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幼小銜接家長發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-01 04:59:08 發(fā)言稿 我要投稿

幼小銜接家長發(fā)言稿

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編整理的幼小銜接家長發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼小銜接家長發(fā)言稿

幼小銜接家長發(fā)言稿1

各位家長:

大家好!

  首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),以往的家長會(huì)都是大同小異,但是這次相對(duì)來說是比較重要的,因?yàn)檫有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了,孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),因此,我們今天家長會(huì)的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。

  在講之前,我先請(qǐng)家長看一段幼教專家的話:

  自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園,社會(huì)性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注,就目前的幼兒園教育來說,家長們的積極配合,直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此,在幼小銜接方面,家長在其中起著舉足輕重的作用

  給大家看這段話的目的,就是希望家長能夠重視幼兒在園的這最后一個(gè)學(xué)期,協(xié)助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。

  也許家長不了解,孩子上小學(xué)以后,由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重,使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,如果我們成人注意一些,做一些工作,完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常的重要。

  由于我們這次家長會(huì)本來時(shí)間就不是很充裕,所以,我們班級(jí)的計(jì)劃在這里就不說了,主要說一說家長需要知道的,或者需要做的事情。

  一、讓孩子先到小學(xué)看看。

  我們家長首先要從整體上對(duì)幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個(gè)大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保護(hù)孩子的安全和教育孩子是同樣重要的;但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的,小學(xué)生上課就是上課,下課就是下課,要求很嚴(yán)格的,要求孩子必須有一個(gè)很嚴(yán)格的常規(guī),比如上課不能隨便上廁所,不能隨便離開座位,這個(gè)我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了,但是總有六七個(gè)孩子這方面的意識(shí)還沒有建立起來,這只是一個(gè)過渡時(shí)期,會(huì)給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間段。

  關(guān)于讓孩子到小學(xué)去看看,我知道有的家長可能沒有這個(gè)機(jī)會(huì),這個(gè)到小學(xué)看看的活動(dòng),我們在學(xué)期末也會(huì)開展,但是只去一次,肯定就不如多去幾次效果好,還是希望有機(jī)會(huì)家長能帶孩子去看看,如果沒有機(jī)會(huì),可以讓在小學(xué)上學(xué)的鄰居多和孩子說說小學(xué)的情況,讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的。

  二、現(xiàn)在開始生活自理

  說到生活自理,我認(rèn)為每個(gè)孩子的.能力都是很強(qiáng)的,因?yàn)樵谟變簣@孩子的一日生活都是自己進(jìn)行的,而且基本不需要老師的幫忙,關(guān)鍵是在家里,我也是家長,我明白做家長的心,都希望什么事情都幫孩子做,其實(shí),我們真是應(yīng)該克制一下自己,放手讓孩子去做一些事情,甚至幫大人做一些事情,有的家長也反映是孩子不想做,那么責(zé)任還是在家長,家長要多用鼓勵(lì)或者是感謝的語言,孩子從中找到成功感以后,他自然會(huì)經(jīng)常去做的,還有一個(gè)問題,就是家長不管想什么辦法,讓孩子明白一句話:自己的事情自己做。孩子有了這個(gè)意識(shí)以后,自然會(huì)用這句話來指導(dǎo)自己的行為。

  關(guān)于生活自理,在我們班級(jí)是從小班開始就要求的,孩子們在幼兒園做的還是比較好的,現(xiàn)在,我給孩子們分了組,每組做一周的值日,我了解到有的家長對(duì)孩子拖地、擦桌子還是持反對(duì)的態(tài)度,認(rèn)為完全是在幫助老師干活,其實(shí)這是次要的,主要還是培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,責(zé)任意識(shí),很多時(shí)候孩子們是很難弄干凈的,老師還是一樣需要再打掃的,希望家長對(duì)孩子干值日這個(gè)問題能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橐粋(gè)人的勤勞和勤奮是緊密相連的,一定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

  另外,在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。

  比如在生活起居上,從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時(shí)睡覺、按時(shí)起床;甚至要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子在一定的時(shí)間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率,飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時(shí)候不拖拉;衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手,這個(gè)非常重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤粋(gè)一個(gè)去檢查的,所以全靠孩子自覺。

  還有一點(diǎn)家長容易忽略,那就是督促孩子進(jìn)行體育鍛煉,F(xiàn)在我們的孩子吃得好,又整天看電視、玩電腦,不喜歡運(yùn)動(dòng),因此更需要多多鍛煉身體,有幾個(gè)稍微胖一點(diǎn)的孩子,家長應(yīng)該注意了,改變孩子的飲食,營養(yǎng)均衡一點(diǎn),因?yàn)樘至艘院蟛粌H是對(duì)身體沒有好處,對(duì)心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動(dòng)的時(shí)候,達(dá)不到要求,難免會(huì)引起小朋友的笑話,時(shí)間長了,他會(huì)產(chǎn)生自卑的心理的,希望胖寶寶的家長稍微注意一下,盡量幫助孩子調(diào)整。

  三,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:自己整理學(xué)習(xí)用品、課上專心聽講、專心聽同學(xué)發(fā)言、及時(shí)完成作業(yè)、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實(shí),這里面的一些習(xí)慣,比如認(rèn)真完成作業(yè),這個(gè)班的多數(shù)孩子還是做得比較好,這與家長的督促是有很大關(guān)系的,其他一些習(xí)慣,希望我們家長和老師,盡快得幫孩子養(yǎng)成,養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)上將會(huì)非常受益。

  說到學(xué)習(xí),我還建議家長從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來,為孩子準(zhǔn)備一張只屬于他自己的書桌,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,雖然現(xiàn)在孩子還不會(huì)寫字,但是他們會(huì)畫畫,讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫,先熟悉書桌這個(gè)學(xué)習(xí)的空間,家長在選擇書桌的時(shí)候一定要注意,桌子和椅子的高度,如果做長久打算的話,就給孩子準(zhǔn)備那種可以隨便調(diào)節(jié)高度的桌椅,孩子可以用很多年。

  這是我向家長交代的比較重要的三個(gè)方面,當(dāng)然還有很多其他小的問題,個(gè)別孩子的問題,那個(gè)是需要我們在平時(shí)的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。

  總之,幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視,需要家長和孩子共同努力,孩子才能平穩(wěn)過渡。

  關(guān)于幼小銜接的問題,我暫時(shí)先說這么多了,家長要是有什么問題或者建議,等會(huì)我們再一起討論。

  下面我需要說幾點(diǎn)班級(jí)的事情,其中有很多都是老生常談,但有的是不得不說,在此占用大家的時(shí)間了。

  1、送孩子的時(shí)間。每天最早7:30—8:20入園,因?yàn)槲覀兝蠋煻际窃鐏淼,所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走,必須送到教室里面,保證孩子的安全。

  2、不要帶危險(xiǎn)品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋,不要帶危險(xiǎn)品。比如一些小發(fā)卡、打火機(jī)、還有一些比較尖銳的小東西,老師很難發(fā)現(xiàn),孩子在午休的時(shí)候會(huì)容易出事情,到時(shí)候就麻煩了,所以我們平時(shí)就要多加注意。

  3、要使用接送卡。雖然我和家長都已經(jīng)很熟悉了,但這是定好的制度,就必須執(zhí)行,萬一因?yàn)榻铀涂ǖ脑,讓孩子的安全出現(xiàn)了問題,我們就很難處理了,所以我平時(shí)對(duì)這個(gè)要求也可能嚴(yán)格了一些,還希望家長能夠諒解,也希望以后繼續(xù)堅(jiān)持使用。如果有很特別的情況,沒有辦法來接孩子,讓別人代接的話,也要事先給老師打個(gè)電話,要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了,這是責(zé)任問題,我們必須都重視起來。

幼小銜接家長發(fā)言稿2

各位家長:

大家好!

  首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),以往的家長會(huì)都是大同小異,但是這次相對(duì)來說是比較重要的,因?yàn)檫有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了,孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),因此,我們今天家長會(huì)的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。

  在講之前,我先請(qǐng)家長看一段幼教專家的話:

  自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園,社會(huì)性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注,就目前的幼兒園教育來說,家長們的積極配合,直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此,在幼小銜接方面,家長在其中起著舉足輕重的作用

  給大家看這段話的目的,就是希望家長能夠重視幼兒在園的這最后一個(gè)學(xué)期,協(xié)助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。

  也許家長不了解,孩子上小學(xué)以后,由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重,使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,如果我們成人注意一些,做一些工作,完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常的重要。

  由于我們這次家長會(huì)本來時(shí)間就不是很充裕,所以,我們班級(jí)的計(jì)劃在這里就不說了,主要說一說家長需要知道的,或者需要做的事情。

  一、讓孩子先到小學(xué)看看。

  我們家長首先要從整體上對(duì)幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個(gè)大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保護(hù)孩子的安全和教育孩子是同樣重要的;但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的,小學(xué)生上課就是上課,下課就是下課,要求很嚴(yán)格的,要求孩子必須有一個(gè)很嚴(yán)格的常規(guī),比如上課不能隨便上廁所,不能隨便離開座位,這個(gè)我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了,但是總有六七個(gè)孩子這方面的意識(shí)還沒有建立起來,這只是一個(gè)過渡時(shí)期,會(huì)給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間段。

  關(guān)于讓孩子到小學(xué)去看看,我知道有的家長可能沒有這個(gè)機(jī)會(huì),這個(gè)到小學(xué)看看的活動(dòng),我們在學(xué)期末也會(huì)開展,但是只去一次,肯定就不如多去幾次效果好,還是希望有機(jī)會(huì)家長能帶孩子去看看,如果沒有機(jī)會(huì),可以讓在小學(xué)上學(xué)的鄰居多和孩子說說小學(xué)的情況,讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的。

  二、現(xiàn)在開始生活自理

  說到生活自理,我認(rèn)為每個(gè)孩子的能力都是很強(qiáng)的,因?yàn)樵谟變簣@孩子的一日生活都是自己進(jìn)行的,而且基本不需要老師的幫忙,關(guān)鍵是在家里,我也是家長,我明白做家長的心,都希望什么事情都幫孩子做,其實(shí),我們真是應(yīng)該克制一下自己,放手讓孩子去做一些事情,甚至幫大人做一些事情,有的家長也反映是孩子不想做,那么責(zé)任還是在家長,家長要多用鼓勵(lì)或者是感謝的語言,孩子從中找到成功感以后,他自然會(huì)經(jīng)常去做的,還有一個(gè)問題,就是家長不管想什么辦法,讓孩子明白一句話:自己的事情自己做。孩子有了這個(gè)意識(shí)以后,自然會(huì)用這句話來指導(dǎo)自己的行為。

  關(guān)于生活自理,在我們班級(jí)是從小班開始就要求的,孩子們在幼兒園做的還是比較好的,現(xiàn)在,我給孩子們分了組,每組做一周的值日,我了解到有的家長對(duì)孩子拖地、擦桌子還是持反對(duì)的態(tài)度,認(rèn)為完全是在幫助老師干活,其實(shí)這是次要的,主要還是培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,責(zé)任意識(shí),很多時(shí)候孩子們是很難弄干凈的,老師還是一樣需要再打掃的,希望家長對(duì)孩子干值日這個(gè)問題能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橐粋(gè)人的勤勞和勤奮是緊密相連的,一定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

  另外,在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。

  比如在生活起居上,從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時(shí)睡覺、按時(shí)起床;甚至要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子在一定的時(shí)間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率,飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時(shí)候不拖拉;衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手,這個(gè)非常重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤粋(gè)一個(gè)去檢查的,所以全靠孩子自覺。

  還有一點(diǎn)家長容易忽略,那就是督促孩子進(jìn)行體育鍛煉。現(xiàn)在我們的孩子吃得好,又整天看電視、玩電腦,不喜歡運(yùn)動(dòng),因此更需要多多鍛煉身體,有幾個(gè)稍微胖一點(diǎn)的孩子,家長應(yīng)該注意了,改變孩子的飲食,營養(yǎng)均衡一點(diǎn),因?yàn)樘至艘院蟛粌H是對(duì)身體沒有好處,對(duì)心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動(dòng)的時(shí)候,達(dá)不到要求,難免會(huì)引起小朋友的笑話,時(shí)間長了,他會(huì)產(chǎn)生自卑的心理的,希望胖寶寶的家長稍微注意一下,盡量幫助孩子調(diào)整。

  三,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:自己整理學(xué)習(xí)用品、課上專心聽講、專心聽同學(xué)發(fā)言、及時(shí)完成作業(yè)、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實(shí),這里面的一些習(xí)慣,比如認(rèn)真完成作業(yè),這個(gè)班的多數(shù)孩子還是做得比較好,這與家長的督促是有很大關(guān)系的,其他一些習(xí)慣,希望我們家長和老師,盡快得幫孩子養(yǎng)成,養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)上將會(huì)非常受益。

  說到學(xué)習(xí),我還建議家長從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來,為孩子準(zhǔn)備一張只屬于他自己的書桌,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,雖然現(xiàn)在孩子還不會(huì)寫字,但是他們會(huì)畫畫,讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫,先熟悉書桌這個(gè)學(xué)習(xí)的空間,家長在選擇書桌的時(shí)候一定要注意,桌子和椅子的高度,如果做長久打算的話,就給孩子準(zhǔn)備那種可以隨便調(diào)節(jié)高度的'桌椅,孩子可以用很多年。

  這是我向家長交代的比較重要的三個(gè)方面,當(dāng)然還有很多其他小的問題,個(gè)別孩子的問題,那個(gè)是需要我們在平時(shí)的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。

  總之,幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視,需要家長和孩子共同努力,孩子才能平穩(wěn)過渡。

  關(guān)于幼小銜接的問題,我暫時(shí)先說這么多了,家長要是有什么問題或者建議,等會(huì)我們再一起討論。

  下面我需要說幾點(diǎn)班級(jí)的事情,其中有很多都是老生常談,但有的是不得不說,在此占用大家的時(shí)間了。

  1、送孩子的時(shí)間。每天最早7:30—8:20入園,因?yàn)槲覀兝蠋煻际窃鐏淼,所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走,必須送到教室里面,保證孩子的安全。

  2、不要帶危險(xiǎn)品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋,不要帶危險(xiǎn)品。比如一些小發(fā)卡、打火機(jī)、還有一些比較尖銳的小東西,老師很難發(fā)現(xiàn),孩子在午休的時(shí)候會(huì)容易出事情,到時(shí)候就麻煩了,所以我們平時(shí)就要多加注意。

  3、要使用接送卡。雖然我和家長都已經(jīng)很熟悉了,但這是定好的制度,就必須執(zhí)行,萬一因?yàn)榻铀涂ǖ脑,讓孩子的安全出現(xiàn)了問題,我們就很難處理了,所以我平時(shí)對(duì)這個(gè)要求也可能嚴(yán)格了一些,還希望家長能夠諒解,也希望以后繼續(xù)堅(jiān)持使用。如果有很特別的情況,沒有辦法來接孩子,讓別人代接的話,也要事先給老師打個(gè)電話,要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了,這是責(zé)任問題,我們必須都重視起來。

  4、直接給老師提意見或建議。

  關(guān)于家長針對(duì)班里老師的問題,向園長或者更高一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)提意見的情況,我知道每個(gè)班都有,但是我希望我們班不要出現(xiàn),因?yàn)檫@樣的事情領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)反映給班里的老師,讓老師來改正或者注意,但是這樣勢必會(huì)影響到老師的情緒,其實(shí)完全沒有必要這樣,班里的老師和家長一樣,有共同的目標(biāo),就是教育好孩子,不管做什么,出發(fā)點(diǎn)都是好的,只是可能有些問題我們不能夠相互理解,或者處理的方法不當(dāng),只要大家把問題說開了,就什么問題都沒有了,所以,我希望以后,有什么問題或者對(duì)我們的不滿,盡管提出來,如果合理,我們一定會(huì)改正,而且絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟o我們提意見就會(huì)忽略您的孩子,公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,這是我們作為老師最起碼的職業(yè)道德,所以請(qǐng)就家長放心,如果有什么問題,當(dāng)面給我提出來,我們一定會(huì)處理好的。

  這就是我今天要說的班級(jí)的一些小事情,下面說一說孩子的情況.

  1、孫佳祺:佳祺媽媽問道,孩子在家任性的情況,家長的處理方法,其實(shí)現(xiàn)在多數(shù)孩子在家都是任性的,但是我們家長要努力幫孩子改正,孩子任性是有有目的的,就是引起家長的注意,滿足自己的要求。很多時(shí)候孩子的任性是沒有道理的,一定是因?yàn)椴缓侠淼囊蟮貌坏綕M足才耍賴,那么這個(gè)時(shí)候家長一定要立場堅(jiān)定,如果勸孩子幾句還不管用的話,那就采取冷處理的方法,就是暫時(shí)不要理他,事后再講道理,其實(shí)佳祺媽媽的做法是非常好的,讓孩子自己哭鬧就好了,過個(gè)幾分鐘引不起大人的注意,他自然就哭著沒勁了,對(duì)孩子的性格是不會(huì)有影響的,畢竟孩子任性的機(jī)會(huì)不是每天都有的。如果多次任性以后,家長不理,沒有效果,她以后也就不會(huì)再用這種任性的方法了,這就是面對(duì)孩子任性時(shí)的冷處理方法,家長可以試著用一用。

  說道孩子任性的問題,我還想到了以前看過的一篇文章,是說中國家長與美國家長教育孩子的不同,舉一個(gè)例子,就是孩子不小心摔倒了,我們中國家長的做法一般是:比較理智的家長會(huì)讓孩子自己爬起來,但孩子都任性,未必會(huì)聽;還有的家長會(huì)說:是什么東西絆倒我的寶寶了,來媽媽扶起來,這樣說的次數(shù)多了,孩子以后遇到問題就不會(huì)從自身找原因了;還有的家長會(huì)說:你怎么這么不小心,一個(gè)勁的埋怨孩子。這是我們中國家長的一般做法。美國家長是怎么做的呢,人家會(huì)先表揚(yáng)孩子,其實(shí)我剛開始看到這里的時(shí)候,我也懷疑,孩子跌倒了有什么好表揚(yáng)的,人家卻能從孩子跌倒這一失敗的行為中瞬間找到孩子的閃光點(diǎn),先進(jìn)性表揚(yáng),人家家長是這么說的:寶寶真棒,跌到了都不哭,自己爬起來。就算是再任性的孩子,聽到別人的表揚(yáng),本來要大哭的,相信也就不會(huì)再哭了。希望我們作為家長的都要學(xué)會(huì)這種教育孩子的技巧。

  2、付榮發(fā):家長問到孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度還有成績在班中多少名,我能體會(huì)家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系,到了大班下學(xué)期,家長確實(shí)是應(yīng)該更多的關(guān)心一下對(duì)學(xué)習(xí)的情況,但是孩子這么小,談不上什么學(xué)習(xí)態(tài)度,榮發(fā)是很調(diào)皮,因此在課上注意力集中時(shí)間不是很長,掌握知識(shí)也就相對(duì)較慢一些,關(guān)于在班里的排名,這個(gè)很難說,如果從體育方面他能排在前5名,從音樂方面說,他也排在前面,如果單從學(xué)習(xí)知識(shí)來說,他大概會(huì)在30名左右,我們一般是不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行綜合排名的,現(xiàn)在孩子的發(fā)展需要全面的,不管哪一個(gè)方面好都是值得家長驕傲的。

  3、孫鑫茹:家長提到孩子在家的自理能力,剛才我也講過了,孩子在幼兒園自理能力都是非常好的,為什么在家就不行了呢,其實(shí)我們家長也要體諒孩子,孩子在幼兒園其實(shí)是有點(diǎn)壓抑的,因?yàn)槊總(gè)孩子的個(gè)性都不同,但是老師必須要求孩子行為一致,所以,有些時(shí)候,孩子難免要克制自己的行為,這樣克制了一天,回到家自然會(huì)放松一些,所以家長要給孩子這個(gè)放松的機(jī)會(huì),但是放松是有限度的,并不是所有的事情都不用自己做,這個(gè)要靠家長掌握的火候,不能事事包辦,也不能一點(diǎn)不幫孩子。

  鑫茹家長還提到了一個(gè)讓孩子單獨(dú)睡一個(gè)小床的問題,其實(shí),這個(gè)年齡的孩子是應(yīng)該自己睡一張床了,但這件事情是不可能一次就成功的,我相信很多家長現(xiàn)在也正面臨著這個(gè)問題,對(duì)這個(gè)問題的處理方法我也沒有嘗試過,所以就找了一些資料,我們在這里一起看一下。

  與孩子分床睡的好處。

  好處:孩子和父母分床睡,有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格。孩子單獨(dú)睡在小床上,和父母保持著距離,在客觀環(huán)境上就限制著孩子對(duì)父母的依附性,在心理上培養(yǎng)著獨(dú)立意識(shí)。隨著年齡的增長,有條件的家庭,孩子到五、六歲就可以單獨(dú)住一個(gè)房間,使孩子逐漸意識(shí)到他長大了,有他自己的天地。父母的限制少了,獨(dú)立自由多了,對(duì)培養(yǎng)孩子大膽、勇敢的秉性是很有好處的。

  溫馨提示:

  1、要改變孩子的習(xí)慣,首先要選擇季節(jié)。冬天被窩涼,孩子依賴性大,這時(shí)讓他單獨(dú)去睡,行不通。天氣暖和后,可以試行。

  2、經(jīng)過一段時(shí)間,孩子已習(xí)慣單獨(dú)睡覺時(shí),媽媽就不要再伴他入睡。但夜間要注意給孩子蓋好被子,并在孩子早晨醒來前起床。

  3、曾記得一位兒童教育家說過:“好孩子是夸出來的”。如果孩子睡得很好,第二天,就應(yīng)該進(jìn)一步給予鼓勵(lì),以強(qiáng)化孩子的獨(dú)立心理和行為。讓孩子逐漸習(xí)慣獨(dú)自睡眠。哪怕是一個(gè)擁抱,一個(gè)親吻。讓孩子知道你時(shí)刻在關(guān)注她。讓幼兒自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。(在班里我們也會(huì)組織這方面的活動(dòng)的,在榜樣力量的帶動(dòng)下,相信不久的將來孩子會(huì)從你們身邊獨(dú)立出來的)

  具體方法:

  1.耐心說明。以先給他講道理,為什么要和父母分床,分床題有哪些好處。要讓他明白分床睡是很自然的事,就像小動(dòng)物長大后總要離開父母去獨(dú)自覓食一樣,獨(dú)睡是一個(gè)人成熟、長大了的標(biāo)志,而不是父母從此不再愛他了。

  2.布置優(yōu)美環(huán)境。家長可以和孩子一起動(dòng)手布置一個(gè)兒童天地,充分利用孩子的想象,比如把小床布置成一條小船,或著軍艦,在墻上掛上各種五顏六色的圖案;再把孩子平時(shí)喜歡的玩具掛在床邊,激發(fā)孩子的興趣。還可以帶他參觀別的小朋友獨(dú)睡的小床,他清楚每個(gè)小朋友都有自己的床后,會(huì)想:“我也應(yīng)該有自己的床”,還可以根據(jù)孩子的需要,不斷變換小床的布置,讓孩子總是充滿新鮮感。

  3.循序漸進(jìn)。分床并不要求一夜之間完成,在分床時(shí),父母應(yīng)盡量保持和孩子相處的時(shí)間,如入睡前,給孩子講故事,念兒歌,以減輕孩子的遺棄感。

  4.純化語言環(huán)境。父母不要用鬼怪之類故事恐嚇孩子,也不要讓孩子看恐怖電影、電視。

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