhǎng)能夠多和孩子溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無(wú)比幸福之中。
回憶曉寧從會(huì)說(shuō)話那天起,我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)話題。上了高中之后,在孩子到家的有限時(shí)間里,我能夠從孩子口中,獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,包括前面提到的老師的感人事跡,這些都源自交流的功勞。那么如何交流,如何做好家庭教育,在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述。讀給大家:
如果有機(jī)會(huì),與孩子只聊4個(gè)問(wèn)題,就完成了家庭教育:
1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價(jià)值觀。
2、今天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量。
3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識(shí)。
4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責(zé)任。
另外,我還要說(shuō)明的是,我們各位家長(zhǎng)與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外,家長(zhǎng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過(guò)平等的溝通交流,不僅要知道孩子的考試成績(jī),還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)。
第五、寬容孩子勝于寬容自己。
上了高中的孩子,無(wú)論是情感還是思考力,都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及,孩子們獲取信息的機(jī)會(huì)成倍增長(zhǎng),他們開始用自己的視角審視和判斷問(wèn)題。但是,他們畢竟是孩子,還不具備用成年人的眼光審視社會(huì),因此,也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該記住,也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子,我們要多一份理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求;切記不能求全責(zé)備。我們家長(zhǎng)已是成年人,還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯(cuò)呢?
因此,我們家長(zhǎng)朋友,要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗,順境與逆境。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。
第六、家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校思想。
我曾記得一個(gè)教育專家說(shuō)過(guò)一句話,他說(shuō):“孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5:3:2,也就是說(shuō)家庭是孩子最重要的教育棲息地,學(xué)校位居第二,社會(huì)名列第三。這就是我為什么要說(shuō)“家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提。
外高是一所寄宿制學(xué)校,平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說(shuō)到,家長(zhǎng)要與孩子多交流,在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí),我們家長(zhǎng)要利用吃飯、聊天等時(shí)間,多了解一些孩子在校情況,全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬(wàn)事大吉。有的家長(zhǎng)忙于工作,從不或者很少過(guò)問(wèn)孩子的思想與學(xué)習(xí),也從不與班主任及任課老師交流。我敢說(shuō),我們?cè)谧募议L(zhǎng)中,肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是,當(dāng)孩子成績(jī)落后了,或出了問(wèn)題時(shí),不是從自己身上找原因,而是怪學(xué)校、怪老師,怪孩子,這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分不利。
在此,我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L(zhǎng)中所起的作用。
第一個(gè)事例,有一次我和老師交談得知,孩子在吸收新知識(shí)時(shí),有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,老師說(shuō)這也是大多數(shù)孩子的共性問(wèn)題,理論上叫信息接收延時(shí),也就是所謂的慢半拍。后來(lái)我采取了兩項(xiàng)措施,一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī),上面有全套的高中教學(xué)視頻,孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下,購(gòu)買了全套的《教材解析》,兩者綜合運(yùn)用,相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。
第二個(gè)事例,有一次了解到孩子一段時(shí)間以來(lái),思想壓力很大,老師說(shuō),孩子回到家以后,不要談學(xué)習(xí),那我就及時(shí)改變方向,聊聊“非常6+1”,聊聊“我是歌手”娛樂(lè)節(jié)目等,也使孩子有了更好的釋放空間。
第三個(gè)事例,去年,班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績(jī),制定高考目標(biāo)。我當(dāng)時(shí)想,目標(biāo)好制定,關(guān)鍵在落實(shí)。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn),一定會(huì)效果更佳。我做了兩件事,一件是暑假期間,我邀請(qǐng)了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐,給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間。之后,孩子給我說(shuō),爸爸,哥哥說(shuō)了,學(xué)的好,將來(lái)你挑大學(xué);學(xué)不好,將來(lái)大學(xué)挑你。這句話雖然很直白,但對(duì)孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線,孩子每次考試都在與這條線比較,她的目標(biāo)更加清晰。
第四個(gè)事例,4月21日,班主任給家長(zhǎng)發(fā)短信,叮囑家長(zhǎng)參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語(yǔ)言,承載更多的內(nèi)涵。我還期望,用獨(dú)特的方式,使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片,選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的竹子作為背景,制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)
我說(shuō)這些,是建議我們的家長(zhǎng),一方面要發(fā)揮家長(zhǎng)能夠發(fā)揮的作用,另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí),我們不僅要不折不扣的執(zhí)行,還要高質(zhì)量的完成,這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。
上述幾點(diǎn)想法,不求各位家長(zhǎng)引起共鳴,只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步。
我想,有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長(zhǎng)的大力支持,二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志,一定會(huì)在一年之后迎來(lái)她不平凡的收獲。
在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表二11班各位家長(zhǎng)再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意,祝他們事業(yè)有成,祝他們桃李滿天下。
謝謝!
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師。各位家長(zhǎng)及在座的同學(xué)們:
大家下午好!
我是高二班xx的家長(zhǎng),能夠站到這里發(fā)言,我感到非常的高興。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)在坐的各位老師表示衷心的感謝,感謝你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn),因?yàn)橛辛四銈兘裉斓母,才有孩子明天的收獲,是你們把他們培養(yǎng)成才,是你們賦予他們的智慧和生存的能力,是你們讓我們看到他們的明天,今天能與各位老師和家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽老師門的教學(xué)心得,切磋交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和做法,榮幸之時(shí),更希望大家不吝賜教。
下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。
第一;要會(huì)疼愛(ài)孩子
現(xiàn)在生活富裕了,作為父母總想千方百計(jì)滿足孩子的各類要求,只要孩子需要的,不管它有用沒(méi)用,有害沒(méi)害,就一古腦去滿足,即使父母覺(jué)得不合理,但往往會(huì)因?yàn)槟鐞?ài)以下不為例屢屢成全孩子,豈不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全,卻為孩子今后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根,各類媒體上不乏其例,造成這種結(jié)果,罪魁禍?zhǔn)淄褪俏覀冞@些家長(zhǎng),正所謂喜孩害孩。所以作為家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)疼愛(ài)孩子,一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(zhǎng)自己。
第二;要做孩子的好朋友
高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期,在各方面可以說(shuō)似懂非懂,卻自認(rèn)為很是了不起,有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,這就要求我們這些家長(zhǎng)一定要和孩子溝通交流,和他們做最好最好的朋友。
第三;要學(xué)會(huì)寬容孩子
進(jìn)入高中的`孩子,他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期,他們的思想性格和人生觀,世界觀正處于基本定型期,所以說(shuō)這一時(shí)期的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題,這是很正常的,是每個(gè)人一生中都必須經(jīng)歷的。我們做為家長(zhǎng)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題急于求成,盲目從事。應(yīng)耐心的和孩子溝通,幫助孩子分析解決問(wèn)題。給孩子多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求;多一點(diǎn)微笑,少一點(diǎn)冷酷。切不可求全責(zé)備。
第四;要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子
十八,九歲的孩子正處于人生的十字路口,人生的路標(biāo)在哪里?這關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)教育,種瓜得瓜,種豆得豆啊,不同的教育方法會(huì)收到不同的效果,我們和孩子朝夕相處,自己的一言一行,一舉一動(dòng)都將會(huì)對(duì)他們起到?jīng)Q定性作用。所以說(shuō)我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)另是一套,我們平時(shí)都懶的不看書讀報(bào),卻要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),我們自己打牌,卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲,我們花錢大手大腳,卻要孩子勤儉節(jié)約。近朱者赤,近墨者黑,不就這個(gè)道理嗎?
我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,我和各位家長(zhǎng)相比也存在很大差距,以上我談的不能算是經(jīng)驗(yàn),只是一點(diǎn)感受吧,如能引起大家的共鳴,我將感到莫大的榮幸。
孩子們,你們也要理解當(dāng)家長(zhǎng)和老師的一片苦心啊,因?yàn)槲覀兌加幸粋(gè)共同的心愿——恨鐵不成鋼。努力吧,孩子門!,我們所有人都在期等著你們的成功,期待著你們?yōu)槟銈兊哪感L砉庠霾省?/p>
最后,讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感 謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛(ài)心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧,真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),目的在于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
對(duì)于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識(shí)大體,不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個(gè)希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛(ài)心,會(huì)思考,能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,我覺(jué)的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一種“通脖。就是說(shuō)自覺(jué)性不高。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法:
我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺(jué)性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺(jué)性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面:比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺(jué)復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡干活,讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺(jué)性:因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),每天都是早出晚歸,孩子的學(xué)習(xí)平時(shí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒(méi)什么呀,大家不都是這樣過(guò)得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒(méi)錯(cuò),可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒(méi)有任何家長(zhǎng)的,也沒(méi)人接送他,放學(xué)后他自己回家,餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說(shuō)呢,因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家,這是在不堵車的情況下,到家后再做飯什么的。我沒(méi)到家的時(shí)間里,也沒(méi)有人告訴他該寫作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當(dāng)天布置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們,也依賴不來(lái),我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺(jué)得孩子這塊做得好!)
我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)生活方面:現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長(zhǎng)也沒(méi)有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣,勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí):孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,大人便會(huì)說(shuō):“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。”久而久之,孩子就會(huì)成為自己事情的局外人,因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠,他根本不用?dòng)手,也無(wú)須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有責(zé)任心,越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長(zhǎng)幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒。”在我們家,我很早就告訴他:“上學(xué)是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時(shí)間,其余的'事情都是他自己安排。說(shuō)實(shí)話我其實(shí)也沒(méi)有時(shí)間等他慢慢搞,因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了,事實(shí)證明他處理的很好,因?yàn)?年里他不但沒(méi)有遲到,而且每天到校時(shí)間都很早。
教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。
平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后,應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好,當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)積極地配合引導(dǎo)向有意義的健康的方向發(fā)展。比如,我們家孩子平常空閑的時(shí)候喜歡下圍棋,我們發(fā)現(xiàn)后,就給他報(bào)了專門的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后,孩子下棋的水平有很大提高,周圍的朋友親戚都夸他,孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松,學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題,保證充足的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉。
平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況,并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合教育的目的。
現(xiàn)在看著孩子一天天的變化,不斷的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 4
各位家長(zhǎng):
感謝我們的孩子們,因?yàn)樗麄兣歼M(jìn)7中,才有今天家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸬幕ハ鄬W(xué)習(xí),相互交流的機(jī)會(huì)。
從家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起吧。學(xué)校教育和家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和教育效果是不一樣的。學(xué)校更多地交給孩子的知識(shí)、技能,而家庭更多地潛移默化了孩子一生進(jìn)步的動(dòng)力。比如,在座的家長(zhǎng),或多或少都能說(shuō)出不少影響你一生的人和事,讓你回想起來(lái)就感動(dòng)不已。今天我們?yōu)楹⒆幼龅,就是他們將?lái)可能回憶并感激不盡的事……..
我覺(jué)得,首先,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子,幫孩子樹立自信。 高中了,孩子回家來(lái),比我都高了,已經(jīng)不是小孩子了。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō),有時(shí)候家長(zhǎng)老說(shuō)你們這里該怎么怎么,那里有多少對(duì)和錯(cuò),其實(shí)父母無(wú)論有多么正確,有一條終歸無(wú)法改變:無(wú)情的時(shí)光會(huì)將父母淘汰,這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)屬于孩子,由孩子們自己把握去吧。
又比如,成績(jī)考試下來(lái)了,看到孩子的.成績(jī),或憂或喜。這時(shí),家長(zhǎng)是否會(huì)和孩子一起這樣分享:我們一樣和孩子有過(guò)這些青春年華,或喜或悲都會(huì)成為過(guò)去;中學(xué)時(shí)代的或苦或樂(lè),都會(huì)成一生美好的回憶,都值得珍惜。高二就過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,孩子事實(shí)上學(xué)到很多東西,比我們當(dāng)家長(zhǎng)的進(jìn)步大得太多了。這里沒(méi)有成功和失敗,只有孩子努力學(xué)習(xí)的過(guò)程。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)些,和孩子一起感受,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一生的事業(yè)有極其的重要意義,但和一生的成功沒(méi)有必然聯(lián)系。嚴(yán)肅對(duì)待,坦然處之;物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神處罰都在傷害孩子!
第二,給孩子一個(gè)和諧的家庭氛圍是家長(zhǎng)的職責(zé)。我們家里是祖孫三代住一起。不用說(shuō),孩子在生活方面,肯定會(huì)成為家中的太陽(yáng),但是,自己能做的事必須自己做,耽誤不了學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這里無(wú)意中創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì),讓她體會(huì)到:在這個(gè)世界上,我伴孩子前半生,孩子陪我后半世,沒(méi)有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心!家庭氣氛融洽,孩子性格自然就開朗陽(yáng)光。
今天,在座這么多優(yōu)秀家長(zhǎng),用自己中年時(shí)代的黃金年華,伴隨著孩子一起成長(zhǎng),我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代,家長(zhǎng)每一個(gè)成功的足跡,都是孩子指引;家長(zhǎng)的任何追求,都會(huì)成激勵(lì)孩子的榜樣。像朋友一樣和孩子交流,分享我們的酸甜苦辣,我們就會(huì)像孩子一樣的進(jìn)步。其實(shí),在學(xué)習(xí)上,孩子比我們進(jìn)步大,大得多。
第三,幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子,時(shí)兒會(huì)為理想奮斗,干勁沖天,奮發(fā)圖強(qiáng);時(shí)兒會(huì)忘其所以,慵懶無(wú)度。在學(xué)校里,可以依靠學(xué)校各種作息時(shí)間、各種制度嚴(yán)格管理;關(guān)鍵周末、假期回家后,父母中必須要有一個(gè),做到做到。最簡(jiǎn)單的,按時(shí)起床?戶外活動(dòng)時(shí)間是否堅(jiān)持?上網(wǎng)是否超時(shí)?7中行為習(xí)慣要求的起身看座,見(jiàn)面問(wèn)好等,一旦這些成為了習(xí)慣,就不會(huì)覺(jué)得痛苦,這些會(huì)給孩子帶來(lái)許多無(wú)意識(shí)的收獲!
我和孩子多次討論這么一個(gè)問(wèn)題:《西游記》中的孫悟空,號(hào)稱齊天大圣,有大鬧天空的本事。在取經(jīng)路上,被戴上了緊箍咒,要是你就是孫悟空,感覺(jué)這是好事還是壞事?當(dāng)然啰,頭痛啊!可沒(méi)有了緊箍咒,孫猴子那樣,不知天外有天,自以為是,就絕對(duì)成不了佛。當(dāng)然,念那個(gè)咒語(yǔ)也很不容易。首先得有緊箍咒,第二會(huì)念咒語(yǔ),第三要選對(duì)時(shí)候。最重要的是,掌握好分寸,要不然達(dá)不到效果。
嚴(yán)在臉上,愛(ài)在心頭。
最后,再說(shuō)一點(diǎn),多了解孩子的學(xué)校教育。說(shuō)實(shí)在的,孩子的課本我們基本都看不懂了,根本就輔導(dǎo)不了孩子。可孩子的言談舉止我們感受得到,和同學(xué)、老師的關(guān)系了解得到,可以領(lǐng)會(huì)孩子學(xué)習(xí)的心境。就像我們自己需要理解而不是責(zé)怪一樣。我們和孩子一樣做不到什么都優(yōu)秀!
總之,高中時(shí)代的孩子教育,空洞的說(shuō)教只能讓人反感。只有樹立孩子的自信,創(chuàng)造適宜的環(huán)境,像朋友一樣督促孩子,才會(huì)水到渠成。
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 5
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
今天學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì),班主任要我談?wù)勱P(guān)于子女教育情況。事實(shí)上在座的家長(zhǎng)都做得比我好, 現(xiàn)在我就算拋磚引玉吧!
我女兒zly,無(wú)論是在家還是在學(xué)?梢哉f(shuō)是一個(gè)比較文明禮貌、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。在小學(xué)、初中階段一直被評(píng)為三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部。進(jìn)入高中以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅,尤其分科以來(lái),成績(jī)一直比較穩(wěn)定。這與她的老師,尤其是班主任對(duì)她的教育指導(dǎo)是分不開的,更與她朝夕相處的父母對(duì)她的引導(dǎo)、熏陶有著密切的關(guān)系。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覀兪侨绾谓逃龑?dǎo)她并促使她不斷提高的。
一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,滿足她的需求。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境密切相關(guān)。孩子從小我們就給她創(chuàng)造比較濃郁的求知?dú)夥。比如在晚上,我們做父母的首先做到不看電視(除了周末),也從不玩打牌、搓麻將之類的無(wú)聊事。自己帶頭看書看報(bào),這樣就營(yíng)造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于孩子僅僅滿足于課堂教育是不夠的,課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識(shí)。在她小時(shí)候,我們就經(jīng)常給她介紹一些著名科學(xué)家勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的模范事例。在她小學(xué)三四年級(jí)時(shí),我們就給她講完了世界名人100例,世界名事100例。后來(lái)又去買了這兩本書。例如探訪東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發(fā)現(xiàn)者哥倫布、科學(xué)巨人牛頓、杰出的女科學(xué)家居里夫人、法國(guó)大革命、第二次世界大戰(zhàn)、電腦時(shí)代的來(lái)臨等等。這些都給她留下了深刻的印象,也激發(fā)了她好好學(xué)習(xí),要像他們那樣建功立業(yè)的決心。也真是這些鑄就了她現(xiàn)在這種自覺(jué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏的個(gè)性。在她小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)我們就給她講解中國(guó)地圖,熟記各省、市的名稱。講解世界地圖,介紹各國(guó)的地理位置,民俗風(fēng)情等。小學(xué)功課也不緊張,這些她都都記下來(lái)了。那幾年的暑假我們一家三口經(jīng)常開展所謂的“智力競(jìng)賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎“等活動(dòng)。她與爸爸競(jìng)賽,我做評(píng)委,她很感興趣,要與父親爭(zhēng)高低,這樣的活動(dòng)效果相當(dāng)好,學(xué)得活記得住。這也為她現(xiàn)在學(xué)習(xí)歷史、地理打下了扎實(shí)良好的基礎(chǔ),也是她現(xiàn)在學(xué)習(xí)這二門科目感到輕松的原因。我覺(jué)得多給孩子樹立好的榜樣,多介紹一些先進(jìn)事跡,讓她學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),對(duì)她們的成長(zhǎng)是非常有益的。平時(shí)我們還經(jīng)常給她講身邊的勵(lì)志故事。比如我同學(xué)的子女,他們都非常優(yōu)秀,在高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,他們?cè)谛5南冗M(jìn)事跡和優(yōu)異成績(jī)我都會(huì)通報(bào)她, 她也非常關(guān)心和樂(lè)意聽這些身邊的故事。 她聽一次不過(guò)癮,要我再重講一遍,每聽一次對(duì)她都是一次激勵(lì), 她會(huì)說(shuō):“我壓力好大呀,他們都這樣優(yōu)秀”;有時(shí)她會(huì)說(shuō)“有什么了不起,我將來(lái)比他們更優(yōu)秀”。
其實(shí)我們所做的這一切并不是要她在學(xué)習(xí)成績(jī)上超越他人,也不要求她考個(gè)好成績(jī),我們只是覺(jué)得這樣做是激勵(lì)她前進(jìn)的一種動(dòng)力,事實(shí)說(shuō)明這樣做無(wú)疑起到了一種促進(jìn)作用。當(dāng)然我們也偶爾舉一些失足的反面例子,使她引以為戒。
我女兒從小學(xué)到高中從來(lái)不曾參加過(guò)什么寒暑假的輔導(dǎo)班和補(bǔ)習(xí)班。她自己有了目標(biāo)、有了理想,有了決心,學(xué)習(xí)自然是非常自覺(jué)的',也非常有信心,用不著我們家長(zhǎng)去費(fèi)心。比如電腦就在她房間里,她從來(lái)不上網(wǎng)、玩游戲或網(wǎng)上聊天。相反地,我們經(jīng)常開導(dǎo)她要注意勞逸結(jié)合,經(jīng)常想著法子讓她脫離書本出去玩玩。經(jīng)常開導(dǎo)她不要把成績(jī)和名次看得太重。
當(dāng)然孩子的成長(zhǎng),除了家庭教育之外,學(xué)校教育是關(guān)鍵。教師,尤其是班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著決定性的作用。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折,即使在成績(jī)面前,也要有正確的態(tài)度。孩子進(jìn)入高中以來(lái)也曾碰到過(guò)這樣或那樣的問(wèn)題和想法,班主任似乎看透了她和其他同學(xué)的心思,曾好幾次在班隊(duì)課上以自己親身的經(jīng)歷,生動(dòng)的例子教育開導(dǎo)他們。閻老師毫無(wú)保留地談過(guò)去、談現(xiàn)在、談將來(lái)。教育指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí);怎樣面對(duì)高考,如何面對(duì)失利等等。一堂堂生動(dòng)的思想教育課對(duì)我女兒?jiǎn)l(fā)很大,教育很深,使她懂得了許多道理。借此機(jī)會(huì),我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處于青春期的孩子,由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往容易簡(jiǎn)單化,偏面化,遇事容易感情用事,情緒容易波動(dòng),因此,班主任老師的正確引導(dǎo)就成了一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。我們希望能夠繼續(xù)得到班主任老師的指教,使其健康成長(zhǎng),多一份信心,多一份成熟。
我想談的第二點(diǎn)是:與孩子建立平等關(guān)系,及時(shí)交流信息。
我女兒比較要強(qiáng),凡事都要爭(zhēng)第一,對(duì)自己從來(lái)都是充滿信心,不甘落后。像這樣個(gè)性強(qiáng)烈的孩子,往往受不起挫折,一旦有什么失利就會(huì)受不起打擊,面對(duì)這樣好勝心強(qiáng)的孩子,一方面我們要加以保護(hù),另一方面我們要開導(dǎo)她。記得有一次語(yǔ)文考試,她滿以為自己考得很好,應(yīng)該繼續(xù)保持第一名,但結(jié)果是第二名。那天她回家后不吃飯,在床上哭得滾來(lái)滾去。面對(duì)這種情況,我們耐心引導(dǎo):考試不是為了爭(zhēng)第一,第一名并不等于掌握了知識(shí)的全部,而第二第三名或者第十名并不代表沒(méi)掌握知識(shí)。我們對(duì)她說(shuō),歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕,敗不餒’,對(duì)任何事情都要保持良好的心態(tài)”。這一次開導(dǎo)之后,她似乎在考試成績(jī)方面比之前要看得開了。
我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會(huì)毫無(wú)保留地把在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況告訴我們,包括同學(xué)之間有什么事,老師上課上得怎么樣等。但有時(shí)她也會(huì)遇到不高興的事不愿意談,這種情況下我更要想辦法尋找機(jī)會(huì)讓她開口,及時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)。在她有成績(jī)時(shí)給她肯定、鼓勵(lì);在她有挫折時(shí)及時(shí)開導(dǎo)、啟發(fā)。比如在她進(jìn)入高中后,她對(duì)學(xué)校、班級(jí)的一些集體活動(dòng)顯得有些冷漠,以她的說(shuō)法是現(xiàn)在一心想讀好書,將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。什么班干部、三好學(xué)生、體育課等都不感興趣。面對(duì)這種情況,我們就以事實(shí)來(lái)引導(dǎo)說(shuō)服她。我們對(duì)她說(shuō) ”應(yīng)該看到一張考卷定終身的時(shí)代即將過(guò)去,上海市已經(jīng)出臺(tái)高考成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的改革就是一個(gè)明顯的信號(hào)。事實(shí)上參與班級(jí)
管理本身就是能力培養(yǎng)的一個(gè)途徑,德、智、體、美是一個(gè)有機(jī)的整體,缺一不可,F(xiàn)代社會(huì)需要復(fù)合型人材,現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候”。這些信息對(duì)她觸動(dòng)很大。以后對(duì)班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與,并取得良好的成績(jī)。
作為家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也要關(guān)心孩子的生活。我作為妻子,算不上是個(gè)賢妻,但作為母親,我想可以稱得上是個(gè)良母。我關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也重視孩子的思想教育;然而在生活上也不列外,我無(wú)微不至地關(guān)心她的生活起居,目的就是希望她有一個(gè)強(qiáng)健的身體,因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)好的前提條件。我所做的這一切,孩子她也會(huì)感動(dòng)的,也會(huì)給以回報(bào)的。記得在上學(xué)期開長(zhǎng)會(huì)時(shí),每位學(xué)生都給自己的家長(zhǎng)寫了一封信,我女兒是這樣寫的:“媽媽,一直以來(lái)你關(guān)心我的學(xué)習(xí)、關(guān)心我的生活,尤其是我住校以來(lái),你是更辛苦了,現(xiàn)在我只能以成績(jī)來(lái)報(bào)答你,我會(huì)努力的,相信我,我會(huì)成功的”。我看了后淚水濕潤(rùn)了我的雙眼,好感動(dòng)!有時(shí)候她會(huì)對(duì)我說(shuō)“你不要對(duì)我這么好,好嗎?你對(duì)我這么好,如果我考試考得不好,我會(huì)覺(jué)得對(duì)不起你,會(huì)難過(guò)的“。我對(duì)她說(shuō):”只要你努力了就是了,我辛苦一點(diǎn)有什么關(guān)系呢?”
除此之外,我們還要多關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心活動(dòng),要正面的積極地去引導(dǎo)。比如孩子談到在學(xué)校上晚自修有有利的一面,也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好,效力很高;弊的就是同學(xué)們經(jīng)常有問(wèn)題去請(qǐng)教她,尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),她說(shuō)數(shù)學(xué)的解題很費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)了她好多寶貴的時(shí)間。還說(shuō)有的同學(xué)老是跟著她,她看什么書,他們也馬上看什么;她做那科作業(yè),他們也馬上做那科作業(yè)。如果她看課外輔導(dǎo)書,他們會(huì)馬上過(guò)來(lái)向她借看。對(duì)此,她覺(jué)得很煩很討厭。知道這樣情況后,我對(duì)她說(shuō):“每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,你的學(xué)習(xí)方法對(duì)有的同學(xué)也許是適用的,但對(duì)有的同學(xué)是不適用,他們一味地跟著你,模仿你,不但學(xué)不到什么,反而浪費(fèi)了自己的時(shí)間,你可以把你的學(xué)習(xí)方法跟他們談?wù),要毫無(wú)保留地談,不要保守,能幫就幫他們一把。雖然在時(shí)間上你是浪費(fèi)了一點(diǎn),但其實(shí),你給他們講解的過(guò)程也是你鞏固知識(shí)的過(guò)程。再說(shuō),他們的爸爸媽媽肯定也很著急,他們多么地希望自己的孩子能有一個(gè)好的成績(jī),能考上理想的大學(xué),培養(yǎng)一個(gè)孩子多么不容易。∧憧丛谒麄兏改赣H的份上幫他們一把吧“。她聽了后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“這倒也是”。從此,她在學(xué)習(xí)上能耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題。
還比如,這學(xué)期剛開學(xué)她還是住校的,在同一周內(nèi)既輪到了寢室的值日,也輪到了教室的值日,還要晨練參加跑步。她說(shuō)忙得喘不過(guò)氣來(lái),而且寢室的值日又臟又累,還要打掃樓梯、便盆等。看她有點(diǎn)怨氣。我對(duì)她說(shuō):“輪到你做的,再苦再累再臟你必須要去做,早上少睡10分鐘,什么都 OK 了。做任何事不但要做,而且要做好。”她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭 。她們的寢室以前經(jīng)常是被批評(píng)的,從來(lái)沒(méi)有得過(guò)滿分。我要求她帶個(gè)頭,從她做起,在寢室衛(wèi)生上也要拿出學(xué)習(xí)上的這種勁頭,爭(zhēng)取打個(gè)翻身仗。后來(lái)她回來(lái)說(shuō)他們的寢室終于受到了表?yè)P(yáng),得了個(gè)滿分。她說(shuō)“我活了19年,從來(lái)沒(méi)有像這一周這么累、這么緊張;也從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這么臟的活”。聽了她的話我很高興,因?yàn)樗呀?jīng)改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張,但這是她體力的鍛煉,能力的培養(yǎng),生活的體驗(yàn)。她們寢室的其她幾位同學(xué)也不甘落后,無(wú)論輪到哪位同學(xué)值日,她都會(huì)盡心盡責(zé)地去做。從此以后,她們寢室每周得到了表?yè)P(yáng),得了滿分。平時(shí)我還十分注意對(duì)她自尊自愛(ài)、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標(biāo)準(zhǔn),尤其是在穿著上不追求名牌、高檔、時(shí)髦,學(xué)生就像學(xué)生的樣子。我也經(jīng)常給她講“一個(gè)女孩子打扮得再漂亮,穿得再時(shí)髦,如果沒(méi)有修養(yǎng),沒(méi)有文化那是不值得去欣賞的。一個(gè)女孩的可愛(ài)之處就在于她豐富的知識(shí),良好的品德和真實(shí)的才干。
所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實(shí),我女兒能做到這一點(diǎn)確實(shí)是不容易的事,因?yàn)樗龔男【头浅?ài)美。每當(dāng)我們一起上街時(shí),她總是非常羨慕別的女孩穿著漂亮的衣服;每當(dāng)我們一起逛商店時(shí),有些服裝她都會(huì)愛(ài)不釋手,但她知道現(xiàn)在是在校生。
另外,我想補(bǔ)充一點(diǎn),有的家長(zhǎng)問(wèn)我,我女兒是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,為什么英語(yǔ)成績(jī)這么好,其它數(shù)學(xué)、歷史、地理也是這么好。說(shuō)真的,學(xué)習(xí)英語(yǔ)完全是出于她自己的興趣,我們從來(lái)沒(méi)有給她額外的輔導(dǎo),也從來(lái)沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班。只是在她剛上初一的頭一個(gè)月我是化了點(diǎn)時(shí)間幫她聽寫,指導(dǎo)書寫。一個(gè)月以后就憑她自己的興趣了。在初三時(shí)她獲得過(guò)本市的英語(yǔ)演講第一名,這之后她對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無(wú)論功課多忙,時(shí)間多晚都要朗讀英語(yǔ)一二個(gè)小時(shí)。我問(wèn)她:“你這么喜歡朗讀英語(yǔ)有什么體會(huì)”?她說(shuō):“朗讀可以增加語(yǔ)感,增加詞匯量,越讀越有興趣”。在此,我要感謝英語(yǔ)老師,她說(shuō)閻老師的課上得越來(lái)越好了,這也是她的興趣所在。
今天借這個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同探討,目的就是互通信息,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。不妥之處敬請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們指正,F(xiàn)在是高二階段,也是非常時(shí)期,讓我們互相學(xué)習(xí),共同提高。
謝謝大家!
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 6
尊敬的老師,各位叔叔,阿姨:
你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ,抽出時(shí)刻來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!我叫xx,在經(jīng)過(guò)上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī),激動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持!
其實(shí),很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好領(lǐng)悟方法,但我認(rèn)為,方法是孩子自己在領(lǐng)悟過(guò)程中摸索歸納的,并不必須適合于任何人,首先,每個(gè)人,務(wù)必得有個(gè)領(lǐng)悟目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局,以下是我的領(lǐng)悟心得:
首先,xx阿姨說(shuō)過(guò),領(lǐng)悟是自己的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況此刻留守兒童倍增,更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)領(lǐng)悟,對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次,好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺(jué)前,都會(huì)把書本歸位到書包里,再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下,有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào),這樣老師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到“有備而來(lái)”。
畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子,因此,有時(shí)還是管不住自己的,可我母親對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話來(lái)激勵(lì)我,旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動(dòng)力慢慢提升起來(lái),如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。
其實(shí)是,我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí),做錯(cuò)了事,母親總是讓我知道錯(cuò)在哪里,今后如何做,讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了,可母親還是讓我抽空打掃自己的房間,以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò),反叛過(guò),惹母親生氣,事后,母親卻用各種方式接近我。母親說(shuō),在校是個(gè)好學(xué)生,在家更要做個(gè)好孩子,母親平時(shí)為生意忙碌著,因此,只有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養(yǎng)自己的事情自己做,自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說(shuō)回來(lái),我真誠(chéng)的`想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話,其實(shí),在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽話的,偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿,也在常理之中,正因我們是成長(zhǎng)中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽話的孩子,期望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,尊重,商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處,溝通,想必大家簡(jiǎn)單,才是真的簡(jiǎn)單!對(duì)我們的領(lǐng)悟更上錦上添花!
最后,我給大家一句話,那就是:自己跟自己比,這次跟上次比,這天跟昨日比!家長(zhǎng)同學(xué)們,加油吧!
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 7
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
我是吳同學(xué)的媽媽。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!
今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說(shuō)幾句心里話。我孩子的成績(jī)也不是很優(yōu)秀,同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比,還有不小的差距,成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在教育孩子方面,我也是摸索著陪著女兒一起成長(zhǎng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(zhǎng)方面,自認(rèn)為做得較好的幾點(diǎn)做法,不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)很辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰,要均衡營(yíng)養(yǎng),要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的'心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)雖然重要,教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(zhǎng)我們更要做好表率和榜樣。
二、督促孩子的學(xué)習(xí),但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是清中的學(xué)生,尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大,我不要求她非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求她制定目標(biāo),力求上進(jìn)。對(duì)于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì)很開心的祝賀她,叫她再接再厲。考砸的時(shí)候,我也不會(huì)去指責(zé)她,而是安慰她鼓勵(lì)她,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,好好總結(jié),明確下一階段努力的方向就好,所以我孩子即使沒(méi)有考好,她也不會(huì)糾結(jié)太久,很快從考試中走出來(lái)。
三、善于傾聽,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),多建議,少指責(zé)。孩子們已經(jīng)高二了,已經(jīng)了有自己的思想,在和孩子交流時(shí),我不但聽孩子講趣聞逸事,也聽聽她的抱怨、困惑,做孩子情緒的“垃圾桶”。因?yàn)楹⒆釉V說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑,他們只有說(shuō)出來(lái),我們做家長(zhǎng)才能知道孩子心里到底想什么,才能進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪她。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!
最后,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):相信孩子,沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)給我們驚喜。也想對(duì)孩子們說(shuō):心有多大,舞臺(tái)就有多大。相信自己,一切皆有可能!
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
我是高二一名學(xué)生的家長(zhǎng),非常感謝給我這次機(jī)會(huì)代表家長(zhǎng)向孩子們說(shuō)幾句心里話。首先,謹(jǐn)讓我代表高二全體學(xué)生家長(zhǎng)感謝學(xué)校兩年來(lái)對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育,感謝老師們對(duì)孩子付出的汗水與辛勞。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我首先理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。下面就讓我代表二年級(jí)所有學(xué)生的家長(zhǎng)與各位同學(xué)來(lái)溝通一下,請(qǐng)不要把我當(dāng)成說(shuō)教的家長(zhǎng),權(quán)可當(dāng)作一位朋友來(lái)和你們溝通。
我們都知道,中國(guó)的父母是世界上最疼愛(ài)自己孩子的父母,可憐天下父母心,望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,作為父母都希望自己的孩子比別人家的孩子好,這是一種心情,也是一種希望,更想的是你一定超過(guò)我們,這才是最高興的事,青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,作為家長(zhǎng),最關(guān)心的問(wèn)題莫過(guò)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和怎樣做人,作為家長(zhǎng),更希望孩子通過(guò)自己的努力考取一所理想大學(xué),并從此來(lái)改變自己或家庭的命運(yùn),這是每一位家長(zhǎng)最樸素的心愿。作為一個(gè)家長(zhǎng)在這里我要講的是;高中的同學(xué)們,當(dāng)初由于你們自己的努力,考取了重點(diǎn)學(xué)校--榆樹實(shí)驗(yàn)高中,這給各自的家長(zhǎng)無(wú)限的遐想,并以你們?yōu)榘,把家長(zhǎng)在讀書時(shí)未能完成的心愿,寄予了你們,讓你們幼嫩的肩膀負(fù)擔(dān)了太多太大的壓力。
做家長(zhǎng)的深深知道你們經(jīng)歷了高中緊張生活的酸甜苦辣,也知道你們?cè)绯鐾須w的苦與累,然而只能痛在心里,因?yàn)樗械母咧猩荚诶,你們(nèi)绻p松,那就會(huì)落后。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園,你們接受更多的是校領(lǐng)導(dǎo)的重托、老師們的關(guān)注和同學(xué)間的友愛(ài)。你們現(xiàn)在讀書是有太大的壓力,做家長(zhǎng)的也理解,但你們長(zhǎng)大成人出來(lái)社會(huì)做事所面臨的壓力將更大,壓力像彈簧,你弱他就強(qiáng),你今天戰(zhàn)勝了它,它日你面對(duì)更大的困難就會(huì)更從容面對(duì)。你們需知,學(xué)習(xí)如航海,走的越遠(yuǎn),海面愈闊。讀書如登山,登的越高,視野愈高遠(yuǎn),學(xué)生們你們現(xiàn)在所要做的事,就是學(xué)習(xí),其它就不要理會(huì)。其實(shí),只要你們努力過(guò),盡力了,以后高考考的如何,家長(zhǎng)是不會(huì)太苛求的,你們永遠(yuǎn)記住,家是你們永遠(yuǎn)的港灣,父母是你們永遠(yuǎn)的靠山!
同學(xué)們,你們已步入了高二,快要走向了成人,走上了一條搏取未來(lái)人生的不歸路。高中這三年,不是鮮花鋪就的,不是輕松造就的,更不是浪漫成就的。高中三年,是一個(gè)由蛹化蝶的過(guò)程,是一個(gè)由花到果的過(guò)程,是一個(gè)由苗到材的過(guò)程,是一個(gè)石墨變金剛石的過(guò)程。其間會(huì)有疼痛,會(huì)有失落,會(huì)有壓力,更會(huì)有約束,有義務(wù),有責(zé)任。
同學(xué)們,如果說(shuō)高一是我們高中生活的開幕式,那么高二無(wú)疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個(gè)閉幕式的成功與否,就完全取決于高二這場(chǎng)重頭戲是否精彩。那么,我們應(yīng)該如何度過(guò)高二這段光陰呢?作為家長(zhǎng),下面我給高二的同學(xué)們講以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、 理想與抱負(fù)
理想不是空想,它是指引你們前進(jìn)的燈塔,是推動(dòng)你們前進(jìn)的'動(dòng)力。一個(gè)人的理想越遠(yuǎn)大,他所煥發(fā)出來(lái)的能量就越大,就極有可能實(shí)現(xiàn)心中的愿望。蘇軾說(shuō)過(guò):“古之成大事者,不唯有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志!碑(dāng)下,你們處在人生的關(guān)鍵時(shí)期,遵守紀(jì)律,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)是你們的責(zé)任。敷衍,偷懶,荒廢學(xué)業(yè),只能證明你們沒(méi)有理想。學(xué)海無(wú)涯勤是岸,云程有路志是梯。天下成大器者,無(wú)一不是刻苦努力的結(jié)果,刻苦與否也是對(duì)你意志的考驗(yàn)。要合理安排好你的每一分鐘,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)是很辛苦的,但是苦中也能獲得許多樂(lè)趣。學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的,但未學(xué)到的痛苦是終生的,須知你荒廢的今日,正是昨日殞身之人祈求的明日。
你們享受著父母給予的滋潤(rùn),但有些同學(xué)卻拋棄著父母寄予的厚望,違反著應(yīng)守的班規(guī)校紀(jì),揮灑著自己的恣意妄為,消磨著短暫的青春光陰,淡漠著應(yīng)擔(dān)的義務(wù)責(zé)任,冷視著師長(zhǎng)的諄諄教誨,荒廢著應(yīng)做的學(xué)問(wèn)學(xué)業(yè),這是一個(gè)懂事的兒女應(yīng)做的嗎?令父母的心在滴血!父母理解你們的同時(shí)你們也得理解父母啊!想想含辛茹苦的父母,他們望子成龍、望女成鳳的企盼之情是如此強(qiáng)烈,對(duì)他們而言,最高興的事就是孩子成才,最傷心掉淚的事莫過(guò)于孩子沒(méi)有出息。請(qǐng)記住,夢(mèng)想會(huì)讓你與眾不同,奮斗可改變你們的命運(yùn)。憧憬一下你們的未來(lái)吧!你們可能在重點(diǎn)大學(xué)的神圣殿堂中學(xué)習(xí),也可能在大洋彼岸世界著名學(xué)府的實(shí)驗(yàn)室中研究,天上飛的可能是你們親手設(shè)計(jì)的飛機(jī),地上跑的也可能是你們參與制造的汽車,數(shù)學(xué)難題等待你們?nèi)スタ耍钚碌臅r(shí)裝等待你們?nèi)ピO(shè)計(jì),科學(xué)院院士的名冊(cè)中會(huì)有你的大名……。有目標(biāo)才會(huì)有追求,有理想才會(huì)去奮斗。生命就像是一篇文章,結(jié)尾處有些人用的是句號(hào),有的人用的是驚嘆號(hào),也有些人以問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束。
二、 樹立信心,爭(zhēng)做成績(jī)的優(yōu)勝者。
同學(xué)們,人生是一場(chǎng)馬拉松,前100米領(lǐng)先,并不表明就是優(yōu)勝者,雖然你們有的同學(xué)現(xiàn)在成績(jī)和表現(xiàn)有些落后了,但并不意味你們一定就是失敗者。只要你們樹立信心,迎頭趕上,最后的勝利者就是你們。
有些同學(xué)缺點(diǎn)多,犯了錯(cuò)誤,受到老師批評(píng),不能很好的反思,卻憤憤不平,作為師長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)了你的問(wèn)題,給你指出來(lái),是為你著想,你應(yīng)該接受批評(píng)才對(duì)。同樣的錯(cuò)誤不能一犯再犯,愚頑之于孩童是天真,是可愛(ài);而愚頑之于成人則是可憐,是悲哀。同樣的錯(cuò)誤,初犯是誤,再犯是錯(cuò),三犯是不應(yīng)該,四犯五犯怎能不讓老師和同學(xué)對(duì)你冷眼相看?怎能不讓人懷疑你的品性素養(yǎng)?同樣的錯(cuò)誤,師長(zhǎng)一次教導(dǎo)是責(zé)任,二教是愛(ài)心,三教是奉獻(xiàn),四教五教是犧牲。尤其當(dāng)這種錯(cuò)誤是低級(jí)幼稚的時(shí)候,是一個(gè)懂事的孩子也不會(huì)再犯的時(shí)候。一天天成人的你必須明白:你為父母而生,而不是父母為你而生;你為世界而存在,而不是世界為你而存在;你可以為自己而活,但你決不能只為自己而活。想一想,多少次,父母在電話里千叮嚀、萬(wàn)囑托放心不下;想一想父母那渴盼的眼神,想一想親戚朋友那期盼的目光,你們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)?還有什么理由在這里浪費(fèi)青春年華?真心希望作為高中生的你們千萬(wàn)別再把偏執(zhí)當(dāng)作執(zhí)著,把任性當(dāng)作個(gè)性,把乖戾當(dāng)作性格,把放縱當(dāng)作放松,把求樂(lè)當(dāng)作求學(xué),更不能把刻苦當(dāng)作痛苦,把信任當(dāng)作放任,把做夢(mèng)當(dāng)作圓夢(mèng)。
當(dāng)然,人無(wú)完人,沒(méi)有缺點(diǎn)的人是不存在的,關(guān)鍵是正確的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加以改正。我覺(jué)得缺點(diǎn)對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是一種恩惠。試想,如果你是完美的,你就沒(méi)有了發(fā)展的空間,一生下來(lái)就什么都有了,這人還有什么活頭?做人最大的樂(lè)趣在于通過(guò)奮斗去獲得我們想要的東西。所以有缺點(diǎn)意味著你們可以進(jìn)一步完美,有匱乏意味著你們可以進(jìn)一步努力。如果你們每天早上醒過(guò)來(lái),感到自己今天缺點(diǎn)兒什么,感到自己還需要更加完美,感到自己還有追求,那是一件多么值得高興的事情。∷援(dāng)老師指出你的缺點(diǎn),你應(yīng)該感謝老師,虛心接受并加以改正,也請(qǐng)你們盡全力去喜歡你們的老師,不要因?yàn)樗麄兣u(píng)過(guò)你而對(duì)他們懷恨在心或產(chǎn)生偏見(jiàn)。當(dāng)再過(guò)一年半后你們走過(guò)高考,你就會(huì)知道,和你最親、最令你懷念的將會(huì)是伴你走過(guò)高中階段的老師。請(qǐng)大膽地走近他們。向他們提問(wèn)題。和他們談學(xué)習(xí),談狀態(tài),談考試……你將受益無(wú)窮。
三、 克己自制,爭(zhēng)做自己心靈的主宰。
年少的魯迅遲到,刻下“忍”字來(lái)警示自己,約束自己。一個(gè)人不怕犯錯(cuò)誤,但怕的是在同一地方多次跌倒,確實(shí),有的同學(xué)身上有較多缺點(diǎn),如遲到、上課講小話、作業(yè)馬虎等,這些行為違反了校紀(jì)和《中學(xué)生守則》,損害了自己的形象,加重了老師和家長(zhǎng)的擔(dān)心。你們是一意孤行,還是試著改變呢?我想只有改變,因?yàn)楦淖兞瞬拍苁鼓銈兊那巴靖饷,也才能不辜?fù)自己的父母的期望,如何變呢?就要注意克己自制,戰(zhàn)勝自己心靈的弱點(diǎn),做自己心靈的主宰。一直這樣堅(jiān)持下去,你們就會(huì)變成強(qiáng)者。有的同學(xué)成績(jī)不好,便說(shuō)班級(jí)環(huán)境不好,同桌不好,甚至說(shuō)老師教得不好等等。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,弟子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說(shuō):“很簡(jiǎn)單,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去!钡茏觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 9
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xx的家長(zhǎng),首先感謝班主任張老師提供這么好的一個(gè)平臺(tái),能讓我站在這里和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。說(shuō)實(shí)話,在孩子的家庭教育上我沒(méi)有什么好方法,那就說(shuō)幾句心里話吧。
xx在幾次考試中成績(jī)不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面,為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨有愛(ài)的家庭環(huán)境,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)xx的'管教不過(guò)分嚴(yán)厲,不溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話不談,這樣可以及時(shí)傾聽孩子內(nèi)心的矛盾和糾結(jié),使她保持相對(duì)良好輕松的心態(tài),引導(dǎo)孩子樹立自己的目標(biāo),培養(yǎng)自己的上進(jìn)心,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在學(xué)校住宿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。xx在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如參加集體活動(dòng)少,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)兒馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。家長(zhǎng)最重要的是做好高中學(xué)習(xí)的后勤保障工作,要讓孩子相信自己擁有堅(jiān)強(qiáng)的后盾,可以勇敢的朝著自己的目標(biāo)去努力奮斗!
最后,作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們,應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。感謝學(xué)校,感謝班主任,感謝任課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家。
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師、同學(xué)們、家長(zhǎng)們:
大家上午好!
今天有幸參加咱們班的家長(zhǎng)會(huì),我感到很高興,同時(shí)能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,感到很榮幸!。今天借此機(jī)會(huì)我表達(dá)三點(diǎn)意思:一是表達(dá)感謝;二是談一下我們家長(zhǎng)們的心聲;三是提幾點(diǎn)要求和希望。
首先,在此我代表全體學(xué)生和家長(zhǎng)向各位辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆,默默的奉獻(xiàn),很是辛苦。你們像父母一樣的`關(guān)心照顧學(xué)生,使孩子們從不懂事走向成熟,這都是老師們辛勤培育的結(jié)果。尤其我感到,孩子現(xiàn)在與初中相比,可以說(shuō)變化很大,變得會(huì)說(shuō)了,懂事了,知道體諒父母了,這一點(diǎn)我很高興。同學(xué)們,常言說(shuō),一日為師終生為父,師恩如海,縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)感激之情。
其次,談一下作為家長(zhǎng)的心聲。
同學(xué)們,你們已經(jīng)上高中了,上高中干啥呢?每位同學(xué)和家長(zhǎng)都將面臨著考驗(yàn)。你們面臨著來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的期盼和關(guān)注,肯定有壓力。我們做家長(zhǎng)的理解你們,希望你們變壓力為動(dòng)力,勇往直前。生活中,誰(shuí)都會(huì)有壓力,父母親也一樣,要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
聽說(shuō)高中課程不好學(xué),內(nèi)容多,范圍廣,難度大,肯定很辛苦。我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受考驗(yàn)。馬上要上高三了,“鯉魚快要躍龍門了”,要積極參與競(jìng)爭(zhēng),勇敢接受挑戰(zhàn)。我們做家長(zhǎng)的,都希望自己的孩子能成材,更能成人。希望你們對(duì)父母的心情,給予正確的理解、體諒。
在這最后一年的沖刺中,在學(xué)習(xí)中,我們家長(zhǎng)別的也幫不上忙。我們會(huì)當(dāng)好你們的“后勤部長(zhǎng)”,這也是所有家長(zhǎng)的心聲。我們家長(zhǎng)保證做到:
關(guān)心你們的生活,照顧好你們的衣、食、住、行,使你們無(wú)憂無(wú)慮,集中精力,緊張高效的學(xué)習(xí)。
理解你們,使你們善待生活,陽(yáng)光自信地生活,充實(shí)地生活。
多祝福你們,多關(guān)愛(ài)你們。我們保證率先垂范,用自己的實(shí)際行動(dòng)去支持你們。作為家長(zhǎng),我們會(huì)多給你們鼓勵(lì),少給你們埋怨。
同學(xué)們,路是人走出來(lái)的,希望你們要勇敢堅(jiān)強(qiáng),做生活的強(qiáng)者。
第三,提一些希望。
我希望老師們對(duì)孩子們嚴(yán)格要求,幫助他們健康成長(zhǎng)。
希望同學(xué)們遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng);嚴(yán)格要求自己,不放松不驕傲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合,不懂就問(wèn);同學(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心,共同進(jìn)步。
希望大家都要吃好,保證充足的營(yíng)養(yǎng)。
最后祝各位老師:身體健康、工作順利、家庭幸福。祝各位同學(xué):學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、學(xué)業(yè)有成!
謝謝!
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 11
尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的孩子們:
大家好!
我是黃xx的媽媽,很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在219班發(fā)言,面對(duì)這么多人,說(shuō)實(shí)話我很緊張。我們沒(méi)有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),只是把我個(gè)人的一點(diǎn)感受拿來(lái)與大家一起交流一下。
首先要感謝一直陪伴著孩子們的老師,是他們想盡一切辦法為你們有一個(gè)好的未來(lái)而努力,在此讓我們對(duì)所有的老師道聲:謝謝,您們辛苦了!
孩子們,說(shuō)實(shí)話,我真的有太多的話想對(duì)你們說(shuō)。首先我想說(shuō),時(shí)間過(guò)得太快了,轉(zhuǎn)眼間就是高三了。初中的時(shí)候我們還有虛度光陰的資本,現(xiàn)在已經(jīng)到了該拼搏的時(shí)候了。
每一個(gè)成功都有一個(gè)開始,勇于開始,才能找到成功的路,高中的'時(shí)光確實(shí)很苦,這些我們家長(zhǎng)都知道,所以我們盡一切努力來(lái)保證你們的后勤工作。反過(guò)來(lái)說(shuō),人生中任何一件事情想要有成就都不會(huì)很輕松的。
我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農(nóng)村,條件一般。我十七歲那年,弟弟剛上初一,父親因病突然離開了我們,對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō),他沒(méi)有了任何可以依靠的資本,一切只有靠他自己努力。除了上大學(xué)還有更好的出路嗎?我們都不知道。弟弟堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)了人生中這段苦難的時(shí)光。如見(jiàn)他在上海買了房子買了車子。我總在想,倘若他沒(méi)有上大學(xué)的話,要想在上海買房子買車子是很難的。
我姑媽家的閨女。也是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的,上西安交大,現(xiàn)在大四實(shí)習(xí)期,在北京一家公司做經(jīng)理助理,實(shí)習(xí)期工資六千。她的家庭環(huán)境和家庭條件,大家可能想象不到。姑姑有精神病,姑父一個(gè)人打工還要照顧姑姑。就她的家庭情況,如果她不上大學(xué)的話,她的人生絕不會(huì)像今天這樣燦爛。
我想,他們之所有有今天的成就,源于他們挺過(guò)了這段苦難的時(shí)光。身邊的這些真真實(shí)實(shí)的事情也在證明,知識(shí)可以改變命運(yùn)!
有的同學(xué)也許不覺(jué)得苦。不苦是對(duì)的。說(shuō)實(shí)話,學(xué)校的生活和社會(huì)上還是有很大的差距的。作為我來(lái)說(shuō),如果可以重新選擇的話,我會(huì)毫不猶豫的選擇:學(xué)校!學(xué)習(xí)!
我說(shuō)的這些也許只有等將來(lái)你們經(jīng)歷了才會(huì)明白。我只想說(shuō):珍惜這段光陰吧,別讓他虛度,當(dāng)有一天你后悔時(shí),一切都來(lái)不及了!
成績(jī)固然重要,但心態(tài)更重要,在這個(gè)高手如云的學(xué)校,沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí),一定不要灰心,凡是都往好處想,充分相信自己的能力,告訴自己:只要我在這里還沒(méi)有出局,我就還有機(jī)會(huì)!不過(guò)也不要掉以輕心,這里的每一個(gè)孩子都是憋足了勁的往前沖,這個(gè)時(shí)候,你要是偷懶,必然會(huì)被拉下來(lái)的!保持一個(gè)良好的心態(tài),考好了,不驕傲,考差了,不灰心!
其實(shí),我覺(jué)得你們和我們的角色不一定非得是父母子女,我們可以是朋友的。平時(shí)在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭著父親的肩說(shuō):哥們,走,喝酒去!我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此,在日常生活里,我盡可能的轉(zhuǎn)換我的角色。想要和孩子成為朋友,就得接近他的思想,培養(yǎng)和他一樣的興趣,有了共同的話題,才能說(shuō)道一塊去。多給孩子一些鼓勵(lì),好孩子都是夸出來(lái)的。
孩子從小到大都很懂事,從小就聽老師的話,事實(shí)證明聽老師的話沒(méi)有錯(cuò),老師告訴了你通往成功的路,老師的目的是想讓你有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),你聽了,做了,努力了,我相信會(huì)有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我送他到學(xué)校,看到很多孩子都在教室里玩,但有一個(gè)孩子卻靜靜的坐在那里看書,這個(gè)孩子給我很深的印象,他叫郭x,F(xiàn)在也在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。他是從小學(xué)到初中到高中一直都很優(yōu)秀的孩子,還有郭xx,王xx,趙xx,朱xx等很多孩子。那個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常在一個(gè)班里。我記得我對(duì)他們說(shuō)過(guò):你們現(xiàn)在是同學(xué),將來(lái)以后還做同學(xué),一起上高中,一起上大學(xué)。如今這些孩子們真的一個(gè)不拉的全部來(lái)到了這所學(xué)校,我真的替你們驕傲!
孩子們,再加把勁,對(duì)自己說(shuō)句狠話:再苦再累,我們都要挺過(guò)去。風(fēng)雨之后就是彩虹!讓我們一起走進(jìn)理想中的大學(xué)吧!
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